第一篇：凤仪九义校文明班级创建活动方案

1南江縣鳳儀鄉九年義務教育學校

NANJIANGXIANFENGYIXIANGJIUNIANYIWUJIAOYUXUEXIAO南江县凤仪乡九年义务教育学校

“文明班级”创建活动方案

一、指导思想：

为进一步规范学生文明行为习惯，提高学生道德素质，深化学校管理，培养团结向上，奋发取进的班风，形成优良的校风校纪，促进学生良好思想品德、行为习惯的养成，推进学校精神文明建设再上新台阶，我校决定继续开展创建“文明班级”活动，以活动带动学校的发展。班级是学校的基本单位，为了促进班级建设，调动班主任的工作积极性，正确、公正地评价班主任的工作，经领导组研究决定，在全校范围内开展“文明班级”创建评比活动。

二、活动时间：

3月宣传发动阶段，4月底至11月为活动评比阶段，12月是总结表彰阶段。

三、活动形式

以各班争创文明班级为主要活动形式，以少先队大队部和以及值周教师学生通过每天的检查打分为依据，加以学校行政、各课任教师等民主评议最终评选出两个文明班级，进行表彰奖励。

四、机构的组成及分工

学校成立创建“文明班级”指导小组，组长由校长担任，副组长由德育主任担任，各班主任任组员。学校负责拟定出台《创建“文明班级”活动方 1

案》及《“文明班级”评比方案》，协调、监督、指导创建“文明班级”活动，组织贯彻本实施活动方案，做好对“文明班级”的验收和文明班级的日常管理工作，做好创建文明班级日常事务的安排。全校教师合作，切实地把全校学生组织活跃起来，通过开展创造性的各种实践活动，促进学生良好思想品德和行为习惯的养成。

五、活动的开展

1、宣传发动，组织学习。

召开师生“创建文明班级”活动动员大会，由学校领导做动员报告，具体抓落实的领导组织学生学习《“文明班级”评比方案及评分细则》，低、中、高年级分别选出师生代表作响应号召的发言。全校教师要充分认识开展创建“文明班级”的重要意义，要与学校的生存，发展共命运，投入到创建“文明班级”的活动中。尤其是任教每一班级的语、数教学的教师，要团结合作，利用晨读、午休时间及班队会时间组织自己班级学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小公民道德要求》、《学生在校文明礼仪要求》、《同安区小学生一日常规》。利用《品生》《品社》等课堂，对学生进行思想品德教育，从而促使学生对品行的丑、恶、善、美理性认识水平的提高。

2、导行、跟踪。

各班选拔工作自觉积极，自我教育能力强的品学兼优若干位学生组成班级文明督导值日生。班级文明督导值日生根据《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《学生礼仪常规要求》、《凤仪九义校小学生一日常规》等对全班同学的言行进行监督并跟踪登记，各班还可利用班会课让学生对照评估标准自评，以评促改，边改边建，逐渐使学生养成牢固的良好行为习惯。

3、评比、表彰

综合平时对各班文明礼仪、纪律规范、安全、卫生健康、两操、仪容仪表等方面的评比及民主评议，根据评比结果分别授予“文明班级体”的称号并推荐参加县级“文明班级”的评比。

六、几项要求：

1、各班要把创建“文明班级”活动作为加强班风建设的一件大事来抓。作为自己管理班级工作能力、教育能力的一把称量器、一面折光镜。

2、各班要做好宣传发动，组织学习，引导学生积极参与，形成班级集体荣誉感，让学生明确“文明班级”评分细则，制定班级创建活动计划，把活动扎扎实实地开展起来，使评分细则的各项要求，化为全体学生的自觉行为。

