第一篇：浅论在企业管理中的班组建设

浅论在企业管理中的班组建设

班组是企业的细胞，也是企业活动的源头和企业管理的基础，企业管理工作千头万绪，要想在各自的领域里发展成为具有规模经济与影响力的企业，首先就必须争最优。所谓最优，不是指人多，而是指班组人员素质要高。各法人在提高自身素质的同时，要把自己带领的一批人都培养成为能干大规范经济的高素质人才。可以说，没有人员素质的最优，决不会干到事业上的最大，气数量推进的速度不会持久，必须要抓基础工作，把基层班组人员素质推上去，甚至“逼”上去，不这样做，昨天的成绩就无法保持和发展。

一、企业管理中的“反复抓、抓反复”

管理是企业成功的必要条件中，没有管理就不可能成功，抓管理要持之以恒，管理工作是一项非常艰苦而又细致的工作。管理xxx平易反复，管理是一项笨功夫，没有一种一劳永逸的办法，只有深入细致地反复抓、抓反复，才能不滑坡、上档次。管理是动态的，永无止境的，管理无定式，需要根据企业目标的调整，根据内外部条件的变化进行动态优化，而不能形成教条。

我们现在有的企业里最麻烦的一个问题就是一种标准的贯彻或者一种规章制度的落实。今年达到了，明天可能就达不到，出现虎头蛇尾的现象。有的单位规章制度往往说在口头上，写在纸上，钉在墙壁上，就是不落实到行动上。企业管理不到位，很重要的一点就是看规 1

章制度是否真正落实到底。在外国发达企业里这种情况似乎不存在。企业要求做到什么程度，一旦达到了，一般不会再改变。而中国企业则非常现实，比方说，今天要求你将桌子擦干净，今天做到了，明天就差点，后天可能就不擦了。因此就必须不停地要求，我们自己把这叫做“抓反复、反复抓”。

二、企业领导人交替应该不影响生产经营

一个企业在比较出色的领导人离开后是否还能够获得良好的发展？国外的大企业领导人一代一代换下去，依然保持非常强的竞争力，历经百年而不衰，从根本上说，这些企业的价值观是一样的，历经百年也仍然一脉相承。中国企业往往是一个领导人换了，一切都变了，甚至这个企业就不见了。所以企业不管将来怎么换领导人都应该能够获得良好的发展。

三、企业文化中包含一些很关键的信息

（一）企业员工个人的责任感和主动性，只有那些拥有对企业高度关心，并以一种积极姿态发挥作用的员工的公司，才可能培养出充满活力的企业文化。

（二）持续进步和不断创新的可能性。在企业文化里应该嗅到那种乐于变革、富于进取和创造的生气。因循守旧，裹足不前只能让企业在死气沉沉的文化中消亡。

（三）对用户需求的满足。这不仅仅是满足顾客的要求，还包括用心倾听用户的声音，捕捉他们内心没有表达出来的想法，在他们

感到不满意前就消除潜在的障碍。再一点是对社会的贡献，一个成功的企业文化一定要让身处其中的人真切地感受到自己是对社会有价值的，企业是对社会有用的企业，具有普遍意义的道德原则和修养xxx平，是一个企业文化中不可缺少的部份。

（四）企业发展的灵魂是企业文化。而企业文化最核心的内容应该是价值观。企业文化分三个层次，最表层的是物质文化，即表象的发展速度、产品、服务质量等。中间层是制度行为文化。最核心的是价值观，即精神文化。其实最重要的是价值观，有什么样的价值观就有什么样的制度文化和规章制度，这又保证了物质文化不断增长。

四、企业要发展，就必须创新

企业不断高速发展，风险非常大，好比行驶在高速公路上的汽车，稍微遇到一点屏障就会翻车，而要想不翻车唯一的选择就是要不断创新。创新就是要不断战胜自己，也就是确定目标，不断打破现有平衡，再建立一个新的不平衡，在新的不平衡的基础上，再建立一人新的平衡。

创新也有风险，但并不是说不创新就没有风险，不创新风险会更大，等待只有死路一条，应该有一种氛围，使所有人认识到必须战胜自我去创新，如果不创新就没有立足之地。

五、如何搞好企业班组建设？当好班长？

（一）要端正岗位观

所谓岗位观，是指本岗位职工如何看待自己所处的岗位。班长的一言一行对班组成员可产生潜移默化的影响，正因为如此，班长才应端正岗位观，认清自己作为班长的职责和作用，注意维护班组利益、部门利益和公司利益，勤奋工作，避免把私人感情带入工作中去，以宽厚待的品行，赢得班组职工的信赖。对每一位职工，也要使他们明确责任、工作任务及规章制度，尽最大努力干好本职工作。

（二）要有踏实肯干的工作作风

每一位班长都是从职工队伍中走出来的，都能体会到职工的疾苦。特别是生产一线的女职工、三班倒，没有节假日和星期六星期天，大部分女职工的孩子年龄小，无人照看，在班组这个大家庭里，职工如有什么困难，班长应该多一句问候、安慰，关心她们的话，时时刻刻做职工的“长兄”，而不应该取笑她们。独断专行，做以我为尊的“大家长”。无论在工作、学习、生活中都应充分发挥带头作用，以诚相待，以踏实的工作作风影响班组成员，用自身所体现的高尚职业道德来教育和感染职工。

（三）要敢于说实话，有正义感

班长在处理班组成员工作、学习、生活中出现的若干问题，应本着说实话、按规定办事、一视同仁的原则来处理。尽管有时也会产生矛盾，但大家都是一个目的，为了把工作做好。这时，班长应主动解决矛盾，增进同志间的真挚友谊，增强班组的凝聚力。

（四）要讲究科学的管理方法

班组成员脾气不同，性格各异，掌握知识技能也会有深浅。作为

班长，应做好传、帮、带工作，使新同志尽快熟练掌握技术，使老同志技术更加精益求精。

在管道抢修、维修中，一要热，热爱岗位，热诚服务；二要熟悉，熟悉街道门牌，熟悉管网分布；三要快，到达报修地点快，解决处臵问题快，反馈信息快；四要满意，以用户满意为前提，自己满意是责任，满意是动力；五要忍，对用户不理解而冤枉的要忍，做了好事别人说三道四的要忍，外出抢修时间过长，家人责怪要忍。

（五）一个优秀的班组，应该是前进的班组

班长在鼓励班组成员发展的同时，应该加强自身的业务学习。随着各类设备的更新和自动化程度的提高，对职工的要求也应更高了，加强自身业务素质的学习是行之必然的。不要等到自身素质不符合时代要求而面临“淘汰”的危机时，才惊呼“狼来了”。

当然，在搞好班组建设的工作中，还离不开上级领导的信任、支持以及班组成员的共同努力。我们应该掌握科学管理方法，总结经验、吸取教育，使自己的工作不断得以完善，提高，从而使班组工作再上一个新台阶。

第二篇：建设企业文化,加强企业管理

建设企业文化，加强企业管理

企业管理是企业发展的关键，而文化因素是影响企业管理的重要因素之一。伴随着改革开放的深入进行，企业之间的竞争也愈演愈烈，是否成功和如何持续发展显得越发重要。而企业文化之所以会对企业发展产生如此深远的影响，根本原因在于其给企业的可持续发展注入了不竭的推动力，在于其给企业的战略性规划带来了经济和社会、有形和无形的双重效益。

企业文化塑造最根本的作用就是升华企业员工的思想境界，使企业的管理层次得以升级。没有企业文化塑造的企业管理主要依各级领导的检查、监督、督促、内部冲突处理等，使企业的领导者陷身与繁忙的琐事当中。而企业文化塑造优异的企业实现各级了员工发展目标和价值取向的一致，内部冲突会大大减少，其管理更多的是依靠员工的自我管理，领导者可以集中精力于企业的长远发展。

