第一篇：班委工作经验交流四川话版

演讲稿——工管104颜帅

各位大家中午好：

先请各位谅解，请允许我用四川话来作这次报告。本人普通话实在难以入耳，难以在诸位面前献丑。不过咱尽量把咱这四川话讲得普通一点。请各位原谅

首先我很感谢姚老师对我们班班委工作的认可，这是我们每一个当班委的最想得到的东西。这表示我们没有辜负我们肩上的这份责任。也让我们看到了自己存在的价值。我代表我们班现任的以及前任的所有班委再一次表示对您的感谢。能看到我们现在的成绩，我想那些提前倒下的班委也能够安息了。

在接手班委工作这一年多的时间里，在班委工作这方面自己有那么一丁点的想法，这些都是在南墙上撞的次数多了撞出来的。在这里斗胆跟大家分享一下，希望我们能够共同进步。

现在大学给我们提供了很多的平台，能给我们很多表现自己各种才能的机会。为了这些机会，让我们各个班级产生了竞争。作为班委的我们，都想为自己的班级争取最大的利益。像什么推优入党名额，贫困生等级，助学金金额等等。为了争取这名利上的东西，往往会让我们的班委忘了，什么才是班级发展中最重要的东西。通过这一年半时间的摸爬滚打，我们终于找到了答案。一个班级的学风建设才是班级发展中最重要的。这个结论在我们班上得了证明。我们工管4班，就是原工管3班。在大一的时候成绩是工管3个班中成绩最差的。各个方面都是3个班中最乱的。当时我们都努力在找我们为什么差的原因

真是百思不得其解，我们为什么就赶不上别人。最后迫不得已得出的结论是：我们班不团结，我们内部有矛盾。到现在我才发现这个结论是错的，这根本不是我们差的原因。我们真正差的原因是不爱学习，班上没有一个好的学习风气。逃课是家常便饭，我们都仗着自己是逃大户而引以为傲。在班上能按时上课按时交作业的那都被看着是另类，或者说别人不合群。这是我们班当时的普遍状态，在这种状态下，一群连自己学习都不在乎的人，还能对班上的活动有热情吗？所以当时的工管3班就像是一滩快要发臭的死水，毫无生气可言。这样状态让我们走完了大一。可能是我们实在太差了，让自己都看不下去了。大二一开始我发现大家都变了。大家都开始关注学习了。逃课的少了，大家开始抢座位了，图书馆有我们班的人了。而且我还发现大家都积极参加活动了，也不用在挨个挨个的请了。班上同学一下子和谐了。有这样的结果，我分析了一下。原因有两个：第一是班上有一群把学习一直放在首位的同学，为我们做好了榜样，是我们班级学习方面的风向标。第二是班上的同学都真正的认识到自己的不足，都有想改变自己的想法。在这种环境下大家有了学习的想法，又有我们值得学习的模范。那么一个好的学习风气自然而然的形成了。在这个时候我们班委能做的就是让这样的氛围好好延续下去。首先从自己做起，咱不能自己先掉对了，其次咱要抓好两头，放松中间。那么班级的整体成绩自然而然就上去了。只要成绩上去了，其他活动组织起来就会非常顺利了。因为咱们有自信了。

