第一篇：洪江市职业中专学校班主任工作管理考核制度

洪江市职业中专学校班主任工作管理考核制度

（草案）

为充分调动班主任的工作积极性，全面加强班级建设工作，促进学校各项管理工作的有序进行，特制定本考核制度，以建立和完善班主任岗位工作职责，实现权、责、权、利三者之间的有效结合。

一、班主任的权利

1、有权向学校提出合理化的建议，督促学校强化管理。

2、有权建议学校添置适当的教学设备和操作器材，创造良好的教学环境。

3、对本班违纪、学生有权提出处理意见或方案。

4、有权控制本班的学生就业（从本期开始，学校安置学生就业，须首先考虑品学兼优的学生或干部，对组织纪律差、表现不好的学生，班主任可根据自己掌握的材料，不安排或推迟安排，学校领导及招生老师采纳接受班主任意见，否则一切后果由学校领导及招生老师负责。）

5、有权认定本班学生是否达到毕业的条件。

二、班主任职责

1、班主任是班级工作的组织者和领导者，担负对本班学生的培养和教育。

2、开学一周内，须针对班上的具体情况，制定详细的班主任工作计划。选好班团干部，充分调动工作热情，提高管理效益。

3、负责做好本班学生的思想教育工作，教育学生遵守中学生守则和日常行为规范，培养学生良好的道德意识和道德行为习惯，形成团结、勤奋、守纪的班级风尚，创建文明的班集体，认真组织学生进行思想品德评价和评优工作。

4、加强学生的安全教育工作。杜绝安全事故的发生，及时处理班上违纪事件，并做好登记。

5、努力培养学生的创新能力和自律、自治、自强能力。

6、组织和教育学生参加有益的文体活动，社会实践，集会和升旗仪式。组织和督促本班学生搞好教室，清洁区及寝室卫生和内务整理，教育学生养成良好的卫生习惯。

7、制订班级管理制度，建立班级学生花名册，组织学生出好每月一期的黑板报。

8、定期召开班级教导会，有计划有目的地做好学生家长的联系工作，了解每个学生的家庭情况和在校情况，定期举行主题班会活动，引导学生刻苦学习，健康成长。

9、督促班干部认真填写班级日志。

10、做好后进生的转化工作和稳定工作，建立后进生名册。

11、教育本班学生爱护公共财物。

12、班主任须全天坐班，及时解决班上所存在的问题。

13、认真布置教室，力求做到美观整洁，达到环境育人的目的。

14、班主任须做到升旗、早读、课间操、放晚学、主题班会到位、清点班上人数，强调有关情况，布置相应工作。

15、每周的周会课须认真分析总结情况，班主任手册中要有记载。

16、每月召开一次班干部会议，认真听取班干部的工作意见，针对性地解决班上存在的问题，班主任手册中要有记载。

17、建立请假制度，把好请假关（学生有事、有病须向班主任请假。如寄宿生离校，须将请假条交生活辅导老师批准，班主任签字，学生科盖章交门卫登记方可离校。返校须注销）。

18、班主任期末须写好班主任工作总结

三、学校对班主任工作的管理考核：

每月检查班主任工作手册，督促班主任完成各项工作任务。

（一）班主任津贴的组成：

班主任所得津贴由人头费、班主任月考评费、班主任到位费等三个部分组成。

1、人头费：每生每月1元。

2、班级目标管理月考评费：

（1）班级目标管理月考评等级划分：全校班级数在10个以上，班级目标管理月考核前3名评为一等奖，最后3名为三等奖，其余为二等奖；全校班级数在6—9个班，班级目标管理月考核前3名评为一等奖，最后2名为三等奖，其余为二等奖；全校班级数在5个班以内，班级目标管理月考核前3名评为一等奖，最后1名为三等奖，其余为二等奖。