企业文化对企业管理的推动作用是多方面的：第一，使用共同的价值标准培养企业意识的一种手段，可以统一员工的思想，增强企业的凝聚力，加强员工的自我控制；第二，能激发员工奋发进取，提高士气，重视职业道德，形成创业的原动力；第三，是一个企业改革创新和实现战略发展的思想基础，有助于提高企业的环境适应能力；第四，有利于树立企业形象，提高企业声誉，扩大企业的影响。第五，有利于改善人际管理，使组织产生极大的协同力。有效的管理是提高施工生产效率的重要环节，重视对作业层的现场管理是企业经营管理体系的根基。企业文化的好坏对企业管理的高效性同样有着至关重要的影响，如果企业员工对企业管理的标准化操作规程形成统一的认识和内心认同，企业有优秀的文化氛围，从企业新员工参加工作起，就进行岗前培训和企业文化培训，让员工统一对企业发展前景、发展目标、发展战略、价值观的认识，明确员工的责、权、利的关系，才能为企业规范管理奠定良好的基础。

企业文化的形成是一个渐进的过程，是管理者和员工承认、接受并真心实意自觉实行的过程。建设企业文化、加强企业管理的途径和方法是综合的。

第一，高层管理者的支持

高层管理者的行为和能力对企业文化的影响力的发挥起着重要作用。企业家不仅是企业文化的塑造者，也是企业文化的管理者、倡导者和变革者。缔造优秀的文化，一方面，企业家要起到表率作用，做到身体力行，另一

方面，也离不开企业高层管理者的积极倡导和精心培育。管理者能否把握好自身的管理角色，实现自我定位、自我约束、自我实现乃至自我超越，关系到一个优秀的企业文化建设的成败。

第二，完善文化管理制度

企业文化的一个重要的内涵就是企业制度文化。企业法规和企业经营制度影响和制约着企业文化发展的总趋势，同时也促使不同企业的企业文化朝着个性化的方向发展。因此，真正影响企业文化差异性的原因是企业内部的管理制度。企业制度是企业文化的集中体现。员工做什么、怎么做，在企业制度中都有规定。可以说，企业文化建设的过程，也是企业制度健全、规范、落实的过程；企业制度落实的过程，也就是企业文化建设的过程。所以，在建设企业文化时，必须按照企业文化的精神，建立健全必要的规章制度，使员工既有价值观的导向，又有制度化的规范。

第三，塑造良好的企业形象

企业形象是企业综合能力的体现，是企业一项重要的无形资产。塑造良好的企业形象，首先要完善企业文化的硬件设施，包括企业面貌、工作环境、生产设施以及员工服饰等，体现企业的管理水平和经济实力，展现企业的风采。良好的企业面貌、舒适的工作环境和整齐的员工着装能给人良好的感官印象，不仅使员工产生一种归属感和集体荣誉感，继而形成向心力和团队精神，而且能够吸引顾客、获取意想不到的效果，从而使企业形象大为增色。其次要加强对外宣传，通过各种媒体及企业自身的对外宣传活动，宣传企业文化，推广企业理念，反映企业整体面貌，树立良好的企业形象，进一步提高品牌知名度和美誉度。

许多中国企业通过加强文化建设来促进企业管理，最终实现企业的壮大和持续的良性发展。同仁堂多年来良好的声誉都要得益于它始终坚持不懈“炮制虽繁必不敢省人工，品味虽贵必不敢减物力”的祖训，文化的传承和发扬使得同仁堂在激烈的竞争中始终能永葆青春。根植于中华民族五千多年历史文化，“百年老店”的梦想定能在优秀的企业管理中绽放。

第三篇：班组建设与企业管理

班组建设与企业管理（湖北省电力工会 吴侃）

班组是企业的细胞，是企业生产经营活动的基础环节，是企业完成各项经济指标的单位，也是企业文化建设的重要阵地，经过几年不断的探索与建设，班组管理制度在不断完善，班组管理水平在不断提高。因此，建设高水平的班组，对企业的生存与长足发展有着深远的意义。

一、班组建设与人性化管理的主要内容

班组建设与人性化管理，是指在企业统一领导指挥下，按照科学规律而开展的一系列有利于提高职工素质和管理水平的活动。班组建设的内容主要是思想建设、组织建设、制度建设和业务建设等。班组是一个集体，如何有效合理地把职工组织动员起来，除了有一套健全和完善的规章制度外，职工思想政治工作至关重要，有时候，思想政治工作这种“软管理”更为有效。班组应该有充分的时间用于学习，并持之以恒。除了学科学、学文化、学技术、学管理外，马列主义、毛泽东思想、邓小平理论都应该是职工学习的内容。要坚持党的基本路线和基本方针，加强思想道德建设，以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人，培育有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新型职工。所以，班组也是企业进行思想政治教育的主要阵地。

班组的组织建设主要指班组长的选配、班组核心的形成以及科学合理的制度。班组成员处在生产第一线，班组长是生产组织者和指挥者，处于承上启下的重要位置，可谓“兵头将尾”，班组长的选配十分重要。一定要选拔思想好、安全责任感强、技术精、懂业务、会管理、作风正、干劲足、有威信的人担任班组长。在班组长的带领下，形成班组核心，团结全班组成员共同完成生产任务。班组的组织建设除了班组的合理构成外，就是班组的民主管理。班组民主管理是企业民主管理的重要组成部分，也是企业民主管理的基矗搞好班组民主管理，应注意以下两个问题：一是要建立健全班组民主管理制度，如思想政治工作、岗位经济责任、安全生产、文化技术学习、民主生活会等制度。二是要开好班组民主管理会和民主生活会，这是职工参加企业管理的重要形式，也是倾听职工呼声，讨论决定班组重大问题，了解职工工作、学习和生活情况的重要途径。

班组的制度建设，是指班组制定、执行和不断完善各种规章制度的过程。班组规章制度，是班组在生产技术经营活动中共同遵守的规范和准则。建立合理的班组规章制度，有助于实现班组的科学管理，消除班组工作中混乱和内耗现象，保证班组生产工作的顺利进行。

班组的业务建设就是在生产、技术、经济活动中，不断学习和掌握各项专业管理技术，增强班组计划、组织、指挥、协调和控制的能力，使各项专业管理的要求在班组得到落实。班组业务建设的内容，涉及到班组生产管理、技术管理、质量管理、设备工具管理、劳动管理、安全文明管理，以及推进企业班组现代化建设等方面，必须切实加强这方面工作。

二、市场经济条件下企业班组建设与管理的哲学思考

当今世界是开放的世界，随着世界经济全球化、一体化时代的到来，随着我国市场经济体系的日益完善，旧体制条件下的工作和生活方式必将被打破，新思想、新观念、新秩序正在碰撞中逐渐形成，反映在职工头脑中的是生活内容丰富化、思想观念复杂化、价值取向多元化，作为企业细胞的班组，在思想政治教育、生产经营管理工作方面的困难增大。如何在新的历史条件下，建设性地开展班组工作，我有以下几个方面的思考与建议：

1．整合班组人财物构成，建设生动活泼高效团结的战斗团队。班组的人是一个个“具体”的人，有思想，有情感，都有自己的工作岗位，因此人员的调配和协调至关重要。班组长应当对班组成员的思想状况、业务技能、性情爱好等有充分的了解和认识，使每个成员在班组中都各得其所，在各自适宜的岗位上充分施展才能，形成整体合力，优质高效地完成生产任务。同时，班组成员又是一个个“抽象”的人，才能的施展，工作效率的提高需要班组长作充分细致的调查工作，掌握职工的思想动态，多与职工进行情感交流，理解人、尊重人、启发人、发展人，变职工的机械行为为自觉行动。在劳动报酬的分配上，应多向一线职工倾斜，多向技术含量高的岗位倾斜。要坚持按劳分配和按生产要素分配的原则，努力建设精干、高效、团结、务实的战斗队伍。