凤仪九义校

202_年3月10日

第二篇：文明班级创建活动方案

胜利小学文明班级创建活动方案

班级是学校教育的细胞，是学校教育工作的基本组织形式。良好的班风对稳定学校秩序、提高整体教学质量起到决定作用，而开展文明班级创建活动，是促进良好班风形成的有效途径。为认真贯彻落实上级精神，进一步推动德育工作首要地位的落实，推动我校良好班风、教风的形成，促进素质教育的全面实施，特制订如下实施方案。

一、指导思想

坚持以科学发展观为指导，认真贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，着眼于全面贯彻党的教育方针，着眼于全体学生整体素质的提高。通过加强班级建设，文明班级评比活动的开展，从而达到以人为本，育人兴校的目的。

二、内容任务

（一）班级集体主义荣誉感强烈，极具凝聚力；班（团队）干部和学生组织在班级管理中的作用得到充分发挥。

（二）开展丰富多彩的班集体建设活动，注重教室美化和人文环境建设。学生崇尚科学，自主学习，热爱劳动，勤于实践，积极进取，开拓创新，健康向上，班级文明氛围浓烈。

（三）学生模范遵守《中小学生日常行为规范》《胜利小学学生一日常规》《胜利小学学生安全公约》等各项规章制度；师生关系民主和

谐，同学之间团结友爱。

（四）全面贯彻教育方针，班风学风好，精神面貌新，学生德智体美等方面得到全面发展，学科成绩和各项活动均在同类班级中处于领先位置。

三、实施办法

（一）明确目标：

1、创建目标：做文明学生、创文明班级（八好：文明行为好、班风学风好、环保卫生好、团结友爱好、师生关系好、班级建设好、制度执行好、集体活动好）

2、创建口号：文明与我同行，文明从我做起。

（二）评比办法：

1、每学期开学后，对照要求对所有班级建设情况进行检查。发现问题，及时督促改进提高。

2、学年末，各班级对照要求进行自查总结。写好总结材料，整理好数据资料。

3、，在班级自查总结基础上，对班级总结材料进行审核。根据学校实际情况，按一定比例进行校级文明班级评比并给予表彰奖励。

4、一票否决：在评比学及评审期间，所在班级师生出现严重违反校纪校规事件、违法犯罪事件及较大安全责任事故；班级未开展学生日常行为规范学习教育活动；体育达标率在全乡镇（或全校）平均成绩以下者不得评为文明班级。

四、活动要求

“做文明学生，创文明班级”活动重在开展，各班要采取具体措施，精心安排，把开展“做文明学生，创文明班级”活动落到实处：

（一）统一思想，提高认识。争创活动是构建和谐校园的主体活动，也是树立品牌、创建一流学校的重要内容，各班要统一思想，高度重视，动员全体学生积极投身创建活动。形成人人知晓、人人参与文明班级创建的良好氛围。

（二）精心组织，确保实效。创建活动要按照学校的统一部署，校要切实加强对创建工作组织，根据各班实际制定切实可行的方案和措施，精心组织实施，确保创建活动落到实处。

（三）加强监督，及时整改。各班要加强对创建活动的监督和指导，针对薄弱环节，研究措施，及时整改，切实保证创建任务圆满完成。

（四）坚持以人为本，立足于提高人的素质。要把加强学生思想道德教育作为首要任务并贯穿于创建活动始终，着力提高学生素质和校园文明程度。

第三篇：文明班级创建活动方案(精)

武威第二十三中学

“人人为班级,班级有人人”争创文明班级活动方案 班级是学校教育的细胞, 是学校教育工作的基本组织形式。良好 的班风对稳定学校秩序、提高整体教学质量起到决定作用, 而开展 “人 人为班级, 班级有人人”活动, 是促进良好班风形成的有效途径。为 认真贯彻落实上级精神, 进一步推动德育工作首要地位的落实, 推动 我校良好班风、教风的形成, 促进素质教育的全面实施, 特制订如下 实施方案。