（2）班级目标管理月考评费：一等奖：150元／月；二等奖：100元／月；三等奖：50元／月。

3、班主任到位费：

（1）、硬性到位：

①早自习到位清查人数； ②课间操到位； ③大小集会到位； ④大扫除到位； ⑤放学到位； ⑥主题班会到位。

每到位一次奖1元。

（2）、奖励：

①早操：早上协助宿管人员督促学生起床并出好早操，每次奖2元。

②晚上查寝：晚上协助宿管管理学生并协助宿管清查本班学生就寝情况，每次奖2元。

③团活动课，认真组织本班学生团活动课，每次奖2元。

（二）班主任工作业绩考核标准：

1、班级目标管理质量考核细则：（班级目标管理质量考核基本分为100分。）

（1）行政值周扣分指标：

A、迟到每人次扣0.1分。B、早退每人次扣0.2分。C、旷课每人次扣0.3分。D、不按时完成学校劳动任务每次扣1分，拒不完成一次扣5分，缺扫教室一次扣1分。

（2）学生会扣分指标

A、赌博一次扣5分。B、吸烟一次扣0.2分。C、偷窃一次扣5分。D、恋爱经查证核实每一起扣1分。E、打架一次扣5分，F、学生翻越围墙一次扣3分；G、不请假夜不归宿的一人次扣5分；H、留宿外来人员不登记的每次扣2分；I、本班寄宿生缺一次寝室卫生扣2分，不按时就寝每人次扣0.5分。

（3）政教处考核指标。

A、课间操、升旗缺一次扣2分；周会课缺一次扣2分。

B、无工作计划、总结扣5分。

C、无差生转化名册及方案扣5分，每月一次班干部会议缺一次扣5分。班主任会议迟到一次扣1分（15分以内作为迟到，超过15分钟作为缺会）、请假扣3分。

D、每月一次的黑板报缺一次扣0.5分，无班规班约的扣2分。

E、故意损坏公共财物每人次扣5分，另照价赔偿。

F、学生缺一人次未戴校牌扣0.1分。

G、早操、课间操缺一人次扣0.1分。

H、在各种集会中，受到学校领导点名批评的班级，当月考评扣5分。

I/纪律较差的不能评选一等奖。

J、造成学生走失，每人次在班级月考评中扣10分，且年度考核不能评优。

以上三项扣分由政教处统计。

2、班主任硬性到位要求及各项工作考评细则：

（1）班主任坚持课间操、早读、大型活动、劳动卫生（大扫除）、集会、主题班会、放晚学到位，缺一次扣10元。

（2）缺一次大扫除扣10元，缺一次点扫而地面又不清洁的扣5元；缺一次周会扣10元。

（3）男、女生辅导对寝室每月评比中最差的扣5元。

（4）班级出现重大安全事故，班主任在周会和放晚学没有强调的扣20元，发现安全隐患又没有采取任何措施而酿成严重后果的扣50元，以上情况出现一种取消评优的资格，并按责任追究制追究其责任。