2．用积极健康向上的精神文化去教育、激励、鼓舞、塑造员工。当今社会是一个日益物欲化的社会，职工生活方式和价值取向均趋于多元化，对职工的精神文明建设显得尤为重要和突出，并对这方面的工作提出了新的要求，充满新的挑战。班组是职工思想政治教育的重要战场，同时也是培养人、塑造人的地方。班组除了响应企业开展的一切活动外，也应该自身开展一些生动活泼、丰富多彩的文化活动，引导职工树立积极、健康、向上的人生观、世界观和价值观。定期不定期地对职工进行企业级或班组级的业务培训，组织职工外出参观学习，聘请英模、劳模作先进事迹报告，开展职工交流会、恳谈会等都是很好的活动方式。党、政、工、团应积极支持班组工作，并做好规范、引导、教育工作，用积极、健康、向上的社会主义精神文明去占领职工的思想教育阵地。

3．坚持物质利益与精神激励并重，反对空洞的政治说教。如何调动企业劳动者的积极性，是一个重要的问题。在这个问题上，有两种不良倾向，一种是“金钱万能”，认为物质利益是唯一的法宝，思想政治工作可有可无；另一种是“精神万能”，认为思想政治工作可以代替一切，金钱是万恶之源。这两种认识都是不正确和片面的。物质利益和思想政治工作二者虽不可相互替代，但也并非“水火不相容”，正确的做法是以辩证唯物主义出发，将二者有机地结合起来。班组是职工与厂级和矿队的结合部，物质利益的分配和再分配必然要在班组体现出来，必须坚持按劳分配和物质利益的原则，反对空洞无物的政治说教。既要奖勤罚懒、奖优罚劣，又要物质激励与政治引导相结合，充分调动班组成员的积极性和创造性。

4．班组建设与管理要与企业文化建设相结合。企业文化是企业发展过程中体现在一定的物质、制度的基础上而形成的影响企业凝聚力、创造力、适应力和持久力的精神、信念、道德、心理、智能等各种文化因素的总合。具有无形性与有形性的交叉、强制性与非强制性的结合、稳定性与灵活性相统一等特质。企业文化是企业在某个特定的区域中，由职工间的共同利益繁衍而出的共有的价值观，以及一整套自然形成(或约定俗成)的行为规范。班组是企业的基本单位，因此，企业文化一定会在班组生动地体现出来。班组既要适应整个企业文化，同时也应该有属于自己的“班组文化”，若干“班组文化”融合交叉构建和发展了企业文化体系。班组的建设与管理，特别是对职工思想政治教育职能的发挥，企业文化具有重要的再塑功能。在这一方面，我们采油八队的企业文化教育就是以以上内容为主体，非常值得借鉴。

供电是个大家庭，班组是这个大家庭的基矗总起来看，加强和搞好班组建设，向企业提供重要的人力资源、正确的价值导向、良好生产环境，对油田的发展具有十分重要的积极作用。

班组文化建设

班组文化建设是企业文化管理的重要内容，其对于培养班组成员爱企情怀、培养班组成员优良品德、班组精神，有着至关重要的作用。

目录

班组文化建设的主要内容

加强班组安全管理的对策

班组文化建设的主要内容

加强班组安全管理的对策

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编辑本段班组文化建设的主要内容

第一、班组文化建设要全面贯彻富有时代气息的现代企业经营理念。企业班组文化建设应将客户当上帝，树立市场发展观，认准效益是中心，以服务促营销。

此外，班组文化建设必须结合实际，依据班组的特点，确立如服务、管理、安全、质量等理念，才能形成具有班组特色的理念体系。第二、班组文化建设必须与企业发展战略目标相一致。

班组文化建设应该与企业的总体发展战略目标保持一致，服从于企业发展战略目标。以“人本管理”思想为指导，服务是宗旨，安全是基础，管理是重点，科技创新是灵魂，经济效益是中心，全面落实科学发展观，建设企业一流、领先的班组。

第三、班组文化建设应大力发扬体现行业特征的优秀班组精神。班组精神，是班组成员共同价值观的集中体现，它是班组在长期生产经营实践中所形成的被班组全体成员所认同和自觉遵守的群体意识，是班组生存以及发展的动力源泉。因此，班组精神是班组文化建设的核心内容。班组长应发动全体班组成员，通过开展各项班组文化建设活动，总结和提炼班组在长期生产经营实践中所形成的价值观念，并大力培养和发扬体现行业特征的优秀班组精神。

第四、树立良好的班组形象。

班组形象是班组的信誉，是班组通过多种方式在社会上赢得的社会大众与班组成员的整体印象与评价，是班组参与市场竞争的一项无形资产。

所以，班组文化建设应该全力树立良好的班组形象：

全力塑造恪尽职守、敬业守纪的员工形象。

班组文化建设应认真履行对社会的质量与服务承诺，努力提高产品或服务质量;认真执行《班组文明规范》，切实培养班组成员良好的政治思想素质，纠正不文明之风，使班组成员具有良好的职业道德素质以及技术业务素质，从而树立良好的班组员工形象。

大力创造和保持班组整洁优美的环境形象。

班组文化建设要关心员工生活，重视班组生产以及生活环境的建设。坚持文明作业、文明生产，保持优良秩序，创造优美的班组环境，确保搞好班组优质生产。

积极营造班组科学文明与健康向上的文化氛围。

遵循寓教于文、寓教于乐的人文思想，积极组织和开展具有较高文化艺术品位、内容丰富、形式多样的班组文化活动以及业余文体生活，陶冶员工的思想道德情操，培养班组成员的群体竞争意识以及自我实现意识，实现班组凝聚力。

班组文化建设应积极宣传人类一切优秀文化成果和科学技术知识，并注重班组文化活动场所建设，扎实开展班组社会主义、集体主义教育、学标兵等活动，以教育和引导班组成员形成崇尚科学、倡导文明、健康向上的生活情趣和良好的文化氛围为目的，增强班组成员爱企、爱岗的主人翁意识，自觉抵制杜绝极端个人主义、腐朽思想以及不良生活习惯等影响，从而营造出班组文化建设的良好的内外部环境。

总之，班组文化建设要做到从长计议和统筹规划，重在建设、分步实施，注重循序渐进，并逐步检查，从而形成具有本班组显著特色的积极向上、健康生动的班组文化。[1]

编辑本段加强班组安全管理的对策

全面提高班组长的素质

班组长自身素质的高低直接影响班组的安全管理，选就要求班组长既要懂生产、精技术、通安全、热管理，又要有一套灵话的工作方法，有效地带动班组成员，形成合力。同时作为班组安全的第一责任人，应加强自己的安全生产意识、安全知识素养和安全责任感。

建立健全安全生产责任制

通过建立健全安全生产责任制，明确地规定班组成员在安全工作中的具体任务、责任和权利，做到一岗一责制，以使安全工作事搴有人管、人人有专责，从而把与安全生产有关的工作同班组成员有机结合起来，形成高效的安全管理责任系统。建立健全岗位安全生产责任制是班组安全之关键，执行班组岗位安全责任制是班组安全的基本保证。

积极推进班组安全标准化作业

班组要以安全标准化为指南，对作业过程进行改善，从而形成一种优化作业程序，逐步达到安全、准确、高效的作业效果。班组作业标准化是预防事故、确保安全的基础，它能够有效地控制人的不安全行为，尤其能够控制“三违”现象的产生。保证班组人员上标准岗、干标准活、交标准班，从而制约侥幸心理、冒险蛮干等不良现象，有效强化班组安全管理。深化安全文化建设在班组的推广

首先要将“安全第一、以人为本”等安全理念为广大员工所接受和认可，其次，通过广泛宣传教育和标识，从视觉上形成浓厚的安全文化氛围。最后，安全文化建设的主要工作是将这些理念融入制度建设之中，形成制度文化并具体化，以进一步落实到班组，落实到员工的生产中，形成的自觉行为。因此，应把安全文化和制度建设相结合，从职日常行为、作业标准等方面进行了明确的规范，制定并推广操作性、实用性强的安全行为标准，抓好人的行为规范和良好习惯养成。

