第一篇：班级公约评比活动方案

龙港九小“行规艺术周”——班级公约评比活动方案

一、活动目的：

为进一步加强班集体建设，增强班集体的凝聚力、向心力和主人翁意识，强化学生自我教育、自我管理的能力和意识，引导师生爱校、爱集体，创建规范班级、特色班级，学校决定开展班级公约评选、展示活动。具体安排如下：

二、活动时间：

202_年10月12日

三、活动对象：

1——6年级各班

四、公约主题：

行为规范教育

五、评比要求：

1、切合主题、内容充实

2、整体美观大方、字面分配合理

3、有创意、字迹清晰

六、评比规则

（1）标题醒目，突出。

（2）内容要求丰富充实，紧扣班级实际。

（3）主题鲜明，健康向上，有教育意义。

（4）美观大方、创意新颖，色彩协调、图文及装饰布局合理。

七、奖项设置：

1．以年级为单位，各设一等奖一名，二等奖两名。

2．教导处对获奖班级颁发奖状。

龙港九小政教处

202_年12月10日

第二篇：班级之星评比活动方案

禾丰初中班级之星评比活动实施方案

一、目的意义：

为了提高学生学习积极性，增强纪律观念，表彰优秀，突出进步，同时加强对学生集体主义观念的教育，从而使学校使学生爱学习、爱老师、爱班级、爱学校、爱生活，提高控辍保学效果，同时对校园环境建设起到积极的推动作用。

二、具体实施步骤

1、班级五星评比实行周周评比、周周公布、月月总结、月月表彰。

2、评比内容：

班级之星，分别是榜样星、优干星、生活星、纪律进步星、学习进步星。榜样星：参评对象为在班级中学习、纪律、劳动、卫生等各方面综合素质较好的学生（不单纯指学习）。

优干星：参评对象指一切参与班级管理的学生，包括班干、团干、课代表、寝室长、组长等，只要在管理方面对班级做出贡献者，均可参评。

生活星：参评对象指凡是在学习生活中，认真打扫卫生者、做好人好事者、乐于助人者、文明礼貌者、爱护公物者，还包括关灯人员、自行车摆放人员、餐厅值日人员、卫生监督员、文明礼仪岗人员、主动帮助老师提黑板、拿器材，为老师上课提供服务者，均为参评对象。

纪律进步星：在纪律表现方面有进步，有改观的均可参评，侧重班级后20名学生。

学习进步生：在学习方面有进步的，有改观的均可参评，侧重版及后30名学生。

3、评比办法：

周周评比、周周公布、月月总结、月月表彰。

要求各班在周日班会上评选班级五星每项1-2名，周一升旗前将名单上交政教处，学校在周一例会之前公布于办公楼西侧学生会专用黑板上。月月总结，每月班级将连续2-3次获周星者推荐参评月星，学校将从中严格选拔30名，利用特定时间给与表彰，发放证书。

三、本项活动纳入班级考评，学生评选结果纳入综合素质评定，记入学生成长袋。

第三篇：班级文化建设活动评比方案

“班级文化建设活动”材料评分方案

前言：光阴似箭，岁月如梭，转眼间，一个学期即将过去。根据学期伊始下发到各班的“班级文化建设活动策划案”以及各班之前上交的班级发展规划。在一个学年中，各班都在致力于发展本班的文化特色，相信都收到了一定的成效。在此，我们将根据各班收获的成果进行择优评选。具体评选分为十大部分（如下）

一参考上次所交的班级发展规划。考察其可行性，完整性，以及完成既定目标情况。（共10分）

二 学风建设成果（共20分）

考察早读 上课 晚自习的情况，各种知识性比赛，等级考试通过率的情况

三 科技建设成果（共20分）

考察班级组织参加各类科技比赛以及获奖情况

四 班级党团建设（共10分）

考察班级党团员的发展情况以及所作出的先进事迹

五 思想班会开展（共10分）

考察班级一学年来所开展的主题班会以及材料整理汇报等情况

六 学生干部团队建设（共10分）

考察班级学生干部团队在班级工作中的责任性，团结性，在年级组织的活动中所起到的作用

七 体育方面（共5分）

考察班级以及班级中个人在参加年级，学院，学校等各项体育赛事中的组织以及获奖成果

八 文艺方面（共5分）

考察班级以及班级个人在年级，学院，学校等各项文艺活动中的组织以及获奖情况

九 生活卫生方面（共5分）

考察班级在宿舍以及课堂之外所开展的丰富，有趣，健康，向上的活动情况

十 对外发展情况（共5分）

考察班级在联系外班进行学术，文艺等交流的情况

各班级可以根据本班的自身情况将大一整个学年班级发展情况的材料按照以上十大部分进行图文并茂的总结，总结材料的评选满分为100分，年级委员会将会严格按照此标准对各班的材料进行审核给分评选！

各班长，请通知到班级每个同学，将各自大学的生涯规划书，于开学第一周晚点名的时候上交！

第四篇：班级文化布置评比活动方案

一、活动目的学校环境是学生赖以成长和发展的重要土壤。环境育人又是德育工作的一个重要方面。为了更好发挥学校环境育人的功能，充分展示学生的个性特长，增强学生的创新能力，体现班级文化建设的特色，达到培养学生良好的审美意识和健康的审美情趣的目的。同时，也为了营造良好的学习氛围，学校决定在全校开展班级文化布置的评比活动，从而推动校园的文化建设。