（5）因管理不善造成班级财产严重受损的扣10元。

（6）班级出现打架斗殴、赌博、翻爬围墙、夜不归等严重违纪和违法行为，班主任没有主动处理，每次扣班主任10元。

（7）升旗和学校举行的重大集会及活动，班主任必须到位，并维护本班纪律，缺一次扣10分。

（8）每月一次黑板报缺一次扣5元。

（9）不按时上交计划、总结及学校要求上交的各类表册和不按时发学生通知书扣10元，如不交者扣除一个月班主任津贴，并不能评优。

（10）每月一次班主任会缺一次扣10元（班主任手册中有记载），请假一次扣3元，迟到一次扣2元。

（11）没有达到学校所定巩固率每下降一个百分点当期扣2元。

（12）在学校规定检查之日起，班内有染发、烫发、男生留长发、戴耳环等装饰品每人次扣10元。每推迟一天未达到要求每人次每天扣10元。

（13）班主任不服从学校按排每次扣20元。

（14）有明显排斥后进生或督促后进生转班的发现一次扣币20元。

3、奖励

（12）班级财产每期没有任何损坏的奖50元。

（13）寝室评比当月被评为“星级寝室”或“文明寝室”当月加2分。

（14）班级学生严格遵守学校管理制度，不出现任何违纪违法事件每期奖50元。

（15）年度被评为“文明班级”的奖50元。

（16）一个月请假人数在班上总人数10％以内，当月班级考评加5分。

（17）组织班内大型活动（有计划、方案）加0.5分，组织班级活动加1分。

（18）在校内统一组织的大型活动中，获集体奖一、二、三等奖，给班级当月考评分别加10、8、5分，获个人单项奖（运动会除外）分别加5、3、2分。

洪江市职业中专学校学生科

2007年9月1日

第二篇：洪江市职业中专学校学生安全工作责任书

洪江市职业中专学校

学生安全工作责任书

根据关于加强怀化市中小学生安全工作规定、市教育局对安全工作的要求，结合我校具体情况，为维护学校正常的教育教学和生活秩序，保障师生安全，经学校安全领导小组安全工作专题会议决定，对我校各班学生特制订安全责任书，并且规定班主任和班干部就是班上的安全领导小组为第一责任人，家长为第二责任人，希望家长督促自己的小孩认真执行,。

第一条：学生必须遵纪守法，尊敬老师，佩戴校牌。严禁外班学生或人员进入本班及本班寝室随便拿各种学习用具或生活用品，学生离开教室、寝室，由班委会干部或寝室长负责关好窗户和锁好教室门、寝室门。

第二条：严禁学生搭坐在教室、寝室栏杆上，严禁学生翻越围墙门窗出入教室和寝室。严禁学生过渡槽、危房。更不准到变压器或装有高压线路的地方以及锅炉房重地、教学实验大楼顶平台玩耍。

第三条：任何学生不得在校内外生火、私接电源，不得动用消防器材、电器设备等。

第四条：任何学生不得携带管制刀具、易燃易爆等 危险物品进入校园，若有发现立即上缴保卫科，并进行严格教育，更不准因学生间的矛盾不交学校处理而请社会上的人聚众起哄闹事斗殴。

第五条：严禁学生吸毒、赌博、偷盗、敲诈、谈情说爱、旷课或不上自习，更不准在校外租房居住。

第六条：任何学生骑自行车时一律自觉遵守交通规则，单车一定要有锁、刹、铃，出入校门一定下车，出校门至正道看清来往车辆后方可再骑车行驶；校内不准学骑车。

第七条：学生就餐必须自备碗筷，防止传染病发生；寄宿生一律在校内统一餐宿。

第八条：严禁学生私自下河、下溪、下塘洗澡。未经主管部门批准，一律不准到校外旅游和野炊活动。

第九条：学生回家或返回学校，严禁搭乘农用车、拖拉机的无证无牌车辆。

第十条：严禁学生进入“三室二厅”（电子游戏室，录相室、桌球室，卡拉OK厅、歌舞厅）及溜冰场等其它不健康的娱乐场所。

第十一条：学生在校期间，严禁跟随校外人员私自离家离校外出。第十二条：寄宿生回家须向班主任和生活辅导老师请假，凭请假条方能离校，回家后电话通知招生老师或班主任已到家，否则后果自负。

第十三条：爱护公开财产和私人财产。无意损坏财产照价赔偿，故意损坏财产按照财物的实际价格的2至3倍进行赔偿。

以上规定自宣布之日起认真执行，望各位学生共同遵守，对违犯规定者，将由学校根据有关规章制度做出相应的处分，对违犯以上条款出现严重后果者，责任自负。

第一责任人：班主任签字：时间

第二责任人：家长签字：时间

学生签字：时间

第三篇：洪江市黔阳职业中专学校义务消防队

洪江市职业中专学校义务消防队

队员名单

队长：胡素云副队长：队员：贺秋林

钟飞云 肖宪洪蒋才杰杨芳肖调平杨接华李朝友 佘云富易重位李延寿肖东民陈同福向长秋易声泽黄建华向海涛易贤柱陈爱国 附：消防队员职责

1、服从领导，明确职责，自觉承担起学校消防安全工作任务。

2、按时参加学校安全部门组织召开的消防安全工作会议。

3、积极参加上级部门或学校组织的消防知识培训、消防训练等学习活动。

4、在学校或其它部门遇到消防安全事故发生时，服从调度，听从消防队长、副队长及学校安全部门的工作指挥，积极参加消防安全事故抢救工作，力争将消防事故损失降到最低限度。

