第一篇：每一次接到一个新的班级,每一次面对不同的学生,我总会碰到各种大全

…《班主任工作的55个“鬼点子”》读后感

《班主任工作的55个“鬼点子”》是湖南优秀“草根”班主任刘坚新和全国十二佳班主任郑学志主编的作品，它从班主任的人格魅力影响、爱心启迪、教育智慧和机智、突破班级常规管理及对学生进行心理健康教育五个方面，全方位地给班主任们提供了新形势下做好班主任工作的55个锦囊妙计。刚看到这本书的时候，觉得这本书的书名很有意思，仔细阅读过后，发现里面阐述的班主任工作方法策略，对于我们这些工作在一线的班主任来说，真的很实用

读了这本书，给我印象最深的是第二篇 爱心启迪10例 点子13 蹲身教化法——蹲下来看学生，它引用“我”在工作中处理的两个小故事“钥匙的魔力”和“她读得真好”来教育学生。“钥匙的魔力”讲了一个学生在班里经常翻拿同学的东西，这位班主任本想把害群之马楸出来，还班级的安宁，但想到“人无完人，金无足赤”，时机在等待中悄然来临。他腿长当选校运动员，该班主任当着全班同学的面把钥匙交得他，请他晨练时帮着开教室的门，并相信他一定能给大家当好这个“家”。他不负所望，班上再没有同学丢过东西，期末还评为班上的“模范小管家”。这种从心理上给学生平等，是一种最好的教育方法。在平常的工作中我也注重发现孩子身上的闪光点，给孩子一定的信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。我对每一个孩子的每一点进步都及时地给予鼓励、表扬，激发他们的学习兴趣及主动性。

读了此书，我深深懂得了教育智慧的方法性，感谢书中那些直观而经典的案例。它为我今后的教学工作提供了良好的参考依据，使我的教学方法更具科学性。