第一篇：艺术学校管理条例

爱乐艺术学校学生管理条例

为把学生培养成高素质的优秀艺术人才，创设良好的学习环境，帮助学生实现自己的理想—考入高等艺术院校，我校制定了以下管理条例：

一、爱乐校纪

1、尊敬老师、团结同学，谈吐举止文雅；

2、爱护公物，节约水电，保持室内整洁卫生、物品放置有序；

3、严禁吸烟、饮酒，严禁打架、斗殴、寻衅滋事；

4、禁止在走廊、教室大声喧哗、追逐、打闹；

5、禁止向窗外投掷垃圾、杂物；

二、课堂纪律

1、不迟到、不早退，上课认真听讲，杜绝接、打手机等一切破坏课堂纪律的行为；

2、认真对待考试（考级）及专业汇报；

三、琴房纪律

为了给学生们营造一个良好的练琴和学习的环境，我校制定以下琴房管理条例：

1、值日生要保持琴房卫生，钢琴和琴凳要卫生整洁。学校将每天进行卫生抽查，如发现琴房卫生不合格，将扣除当天值日生的琴卡三天；

2、在琴房内不准打闹、谈笑、吃零食及做一切与学习无关的事情；

3、弹完琴后盖好琴盖，关闭电灯、电扇、关好门窗；

4、爱护钢琴和琴登及琴房设施，损坏者照价赔偿；

5、在练琴过程中，如有发现钢琴键损坏或音不准请及时向老师反馈信息；

6、请注意保护琴房内的公共物品（包括桌椅和他人乐器等）；

7、未经允许不得使用专用教室及琴房；

8、学生练琴要有秩序，避免出现抢琴房的现象；

9、每天最早来练琴的学生请把钢琴擦干净，最后离开琴房的学生要关窗关灯；

10、如查到一些琴房频频出现卫生问题，则该琴房所有成员无资格进行推优、评优的评比；

四、请假制度

1、严格执行请假制度，除特殊情况（病假、补课）等外。无特殊原因学生必须按时上课；

2、学生要保证出勤，不要迟到早退，如有特殊情况可事先和任课老师说明，请求老师补课；

以上规定，望全体学生严格遵守，如有违反，将处以批评。

2011年1月

第二篇：艺术学校宣讲

一、艺术生现状

据有关数据显示，近几年来艺术类考生报名人数呈逐年增长的态势，艺术类考生高考专业课上线率高达85%，但文化课考试上线率仅为35%。然而近几年来，艺术生高考文化课录取分数又呈现逐年增高趋势，因此每年都有大量艺术生因文化课分数不过线而与理想大学失之交臂;与此同时，每年艺术生高考录取比例却在同比例下降，从而使他们面临更大的升学压力。艺术生高考文化课平均分数大多停留在260—300分左右，怎么能在短时间内提高成绩突破420分，就成了当前许多家长和考生面临的难题。

艺术生文化课成绩低的原因主要有以下几点：

1、艺术类考生在学习过程中既要突破专业课瓶颈，又要学习文化课知识，学生往往不能很好兼顾专业课和文化课的学习。

（1）很多学生将大部分精力甚至是全部精力放到了专业课的学习上，因而文化课成绩总是不理想，与理想学校擦肩而过。

（2）大多高三艺术考生在高三上半年把注意力放在专业课上，待专业课考试后才开始学习文化课。致使文化课复习时间短、任务重。

2、艺术类考生缺乏良好的学习习惯及学习兴趣。

（1）由于考生没有精力去合理的安排文化课的学习时间，缺乏良好的学习习惯，出现了基础知识掌握不扎实、知识体系脱节现象。

（2）长期的专业课学习和统考、单考等考试令学生身心疲惫，往往在学习文化课时产生慌乱和焦躁情绪，对文化课学习兴趣不浓，影响学习成绩。

二、解决方案

现在的艺术考生文化科成绩大体分为两大类：

一类是模拟考试分数在200--260分左右的学生，这一类学生基础知识薄弱。考试过程中基本答题方式以“猜答案”为主，基本无法掌握知识点、答题方法与技巧。

另一类则是模拟考试成绩在280---320分左右的学生。这一类学生有一定的基础知识，之所以考试成绩不理想，是由于艺术专业统考前没有充分时间学习文化课知识，欠缺知识点的汇总、归纳，导致知识体系脱节而失分。