洪江市职业中专学校

2011年2月

第四篇：如何做好职业中专学校班主任工作

浅谈如何做好职业中专学校班主任工作

[导读]教师是人类灵魂的工程师，班主任更是当之无愧。教官是对学生管理的补充，起着督导作用。学生日常工作由班主任负责，全校性活动由学生科负责；学生科在学生中设立学生会，通过学生会中的学生对全校学生督察，每天由教官带领学生会人员对学生一日工作情况进行检查，每周每月对全校所有班级日常管理工作分类评比通报，每学期全校评选优秀班级，评比情况和班主任岗位津贴挂钩。

【摘要】 教师是人类灵魂的工程师，班主任更是当之无愧。班主任是班集体的担任者和领导者，是联系班级与各科教师的纽带，是沟通家庭联系学校的桥梁，是学校教育学生、培养学生的骨干力量。

【关键词】班主任职业学校工作

作为中等职业学校的班主任有其自身特点，他们肩负着更为繁重的任务，除了完成日常教学和管理工作，他们还要对学生进行职业道德教育和就业指导，帮助学生顺利踏上社会，走上工作岗位。成为现代化建设需要的合格人才。班主任首先是一位为人师表的合格教师，才应有能适应班主任工作的素质要求和如何做好职业学校班干部任工作，应从四个方面入手。1 做好班级工作的前提和基础，是全面把握中等职业学校学生的特点

十六七岁至二十岁左右的学生正处于青春最美的花季，是人生的黄金时期，由于身体发育处在第二个生长高峰末期，各种生理机能逐步健全，身心趋向成熟。他们具有强烈的求知欲和好奇心，敢想，敢说，敢干，敢于标新立异。主要表现在：（1）、多变的情绪和不稳的情感；

（2）、自我表现力强、彰显个性突出；（3）、学习动机的多样性及复杂性。特殊性决定班主任工作有自身的特点

班主任工作对象是一群刚刚接受完初中教育转入职业学校的学生，面临人生的第二次转折，决定了职业学校班主任工作有自身的特点。

2.1角色定位具有多重性

班主任既是班集体的组织者和教育者，也是领导者和管理者。从教育培养目标来看，班主任是教育者，并起着教育活动的主导地位；从社会、家庭与学校关系来看，班主任又是调节者，促使学校教育、社会教育、家庭教育综合形成教育合力。在班级的管理与建设中，班主任又是一个组织者、管理者。用自己的人格魅力和感染力构件班级的领导核心。建立共同奋斗的目标，形成良好的班风。在班级活动中，班主任既是领导者又是参与者。也是班干部的策划者。班主任又是学生的长者和朋友。班主任在工作角色的多重性，需要班主任根据不同的情况，用自己的灵感和艺术，适时进行角色转换，心理定位，自我调整。

2.2独立性与协调相结合班主任是班级体的灵魂，其教育职能和管理职能决定了在工作上必须具有相对的独立性。班主任的工作上对学校负责，下对班级对学生负责。就要求班主任必须具有独立工作的能力。能独立处理工作中的各种事物。如：工作计划总结，组织各种班级活动，学生干部培养等等。又要善于协调各个方同的关系，如：代课老师之间的关系，学校各部门之间的关系，和学生家长时间的关系等等。班主任的独立性与协调性决定了班主任工作的全面性。

