第一篇：美化校园环境促进素质教育

校园环境与学生身心健康

学校，作为教育人的专设场所，其一切教育活动都必须以一定的物质条件为基础。这些物质条件，作为影响人、教育人的一种特定环境，必然对人产生一定的心理效应。我国近代教育家蔡元培先生说过：“学校教育过程中，要注意美化人与人之间的关系，要在各项活动中建立一种美的形式。”

心理学研究表明：审美能力是影响个体审美效果的个性心理特征，它在促进个体审美心理结构完善化方面具有突出作用。学校的教育教学环境则直接影响或制约着学生审美能力的形成和发展。一个优美、协调、舒适的校园环境，必然对人的心理产生振奋、焕发和满足感。反之，脏、乱、差的龌龊条件会给人造成烦闷、压抑甚至厌恶感。我国普通教育，从小学、中学到大学，都处在儿童和青少年长身体、长知识的黄金时代，美化校园环境、创造优美的学习条件，对促进青少年身心健康发展，使其接受良好的素质教育，乃至正确人生观和世界观的形成，都具有重要意义。

校园环境，就其内容，可分为物质环境和精神环境。物质环境的美化，包括室内外空间构成、建筑结构、建筑布局、园林景观、色彩结合、陈设布置、庭院设计及装饰、照明、点缀的精心设计和艺术处理。它属于人工环境，其物态结构都打上人的聪明才智和美学修养的烙印。物质环境对人产生的感觉具有直接性和直观性，它通过人的视觉给人以美的满足和享受，进而形成赞赏、节奏、协调等审美概念的表象升华，使人从中受到潜在的素质教育。当我们走进一个优美的环境，就会有赏心悦目、心旷神怡的感觉，振奋、愉快的情绪就会随之而来，甚至令人流连忘返。恶劣的环境给人以忧闷、厌烦的心情，使人产生“尽快离开”的心理，正是说明环境对人产生影响的直接性和重要性。科学研究结果证实了在优美环境下人的智商和创造思维能力要比在恶劣环境下高出5---15倍，过糟的环境甚至导致人的思维和心理的紊乱。

精神环境是指学校的制度、纪律、组织、规划以及展示这些活动的教育教学内在气氛。如标语、板报、雕塑、广播、宣传以及教职工的仪表、言行、举止等“软件建设”，它给人以内在的潜移默化的感染和启迪。如，一座严肃的、具有象征意义的艺术雕塑和教师彬彬有礼的仪表以及礼貌、和谐的谈吐都同样会给人以美的协调和美的感受，它构成学校浓郁的、独特的教育气氛的美。精神环境美的本质，主要表现为内在的可感而不可触的形式，即它主要是一种按“美的规律”建立起来的形式美，它的审美特征是通过外在的属性（形、声、色）及其组合关系（比例、节奏、均衡、对称、协调、统一）等显现出来的。如，在绿树白楼、庭院如画的校园升挂起色泽鲜艳的国旗，其形、色、比例、对称、协调等美感的潜在教育意义就会展示出来，给人以庄严美和协调美的教育。有的学校在教学楼的正面悬挂起“学高为师，德高为范”的醒目标语，就给人一种浓郁、严肃的学术气氛，突出了学校是育人阵地的教育性和独特性。还有的学校挂有“百年大计，教育为本”、“说普通话，写规范字”等专设宣传画板，它起到的作用将

是内在的感染与启示，其教育价值是绝不容忽视的。学校的独特性在于它的教育性。事实上，校园里的一幅标语，一块牌子，乃至一草一木的规范与修饰都应具有特殊的教育意义，这正是环境美对学生产生深刻教育意义所在，中小学校园的美化与建设意义尤其如此。

就其形式，校园环境包括庭院环境和室内环境。教室、图书馆、实验室、会议室等公众场所，其空间结构、舞台构成、色彩组合、通风采光、卫生清洁以及室内的陈设、布置、装饰、点缀等亦是校园环境的重要组成部分。从学校的教育环境角度出发，要求它们具有共同的形态特色，即整体协调美，布局和谐美，结合变化美。在构思和设计上力求再现自然又高于自然，能充分显示“人的本质力量”的延伸，并在变化与流动中力争节奏美。