我们学优教育针对艺术生复习时间短，基础薄弱的特点，采取针对性的教学方式。针对这类艺术生，我们采取“透过基础、点拨技巧，总结规律，直击考点”的方法教学。主要方法如下：

1、全日制一对一或4—6人小班授课，教学形式独特。

（1）学习气氛浓厚，在上课期间充分培养学生学习兴趣，使学生能够在短时间内快速把握知识要点，掌握基础知识，提高文化课补习速度。

（2）学生以老师精心编写的导学案为复习提纲，结合科学合理的课程设置，在老师高效引导、精辟讲解下快速复习提高。

2、名师任教。学优教育经过多年的探索研究，逐步找到高考文化课考试的普遍规律。特挑选出具有多年进行艺术生文化课辅导的名师任教，紧扣考纲和考点、剖析历年高考试题、总结试卷命题规律、反复模拟练习、强化解题方法与技巧、巩固基础知识。使艺术考生对文化课的学习产生浓后兴趣。

3、我们有经验丰富的老师把关高考动态、分析考试大纲，保障教学方法紧扣高考形式。针对艺术生在文化课程方面具有的特殊性，传授学习技巧，精讲精练、传授拿分技巧，使学生在不断的进步中，逐步建立坚实的自信，掌握扎实的基础知识，在高考中发挥出良好的水平。

学优教育拥有多年办学经验，把高效的学习方法和专业的心理辅导融入艺术生的文化课学习当中，针对学生个人文化课基础掌握的程度、个人个性特点、为学生量身制定出一套系统完善的教学模式。使学生能够在短时间更快的提高学习效率、掌握基础知识、熟识高考答题技巧。最终考入自己理想的学府。学优教育以一流的师资、高效的学习方法、独特的教学模式、专业的心理辅导以及全日制一对一授课、个性化小班辅导、专业化管理模式，为艺术类考生提供最佳的学习模式。

因为专心，所以专业，替家长解忧、对学生负责、为社会贡献，学优教育提供高品质教学，助力艺术类考生高考成功。

招生对象：艺术类（美术、编导、表演、播音、体育等）考生或者基础相对薄弱、在校跟不上课堂进度，期望考上理想大学的同学

授课方式：12-16人小班

5-8人精品班

一对一VIP 管理模式：封闭式、半封闭式

作息时间：封闭式 07:40-22:00

半封闭式 08:30-21:00 艺体生选择全日制文化补习的理由

1、基础薄弱、欠账多

由于长期的艺术集训，艺体生在文化科目上耽误太多，缺席学校的一二轮复习，导致回校后不能很好的跟上课堂进度。

2、差异大

学校全部采用大班授课，不能充分照顾到每一位同学，导致艺体类考生的学习进度和全班水平严重不匹配。

3、压力大

由于上述问题及其他综合性原因的出现，往往导致学生回校心理压力过大或者找不到学习状态等系列问题。在最后半年的关键时期往往致使成绩的止步不前甚至倒退。

我们的优势

1、优秀在职老师——昊文教育凭借长期的教育资源积累，拥有专业的各高中名师师资库，给您提供最专业教学，同步考纲，紧扣考点

2、先进的教育理念——通过长期的跟踪教学，总结调整，形成了自己独有的先进教育理念，因材施教

3、个性化课程设定——中心全部采用精品教学模式，专业教师跟踪，分两轮做系统复习、梳理。一轮课程设定结合学生的实际基础，不会出现听不懂、听不进的情况。二轮进行试题演练、考题分析、实战模拟。

课程设置特色

1、综合考评，建立学员跟踪档案，设定实际教学目标、分班教学

2、第一轮复习，回归课本，进行基础知识点分版块系统梳理

3、第二轮，专题训练、考点分析、疑难问题重点分析、查漏补缺、实战模拟

4、全程专人跟踪记录，随时做到教师-学生-家长的适时沟通，应变调整课堂节奏，充分掌控每位学员的学习现状及应试能力

5、心理辅导，每当进入5月，学生往往出现骄傲或者畏惧等考前综合症，及时发现问题并解决问题

第三篇：艺术学校自查报告

一、师生共同努力，构建学校文化体系：

如何培养学生热爱学习的好习惯，持之以恒的好品质，身心健康的完美人格？这是摆在我们面前的一个紧迫课题，艺术学校自查报告。自2006年被评为区艺术特色学校两年来，学校坚持以书法艺术为抓手，引导学生走进民族文化，进而领略、传承祖国文化的博大精深，激发民族自豪感。充分发挥书法艺术潜移默化“润物细无声”的功能。保持我们一贯不急功近利，不“单打一”。把书法教学与德育工作相结合，进行爱国主义教育、行规教育、审美教育。学生们培育了一丝不苟的学习态度，养成了良好的学习习惯，锤炼了坚韧不拔的意志，成就了勇于克服困难的品质，尤其是从特殊的角度理解了民族精神的内涵。使他们健康成长拥有深厚的精神底韵。

