第一篇：学校班主任工作量化四达标[大全]

华油二中班主任评优方案

（040206修订稿）

二中班主任评优须四项达标：班级量化达标、班主任工作达标、班主任会议达标和班主任资料达标。

一、班主任评优四达标内容：

（一）班级量化达标

以学生值周分数为依据进行考核。由于我校实行分层次教学，班级学生构成不一样，管理难度有大小之分，故在月考核中增加了班级管理难度系数，一层班，二层班，三层班系数分别为1，1.01，1.02。各项考核公式为：该项得分/该项总分×系数×100％=达标率。

考核评估办法：达标率≥90为合格，合格率达本学期考核的100%为该项优秀。加分达50分以上，可抵消一项不合格。

（二）班主任工作达标

A、班主任“五到岗”要求：

1、周一升国旗必须到岗，组织好学生的升旗仪式。由值周检查员检查。

2、周一广播会必须到岗，组织好学生听好广播会。由值周检查员检查。

3、间操应该到岗，由值周检查员检查。

4、全校性活动和集会活动必须到岗，配合大会主持人开好会议。德育处检查落实。

5、学校卫生大扫除，班主任应该到岗，组织好学生对划定的卫生区认真打扫，同进做好安全工作，结束后，要做好检查验收和讲评工作。学校组织检查时，班主任应该在场。

以上“五到岗”如有特殊情况，须提前通知德育处，形成记录，否则按缺勤考核。

B、对处理班级突发事件和执行学校临时任务的要求 ：

1、处理班级突发事件要及时，要合情合理。自己无法解决的事件要及时和年级组或德育处取得联系，做到忙而不乱。

2、学校临时交付的任务要积极、及时、出色地去完成，无法按时完成的，要说

明情况。

考核评估办法：班主任工作总分300分：班主任“五到岗”满分200分，每缺一次，扣1分，请假者不扣分。临时工作总分100分，处理班级突发事件失当，造成一定后果的，扣去10—50分；对学校临时交付的任务如有不负责任、敷衍塞责、消极对抗、效果极差者，扣除班主任工作分10—50分。得分90%以上为达标。

（三）开会达标

1、每周一下午各班班会，班主任必须准时召开，不得挪做他用或者无故不召开，德育处届时进行检查和记录，并进入考核。特殊情况可以提前告知德育处。

2、班会时间要充分发挥思想教育的主阵地作用，形式要多样，内容充实，要充分发挥班委会、团队组织的作用，加强师生双向交流，形式活泼，注意学生以及学生干部作用的发挥。利用班会做好每周工作小结和讲评，做好班主任工作记录。

3、原则上每月初召开一次班主任工作例会，要求班主任做好会前准备工作，带班主任手册到会，及时反映带有共性的问题和对班级工作的意见和建议，填写手册中有共性的记录。认真做好会议记录，根据会议精神和安排，做好贯彻落实工作。无特殊情况必须按时到会，若有特殊情况，必须经德育处同意。

4、班主任培训会不定期召开，主要请有名的班主任来校讲座，或看国家级模范班主任的录像，班主任老师必须参加。

考核评估办法：班主任会议总分100分，由德育处组织有关人员检查形成记录，检查记录将作为考核依据。班会每缺席一次，扣3分。班主任例会和班主任培训会迟到一次扣5分，缺席一次扣10分（平时另有兑现）。得分90%以上为达标。

（四）班主任资料达标：

A、日常资料：

1、学生手册的填写要求：学生评语，首先拟定底稿，然后依次填入学生手册中，要求书写整齐，对学生评语要积极评价，避免过激言词和错别字。

2、学生成绩、出勤、社会活动以及奖罚情况，都要按要求认真填写在班主任手册、学生学籍档案和学生考勤和学生手册中，要求必须使用蓝、黑钢笔或圆珠笔填写。

3、家校联系卡要经常填写、使用并收回保管，周末交回年级政教干事处，以备考核使用。

4、做好学生的好人好事记录和学生考勤。

5、每天了解班级上课情况，在班级日志上签字。

6、学期末提前一周交齐各项工作基础资料，进入评估考核。

基础资料包括：a家校联系卡 b班级日志 c学生手册 d问题生帮教协议 e班主任工作计划 f班主任工作总结 g德育论文 h班主任手册。

B、班主任手册内容：

1、学期班级、学生奖惩记录。（校级以上）

2、班主任简况。

3、班级各学科任课教师及教学成绩。

4、班委会（兼职团支部）名册。

5、学校工作要点摘要。

6、班级周工作计划。（要与班级实际工作结合）

7、班级活动及班会记录。

8、班务会记录。（原则上两周一次）

9、重点学生家访情况记录。

10、一般学生家访情况记录。（做好新接班家访电访工作）

11、家长会记录。

12、班主任与任课教师协调会记录。

13、典型好人好事记录。（以每月班级统计的好人好事中，筛选典型的人和事记录）

14、学校检查记录。

15、学生花名册。

16、学科期中、期未成绩。

17、学生变动情况记载。

18、空白页（班主任会议记录）。

19、本学期班级工作自我评估总结。

20、视力情况、班级公物情况、出勤情况。（视力以学年体检情况记录，出勤每月以月报表情况记录，公物以后勤登统情况记录）

21、下学期工作设想

22、学校评语。（由德育主任或副主任填写）

考核评估办法：

资料总分为180分，得90%以上分为达标。

1、主任手册由德育处定期检查评估考核。手册共计22页内容，其中（14）、（22）项由学校填写并签字。其它内容均按要求认真填写。第（9）、（10）项每学期不足50%扣2—4分；其它各项按每缺一次或一项扣1分。

2、a家校联系卡 b班级日志 c学生手册 d问题生帮教协议 e班主任工作计划 f班主任工作总结 g德育论文 h班主任手册。每项总10分，分为8-10，5-7，4-6三个档次考核。真实且工作量大者走教高档。由德育处统一考核。