一、指导思想

坚持以科学发展观为指导,认真贯彻落实中共中央、国务院《关 于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》 ,着眼于全 面贯彻党的教育方针, 着眼于全体学生整体素质的提高。通过加强班 级建设, 文明班级评比活动的开展, 从而达到以人为本, 育人兴校的 目的。

二、内容任务

(一班级集体主义荣誉感强烈,极具凝聚力;班(团队干部 和学生组织在班级管理中的作用得到充分发挥。

(二开展丰富多彩的班集体建设活动,注重教室美化和人文环 境建设。学生崇尚科学, 自主学习, 热爱劳动, 勤于实践, 积极进取, 开拓创新,健康向上,班级文明氛围浓烈。

(三 学生模范遵守 《中小学生日常行为规范》 《中学生一日常规》 等各项规章制度;师生关系民主和谐,同学之间团结友爱。

(四 全面贯彻教育方针,班风学风好, 精神面貌新,学生德智 体美等方面得到全面发展, 学科成绩和各项活动均在同类班级中处于 领先位置。

三、实施办法(一明确目标:

1、创建目标:做文明学生、创文明班级(八好:文明行为好、班风学风好、环保卫生好、团结友爱好、师生关系好、班级建设好、制度执行好、集体活动好

2、创建口号:人人为班级,班级有人人(二评比办法:

1、每学期开学后,对照要求对所有班级建设情况进行检查。发 现问题,及时督促改进提高。

2、学年末,各班级对照要求进行自查总结。写好总结材料,整 理好数据资料。

3、在班级自查总结基础上,对班级总结材料进行审核。根据学 校实际情况,按一定比例进行校级文明班级评比并给予表彰奖励。

四、活动要求

“人人为班级,班级有人人”活动重在开展,各班要采取具体措 施,精心安排,把开展“人人为班级,班级有人人”活动落到实处:(一统一思想, 提高认识。争创活动是构建和谐校园的主体活 动,也是树立品牌、创建一流学校的重要内容,各班要统一思想,高 度重视, 动员全体学生积极投身创建活动。形成人人知晓、人人参与

文明班级创建的良好氛围。

(二精心组织,确保实效。创建活动要按照学校的统一部署, 校要切实加强对创建工作组织, 根据各班实际制定切实可行的方案和 措施,精心组织实施,确保创建活动落到实处。

(三加强监督, 及时整改。各班要加强对创建活动的监督和指 导,针对薄弱环节,研究措施, 及时整改,切实保证创建任务圆满完 成。

(四坚持以人为本, 立足于提高人的素质。要把加强学生思想 道德教育作为首要任务并贯穿于创建活动始终, 着力提高学生素质和 校园文明程度。

武威第二十三中学

202_年 9月 15日

第四篇：九义校“四好”领导班子创建活动的实施方案

ＸＸ九义校

“四好”领导班子创建活动的

实施方案

为深入贯彻简教党委〔202_〕ＸＸ号文件精神，全面加强我校领导班子思想政治建设，提高我校领导班子的整体素质和领导能力，促进我校教育机制的改革、发展和稳定，形成强有力的教育事业保障，特制定本实施方案。

一、指导思想

本活动将以 “三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以提高和加强学校领导班子自身建设，不断增强领导班子的政治意识、责任意识和大局意识，着力提高领导班子的战略决策能力、监督管理能力为重点；以建立起观念强，觉悟高，本领强和作风硬的校领导班子为任务；以推进我校教育事业再上新台阶为根本目标。从而实现建成政治坚定、团结和谐、干事创新、廉政高效、群众满意的校领导班子。

二、活动目标

通过开展创建活动，使领导班子思想政治素质不断增强，监督管理能力不断提高，工作作风不断改进，达到“学习创新好、民主团结好、勤政为民好、清政廉洁好”的“四好”目标。

三、创建内容

开展“四好”领导班子创建活动，关键在创建，主体是领导班子。我校在创建活动中紧紧围绕学习创新好，突出思想建设；围绕民主团结好，突出制度建设；围绕勤政为民好，突出能力建

