第一篇：理想是灯

理想是灯

尊敬的各位老师,亲爱的同学们,今天我讲话的题目是<理想是灯>.理想是指路的明灯,理想是人生的太阳，没有阳光的普照、生命的作用，地球就会变成石头。对人类来说，没有理想就等于没有灵魂。

俄国的文学家托尔斯泰说过：“理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。”张闻天说过：“生活的理想，就是为了理想的生活。”英国心理学家和教育学家佛来明曾说过：“人一旦失去理想，失去了精神上的追求，人类就变得无知，社会也将会变得漆黑一团。”

正如我国著名的诗人流沙河说的那样：

理想是石，敲出星星之火；

理想是火，点燃熄灭的灯；

理想是灯，照亮夜行的路；

理想是路，引你走到黎明。

世界上总有人抛弃了理想，理想却从来不抛弃任何人。

平凡的人因有理想而伟大；

有理想者就是一个“大写的人”。

历史和现实早已经证明：一个没有理想和信仰的国家是危机四伏的奴隶之群；一个没有理想的民族是毫无希望的沦落之邦；一个没有理想信念，是非、善恶、美丑不分的社会，注定将走向灭亡。理想，理想，这不灭的灯，她永远亮在我的心坎上，照耀着我走向光辉是未来！

我的讲话完毕,谢谢大家!

第二篇：理想是灯,点亮人生

理想是灯，点亮人生

麒麟区北关小学四年级五班 娄益黎

尊敬的老师、亲爱的同学：

大家好！

我演讲的题目是《理想是灯，点亮人生》

俗话说的好：“理想必需要人们去实现它，这就不但需要决心与勇敢，而且需要知识。” 是呀！理想需要人们去实现它，理想是灯，点亮人生。

“每个人的生命都是一只小船，理想是小船的风帆。”张海迪，用理想谱写生命的颂歌，战胜了命运之神；著名物理学家爱因斯坦一生为实现自己的理想奋斗着,终于研究出了家喻户晓的相对论;提灯女士南丁格尔也是在理想的激励下,用自己的行动温暖了无数士兵的心灵„„

理想点亮人生，则理想首先要是正确的，积极的，对个人，对社会有贡献的。我不知道，在座的各位是否有远大的理想呢？可作为一名小学生，我们要从小树立好自己的理想，仔细思考自己的所求，规划好自己的人生并走好理想人生的每一步，为建设社会主义贡献力量，这是时代对我们少年儿童的要求。

我的理想是当一名人民教师。我认为老师是非常神圣的，非常伟大的。是老师，把一个不懂事的孩子教育成一个尊敬师长，明事理的好孩子；是老师，把一个贪玩的孩子培养成一个勤学好问，力求上进的好学生。老师用知识甘露，浇开学生理想的花朵，用心灵的清泉润育学生情操的美果。如果把学生比作祖国的花朵，那老师就是园丁，老师为祖国的花朵修枝剪叶，施肥除草，使祖国的花朵茁壮成长。如果把学生比作迷失方向的羔羊，那老师就是那位指路人，老师为学生指明方向，使学生明确自己的方向。这就是我的理想。

“千里之行，始于足下”，理想是灯，点亮人生并不是一句宣传的空口号，我们必须把它付诸到实际的行动中来。实现理想的道路是艰难的，上面必定布满荆棘。我相信，只要通过自己的不懈努力，理想一定能够实现的。

理想是灯，点亮人生！再多的险阻也不要退缩，同学们，赶快设定目标，让我们为理想加油吧！

我的演讲完毕，谢谢大家！

指导教师：张廷波

第三篇：理想如灯理想如帆

理想如灯，理想如帆

理想，是一个离我们既很遥远又亲近的话题。

列夫.托尔斯泰说过：“理想是指路明灯，没有理想就没有坚定的方向，没有方向就没有生活。”在我的心里，我觉得一个人要是没有了理想，就像船儿没有了风帆，失去前进的动力，迷失正确的方向。小时候，人人都为理想而憧憬未来，长大了，又要为理想而艰苦奋斗，可以这样说，理想是我们精神上支柱，带领着我们走向未来。在我们的生活中，不乏这样的人：有的认为理想只是海市蜃楼，虚幻不可实现，因而对自己没有要求，对生命没有规划，放弃努力，放弃奋争；有的起初雄心壮志、自信满满，立志干一番大事业，可是几年过去，因为遇到挫折和失败，最终一事无成、丧失斗志。一个没有理想的人，活着就是为了活着，茫然浑噩地走过人生旅途，品尝不到胜利的喜悦和失败的痛苦交织而成的多彩人生的百种滋味。但是，我们可以看到，在祖国的大地上，更多的是有志气、有理想的中华儿女，为祖国争光，为人民奉献，为自己添彩的难忘身影。古时候，汉朝史学家司马迁忍辱负重，耗尽所有心血，写出被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的史学巨著《史记》。周恩来总理，为了中华之崛起而读书，历经战火硝烟的洗礼，终于迎来中国的解放。一个又一个故事，都是无数华夏儿女为了理想而奋斗的事迹，他们经过不懈努力，终于实现了自己的理想。在实现理想的过程中，他们付出了比常人更多的努力，更多的汗水。功夫不负有心人，他们终于成功了！

