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立正站齐去环保(推荐阅读)
编辑:浅唱梦痕 识别码:18-1085023 9号文库 发布时间: 2024-07-30 19:48:40 来源:网络

第一篇:立正站齐去环保

立正站齐去环保

环保,让世界多一些清新的空气。环保,让世界多一份资源。环保,让世界多一片绿色。环保,让世界更美丽。

说到环保,人们往往会想到保护环境、不乱扔垃圾、不乱丢果皮纸屑等。可是又有多少人能做到?把垃圾送回它 “自己的家” ?还是有许许多多的人浪费资源,不懂得珍惜,是不是等到地球母亲的资源完完全全被耗尽你们才懂得珍惜?才懂得环保?

古人常道:“与善人交,如入芝兰之室,久而不闻其香,与恶人交,如入鲍鱼之肆,久而不闻其臭。”如果我们人人都不懂得环保,会不会影响我们的下一代,给他们灌输了一个不爱护环境的思想,树立了一个不好的形象,让他们以此学习,以此为榜样?这当然不可以,我们要以身作则,爱护环境,给我们的下一代灌输一个环保的思想。

说起环保,我们要向一个人学习,对,他就是环卫工人,他们每天早早的起来,环保是我们人人应该尽到的义务与责任,我们应该为社会贡献自己的一份力量。环保,让世界更美丽。

第二篇:第一课:立正

单个军人队列动作教案

第一课 立正、跨立、稍息

批准人:

年 月 日 单个军人队列动作教案

作业提要

课 目: 单个军人队列动作

第一课:立正、跨立、稍息

目 的:使同志们学会立正、跨立、稍息的动作要领及其组织训练的方法。

内 容:

一、立正

二、跨立

三、稍息

重点:立正

难点:立正

方法:讲解示范、组织练习。

时间:2课时 地点:xxx 要求:(略)

作业进程

作业准备„„„„„„„„„„„„„„„„„2分钟 1.整齐报数、清点人数、整理着装,向在场首长报告。

2、宣布作业提要。(略)

3、理论提示。(略)

作业实施„„„„„„„„„„„„„„„„83分钟

第一个训练内容:立正

目的:掌握立正的动作要领及组织训练方法。

讲解示范:立正是军人的基本姿势,是队列动作的基础。军人在宣誓、接受命令、进见首长和向首长报告、回答首长问话、升降国旗和军旗、奏国歌和军歌等严肃庄重的时机和场合,均应当自行立正。

口令:“立正”(组织口令练习)动作示范:正、侧面示范立正动作。

动作要领:听到“立正’ 的口令,两脚跟靠拢并齐,两脚尖向外分开约60度,两腿挺直,小腹微收,自然挺胸,上体正直,微向前倾;两肩要平,稍向后张,两臂下垂自然伸直,手指并拢自然微曲,拇尖贴于食指第二节,中指贴于裤缝;头要正,颈要直,口要闭,下额微收,两眼向前平视。

动作要求:立正时着装整齐,姿态端正,精神振奋,军容严整。

动作要点:一正、二平、三收、四挺,即:从头到脚的垂直线正,肩平(两肩保持在一个水平面上),两眼平视(精力集中,睁大眼睛,使黑眼珠保持在中央,注视正前方稍远处与眼同高一个目标),收腹(向内上方提气),收臀(臀部两侧内夹上堤),收下颌下颌微收。颈部轻贴衣领),挺腿(两腿并拢挺直,两膝后压),挺腰〔腰布用力上顶、挺直),挺胸(小腹微收,两臂稍向后张,使胸部自然挺起,衣服平展)挺颈(头要正直上顶.下颌微向后收,颈抓轻贴后衣领)。