设；围绕清政廉洁好，突出作风建设。通过开展创建活动促进校领导班子整体素质和领导能力的提高。现就我校如何开展“四好”领导班子创建活动做如下说明：

1、认真抓好中心组学习。本着“精心组织、周密安排、扎实学习、彰显成效”的思路，制定切实可行的月、周学习计划，把坚持、完善和强化中心组学习制度作为提高政治素质、理论素养和领导能力的重要手段。学习内容上以深入学习和领会十七大精神作为首要政治任务，重点加强科学发展观、加强党的执政能力建设等基本理论知识和教育理论、教育法律法规等知识的学习。学习形式上采取集中学习和个人自学、“一把手”带头学和班子成员研讨学相结合，每位领导可以根据自己课时作出具体明确的学习安排，提高学习效果，保证学习质量。

2、开展民主评议领导干部。认真落实职工群众的知情权、选择权、参与权和监督权，加强对领导干部的监督。我校适时组织教职工对校领导班子成员的民主评议会，设立意见征集箱等形式加强监督评议，实现内部团结。

3、召开教职工民主生活会。每学期召开一次民主生活会，重点对照“四好”目标进行“四查四看”。查政治素质，看责任意识强不强；查教学质量，看管理水平高不高；查团结协作，看大局观念够不够；查作风形象，看群众评价好不好。通过召开民主生活会，找出领导班子建设中存在的突出问题进行重点解决。

4、明确领导人员责任目标。结合本单位实际和领导干部岗位要求，明确领导班子成员分工，制订和完善领导班子、领导干部责任目标。学校责任目标互相审核，达到监督出教学成效的最 2

终目的。

5、建立健全规章制度。本着“科学、管用、长效”的原则，制定完善《领导班子议事制度》、《领导干部行为规范》等制度规定，明确议事规则和决策程序，约束领导干部行为。

6、努力创建与前沿教育相适应的党建工作新体制、新机制。认真研究学校体制、内部组织结构，探索改进学校教育方式的领导体制和工作机制，引进已经成熟的教育教学方法技巧。

7、维护学校教学质量平稳前进。领导班子高度重视我校教学质量，定期分析、排查和消除影响教学质量的不稳定因素，把矛盾和问题解决在萌芽状态，促进全校教育质量的平稳提高。

8、认真开展考核评比工作。每学年年底，学校位领导班子进行自我综合考核和教职工民主考核。通过考核，总结工作经验，找出存在问题，制定整改措施，明确努力方向。领导班子成员并认真总结工作，撰写自我总结和个人述职述廉报告。

四、考核评比

1、自查总结

我校领导班子成员每学年将要对照“四好”活动的目标要求，结合年终工作目标考核，对自身开展“四好”活动情况进行自查总结。

2、检查考核

在领导班子自查的基础上，学校将召开民主评议会，学校教师将对领导班子开展“四好”活动的情况进行评议考核。

3、评比表彰

根据每年的考核评比结果，对创建活动成效突出的领导成员

学校将以支部的形式给予表彰奖励；对存在薄弱环节和问题的，有针对性地采取措施，促使其加以改进；对问题突出、长期不能解决的，将给以批评。

第五篇：九义校“四好”领导班子创建活动的实施方案

ＸＸ九义校

“四好”领导班子创建活动的实施方案

为深入贯彻简教党委〔202_〕ＸＸ号文件精神，全面加强我校领导班子思想政治建设，提高我校领导班子的整体素质和领导能力，促进我校教育机制的改革、发展和稳定，形成强有力的教育事业保障，特制定本实施方案。

一、指导思想

本活动将以 “三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以提高和加强学校领导班子自身建设，不断增强领导班子的政治意识、责任意识和大局意识，着力提高领导班子的战略决策能力、监督管理能力为重点；以建立起观念强，觉悟高，本领强和作风硬的校领导班子为任务；以推进我校教育事业再上新台阶为根本目标。从而实现建成政治坚定、团结和谐、干事创新、廉政高效、群众满意的校领导班子。