2.3全体性与个性相结合班主任工作要面向班级全体性，做到教育目标一致、教育要求一致，对待每一个学生既要公平、公正，又要坚持高标准的严格要求。学生个体的发展是不平衡的，这既有身心发展，智力发展不平衡的原因，也有学生思想品德形成过程中不平衡的原因。在这个群体中，始终存在着先进、中间、与后进三种学生，因此班主任在工作中，既要注意面向全体学生，又不能忽视个体的工作。要针对不同的学生，因人施教。通过深入细致地了解学生，掌握不同学生

之间的智力差异、心理差异、思维差异、品德差异、行为习惯差异，有的放矢地做好学生个体的教育工作。对先进学生提出更高的奋斗目标；对后进生要鼓励他们。鞭策他们，使他们能够逐步实现并逐步提高自己的目标，最终达到教育的要求。

2.4责任与榜样相结合学校教育要求的实现，尤其是思想品德的形成，在很大程度上取决于班主任对学生的教育引导。由此可见，班主任确实是责任重大，班主任的工作容不得马虎与轻视。班主任不仅要对学生，对家长负责，另外要对学校负责，对家长会负责。这种高度的历史责任感又会驱使班主任必须自觉地发挥自身的榜样作用，用自己的德行、人格、意志、世界观等感染学生。言行一致为人师表。坚持师爱、全面、客观、公正、民主、师表六原则

3.1师爱的原则

通过班主任真挚的爱心去感染、感动、感化教育的对象，从而取得良好的教育效果。师爱是面向全体教育对象的“博爱”，不是偏爱。现代教师尤其是班主任，应该继续和发扬孔子“有教无类”和陶行知先生的“爱满天下”这两份珍贵的教育遗产，把爱洒向全体学生，一视同仁，不论带怎样的班，不论学生是优中劣，面目端正与否，听话与否、干净与否，都要待之以爱，不能随个人兴趣，利益来选择。否则就不是真正的“师爱”，而是“偏爱”，势必影响一个人民教师的威信，影响教育的效果。苏霍姆林斯基说过：“好的孩子人人爱，爱不好的孩子才是真正的爱”。又说：“一个曾被人认为不值一爱的学生身上确实存在着可爱的因素，存在可喜的苗头。”“师爱”是一种职业上的政治责任感。“师爱”是爱生、爱国、爱社会主义三位一体的爱。刘纯朴说过：一个人民教师热爱自己的教育事业。就应该通过爱学生体现出来。”又说：“爱不是一种策略，而是一颗热情相待的心。”

3.2全面性原则

班主任工作中的全面性原则，是根据党的教育方针和班主任的工作任务和特点提出的。它是指班主任在工作中，一要面向班上的全体学生；二是要关注每一个学生的德、智、体全面发展；三是要充分发挥各种教育因素的积极作用，实现各种教育力量的全面协调与配合。

3.3客观性原则

班主任工作中的客观性原则，是党的实事求是的思想路线和班主任工作动态性特点所决定的。这个原则主要指班主任在工作中要从变化着的客观实际出发，防止认识上的主观主义。全面准确地掌握学生的情况是班主任进行教育工作的基础和前提。而班级中每一个学生都是活生生的个体。他们思想、兴趣、爱好、健康状况、生活环境、学习基础等都不一样。班主任若不将这些客观存在的差异如实地搞清楚，就不可能有的放矢地开展工作。况且，学生都处在成长、变化的过程中，班主任对学生的认识若不从发展、变化着的时间出发，而不用孤立、静止的眼光看学生，甚至以主观臆测代替客观实际，那么班主任的工作就会无的防矢。不能做到一把钥匙开一把锁。因此班主任在工作中必须贯彻客观性的原则。既要防止情感因素的干扰，即不能从个人好恶出发。而要从客观实际出发。尤其不能在学生中计较恩怨，区分亲疏。这样会使班主任远离实事求是和客观存在，而陷入主观主义和行而上学的泥淖，招致工作失败。

3.4公正性原则

公正性原则是有班主任的任务决定的。班主任面对的是几十名享有平等的受教育权利的学生。班主任的任务就是要把几十名学生共同培养成全面发展的“四有”新人。因此，公正性原则是要求班主任在工作中无论对人对事要公允、平等、正直。对班集体中的每一个学生都要一视同仁。处理班集体中的每一件事都要公正合理，而绝不能分亲疏、抱成见，感情用事。