动作示范: 正、侧面示范立正动作。

组织练习:(一)讲解示范的练习

1.个人熟记要领,体会动作(边讲边做的方法)。

2、模仿练习(教员讲一句,学员模仿讲做一句)(二)动作的练习

1、个人体会

主要体会动作要领和注意的问题、通过体会对所学动作有初步了解和掌握。(结合场地首先介绍场地使用方法)。2.跟随练习(教员重述要点,学员跟随做动作)。

3、单个教练

主要小教员织织练习,教员深入各班辅导,指出存在问题及克服方法。

单个教练时,可采取让战士不出列或出列两种方法。1.不出列时,指挥员从可以排头战士开始,面向战士,跨步逐个纠正。

2、出列时,指挥员随机呼点:“第×名,出列”,被呼点战士答“是”后,以跑步进至挥员右侧前位置或指定位置,面向指挥员,听从指挥。需战士入列时,指挥员下达“入列”口令,战 士答“是”后.取捷径跑步回到原来位置,看齐后自行稍息,右翼战士第1名入列时,左翼战士听到“入列”口令同时应立正,待入列战士看齐后,自行稍息。单个教练要求,从上至下纠正,最后要概括出每个战士的问题及克服方法。

练习小结:(略)立正时易犯毛病及纠正方法.(一)腿部

易犯毛病 纠正方法

1. 两脚跟不在一线上,一 1.画横线,两脚跟站在横线上反复体脚靠前,一脚靠后。会练习。2.方向不正,偏左或偏右,2.教练员与操练者对正,两脚分开的不垂直。中心线与脚跟线矫正其两脚位置,或结 合“丁”字线练习。

3.两脚尖分开大于或小于

3、用角度尺矫正后,画脚线 60度。反复练习。

4.两腿挺不直、未夹紧,4、两腿靠拢,膝盖后压上提.臀部肌肉腿部及臀部肌肉松弛。内夹上提,收提臀。

(二)上体

1. 突肚子,腰部反弓

1、收小腹,胸部提气,上

蹶臀。体稍前倾,收提臀。

2、含胸,端肩。

2、两肩自然下垂,稍后张,挺胫、胸部上拔。

3.腰部肌肉松弛,上体向 3.腰部立直,身体上顶,跨侧倾斜,后仰或前倾过大。部保持正直,矫正左右送跨毛病。

4、两肩不平,一高一低或一

4、肩部肌肉适当放松,两肩自然下垂前一后。后张,用力要—致。

5、两臂弯曲或外张。

5、臂自然下垂,使臂轻贴两胁。6.手不能并拢自然弯曲,6、强调自然弯曲,拇指尖贴于食指第弓手臂。一节稍上部。7.手腕不直,向前、后弯。7.腕部肌肉放松,自然伸直。

(三)头部

1、颈部未挺直,下颌上翘,l、颈部挺起,下颌回收, 上仰。同时使头部上顶, 颈部 与后衣领相接。

2、头倒向一侧或偏向一侧。

2、颈部立直,矫正其面部正直向前。

3、面部表情不自然,肌肉过于

3、肌肉放松,表情自然,两唇相接 紧张,张嘴、闭嘴过度用力。轻轻闭嘴。

4、眼未睁大,眼球不居中,4.自然睁大,凝视并向与眼仰视, 同 下视,斜视。高的远方平视。

5.左顾右盼。

5、精力集中,向前平视。

第二个训练内容:跨立

目的:掌握跨立的动作要领及组织训练的方法。

讲解示范:跨立主要用于军体操、执勤、舰艇上站立等场合场,可与立正互换。

口令:“跨立”(组织口令练习)动作示范: 正面、后面示范跨立动作。

动作要领:听到“跨立”的口令,左脚向左跨出约一脚之长、两腿挺直,上体保持立正姿势,身体重心落于两脚之间,两手后背,左手握右手腕,拇指根部与外腰带下沿(内腰带上沿)同高;右手指拼拢自然弯曲,手心向后,携枪时不背手。