总之，不论是形式美或者内容美，外在美或者内在美，都构成校园环境美的必要因素，这些也都是社会主义精神文明建设的有机统一。学校的物质环境，本身就是人的各种含有美学意义行为的外现或具体延伸。无论布局得体的校园建筑，整洁明亮的学习场所，或者鸟语花香的园庭院落，无一例外都是人类实践创造的结果，都是“人类本质力量的对象化。”它表达了人的审美需要和生活追求，寄托着人的审美旨趣和审美理想。因此，它们具有美学价值。其次，作为人类实践创造的产物，校园物质环境、精神环境和外在形式的美化，必须使学生从中受到美的熏染、陶冶、启发和鼓舞，对于提高学生的综合素质，培养他们的正确审美观和人生观，都具有养成文明的道德行为习惯重要的美的教育价值。

校园环境与学生身心健康

单位：下窝头中学姓名：纪文学

第二篇：美化校园环境

“美化校园环境，创建文明校园”倡议书 敬爱的老师、亲爱的同学们：

您渴望在一个绿树成荫、鸟语花香的地方生活吗？您想拥有一个环境优美、充满生机的校园吗？那么让我们携手同行，讲究卫生，美化校园，为自己营造一个美好文明的家园。

试想，每天生活在纸屑纷飞、垃圾遍地的环境中，我们如何以轻松愉快的心情应对一天的忙碌？既然每个人都渴望拥有一个优雅舒适的环境，那么就不要只图自己“顺便”，且为绿色校园行个方便，真正做到“张溪是我家，清洁靠大家”。在此，向全校师生发出如下倡议：

1.以爱护校园环境为己任，自觉维护校园的清洁卫生。养成良好卫生习惯，不随意乱扔果皮纸屑食盒、不随地吐痰。

2.清除白色污染，随手拾捡纸屑塑料袋食盒等各种垃圾物,，放到垃圾桶里。

3.及时清理教室垃圾，不要随手乱丢垃圾，特别是各个楼层的同学更不要随手从窗户往外丢垃圾。爱护公共卫生，每个班级一定要认真尽职做好本班卫生区的清洁值日工作。

4、.勤俭节约，爱护公物。桌凳轻拿轻放，门窗点灯电扇随时关闭，爱护花草树木。

5、尊敬老师，爱护同学。遇到老师问声好，同学有事大家帮。有矛盾协商解决。

6、自觉维护公共秩序。上下楼梯走右边；校园内不骑车，不乱停放自行车、电动车；出入校门自觉下车，上下学有序离开校园。

7、讲文明，树形象。讲话要文明，不吐脏字；不穿奇装异服，不留怪异发型，不染发不烫发； 不佩戴首饰,，不吸烟，不喝酒。做文明中学生。

8、自觉维护学校形象。我们的学校我们爱。没有人不爱自己的母校，学校的形象要靠全体师生的言行及宣传来树立和维护。你的一言一行都代表着学校的形象，从自我做起，从现在做起。

文明是一种进步，是思想的科学，行为的端正，习惯的改善，修养的提高，品质的提升；是人性的解放、自由、完善和超越。从教育成长的角度，文明是告别昨日的无知和粗俗，是自觉的控制，是人性战胜。同学们，让我们从现在起，遵守学校规章制度，树立保护校园环境的意识以高度的责任感和使命感，勤奋学习，开拓进取，为创建文明校园作出我们应有的贡献！

倡议人：李小红

202_年5月16日

第三篇：美化校园环境讲稿

演讲稿《爱护环境 美化校园》

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好！今天，我演讲的题目是《爱护环境，美化校园》。

学校是学生的第二个家，在全市开展“脏、乱、差”的活动下，我校积极响应，并向全校同学发出倡议，呼吁大家爱护环境，美化校园。为创建文明校园，和谐校园，请同学们从今天做起，从现在做起，从身边的小事做起，爱护校园环境，争做保护环境小卫士。

作家说：“环境是心灵的港湾。”

画家说：“环境是灵感的源泉。”

军事家说：“环境是制胜的法宝。”

教育家说：“环境是塑造人的摇篮。”

