第一篇：阳光班级创建计划

阳光班级创建计划

二年级（1）班

创建阳光班级是为增强班级荣誉感，提高班级凝聚力提供了一个机会，集体荣誉的凝聚力重要的不在于荣誉本身，而在于创建和维护荣誉的过程，这个过程是学生不断进行自我教育，自我约束，自我创造，增强集体战斗力的过程。我们的班级就以“阳光“为名，首先就给了孩子一种积极向上的心理暗示，希望孩子们能多关注生活中”阳光“的事情。所以予以班级为”阳光每天都是新的，我们每天都在进取”为整体涵义。

一、创建思路

（1）发现自己班级中潜在的特色，然后有目的地去发展这一特色。

（2）逐步培养班级特色。

二、创建特色班级

班级口号：人人争当阳光少年

（一）、确立班级的发展目标。

1、改善班级学习环境现状，营造健康阳光的班风和主动勤奋的学风。

2、捕捉每个学生的闪光点，激发学生的潜能。

3、培养学生自我管理、自我教育能力与创新精神。

4、促进学生德、智、体、美、劳、心理等方面的全面发展。

（二）营造良好的班级氛围

俗话说：“环境造就人。”一个好的班级环境对于学生的熏陶是潜能默化的，它能激起学生对美的追求和向往，唤起学生积极向上的思想，有利于班级凝聚力的形成。班级环境包含两个方面，自然环境和人文环境。

1、教室环境的布置要实现“美化”

优美的教室环境能给学生增添生活和学习的兴趣，消除学习后的疲劳，有助于培养学生正确的审美观，陶冶学生的情操，促进学生奋发向上。更重要是优美的教室环境还可以增强班级的向心力、凝聚力、能够在这样的班级环境中学习而感到自豪。在班级布置上强调自然和谐，绿色环保的理念，发挥学生自创能力。充分利用班级布置营造浓厚的氛围，让学生在耳濡目染中接受班级文化。阳光书屋------我们快乐的读书书房

成立班级图书角，丰富学生知识。针对学生看书读报少的情

况，从学校图书室借图书，放到班级中成立班级图书角。并尝试让学生自主管理，每天由班干部轮流管理图书的借阅，要求每天中午12开始。这样学生的书籍可以充分的利用起来，而且使家里没有课外书或书少的学生也能看更多的书。为了提高阅读的质量，还为学生准备了“好词好句摘录本”，让学生在阅读时自主摘录。同时利用晨读课欣赏好词佳句或著名导读，以激发学生阅读的积极性。

2、人际环境的和谐

良好的人际环境不仅可以使人奋发向上，而且可以增强班级的凝聚力，形成良好的集体意识，班级凝聚力和良好的集体意识是影

响 学生思想品德的一种巨大无形的力量。味蕾搞好班级的人际环境，我能够关注学生的学习和生活，多听学生的意见，对学生的合理要求 尽量满足，做事多为学生考虑，用心去关爱每一个学生，多表扬少批评，学生遇到困难真心去帮，让学生喜欢我，接受我。我多次在班级中强调同学之间要相互友爱，相互帮忙，同学之间的友谊是最真诚的友谊，我们每一个学生都应该去珍惜它，同学之间发生矛盾一定要通过正当途径解决，绝对不容许用武力，这样有利于形成良好的人际环境，班级的凝聚力自然得到增强。

3、制定班规

1、进校：穿戴整洁重仪表，备齐用品准时到；进校说声老师好，相互问候有礼貌。

2、早读：勤奋好学争分秒，贵在自觉效率高；各门功课同重要，书声琅琅气氛好。

3、升旗：升旗仪式很重要，热爱祖国第一条；齐唱国歌感情深，肃立致敬要做到。

4、两操：出操集队快静齐，动作规范做好操；每天眼操认真做，持之以恒视力保。

5、上课：铃声一响教室静，专心听讲勤思考；耳眼手口心齐到，尊敬师长听教导。

6、课间：课间休息不吵闹，文明整洁要做到；勤俭节约爱公物，遵循公德最重要。

7、学习:各门功课要学好，遵守纪律最重要；预习复习要自

觉，环环扣紧才生效。

8、作业：审清题意独立做，格式规范不抄袭；本本整洁字端正，保质保量按时交。

9、活动：科技文体热情高，体魄健壮素质好；思想觉悟要提高，班队活动少不了。

10、生活：爱惜粮食要记牢，节约水电少浪费；服从管理加自理，遵守纪律觉悟高。

11、离校：值日卫生勤打扫，按时离校关门窗；横穿马路停看车，安全法规要记牢。

三、开展丰富的班级活动

班级活动可为学生之间架起桥梁，使他们由相识到相知、相容、相助。使他们互相理解，互相关怀，增进了友谊，增强了合作意识，建立和巩固班级凝聚力。班级活动很多，有的是学校组织的，有的是班级组织的，对待活动，首先我做到精心准备，认真对待。班主任对“活动”的高度重视是激发学生参与情感、调动学生主动精神的重要因素，班主任的重视就是对同学最大的激励。活动中，只有师生共同参与了，学生的激情才会更高，班级的凝聚力才会更强。我会根据他们的个性，他们的特点，他们的喜好来设计活动，让他们在班级的活动中弘扬自己的个性，发挥自己的特长。创建特色班级，除“学习、纪律、卫生、两操”具有特色的班级教育