动作示范:正、后面示范跨立动作。

动作要求:上、下体配合协调,脚跨出长度准确,两脚尖方向不变,握手准确、迅速。

动作要点:一迅速、二不变、三协调。

动作要迅速,跨步后,两脚开度不变,上体立正姿势不变,跨步的身体重心转移要协调,跨步与背手动作要协调,跨步后两手位置与两肩要协调(以不沉肩,不耸肩为宜)。

组织练习:(一)讲解示范的练习

1、个人熟记要领,体会动作(边讲边做的方法)。

2、模仿练习(教员讲做一句,学员模仿讲做)。(二)动作的练习 1.个人体会。

主要体会动作要领和注意的问题,通过个人体会,初步了解和掌握跨立的动作要领。

2跟随练习(教员口述要点,学员跟随做动作)。3单个教统。

主要是小教员组织练习,教员深入各班辅导,指出存在问题及克服的方法。

可采取出列或不出列两种方法,具体方法同前一训练内容。

通过单个教练,已较准确地掌握跨立的动作要领,基本达到“一 迅速、二不变、三协调”的要求。

练习小结:(略)跨立时易犯毛病及纠正方法

易犯毛府 纠正方法

1.跨出的长度不准,或大或小。

1、画出一脚之长横线反--复体会练习

2.左脚方向不准。

2、用角度尺矫正后,画--脚线反复练习。

3、腰部肌肉松地,上体向一侧倾

3、腰部立直,身体上顶,斜,后仰或前倾过大。

胯部保持正直,矫正其右手腕处。6.右手心未向后。

6、右手腕自然伸直。

第三个训练内容:稍息

目的:掌握稍息的动作要领及组织训练方法。

讲解示范:

口令:“稍息”(组织口令练习)动作示范:正、侧面示范稍息动作。

动作要领:听列“稍息”的口令,左脚顺脚尖方向伸出约全脚的三分之二,两腿自然伸直.上体保持立正姿势,身体重心大部落于右脚,携枪时,携带方法不变,其余动作同徒手,稍息过久,可自行换脚。

动作示范:正、侧面示范稍息动作

组织练习(同前两个内容)练习小结:(略)稍息时易犯毛病及纠正方法:

易犯毛病 纠正方法

1、出脚方向不准,外跨或内伸。

1、画出脚线,脚跟稍

--抬起,顺脚尖方向贴地-面伸出。

2.山脚动作慢,弯腿或弓膝盖。

2、抬脚跟不要过高,绷脚--尖,膝盖稍后压。

3.出脚距离过大或过小.上体后

3、画出脚标线反复练习,仰。上体保持前倾。

检查验收

一、组织验收

1、宣布内容。

2、明确方法。

3、确定人员。

二、验收评比

1、先集体讲评,后教员归纳。2.教员一人讲评。

作业讲评„„„„„„„„„„„„„„„„5分钟 1重述课目、目的、内容、训练重点。2评价训练,表扬好人好事。3.指出问题及解决问题的方法。4.布置课后练习内容。

编写人:

第三篇:立正稍息一年级

立正稍息一年级 教学内容: 1,快快集合。2,立正,稍息 3,丢手绢 教学目标:

认知目标:通过快快集合的游戏提高集合的速度和准确性; 技能目标:经过反复练习立正稍息来形成正确的动作、技能,使动作做到协调性。

素质目标:提高下肢的奔跑能力,灵敏和协调性。情感目标:培养团结友爱,稳重的优良品质。

教学重难点:掌握立正稍息的做法,集合时反应能力。教学过程: 一:导入部分

课堂常规检查:师生问好,宣布教学内容,检查学生服装情况,进入课堂。

组织方法:成四路纵队----集合(如右图)要求:队伍整齐,精神饱满。游戏:快快集合。

游戏方法;(1)先排成四路纵队。(2)发出“解散”口令后,学生分散到指定的区域内自由活动,或者有老师带领做各种模仿动作。当听到“集合”的口令或哨声,立即回到原来的位置站好,以快、静、齐的对为胜。

教与学的方法:(1)教师简单讲解并做要求;(2)学生听指挥练习;(3)教师反馈给学生练习的情况,针对不足加以纠正;(4)重新练习

预期目标:复习排成四路纵队,提高集合的速度和学生的反应能力。二:主体部分 新授内容:立正、稍息

导语:小朋友们,你们看过解放军叔叔集合时的场合吗,他们立正时站的像一棵松树一样挺拔,不动摇;稍息时也一样站的很不错,你们要向他们学习,做一个高大的人物。

教与学的方法:(1)导入;(2)讲解立正稍息的做法,并做示范,包括教师示范和个别学生示范;(3)学生听指挥练习,然后分小组练习;(4)教师观察学生练习的情况,并及时对错 的进行纠正;(5)集合队伍,进行小节。(6)让学生上来示范,检查练习情况。预期目标:大部分同学都能做到正确。三:结束部分: 1,游戏:丢手绢