当我们在绿树成荫的校园中漫步时，一定会感到心旷神怡;当我们在整洁优雅的环境中学习时，一定会感到心情舒畅;但优美的环境是要靠大家共同来营造的。

可是，我们也经常看到一些我们不愿看到的情景，发现校园中也有不尽人意的地方：在我们的教室里，由于有一些同学把食物都带进教室，教室抽屉里散落着同学们留下的瓜子壳，糖果纸，塑料瓶等；还有一些同学，喜欢在桌椅上刻刻划划；学校的墙壁，不知是谁硬是在上面加了几个脚印；楼梯上、走廊上有纸屑、食品袋;而楼上教室里的个别同学已习惯于乱扔纸团或故意玩“天女散花”等，这一切不但让打扫卫生区的班级叫苦不迭，更严重地破坏了校园的环境卫生。试想一下，如果我们的校园充满了浑浊不堪的空气，花草树木全都枯萎凋谢。墙壁和桌面被涂写刻画得伤痕累累，尘土四处飞扬，到处都是垃圾污物，在这样的校园里，我们又怎么能够安心愉快地学习、身心又怎么能够健康地成长呢？

优美的环境，让我们懂得珍惜，学会关爱；优美的环境，让我们知书达礼，更加文明；优美的环境，让我们学习进步，道德高尚；优美的环境，让我们宽容谦让，学会做人。

为了使我们的校园多一份绿，多一份生机，多一份洁净，让她成为我们童年的乐园。大家积极行动起来吧！保护好我们的校园环境，我向全体师生倡议“爱护校园环境，从我做起”，希望大家做到以下几点：

1、从我做起，从现在做起，养成良好卫生的好习惯。

2、爱护校园的公共设施，不乱涂乱画，不踩踏草坪。

3、提倡“弯腰精神”，一见垃圾就捡起。

4、以爱护教室环境为己任，自觉维护教室的清洁卫生，做好值日生工作。

5、自觉与不文明行为说再见，与不文明行为作斗争，成为环保小卫士。各位老师、同学，让我们从点滴做起，爱护校园环境，自我约束，相互检查。捡起一片垃圾，留下一方洁净。“学校无垃圾行动”需要你、需要我、需要我们大家共同努力！

同学们，我们是21世纪的主人，应当切实地树立起时代的责任感，心系全球，着眼身边，立足校园，从我做起，从小事做起，从现在做起，从爱护校园环境做起。让我们携起手来，共同营造文明、整洁、优雅的校园环境吧！让我们在校园这片圣洁的天空、心灵的净土中放飞希望！那么美丽的校园一定会因我们的文明而锦上添花。

吉河小学

第四篇：美化校园环境作文

美化校园环境作文 1.美化校园从我做起

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家早上好!

“羊有跪乳之恩”，“鸦有反哺之义”。身为一名学子，我们该为学校做些什么呢?假如你在一个绿树成荫、鸟语花香的环镜下生活时;假如你在一个姹紫嫣红、四季如春的氛围里学习时;假如你在一个蓬勃向上、充满生机的校园中成才时;你们该又会想些什么呢?同学们都会异口同声地回答：携手美化我们的校园，让她变得越来越美好!

当我们在芳草遍地、充满花香的校园中漫步时;你一定会感到心旷神怡;当我们坐在宽敞明亮、窗明几净的教室里，吮吸着新鲜的空气写字时，你一定会专心致志;当我们坐在整洁优雅、一尘不染的花坛边读书时;你一定会倍感心情舒畅。优美的环境可以陶冶我们的心情，开阔我们的视野;优美的环境可以让我们懂得珍惜，学会爱护;优美的环境可以让我们知书达礼，更加文明;优美的环境可以让我们学习进步，道德高尚;优美的环境还可以让我们学会谦让，学会做人„„在优美的环境中，我们沐浴着阳光，吸取着营养，畅想着未来。

校园是我们师生共同学习、生活的地方，她像我们的家，对校园的一草一木，我们都有责任爱护它。校园环境的好坏直接影响到老师和同学们的工作、学习与生活，同时，校园环境卫生也是一个学校文明程度的重要标志。