我们班委在日常工作中，肯定有过这样的感受。组织活动难，同学

们的积极性不强，参加率不高。所有活动视乎都是一成不变或者似曾相识。平常活动是交作业一样应付了事。甚至连组织者都觉得组织的活动没什么意思。以至于班上的同学对活动有一种厌烦感。从我们班众多次失败的案例来看。组织活动不求次数多，要追求活动的质量。力求新意。尽量找同学们感兴趣的或者对他们有意义的活动。对于那些例行公事似的活动。咱们能省就省，能简就简。不过尽管这样我们还是不能保证所有人都能参加。因为在每个班上都有这样一群人。他们似乎对什么活动懂不感兴趣，也不太在意班委的感受。这些人是让我们班委头痛的人。不过咱也有对付他们的办法。基本方法是动之以情，诱之以利。这动之以情就是，如果一个人没有参加某次活动，那咱以后见他一次就笑着问他一次，你咋没来参加活动呢？咱一直问到他去为止。这样他会觉得班委还是关心他的，只要咱做到不抛弃不放弃。我相信他们一定会理解我们的。那么光是动之以情这种方法是不长久的，必要的时候我们必须得诱之以利，把什么推优入党，助学金，奖学金名额作为平时行为规范的标准，出去吃个饭，喝杯奶茶什么的，给个小小的奖励。俗话说：吃人口软，拿人手短嘛。他是个人他都浮不住。这方法虽然有点俗，但是挺管用的。本人也试过，屡试不爽。但是还有一类人，他可不吃这一套，这类人就是堪称神一般的人物，这类人几乎油盐不进，班上的活动出班会外，几乎不参加任何活动。班费他照交，但聚餐从不去。从来不逃课，但他要挂科。除了不参加活动，我们在找不出她一点毛病。这类人我们只能开绿色通道了。这样的人物我遇到过一位，我觉得她和我们的精神层面不同咱能怪她，是我们太浅薄了。我们应该关心她，但是咱也得尊重她自己的选择。在班委的工作中我们经常会遇到很多可能引发矛盾的问题，最难解决的可能还是有关推优入党，贫困补助，助学金等直接关系到同学们的利益的问题。可能不管班委怎样做，班上还是会有一部分同学有意见。就算咱不入党，不拿助学金。可能还是有人会说这里面有猫腻。这是我们当班委最委屈的地方，如果这时咱们沉不住气，那么一场大战就避免不了了。不管你班上以前在怎么和谐这一折腾绝对一夜回到解放前。面临这类问题，咱们班委必须端正自己的态度，咱当班委不是为了你那几千块钱的助学金，也不是为了得到优先入党的权力。咱要行得正坐得端。咱当班委不求无私但求无愧。对有关钱的问题咱一定要保持公开，公平，公正的态度。让我们的权力行使在阳光下。最后，我想说一下班委的职责问题。俗话说“在其位，谋其职”。咱们要始终保持那份热情，咱们要对得起咱肩上那份责任。无论遇到多大的困难咱都得挺住。身为班委咱们受过累，咱们受过的委屈这只有咱们自己知道。就像我刚接手班长的那一学期，我遇到了很多棘手的问题。像兄弟反目了，失恋了，成绩下降了等等。用同学当时评价我的一句话就是：“情场考场官场场场失意”。那是典型的赔了夫人又折兵啊！不过咱挺过来了，现在一切不都好起来了么。咱得到了班上同学的认可，咱的付出有了收获。所以咱们一定要保持那份生为班委的真诚，真心为班上同学服务。真心是可以传递的。我相信班上的同学一定会看到咱们的付出。最后我想对在座的说有班委说一句：“大家辛苦了！”谢谢大家

第二篇：班主任工作经验交流：班委改选

班主任工作经验交流：班委改选

我们的班委是民主竞争上岗的，任期一个学期，新学期开始，班委需要进行改选。我班规定，班委正常任期为一个学期，期满后只可以竞选连任一届，也就是说最长任期不超过一年。一年以后，即使威信很高、能力再强，也不得继续连任。此举以来可以充分调动同学们对班级事务的参与度，让更多的同学能有担任班干部的经历，同时也倡导一种民主班级管理的风气。高中班级在高一结束就会重新选科分班，所以，一年期班委任职制是比较科学的。

改选班委，恐怕是每个班主任都要面对的问题，如何把这项工作做好是个学问。就我的观察和了解，班主任在选择班干部以及改选班干部中遇到的烦恼不少，有些老师为了避免麻烦，干脆回避这项工作或者简单处理一下。简单处理不外乎直接任命或全班海选投票，但是前者毫无民主可言，后者看似民主，实则为假民主，二者皆不可取。近来有不少关于选举班干部的报道，有的班级为了“民主”、强调学生的参与意识、照顾孩子的积极性，全班大部分人甚至每个人都有一官半职，这种做法似乎也有不妥之处。

民主选举班干部，是大家公认的比较好的方法，但是，具体到如何选举，却是仁者见仁智者见智。就高中生而言，民主意识只是萌芽，且由于学习压力和社会大环境等原因，很多学生并不热心班级事务，认为班委就是老师指定的那几个人，与自己无关。我也在网上查询了一些班级选举班委的办法，满意的几乎没有，有技术含量的也几乎没有，似乎大家对这个问题都忽视了，或者都拿不出太好的方法。我在带班中叶不可避免地要遭遇同样的问题。（班主任

www.teniu.cc）根据各个班级的具体情况，有的班级同学参与竞争的意识比较强，而有些则表现得比较淡漠。如何比较科学地解决这些问题，既让班委改选能顺利进行，又能选出大家公认的比较正直、能力比较强，有关心集体的班干部？我一直在思考。