加强班组安全细节管理

6S(整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全)是一个很好模式，重视过程、狠抓细节。“细”，就是安全工作要做得细。班组在生产中对安全工作要做到勤检查、细检查，使每个操作环节，每一次交接班都符合安全生产的规范要求。班组成员在生产过程中要做到不忽视每处疑点，不放过每一个隐患，及时准确地发现问题，把事故苗头消灭在萌芽状态。充分发挥好亲情感染作用

促使全员树立正确的安全意识，最基本、最有效的手段就是宣传教育。但是以往的安全教育大多是“我说你听”，不是大道理满堂灌，就是家长式的训斥。要解决安全教育入心入脑的问题，还应注重情感投入，可采用亲情教育法，如车间会议室看板管理中设立“全家福”栏目，把每个家庭对自己亲人的安全企盼写在照片的下面，时时提醒职工牢记亲人的嘱托；如为职工过生日、兄弟交心等方法，不失时机、潜移默化地向职工宣传安全思想。[2]

第四篇：加强学科组建设（范文）

加强学科组建设，提高校本教研实效性

——学校校本教研工作汇报

各位领导、各位兄弟校的同仁大家好：

很荣幸能有这样的机会和大家在这里交流和分享我校在校本教研、学科组建设工作中的体会。

我校共有6个学科组、12个备课组，共58位教师。其中高级职称教师20人，一级职称教师28人。近几年随着青年教师的不断增多和课程改革的深入，校本教研的重要性日渐凸显。而学科组和备课组作为校本教研的主阵地，其建设的好坏必然影响着教师业务素质的提高和学校整体教学质量的提升。为此我校以学科组备课组建设为抓手，以各种活动为主要依托，着力落实校本教研的实效性。下面我就从以下方面为大家介绍我校学科组建设和校本教研开展的情况。

一、坚持规范化管理，以学科组备课组建设为抓手，推进校本教研有效开展

1.制度保证，规范管理

规范的管理是确保学校教学常规工作落到实处的重要前提。学校在广泛争取学科组长和教师意见的基础上，经过反复论证，制定和完善了学校的《教科研管理制度》、《学科组、备课组活动制度》、《教科研奖励制度》、《学科组、备课组奖励评定制度》等。学校对学科组长备课组长的培训和使用极为重视，因为学科组长的组织能力和管理水平直接影响着整个学科组的建设和发展，为了加强组长的作用，学校制定了《学科组长学习、培训制度》，由教学校长牵头，每周定时进行一次学科组长培训，培训主要针对校本教研、教学策略、教学资源以及学科组长的管理和决策能力的培养等方面进行。在备课组的集体备课中，备课组长和教师们的教学研究，逐步形成“实践——反思——再实践”的教育活动机制与模式，使教育教学实践进入良性循环。根据教学中的实际问题确定备课组活动主题，进行专题研讨式教研活动，例如八年级物理组确定的“什么样的课堂是高效课堂”、九年级化学组确定的“如何转化后进生”、史地生政组确定的“如何听评课”等。

2.监督落实，注重实效

（1）组织由中层干部和学科组长组成的教学领导小组，负责对学科的教研活动进行指导和改进。在整个学期中跟踪听课、检查常规、并进行“会诊”式讨论，及时纠正和改进教研工作中的不足，从而确保了校本教研工作的实效性。例如针对教学能力较差的老师共同制定帮扶办法，并在中层中选定专人对其进行教学质量跟踪指导；对在校级作课中出现有问题的课与学科组长、备课组长一起观看课堂录像，分析查找原因。另外，中层干部分头承包不同学科组教研活动，和老师们共同分析、研究教学中出现的问题，研究制定改进的方法。坚持校领导班子深入学科教研第一线，指导和督促各项制度的落实。

（2）重视年轻教师的培养，每年都要为新教师选定师傅、结对子，让他们在入行之初不迷茫、少走弯路。例如我校物理组的张俊姣老师是物理组近几年成长起来的一名年轻的教学骨干，她的成长就得益于师傅的引领和指导。对于那些已经有一定工作经验的中青年教师采取赛课、评课、“走出去引进来”等方法，提高他们的教学水平。学校每学期都要进行公开课观摩评比活动，面向群体既有40岁以下的青年教师，也有学科组长、学科带头人等教学骨干。由学科组长组织及时进行评课，每组选出好课后，再进行第二轮作课，第二轮作课的准备就是在对第一轮作课的基础上进行更有针对性地的校本教研。每一位老师在一次次对课的雕琢打磨中，不断历练成长。

3.专家指导，引领示范

为了提高学科组建设的水平，学校为数学组聘请了一位专家型指导教师。专家的指导使老师们的教学更加贴近学生的实际，更加注重培养学生的学习能力。在专家的指导下，数学组根据学生特点，选取适合学生学情的习题，编写了适合学情、难易得当、梯度明显的练习案。练习案的设计尽可能为学生搭架子，铺梯子，经过专家审定指导后再进行修改完善，最后应用于课堂教学中。我们力争通过3年的积累形成导学案作为校本教材。每次教研都由一名主讲教师在专家的指导下说教材、说教法、找通法、定方法，然后大家补充讨论并提出意见和建议，由备课组长总结汇总，及时调整下一阶段教学内容。老师们有了专家的引领，更加明确了教科研的方向，并在教研活动、集体备课中获得的启发和收获应用于自己的课堂教学中去，收到了很好的教学效果。

4.科研助教，注重积累

学校重视教育科研在实际教学中的促进指导作用，倡导“以科研促教研”，建立完善的教科研管理制度、设立了教科研奖励基金。在校本教研中立足于课堂教学，依托于课题研究。“十一五期间”我校承担的区级重点课题被收录在《河北区“十一五”教育科研优秀成果集》。“十二五期间”我校共承担了多项区级课题的研究，有的课题被认定为区级重点课题。在各学科组的教研活动中，经常把课题研究进行阶段性总结，并及时把总结出的好的经验分享推广。

二、开展形式多样的学科组活动，以活动促进学科组的持续性发展

1.加强校际交流，搭设展示平台

近几年，学校积极创造条件，带领老师们走出去参加了多项校际间的以“同课异构”、“高效课堂”为主题的说课、作课活动。我们参加了与北京71中联合开展的“两地三校高效课堂研究”、西青95中五区九校“同课异构”教学展示、天津市滨海实验学校九区十五校 “同课异构”高效课堂展示等等。每一次的交流作课都是教师所在年级的备课组、所在学科的教研组的一次很好的集体备课过程，从教学重、难点的把握到课堂教学过程各环节的设计、实施到作业的布置板书的设计等等，大家针对作课内容反复揣摩讨论。这些活动不但使作课教师本人在活动中得到了锻炼，而且还有效的促进了所在备课组学科组的校本教研。

2.深入分析中考数据实测报告，为学科组校本教研进行科学引导

每年中考结束之后，学校都及时将中考实测数据包转发到每个学科组长手中，由学科组长牵头，先由毕业年级备课组对中考数据的逐题逐知识点分析，然后在整个学科组的教研活动中共同分析研究这一年中考中的经验和教训，共同制定下一年中考的复习策略。我们的中考数据的分析和总结不仅在毕业班层面，而且各年级学科组根据本组特点和中考数据分析中反映出的问题确定各组教研的重点课题，备课组在备课过程中具体研究，把中考中出现的漏洞及时弥补。例如：数学组针对中考数据反馈中出现的基础题落实不到位和学生缺乏解题思路的现象，重视命题研究，对每道题都要根据学生的基础进行分解，注意给学生搭架子、捋思路，正在逐渐积累真正适合本校特色的题库；理化组针对学生在实验题上丢分严重的情况，着力研究提高实验课课堂教学效率的有效方法，加强教研中的集体备课，借助学具提高学生的创新实践能力，追求课堂教学的高效率；课外文阅读和作文是学生中考中容易失分的地方，语文组积极研究作文写作的指导方法，鼓励并引导学生书写个性化作文，通过对典型性课外文阅读的讲解，引导学生掌握解决此类问题的方法；英语组通过中考实测报告的分析，发现学生在英语的听说读写四方面均有很大漏洞，一些基础性单词语法的掌握仍存在丢分严重的问题，为此他们从提高学生的学习兴趣、指导学习方法入手，研究适合学习基础和心理特点的教学方法。