可是，在我们的校园中却有少数同学不注意检点自己的行为：你们看，门牌被毁坏，花草被践踏，还有那各种食品包装袋、饮料瓶，教室地面上的话梅核、瓜子壳„„这些都是

少数同学“赐予”的“点缀”，每当风一吹，这些“点缀”在校园里就会张牙舞爪，为所欲为。所有这些，都是跟我们洁净的校园是极不相称的。我坚信，没有哪一个同学希望在一个垃圾遍地、放眼斑斑点点的环境中学习与生活。所以，我向全校的同学们发出如下倡议： 一.不践踏草坪，不摘花摇树。二.不乱丢果皮，纸屑及残渣废物。三.不乱丢垃圾，主动清理地面和墙壁上污垢。四.以爱护校园环境为己任，自觉维护校园的清洁卫生，做好值转载自百分网http://www.teniu.cc，请保留此标记日生工作。

从我做起，从现在做起，从小事做起;言必行，行必果;众心齐，泰山移;未来的明天一定会更美好!2.讲究卫生，保护环境，从美化校园做起!讲究卫生是个人的美德，更是公共环境的需要。只有讲究卫生，才能有优美的环境，才能有健康的生活。讲究卫生是我们搞好学习成绩的出发点，也是我们健康成长的基矗当我们从繁忙的学习或工作中抽身投入到大自然的怀抱，我们发现我们的大自然母亲已经变了模样——群山光秃秃的;水塘变成泥浆坑;小河捞不到鱼和虾„„。让我们看得更大一些，更远一点吧!据科学家统计：中华民族的摇篮——黄河，近两千年来竟决口一千五百多次，改道二十六次，给两岸的人民带来深重的灾难。为什么会这样呢?伟大的长江就要变成第二条黄河了!现在南极上空的臭氧层已经裂开，这些都意味着什么?这意味着我们如果再不急时保护环境，珍惜我们的地球家园，美丽的地球家园连同人类自身将会一同消失掉!所以我要大声地呼吁：我们要保护环境!保护环境和我们小学生的日常卫生有什么联系?我认为两件事联系十分密切:因为我们现在最大的活动范围就是校园!我们现在是在校的学生，也是未来社会的接班人!我们现在养成了讲究公共卫生的好习惯，长大以后也就会成为合理利用资源，保护环境的新一代接班人。我们是小学生，我们每个人要从小养成爱护环境的好习惯，从日常生活当中一点一滴做起：不向窗外仍东西，不随地丢垃圾，搞好个人卫生，爱护集体卫生。严格遵守《小学生日常卫生行为规范》，把学校的每一个角落都打扫得干干净净，美化好学校的一草一木，让我们生活在既卫生又文明的校园里中国‥教育文摘℅。从小我们是爱清洁的学生，长大了我们就会成为爱护环境的公民，我们要让秃山变绿，让河水变清，鱼虾重新生活在干净的水塘中。那时，黄河长江一样清澈(chè)迷人„„我再一次呼吁：讲究卫生，保护环境，从美化校园做起!

第五篇：美化校园环境策划书

美化校园环境策划书

主题：文明在我心中，创建文明校园

内容：美化校园环境倡议宣传，全体学生会成员分布在校园各个地方实行净化校园环境

义务劳动。

一、活动目的：

（1）全院学生会成员起到先锋模范的带头作用，本着‘服务于学院，服务于同学’的宗旨，为学院的精神文明和全院同学道德素质的提升做出积极贡献。

(2)净化校园环境，创建文明校园。

(3)增进院学生会和各分院学生会之间的沟通、交流和协作

(4)从此项义务活动中增强同学的环保意识。

二、活动时间：202_年12月25日

三、活动地点：整个校园

四、活动任务安排：

（1）准备工作：装垃圾的大袋子、夹钳、扫把、垃圾铲

（2）工作安排：各部门学生会干事按指定的地方进行清理

（3）结束工作：收好劳动工具，安排各个干事写此次义务活动的总结

五、活动意义：

（1）调动了全院所有学生的积极性，每个人都能形成良好的卫

生习惯，并为建设美好校园环境尽一份力。

（2）清除白色垃圾，创建文明校园，让文明长驻心中，坚决杜

绝不文明现象。

（3）为新同学创建一个舒适的大家园，提供一个更良好的学习

生活环境。

（4）义务劳动不仅使校园环境得到美化，更重要是通过此次活

动营造了和谐向上、爱护环境、爱护校园的氛围。

六、活动单位：全体学生会成员

组织部：廖彩燕202_年11月28日