经过反复考量，询问同事，集思广益，我最终制定了如下的班委改选办法及程序。我们先来仔细研究一下我的方案，然后我对这个方案予以一定的解读，也欢迎博友们对此提出自己的看法和建议，不过，这一切都要建立在认真研读的基础上：

高一（1）班班委改选办法及流程

1、现任班委述职，每人3分钟。述职顺序：王敏君、曹雅琪、闫京、董玮仲、胡晋、董显威、苏杨杨、万吕强、曹伟。

2、全班同学和班主任对现任班委投信任票。选项只有两个：A、胜任，B、不能胜任

3、公开唱票，票数公示。

4、新一届班委的产生。

4.1每位现任班委有三种选择：

1）争取连任现有职位；

2）放弃现有职位，不参加本次竞选；

3）作为普通同学参与竞选其他职位。

4.2自荐参与本次竞选的同学演讲。每人三分钟。

4.3现任班委争取连任，并且没有竞争对手，同时获得三分之二以上信任票，自然连任。

4.4如果某个职位有两个及以上竞争者的，该职位的新班委将由投票选出。具体方法如下：

4.4.1如果竞争者为两人，由全班同学对其投票，票数高者当选。

4.4.2如果竞争者超过两人，则由全班同学进行两轮投票，第一轮票数最高的两人入围。入围的两人有三分钟时间陈述自己的想法和计划，全班同学对入围的两人进行再投票，票数高者当选。

4.4.3班主任也参加投票，票数计入总票数中。

4.5如果现任班委放弃现有职位，该职位有其他同学报名参与竞选，则按以下程序操作：

2）只有一位候选人，但未获得三分之二及以上信任票，仍然不能当选，该职位候选人视为空缺。

3）超过一位候选人，按本办法4.4操作。

4）现任班委放弃现有职位，也没有同学报名参与竞选，则该职位候选人空缺。

4.6出现候选人空缺，新班委按下列方法产生：

4.6.1由已产生的班委开会讨论，提名。

4.6.2如果新一届班委会提名一个以上的候选人，则由班委投票产生该职务新班委提名，如果参与投票的人数为偶数，则班主任参与投票。

4.6.3获得提名的同学向全班公示一周，如无异议，该同学当选。公示期间，该职位负责的工作仍然由原班委完成直至公示期满，新班委上任。

4.6.4如果获得提名的同学不愿意担任班委，则由班主任做该同学的动员工作，如果仍然不能说服该同学，则按上述的流程再次产生新班委。

4.6.5如果新班委公示期间有同学表示异议，则需以书面和口头的方式向班主任提出，由班主任根据具体情况做工作，如果有必要，可以召集班委开会，按本办法4.6的程序操作。

第三篇：班委经验交流提纲

班委经验交流提纲

一、如何做好班委

1.树立责任意识（1）定义：班委是班级（学生）委员会的简称。是协助班主任开展班级工作的得力助手，在学生中起到带头模范和管理的作用。

（2）责任：班委各司其职，积极主动地为班级良好的发展做出贡献，帮助老师管理班级

（3）树立意识：班委是同学们一致推选出来的，他们被赋予了很多的期望，所以，做事的时候不应该只考虑自己，而是记住“以班级荣誉为荣，杜绝为班级抹黑”。要真正融入角色，成为班级的领头羊。