二、活动目标

通过开展创建活动，使领导班子思想政治素质不断增强，监督管理能力不断提高，工作作风不断改进，达到“学习创新好、民主团结好、勤政为民好、清政廉洁好”的“四好”目标。

三、创建内容

开展“四好”领导班子创建活动，关键在创建，主体是领导班子。我校在创建活动中紧紧围绕学习创新好，突出思想建设；围绕民主团结好，突出制度建设；围绕勤政为民好，突出能力建 1

设；围绕清政廉洁好，突出作风建设。通过开展创建活动促进校

领导班子整体素质和领导能力的提高。现就我校如何开展“四好”

领导班子创建活动做如下说明：

1、认真抓好中心组学习。本着“精心组织、周密安排、扎

实学习、彰显成效”的思路，制定切实可行的月、周学习计划，把坚持、完善和强化中心组学习制度作为提高政治素质、理论素

养和领导能力的重要手段。学习内容上以深入学习和领会十七大

精神作为首要政治任务，重点加强科学发展观、加强党的执政能

力建设等基本理论知识和教育理论、教育法律法规等知识的学习。学习形式上采取集中学习和个人自学、“一把手”带头学和

班子成员研讨学相结合，每位领导可以根据自己课时作出具体明

确的学习安排，提高学习效果，保证学习质量。

2、开展民主评议领导干部。认真落实职工群众的知情权、选择权、参与权和监督权，加强对领导干部的监督。我校适时组

织教职工对校领导班子成员的民主评议会，设立意见征集箱等形

式加强监督评议，实现内部团结。

3、召开教职工民主生活会。每学期召开一次民主生活会，重点对照“四好”目标进行“四查四看”。查政治素质，看责任

意识强不强；查教学质量，看管理水平高不高；查团结协作，看

大局观念够不够；查作风形象，看群众评价好不好。通过召开民

主生活会，找出领导班子建设中存在的突出问题进行重点解决。

4、明确领导人员责任目标。结合本单位实际和领导干部岗

位要求，明确领导班子成员分工，制订和完善领导班子、领导干

部责任目标。学校责任目标互相审核，达到监督出教学成效的最

终目的。

5、建立健全规章制度。本着“科学、管用、长效”的原则，制定完善《领导班子议事制度》、《领导干部行为规范》等制度

规定，明确议事规则和决策程序，约束领导干部行为。

6、努力创建与前沿教育相适应的党建工作新体制、新机制。

认真研究学校体制、内部组织结构，探索改进学校教育方式的领

导体制和工作机制，引进已经成熟的教育教学方法技巧。

7、维护学校教学质量平稳前进。领导班子高度重视我校教

学质量，定期分析、排查和消除影响教学质量的不稳定因素，把

矛盾和问题解决在萌芽状态，促进全校教育质量的平稳提高。

8、认真开展考核评比工作。每学年年底，学校位领导班子

进行自我综合考核和教职工民主考核。通过考核，总结工作经验，找出存在问题，制定整改措施，明确努力方向。领导班子成员并

认真总结工作，撰写自我总结和个人述职述廉报告。

四、考核评比

1、自查总结

我校领导班子成员每学年将要对照“四好”活动的目标要

求，结合年终工作目标考核，对自身开展“四好”活动情况进行

自查总结。

2、检查考核

在领导班子自查的基础上，学校将召开民主评议会，学校教

师将对领导班子开展“四好”活动的情况进行评议考核。

3、评比表彰

根据每年的考核评比结果，对创建活动成效突出的领导成员

学校将以支部的形式给予表彰奖励；对存在薄弱环节和问题的，有针对性地采取措施，促使其加以改进；对问题突出、长期不能解决的，将给以批评。