三、班主任工作达标评优说明

（一）各项达标，即成为华油二中“优秀班主任”。考核分较高者为二中本学期“明星班主任”，比例为优秀班主任的30%。

（二）油二中“优秀班主任”和“明星班主任”，每学期进行一次奖励，以精神鼓励为主。

（三）华油二中“明星班主任”是中心或局 “优秀班主任”的必要条件，未成为学校“明星班主任”者，不能向上级推荐。

四、华油二中班主任评优方案的解释权，属校委会。

华油二中校委会

202_年2月6日修订

第二篇：学校班主任工作量化考核细则

塔西河学校班主任工作量化考核细则

为了进一步强化班主任工作，增强班主任的责任感，规范学校班级常规管理，公正、公平、合理的评价班主任及班级管理工作，促进学校工作的健康发展，特制定本细则。

一、总则

班主任是班集体主要的组织者、指导者和教育者，是学校贯彻国家教育方针政策，促进学生全面发展、健康成长的骨干力量，是联系课任教师、学生、家庭的桥梁和纽带。班主任工作的主要任务是建立良好的班集体和促进全班学生全面发展。为进一步发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，提高班主任的争先创优意识及班级管理的工作质量，充分调动班主任工作的积极性和主动性，增强其工作的责任心，并为聘任、评优及发放班主任补助津贴等提供依据，从而为强化班级的育人功能、大力实施素质教育提供强有力的保障。

二、量化考核项目：班主任工作量化管理分师德师风、班主任自身建设、班队建设与班级常规管理、其它活动。

三、考核的方法：

（一）师德师风每学期50分，占学期总分的10%

1、撵学生出课堂、体罚学生或变相劝学生每次扣2分，同一班级有3名家长反映有体罚或变相体罚，经核查属实后一次性扣5分，造成后果有影响的一次扣完。

2、不服从领导、不听从指挥，并和干部发生正面冲突，每次扣2分；

3、班主任例会无故不参加每次扣2分，迟到每次扣2分

4、按照成绩排座、对待学生不公正，有私心，有反响的经核实扣2分 1

（二）一日常规检查每天100分，占学期总分的40%。

1、教室内卫生15分，每天检查两次：

①要求做到桌椅整齐；②工具摆放整齐；③地面干净、玻璃干净；④讲台黑板整洁；⑤墙壁无尘土、蜘蛛网，无手脚印、乱写乱画。有不足之处，酌情扣0.5—2分。

2、室外包干区卫生（含走廊、楼梯）15分，每天检查两次：要求做到无字纸、果皮、糖果纸、塑料袋等，干净整洁，有不足之处酌情扣0.5—2分。

3、出勤5分：要求做到：学生按时出勤，无迟到、早退现象。每人次，酌情扣0.5分。

4、纪律25分：要求做到：队风好、学风浓，能坚持戴红领巾，对人有礼貌，遵守校纪，学生仪容仪表整洁。不买零食，不带零食，不吃零食，不乱扔杂物，爱护公物，不损坏学校一草一木。有不足之处，酌情扣0.5—3分。①、骂人、说脏话、痞话的一人一次扣1分；②、严禁学生课下串班，上课铃响仍有串班的一人一次扣0.5分.③、严禁学生课下在校内、室内、楼道内打闹、狂奔、大声喧哗，否则每人次扣0.5-2分。④、打架一次扣2分，负主要责任一方加扣1分；⑤进出校门，必须由大门进出，爬围墙、铁门、一人一次扣2分。校内跳窗一次扣1分。⑥、严禁乱拿和盗窃他人财物，违者除退还，教育外，每次扣3分。⑦、有敲诈行为的一次扣3分，受害者不扣分。⑧乱扔字纸、果皮等扣0.5分。

6、眼保健操5分：要求做到姿势正确，不做其它事，不说话，不睁眼，按节奏做操。有不足之处，酌情扣0.5—2分。班主任不在扣1分。

7、广播操10分：①、上、下楼梯自觉按顺序排队走，并做到“慢步轻声靠右行”②、做操认真，动作规范；；③、做操做到快、静、齐，无迟到和未到现象，结束后要有组织、有秩序带回。违者扣0.5分---2分。班主任不在扣1分。（由艺体办提供）

9、安全5分：要求不蹬高临险，不碰伤、摔伤；疾病预防做得好；远离危房、基建工地、锅炉、配电房、机械操作等严禁学生靠近、玩耍，违者每人一次扣1分。2 每学期依据学校一日常规检查表，每周、每月各统计一次，由值日教师和学生打分，学期结束后，累计算出各班的总分和平均分。

（三）班主任自身建设每学期30分，占学期总分的15%。

1、班主任工作计划5分：及时按要求制定给2分，未按时完成扣1分。未制定不得分。

2、班主任工作手册10分：按要求认真填写班主任工作手册，填写时要规范，字迹工整，期末考试前一天上交德育处。

3、深入钻研班主任工作，善于学习班级管理经验，有记录、学习内容丰富10分。并根据学习内容、记录的多少适当减分；无记录不得分。

4、班主任工作总结5分：每学期上交一份班主任工作总结，学期结束前一周上交政教处，无总结扣5分。

（四）班队建设与常规管理每学期200分，占学期总分的35%。

1、班队组织建设20分：未实行值周班长制度或自主化班级管理的扣10分，班级组织不完善的扣5分，没有的扣10分。

2、班委会10分：每月召开至少一次班委会，各班主任要作好记录，少一次扣2分。

3、班容班貌40分：班级布局合理，整齐划一。黑板报内容充实，教育性强；桌凳摆放整齐，卫生清洁；墙壁无灰尘；宣传栏、公示栏、班级公约等张贴整齐有序、规范。学校每月组织检查一次。

5、爱护公物20分：人为损坏并被认定为班主任负有责任的，有一件扣1分，无损坏的得满分。

6、偶发事件20分：班主任有明显失职的扣2分，班级发生重大事故的一次性扣完。

7、家长会15分：每学期召开一次家长会或家访数达1/2，并作好记录，填写不详细的扣1分，无记录的扣2分，未进行此项者不得分。

8、组织学生参加升旗仪式40分：班主任负责组织全班学生参加升旗仪式，教育学生做到静、齐、快。确保本班参加活动的人数（经班主任同意的病事件除外）和良好活动纪律。（1）人数每次每缺1人扣0.5分，最多扣2分。（2）纪律差每次酌情扣0.5——1分

