第一篇：我的同桌是班长

《我的同桌是班长》读后感

电网小学李云龙

今天，妈妈给我买了一本书，这本书的名字就是《我的同桌是班长》。我怀着急切的心情，连忙坐到椅子上津津有味的读了起来。

这本书的作者是伍美珍阿姨，又被大家称作阳光姐姐。书的开场白是这样写的：“把你的烦恼告诉我，把你的故事告诉我，成长岁月的足迹，让我们共同来记录！”

《我的同桌是班长》的主人公是杨自热，他出生于富裕家庭，学习不好，还爱做小动作和耍嘴，一位男生和班长蔡一心同桌，感到自己处处受到监视，而且每次发生冲突，它觉得老师在包庇班长，他想尽了一切办法，企图收买或制服班长，结果搞得班里鸡飞狗跳，不得安宁„„但是他也有着迷的一面。他内心大度，能宽容老师，同学和家人，有勇气面对自己的处境。

读了这本书，我明白了一个道理：故事的主人公是一个调皮捣蛋的差生，但对于男生来说，这是天性，在差生身上，往往具备许多优点。所以，差生也有做得好的一面，我们不应该歧视他们。在学习或者生活中，我们应该多帮助他们，让他们尽快跟上优生的脚步，大家一起学习，一起进步。

指导老师李来峰

第二篇：我的同桌是班长

《我的同桌是班长》读后感

在炎热的暑假里，我读了一本书。书的主要内容是,男生杨自热的同桌是女班

长蔡一心,杨自热便天天与她为敌,而每次两人发生冲突,他总觉得老师在处理

时都在包庇班长。令人惊讶的是,杨自热

却意外地当上了副班长!这下可好,结果,这个班里被搞得鸡飞狗跳,不得安宁,出

现了许多令人啼笑皆非的事情。

在这本书中,我最关心的就是老师表扬的杨自热那一段,讲的是有一次,杨自热在课堂上的讨论会,同桌的班长蔡一心是正

方，杨自热是反方。在讨论会上两方是

战争的猛烈。正方的胡晶晶说的是头头

是道，可反方的小燕子也不是小瞧的了的。小燕子上场之后，那说的一点都不

比胡晶晶差。小燕子下台后对杨自热说

下一次你上。说忘，胡晶晶又站起来说春

眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。杨自热又说春眠不觉晓，处处蚊子咬。夜来巴掌声，蚊子死多少。这时候下课铃声响了，就这样讨论会就结束了。下课后老师表扬了杨自热，杨自热心里美美的。

是啊,好学生不可能都十全十美,坏

学生也不可能全部都作恶多端。

第三篇：我的同桌是班长

《我的同桌是班长》读书笔记

作者：伍美珍（阳光姐姐）

信箱：ygjjxsf@126.com

网站：http：//

阳光姐姐简介：

在大陆及港台两地共出版60 余部校园题材作品。还是“中国作协会员”呢！她希望自己写的每一部作品感动读者。故事导读：

好动、好说话、好做小动作的男生杨自热，一次调座位，竟发现自己的同桌是班长“狮子王”（绰号。“四大恶人”中的队长）他发现，老师总是喜欢包庇班长，总想企图收买或者是制服班长，结果，班里鸡飞狗跳、不得安宁......读后感：

