第一篇：《向消防烈士刘洪魁,刘洪坤烈士学习》主题班会

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向

消

防

烈士 刘 洪坤、刘 洪 魁学习》

主题班会备课

八年级7班:赵亚

第二篇：《秦兵马俑》刘洪全

小学语文教学设计

《秦兵马俑》

青州市王坟镇孙旺小学

刘洪全

电话：3739002

《秦兵马俑》教学设计

教学目标：

1.能正确、流利、有感情地朗读课文。学会本课生字词，理解词语。

2.联系课文内容领会“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。”在文中的作用。3.学习作者运用列数字、作比较、举例子等说明事物的方法。4.学习作者在观察基础上，展开了丰富的想象，表现事物特点的写法。

5.凭借课文的语言材料，感受中华民族悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽的智慧，激发民族自豪感。重难点：

1.抓住过渡句统领全文的结构和内容。

2.学习作者运用列数字、作比较、举例子等说明事物的方法。3.学习作者在观察基础上，展开了丰富的想象，表现事物特点的写法。

教学过程

一、名句激趣，导入新课

1.出示下列名人语句，请同学们读读这几个句子，句子都写到了谁？

(全国政协副主席胡绳)中华第一帝，世界第八奇。（新加坡总理李光耀）世界的奇迹，民族的骄傲。（法国前总统希拉克）世界上有了七大奇迹，秦俑的发现，可以说是八大奇迹。不看金字塔，不算到埃及；不看兵马俑，不算到中国。2.反馈，板书课题:秦兵马俑 3.读了这几句话，你有什么感想？ 4.出示第一节：（齐读）

举世无双的秦兵马俑是我国享誉世界的珍贵历史文物。它出土于西安以东30多千米的临潼。

一、检查预习情况 出示生字词，指读，纠正读音，齐读

举世无双 享誉世界 南征北战 所向披靡 昂首挺胸 若有所思 跃跃欲试 久经沙场 绝无仅有 身材魁梧 惟妙惟肖 战车千乘

一、快速自读，抓住特点

快速自读，找出最能概括兵马俑特点的一句话。兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。

这句话在文中有怎样的作用？（提醒学生做上记号：过渡句，承上启下）板书：规模宏大，类型众多，个性鲜明

一、学习“规模宏大”部分

1.从文中找出表现规模宏大的句子。

兵马俑规模宏大。已发掘的三个俑坑，总面积达19120平方米，足有两个半足球场那么大，坑内有兵马俑近8000个。在三个俑坑中，一号坑最大，东西长230米，南北宽62米，总面积有14260平方米。坑里的兵马俑也最多，共有6000个左右。2.学习写法：

（1）如果我们把这部分改成

兵马俑规模宏大。已发掘的三个俑坑总面积很大，足有两半个足球场那么大，坑内兵马俑数量很多，在三个俑坑中一号坑最大，东西很长，南北很宽，总面积也最大，坑里的兵马俑也最多。

你有怎样的感受？

教师小结：列数字能够增加准确性。（板书：列数字）教师引读，学生边读边感受列数字带来的事物特点的准确性。（2）我们把这部分改成

兵马俑规模宏大。已发掘的三个俑坑，总面积达19120平方米，坑内有兵马俑近8000个。在三个俑坑中，一号坑最大，东西长230米，南北宽62米，总面积有14260平方米。坑里的兵马俑也最多，共有6000个左右。

和原文相比，你有怎样的发现？文中的“足有两个半足球场那么大”这部分有怎样的作用？ 我们的教室大约20平方米，你能计算一下三个俑坑总面积相当于我们多少个教室吗？有怎样的感受？

教师引读，学生边读边感受作比较带来的事物特点的形象性具体性。（3）我们把这部分再次改成

兵马俑规模宏大。已发掘的三个俑坑，总面积达19120平方米，足有两个半足球场那么大，坑内有兵马俑近8000个。

你一定发现少了对1号坑的介绍，作者为什么要在原文中介绍三个俑坑中的一号坑？ 教师小结：选择最具代表性的例子很能说明事物的特点。（板书：举例子）教师引读：学生边读边感受有举例子对于说明事物特点的作用。6.齐读