活动必不可少外，让学生在活动中得到激励，得到发展，得到教育，得以成长。

四、鼓励学生敢想敢干

在班级活动中，我要鼓励学生敢想敢干敢闯。让他们自己去讨论、策划、再拿出计划，最后让他们组织学生实施计划。活动完后再反思此次活动哪些地方做的好，哪些地方需要改进。学生的思维活跃，视野开阔，想象丰富，点子很多。在活动中，尊重学生的意愿自由选择活动的形式，让每个学生都能得到充分的表现和积极的发展。

五、班队会活动计划

第一周建立班委会，常规教育

第二周以庆祝教师节为主题的班会课

第三周字体训练

第四周写字姿势的培养和纠正

第五周礼仪教育（见人要问好）

第六周爱国教育

第七周班级卫生纪律总结

第八周文明十分钟（引导课间活动）

第九周安全教育

第十周期中考试

第十一周今天我当小画家

第十二周良好卫生习惯和坚强体魄的培养 第十三周班级卫生纪律总结

第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周我是体育小能手 班务工作总结 我是未来之星（元旦联欢活动）评选“文明礼仪之星” 我是背诵小能手

第二篇：班级阳光体育活动计划

体育活动计划

体育课外活动，在素质教育中起着重要的不可替代的作用。要充分发挥体育课外活动的作用，增强集体的凝聚力，全面提高学生的身体素质。达到“以活动励德、以活动辅智、以活动健身、以活动塑美、以活动促劳”的目的；以保证学生每

天一小时体育锻炼时间，增强学生的体质，促进学生健康、和谐发展。结合本班情况，特

制订以下计划：

一、指导思想

牢固树立为学生终身发展服务的新课程理念，把开展大课间活动作为推进素质教育、促进学生健康成长的重要途径之一。开展内容丰富的校园大课间活动，既有效保证学生每天一小时的体育锻炼时间，增强学生的体质，培养学生参与文体活动的兴趣和爱好、良好心理素质和集体精神。同时，通过大课间活动的师生互动，增进了师生情感，有利于建设健康和谐的校园文化。

二、活动原则

1．教育性原则。充分发挥大课间活动对学生进行五育教育的功能，重视活动过程的教育性。

2．科学性原则。遵循学生身心发展的规律，我校从实际出发，合理地安排大课间活动的计划和内容。

3．全体性原则。师生全员参加，充分发挥师生的积极性和创造性，达到全体健身、全员愉悦的目的。

4．规范性原则。实行“三定——反馈”制度，“三定”即“定时间”、“定地点”、“定内容”。“反馈”则是每次活动都要将详细内容记载到活动记录本上，便于在期中、期末开展总结交流。

5．安全性原则。在活动的组织与实施过程中，要加强安全教育与管理，每个活动小组每次活动都要清点人员，防止和避免活动过程中意外事故的发生。

三、大课间体育活动内容

四

活动时间：保证学生每天室外活动1小时（大课间20分钟、每个课间10分钟。）

五、活动地点：学校操场或教学楼前空地

六、活动内容：

1．校园集体舞、做操：在指定的地点做课间操 2自由活动：按指定的地点开展。（跳绳、拍皮球）如跳皮筋、踢毽子、玩呼啦圈„）

2、体育活动课。安排组织学生开展体育活动。扔垒球、扔沙：单腿跳、双腿小兔子跳、青蛙跳.3、两项竞赛：跳大绳、拍皮球。跳绳(花样跳、跳长短绳等)

4．棋类活动

5．球类俱乐部(篮球、排球、羽毛球、乒乓等)备注：阴雨天气改在室内进行（如：

棋类活动、智力游戏等）

五、管理措施

1、加强宣传作用，大力宣传大课间活动对学生健康成长意义和作用，使全体师生达成共识：大课间活动不仅能提高学生的综合素质，而且可以带动学校的其他工作 健康和谐发展，提高认识充分发挥宣传阵地的作用。