游戏方法:把全班学生分成两组,每组学生站成一个圆圈,蹲在地上。教师任意请一个学生为丢手绢者,朝逆时针方向跑,此时,大家齐唱“丢呀丢呀丢手绢,轻轻地放在小朋友的后面,大家不要告诉他,快点快点捉住他,快点快点捉住他。”抓到者为胜,互换角色,游戏继续进行。

游戏规则:学生要按逆时针方向追赶,否则追到不算;不能进入圈中追赶。

教学方法:(1)简单讲解游戏方法;(2)组织学生进行游戏; 2,集合,总结本课教学内容 3,师生告别,宣布下课。场地:一个排球场

第四篇:稍息 立正 站好

《稍息 立正 站好》心理健康课教案

教学目标:

让学生感受音乐的美,能创编一段舞蹈,培养学生协调能力。活动地点:教室 活动时间:40分钟

教学准备: 录音机,多媒体。

活动过程:

一、师生问好。

二、导入:(1分钟)

师:同学们,今天大家是不是觉得很好奇?怎么今天的音乐课在舞蹈室里上了呢?中间还留了这么宽阔的地方出来?是干嘛用的?大家来猜猜。生:跳舞说对了,今天我们要在这里开展一个音乐活动,主题是我的舞蹈我做主。同学们,你们期待吗?好的,那我们马上就开始,哎?怎么觉得还少了什么?我们跳舞的时候还需要有什么呢?

生:音乐哦,对,有了音乐我们的舞蹈才能更加精彩,那我们今天用什么音乐来跳舞呢?

三、复习歌曲《稍息立正站好》。(6分钟)

1、师:上节课我们学了一首非常欢快活泼动感的歌曲,老师觉得很适合用来跳舞,是什么歌?(生)现在我们先来复习一遍歌曲,请同学们跟着老师的琴声伴奏来唱一遍。

2、同学们,老师觉得大家唱得还不够活泼动感,我们唱的时候一定要注意把握好歌曲的情绪,让我们带上感情再来唱一次。这次同学们唱的好多了。

3、接下来老师给大家放上樱桃小丸子的动画视频,请同学们一边欣赏一边再跟着唱一遍。

四、师表演跳韵律操。(2分钟)

师:刚才,我们再次感受到樱桃小丸子的天真活泼可爱,一听到这么动感的歌曲,老师就有一种想跳舞的感觉,下面老师来给大家表演一段,好不好?老师在跳之前要给大家提个要求,就是当老师跳的时候你们要一边唱歌,一边打拍子,这样老师才能跳的起劲。

五、学生自己创编舞蹈。(5分钟)

师:你们觉得老师跳的好看吗?刚才是老师即兴编的一段舞蹈,你们能不能用自己对音乐的理解去编排一段舞蹈呢?这就是我们今天的主题:我的舞蹈我做主,在创编前老师还要给同学们提几点建议和要求:

1、用你自己对音乐的感受去创编舞蹈动作。

2、能够变换不同的队形。

3、以组为单位,由组长带领,发挥你们的团队合作精神,每组表演人数至少三人以上。4 创编讨论时间是三分钟到五分钟,时间不多请同学们要抓紧时间。现在就请各组到老师指定好的地方进行讨论。

六、舞蹈大比拼。(10分钟)师:好了,各组小组长,你们组都讨论好了吗?现在我们来举办一场舞蹈大比拼,老师还设计了奖项,分别有最佳组织奖、最佳表演奖、最佳演员奖、最佳创意奖,当然了,要举办舞蹈比赛我们还要有主持人和评委,我们班谁比较适合做主持人呀? 生:评委由我们全体同学来做。现在我们的舞蹈大比拼要开始了,请各组表演的同学做好准备,老师非常的期待,好想马上看到同学们编排的舞蹈,那么现在我就把课堂交给我们的小主持人,掌声请出小主持人XX。