1、达成共识 领导重视，学校本着“高起点、高标准、高质量”的三高要求。坚持“全面夯实基础，为每个学生积蓄成才的力量”的办学理念，打造研究型教师团队，塑造高素质学生群体。走出了一条艺术办学特色的教改新路。我们由校长、教导、艺术总辅导员等相关老师配合，健全了艺术教育管理体系，制定、修改、完善了各项教育教学规章制度，确保艺术教育有效落实。

2、课程资源 优化组合二期课改课程方案赋予学校更多的课程自主权。学校严格遵循课程基础设计思想，开设艺术教育必修课程。保证师资、保证时间、保证一定的经费投入，专门调整音乐、美术专用教室、从而有效的确立了艺术教育的重要地位。

学校在基本课程的基础上，坚持分年级段开设了儿童画、舞蹈、手风琴、合唱、影视欣赏、经典古诗吟诵、十字绣等艺术拓展课。让学生自主选择自己感兴趣内容学习。学生参与率达70%。与此同时，学校还组建了“太阳花舞蹈队”、“书法社团”、“摇篮合唱团”“ 鼓号队”大学生艺术社团，让学生通过社团活动进行研究型学习。小的社团有15人，大的社团达70人，七大社团合计有400人，占学生总人数40%。

3、坚持品牌 培养独立

学校坚持开展品牌项目《午间俱乐部》、《红领巾电视台》、《艺术节》等平台，让学生展示自己艺术。《红领巾电视台》，开设“琴声瑟瑟”、“青青擂台”、“艺术世界”、“我型我秀”等栏目，坚持让艺术特长生在课堂之外展示才华。

《午间俱乐部》按不同年级情况开展“集体舞”推广活动。使新普陀学生人人会跳舞、人人爱跳舞，有了良好的群众基础使我们在区“集体舞”比赛上以绝对优势获得特等奖。除此之外，学校还注意在各科教学中渗透艺术教育。在学校2007年“艺术节”中我们开展全校以“培养学生交际、独立、合作”为特色的个人、小队为主的艺术比赛。我们本着培养学生发展艺术个性，养成合作，提高交际能力让学生突破班级，甩到班主任。学生自主完成报名、比赛、与班主任协调实践、伙伴组队等等一些列过程，在发展艺术特长同时真真提高能力。在活动同时我们受到良好效果。如在2007年“快乐运动 活力校园”体育现场会上我们全校师生在音乐节奏的带领下开展各种各样体育活动，让全市来宾都刮目先看。“六一”晚会上节目多资多彩学生参与于率100‰家长们看见自己的孩子在这样环境中学习生活感到无比欣慰，我们在音乐和焰火下看见校园的和谐。2008年“十年校庆”活动又看见学校艺术教育点滴进步。2008年在与大队部合作“奥运 世博欢乐歌会”中全校普及“海宝”舞共唱奥运歌。

二、强化社团课程，培养艺术特长：

为发展个性，学校的10大学生社团做了许多工作，其中艺术类学生社团有：书韵社、太阳花舞蹈团、小不点手风琴队、摇篮合唱团、彩虹绣坊、手工编织、折纸、梦想绘画社，整改报告《艺术学校自查报告》。各社团人数不等，成员在15-70之间；艺术类学生社团共吸纳了近400名学生，约占全体学生40%。社团定时、定点、定师资开展团内活动。学校在活动经费、师资配备、考核奖励等方面给予大力支持。每年在艺术方面的考核奖励。培养了学生乐观情绪，增强了学习的自信心，发展了特长与个性，提高了学生的艺术修养。

其中彩虹绣坊、手工编织两社团在今年的英国CROSSFLATTS小学校长CRACVEN访问我校时，分别向校长赠送学生们自己编织的吉祥福袋、绒线围巾、绒线戒子等礼物，校长CRACVEN非常喜欢在上海访问期间天天围着孩子们送的绒线围巾。