2、完善制度，强化管理为使大课间活动真正的落实到实处，高质量的进行，我校除了在时间和课程计划给予保障以外，还要在制度上为大课间活动给予保障。

六、活动要求：

1、注意有序开展活动，安全第一。班主任必须强调大课间活动纪律与安全，并协助文体教师指导活动。

2、各项目活动限在规定的活动区域进行。

3、体育活动时间不得以任何理由挤占或早退。

4、活动前和活动中要对学生进行安全教育，落实好安全防范措施。

七、具体措施：

1、积极准备，开展好学校组办的体育类系列活动。

2、教育学生要爱护自己的身体，积极参加各种体育活动。

3、面向全体学生，培养他们的竞争意识，人人参与、个个都有自己独创能力。

4、自选项目活动：学生根据自己的特点和爱好，自主进行活动，如跳大绳、拍皮球、丢沙包等。

5、训练学生跳的能力。如：单腿跳、双腿小兔子跳、青蛙跳等，调动学生参与的积极性。

6、训练学生扔的能力。如：扔垒球、扔沙包等。

7、设计各种游戏，如老鹰捉小鸡、两人三足等训练学生身体的协调性和综合素质。

8、在活动中培养学生的合作能力。

9、与体育课教学相结合，通过体育教学，教育引导学生积极参加体育活动。

第三篇：班级阳光体育活动计划

班级阳光体育活动计划

星火中心小学五一班

体育课外活动，在素质教育中起着重要的不可替代的作用。要充分发挥体育课外活动的作用，增强集体的凝聚力，全面提高学生的身体素质。本学期为了调动学生强身健体的兴趣，大力开展了学生阳光体育活动，制定此计划。

一、活动时间：保证学生每天室外活动1小时（体育大课间60分钟、每个课间15分钟，每天共计4个大课间。）

二、活动地点：学校操场或教室前空地

三、活动内容：

1、大课间：

（1）做操：在指定的地点做课间操。

（2）自由活动：按指定的地点开展。（跳绳、摇呼啦圈）

2、体育活动课。安排组织学生开展体育活动。

3、两项竞赛：跳绳、摇呼啦圈。

4、班级阳光体育活动项目：跳绳、摇呼啦圈。

四、具体措施：

1、积极准备，开展好学校组办的体育类系列活动。

2、教育学生要爱护自己的身体，积极参加各种体育活动。

3、面向全体学生，培养他们的竞争意识，人人参与、个个都有自己独创能力。

4、自选项目活动：学生根据自己的特点和爱好，自主进行活动，如跳绳、摇呼啦圈、丢沙包等。

5、训练学生跳的能力。如：单腿跳、双腿小兔子跳、青蛙跳等，调动学生参与的积极性。

6、训练学生扔的能力。如：扔垒球、扔沙包等。

7、设计各种游戏，如老鹰捉小鸡、两人三足等训练学生身体的协调性和综合素质。

8、在活动中培养学生的合作能力。

9、与体育课教学相结合，通过体育教学，教育引导学生积极参加体育活动。

第四篇：班级阳光体育活动计划

班级阳光体育活动计划

小满镇中心学校六一班

体育课外活动，在素质教育中起着重要的不可替代的作用。要充分发挥体育课外活动的作用，增强集体的凝聚力，全面提高学生的身体素质。本学期为了调动学生强身健体的兴趣，大力开展了学生阳光体育活动，制定此计划。

一、活动时间：保证学生每天室外活动1小时（大课间20分钟、每个课间10分钟。）

二、活动地点：学校操场或教学楼前空地

三、活动内容：

1、大课间：

（1）做操：在指定的地点做课间操。

（2）自由活动：按指定的地点开展。（跳绳、拍皮球）

2、体育活动课。安排组织学生开展体育活动。

3、两项竞赛：跳大绳、拍皮球。

4、班级阳光体育活动项目：跳大绳、拍皮球。

四、具体措施：

1、积极准备，开展好学校组办的体育类系列活动。

2、教育学生要爱护自己的身体，积极参加各种体育活动。

3、面向全体学生，培养他们的竞争意识，人人参与、个个都有自己独创能力。

4、自选项目活动：学生根据自己的特点和爱好，自主进行活动，如跳大绳、拍皮球、丢沙包等。

5、训练学生跳的能力。如：单腿跳、双腿小兔子跳、青蛙跳等，调动学生参与的积极性。

6、训练学生扔的能力。如：扔垒球、扔沙包等。

7、设计各种游戏，如老鹰捉小鸡、两人三足等训练学生身体的协调性和综合素质。

8、在活动中培养学生的合作能力。

9、与体育课教学相结合，通过体育教学，教育引导学生积极参加体育活动。

第五篇：创建文明班级计划[范文模版]

创建文明班级的行动计划

作为六(1)班的班主任，我最大的愿望，也可以说是目标，就是希望能够管理好这个班级，与他们建立深厚的友谊，努力让每一位学生都能从中感受到班级的温暖,让这个班成为一个积极向上、团结友爱、和谐文明的优秀班级，我在本班的工作中必须要做到以下几点：