颁奖。(5分钟)师:掌声谢谢我们的小主持人XX,现在我们分别来点评一下,现在请各组小组长上来领奖,大家鼓掌。请小组长们先回到座位。师生一起跳《稍息立正站好》(4分钟)

师:同学们,我们的比赛结束了,有的同学说,我还没得上去跳呢,不过瘾,那么现在就请大家站到中间跟着老师一起来跳一跳好吗?你们也可以用自己的动作去跳。大家跳的真棒。放视频《大家一起来》,让学生感受边唱边跳的气氛。(3分钟)

师:同学们,像这种可以边唱边跳的歌曲在当今的流行歌曲当中经常能见到,最后老师再给同学们欣赏另一首非常动感的歌曲《大家一起来》,让我们一起舞动起来吧。

七、总结。

师:同学们,今天这节课你们开心吗?老师也很开心,今天我们感受到了音乐的美,也用音乐创造了美,大家表现得非常好,那么这节课就上到这,同学们,再见!

第五篇:用心灵去环保

用心灵去环保

世界文学大师雨果说:“大自然既是善良的慈母,同时也是冷酷的屠夫。”目前,地球已经危在旦夕,我们的生存环境不断地遭到破坏,各种环境问题接踵而至,给我们敲响警钟:告诫人们现在不要再破坏环境,要抓紧时间抢救,否则一切都会毁灭在我们自己的手里。近一个多月看到西南灾害以及旱情图片让我恨不得把这里的雨给我们的西南,前两周上网看新闻看见了波兰总统以及其他高官坠机身亡让我和波兰人民一起悲伤起来,没过多久青海玉树又发生了7.1级地震让我感到无比焦虑,觉得中国这两年真是多灾多难!几天前冰岛又发生了火山喷发使航班延误,冰山融化让我为我们生存的环境开始担忧!今年的天气反常,我的家乡到现在还是很冷,甚至没有阳光„„这一件件的事情总数感觉像几年前加起来的数量,这是怎么了?我们的地球是怎么了?是因为我们无顾忌地破坏环境,给地球的压力实在是太大了!有人说这是自然灾害,可我认为,这是人类自己所造成的后果。

祖国有危难地球有危难我们要怎么拯救?看见最多的词就是环保,好吧,我们真的要环保了!我作为一名小学生,能为“地球妈妈”做些什么呢?首先,提醒自己和同学们注意自身的有形污染,不乱扔果皮、垃圾,少用塑料袋,节约用水用电,爱护花草树木,让家人少开车,多走路或骑自行车。其次,建议垃圾分类。可以回收的就再次利用起来。这不就节约资源,节省能源了吗?春天来临时,去到小山坡,小河边,大道旁栽一些树木。要知道树木可以净化空气,遮挡风沙,还可以吸收人类排出的二氧化碳等废气,排出人类需要的氧气。除了这些,我们还要努力学习科学知识,长大发明一些高科技产品,为环保尽一份力。我想发明一种超能环保飞车。它既能智能导航,又能清洁卫生,还能随意折叠缩小,它还是一辆旅游车,不烧油不用电的飞车。环保飞车没有车轮,它会在车底和前方发出两种不同功能的光波。车底的光波的作用是推动飞车前进。前面的光波除了能照明,还能自动避开前面的人群和障碍物。环保飞车有两个特殊的结构,一个蓄水箱,一个烘干机。在清洁环境时,它既能喷水清洁地面,又能产生高温烘干地面。它会用超级水枪把地面的垃圾冲干净,再用神奇的烘烤器把地面的水烘干,同时杀死有害的细菌。大街小巷被打扫得干干净净。在不需要环保飞车时,环保飞车可以折叠缩小,放到家里的存物柜里,这样可以节约车库,减少浪费。环保飞车的燃料是空气中的氧气。当环保飞车发动时它可自动将空气中的氧气聚集到它的燃料箱里作为燃料,这样它就不会产生有害的尾气。

如果,我真能发明这样的超能环保飞车,那该多好啊!不过我坚信,只要我现在加倍努力,我的愿望会实现的。我也相信,只要我们人人都出份力,这世界就会更美丽!不要再让地球有压力,给我们带来灾难,我们要和这个美丽的地球共同成长!

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