3.5民主性原则

师生都有同等的权利发表意见和作出努力，这就要求我们的班主任在自己的工作中切忌独断

专利，搞一言掌。而应集思广益，博采众长。

3.6师表性原则

3.6.1 凡是要求学生做到的，班主任应首先做到

第五篇：班主任工作考核制度

班主任工作考核制度

为发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性，主动性和创造性，促进班级管理工作的制度化，规范化，衽班主任工作与津贴挂钩，体现按劳取酬，奖勤罚懒，优质优酬原则，并为班主任聘任，评优及发放班主任津贴等提供依据，特制定本细则。

一、考核办法

1、班主任考核分为《班主任常规工作考核》和《班级工作成绩考核》两部分，分别占50%。

2、班主任常规工作考核和班级工作成绩考核均以百之制计算，采取倒扣分制的方法。

3、班主任考核分数=班主任常规工作考核分×50%+班主级工作成绩考核分×50%。

4、学校成立班主任工作考核领导小组，成员由学校主管领导政教处和班主任代表组成，负责对全校各班主任工作进行考核。

二、班主任常规工作考核内容

1、及时制定本学期班主任工作计划并按时上交审查，计划要有可操作性，迟交者扣2分，不交者扣5分。

2、能认真组织好每周一次的班会活动课，每次班会活动课时间不得少于40分钟。班会活动课要求有计划、有安排、有主题、有内容，在班主任工作手册上有详细记载，缺一项扣1分，政教处每周班会课之前抽查班主任工作手册，如发现班会课没有准备的，一次扣5分。

3、班主任工作手册要求必须有每周的班会活动安排工作，每周的班级工作安排以及每周的日常事务处理，做到内容具体，条理清楚，达不到要求者每周扣2分。

4、每天早自习开始后，必须到督查本班学生到校情况，少一次扣0.5分。（政教处于每天早自习开始后组织检查）

5、经常和学生家长联系，每学月至少4个学生作一次家访或家长书面联系一次，学校将对家访对象跟踪调查，对弄虚做假者双倍扣分。

6、每周一升旗仪式，能够认真组织本班学生参加，及时到场，纪律严明，次序井然，缺一次扣1分。（以学校检查为依据）

7、做好班团干部的选拔，培养和指导工作，有健全的班委，团支部，并能行之有效地开展工作，达不到要求者扣2分。

8、能带领所在班级参加学校安排组织的各项集体活动，缺一次扣2分。

9、能按时参加学校组织，召开的班主任会议，迟到或早退者扣1分，缺席者扣2分。（以会议记录为依据）

10、各种集会班主任必须跟队，没有特殊情况不能离开班级所在位置，缺一次扣2分。

11、每挪用班会课一次，扣2分。

12、学期结束前，能及时撰写班主任工作总结，迟交者扣2分，不交者扣5分。

13、采取切实有效措施，确保班级学期生均借阅书刊6本以上，达不到者最后一学月扣班级量化3分。

14、认真做好学生思想工作，不得体罚或变相体罚学生，一经发现，一次扣5分。

15、班主任在请假期间，应对本班相关工作做好妥善安排，并安排好临时班主任，临时班主任的工作完成情况等纳入班主任考核。

16、在考核学月内，班主任没有开展任何工作的，每周扣10分。（以学校调查和班主任手册记录为依据，班主任工作手无任何记录的，视为没有完成工作）

17、加分情况

（1）能各级撰写有关教育管理方面的论文的每篇加1分、在县级以上刊物发表或评比中获奖的、县级每篇加3分、市级每篇加5分、省级每篇加8分、国家级每篇加12分。

（2）积极组织学生参加各类竞赛的加1分、国家级一等奖加7分、国家级二等奖（省级一等奖）加6分、国家级三等奖（省级二等然；市级一等奖）加5分、省级三等奖（市面上级二等奖、县级一等）加4分，市级三等奖（县级三等奖）加2分、不同奖项所累计，最多加分不超过20分。（以竞赛公布结果为准）（3）学生好人好事受到相关组织表彰加5分。