9、主题班会开展情况20分：班主任要做好学生的思想教育，形成良好的班风和舆论导向，学校要求各班召开有针对性的主题班会，必须意图明确，针对性强，主题班会每月至少一次，每学期至少3次，少一次扣5分，班会时间明确，内容形式多样，从始到终围绕着班会主题开展活动，政教办要不定时地去抽查。

（1）记载完整，内容详实，充分利用40分钟召开主题班会，活动效果最佳；不扣分。

（2）记载不完整，内容简单，虽然时间充分利用，但是效果不好，学生的积极性没有调动起来，学生参与面不广泛，扣2分。（3）虽然班会正常开展，时间没有达到要求，有应付现象，扣3分。

（五）加分项目：

1、凡参加学校组织大型活动，按年级评比。设一、二、三等奖各一个。（一等奖加5分；二等奖加3分；三等奖加2分）；县级参赛获奖每人次加5分（含文体竞赛）；校级各类竞赛活动，集体一等奖加8分，二等奖加5分；三等奖加3分。以班级为单位参加各级各类竞赛活动（含校运动会），获一等奖得8分，二等奖得5分，三等奖得3分。不同奖项可累计，同一奖项以最高奖统计。（以竞赛公布的结果为准）

2、获称号班级（标兵班）一次加5分；获优秀班级一次加3分；获流动红旗一次加3分。

3、校报投稿：积极向校报投稿，录用一篇加1分，累计积分（教导处提供）。广播稿：四——六年级每周两篇，加2分，少一篇减1分。多余不加分。播出一篇记2分。

4、如果学生所作的好人好事，在学校中有一定影响,得到学校认可,班主任提供书面材料,每人次给班主任加5分。

5、做好学校与班级的纽带作用，能及时、认真完成学校布置的各项工作。乐于接受，出色完成每次得5分；虽接受但不能按要求完成得2分；拒不接受扣5分。4

6、对值日岗、兴趣小组等校内组织活动大力支持，确保人员并督促参与活动；并注重与课任老师的交流沟通。满分10分。（以教师评议为依据）

7、班主任积极撰写德育和教育管理方面的论文，国家级每篇加20分，区级每篇加15分，市级每篇加10分，县级每篇加5分。

8、学生好人好事受到社会相关组织的表彰，加10分。学生在校做好人好事每次分情况酌情加0.5---2分。

9、班主任主动要求面向全校开展中队主题观摩活动，精心组织，效果较好，加5分。

（六）过程管理流程

1、每月28日前艺体办、总务办、教务处、少先大队部、政教办、各班将各项考评结果报政教处汇总。

2、有重大违纪事件、有安全事故发生，因方法不当造成恶劣影响者一票否决，并取消评优资格。

3、期末班主任总考评：分组织考核（20%）、政教班量化分（60%）和各班考核（20%），每年级总分第一直接定为“文明班主任”和“文明班级”。

第三篇：基层团支部工作达标量化考核办法

基层团支部工作达标量化考核办法

一、考核对象

各基层团支部

二、考核细则

（一）团支部的自身建设（30分）

1、团支部委员会班子健全，分工明确，团支部委员会应单独设立团支部书记、组织委员、宣传委员、权益委员。（5分）

2、团支部组织制度健全，每季度召开一次支部团员大会，每月召开一次支部委员会，合理划分团小组，指导各团小组每季度召开一次团小组会，支部每季度召开一次民主生活会，组织生活正常；支部配备工作日志本，每次会议记录翔实；支部团员大会、支部委员会、支部民主生活会少一次扣0.5分。（5分）

3、支委成员能主动认真地协助老师做好成员的思想政治教育和组织观念教育工作，能够用高标准严格要求自己，在团员中有较高威信。（5分）

4、团支部能按时进行民主选举和民主评议工作，并及时表彰优秀团员、惩处违纪团员。（5分）

5、团支部能积极带领支部成员完成党团组织交付的各项任务，能认真做好团员统计、团费收缴工作。（3分）

6、团支部每学期都能根据支部每位成员的客观情况公平、公正、公开、真实的填写《大学生素质拓展证书》。（2分）

7、团支部能严格按照有关“推优”程序，积极向党组织推荐优秀青年并协助党组织做好青年入党积极分子的培养工作和推荐优秀团员作为党的发展对象工作。（5分）

（二）团支部的理论学习（10分）

1、团支部每学期能组织成员至少上两次团课，成员认真学习中国特色社会主义理论，用社会主义核心价值体系武装自己；支部成员拥护党的领导，坚定走中国特色社会主义道路的信念；团支部集中团课学习少于2次记0分。（5分）

2、支部成员能认真撰写理论学习总结，每个团支部每学期至少撰写3篇，并上交系团总支团委备案存档，理论学习总结少1篇扣1.5分。（5分）

（三）主题团日活动（15分）

1、团支部能根据上级团委确定的主题制定切实可行的活动计划，上交系团总支团委备案，并认真组织实施；每月至少开展1次主题团日活动，内容充实，形式新颖，富有教育意义；主题团日活动少1次扣1分，未开展记0分。（5分）

2、团支部可结合实际自行设计实施有特色的品牌主题团日活动。（5分）

3、团支部的主题团日活动总结全面、及时，并上交系团总支团委备案，少1次扣1分，未开展记0分。（5分）

（四）青年志愿者活动和大学生社会实践活动（15分）

1、团支部每学年至少组织3次青年志愿者活动，并积极参加学校、系团总支安排的青年志愿者活动。（5分）

2、团支部每学年至少能组织3次集体社会实践活动，成员参加比例在95%以上，活动前能制定科学的实施方案，并按照方案具体实施，且富有实践成果，如：调查报告、论文、心得体会、照片、实物等；比例减少5%扣1分，扣完为止。（5分）

