下载文档第一篇：省元头学校六一班班级建设实施方案
省元头学校六一班班级建设实施方案
一、指导思想
根据新一轮学校德育工作规划，结合时代特点和班级实际管理需要，以班级文化建设优化班集体的建设，提升班主任班级管理效能。发挥班级文化建设的育人功能，使学生在班级文化建设中提高思想道德修养和整体素质。
二、工作目标
以班级文化建设优化班集体的建设,为学生营造和谐、进取的班级成长氛围；建立宽松、清新、充满人性关怀的班级文化；形成具有教育性、凝聚力、制约性、激励性的班级文化。创新班级文化建设的途径和方法，丰富班级文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，使班级文化与学校办学理念融为一体。
三、主要内容（狠抓班级建设）
1、重温班规制度30条，学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。
2、加强班干部队伍建设。实行民主选举，把那些表现好，愿意为同学服务，有一定组织能力的优秀学生选任为班干部。每周召开一次干部会议，对他们进行培养和教育，鼓励他们大胆工作，严格要求自己，以身作则，在工作中取得成绩时给予表扬和奖励。
3、本期继续实行班主任为主班干部为辅制。班级事情在班主任的指导下由干部负主要责任，带动其他班委搞好班级管理。每周星期一班会课，班主任做好上周工作总结和本周工作计划，全班学生对班干部进行评议。其目的是为了实施班级“自治”，通过自我总结、自我反思、自我批评，提高自己当家作主的管理
水平，达到自己的班级自己建，自己的班级自己管。
4、创建特色班级。每位学生都有自己的优点和长处，都有自己的擅长与喜好。本学期在班主任的引导和带领下力争让每一位学生发挥本身具有的内在潜能，让每一位学生找到自己的荣耀和自豪。班里每周通过不同形式的活动让学生在感到新鲜的同时学习一些技能、艺术知识，让学生在快乐的心情、环境中学习、成长。
四、具体要求及实施步骤
俗话说：无规矩不成方圆。校要有校纪，班要有班规。为激励学生在学习中懂得规矩与秩序，也为了确保班级的整体学习质量，特订以下班级管理制度：
增分制度学习努力，上课认真听讲、发言积极，受老师表扬者。（每次加2——5分）
2.平时能做到提前进班学习，主动学习者。（每次加3分）
3.好人好事。（每次加2——10分）
4.作业认真，质量高，受老师表扬者。（每次加3分）
5.平时能主动替老师、班级分忧解愁者（每次加5分）
6.除了老师布置的作业认真完成外能主动自学者。（每次加5分）
7.对于老师布置的任务完成较好，受老师表扬者。（每次加5分）
8.每周作业都能按时、保质保量完成者。（每次加5分）
9．主动背诵一篇作文加10分，主动背诵一首古诗加5分。在课外刊物上做一道数学题，研究一个有意义的问题加5分。
10.主动写一篇作文加10分，经过自己努力所写作文得到学校认表扬或被发布网上加20分，如被报刊发表者，一篇加30分，并给予物质奖励。
11.每次考试进步一个名次加2分，依此类推。
12.鼓励学生勤动脑、多思考，一个好的创意或一副好的作品加10分。
扣分制度
1.每位学生必须做到不迟到、不旷课、不早退，做到有事请假。
（违者扣5——10分）
2.学习与生活中必须听从老师的安排，不顶撞老师，不敷衍老师，做到用心配合老师搞好自己的学习。（违者扣5——10分）
3.认真上好每一节课，保质保量完成每一科作业，做到按时交送作业。（违者扣2——5分）
4.做到提前10分钟进班，任何时候严禁在校园、教室追逐打闹，大声喧哗，影响别人学习。（违者扣2——10分）
5.在没有老师的情况下一切听从班干部安排，保证班内安静，有良好的学习氛围。（违者扣2——5分）
6.每天必须保证自己座位及教室的卫生，不吃零食，不乱扔果皮、纸屑等。（违者扣2——10分）
7.值日生必须听从班干部的安排按时、认真做好值日，有事需请假自行找人代替，不能影响值日。（违者扣5——10分）
8.不能破坏公共财物。（违者扣5——15分，并照价赔偿）
9.团结同学，对人有礼貌，不骂人，杜绝打架斗殴的现象。（违者扣3——20分，并通知家长）
10.杜绝吸烟、喝酒、打牌、上网等学校禁止的一切行为。（违者扣5——20分）