亲爱的同学们，现在我们正值青春年少，如早晨初升的太阳一样朝气蓬勃，此时正是我们树立理想的好时机。树立理想是我们人生迈出的第一步，或许你的理想不够远大，也谈不上崇高，但是，只要你拥有了理想，它就会促使你去努力，去奋斗。如果在这青春美丽的人生阶段里，不能树立正确的理想，就像小鸟没有了翅膀，那你又怎么能够在未来的天空里展翅高飞呢？

同学们，我们是祖国的花朵，怎能让自己未来的路没有明灯呢？所以，我们要树立远大的理想，努力去实践，为祖国的未来带来希望和光明。人生道路不会一帆风顺，理想之舟也不会永远风平浪静，因为理想道路上总会遇到困难这只“拦路虎”，我们必须用坚韧不拔的精神去挑战它，用坚定的信念去克服它，用顽强的毅力去战胜它！

理想如灯，理想如帆，同学们，让我们意气风发，充满信心地去实现理想吧！

第四篇：理想不灭之灯

理想，不灭之灯

伊和学校六年级

唐子璇

指导教师王贺玲

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好!我叫唐子璇，是伊和学校六年级的学生，我今天演讲的题目是——理想，不灭之灯

理想是什么？理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明。理想是黑夜里的一只蜡烛，指引我们走向成功的路。理想是一把钥匙，帮助我们开启成功的殿堂之门。但是人生之路不是一马平川，也不是鲜花碧草铺就；困难挫折在所难免，但只要有理想这盏不灭的灯相伴，就能冲破迷惘，步入灿烂的里程。歌德说过：“人人心中有盏灯，强者经风不惜，弱者遇风即灭。这盏灯就是理想。”理想之灯虽然美好，但也是虚无飘渺的。若想让理想之灯放出光芒

需要付出艰辛的劳动甚至是一生的努力。

“蝴蝶总理”－让.克雷蒂安小时候相貌丑陋，说话口吃，而且因疾病导致左脸局部麻痹，嘴角畸形，还有一只耳朵失聪。他为了矫正自己的口吃，模仿古代一位有名的演说家，嘴里含着小石子讲话。后来，他的妈妈看见他的舌头和嘴巴被小石子磨烂，非常心疼，就劝阻他，但他坚持下来了，最后取得了成功。“蝴蝶总理”的理想虽然很艰难，但却成功了。我也有我的理想，我的理想虽然没有“蝴蝶总理”的艰难，但也是很有意义。

小时候，我的理想是当一名画家，用画笔描绘出五颜六色的世界。过了几天，我又想当作家谱写人生的精神。读了《理想点亮人生》这本书，我现在明确了自己的理想－－我要当一位发明家，发明出高科技的产品，让祖国变得更强大，为祖国做贡献!我们这一代一定要让中国强大起来，成为一代强国!

理想就像一盏灯。人生的路，因为有了这盏灯；便不再黑暗；生活因为有了这盏灯不再单调；再黑、再难走的路我都不会胆怯了!我们的青春会因理想而更加精彩，给自己点亮那盏理想之灯吧!

我的演讲到次结束，谢谢大家!