三、实践之中总结，创立校本教材

要培养学生的创造力教师首先要具有创新精神。书法是我们学校的艺术教育的特色对于这门课没有专门针对小学生的教材。书法组的郑勇庆、魏均老师根据自己书法教学经验总结编写书法教材。根据不同年级制订教材。内容含盖了从写字姿势、握笔方法、字的八个基本笔画点以及延伸字、等等通过临摹---背临---尝试创作、分析中国提高学生水平、培养学生的审美观、书法与人生 等内容。学生通过这样系统的教学让学生全方位的了解中国的书法、体会书法的美、从内心体验。从基础抓，起抓出成绩，使学校书法教育教学取得丰硕成果。

音乐组开展《分年段普及集体舞的实践研究》课题活动。对怎样普及推广集体舞进行了研究。认为在小学教育阶段通过音乐课来传授基本的方法，分年级段制定不同的目标，学习不同的内容，使学生掌握跳集体舞的基本技巧，并能大胆地参与舞蹈。通过普及推广集体舞，达到“益智、促体、辅德”之效果，全面提高全体学生的综合素质和能力。通过实践使全校学生人人积极参与，全校学生们喜欢跳集体舞。

正是由于老师们的这种孜孜不倦的创新精神，使我们学校的艺术教育能深入轰轰烈烈持久开展，同时受到学生的欢迎。

四、艺术教育管理，自主规范有序：

学校在校长任组长，教导和艺术总辅导员参与的“艺术教育领导组”，下设又“书法组”、“文体组”、“社团组”、“校本开发组”等。采用组长自荐，组员自愿参加，活动自主开展的运作方式。领导组统筹安排全年艺术教育工作，并监督考评；中心组具体执行工作计划，完成所负责艺术科目教学与指导任务。学校有一套相对健全的《艺术教育管理手册》和《艺术教师岗位职责》、《考核方案》、《奖励措施》。