18、非本班学生违纪，应报与学校处理。

三、班级工作成绩考核内容

1、出勤、迟到、早退一人次扣0.5分，旷课一人次扣1分。（以学校抽查和值周教师检查结果为依据）

2、卫生：（1）公共卫生：包括教室卫生和清洁区，每天打扫，每天检查，以周为单位，计算平均成绩以10分制实行倒扣分，所扣分数在本学月班级总分中扣除。

（2）个人卫生：有下列情况者，一人次扣0.5分。男生留长发、衣服不整洁、指甲长、手脏。

3、各项集体活动（含升旗，广播操）学生出勤和纪律情况，迟到或早退一人次扣0.5分，缺一人次扣1分，违纪一人次扣1分。（以值周检查和学校抽查为依据）

4、纪律：

（1）上课、课间、课外活动时违纪一人次扣1分。（以学校检查和学校抽查为依据）

（2）爱护花草，树本，违纪一人次扣1分。

（3）爱护公共卫生，珍惜他人劳动成果，不乱丢乱倒垃圾纸屑，违纪一人次扣1分。

（4）爱护公共设施，爱护桌椅，门窗墙壁等公共财产违纪一人次扣1分。（以值周教师和总务处检查为依据）（5）教室内无人时不得开着灯，发现一次扣2分。

（6）学生参与赌博者，一人一次扣2分，参与打架斗殴未造成严重后果的，一人次扣2分，造成严重后果的，按重大恶性事件处理。（7）各班每学期要杜绝重大恶性事件发生，每发生一次，扣班级量化分20分。

（8）每周学生有怪发、染发、奇装异服等行为的，一人次扣0.5分，不尊重师长的，一人次扣1分。

（9）每月按规定出好一期黑板报，缺一次扣5分。

10、加分情况

（1）教室布置：教室的环境布置要求做到教室布置个性化、激励用语规范化、文具摆放条理化、洁具摆放隐蔽化、教室周围清洁化、获得一等奖的加10分、二等奖加8分、三等奖加6分。（以学校检查为依据）

（2）黑板报：一等奖加10分、二等奖加8分、三等奖加6分。（以学校检查为依据）

（3）参赛：参加各种校类竞赛活动，一等奖加10分、二等奖加8分、三等奖加6分，不同奖项累计，同一奖项以最高奖项统计。（以竞赛公布结果为准）

（4）班级管理实行流动红旗制，各年级每月最高分获流动红旗，加5分。重点班在普通班基础上降低5分计算。

（5）为“校园之声”广播站积极投稿，各年级投稿数量最多的班级每月加5分。

（6）图书借阅率各年级最高的最后一学月加班级量化3分。

四、班主任津贴发放办法

1、班主任津贴按月及时发放。

2、奖勤罚懒，多劳多得，实行班津与目标量化挂钩，重点班与普通班分开考核，本人当月班津贴=学校月津贴总和÷全体班主任量化分总和×本人当月量化分数。

五、班主任的奖罚

1、根据班主任工作考核成绩，总分在前10名者，有资格参加县级优秀班主任的评选。

2、对担任班主任的教师，在晋升晋级，评优评先中优先考虑。

3、班主任有下列情况之一者，学校将扣发考核津贴，情节严重的学校撤消其班主任，并论入个人档案。

（1）不能经常深入班级、深入学生、不关心学生的学习、生活、学生家长意见较大者。

（2）体罚或变相体罚学生的。

（3）因失职，渎职造成班级出现较大事故者或对班级学生中出现违纪行为教育处理不力者。

（4）因工作不努力，不负责而导致班纪班风、学风较差或不服从学校工作安排而导致工作无法开展者。

（5）如考核分连续两月在60分以下者，从第二月起取消班主任津贴，并由学校对其成勉谈话。（6）学期考核不合格者。