3.发挥六所初中学校协作体学科基地的作用，促进学科组建设

自202_年3月数学组承担了六所初中学校协作体的数学基地校的任务，这一使命促使我们更加积极主动的探究适合国办校学情的教学模式。结合实际情况，我们把数学基地按年级划分为3个组，每组分头选定适合本年级的研究内容，有针对性的开展活动。上学期学校共有九个学科十六名教师参加了“同课异构”和九年级复习课的研究课展示。

与77中学联合进行过多次的教学年会活动，由于六所初中学校协作体的学生生源相近，办学理念相通，所以合理整合两校优质教育资源，共同进行了以“新课程理念下的有效课堂”和“依托学案、面向全体、重在落实”的教学年会，收到了良好的反响。另外在上学期的期末我们学校进行了以复习课为载体的优秀课展示，为了更好地找到不足，我们邀请了六所初中学校协作体其他5所兄弟校的领导参加，几位领导认真听课、评课，以教学专家的高度为我们提出了很多宝贵意见。

总之学科组、备课组是提高教师素质、开展教研工作的主要阵地，校本教研是教师交流教学体会、提升业务素质的有效方式，是提高教学质量的主要依托。在今后的校本教研管理和学科组建设中我们将继续秉承规范化、精细化、科学化的管理理念，进一步提高校本教研的实效性，探究学科组的特色化建设。我们也将多与其他学校交流学习，改进自身的不足，及时总结、尝试创新，使学校校本教研工作和学科组建设充满活力，促进教师、学生的共同发展。

第五篇：班组安全管理制度(新标准化中班组建设要求)

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班组安全管理制度

安全科 202_ xxxxx煤矿

安全培训管理制度

目录

班组长安全生产责任制......................................................1 班前、班后会和交接班制度...............................................2 安全生产标准化和文明生产管理制度.................................4 班组学习培训制度.............................................................5 班组安全承诺制度.............................................................8 民主管理班务公开制度....................................................10 班组长绩效考核制度........................................................13 班组长的选聘、使用、培养制度和机制...........................15 考核激励约束机制班组管理制度......................................18 班组合理化建议和创先争优激励机制...............................20 班组作业流程制度...........................................................22 班组工程质量巡回检查制度.............................................23 班组工程质量验收制度....................................................24

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安全培训管理制度

班组长安全生产责任制

1、贯彻执行企业和本单位对安全生产的指示和要求，全面负责本区域（班组）的安全生产。

2、组织职工学习并贯彻执行企业、本单位各项安全生产规章制度和作业规程、操作规程及安全技术措施，教育职工遵章守纪，按章、按标准作业，制止违章行为。

3、组织并参加安全学习和其它安全活动，坚持班前讲安全，班中检查安全，班后总结安全。

4、负责对新工人（包括实习、代培人员）进行岗位安全教育和现场作业施工培训学习工作。

5、负责班组安全检查，发现不安全因素及时组织力量消除，并报告上级，发生事故立即报告，组织抢救，保护好现场，做好详细记录，参加事故调查、分析、落实防范措施。

6、负责生产设备、安全装备、消防设施，防护器材和急救器具的检查维护工作，使其经常保持完好和正常运行，督促教育职工合理使用劳保用品、用具，正确使用灭火器材。

7、认真组织好生产作业施工，合理安排好劳动组织，抓好隐患整改现场组织实施，严格执行“三不生产”的原则。

8、组织班组安全生产竞赛，表彰先进，总结经验。

9、保证生产作业场所整齐、清洁、卫生，实现文明生产。

10、赋予班组长在安全生产管理、规章制度制定、安全奖罚、民 xxxxx煤矿

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主评议等方面有知情权、参与权、表达权、监督权。

班前、班后会和交接班制度

一、班前、班后会制度

1、必须由当天值班干部安排班前、班后会，否则工人有权不入井。

2、会议时间：入井前30分钟和升井后30分钟。

3、参加人：当班出勤全部职工。

4、会议内容:

传达矿当天安全工作指示、详细安排本班工作、及落实本班的各工种的岗位，确认应知应会业务知识；总结上一班工作，明确本班安全重点；本人签订安全互保联保，并且认真学习班前每日一题学习活动。

5、严格班前、班后岗位确认和排查不放心人员。

6、认真填写班前派班记录。

7、严格落实互保联保。

8、严格落实规程措施在班前的贯彻。

9、检查落实上岗人员的证件，杜绝违章操作行为，安安全全上班，高高兴兴回家。

10、凡不参加班前会议者，严禁入井。

二、交接班制度

1、区队长、班长、放炮员、瓦检员必须严格执行井下交接班制 xxxxx煤矿

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度，接班人在班前会上布置完生产任务和安全注意事项后及时入井接班，交班人必须留在指定地点等待接班人接班，交待好施工地点的情况后方准离开。

2、交接班人必须认真对待交接班，必须做到施工地点情况交待不清不交接、安全隐患处理不清不交接、工程质量不合格不交接、工作安排不到位不交接。

3、对于井下交接班，管理人员要严格检查督促执行，发现有人不按规定交接班的，要按制度严肃处理。

4、对未进行交接班而出现问题，双方都有责任并在处理中从严加倍处罚。

5、对于存在严重问题的，接班人员可以拒绝接班，上报给区队主管干部处理。

6、交接班要真正做到“交接班手拉手，你不来我不走”，将安全生产工作做到实处，并做好交接班记录。xxxxx煤矿

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安全生产标准化和文明生产管理制度

一、班组安全生产标准化制度

班组安全生产标准化建设是保证矿井安全稳定发展的一项基础重要性工作，为实现矿井质量标准化水平的稳步提升，结合我矿安全生产标准化实施办法，特制定本制度。

1、各班组要认真贯彻落实《煤矿安全生产标准化标准及检查评比办法》，充分认识到实施安全生产标准化建设有利于促进煤矿落实安全主体责任，建立安全生产长效机制，改善安全生产条件，实现班组安全生产稳定。

2、班组的安全生产标准化活动要以“一通三防”、采掘工程、顶板管理、水害防治、机电管理为重点，确保班组质量标准化达标。

3、班组长是本班组安全生产标准化工作的第一责任人，要严格执行《煤矿安全生产标准化标准及检查评比办法》，班组长要认真执行作业规程措施，严把安全质量关，确保工程质量达标，每班要落实工程质量验收情况。

4、现场操作必须严格执行工作现场作业规程、措施规定的要求，工作场所必须满足生产、通风、运输、行人、设备安装和检修等要求。

二、班组文明生产管理制度

现场文明生产是班组建设的一个重要环节，直接体现了一个班组的管理水平与形象，为了提高班组生产标准化水平，提升班组建设内涵，特制定班组文明生产管理制度。xxxxx煤矿

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1、正确协调生产过程中人、物、环境三者之间关系，提高和改善生产现场管理水平，从而为杜绝隐患、增加效益提供保障。

2、保持工作现场环境整洁。工作现场干净、整洁，本岗位设备无积尘、无油污、无积水、无跑冒滴漏等。设备标识牌悬挂整齐，促进生产现场秩序井然有序，保证均衡生产。

3、备用设备管理有序，标志齐全。班组文明生产严格按照生产标准化管理规定执行，保持工作现场环境整洁。

4、班组职工在现场安全文明生产中，互相尊重，互讲诚信，职工着装整洁，劳动保护佩戴齐全，持证上岗，形成规范的作业习惯，积极创造出安全整洁的现场生产环境。

班组学习培训制度

为规范班组学习培训，加强学习培训管理，提高学习培训成效，提高员工的综合素质，营造出“比”、“学”、“赶”、“帮”、“超” 的良好氛围，实现打造“精品班组”目标，特制定本办法：