3、经过支部内初评推荐给系团总支团委的实践论文无抄袭现象，每学期至少3篇；少1篇扣1分。（3分）

4、团支部社会实践活动总结全面、及时，并上交系团总支团委备案。（2分）

（五）大学生文体活动（10分）

1、团支部能积极组织丰富多彩的文体活动，丰富支部成员的课余文化生活。（5分）

2、动员支部成员参加学校、系团总支组织的各项文体活动；积极配合学校大型活动做好观众的组织动员工作。（5分）

（六）学风建设和科技创新工作（10分）

1、团支部内学习气氛浓厚，成员学习刻苦，态度端正，无旷课、考试作弊等不良现象；支部成员期末考试不及格者出现一人次扣0.5分。（5分）

2、积极宣传、组织同学参加上级团组织举办的“挑战杯”课外学术科技作品竞赛、“挑战杯”创业计划大赛、大学生科技文化艺术节等科技创新活动或比赛；支部成员参与活动或比赛积极性高，并有活动成果或参赛作品。（5分）

（七）青年学生维权工作（10分）

1、团支部能主动加强与系团总支学生会维权中心和校学生会维权中心的联系，积极宣传系团总支、学校的青年学生维权工作情况，熟悉并宣传我校大学生维权热线67781217和大学生维权信箱82453803@126.com，开展维权知识培训，切实提高支部成员的维权意识。（6分）

2、团支部能切实解决或及时向上级组织反映支部成员的合理维权要求，维护成员的合法权益。（4分）

（八）附加分、扣除分

1、团支部主动承办系团总支团委组织的活动，每承办1次加2-3分。

2、团支部活动创新且有特色，并具有一定规模和影响，每举行1次加1-2分。

3、在系团总支活动中获奖：集体奖加3分，个人一等奖加2分，二等奖加1分，三等奖加0.5分；在学校活动中获奖：集体奖加5分，个人一等奖加4分，二等奖加3分，三等奖加2分；在省市级活动中获奖：集体奖加7分，个人一等奖加6分，二等奖加5分，三等奖加4分；在国家级活动中获奖：集体奖加10分，个人一等奖加9分，二等奖加8分，三等奖加7分。

4、支部成员获得奖学金：国家奖学金一人次2分，优秀一等奖学金一人次1分，优秀二等奖学金一人次0.5分，优秀三等奖学金一人次0.3分。

5、支部活动在校外媒体上宣传报道，每次记3分，在校团委网站、校报、校广播站、系团总支刊上及时宣传报道本支部活动，每次记1分，上限6分。

6、本支部个人受到各类处分，校级每人次扣5分，系团总支每人次扣1分。

7、团支部成员宿舍获得星级宿舍比例一年级不低于40%，二、三年级不低于50%，五四红旗团支部成员宿舍获得星级宿舍比例不得低于70%，低于比例的团支部扣5分。

8、团支部能组织成员按时出席系团总支团委召开的各项会议，积极参加学校和系团总支团委举办的各项活动，少1次扣1分。

三、考核标准

团支部工作达标考核分项进行，积分累计，考核积分在90分以上的团支部为“五四红旗团支部”，积分在70分以上（含70分）的团支部为“达标团支部”，积分在70分以下的团支部为“不达标团支部”。“五四红旗团支部”将给予表彰；“不达标团支部”将在全校共青团系统提出批评，并限期整改，凡在规定期限内整改不力者，撤销团支部书记职务；各年级团总支“不达标团支部”超过25%的，撤销团总支书记职务；系团总支团委“不达标团支部”超过25%的，取消本该系团总支团委所有评优评先资格。教工团支部、社团团支部达标考核参照此达标考核办法执行。

四、考核方式

1、学习考核办法。系团总支团委要组织各团支部认真学习考核办法，积累相关素材，做好迎接考核准备。

2、团支部自查。各团支部根据考核内容进行自我考核，并撰写支部自查报告，上交系团总支团委备案。

3、系团总支团委考评。系团总支团委要在查阅原始档案材料、听取汇报、听取各方面意见的基础上形成综合考评结果，评定各团支部分数。

4、校团委抽查。系团总支团委要将考核结果及时报送校团委，校团委将组织专门的考核小组对基层团支部进行抽查，最终确定我校“五四红旗团支部”、“达标团支部”、“不达标团支部”。

第四篇：班主任工作量化细则

辛兴镇小学班主任工作管理考核量化方案

少先队大（中）队辅导员是少先队工作的主要组成者与管理者，其工作质量直接影响到学生的成长。为充分调动少先队大（中）队辅导员工作管理积极性，根据上级文件精神，结合我镇实际，特制定《辛兴小学少先队大（中）队辅导员工作管理考核量化细则》，考核量化成绩将作为少先队大（中）队辅导员有关待遇及年终量化挂钩。

一、少先队辅导员工作量化管理采取奖罚分制度。每个中队（辅导员）每学期基础分数为100分。

二、由学校（或政教处）每天负责对少先队中队辅导员常规工作及各中队状况进行检查，并按照少先队大（中）队辅导员工作量化管理考核标准进行评分。

三、学校（或政教处）每周根据考核标准检查进行总结，奖优罚劣，奖勤罚懒。

四、各中队每学期量化考核结果将作为评选校级优秀少先队大（中）队辅导员的重要依据。与此同时，市级优秀少先队大（中）队辅导员也将在校级优秀少先队大（中）队辅导员中择优产生。

五、少先队大（中）队辅导员工作量化管理考核标准。

1、课堂纪律及上学、放学情况（10分）：学生能按时上学、放学，不迟到、不旷课、不早退；自觉遵守课堂纪律，不做小动作，无追赶打闹现象评10分，否则发现一人次扣0.1分,扣完为止。

2、纪律（10分）：（1）自觉遵守学校的规章制度。（2）穿着整洁、坚持佩戴红领巾。（3）两操动作正确且能做到“快、静、齐”，做眼保健操时保持室内安静，否则，每人次扣量化分0.1分，扣完为止。