五、积极的参与 结出硕果

2007年----2008年学校艺术教育获奖情况：

学生情况：

2007年 区艺术教育特色学校

区教育局

一、2007年上海市“真彩杯”学生绘画书法作品展

小学组绘画三等奖 李佳炜 《看画展》

市艺教委

二、2007年区学校第二十二届美育节舞台舞蹈专场比赛

小学组二等奖 《大书包》

区教育局

三、2007年区学校第二十二届美育节合唱专场比赛

小学组三等奖(校队)《萤火虫》《童年》

区教育局

2007年上海市书法考级 9级 钱梦舟 上海书法协会

2007年全国书法考级 8级 周兆君 中国书法协会

四、2007年普陀区学生绘画书法比赛

小学组绘画二等奖： 李佳炜 《看画展》

程杨心 《小小奥运志愿者》

薛涵琛 《报春》

林师玮 《闹新年》

三等奖 朱懿琳 《课间小习》

屠慧蓉 《我》

吴心桐 《上海之夜》

周尧 《快乐的家》

周易 《闹新年》

小学书法 一等奖 钱梦舟

二等奖 周兆君

三等奖 李梦媛 费凡 徐泽庭 张一帆 蔡顺宜

区教育局

五、2007年学生书法等级考试一级合格率78‰（三年级）五年级100‰

二级合格率80‰

三级合格率85‰

六、2007年“南翔杯”书画大赛 10位同学 书法 获奖

七、2007年“南翔杯”书画大赛 美术 获奖

2008年全国书法考级 8级 袁楚楚 等3位同学 中国书法家协会

八、2008年3月

区学校第二十三届美育节集体舞比赛

小学组特等奖;《朋友多 快乐多》

区教育局

九、教师舞蹈大赛 一等奖 《春之雀》

区教育局

十、区学校第二十三届美育节器乐合奏比赛

小学组一等奖 古筝合奏《担藕》

十一、区学校第二十三届美育节合唱比赛

小学组三等奖 《你我手拉手》《一对对 虫儿飞》

区教育局

十二、2008年“真彩杯”书画比赛 书法 王佳珉 二等奖

区教育局

十三、2008年9月上海市学生艺术单项比赛

小学组民乐竹笛 铜奖 张岚韬

指导教师 李红

市艺教委

十四、2008年9月上海市学生艺术单项比赛

“海曼杯”钢琴演奏 铜奖 蔡明宣

指导教师 罗斓

市艺教委

十五、2008年上海市校园集体舞比赛 二等奖

市教委

十六、2008年11月区学校第二十三届美育舞蹈比赛 二等奖

区教育局

教师情况：

2007年----2008年教师情况

2007年教师专业能力比赛美术课 二等奖 顾晓燕

音乐教研组 获得区“先进音乐教研组”称号

区教育学院

普陀区音乐教师技能大赛 五项全能奖 二等奖 罗斓

舞蹈大赛 一等奖 罗斓

声乐 三等奖 罗斓

区教育学院

音乐论文比赛

论文《声乐演唱中的乐感培养》 一等奖 罗斓

市教委

公开课音乐 欣赏《小小少年》 罗斓

全区范围

2007年“新思路”音乐教师高级研修班 参加者 李红 罗斓

市音乐教研室

2008年9月上海市学生艺术单项比赛

小学组民乐竹笛 铜奖 张岚韬 指导教师 李红

市艺教委

2008年9月上海市学生艺术单项比赛

“海曼杯”钢琴演奏 铜奖 蔡明宣 指导教师 罗斓

市艺教委

2008年上海市“音乐教育论文 案例”高级研修班 参加者 李红

市音乐教研室

2008年 论文《分年段普及集体舞的实践研究》 二等奖（市）

李红

六、总结反思 促进艺术教育

2007年---2008年两年中我们的艺术教育活动频频，学生在艺术海洋中快乐畅游，许多老师都说：“做新普陀孩子真快乐！”。就像我们的集体舞“朋友多 快乐都”开开心心学艺术。

第四篇：艺术学校自查报告

艺术学校自查报告

一、师生共同努力，构建学校文化体系：

如何培养学生热爱学习的好习惯，持之以恒的好品质，身心健康的完美人格？这是摆在我们面前的一个紧迫课题。自XX年被评为区艺术特色学校两年来，学校坚持以书法艺术为抓手，引导学生走进民族文化，进而领略、传承祖国文化的博大精深，激发民族自豪感。充分发挥书法艺术潜移默化

润物细无声的功能。保持我们一贯不急功近利，不

单打一

。把书法教学与德育工作相结合，进行爱国主义教育、行规教育、审美教育。学生们培育了一丝不苟的学习态度，养成了良好的学习习惯，锤炼了坚韧不拔的意志，成就了勇于克服困难的品质，尤其是从特殊的角度理解了民族精神的内涵。使他们健康成长拥有深厚的精神底韵。

1、达成共识

领导重视，学校本着

高起点、高标准、高质量的三高要求。坚持

全面夯实基础，为每个学生积蓄成才的力量的办学理念，打造研究型教师团队，塑造高素质学生群体。走出了一条艺术办学特色的教改新路。我们由校长、教导、艺术总辅导员等相关老师配合，健全了艺术教育管理体系，制定、修改、完善了各项教育教学规章制度，确保艺术教育有效落实。

2、课程资源

优化组合二期课改课程方案赋予学校更多的课程自主权。学校严格遵循课程基础设计思想，开设艺术教育必修课程。保证师资、保证时间、保证一定的经费投入，专门调整音乐、美术专用教室、从而有效的确立了艺术教育的重要地位。

学校在基本课程的基础上，坚持分年级段开设了

儿童画、舞蹈、手风琴、合唱、影视欣赏、经典古诗吟诵、十字绣等艺术拓展课。让学生自主选择自己感兴趣内容学生参与率达70%。与此同时，学校还组建了

太阳花舞蹈队、书法社团、摇篮合唱团

鼓号队

大学生艺术社团，让学生通过社团活动进行研究型小的社团有15人，大的社团达70人，七大社团合计有400人，占学生总人数40%。

3、坚持品牌

培养独立

学校坚持开展品牌项目《午间俱乐部》、《红领巾电视台》、《艺术节》等平台，让学生展示自己艺术。《红领巾电视台》，开设

琴声瑟瑟、青青擂台、艺术世界、我型我秀

等栏目，坚持让艺术特长生在课堂之外展示才华。

《午间俱乐部》按不同年级情况开展

集体舞

推广活动。使新普陀学生人人会跳舞、人人爱跳舞，有了良好的群众基础使我们在区

集体舞

比赛上以绝对优势获得特等奖。除此之外，学校还注意在各科教学中渗透艺术教育。在学校XX年

艺术节

中我们开展全校以

培养学生交际、独立、合作

为特色的个人、小队为主的艺术比赛。我们本着培养学生发展艺术个性，养成合作，提高交际能力让学生突破班级，甩到班主任。学生自主完成报名、比赛、与班主任协调实践、伙伴组队等等一些列过程，在发展艺术特长同时真真提高能力。在活动同时我们受到良好效果。如在XX年