1、制订学习培训制度，积极组织员工培训学习，并将其参加培训学习情况纳入日常管理及月度、考核之中。

2、结合公司的、本矿的培训计划，制订适合本班组的学习培训计划，有计划地大力加强培养人才队伍特别是紧缺岗位。并定期总结经验，找出不足，提出改进意见

3、做好对新员工的培训，主要包括：安全培训、岗位知识培训、岗位技能培训。xxxxx煤矿

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4、适时对员工进行学习培训，要注意：有基础理论到实际应用；从简单到复杂；让其动手去做，宽容失败。积极提问，不停地关心鼓励新员工的成长。

5.要开展多种形式的学习活动，调动大家的学习兴趣，促进班组学习效能。通过学习活动，强化班组的团队凝聚力，激发班组潜在的活力，最终实现工作创新、技术创新、管理创新和制度创新。

⑴要求：明确培训对象；确定学习内容；安排培训时间；落实培训责任；创造培训条件；注重培训效果。

⑵学习内容：各相关文件精神、岗位知识、操作技能、创新意识、创新方式方法等。

⑶学习方法：自学、集中学习、师带徒学习、互动学习、经验交流、先进人物做报告、座谈会等形式交流学习心得、共享经验、共享感悟，培养班组个人的思考能力，增强危机意识、责任意识。

⑷集体学习：由班组长根据车间安排及当前工作需要，综合班组成员提议确定学习主题，指派相关人员准备学习资料，并安排适当时间进行集体学习和讨论。

⑸个人自学：根据自身在工作的实际情况，选择和自身工作紧密相关的知识进行学习，学习的心得如有推广价值可以向班组长申请组织集体学习，由本人向班组成员进行培训。

⑹师带徒学习：由班组长制定技术骨干和管理骨干进行一对一或者一对多建立师徒关系，对徒弟进行指导，培训和评价。同时学习效果均计入双方的考核中。xxxxx煤矿

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6、集中培训学习实行签到制，无故不参加学习培训者按旷工论处。

7、必须按规定的时间参加班组集体学习培训，不迟到、不早退、不无故缺席。

8、集中学习时必须严格遵守学习纪律，聚精会神，不看与学习无关的书报，不做与学习无关的事，要准备好有关的学习资料，认真讨论，积极发言，做好学习记录。

9、培训组员要做到“八要”：一要注重人格人品的培养；二要注重员工的精神教育和常识教育；三要培养员工的专业知识、正确的规范的操作技能和应急事故的处理能力；四要训练员工的细心；五要培训员工的竞争意识；六要注重员工的创新意识培养，提升班组创新能力；七要注重培养员工的爱岗敬业、模范典型精神；八要注重员工心理素质的提升。

10、培训要做到“四结合”：理论与实际相结合；思想政治工作与岗位业务工作相结合；物质激励与精神鼓励相结合；耐心说服与严格纪律相结合。

11、班组成员团结协作，共同搞好每次培训学习活动。

12、班组长负责班组的学习培训活动，并监督学习成效。

13、班组设一名的学习员，履行好自己的职责，做好《班组学习记录》。xxxxx煤矿

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班组安全承诺制度

1.为强化全员安全意识，深入落实安全责任，提高遵章守纪的自觉性，确保安全生产，特结合我矿实际制定该制度。

2.认真落实安全承诺制度，是各职工履行岗位安全职责的基本保证，个人向矿方引进书面承诺，即签订安全承诺书。

3.安全承诺书由公司统一制作，承诺人必经在安全承诺书上亲笔签字，并认真履行安全承诺。

4.各级领导要以岗位安全职责为主要内容，带头落实安全承诺制度。

安全承诺内容

1、认真执行“安全第一、预防为主，全员动手、综合管理”的安全生产方针，遵守各项安全生产制度和规定，做到“三不伤害”即：不伤害自己，不伤害他人，不被他人伤害。

2、不违章指挥，不违章作业，不违反劳动纪律，抵制违章指挥，纠正违章行为。

3、严格执行安全作业票证制度，用火进入受限空间，临时用电、高处作业。破土作业时，按规定程序作业，不得无证作业。

4、按规定着装上岗，穿戴好劳动保护用品，严格遵守防火防爆，车辆安全等禁令和规定。

5、主动接受安全教育培训和考核，持证上岗。会报警、会自救、会互救，会熟练使用自救器、灭火器等设施和器材。xxxxx煤矿

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6、严格履行岗位安全职责，即安全生产“一岗一责制”是承诺人的重要承诺内容之一。

一、范围和程序

1、与单位签订劳动合同的所有人员都应进行安全承诺。

2、新入矿职工在完成“三级”教育后签订安全承诺书，转岗职工在完成新岗位的安全教育后重新签订安全承诺书，如未按规定进行安全教育，职工不应在承诺书上签字。

3、承诺人必须熟悉安全承诺内容，并在安全承诺书上亲笔签字，不允许他人代签。安全承诺一式两份，一份由承诺人随身携带，一份由安全科存档。

4、安全承诺书每年一月份签订，有效期为1年。

二、安全承诺的要求

1、职工进矿必须携带有效地安全承诺书，无安全承诺书者不准入内。

2、安全承诺誓词：我已接受过本岗位的安全教育，并熟知安全承诺书内容，愿认真执行，如违反本承诺，愿承担相应责任。

三、违反承诺的责任

1、承诺人违反承诺，造成责任事故或情节严重的按照安全生产责任制和经济责任制考核办法及安全管理奖惩办法等有关条款进行处罚，并承担相应责任。xxxxx煤矿

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民主管理班务公开制度

一、班组职责：

1、认真贯彻执行职工代表大会的决议。〈企业职工守则〉、〈奖惩条例〉和企业各项规章制度。

2、严格执行操作规程，搞好安全教育，精心维护保养设备，保持生产现场整洁卫生。做好劳动保护工作和环境保护工作，做到优质、高产、低耗、文明生产、安全生产。

3、建立健全各项规章制度，及时准确认真地填写各种原始记录，统计台帐和管理图表。

4、积极组织职工参加政治、文化、技术学习。做好青工的传帮带工作，不断提高职工队伍素质。

5、搞好精神文明建设，教育班组成员树立主人翁责任感，遵守社会公德和职业道德，履行公民义务。搞好互助互济和计划生育工作，开展有益的文体活动。

二、班组有以下权力

1、根据队组领导安排的生产工作指标，具体安排工作进度。分配本组织职工工作，组织完成任务。

2、在作业现场存在重大隐患下，有权停止作业，撤出危险岗位，并及时向有关领导汇报。

3、班组有权拒绝任何干部的违章指挥，制止任何人的违章作业。

4、班组对确有成效的技术革新，合理化建议和有重大贡献的职 xxxxx煤矿

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工，有权向上级建议给予记功嘉奖。

5、班组对严重违犯劳动纪律，规章制度而造成重大设备质量，人身事故的职工或严重违法乱纪的职工，有权向上级呈报给予处分。

6、班组对企业的大政方针，发展规划及一切生龙产经营活动有参与建议权。

7、班组有权对企业各级干部实行民主监督和评议，有权向职代会和上级领导提出对干部的奖惩意见。

三、班组长主要职责

1、班组长是班组的安全、思想政治工作、生产经营活动及其它一切工作的第一责任者。

2、大力推动班组民主管理，深化班组内部改革，自觉运用目标管理、全面质量管理、定员定额管理等办法，最大限度的调动全班成员的积极性和创造性，全面完成上级下达的各项经济技术指标。

