第一篇：日用玻璃实习总结 第二周

实习总结（第二周）

第二周（8.27-9.2）在二区实习，指导老师是李永平。这周主要学习任务：1，原料的作用；2，玻璃颜色变化的差异。在李师傅细心的讲解和指导下，基本上完成了这周的学习目标。

每天在李老师的带领下熟悉二区配料的流程及原料。二区配料为人工配料，不同分厂配方制定后，按每付500kg计算各个原料的量，然后由工人称量配料。石英砂需要每天测水分，然后根据干料算出湿重；方解石、纯碱等袋装的原料，分别称取每付料所需的量待用；钴粉、硒粉、氧化铒也要要求称量后待用。原料的种类积作用与在配料中心学习是相同，但二区加了BaCO3，BaCO3的主要作用是：助熔和增加玻璃的光洁度，调节玻璃色泽。二区的碎玻璃主要是人工除铁。

每天早上和下午都会跟随李永平师傅去二区各分厂看玻璃颜色的情况，将每条线的玻璃杯子各取一个，一起拿到外面光线好的地方比对颜色，车间内光线不好，会影响观察效果。这一周二区3个分厂的颜色比较稳定，玻璃没有明显变化。

玻璃的颜色变化主要有偏黄、偏红、偏绿、偏蓝。偏黄和偏绿主要是由原料和碎玻璃引入，偏红和偏蓝主要是由于脱色剂硒粉钴粉及氧化铒过多造成。根据颜色造成的原因以及脱色原理：1，对于由于原料原因造成的玻璃颜色，一般多是含铁过多，以及碎玻璃杂质过多。处理方法，可以使用含低铁原料，增加对原料除铁环节，清洗碎玻璃的方法去色；2，对于因为脱色剂过多或搭配不当造成的原因，处理方法是，减少造成着色的脱色剂的用量，调整不同脱色剂配比的方法改善。

我们公司主要使用的脱色剂中硒粉钴粉和氧化铒属于物理脱色，即采用补色原理进行脱色。补色原理是互补的两种颜色混合成白色即无色。红与绿、黄与蓝、黄绿与紫色互为补色。硒粉着色为玫瑰红，钴粉着色为蓝色，氧化铒着色为玫瑰红。因此当玻璃为偏蓝（偏红）的时候，适量减少钴粉（硒粉或氧化铒）的用量。具体用量需要长期积累的经验，这方面我还有很长的路去学习积累

经过这一周的学习，对原料及配料的过程有了更深入的了解，对玻璃颜色也有了接触学习，明白了脱色与着色的基本原理。在下周的学习中将会更点放在玻璃颜色的观察和配色的学习上

配料中心：909895095

202_.9.2

第二篇：日用玻璃实习总结 第一周

实习总结（第一周）

配料中心实习第一周，主要的学习内容包括：1，配料中心的工作流程和设备的学习；2，识别各种原料及掌握原料的特性也作用；3，对自动配料系统控制操作的了解。

经过一周的学习，除了对自动配料系统还不是很熟悉，其他已经基本掌握。

一，配料中心的工作流程：

各种主要原料经过斗式提升机输送到料仓，辅助料从五楼人工倒入料仓；然后在四楼由电磁震动给料机将料仓的原料加入到电子称上称量；称好的原料在三楼由集料皮带一同送入混料机（在二楼）进行混料；碎玻璃不和其他原料一起混料，而是在二楼进行称量后，与混均匀的配合料一起由倾角皮带输送到农用车，再有农用车送到各个分厂使用（十一分厂用专用输送带直接输送）。

石英砂、纯碱各有两种，分别共用一个斗式提升机，所以在斗式提升机顶端有分料器，当石英砂或纯碱换另外一种的时候需要加料工调节分料器。辅助料由电梯送到五楼，硝酸钠和氢氧化铝直接从各自的加料口倒入，其他辅助料（如氟硅酸钠等）需要小料工按各分厂的配方进行混合后再加料口倒入各分厂的混合料料仓。配合料需要有一定的水分，便于运输和使用，所以混料机混料时先干混约90秒后再加水湿混约180秒。

配合料要加入一定量的碎玻璃（31%左右），既可以节约成本还降低溶制温度。不同分厂的碎玻璃一般只能该厂使用，碎玻璃先要用颚式破碎机进行破碎，再进行称量。

铁对玻璃的影响较大，所以需要除铁，在集料皮带和倾角皮带设有除铁器。碎玻璃的除铁最为重要。

整个配料由自动配料系统控制完成。

二，主要原料与辅助原料

主要原料有：石英砂，方解石，纯碱，白云石；

辅助原料有：元明粉，氟硅酸钠，硝酸钠，氢氧化铝，钴粉，硒粉，氧化铈，氧化铒，复合澄清剂等。

1，石英砂：分为精制石英砂和低铁石英砂。低铁石英砂含铁量较低石英砂主要成份为SiO2，玻璃的主要成份，为网络形成体，构成玻璃的骨架；可以降低玻璃的热膨胀系数，提高玻璃机械强度、抗热震荡性以及玻璃的化学稳定性等。但SiO2含量高则熔制温度高，还增加析晶倾向。