“蝴蝶总理”－让.克雷蒂安小时候相貌丑陋，说话口吃，而且因疾病导致左脸局部麻痹，嘴角畸形，还有一只耳朵失聪。他为了矫正自己的口吃，模仿古代一位有名的演说家，嘴里含着小石子讲话。后来，他的妈妈看见他的舌头和嘴巴被小石子磨烂，非常心疼，就劝阻他，但他坚持下来了，最后取得了成功。“蝴蝶总理”的理想虽然很艰难，但却成功了。我也有我的理想，我的理想虽然没有“蝴蝶总理”的艰难，但也是很有意义。小时候，我的理想是当一名画家，用画笔描绘出五颜六色的世界。过了几天，我又想当作家谱写人生的精神。读了《理想点亮人生》这本书，我现在明确了自己的理想－－我要当一位发明家，发明出高科技的产品，让祖国变得更强大，为祖国做贡献!我们这一代一定要让中国强大起来，成为一代强国!理想就像一盏灯。人生的路，因为有了这盏灯；便不再黑暗；生活因为有了这盏灯不再单调；再黑、再难走的路我都不会胆怯了!我们的青春会因理想而更加精彩，给自己点亮那盏理想之灯吧!我的演讲到次结束，谢谢大家!

第五篇：期待是灯

期待和鼓励是一盏希望的灯

滨海县滨淮镇中心小学 沈育国

时光流逝，白驹过隙，弹指间，我已经在教育这片沃土中走过了二十几年，班主任工作也做了近二十年。回忆里既有成功的喜悦，也有失败的遗憾。但最大的感受，却是充实。班级管理，是一项非常琐碎的工作，它不仅需要教师的爱心、耐心与细心，更需要教师的创造精神。班主任，面对的是几十个活生生的、充满活力的学生。有这样一件事情，虽然不大但却深深地印在我的脑海里。

有一年教毕业班，有几个后进生学习态度差，基础不好。在第一学期的几次测验中，他们都拖了班级的后腿。眼看要到期末了，我想和家长配合起来，帮助他们搞好复习，争取期末取得理想成绩。有天放学的时候，我随意地叫住了其中的一名学生Z：“Z，老师想和你的家长联系一下，帮你好好复习，争取期末考个好成绩，好吗？”尽管我特别注意措词，不愿给他心理压力，但是我看出来他还是脸色变了，他低声说：“您别和我的家长联系行吗？妈妈会训我，爸爸会打我，老师，我一定好好学习，请您再给我次机会好吗？”看着孩子乞求又夹带着痛苦的眼神，我心软了，赶紧安慰他说：“好的，你不愿意老师和你家长联系，我就不联系。我也相信你凭借自己的力量，会有进步的。”孩子的眼圈红了，说了一句“谢谢老师”，就跑了。Z的家长对孩子的教育基本停留在批评责备的方式上，这样的教育基本无效甚至不会有好效果。我打算帮助Z的家长改变教育方法，可孩子不愿意，我也不好再坚持了。

从那次谈话以后，Z真的有了不同，课堂上听讲很专注，作业也基本能按时完成，就这两个变化，我已经非常高兴!我很希望他能坚持下去，所以隔三差五我就会在课堂上表扬他学习态度的改变。期末复习的那段时间，Z一直努力跟上班级的复习进度，可因为他的基础较差，要想和大家共同进步，必定得付出比别人更大的努力。所以即使偶尔一次小失误，一次开小差，我选择忽略不计，只是仍时时用期待的眼神，鼓励的语言给他持续向上的支持。

那天学生考完了模拟试卷，我带回去批改。改着改着我发现有张试卷整页没有一处涂改，我正感叹这孩子的仔细，心里理所当然地以为这是班上的某个尖子 1 生，却瞄到姓名一栏赫然写着“Z”，批改完虽然Z的得分不算高，却也考到了良好。放下笔我的心情久久不能平静。

Z的变化我是看在眼里，却是真的没有想到，我的一个小小期待，他就那么努力。马丁.路德.金说：“世界上所做的每一件事都是抱着希望而成的。”巴特尔说：“爱和信任是一种神奇的力量。教师载有爱和信任的眼光，哪怕是仅仅投向学生的一瞥，幼小的心灵也会感光显影，映出美丽的图像。”是的，期待既能调动学生的学习积极性，又让学生学会自主、自强、自信、自立，还能展示生命的原生态，何乐而不为呢？

教育需要期待，教育需要真爱，教育需要关怀。对孩子，有时候一两句关心的话，哪怕一个微笑的眼神，都能拨动他们敏感的心弦，点亮他们心中的灯。

期末考试后，我还是给Z的家长打了个电话，不过，那个电话我是这么说的：“Z的家长，感谢你们这段时间对Z的关注，他在这学期有了很大的进步，祝你们新年快乐！”事情还远没有结束，那个电话让Z的家长破天荒地对Z有了微笑，更是在过年拜访亲友的时候把我的话一遍一遍地说给亲友听。这是第二学期，Z对我说的。可以想象，Z的生活从此充满阳光！