3、主动做好班组的思想政治工作，组织好班前会，组织各种例会、班组的政治学习，经常进行家访谈心活动。

4、与工会小组长一起拟订班组升级规划，带领全班组成员积极参加班组升级赛，同时，组织好班内部的竞赛和岗位练兵，技术比武活动。

5、始终不渝地贯彻安全第一的方针，认真组织安全质量检查。在自觉接受群监员班组建设汇集 的安全监督的同时，支持群监员搞好岗位监督。

6、经常检查班组各类台帐的记录情况。xxxxx煤矿

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四、工会小组长主要职责

1、配合和协助班组长搞班组各项工作。

2、运用多种形式组织好班组的民主管理活动。关心班组工人生活，同时搞好互助互济，帮助他们解决具体困难。及时向矿工会和有关部门的领导反映工人的意见要求和建议。

3、负责班组各种竞赛的发动和评比工作，大力宣传报导本班组先进事迹先进人物。组织班组文体活动。完成矿工会布置的各项任务。

4）做好班组的劳动保护工作，支持配合群监员搞好岗位安全监督检查。

五、班组五大员主要职责 ⒈政治宣传员：

① 协助两长做好思想政治工作，经常组织职工学习时事政治。② 搞好班组园地、表扬好人好事，做好宣传报道工作。③ 组织班组的文体活动，丰富职工的业余文化生活。⒉民主管理员：

① 积极组织班组合理化建议活动，广泛征求认真听取班组织工人意见，不定期向工会小组和职工代表反映。

② 参与班组内部分配方案和岗位责任制的制订，做好经济分配“三公开一上墙”（出勤、分数、工资奖金）。

③ 协助两长开好民主生活会，做好班组的民主评议，民主推荐、民主评比等工作。xxxxx煤矿

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⒊ 群监青岗员：

① 参与制定本班各种质量责任；

② 配合班组长把好安全质量关，开安全质量分析会，做好本班安全质量记录。

六、奖励办法

1、矿每月对班组进行一次考核，年终组织检查评比。

2、全年每月均被考核为优秀班组的，年人均奖励30元；被公司评为优秀班组的；年人均奖50元；评为市红旗班组的，年人均奖励80元；评为省先进班组的，年人均100元。奖励费用从企业奖励其余中列支。

班组长绩效考核制度

一、指导思想：

体现按劳分配的原则和“要想多挣钱、必须抓安全”的指导思想，提升班组长在日常安全管理中的积极性，每月对班组长的各项管理工作进行公开、公正、公平的考评，制订本制度。

二、目标：

通过建立和健全各项考核制度，对班组长在日常安全管理工作中进行各项考核，并为每月工资计算提供考核的依据。

三、参与考核的范围 各组组长

四、考核的内容

考核内容包括：工作任务、工作质量、工作技能、工作态度、协 xxxxx煤矿

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调性、纪律性六个方面。

五、考核办法：

组长是分管组内职工安全生产绩效考核的主要责任人，对分管范围内的安全管理、工程质量、生产任务、市场化、培训学习负有管理责任：

1、安全管理：

对班组长日常在带班生产过程中出现的重大隐患、主要隐患、三违、不安全行为等进行量化考核，考核结果工资进行挂钩分配。

2、工程质量：

对班组长所带领的班组在日常施工中的各项工程质量管理行为和在施工中出现的各项工程质量方面的问题进行量化考核，考核结果与工资挂钩分配。

3、生产任务：

对班组长所带领的班组的日常工作量和月度的任务完成情况进行量化考核，考核结果与工资挂钩。

4、市场化：严格控制生产成本，提高材料的使用率，减少材料的消耗，降低成本，对每个班组的各项材料消耗对照工作量和定额进行分析与工资挂钩。

5、培训学习

组织和参加各项培训学习工作，并对各项培训学习的参与情况与培训效果进行量化考核，与学习工资挂钩。xxxxx煤矿

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班组长的选聘、使用、培养制度和机制

班组长是煤矿企业生产一线的管理人员，班组长人员质量水平的高低，直接关系到煤矿的安全生产，没有严格细致的班组管理和高素质的班组长人员，就没有好的工程质量和安全基础，就无法保证安全生产。为切实加强矿井安全生产管理，现特制定班组长的选聘、使用、培养制度和机制。

一、班组长选聘程序

班组长公开选拔工作要认真贯彻民主管理原则，公开选拔的具体程序为：队长提名或自我推荐，全班组民主选举，选举时一律采用无记名投票差额选举的办法。

二、班组长任职条件

第一条热爱煤炭事业，关心企业发展，思想政治素质好、责任意识强，具有良好的道德品质;第二条认真贯彻执行党的安全生产方针，模范遵守安全生产法律法规、企业规章制度和规程措施;第三条熟悉本班组生产工艺流程，掌握矿井相关专业灾害预防知识，具备现场急救技能;第四条服从组织领导，坚持原则，公道正派，有较强的组织管理能力、创新能力和团队协作精神，在职工中具有较高威信;第五条一般应当具有高中及以上文化程度、3年及以上现场工作经验，具有较好的身体素质。xxxxx煤矿

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第六条：思想观念新，工作有气色，对矿、队(科)领导安排的工作能不折不扣的完成，并具有较强的分析和解决问题能力。

三、班组长选评要求

为优秀人才脱颖而出提供平台，我队要紧密结合安全生产和本单位实际，我队符合班组长评选条件的职工和自我推荐职工，纳入班组长候选人名单。

各区队每季度组织一次班组长选评会，根据任职条件被纳入班组长候选人员、自我推荐人员和现任职班组长，才有评选资格。考评按百分制，考评分值比例，队干考评占30%；职工选评占70%，根据综合考评结果评选为班组长。

四、班组长应当履行以下职责：

第一条班组长是本班组安全生产的第一责任人，对管辖范围内的现场安全管理全面负责，严格落实各项安全生产责任制，执行安全生产法律、法规、规程和技术措施，实行对本班组全员、全过程、全方位的动态安全生产管理;第二条负责分解落实生产任务，严格按照《煤矿安全规程》、作业规程和煤矿安全技术操作规程组织生产，科学合理安排劳动组织、配置生产要素，强化以岗位为核心的现场管理，提高生产效率;第三条负责加强班组安全质量标准化建设，推行作业现场精细化管理;第四条、负责班组团队、安全文化建设和规范化管理等其他职责。xxxxx煤矿

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五、班组长任用应当遵循以下原则：

第一条、采取组织推荐、公开竞聘或民主选举等方式选拔班组长;第二条、经选拔的班组长，要按规定履行正式聘任手续，不得随意更换班组长;第三条、撤免班组长应当由区队提出撤免理由和建议，严格按相应程序办理。

六、班组长培养制度和机制

实行班组长“轮流坐庄”。所谓班组长“轮流坐庄”，就是班组成员定时（一周或两周）轮换当班长，对班组各项工作全面负责，班组长则充当顾问．及时对“临时班组长”在实际工作中遇到的问题给予指导，一块解决落实。这样就使每个班组成员都增强了班组管理的责任感，也更理解并支持班组长的工作，同时更为重要的是，’‘轮流坐在”使每个班组成员的自身素质和综合管理能力都暴露在了全体班组成员和领导面前，这就为下一步选拔任用班组长提供了最佳的依据。xxxxx煤矿

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考核激励约束机制班组管理制度

一、按时参加队每周二 周四学习例会，积极开展思想教育和班组文化活动。支持员工参加各类学习培训、岗位练兵、技能竞赛以及各种宣传教育活动，提高班组员工的整体思想业务素质。