（4）班委要养成按时完成任务的习惯，不拖延，不随便敷衍了事

2.自主管理

（1）选举一个总负责人（班长或其他人），有威信，能起到活动统筹和管理的作用，提醒督促其余班委的工作，掌握班级大大小小的事情

（2）班委的管理领域要分工明确，规章制度依照班级现况来定

（3）班委会要定时召开，讨论内容要有针对性和代表性，解决方案尽快出台

（4）班委要做好每日总结的任务，将当天情况反映给同学们，有助于班级管理

（5）班委要定期接收同学们的建议，通过每个人的想法来完善班级的不足之处

3.师生交流

（1）及时将任课老师的意见反馈给班主任

（2）将同学们的情况和建议反馈给老师，做到处理问题及时，不让不良行为有渐长之势

（3）有困难，班委尽量自己解决，不行的话，可以向班主任求助；有活动，班委可以向班主任寻求建议，完善、充实内容，提高自我能力

二、良策借鉴（初二一班）

1.开会时专门有人负责记录，有一本会议记录本

①2.任务分配要定好上交时间，写清要完成任务的同学名单，在截至交任务的前一两天提醒

①（有存底，到时找专人收取即可，方便收取任务）

3.班委特色管理：

（1）班长：“每日谈谈”活动，把班级的一些现象用诙谐的方式与同学交流

（2）纪律委员：每节上课前提醒同学归位，拿出这节课要用的课本，并在两分钟预备铃时领读古诗、课文、定理等知识点

（3）生活委员：根据天气预报，来通知同学们第二天所要穿的校服

（4）宣传委员：出板报、海报时，自主招收同学帮忙，为班级献一份力

（上面的内容讲的时候会一定量的减少，重点偏后面多一点）

三、结合自身

每个人不是生来就有当班委的才能，这一切都是靠后天锻炼出来的。刚开始，我和你们一样，是一个什么都不懂得菜鸟，完成的任务都是勉强合格。理想是丰满的，现实是骨感的。就算如此，我还是不得不面对学校、班级接二连三的任务。因为我不擅长做小报，就特地加入学校的报社，从零学起；因为我不擅长写稿，于是，我就借鉴网上的内容，体会其中的套路与写作方法，尝试自己去做。身为班委，不应该以不会这种理由来敷衍。青少年对知识的接受能力很强，我们要学会运用它，不懂就学。时间是证明自我的方法之一，现在，比起原来的稚嫩，很多事情都能如云得水的应付了。而这些进步，不仅仅能帮助自己完成任务，更重要的是，它对学习有很大的帮助。（例如，政治课的时政交流）。对于其他同学来说，他们只看到了班委解决事情的一招一式，却没有注意他们成功背后的汗水。或许，这是一个很辛苦的职位，大家都不想做，但是，所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。所以，希望大家听完我今天的介绍，可以明白如何做一个班委，怎样做一个好的班委，帮助孔老师一起管理班级。

第四篇：班主任工作经验交流：班委改选-班主任工作经验

班主任工作经验交流：班委改选

我们的班委是民主竞争上岗的，任期一个学期，新学期开始，班委需要进行改选。我班规定，班委正常任期为一个学期，期满后只可以竞选连任一届，也就是说最长任期不超过一年。一年以后，即使威信很高、能力再强，也不得继续连任。此举以来可以充分调动同学们对班级事务的参与度，让更多的同学能有担任班干部的经历，同时也倡导一种民主班级管理的风气。高中班级在高一结束就会重新选科分班，所以，一年期班委任职制是比较科学的。

改选班委，恐怕是每个班主任都要面对的问题，如何把这项工作做好是个学问。就我的观察和了解，班主任在选择班干部以及改选班干部中遇到的烦恼不少，有些老师为了避免麻烦，干脆回避这项工作或者简单处理一下。简单处理不外乎直接任命或全班海选投票，但是前者毫无民主可言，后者看似民主，实则为假民主，二者皆不可取。近来有不少关于选举班干部的报道，有的班级为了“民主”、强调学生的参与意识、照顾孩子的积极性，全班大部分人甚至每个人都有一官半职，这种做法似乎也有不妥之处。

民主选举班干部，是大家公认的比较好的方法，但是，具体到如何选举，却是仁者见仁智者见智。就高中生而言，民主意识只是萌芽，且由于学习压力和社会大环境等原因，很多学生并不热心班级事务，认为班委就是老师指定的那几个人，与自己无关。我也在网上查询了一些班级选举班委的办法，满意的几乎没有，有技术含量的也几乎没有，似乎大家对这个问题都忽视了，或者都拿不出太好的方法。我在带班中叶不可避免地要遭遇同样的问题。（班主任）根据各个班级的具体情况，有的班级同学参与竞争的意识比较强，而有些则表现得比较淡漠。如何比较科学地解决这些问题，既让班委改选能顺利进行，又能选出大家公认的比较正直、能力比较强，有关心集体的班干部？我一直在思考。