11.努力学习，力争每次考试不退步，每退步一个名次扣2分，依此类推。
备注
（1）每人都有基分100分，在基分的基础上增扣分，每周汇总一次，对于每大组第一名者给予奖励，最后一名者做相应处罚。若连续三次最后一名者，将通知家长。
（2）每周对表现较好、进步较大的学生给予适当物质奖励。
（3）每周对表现突出的班干部进行适当物质奖励。
（4）每次考试对各科前五名和进步较大者进行适当的物质奖励。
（5）对于对班级做出较大贡献的学生给予适当的物质奖励。
（6）对班干部和各科课代表及大小组长、小老师定期在物质上给予适当的鼓励以激发他们的工作积极性。
学习贵在自己积极、主动、努力。希望同学们都能踏实、努力、进取，在轻松快乐中取得优异的成绩，实现自己在本学期的学习目标。
第二篇：学校班级建设实施方案(2013~2014)
学校班级建设实施方案
（2013~2014学）
一、指导思想
“环境造就人。”班级文化建设对学生的影响和熏陶是潜移默化的，对学生的成长起着重要的作用。班级文化贯穿于班级教室等各个场合和学生的言语行动之中。班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级同学的学习、工作、生活等各个方面中，形成一种良好地自觉地行为习惯，潜移默化地影响着学生的行为。
二、主题
建温馨家园展班级风采
三、总体目标
让班级充满活力，充满人情味，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温馨的家。
四、领导小组
组长：由班长承担
副组长：班委会成员
组员：小组长班主任
五、班级文化建设要求
1、以人为本。在班级建设中，“把班级还给学生”“让班级成为学生成长的乐园”。教师要从学生兴趣爱好、家长素质、家庭氛围和教师的个性特长等因素出发，与学生一起自主选择、自主思考，构建独特风格的班级文化，引导全体学生自觉、积极地参与班级文化建设的活动中来。
2、实用美观。确立具体可操作的班级公约，室内布置力求简洁美观，力
求育人的目的。
3、自主创新。突出班级特色，形成独特的班级文化，培养品学兼优、学
有所长的学生群体。
六、班级文化建设具体措施
（一）班级布置
积极营造浓厚的班级文化，发挥环境育人的熏陶作用。做到让“室内外展
示牌说话”，让“每一堵墙”成为“无声的老师”。
1、班级展示牌：
我们的班级特色名称、班级照片、我们的班主任我们的口号（阳光班
级）。
2、班级环境布置：
前有国旗，后有主题鲜明校风、校训、色彩丰富的黑板报，右墙展示牌
有班务栏、班风、皮尅舞台等版块，根据自己班级特色设置其它专栏，如班级之星、炫我风采、你真棒我也行、加油站、知识海洋等等（栏目可以自定）以体现班级的个性化布置和班级特色。
每个版块由班主任和学生共同构思、设计、布置，布置体现“实用美观”，突显文化扭氛围和育人作用。力求生动活泼、符合小学生的特点。
（二）班级日常管理。加强卫生管理（卫生角、墙面、地面、桌椅、讲台
整洁）和爱护公物教育。
（三）班级制度化建设。建立班风、班级公约，以此约束学生的言行。认
真学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》的基础上，结合班级实际
（课间纪律、午餐、路队、班级存在的问题等）召集同学共同制定班级公约，结合学校行为达标评比办法，制定班级行为达标评比办法等，增强班级成员之间的凝聚力、集体荣誉感，形成良好的班风、学风。
（四）班级活动文化：
活动是实现教育的有效的形式和途径，班级文化活动具有独立性、主动性和灵活性等特点，更能吸引学生参与。班级活动要注重对学生的思想品德教育，按学校要求认真组织，开展晨会、班队活动、综合实践活动等教育活动，做到活动主题明确、鼓励学生参加各种文娱体育活动，如文艺汇演、舞蹈、体育比赛等，学生的爱好、多样，有健康的审美情趣，打造阳光校园。积极参加社会实践，以“岗位育人”的理念服务家庭、学校。
根据自已班级同学的实际情况和自身管理特点，自选一个主题，也可自已规划创建主题，充分展示学生的作品，做好班级文化的建设工作，体现班级的特色，鼓励和引导更多的学生共同参与班级文化的建设。关注班级，关注班级文化建设是每一个教育者特别是每一个班主任的重要思考内容。如何