二、经常开展谈心活动，及时把握班组成员的思想脉搏，分析思想动向，释疑解惑，营造团结向上的工作氛围。

三、扎实开展导师带徒活动，强化对新员工、转（复）岗员工的上岗教育。

四、加强班组民主管理，推行班务公开，认真开展评议班组长活动，按期召开班组民主生活会，不断扩大民主参与的内容和范围，增强员工的主人翁责任感，激发工作积极性。

五、广泛开展提合理化建议和各类劳动竞赛活动，推进班组全面建设。

六、维护员工合法权益，加强劳动安全监督，发现问题，及时向上级工会和有关部门反映。

七、上岗前，由区队领导、值班干部组织全体班组员工召开班前会。认真执行以思想问询、安全点评、任务部署、安全宣誓等为主要内容的班前礼仪，更衣后由班组长带队集体上岗。

八、班组员工不得无故缺席班前会，无故缺席者不得上岗。确因工作需要上岗者，由班组长负责传达班前会内容。

九、班组长要带领班组成员按时到达工作现场，实行现场交接班，xxxxx煤矿

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接班人不来，交班人不走。

十、交接班时，接班人员要认真听取交班人员现场情况，并由交班人陪同，对工作现场进行检查。

十一、对工作现场存在的安全隐患，原则上由交班人处理。若上一班未处理完毕，须报队协调处理。

十二、班组长因故缺勤时，由副班组长负责主持班组工作。

十三、实行安全生产目标管理，班组长要科学合理安排本班各岗位工作量，及时调配人员，保证安全工作的正常进行。

十四、严格劳动纪律，规范操作程序，上标准岗，干标准活，做到文明上岗，文明操作。

十五、下井前，班组长负责对员工思想情绪是否稳定、身体状况好坏及操作规程熟知情况进行确认，达不到上岗要求，不得上岗。

十六、在工作现场岗位存在安全隐患，应立即停止作业，处理隐患，待隐患处理完毕后，方可继续作业。

十七、班组长发现有关人员的不安全行为，应立即制止，对不服从的可以令其停止工作。

十八、班组成员有权拒绝违章指挥，并向上级部门进行举报。xxxxx煤矿

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班组合理化建议和创先争优激励机制

一、班组合理化建议制度

1、班组员工提出的合理化建议要实际、实用，便于现场操作和维修。

2、产生一定的经济效益，对安全生产有一定的改善。

3、对提出合理化建议的员工根据产生效果，给予奖励。

4、对效果显著者，上报矿奖励。

5、班组每个员工都必须树立合理化建议意识，积极行动起来，每人每月提一条合理化建议。

6、各班工长每月提两条合理化建议。

二、班组人员激励机制

1、班组建立班组成员激励机制，充分发挥班组成员工作的积极性和创造性，超常发挥班组成员的聪明才智，为完成工作任务而努力工作。

2、班组应对班组成员生产技能进行综合考核，对技术高、完成任务好的成员，予以奖励，鼓励其工作积极性，在全班形成一个赶、学、比、超的良好氛围。

3、班组分配充分利用经济的杠杆作用向技术难度大、安全责任大的岗位倾斜。

4、班组每月应根据班组成员在安全素质、技术素质、完成任务等方面综合考核后，评选出优秀员工进行适当奖励。优秀员工连任的 xxxxx煤矿

安全培训管理制度

在第二个月中给予加倍奖励，并且把优秀员工评选次数纳入评优、选先依据之一。

5、班组在评选优秀员工的同时，每月评出一名最差员工，最差员工要给予适当处罚，连续三个月被评为最差员工将给予停工学习处理。学习结束上岗后，仍被评为最差员工的班组应劝离工作岗位，交回矿人力资源办公室重新分配工作。

6、班组建立技术、安全一对一结对活动。在班前会上由当班班长宣布结对 情况，并且明确结对双方责任与义务。结对原则是老师傅与新师傅结对、技术好与技术差结对、细心人和粗心人结对、急躁人和谨慎人结对，充分保证班中生产安全顺利进行，班后进行总结，根据具体结对情况进行劳动分配。

7、对工作中的一专多能人才，在工资分配、评优等活动中予以优先评选。xxxxx煤矿

安全培训管理制度

班组作业流程制度

一、班组必须严格落实班前会制度，结合上一班作业现场情况，合理布置当班安全生产任务，分析可能遇到的事故隐患并采取相应的安全防范措施，严格班前安全确认。

二、班组必须严格执行交接班制度，重点交接清楚现场安全状况、存在隐患及整改情况、生产条件和应当注意的安全事项等。

三、班组要坚持正规循环作业，严格按照《作业规程》、《操作规程》要求进行组织生产，实现合理均衡生产，严禁两班交叉作业。

四、班组必须严格执行隐患排查治理制度，对作业环境、安全设施及生产系统进行巡回检查，及时排查治理现场动态隐患，隐患未消除前不得组织生产。

五、班组必须认真开展安全生产标准化工作，加强作业现场精细化管理，确保设备设施完好，各类材料、备品配件、工器具等排放整齐有序，清洁文明生产，做到岗位达标、工程质量达标，实现动态达标。

六、班组应当加强作业现场安全监测监控系统、安全监测仪器仪表、工器具和其他安全生产设施的保护和管理，确保正确正常使用、安全有效。xxxxx煤矿

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班组工程质量巡回检查制度

一、总则

1、为了保证班组工程质量优良,强化巡视力度，做到防患于未然，特制定班组工程质量巡回检查制度。

2、本制度适用于各区队班组(以下简称：班组)

二、班组工程质量巡回检查要求

1、工程质量验收员对班组内的工程，按规定的巡回周期、路线和规程规定的检查项目依次进行巡视检查，作好巡查记录；

2、工程质量验收员应认真加强工程质量的检查巡视，即时发现和消除施工过程中的不安全因素以及质量隐患，准确掌握施工进展情况，确保工程按时保量完工。

3、巡回检查应精心、细致，要做到：走到、听到、看到、闻到、摸到（不许触及者除外），检查内容按现场有关的规定进行；

4、设备巡视按要求进行。巡视期间严禁打闹，谈论与工作无关的内容；

5、设备巡视检查，每班不得少于3次。

6、除定期巡回检查外，还应根据施工进展情况增加检查次数。

7、巡视检查发现问题，应及时向上级汇报，并做好记录；

8、根据情况变化，随时调整巡检次数。

9、巡检后，应认真分析问题，并及时解决。

三、班组工程质量巡回检查内容 xxxxx煤矿

安全培训管理制度

1、严格执行“一工程、一措施、一评估、一验收”制度，确保工程的安全和质量。

2、验收内容包括进尺、出矸石（煤）数、支护质量等内容如实填写在记录表上。

班组工程质量验收制度

1、工程质量要做到班班检查，记录齐备，发现班组工程质量验收资料与现场实际不符的现象严惩不怠。对检查的工程质量等级按照公司质量验收标准执行，认真把好“验收关”，严格执行“一工程、一措施、一评估、一验收”制度，确保项目的安全和质量。

2、工程质量验收采用班班检查，当班值班队长、班长、安全员检验验收签字，实行班班验收，验收不合格不能计算进尺。

3、每班完成任务出班前，由当班值班队长、班长、安全员现场进行验收，验收内容包括进尺、出矸石（煤）数、支护质量等内容如实填写在质量验收表上，并有验收人员的签名。

4、工程质量按照不合格、合格、良好、优四个等级进行评定，凡评定为合格的工程必须立即返工，还要赔偿使用的材料等费用，对班组、班长进行罚款。

5、巷道的工程质量达不到合格标准规定时。必须及时进行处理，并应按以下规定评定其质量等级：

(1)经返工或补强加固后的巷道可重新评定质量等级;(2)未改变结构或造成永久缺陷、并能满足设计要求的，处理后 xxxxx煤矿

安全培训管理制度

巷道质量等级可评定为合格，但不得评定为优良;

(3)巷道断面尺寸发生改变并造成永久缺陷、但不影响安全使用。处理后巷道质量等级可评定为合格，但所在分部工程的质量等级不得评定为优良。

6、班组验收的工程质量等级列入月底质量考核，对完成较好的班组进行奖励，对完成较差的班组进行同等处罚。

7、班组验收存在争议的，必须在现场交接清楚，必能留有后遗症。

8、班组工程质量验收实行谁签字、谁负责的制度，质量验收员要公正，不能偏袒一方。