3、卫生（10分）：经常保持中队（包括地面、门窗、天棚等）及卫生区干净清洁，学校每周定期或不定期检查，发现一次或一处不干净，扣0.5—2分，扣完该项为止。

4、中队容中队貌（5分）：教室内摆放整齐、有序，张挂齐全，每缺一项

或一项不整齐扣0.5分。

5、安全（15分）：中队安全管理。各中队要经常对学生进行各项安全教育，如：交通安全、消防安全、食品卫生安全、集体活动安全等。要牢固树立“安全第一”的思想，各中队安全教育要经常，材料要齐全，确保安全防范万无一失，否则扣1—15分，若出现安全事故，该项一票否决。

6、工作计划的制定及活动开展情况（10分）：各中队要及时制定学期工作计划，且目标具体、措施得力、切实可行，各项活动有序有效。查看计划制定和落实情况，计划的操作性差扣1—2分，每漏一项活动扣1—2分。

7、日常工作（5分）：（1）定期召开家长会。要求每学期每中队至少召开一次家长会，家长会材料要齐全、有实效。（2）家访。少先队中队辅导员必须每学期对每生至少进行2—3次访问，经常与学生家长取得联系，注意发挥学生家长配合学校教育作用，做好家访、有记录，以材料检查和调查了解为准，家访要有家长签名。

8、公物保管（10分）：少先队大（中）队辅导员要定期对学生进行爱护公物的教育。要搞好公物保护分工，责任到人，确保中队公物不受损坏。如发现公物被损坏，除了对责任人进行批评教育外，还须照价赔偿。学校将定期对公物爱护情况组织检查，每发现一处扣1—2分，扣完本项为止。

9、接受完成任务（10分）：少先队大（中）队辅导员对于学校布置的各项任务要按时认真完成，并能根据本中队实际，创造性地开展工作，否则，每项工作扣2—5分，扣完本项为止。

10、学生成绩（5分）：学期末，以中队最高综合量化成绩为5分，其他中队该项量化成绩正比例计分。

11、路队（10分）：学生上学、放学能站好路队，并能遵守交通规则，无事故得满分。否则，每发现一人次站队不整齐或不遵守交通规则扣1分；中队内出现交通事故，按情节轻重扣5—10分。

202_、8

第五篇：班主任工作量化考核办法

班主任工作量化考核办法

为了发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化；并为班主任聘任、评优及发放班主任津贴等提供依据，特制定本细则。

一．考核办法：

1、班主任考核分为学校考核管理和年级部考核管理。学校考核分为学年考核，学期综合评估考核和月常规考核（四个周为一个月，两周按半个月计算，超过两周按一月计算）三部分。年级部的考核由年级部主任根据本年级实际情况制定。

2、月常规考核内容有：在这一方面，根据学校养成教育分层次，分阶段的原则，我们每学期都有重点检查内容和常规检查内容。重点检查内容就是我们在一定时间段内进行的养成教育的重点培养内容。这些内容是我们齐抓共管的，一经检查核实，按相应考核细则直接扣分，并追究各级管理人员责任。常规检查内容，在检查中重点以批评教育为主，情节严重者进行点名批评或扣分处理。

行为规范（30分）、卫生（25分）、集会、活动（包括升国旗、两放学及集体参加各级组织的活动等）（10分）、三操（15分）、班队会（5分）、安全（10分）、考勤（5分）、总分为100分。按全校评定名次，并发放班主任津贴的80％。

3、学期综合评估考核除月常规考核内容外，还包括计划、总结（2分）；教室布置（4分）；防流控辍、后进生转化（2分）；民主评议（2分）、手册填写（5分）、家长会（5分）教学成绩（5分）及其它项（5分）；月常规考核取其平均值，按70％的权重记入。

4、学年综合评定：取两个学期的平均成绩，所有班级排定名次，做为评优晋级、评选优秀班主任、优秀班级的依据。

二．常规考核内容：

1、行为规范（30分）

学生不按要求穿着校服、佩戴胸卡，每人次扣0.5分。

不尊敬师长，有对老师不尊敬的言行、对老师的批评诡辩、顶撞者，每人次扣1分。

欺侮同学，有不文明语言，每人次扣2分。

一、早操管理

1、全体学生7:00前到操场，7:05关宿舍，当天教育缺操的学生；

2、组织排队，体育委员带操，管理迟到的学生，抓站操杜绝懒散行为，连续八个节拍没有动可定义为站操，各班班长协助管理；

3、升国旗当天(星期一)集会全体班主任参加，升国旗缺席的班主任按值班制度处理，升旗时班主任站在班级前面。

4、早操、集会或系科以上组织的集体活动学生缺席达10%的班级扣罚管理费20元。

二、卫生管理

1、每天6:30-7:00打扫，早操之前做好卫生，一般周二、三全校评比。

2、每天检查：不打扫的班级管理费扣5元；每周评比：不达标扣5元，不打扫扣20元。

为了完善我校管理体制，加强我校管理制度，维护班主任利益，使班主任更好的为学校工作服务，特根据本校情况和《班主任职责》明确工作范围，制定了以下奖惩办法。“细则”将少先队检查情况和优秀班主任条件结合，对班主任工作情况进行评定。

一、安全管理

1.在校内让学生做一些能力范围外的危险劳动，因无人监管造成学生伤害的，扣10—20分。

2.学生在校期间，因班主任教育不到位，造成重大伤情的，扣10—20分。

3.因班主任本人体罚学生，造成身体伤害的，扣10—20分。4.因班内物品损坏，并未及时上报造成学生伤害的，扣5—10分。5.在本班学生活动稠密区，放置个人物品或发现他人有类似情况但不制止，造成学生伤害，扣5—10分。

二、工作管理

1.经常对学校安排工作、劳动等，完成较差或根本未执行的，扣10—20分。

2.不定期对本班少先队员进行思想教育。指导本班少先队干部开展一些活动，并协助大队辅导员完成大队工作。（每学期开展2—3次，必须有记录），开展较差不能完成工作的，扣10—20分。3.每周的班会开展无记录，或从未开展班会的（定于周一下午第三节），扣5—10分。