经过反复考量，询问同事，集思广益，我最终制定了如下的班委改选办法及程序。我们先来仔细研究一下我的方案，然后我对这个方案予以一定的解读，也欢迎博友们对此提出自己的看法和建议，不过，这一切都要建立在认真研读的基础上：

高一（1）班班委改选办法及流程

1、现任班委述职，每人3分钟。述职顺序：王敏君、曹雅琪、闫京、董玮仲、胡晋、董显威、苏杨杨、万吕强、曹伟。

2、全班同学和班主任对现任班委投信任票。选项只有两个：A、胜任，B、不能胜任

3、公开唱票，票数公示。

4、新一届班委的产生。

4.1每位现任班委有三种选择：

1）争取连任现有职位；

2）放弃现有职位，不参加本次竞选；

3）作为普通同学参与竞选其他职位。

4.2自荐参与本次竞选的同学演讲。每人三分钟。

4.3现任班委争取连任，并且没有竞争对手，同时获得三分之二以上信任票，自然连任。

4.4如果某个职位有两个及以上竞争者的，该职位的新班委将由投票选出。具体方法如下：

4.4.1如果竞争者为两人，由全班同学对其投票，票数高者当选。

4.4.2如果竞争者超过两人，则由全班同学进行两轮投票，第一轮票数最高的两人入围。入围的两人有三分钟时间陈述自己的想法和计划，全班同学对入围的两人进行再投票，票数高者当选。

4.4.3班主任也参加投票，票数计入总票数中。

4.5如果现任班委放弃现有职位，该职位有其他同学报名参与竞选，则按以下程序操作：

1）只有一位候选人，则按本办法第2条对其投信任票，获得三分之二及以上信任票，当选为该职位新班委。

2）只有一位候选人，但未获得三分之二及以上信任票，仍然不能当选，该职位候选人视为空缺。

3）超过一位候选人，按本办法4.4操作。

4）现任班委放弃现有职位，也没有同学报名参与竞选，则该职位候选人空缺。

4.6出现候选人空缺，新班委按下列方法产生：

4.6.1由已产生的班委开会讨论，提名。

4.6.2如果新一届班委会提名一个以上的候选人，则由班委投票产生该职务新班委提名，如果参与投票的人数为偶数，则班主任参与投票。

4.6.3获得提名的同学向全班公示一周，如无异议，该同学当选。公示期间，该职位负责的工作仍然由原班委完成直至公示期满，新班委上任。

4.6.4如果获得提名的同学不愿意担任班委，则由班主任做该同学的动员工作，如果仍然不能说服该同学，则按上述的流程再次产生新班委。

4.6.5如果新班委公示期间有同学表示异议，则需以书面和口头的方式向班主任提出，由班主任根据具体情况做工作，如果有必要，可以召集班委开会，按本办法4.6的程序操作。

第五篇：说四川话

说四川话

绵阳市游仙区太平博爱学校

刘伯银

地域方言是全民语言在不同地域上的分支，不同汉语方言的词语，用汉字写下来，差别不算大，各方言区的人大体上能看得懂，如果念出来，语音差别很大，相互之间就很难听懂了。

四川话便是我国方言体系之一，他有着独特的魅力和活力。笔者就是一位嘿地道的四川人，今天我就跟大家一路，去看一哈四川话是哪门起洽的。

四川话，豆是你们喊的四川方言、巴蜀方言，是在我国四川及重庆境内这些塔塔的流行语言，属汉语西南官话，和湘语、客家话、粤语、赣语硬是呛得很，是一种带有过渡性质的南方官话哦。目前啊，说四川话的家门儿大概都有1亿2千万哦，你说黑不黑人嘛！

有些哥老官觉得说四川话恼火，其实喃莫得啥，只要稍微郎格注意一哈，看一哈与标准的普通话有啥子不一样，豆晓得是哪门个叼门儿老！

首先，读音与普通话存在很大的差别。

四川人活得潇洒，哪个都说得到一堆，都是竹根亲，个个都是挂子，分不开。说话也是那门的，莫得好多啥子讲究，硬是很坚持原则——有几不分家。

第一、四川话吼头莫得啥子平翘舌之分。最简单豆是喊他念个“四是四，十是十，十四是十四，四十是四十”，“si si si , si si si , si si si si ,si si si si”。平即是翘，翘即是平，也就是说，不管他是zh、ch、sh，还是z、c、s你都念成是z、c、s都得行了。