走进大厅，人们无不为兵马俑的恢弘气势和高超的制作工艺所折服。站在高处鸟瞰，坑里的兵俑、马俑相间，一行行，一列列，十分整齐，排成了一个巨大的长方形军阵，看上去真像是秦始皇当年统率的一支南征北战、所向披靡的大军。

7.秦兵马俑规模如此宏大，怪不得文章的作者这样写到（齐读）举世无双的秦兵马俑是我国享誉世界的珍贵历史文物。

五、感受秦兵马俑的“类型众多、个性鲜明”

1.快速浏览课文，看看作者向我们介绍了哪几种兵马俑？

2.实际上，兵马俑的类型比文中介绍的还要多，如除高级军吏俑外，还有中级、低级军吏俑等，这么多种兵马俑真是类型众多啊！3.重点学习将军俑

（1）过渡：人常说“鸟无头不飞，人无头不走。”站在这支胜利之师最前列的，正是运筹帷幄的将军。（出示图片）

（2）文章是怎样描写这位将军的呢？（出示文字）

（3）创设情境：你读得栩栩如生，仿佛你就是那位将军，将军，大敌当前，战事正紧，为什么你还能如此自信？（指导朗读）

（4）我们的作者把这位将军描写得栩栩如生，学到这里，老师突然想到我们的同学如果勾勒人物形象时常常在写完外貌、动作、神态时就戛然而止，比如同样写将军俑，写到站在队伍前列即结束。比较一下，你更喜欢哪一种写法，为什么？（5）小结：看来，把观察到的事物和自己的想象相结合的写法会使描写的对象形象更具体生动，内容也更加充实，这也是值得我们学习的地方。带着这样的理解与感悟再次读好描写将军俑的句子。（板书：观察 想象）4.指导自学

（1）过渡：俗话说“强将手下无弱兵”，那么，将军手下的神兵是什么样子的，各自具有怎样的个性呢？请选择自己最感兴趣的俑，介绍一下。（2）汇报。（出示图片，以述促读）

教师相机评点——武士俑：威武凝重、训练有素、高大威猛、英勇善战；骑兵俑：勇猛善战；车兵俑：分工明确各司其职；弓弩手：箭术高超；马俑：跃跃欲试。小结：你会将他们的身份弄混吗？（这就叫“个性鲜明”）

5.有了观察，有了想象，有了同学们声情并茂地朗读，老师的眼前仿佛出现了秦朝大军浩浩荡荡，所向披靡，灭六国，一统天下的宏大场面，怪不得文章的作者这样写到:（齐读）

《秦兵马俑》教学反思

课文《秦兵马俑》是一篇状物类散文，生动地描绘了秦兵马俑规模宏大，类型众多，个性鲜明的特点，反映了中华民族的聪明才智，再现了中华民族一段辉煌的历史。这节课的教学重点是（1）抓住过渡句统领全文的结构和内容。（2）学习作者运用列数字、作比较、举例子等说明事物的方法。（3）学习作者在观察基础上，展开了丰富的想象，表现事物特点的写法。针对本文篇幅较长，我认真研读教材，充分利用高年级学生会预习的优势，在教学设计上决定有一定取舍，直奔中心，突出文章重难点，提高教学效率。

首先，采用直奔中心段落的教学方法。我抓住全文的中心句“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明”展开教学，迅速理清全文脉络，以此为主线引导学生走进文本，感悟语言文字的生动与准确。

其次，在朗读指导上做足功夫，确保有效的读的时间，确保了有效地朗读指导，让学生的情感活动始终伴随读书的全过程，与文中的兵马俑们进行了一番零距离，书声朗朗的课堂显得情趣浓浓。教学中，我还在点拨、过渡的语言上做好推敲，让学生在倾听的过程中学习语言。第三，采用比较法，突破重难点，促进读写训练到位。