4.学校要求班主任须完成的书面作业，不不切实际，不按时上交或不做的，扣5—10分。

5.班主任要安排好每天的打扫时间，需要着重打扫的地方和倒垃圾的地点，工作未做好，造成打扫不彻底，影响校园卫生的，扣5—10分。

6.对本班负责的花木，管理较差的，扣5—10分。

三、班级管理

1.对本班财产管理不善、造成学校财产损失的，扣10—20分。2.班内所用消耗品较多，造成浪费且未采取措施的，扣10—20分。3.室内卫生和卫生区卫生经常较差，指出后并未采取任何措施的，扣5—10分。

4.对学生之间发生的较大问题，处理不及时或未处理，造成负面影响和严重后果的，扣5—10分。

四、其它

五、如有其它特殊情况经校委会研究、另行处理，以上均为扣分，班主任基本分为100分。

六、如在工作中违反教师职责和学校管理规定出现以上情况，且纯属个人原因，造成严重后果的，责任自负。

七、工作中未出现以上问题或有问题及时改正、解决的，而且在工作中实施一些有助于学校工作开展和学生学习的活动，将在个人积分奖基础上，给予适当奖励。班主任星级管理考核细则（试行）为了加强学校德育工作，调动班主任的工作积极性，提高教育教学质量，贯彻落实太白县教育体育局关于《太白县教师终端业绩考核指导意见（试行）》（太教体发【202_】352号），认真做好我校班主任工作考核，特制定《太白河镇中心小学班主任星级管理考核细则（试行）》。具体办法如下：

班主任每月设基础分为20分，全期按五个月进行统计共设基础分100分，分别在每学期的每月末及期末进行公示和汇总，所设分值每分约合人民币五元。

1、师德师风方面，具体考查 ：

①、坚持四项基本原则，认真贯彻党的教育方针，遵纪守法，依法执教，积极参加升旗仪式和班主任会议。

②、热爱教育事业，认真履行班主任工作职责，敬业爱岗，严谨治学，不推卸责任，不亦教亦商。

③、热爱学生，尊重家长，面向全体学生，尊重学生人格，不挖苦讽刺学生，不体罚或变相体罚学生。

④、廉洁从教，抵制不正之风，不向学生或家长暗示或索要钱物，不托办私事或谋取私利，不私自收费、滥发资料。

⑤、为人师表，模范遵守社会公德，举止文雅，语言文明，衣着大方。

备注：①――⑤项考核要点：在外兼课、从商或不履行职责不得

分；辱骂、体罚或变相体罚学生造成不良后果者不得分；向学生索要钱物，私自收费者不得分；穿着不规范，浓装艳抹，上课吸烟，语言不文明者各项每次扣1分；各项活动或会议无故不参加者每次扣2分，请假者每次扣2分。

2、计划总结：

每学期学期初检查班主任全期工作计划，计划含情况分析、工作目标、工作措施、活动安排等。要求计划制定内容全，质量高，没有计划或上述内容不全扣3分。期末检查全期工作总结，总结含工作成绩、不足分析、活动开展情况等，要求总结内容全，质量高，没有总结或上述内容不全扣3分。此项分别纳入每学期的第一月月末和期末中去统计。

3、各种资料：

按时上交各种资料、表格。包括：课堂考勤表（每天填写一周交一次）、班会记录表（每周一次）、晨午检表（每天填写一周交一次）、晨会记录表（每天填写一周交一次）消毒记录表（每周填写一次每月交一次，特殊情况除外）上交时间每周星期一。不按要求或不按时填报，每缺一项扣1分，未上交一次扣3分。

4、组织集会活动：

认真组织学生参加课间操，要求班主任全程参与。学校集会活动，站队下楼做到快、静、齐，班级队伍有说话的、交头接耳的、不认真的、无故缺席的一人扣班主任1分。

5、财产保管： 第2 / 4页

对班上的公共财物（桌椅、门窗、玻璃、持久性清洁用具等）检查时，根据损坏情况酌情扣1-5分.6、临时任务：

认真完成学校布置的各项工作任务（含临时性的），如认真搞好班级文化建设，搞好班级管理工作，搞好教室布置，出好黑板报等。不接受任务或未完成任务的可根据情况每次扣1-4分。

7、流动红旗：

把学生德育放在首位，所带班级班风正，学风浓，有很强的凝聚力和战斗力，一月当中一面流动红旗都没有的扣1分。

8、安全、思想、行为习惯养成教育：

认真做好学生安全、思想、行为习惯养成教育，防止学生安全事故的发生，及时发现和处理偶发事件，班级若出现不良行为如说不文明用语、在楼道大吵大闹、偷盗、打架闹事等违纪事件，视情节一次扣1-5分。哪个班级学生连续四周都有不良行为扣2分。（详细对照不良行为汇总表）。因失职、渎职造成班级较大事故者，忽视学生安全教育，导致学生发生安全责任事故，造成学生伤害者。或对班级学生中出现的违纪行为教育处理不力而对学校造成严重影响者或造成学生家长上访上告或到学校闹事，影响恶劣者。一次扣10分。

9、嘉奖项目：

（1）积极探索教育规律，总结班级工作经验，有班级工作论文或经验在报刊杂志上发表或进行交流。（国家级30分，省级25分，市级20分，乡级15分，校级10分，以学期为单位在学期末进行统计，第3 / 4页 以最高级别记分，不累记。）

（2）班级有单科或班级总体评价进入县或镇优胜行列，每项次奖励班主任5分（县乡不重复）。期末考评班主任工作成绩突出加4分。（3）组织学生参加全校举行的学科知识竞赛和文艺、体育活动，学生表现突出的加2分。