快乐运动

活力校园

体育现场会上我们全校师生在音乐节奏的带领下开展各种各样体育活动，让全市来宾都刮目先看。

六一

晚会上节目多资多彩学生参与于率100

家长们看见自己的孩子在这样环境中学习生活感到无比欣慰，我们在音乐和焰火下看见校园的和谐。xx年年

十年校庆

活动又看见学校艺术教育点滴进步。xx年年在与大队部合作

奥运

世博欢乐歌会

中全校普及

海宝

舞共唱奥运歌。

第五篇：艺术学校工作总结

艺术学校工作总结

2013年是充实而忙碌的一年，2013年是劳累而收获的一年，2013年是发展与壮大的一年。在2013年里，为了把做成真正的“塑品形塑形体、让家长放心 政府支持、学生满意”的宣汉第一品牌艺术学校。我们学校从硬件到软件都做了充分的努力，现在就将我校2013年的工作总结如下：

一、学校的校舍与教师师资建设方面

2013年我校占地由原来的两个教室200余平米扩建到现在5个教室300余平米于7月份正式投入使用。标准规范的舞蹈教室，良好的艺术氛围，安全舒适的环创带给老师和家长莫大的信心，让我们坚信，我们有实力做得更大更好。

2013年我校由原来的6名教师增至到现在13名教师，加强师资队伍建设让我们有更强的信心为同学们教好课服好务。7月份我校的前台服务站也正式成立了，架起了家长和教师之间的沟通的桥梁。让我们后勤服务工作做得更好更贴心。

二、学校开展的大型活动1、2013年元月参加了由宣汉县文化局主办迎新春广场文化艺术活动2、2013年6月承接了宣汉县机关幼儿园60年校庆《红色记忆》整个篇章，受到了来自社会各界人士的好评。

3、2013年7月我校的部分拉丁舞学生参加了四川省国标舞精英赛取得24金26银1铜的优异成绩。

4、2013年7月我校举办了三场“中国梦。少年梦”的文艺演出。

5、2013年7月我校作为“中国少先事业发展中心社会艺术水平舞蹈考级旭舞阳光考级考级考点”对我校300余学生进行了考级，并取得全部通过率100%的好成绩。

6、2013年10月我校举办了“庆国庆。少年梦”旭舞阳光第五届艺术节文艺汇演，前所未有的舞美灯光将我校的演出又推向了更专业的水平。

7、2013年11月我校部分拉丁舞学生参加达州市第二届国标舞大赛。

8、2013年12月150余学生9个节目参加达州市首届少儿联欢晚会选拔赛。

9、2013年12月我校在九龙饭店会议室举办了我校首次大型家长会10、2014年1月60余名学生3个节目参加达州市首届少儿春节联欢晚会取得圆满成功。

三、学校业务拓展方面

一次又一次的大型文艺活动，给我们老师和同学都提供了很好的成长平台给了我们更多展示自我锻炼自我的机会，让我们老师成熟更 学生更优秀。

2013年我校还增设了街舞班、美术班、播音主持班等，我们不断努力地拓展了学校的业务，让小朋友有更多见识和学习其他学科魅力的机会，为把我校建成更全面更专业的艺术学校，我们迈着扎实的脚步，相信在2014年里我们还会做得更好更出色。

四、学校教师培训方面

一年来，我校老师不断地提升自己不断地通过培训来增长见识。为学校带来新思想、新理念。我吴旭校长多次在北京成都等地参加艺术校长培训会。12月份请到四川省著名少儿舞蹈教育专家姚丽为我校的全体师生培训，“教舞蹈、教做人，教舞蹈、教品形”都是我们每位老师努力的方向。同时我校汪丽和姚力诗老师参加达州市青年教师艺术人才大赛均获得舞蹈组一等奖的优异成绩。

五、学校安全方面

一年来，我校精心做好学生安全教育工作，和在校的每一位学生家长签订了安全责任书，保证学生安全是学校和家长最重要的任务。正是在学校、老师和家长的完美合作与精心照顾下本没有出一件安全事故，这项工作也将会是我校每年都必须抓好的工作。

2013年是硕果累累忙碌而充实的一年。2014年我们还将更加努力把2013年做得好的做得更好。把做得不好的地方要尽全力的避免和解决，最后谢谢旭舞阳光所有家长、老师的支持与合作，谢谢！

**艺术学校