第四、立足课堂延伸课外。人们常常说“生活的外延有多大，语文的外延就有多大。”“生活处处皆语文。”我们应该树立一种大语文关，把课内与课外联系起来。秦兵马俑的出土震惊的世界，被称为“世界第八大奇迹。”它是秦文化的缩影，有着不可估量的历史价值。因此我在课前引导学生收集了有关秦兵马俑的资料。课上让孩子们在介绍不同类型与个性的兵马俑时，才能将收集的资料与书上内容有机结合。课后我设计的作业是（1）根据自己的体会，试着为秦兵马俑题词留言。（2）准备以导游身份，将课文编成导游词，结合自己收集到的图片或音像资料，向周围人介绍秦兵马俑。这两个题目的完成我相信可以培养学生的一种成就感。总之，只有将语文的课程内容与课文内容有机的整合，我们的教学才能真正让学生学有所得。

第三篇：202_先进个人总结刘洪

202_先进个人总结

时间过得好快，不觉间202_年已悄然离我们而去。首先，我很荣幸被评为本的先进个人，我在此感谢所有领导对我工作的指导和关心，感谢同志们对我工作的信任和支持。回首这一年的工作,紧张而又平淡,但就在这一个个紧张平淡的日子里,我一步一个脚印,踏实稳健地走来。我积极认真地做好本职工作的同时负责完成好总经理下达的各项工作任务。为了更好地做好今后的工作，总结经验，吸取教训，下面我把这一年来的个人工作总结汇报如下：

一、思想方面

严格要求自己,热爱工作,踏实工作,兢兢业业,尽职尽责,积极学习技术和管理知识。在老总的精心培育和教导下,通过自身的不断努力,无论是思想上、学习上还是工作上,都取得了一定的收获。思想上,要对得起这份工作，对得起老总对我的栽培，对得起同事们对我工作的支持。为美好的明天努力工作，转变原有固定的思想以团结互助为原则，为公司美好的明天努力工作。

二、工作方面

在工作中我一直兢兢业业，对待工作一丝不苟，能吃苦耐劳、认真、负责、在领导的热心指导下提高对工作的重要性。不管遇到什么问题,不管出现了什么问题,我都虚心诚恳的请教,随时总结随时反省。工作在不同的时间段要有不同的侧重点,这是

必然的也是必需的。我不但要了解而且要积极的配合。要抛弃个人的利益,把心思运用到学习技术上和管理上,把我的能力以团队的形式发挥出来,不搞个人的表现主义,这样既损害公司,也伤害了自己。不但要发挥自己的特长,还要知道别人的特长。到分公司，发现人才，就推荐和提拔人才。发现有违反劳动纪律的员工，首先以教育为主，给他们说工作岗位的重要性。让员工热爱自己的工作，珍惜自己的工作，认真干好自己的工作。

在平时的工作中，让我知道了要想干好自己的工作，就必须要强化学习，不断提高素质和管理水平。这对于所有员工来说，学习就显得更为重要。在实际工作中，我坚持边干边学，勤思考，多积累。学习方方面面的知识；学习了公司制定的一系列管理制度和岗位职责，了解各项工作的处理规则和办理程序；通过不断学习和联系实际，进一步提高工作能力和水平，用自己学到的知识把工作干得更好，为公司创造更大的效益。

三、安全方面

安全第一，预防为主，这是公司遵循的安全原则，因此，安全意识和环保意识相当重要。常言道：安全高于生命，责任重于泰山。在实际工作中，我坚持抓安全，丝毫不放松，积极探索更安全的途径，把安全做实做细。要求自身工作必须投入，能够正确认真对待每一项工作，熟记各项安全措施，遇事不能慌,冷静思考正确处理。

四、自身的不足

工作中有可能因为马虎而造成工作的失误，但是能够及时的发现问题并改正。这种错误不能总犯，小错不注意必会酿成打错，以后我会以严谨的工作态度仔细完成本职工作。

五、感想及体会

1、态度决定一切，工作时一定要一丝不苟，仔细认真。不能老是出错，有必要时检测一下自己的工作结果，以确定自己的工作万无一失。工作之余还要经常总结工作教训，不断提高工作效率，并从工作中总结工作经验。虽然工作中我会犯一些错误，受到领导的批评，但是我并不认为这是一件可耻的事，因为我认为这些错误和批评可以让我在以后的工作中避免类似错误，而且可以让我在工作中更快的成长起来。在和大家工作的时间里，你们认真的工作作风给我留下了深刻的印象，我也从你们身上学到了很多自己缺少的东西。