第一、认真地去了解目前阶段学生的普遍心理和特点。对于此问题，我会认真去做好以下三方面的工作：

1、在生活上，多关心他们，多深入他们的生活当中去了解他们，了解他们的家庭，了解他们的过去，了解他们的兴趣，做他们生活上的朋友，聆听学生心声，与学生沟通，及时帮助学生调节心态，解决他们生活上的难题。

2、在学习上，多举一些勤奋刻苦、毅力坚强的伟人的例子和结合自己的情况来教育和鼓励他们，让他们知道学习贵在坚持，重在积累。通过这些例子以稳定他们急躁的学习情绪，消除他们急功好成的学习思想。再者让学生们充分了解到学习知识是一个积累的过程，是没有任何捷径可以走的。知识吸收以后，不是一下子就能体现出来的。相反，我要帮助学生们培养良好的学习习惯，树立正确的学习目标和端正的学习态度，建立坚定的学习信心，努力在班级里营造一种良好的学习氛围，让学生们形成一种你追我赶的竞争意识。

3、在思想上，主要以软性教育为性，即晓之以理，动之以情。要相信没有任何一个学生的本性是顽皮的。我们老师可以通过多举一些哲理故事，寓言故事来让他们从乐趣中发现生活的哲理和做人的道理。从中慢慢感化他们，改变他们。思想是指导一切行动的基础，只有思想正确了，才能让学生做出正确的行为。所以我会加强这一方面的工作。

第二、努力提高班级的凝聚力，培养学生强烈的集体荣誉感。

首先通过一些例子让学生充分认识到个人与集体之间是相互联系的，集体的荣誉和成功靠着每一位集体成员的努力，个人的进步和成长也离不开集体对他的帮助。其次要让学生感觉到集体的温暖，要鼓励学生多去关心他人，也就是当别人遇到困难时，要伸出援助之手，尽可能的帮助别人，让别人感受到班集体带来的温暖。最后坚持正反面的教育，让学生充分了解到在一个班级里面没有集体荣誉感犹如一盘散沙，吹之即散。在平时可以通过进行一些集体活动来培养这种凝

聚力，如篮球比赛，拔河比赛以及劳动大扫除等，让他们享受集体努力后的成果，理解团结就是力量的真理。认真落实本班的班训“班荣我荣，班耻我耻”到每一位学生的心中，让每一位学生都能够积极主动地为班级的发展而贡献自己的一份力量，而不要过于计较个人的得失。让学生都认识到自己做了什么，别人都会看在眼里，记在心里。谁都不想跟那些自私自利的人在一起，虽然嘴上不说，可是心里却是真的不情愿。

第三、加强班委的建设，调动班委的积极性和提高班委的管理水平。

班委不能形同虚设，必须充分发挥他们的作用。我会放手让班委去做，不给他们任何的束缚，充分地相信他们，只要是对班级发展有利的活动，我都会予以支持，因为这也有利于调动班委的积极性和创造性。同时，我要明确各个班委的职责，做到分工分明，各尽其责，严格把握住班委的质量，对不合格的班委进行更换与调整，必须充分保证班委时时刻刻都起到带头的作用。同时为了形成良好的班委作风，要建立良好的监督制度，形成班委带领和监督学生，学生反过来也监督班委，互相监督，共同进步。再者鼓励本班的班委向其他班的一些优秀班委学习，让他们知道，建立自己的威信才能做好自己的工作，并且自己的付出总是会有回报的。

第四、制定符合要求、可以实施的学生操作评定细则来约束学生的行为。操行评定要详细列举出对上课迟到、早退、旷课，早操迟到、旷操等违纪行为时应该怎么去处理，相反一个月下来如果没有违纪记录的，又应该怎么加分等等。严格做到“违纪必惩，遵纪必奖”的奖惩制度。细则一旦公布，全班同学都要严格遵守，没有例外。按照上面的要求，该扣分就扣分，该加分的就加分，这个工作也交由班委来做。正所谓“无规矩不成方圆”，只有每个学生的心中都有一份行为的规范来约束自己，才有可能让整个班级也规范起来。

第五、认真做好班主任的本职工作。

在工作中做到认真负责、尽心尽力，在平时与学生接触的过程中，注意自己的一言一行，逐渐建立起自己的威信。再者“为人师表”，就要处处起到榜样的作用，如果连自己都做不到的事，还要求学生去做，这无疑于强迫。同时我会及时了解班中的动态，建立建全班委的回报制度和记录制度，对于问题学生，通过与他们多交流，多谈心，认真地去关心他们和对待他们。

我想只要以上谈到的几点做好了，一个班的班风就会有根本性的好转，一个和谐文明的班级也自然而然地形成了。以后的工作中我会努力去落实上面谈到的六点内容，和本班的学生一起努力去创建一个文明的优秀班级.