第二、“h”、“f”不分，“ong”、“eng”不分。打个佩比（比方）说“黄凤凰，粉凤凰，粉笔墙上画凤凰”。我们都会说成是“fang fong fang，feng fong fang，feng bi qiang sang fa fong fang ”；或者说“菜子花花绯绯黄”，都要说成是“cai zi fa fa fei fei fang”；“你是个疯子”，说成是“ni si go hong zi ”等。

还有 “l”、“n”不分，统一是发的边音“l”的音，像“兰花”“lan fa” ；“o”、“e” 统一说是“o”像“哥哥”(go go)；还有前后鼻音不分等等。

第三、四川话吼头还有另外一个不一样，豆是音调。普通话里面的声调，大家都晓得有四个，记得小得时候老师教的：一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。四川话也有这门四个，只不过把他张冠李戴了：把四声当成一声，如：“六”、“绿”；四声当成三声，如“走”“放”等。

其次、每个字、词或者是句子后面都有后缀。

要是你不是个马大哈，你豆听得出来，四川话都带有“耳环”。

有带儿话。比如说：“你娃娃儿”（你家伙），“害寒老儿”（重感冒），“鸡崽崽儿”（小鸡）等。

有的带“蛮”。比如说，你“你搞哈子蛮”（你做什么），“你想哪门蛮”“你要抓子蛮”（你想怎么样），“我给你说蛮”（我给你讲）等。

有的带“子”。“锤子”（有锤子这个工具的意思，还有不相信别人的话的意思）“天勾子老爷嘞”（老天爷啊）等。

有的带“嘛”。“要得嘛”（行），“晓得不嘛”（知道不）等。

有的带“撮撮”。“哈撮撮” “莽撮撮“（傻瓜），神撮撮(神经病)等。有点干脆带一句话：比如说“老子给你说”哈（我给你说）；“晓得波蛮”（知道不）等。

再次、有些词语有前缀，但是前缀后的意思有大不同。

在普通话里面，高矮、胖瘦、大小都是反义词，但是在四川话里面，要是加上一个同样的前缀——“点点”或者“低低”，那么意思就完全不同了。就变成了“点点高”、“点点矮”或者是“低低高”、“ 低低矮”都是“矮”的意思；“点点大”“点点小”或者是“低低大”“低低小”都是“小”的意思。

另外，我们还喜欢在形容词前面加个起修辞作用的前缀。比如说：“白”我们就说是“训花儿白”；“黑”就说成是“乌起麻黑”、“曲黑”“ 区马打黑”；“讨厌”就是“骚鸡巴讨厌”等。

最后，四川人“骂架”堪称一绝。

我们都知道“骂架”是不文明的做法，但是我们四川人“骂架”骂得有水平，骂得不落俗套，骂得风趣幽默，骂得安逸巴适。安？你不相信啊，那我给你摆几个例子蛮。

一个小孩子犯了小错误了，他妈就会这样骂：“你这个岁晒牙巴的”、“你这个岁短命娃娃”“给老子听不听话” „„那些小崽儿们都笑嘻嘻的去做他应该做的了。

听，还有一对情侣在那里打情骂俏呢： “你瓜娃子，老子瞎眯日眼点的，找不到（不知道）哪门看得起你老的哦，又黑又莫肉，关键是随时身上分都不分。”

“嘿嘿，你莫嫌，我黑是黑，有性格，瘦是瘦，有肌肉，莫等到老是搞到子弹（钱）了你才跟斗儿扑爬（撵趟趟儿）来蛮，那时候呵呵„„”然后，然后就莫得了，就只听到两人啃兔儿脑壳（接吻）的声音了。

总之啊，你说四川话扯把子也好，疯扯扯的也好，它都是我们国家丰富的语言瑰宝之一，是一方文化，是历史的沉淀，是天府之国的骄傲。一个人天天行走在自家房前屋后，或许感觉不到什么。但当你行走江湖、闯荡在外，突然有一天听到那熟悉的乡音，该是多么振奋，多么亲切，难道你都不想上去搭个腔，套个近乎，摆哈儿龙门阵？