2、勤于思考岗位的日常工作，认真学习，改进工作方法，提高工作效率，减少工作时间。

3、不断学习，要不断的丰富自己的专业知识和技能，这会使我们的工作更加得心应手。一个人要在自己的职位上有所作为，就必须要对职位的专业知识熟知，并在不断的学习中拓宽自己的知识面。

六、来年的计划

在新的一年里，我会认真提高工作水平，为公司的发展贡献自己的一份力量。在今后的工作中要虚心向其他同事学习工作方面的经验，借鉴好的工作方法,不断提高自身的素质，使自己的全面素质有一个新的提高，以适应公司的发展和社会的需要。

要进一步强化敬业精神，增强责任意识，提高工作的标准和管理水平。不辜负大家对我的期望。

最后：祝大家新年快乐，身体健康，心想事成。新的一年万事如意。

谢谢大家！

刘洪

202_年2月6日

第四篇：当阳市洪庙烈士纪念碑简介

当阳市洪庙烈士纪念碑简介

洪庙，是我省重点革命老区之一，是湖北省有名的“老区”、“苏区”，位于当阳城区东北34公里。早在大革命时期，老区的革命先烈就组建了荆当边界第一个基层农民协会——洪庙孙家店农民协会。1926年9月，洪庙人民的杰出代表刘华廷及一批热血青年参加了震惊鄂西的当阳城关起义。土地革命战争时期，又成立了荆当县洪庙区委和洪庙苏维埃政府，组建了荆当游击第三大队，农民协会和妇女、儿童、赤卫队等革命群众组织。

在大革命、土地革命、抗日战争、解放战争，直至新中国成立的28年中，洪庙地区大批共产党员，革命干部献出了宝贵的生命，无数革命群众惨遭敌人杀害，仅洪锦古寺所在地的洪锦村就牺牲了112人，其中重要领导人刘华廷、“刘氏三兄弟”、“洪庙三女杰”是其杰出代表。

刘华廷，出生于当阳县洪庙乡刘家畈（现属育溪镇靳桥村）一户贫苦农民家庭，早在大革命和当阳建党以前，他就加入了早期革命家肖楚女发动和领导的以反封建为行动纲领的五县乡俗改良会，并成为育溪地区的负责人。他参加了1926年9月的“当阳城关起义”。起义军的任务完成以后，李超然派刘华廷回家乡作农民协会工作，担任育溪区农运专员。1927年春加入中国共产党。历任鄂西北情报站站长.当阳县委统战部长.襄西中心县委委员，至抗日战争胜利时，集当阳县委书记、县长、县武装总队长于一身。1945年11月在潜江县被敌逮捕。在狱中，他与敌人进行了不屈不饶的斗争，坚信胜利属于人民。1946年5月33日，敌人将刘华廷秘密活埋于沙洋汉水边，终年56岁。1950年“五一”国际劳动节，在当阳育溪区召开万人公祭大会，追悼刘华廷烈士，并将其遗骨从沙洋运回安葬于漳水之滨的方山山麓。

刘礼乐，洪庙洪锦村人，“刘氏三兄弟”中的老大，洪锦村最早的一名共产党员，曾担任于1927年3月建立的荆当边界第一个基层农民协会——洪庙孙家店农民协会主席，于1927年5月被敌杀害。

刘礼宽，洪庙洪锦村人，刘礼乐的亲弟弟。刘定国1927年9月参加“瓦仓起义”，回乡后长期从事农协会工作，历任洪庙党支部书记、洪庙区委书记、代理荆当县委书记。他于1932年7月代领最后一批游击队战士突围到洪湖根据地，随红三军向鄂西北.湘鄂边转移，途中突患眼疾，双眼失明，被安排在群众家里养病，病体稍愈后又继续西行，最后在大漠西北的酒泉市住下来。1952年9月，刘定国带着他4岁半的儿子回到了家乡——洪庙乡洪锦村，立即投入紧张的社会主义革命和社会主义建设，多次出席地.县两级表彰大会，并被选为县人民代表大会代表，后在“文化大革命”中饮恨身亡，终年61岁。于1979年被追认为革命烈士。