让每一个班级充满活力，充满人情味，让班级成为每一个学生温暖的家。当然，学校要加强班级文化建设更离不开家长和社会的支持，我们要将这三方面紧密联系，形成教育的合力，共同促进我校班级文化建设的发展。
范家庄小学
2013.09
第三篇：六一班班级管理制度
六一班班班级管理制度
第一条：为了发展班级体，提高全班同学素质，促进班级体的团结和进步，根据义务教育法和长海小学有关管理的规定，制定本条例。
第二条：六一班全体同学及参与六一班级建设者，适用本条例。
第三条：我班同学坚持以“五心”教育为指导，努力提高学习成绩及综合技能，在学术上达到一定的造诣和建树，并积极进行学术交流。
全班同学必须努力提高自身的综合能力及素质。
全班同学必须以为成为社会主义现代化建设和接班人为学习和奋斗宗旨。
第四条：鼓励我班同学积极参与课外学习，选修、杂志、课外读物、学习资料等有利于提高自身知识及能力的相关学习。
第五条：我班同学应积极参与班级工作，义务劳动级好人好事等公益活动，参与社会、学校及班级建设。
全班同学必须配合学校领导、老师及学生干部开展工作。
第六条：班干部必须根据相关规定，对班级日常工作进行管理，全班同学必须支持班干部开展工作。
六一班全体同学有参与班级工作管理的权利和义务，并对班级建设作出重大贡献的个人给予奖励。
第七条：我班同学享有法律法规及学校相关规定的权利和义务。违反法律法规及学院相关规定的，交由相关单位及部门处理。
第八条：我班班级建设实施以下基本制度
（一）学年考核制度
学年考核由班主任、老师及学生干部对班级同学德、智、体及先进事迹进行综合评定。
（二）班主任、老师、学生干部及全班同学参与的民主管理制度
（三）班级奖惩制度
（四）生活作风制度
我班同学必须保持积极上进、不骄不躁的作风，反对奢侈浪费及作风不检点等恶习。
（五）一周一先进制度
每周由民主选举产生一名表现积极，在学习、工作和生活中表现突出的个人给予表扬，并记入档案。
第九条：我班班级建设实施以下原则
（一）公平、公正、公开原则
对班级的评优、评先等必须达到公平公正，并且公开。
（二）全班参与原则
全班同学必须共同参与班级建设，包括班级管理、班级活动及学校和社会组织的公益活动等。
（三）互帮互助原则
我班同学必须互相帮助、共同进步，全班同学优权利和义务帮助和照顾在学习和生活上有困难的同学。
第十条：有下列行为之一的，应申报学校、班级或相关单位给予表彰
（一）拥护中国共产党的领导，在思想觉悟及政治行为上有明显进步者；
（二）努力学习，在综合技能及学科方面取得重大进步者；
（三）积极参与国家、社会、学校、班级组织的活动，表现突出者；
（四）积极参与学生工作、班级建设者；
（五）有好人好事、见义勇为等先进事迹者；
（六）不迟到、不早退，不旷课，并按规定时间完成学业者；
（七）在生活上保持良好的作风，勤俭节约者；
（八）敢于面对困难，知错能改，并为学校及班级的建设做出贡献者。
第十一条：有下列行为之一的，交相关单位和部门处理，并取消一切评优、评先
（一）违反法律法规及学校管理相关规定者；
（二）损坏国家、人民的利益，在思想觉悟及政治行为上存在严重问题者；
（三）不参与国家、社会、学校、班级组织的活动，破坏学生工作及班级建设者；
（四）经常迟到、早退、旷课，不按规定时间完成学业者；
（五）奢侈淫欲、作风腐败、品行不端者；
（六）破坏公共秩序、抽烟、酗酒等不良行为者；
（七）做事不踏实、虚伪，有欺诈行为者；
（八）思想堕落，不思进取，破坏班级形象者。
第十二条：六一班实施班主任领导下的班干部责任制，全班同学必须参与到班级建设中来，努力成为一个先进文明、具有良好作风的集体；对于破坏班级体团结或违反相关规定的，应根据具体情况做出处罚。
对于在学科及其他技能方面取得进步和提升的，应根据情况给予奖励。
第十三条：本条例自公布之日起实施。
第四篇：班级班风学风建设实施方案
班风建设
工作重点
以全面推进素质教育的实施为中心，以高考为目标，本学期工作着重完成以下任务：
1、加强学生前途理想教育，树立明确的奋斗目标；
2、建设一个良好的学习环境，使学生能够有效地进行学习，形成良好的学风、班风；