读完这本书，我从主角杨自热的角度来看，他和同桌班长就是死对头，互相打闹；我觉得那样不对，应该与同学和平相处，互帮互助才对，希望“战争”早些平息。

那反过来说，我觉得班长蔡一心也并不占上风。我的理由是：不一定自己的地位高，受到老师的宠爱，就觉得自己高高在上，非比他人。

也许，应该这样，既保持学习，又不和同学之间闹矛盾，这样才最好！

第四篇：我的同桌是班长

《我的同桌是班长》梗概 我读了一本书《我的同桌是班长》，这本书是伍美珍的。分别写了两大内容：1.《我的同桌是班长》2.《妈妈的爱在门背后》。《我的同桌是班长》：好动.爱说话.爱做小动作和外号西瓜大总统.班级首富杨自热，因为和班里的“狮子王”蔡一心监视和限制下，而且每次发起冲突，他每回觉得老师在包庇班长。他想尽了各种各样的办法，软硬兼施，企图收买班长或制服班长，结果竟搞得班级鸡飞狗跳，不得安宁……《妈妈的爱在门背后》：在同学眼中一个爱哭鼻子.胆小瘦弱的小个子尹钢，在妈妈过分的宠爱下和高压下，总感到信心不足。她和女生斗，而且每回输的总是他，甚至被女生整得没有办法。可是，他在家里，他对妈妈不满的情绪也越来越强烈，他产生了离开妈妈的欲望……

第五篇：我的同桌是班长

我的同桌是班长

刚开学的时候，我的同桌是一个学习成绩不太好却活泼可爱的小丫头，坐在她旁边一没压力、二没烦恼，日子过得还算舒畅。可是好景不长，这把“安乐椅”才坐了半学期就出现了问题——由于班长右手骨折，老班让她坐在我旁边，让我帮帮她。

与班长同桌的第一天，过得倒还凑合，就是手遭了点罪——由于班长是右手骨折，导致我要抄两份笔记、写双倍作业、取两份快餐、收两只书包。班长也只有满脸笑容，用充满歉意的眼神看着我，让我再坚持一下，等她手好了请我吃肯德基。就这样几天下来，我竟然忘了自己的身边坐着的是班长了，也许是因为自己太忙，也许是因为班长没有一点“官腔”吧!然而，生物老师的一句问话，让我感到了压力，受到了打击。那节生物课上，老师讲完课后问我们班长是谁，坐在我身边的她“刷”地站了起来。生物老师慢慢地踱了过来，看了看，然后微笑着点了点头，示意班长坐下。很显然，由于班长掩饰得好，老师并未发觉她骨折了。本来这也没什么，谁知生物老师忽然收敛了笑容，严肃地对我说：“要向人家好好学啊!”我仿佛受到了当头一棒，愣了几秒钟方才醒悟过来：一定是生物老师把我当成受班长帮助的差生了。我生硬地点了点头。老师转身而去，班长看着我得意地笑着……

经过这件事后，我开始对班长冷落了，对她的求助时常爱理不理，写作业时也表现出极度的不满。然而，此时班长的手已经能写字了，但还不能写得过久，可明显地班长极少再让我帮助她了。我一下子觉得心里空空的，倒有些过意不去了，但班长的“庐山真面目”也一点一点地慢慢显现出来。

一次午休课，我写完作业，无聊地从书包里取出一本文学杂志，还未翻开第一页，班长不满的声音就在我耳畔响起：“不可以看课外书!”我当时很是不快，不甘心地翻开了一页，也懒得和她解释这本书有多么高的文学价值。谁知她竟然翻脸不认人，当即在我的表现分上扣了一分。我气不打一处来，跟她吵了起来，这下可好，我们成了一对“同桌冤家”。

此后，我的身边时常传来诸如此类的声音：“不许讲话!”“喂，不许写别的作业!”“笑什么笑，有什么好笑的?”甚至还有：“你不能好好吃饭啊?”“你一天要梳几次辫子啊?”我也毫不客气地回敬她几句，所以我们经常是一天一小吵、三天一大吵，后果十分严重。我的表现分也是连续三周没有得满分，打破了开学以来的纪录。我回家后向父母诉苦，然而父母只问了我一句：“她说的有什么不对吗?”是啊，回想起来，我的班长同桌虽然管得宽了些，但是她说的哪一条不对呢?现在静下心来想想，若不是她，我的作业能有那么快完成吗?若不是她，我的课堂效率能提高这么快吗?班长成为我的同桌，的确让我有了许多进步，我又有什么理由去责怪她呢? 这就是我的班长，一个让我百感交集的同桌!