二、班级教室布置总体要求：

1、墙的美化——墙上要有班级格言（班训）、粘贴物有序整齐，墙上无脚印、球印等，要让每个班级的墙成为会说话的文化宣传窗口。

2、班级文化要有特色——可以设制有特色的卫生角、读书角、学习园地、绿化角及相关文化长廊。

3、讲桌、课桌椅、劳动工具整齐摆放，垃圾及时清倒，天花板无蜘蛛网，灯管无积尘等。

三、评分标准：（100分）

1、班级黑板报主题鲜明（内容要求思想健康、具有教育意义）。（20分）

2、各版块内容丰富。（20分）

3、文化氛围浓厚。（20分）

4、摆设美观温馨。讲桌、课桌椅、劳动工具摆放整齐，布局美观，给人温馨舒适的感觉。（20分）

5、班级特色创意。（10分）

6、颜色搭配协调。（10分）

四、活动评比时间

202_年3月12日下午第三节课后。

五、诚邀评比人员

XXXXXXXXX

六、奖项设置

以班级为单位，根据评比结果设立一、二、三等奖各1名，鼓励奖若干名,颁发奖状，并分别给予班主任相应的奖金：一等奖（100元），二等奖（80元），三等奖（50元），鼓励奖（30元）。

XX中心小学

202_年3月11日

第五篇：卫生班级评比方案

店埠学区中心学校卫生班级评比实施方案

一、指导思想

为积极响应肥东县政府提出的文明创建工作的号召，进一步强化学校内部管理使学校卫生文明工作实现“初见成效、形成制度、保证长效”的目标，努力提高师生卫生文明水平，营造规范整洁、积极健康、平安和谐的现代校园育人环境。

二、组织机构

1、领导小组。组长：丁立如 副组长：费广锁、张传平

成员：张红雨、白玉叶、宋庆祝、张开俊、宣以凤、高舜、汪小玲及各班班主任

2、检查评估小组 组长：汪小玲

成员：王政、梁彩虹、王文飞、张飞、高舜

三、检查评估内容及分值

1、班级卫生。（50分）

2、班级文化。（30分）

3、日常习惯。

（20分）

四、检查评估办法

1、检查评估小组每天不定时对各班的“班级卫生”、“班级文化”进行检查评估，量化打分，少先队作好统计并及时公示结果和通报存在问题。

2、选拔优秀少先队干组成校园“卫生文明纠察队”每天安排队员值日，负责在课间午间时对全体同学的卫生文明行为习惯的监督和巡查。发现违规违纪的及时制止并如实记录每周五放学时交大队部整理并在学校公示栏处通报，无异议后对照扣分，各班主任加强整改。

3、根据检查评估小组的量化结果，每月评选一次，按总评分从高到低排名，排在前四个班级的为“优秀班级”，排在后两个且总评分60分以上班级的为“基本达标班级”，排在中间的班级为“达标班级”，总评分不满60分的班级为“不达标班级”。

五、检查评估细则

(一)班级卫生（60分)

1、达到学校班级区卫生标准的得60分。

2、教室卫生存在下情况之一的相应扣分：

① 教室内和教室外的过道有纸屑、塑料袋等垃圾，扣3—5分。

② 黑板未擦干净扣1分，玻璃上有严重污迹扣1分，门、门框、窗台、工具柜、垃圾桶、标语、桌凳面等处有明显灰尘的，分别扣1分。

③ 教室外面砖未擦拭干净的扣3—5分。

④ 垃圾桶内有杂物比较满没有及时倒掉的扣1分。⑤ 课桌凳、讲台上或劳动工具摆放不整齐，分别扣1-2分。

3、清洁区卫生存在下列情况之一的相应扣分：

① 清洁区内（含绿化带）有纸屑、塑料袋、棍棒等垃圾，1-4张扣2分，5-8张扣4分，9张以上扣10分。

② 未经学校同意而未清扫的扣10分。

③清洁区内有卫生死角的，一次扣2-5分。

4、本项扣分不计负分。

（二）班级文化。（30分）

1、室内各种名人字画、课程表、作息时间表完好整洁、张贴规范。

黑板报定时更新且美观新颖、主题鲜明、教育性强，班级责任感和荣誉感强，得10分。

2、存在下列情况之一的相应扣分：

① 室内各种名人字画有破损的扣1分。

② 名人字画张贴不端正或有脱落的扣1分。③ 黑板报未按学校规定更新的扣5分。

3、本项扣分不计负分。

（三）、日常习惯。（10分）

1、学生安全、卫生、文明习惯良好，遵守小学生日常行为规范和校规校纪，得10分。

2、“纠察队”、教师和其它学生发现并抓住有下列情况之一的相应扣分：

①学生乱扔垃圾一次扣3分，在教室内或教室外乱吐一次扣1分。②在室内外乱刻乱画的一次扣2分。③ 不按规定乱倒垃圾的一次扣2分。④在学校内吃零食，玩游戏卡一次扣2分。

3、本项扣分不记负分。

七、工作实施要求

1、各班主任要充分认识到“卫生文明班级”评选工作，对搞好学校文明创建工作具有很大的作用，是进一步实施素质教育，提高学生卫生文明水平的有效途径。以高度的责任感，加强宣传、精心组织、严格要求、注重实效，长期抓、抓长期，确保达到培养广大学生的目的。

2、检查评估小组要扎实开展好常规工作，把过程做细做实做出成效。

店埠学区中心学校