靳吴氏（三女杰之一），荆门廖家冲人，后嫁到洪庙孙家湾。1931年入党，担任特别一乡妇女协会主席兼情报组长，1932年5月为掩护正在开会的干部，被敌人抓到脚东团防局，受尽酷刑，并遭杀害，时年54岁。

靳忙英，洪庙向家垱人，后嫁孙家湾第主孙家录为媳，她同情革命，秘密参加了妇女协会。在靳吴氏牺牲后，他接任了特别一乡妇女协会主席。李帮秀，荆门杨店村人，后出嫁到洪庙刘家冲。1932年入党，担任特别二乡妇女协会主席。1932年7月，李帮秀、靳忙英奉命到育溪镇侦查敌情，被敌发觉抓捕。敌人威逼利诱，软硬兼施，她们两天两夜不吐一字，最后惨遭敌人杀害。

洪庙烈士纪念碑主要是为了纪念在大革命、土地革命、抗日战争、解放战争，直至新中国成立的28年中，洪庙地区大批共产党员，革命干部献出了宝贵的生命，仅洪锦古寺所在地的洪锦村就牺牲了112人，其中重要领导人刘华廷、“刘氏三兄弟”、“洪庙三女杰”是其杰出代表。新中国成立后，为了纪念在历次革命运动中牺牲的112位烈士，洪庙人民在洪锦古寺所在地为烈士们树立了纪念碑。202_年在老革命的倡议下，在各级政府的大力支持下，在各单位和社会知名人士的赞助下洪庙烈士纪念碑得于重建，总投资近百万元，占地1500余平方米。纪念碑巍然屹立在风景秀丽的洪锦山脉，群山环抱，松柏环绕，庄严肃穆。这座革命烈士纪念碑，表达着全市人民对为解放苏区而英勇献身的烈士们的崇高敬意，是我市各界群众、学校、团体举行革命纪念活动，进行爱国主义传统教育和缅怀先烈的重要场所。

淯溪镇中心小学

202_年11月22日

第五篇：烈士纪念日主题班会

烈士纪念日纪念活动主题班会

一、活动目的

通过缅怀革命先烈，追忆他们所体现的精神。利用多种形式对学生进行培育和弘扬中国传统革命精神教育，让学生在革命精神的激励下，努力学习，严格要求自己，全面发展，健康成长。

二、设想与构思

将革命精神、现实社会及学生的生活联系起来，首先，通过革命影片将学生带入革命战争的情景，感受革命先烈爱祖国、爱人民的情怀以及英勇无畏等精神；其次，通过小组不同形式的展示，让学生明白今天的幸福生活是革命先烈用鲜血和生命换来的，受到感染教育；然后，通过现实生活的事例，让学生知道今天的幸福生活也离不开时代英模的无私奉献。联系自己，从小事做起传承发扬革命精神，从小立志勤奋学习，掌握科学文化知识，准备着为祖国、为人民贡献一切。

三、活动过程

（一）烈士纪念日介绍

• 了解烈士纪念日：为纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利69周年，经党中央、国务院批准，民政部202_年9月2日公布了第一批80处国家级抗战纪念设施、遗址名录，以及在抗日战争中300名著名抗日英烈和英雄群体名录。在著名抗日英烈名录中，国民党将领张自忠、佟麟阁、赵登禹，国际友人白求恩等入选。我市烈士王潮入选。

十二届全国人大常委会第十次会议通过了关于设立烈士纪念日的决定，以法律形式将9月30日设立为烈士纪念日，并规定每年9月30日国家举行纪念烈士活动。今年是我国第一个烈士纪念日

（二）学习革命先烈的英雄事迹

（三）联系社会，体悟革命精神

让学生知道今天的幸福生活也离不开时代英模的无私奉献。让学生了解到不畏艰险、坚韧不拔、艰苦奋斗的精神，为社会主义事业鞠躬尽瘁的献身精神，这些就是革命精神。

（四）研讨体验，践行革命精神 通过联系自己的生活实际，体会学生身上所发扬的革命精神，并向身边的人学习，从而强化传承革命精神的意识。

（五）总结升华，发扬革命精神

同学们，通过这节活动课，我们更了解了革命精神。让我们，从小立志勤奋学习，掌握科学文化知识，准备着为祖国、为人民贡献一切，做好共产主义接班人。

202_.9.30