（4）所带班级中，学生见义勇为，拾金不昧等事迹突出，受到上级表彰者，给予班主任加分2分。获得纪律优秀或卫生优秀班级的一次加1分。

（5）月末获得“行为习惯优秀学生”所在班级班主任加1分。（6）学生为学校荣誉、班集体荣誉增光的班主任一次加2分。（取得各种奖项的、代表学校参加活动的。）

10、《太白河镇中心小学班主任星级管理考核细则（试行）》自202_年2月起执行，由学校行政负责解释。上级教育部门对班主任工作另有规定的，按上级教育部门的有关规定执行。

班主任工作管理制度

班主任是班级和学生的组织者、领导者和教育者也是学校的核心工作，是联系学校与学生之间的纽带，沟通家庭和社会的桥梁，在校长室、教导处的领导下，肩负着全面管理和教育学生的责任。为进一步规范班主任工作管理，明确班主任工作职责，促进班级工作的开展，建立良好的班风、校风，特制定如下管理条例：

一、班主任的任职条件。

1、忠诚党的教育事业，具有无私奉献精神，关心和热爱学生。

2、热爱学生管理工作，对工作具有强烈的责任感和事业心。

3、能服从学校的安排，严格按职责范围要求进行工作。

4、身心健康，品行端正，作风正派。

5、具有教师的重要道德水平。

6、有比较丰富的学生管理经验和无私奉献的精神。

二、班主任常规工作。

１、开学后一周内完成班级工作计划，学期结束时写好班级工作总结。２、协调好任课老师，做好班务分工工作，与任课老师一起构建良好班集体的设想。

３、做好班干部、班委干部、少先队干部、行为规范示范员、推普监督员、节电监督员等小干部的考察、选举、分工、指导、培养工作，提高他们工作能力，提高服务质量。

４、密切学校与家长联系，互通情况，加强教育，安排好课余时间的团体活动。

５、加强学生思想工作，教育学生严格遵守纪律，刻苦学习，独立作业，学风、班风得到任课老师好评。

６、做好差生转化工作，建立谈话制度，处理好偶发事件。７、关心学生身心健康，督促学生做好广播操、眼保操、体育锻炼，配合协助进行体锻达标训练，体锻达标率不低于93%。

８、抓好学生的饮水、用电等安全工作，预防接种、个人卫生等卫生工作，教育学生保护视力，配合体育教师在期初、期末做好视力、身高、体重等测试工作。督促学生做好值日卫生工作，保持教室清洁包干区整洁。爱护公物，离校前关好门窗、电灯，对教室内的设施负有保管责任。

９、组织好每月一次班级主题会。

１０、组织落实兴趣活动小组，让学生在学习中成长，在快乐中学习。１１、关心各类竞赛活动，及时做好辅导、表册填写及选送工作。力争得到好成绩。

１２、开学一个月内，组织做好班级美化，让学生在好的环境中学习。１３、做好学生情况记载和思想品德的测评工作。及时向学校领导反映学生中的思想倾向，采取措施正面引导。

１４、适时做好学籍资料管理和各种表册填写工作，如成绩册，班主任手册、学生花名册、兴趣活动表。

１５、做好学杂费、保险费、校服费等催收工作。

１６、学期结束时，要组织安排好本班学生一个健康、安全、愉快、有意义的假期生活。

三、班主任的考核和奖励。

（一）、考核内容

1、准时参加班主任会议，按时交齐班级（班主任）工作计划、工作总结 第3 / 5页

及评优材料等有关材料。按时规范填写和发放学生手册，及时完成学生品德评语及品德操行等第的评定等工作。

2、认真做好各项常规工作，如学校纪律、清洁卫生、广播操、眼保健操、黑板报等工作。积极配合各条线和部门的工作，主动按时完成各项突击性任务等工作。

3、有计划地组织学生上好思想品德、班队活动，参加好升旗仪式等校会活动，收听好校会广播。

4、充分发挥学生主体作用，积极指导学生的班、队工作，定期召开好班委、队委会。班级有良好的班风、学风。

5、结合实际情况及时有效地做好学生的思想教育工作，尤其是后进生的教育转化工作，争取取得明显的转化效果。

6、班级课堂纪律良好，无无故迟到、早退、旷课等现象，学习气氛浓厚，学习质量在原有基础上有所提高。

7、有计划地开展对学生家庭的访问工作，组织好家长会。

8、教育思想端正，不断探索有效的工作方法，并注意积累经验，搞好有关班级集体建设和班主任工作的总结。

9、班级尽量无事故，无流生。

（二）、考核方法

在每个月内对所有班主任的工作按考核内容进行统一的逐项量化考核，每月底汇总考核分数。

（四）、奖励办法

每月底根据上月的考核得分进行上月班主任工作的奖励：

1、对达到一定考核分数的班主任，按照学校的奖励标准进行物质奖励。

2、凡达到一定考核 第4 / 5页

分数的班主任，其班级授予“文明班级”荣誉称号。

每学期期末，学校对班主任本学期的班级工作进行全面考核，学校统一汇总的各班主任每月的考核得分是本学期班主任工作学期考核的主要依据。学校根据考核的结果分等第进行奖励。

一、环境卫生管理办法

每日在上午7点50之前将班级及清洁区环境卫生整理到位，其余不再安排学生值日时间。班级以及清洁区环境卫生保洁工作，全部由班主任自行安排。学校正常进行一日常规的检查，并加大突击检查的力度。

二、班主任考核比例分配

学生一日常规的检查形式同往年，在班主任考核中占40%；德育处的班主任积分占60%。

三、细则

每班每月基本分为100分，每月一结算。

1、严禁从班级窗户向外扔垃圾，发现一次扣3分。

2、严禁攀爬楼梯扶手、阳台栏杆，有一次扣2分。

3、操场上随手扔垃圾有一次扣2分。

4、上厕所时必须将废纸扔进废纸篓，扔出纸篓外面的有一次扣2分。

5、严禁在厕所内玩水，洗手后立即离开。其余除老师需要学生用水外，学生一律不在水池边逗留、玩水。有一次扣2分。

6、不得到后面综合楼区域玩耍，以北楼教室北墙为界，发现一次扣1分。

7、出操班主任不到位有一次扣2分，班主任请假应请搭班老师出操，否则同样扣2分。

8、上级领导检查中发现你班负责区域整理不到位，点名指出的有一次扣5分。

9、班级中有学生发生较严重的违纪行为，（如：上网吧、游戏室、上学期间私自外出）造成严重影响的有一次扣10分。

10、平时的巡视或课间随意路过中，发现你班清洁区有垃圾的，一张扣1分，如果你班学生能抓住是谁扔的，有一次加2分，并扣所扔学生班级2分。

11、上交资料或完成任务工作中，能按时完成的加2分，不急的任务迟完成的扣2分，不完成的扣5分；重要的任务，如在上级领导规定的时间内完成的加2分，推迟完成算未完成扣10分。