2，方解石：主要成份CaCO3；作用：为玻璃引入CaO；提高玻璃的化学稳定性、机械强度；具有澄清剂和助溶剂的作用，促进玻璃的熔化和澄清；温度降低时，玻璃液粘度增加快；CaO会缩短玻璃的料性，含量过高容易析晶。

3，纯碱：分为轻质和重质的。主要成份：Na2CO3。作用：为玻璃引入Na2O；降低熔制温度；降低玻璃液的粘度；提高热膨胀系数；降低玻璃机械强度、抗热震荡性以及玻璃的化学稳定性。

4，白云石：主要成份CaMg(CO3)2。作用：为玻璃引入CaO和MgO，（CaO的作用就不写了）；MgO的作用：提高玻璃抗热震荡性和化学稳定性，提高玻璃的高温粘度，降低玻璃的析晶倾向和结晶速度，减慢玻璃液的硬化速度，改善玻璃的成型性能。

5，澄清剂：元明粉（Na2SO4）、复合澄清剂。Na2SO4高温是可以分解放出气体。6，脱色剂：氟硅酸钠(Na2SiF6)、钴粉、硒粉、氧化铈、氧化铒。脱色剂按脱色机理分为物理脱色剂和化学脱色剂。氟硅酸钠(Na2SiF6)，氧化铈为化学脱色，钴粉、硒粉、氧化铒为物理脱色。

7，氧化剂：硝酸钠。很少单独使用，一般作为供氧体与变价氧化物配合使用。

8，氢氧化铝：提高玻璃的粘度、化学稳定性、热稳定性、机械强度等；降低玻璃的析

晶倾向；减轻玻璃对耐火材料的腐蚀。

三，自动配料系统

上一个班的程序员下班前会将系统复位。接班程序员接班后首先打开电源开关，然后调节配料转换开关（旋到左边为二、四分厂，右边为十一分厂），调节控制转换开关（旋到左边为自动控制，右边为手动控制）。然后根据本班测得的石英砂水分，计算并修改系统石英砂的加入量。先进行各原料入仓，然后根据分厂提供的付数进行配料。期间要与农用车驾驶员、各分厂相关人员做好实时沟通。

由于电子称会有粘料，所以程序员要进行粘料值的修改，以确保加料的准确性。为了保证各料仓的下料的流畅，要进行不定时仓震。

这一周的学习还有不足和不够深入的地方，我会在日后的工作中继续学习，与同事不断地交流总结经验和教训，完善自己知识结构，提升自己的工作能力。

配料中心： 9098950952012年8月26日

第三篇：实习第二周总结

实习生第二周总结

——孙鑫

作为新绎文化健康集团人力资源部实习生，我经历了第二周的实习。针对第二周的实习过程，我有以下四点收获和感触。

第一．经历了阿米巴经营模型培训的大部分流程。从会场布置，协助讲师，处理会场后期事宜，这几部分我了解到，一个简单的培训过程不是走走形式即可。从办理培训的一方可以了解到，应提前考虑到各个情况，哪怕例如纸张，白板笔，茶水的准备这些小细节也应该事前推演。同时，我在培训过程中领略到积极回答问题的氛围和员工干部的答题风采。其实，管理并不是所谓的“假，大，虚”的空东西，它实际上是和企业的具体情形相结合的，比如划分小的核算单位，如果不了解各个事业部的运营，是不能合理的运用这种先进的经营模式的。在这点上，培训会让我收获很大。

第二．真正协同处理了一个流程的规范—实习生入司流程以及实习生计划书的一些表单设定。前期准备是在大家热烈的讨论中完成的，每个人都有自己的想法和建议，将之提出并讨论，最终决定基本方案。这显然比单单一个人在那苦思冥想，“憋”出一套方案效果好。比如集团要求加大对实习生的关注培养力度，有了这种需求就能通过改变实习计划书内容进行进一步实现，简单来说，可以通过表单的细化和量化来实现。

第三．协同处理了晋级评审资料的处理。对于，晋级评审来说，这不是简单的谁符合条件就通过谁的问题。这其中，可能面对处理员工关系和员工情绪的问题。每个人都想晋级，所以有些不符合条件的可能也进行申报；每个人都得答辩，所以有些符合条件却答辩未通过的人也会存在。有成功者必然会有失败者，如何处理失败者的情绪将是一个重要的问题，处理不当将使员工情绪低落，从而影响工作，而这将使原本激励员工的晋级评审效果降低。

第四，协同处理了干部月报资料的部分数据的处理。对于一份完整的报告来说，单单是精炼的语言和新颖的观点是不够的。还需要数据对你的报告进行支撑，如何有效处理数据，比如制作一个合适且直观的图表，让非专业的人员也能据此认同你的观点，这是一个重要的手段。