3、及时了解学生的思想动向及时排除隐患并引导其向正确的方向发展；
4、培养学生良好的学习方法和学习习惯。
5、加强安全教育和感恩教育。
具体内容：
1、制定富有特色的班级口号、班风、班训等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围，落实到具体行动中，培养班级的凝聚力和集体荣誉感。
2、发挥每一位学生的创造力，积极参与班级布置并定期更换，让文化墙发挥其作用，形成班级良好的物质文化环境。
3、建立健全的班级制度，包括班级公约、评比制度、值日生制度、宿舍公约等等，以此约束学生的言行。
4、建立班级岗位责任制，实行岗位轮换制度，让每一位学生参与到班级的管理中来，培养学生的责任感，鼓励学生发挥主人翁精神。
5、定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生的合作意识,增强班级凝聚力。班风建设,学法指导,至关重要
⑴严肃班级纪律。加强课间纪律、自习、课堂、就餐和住宿纪律的管理，突出班级干部、课代表、小组长的模范带头作用，在全班形成齐抓共管、“班级有我”的氛围，引导学生自我教育。
⑵加强对学习习惯的养成和学习方法的指导。经常组织学习专题交流，养成学生上课集中精力学习，课后认真巩固复习的习惯，养成学思结合、举一反三的好习惯。指导学生制定每天、每周、每月的学习计划，并激励他们成功完成。
用学校纪律进行习惯养成教育。
（1）利用班会进行信心教育。
（2）利用班会进行感恩教育
（3）利用班会学习时代楷模精神
安全教育，警钟长鸣
日常加强安全知识的宣传，不断强化学生的安全意识，增强科学的预见性。充分利用晨会、班会，加强对学生的饮食安全、交通安全、住宿安全的教育，加强对学生的防火防盗意识教育，加强突发事故处理方法的教育和发现安全隐患及时报告的教育，坚决贯彻学校的安全制度，杜绝一切不安全事故的发生
第五篇：班级班风学风建设实施方案
七五班班风建设 工作重点
以全面推进素质教育的实施为中心，以高考为目标，本学期工作着重完成以下任务：
1、加强学生前途理想教育，树立明确的奋斗目标；
2、建设一个良好的学习环境，使学生能够有效地进行学习，形成良好的学风、班风；
3、及时了解学生的思想动向及时排除隐患并引导其向正确的方向发展；
4、培养学生良好的学习方法和学习习惯。
5、加强安全教育和感恩教育。具体内容：
1、制定富有特色的班级口号、班风、班训等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围，落实到具体行动中，培养班级的凝聚力和集体荣誉感。
2、发挥每一位学生的创造力，积极参与班级布置并定期更换，让文化墙发挥其作用，形成班级良好的物质文化环境。
3、建立健全的班级制度，包括班级公约、评比制度、值日生制度、宿舍公约等等，以此约束学生的言行。
4、建立班级岗位责任制，实行岗位轮换制度，让每一位学生参与到班级的管理中来，培养学生的责任感，鼓励学生发挥主人翁精神。
5、定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生的合作意识,增强班级凝聚力。
班风建设,学法指导,至关重要
⑴严肃班级纪律。加强课间纪律、自习、课堂、就餐和住宿纪律的管理，突出班级干部、课代表、小组长的模范带头作用，在全班形成齐抓共管、“班级有我”的氛围，引导学生自我教育。
⑵加强对学习习惯的养成和学习方法的指导。经常组织学习专题交流，养成学生上课集中精力学习，课后认真巩固复习的习惯，养成学思结合、举一反三的好习惯。指导学生制定每天、每周、每月的学习计划，并激励他们成功完成。
用学校纪律进行习惯养成教育。
（1）利用班会进行信心教育。
（2）利用班会进行感恩教育
（3）利用班会学习时代楷模精神
安全教育，警钟长鸣
日常加强安全知识的宣传，不断强化学生的安全意识，增强科学的预见性。充分利用晨会、班会，加强对学生的饮食安全、交通安全、住宿安全的教育，加强对学生的防火防盗意识教育，加强突发事故处理方法的教育和发现安全隐患及时报告的教育，坚决贯彻学校的安全制度，杜绝一切不安全事故的发生