12、学生在校园或校外有反应较大的好人好事、拾金不昧等现象的有一人次加10分。(校内拾金不昧：物品加1分、金钱视数量多少给予不同分值的加分。)

13、班级在参加校举行的德育活动中获奖的，第一名加10分，第二名加5分。

14、不得到中学部校区玩耍，发现一人一次扣1分。

15、放学时学生未到指定地点离开路队或被家长接走的，有一人次扣2分。，16、各位班主任应配合学校做好各项工作，如有不配合的一次扣2分。

17、务必在每日上午7点50之前将班级及清洁区环境卫生整理到位，否则扣2分。

18、因你工作失误，导致家长到校吵闹，造成影响的扣10分。如：体罚学生、学生走失你又未及时联系家长的等等。（每日坚持2次点名，要及时联系未请假的学生家长，了解其未到校的原因。）

19、学期结束时对照班主任考核积分，各年级第一名为本学期校优秀班主任。

20、市、区、镇级优秀班主任，在校优秀班主任中产生。

21、未尽事宜请参照学校以往惯例和学校的一些方案、制度以及教师会议中提出的纪律规定。凡是违法纪律、影响安全、影响卫生的行为都将视情节轻重进行扣分

一、班主任工作性质与地位

班主任是班级工作的组织者和指导者，是学校素质教育直接的全面的承担者，是影响学生全面成长的重要他人”，是学生一段生命历程中的重要伙伴的首席。班主任工作直接关系到班级的生活质量、班级环境及其班风建设，直接关系到每一学生的成长历程和方向．因此，班主任在学校工作中具有关系到素质教育能否彻底有效进行的重要作用，是办成一流学校的重要依靠力量，学校必须十分重视班主任队伍的建设。

二、班主任工作细则

1、优化班级环境．班主任在班集体建设中必须发挥主导作用，班主任必须根据学校和年级总体计划，依据学生素质发展的总体目标，在班级发展目标、组织机构、制度建设、人际关系、班级文化、日常活动等方面有较为明晰的思考，从而使班级环境达到优化。

2、加强常规管理．班主任必须重视行为训练，规范班级常规制度。早操、晨会、班会班主任要到场，努力培养学生具有良好的文明行为习惯和劳动卫生习惯，加强班级财产管理，提高学生文明素质，建设良好的班级精神风貌和积极向上的舆论环境。同时，高度树立安全忧患意识，确保学生的生命安全。

3、建立体锻制度。班主任需引导和组织学生积极开展体育活动，努力提高学生的身体素质。

4、加强品德教育。班主任引导学生投入法制与道德生活，并在

其中加强人生价值引导，努力培养学生的爱国情操、民族精神和法制意识，提高学生的价值判断能力，选择能力和道德素养。

5、开发智力潜能。班主任要通过多种渠道和手段，因势利导，因人而异，因材施教，激活学生智力潜能，提高学生创新素质。

6、加强心理指导。班主任要依据青少年发展特点，促进学生个性健康发展，并提高学生自我调节心理的能力和自主育心的能力。

7、构建班级文化。班主任要有目的、有计划地引导和组织学生建立日常活动制度，开展多种艺术文化活动，支持和引导学生社团活动．同时，班主任要精心组织班会，指导学生有计划地编写黑板报、壁报等，注重提升学生的审美素质．

8、提高综合素质．班主任应创设多种实践机遇，努力增强学生社会责任感，提高学生综合素质以及社会生存能力、适应能力和发展能力。同时，鼓励学生发展正当的兴趣爱好，指导学生参加各种有益于身心健康的活动。

9、加强学习指导。班主任应了解和研究学生，经常进行学前分析，着力在班级形成良好学风，帮助学生增强自主学习的意识，拓展自主学习的兴趣，培养自主学习的作风，掌握自主学习的方法，提高自主学习的能力．

10、加强生活指导。班主任要着重在人际交往、课外生活、升学与考试等方面给予具体的、健康的引导，以利学生全面成长。

11、加强个别教育。关心热爱每一位学生，特别是成长中暂时有困难的学生，每一学期应与每位学生个别交谈不少于一次。班主任要 第2 / 3页

重视个别化的沟通和引导，提高工作的科学性、针对性和实效性。

12、整合教育力量。班主任要努力建立与班级教师集体、与家庭沟通合作的关系，建立“家校联系制度”，每学期至少走访四分之一的学生家庭，召开一次家长会，协助年级组办好家长学校。热情接待家长，认真地介绍学生和学校的情况，细心听取家长意见，以努力整合班级内外协调一致的教育力量。

13、发挥学生作用。班主任要指导班级的少先队中队开展工作，充分发挥学生的主体作用，建构学生自主性管理机制，推动班级建设，同时以此为舞台，发现、使用和培养学生干部，促进他们健康发展。

14、促进自主发展。做好学生素质综合评定和奖惩工作，班主任应坚持用全面的、发展的、激励的理念评价学生，帮助学生建立成长记录和自主发展的意识，促进学生自主地发展。

15、坚持实践研究。班主任要严于律己，准时参加班主任工作会议，实践中研究的意识，确立班级发展课题，全面提高自身素质．积极参加交流、研讨：要树立在在对班级工作的反思与总结中，坚持研究，在实践与研究中，全面提高自身素质。