以上四点是我实习第二周的收获，接下来的一周我希望能再接再厉，多接触一些实际性工作，充实实习生的实习期。

第四篇：第二周实习总结

第二周实习总结

——关于音乐歌唱活动的几点反思

09学前（2）邵冰青

第二周分组上了两次音乐歌唱活动，名称为《长大要当解放军》，是在幼儿参观完消防局的一个生成课，虽然做了比较充分的准备，但是由于实践经验的不足，第一次上的时候，还是暴露出不少问题，效果不是非常好。

经过老师给我的悉心点评，我做了以下几点反思：

第一，材料道具准备不足。

我们常说课程内容要符合幼儿的兴趣和需要，所以要让儿童首先对这节课要教的东西感兴趣，可以采取几种形式的导入，可以教师表演角色，设置情境，出示与内容有关的实物道具或图片，可以玩一个安静的小游戏。我仅仅采取了简单的提问没能充分调动起孩子的积极性。因此，我在另外一小组上的时候，准备了一个军帽和一把木枪，孩子们就感兴趣多了，注意力也比较集中。

再者，这首歌的歌词比较长，有整整两段，每段四句，对幼儿来说要在短时间内记住歌词的确不太容易。对于这种歌曲，应该要准备图示，在理解歌词的环节根据幼儿的回答逐步出示图片，让幼儿能按图片顺序说一说歌词。等他们渐渐熟悉了歌词之后再慢慢撤掉图片，先撤其中一个，再两个三个的撤，最后就能完全说出歌词。

第二，老师与孩子的心理距离应该相对接近。

整堂课的教师与幼儿的互动应该是丰富的，教师应该始终关注到孩子，并能让每一个孩子看到你在关注他。因此在歌唱活动中，老师应该面对儿童歌唱，让每个儿童都能听到声音的同时，看到你的嘴型和表情，以便更快了解歌曲。当我多次面对钢琴弹唱的时候，孩子们的注意力都会有所分散，因为老师专注于钢琴无法关注他的时候，正是做一些无关动作的时候。我经过老师的点拨，我做了调整，欣赏第一遍和熟悉完歌词的时候用钢琴伴奏，其它时候都可以用清唱来带孩子感受和练习，发现这样是比较合理，效果好多了。老师还可以有多种与孩子近距离接触的环节，比如摸摸唱得好的孩子的头，给唱得不好的孩子一些鼓励，也可以设置同伴交流环节，老师到孩子们中间去巡回指导，这样就既能面向全体，又能兼顾个别了。

第三，音乐活动课外的运用和复习很重要。

音乐活动特别是歌唱，孩子们往往学完很容易忘，要想让孩子能牢牢记住这首歌，那么一节音乐课是远远不够的。可以在该单元的其他领域课上或者是散步的时候，区域游戏的表演游戏中让孩子们在唱一唱，也可以在餐前或者午睡醒来后全体的复习一下歌曲。

音乐活动最重要的其实并不是会唱这首歌或者会跳什么舞，而是能发现美，感受美，欣赏美的基础上用自己的表情，动作和声音创造美。老师要做的只是帮助引导孩子，老的教学模式下一遍一遍的练习是不合适的，要综合运用多种形式才能符合儿童的兴趣和需要这也是我今后要探究和思考的方向。

第五篇：第二周实习总结

经过了周一一天的休息，我以为我已经完全适应了这种每天都要站很长一段时间的实习生活，但这一个礼拜下来，我发现，我错了，第二周实习总结。疲累仍在继续，双腿还是依旧的无力。这注定是一段充满了崎岖、坎坷的道路，我也正在用尽我的全力去挣扎着，也许我期待的那种麻木就能习惯的境界还未到来，但可以肯定的是，那一天迟早会到来，那就不会像现在那么累了，希望自己能尽早克服这一段适应期吧！

对于自己没能入选最终的office名单，有点那么小小的遗憾吧。但遗憾归遗憾，那并不代表我气馁，那也并不代表我不优秀。那只能说明我存在着不足，需要我在店面的实习中有所领悟、有所提高。就像篮球比赛中，一个团队中的每一个队员都应该是分工明确的，假想每个队员都跑去进攻，那防守谁来执行，总不可能是教练吧。所以说，一个优秀的TEAM，明确的分工、各司其职，那样才能让它合理的运转起来。每个人都是这个队伍里重要的一环，每个环节都要有人去坚守他的岗位，每个人的重要性都是一样的，实习总结《第二周实习总结》。

周三到五象广场的地王大厦接受了实习以来的正式培训，感觉很受用。主讲鲍姐传授了很多关于营销以及做人方面的经验和技巧，真有醍醐灌顶之功效。其实，销售并不是我们看上去那种简单的买卖形式。销售是有很多技巧的，如果掌握不好其中的要点和细节，就无法成为一名合格的销售人员。成功销售=态度和理性×(技术优势+人际关系的理解)，这一公式放在销售中可以说是黄金定律，融会贯通其中奥妙，定能使你在销售上得心应手。

最后小小炫耀一下，这一周卖出了两台机子，好有成就感啊，希望这个势头一直能延续下去，哈哈。明天又要去搞周末促销的活动了，一定很累，我要早睡了，提前为明天做准备。

7、30晚