第一篇:美丽之春_(初中作文)
春
夏天,纷纷扬扬的,是雨;秋天,纷纷扬扬的,是落地的黄叶;冬天,纷纷扬扬的,是那鹅毛般洁白的雪花。唯有春天,最不可思议的春天,纷纷扬扬起熊熊火焰般不熄的生命奇迹,活泼地让人迷醉,更耀眼得让人眩目。
———题记
萧索单调的冬季里,总是在盼望春天:盼望她的草长莺飞,丝绦拂堤;盼望她的千树琼花,碧波涟漪;盼望她的兰馨蕙草,润物如酥;盼望她的春色满园,落红如雨。
如今,春季已到。这是一年中最美丽的季节,古往今来人们几乎用尽了所有美好的词语诗句来形容、赞美春天。
春,暖人心脾,“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。”
春,稍纵即逝,“林花谢了春红,太匆匆。”所以“有花堪折直须折,莫待花落空折枝。”
春,沁凉润透,“天街小雨润如酥,草色遥看近却无。”春,酒里飘香,“借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。”
春,魂牵梦绕,“春归何处?寂寞无行路。若有人知春去处,唤取归来同住。”
春,绝对是一桢浸染着生命之色的画布。新绿、嫩绿、鲜绿、翠绿,满眼的绿色呀,温柔着我们的视线。还有那星星般闪动的一点点红、一点点黄、一点点粉、一点点紫呀,也惊喜着我们的目光。于是,开始在春天漫步。踩在她松软的泥土上,才知道生命的温床可以如此地平实。只要季节的老人飘然而至,所有沉睡的种子,都可以在这里孕育,并赋予生命一种变换的姿态。
春,绝对是一幅饱蘸着生命繁华的画卷。无论是破土而出的,还是含苞待放的;无论是慢慢舒展的,还是缓缓流淌的;也无论是悄无声息的,还是莺莺絮语的,只要季节老人把春的帷幕拉开,他们就会用自己独特的方式,在这里汇演自然那神奇的活力。于是,开始在春天漫游。披着柔媚的春光,让略带甜意的风,从身边掠过。就会领悟到春的气息里,其实包含着一种最令人感动的柔情。也会觉得大自然就是一位奇特的母亲,她竟选择在万物萧条的冬的尽头,将千姿百态的生命孕育而出,让它们踏着那最为柔媚的第一缕春光,相拥而至,把无限的生机带给人世。
春,也是一拱彰显着生命神奇的画廊。你看,每一种生命都有自己特定的形态,而每一种特定的形态,都包含着特定的生命信息。无论是高大的,还是弱小的,都要经历着有生也有死的历程,也都有稚气和成熟的时节。无论是引人注目的,还是平淡无奇的,都要沿着那特定的时令轨迹,在自己特定的生存空间里,完成一段生命的壮举。也无论是否有名有分,无论是生在富饶的家园,还是长在贫瘠的沙土,所有的,所有的,所有所有的在春天萌生的万物呀,都用自己独特的方式,用尽全部的热情,谱出一曲生命的颂歌。
这就是春,让我真真切切感受到一种神奇的美丽。
暖暖的春风好比一个天真活泼的小姑娘,带着一只彩色的神笔,到处欢快地画着。
春风飞过大地,大地变成一幅清新的图画:被人们收割过的草木茬上,又倔强地冒出了新芽。不用人工栽培,它们就在春风的吹拂下生长起来。大地变绿了,衬托着红的、白的、黄的、紫的……五颜六色的野花,多美呀!春风吹来,那清新的花草气息,直往人心里钻,无论是谁,都会深深吸一口,像痛饮甘露一样畅快。多爽啊!
雨过天晴,太阳走过七色彩虹,万丈光芒照耀着春天的大地,大地上的一切都生机勃勃。地上的小草,细细的嫩叶湿漉漉的,青枝绿叶的树木,像刚洗过一个澡,显得青翠欲滴。鸟儿在枝头欢快地歌唱着,唱得人 心情舒畅;小蜜蜂出来采蜜,它们从这束花飞到那束花。最快乐的是阳光下的孩子们,他们有的追逐跳跃,有的唱歌跳舞,还有的在蓝天上放起了风筝,又是一幅欣欣向荣的图画。
啊!春天是一幅多么美妙的图画,我爱你,春天!
第二篇:“美丽乡村”带来“小城之春”
“美丽乡村”带来“小城之春”
这里土地平旷,屋舍俨然;这里阡陌交通,集聚繁华;这里黄发垂髫,怡然自乐;这里白墙黛瓦,绿雨桑麻……这不是古时的桃花源,也不是秀丽的江南,这是中原大地的新农村,这是河南建设的美丽乡村试点。曾经灰头土脸的小乡村,抖落了满身尘埃,美得让人惊叹。
田园风光的自然美,现代社区的生活美,环境整洁的外在美,富裕文明的内在美……
豫东小镇美似江南 两年集聚1万多人“坞墙”,读来不似在中原,倒颇有江南韵味,令人神往。
一个秋日的清晨,记者来到商丘市睢阳区坞墙镇,触目皆是古朴清丽的白墙黛瓦,镌刻着《坞墙赋》文化墙也是简洁雅致的徽派风格。赋曰:“涣水安澜,辐辏千帆百橹,故名曰‘坞’;仁人兼济,高筑黛瓦青砖,因号为‘墙。据载,坞墙是古南亳之地,此地南临涣水,北宋开宝年间,水路自汴京通往江淮各地,船主为防风停船,在涣水北岸筑起一道防风墙,称坞墙。
古时的坞墙是船客避风的港湾,今日的坞墙是百姓安居的乐土。2013年,坞墙镇坞墙村被列入河南省美丽乡村建设试点,利用财政奖补资金,坞墙镇对中心镇区内的12条道路进行了整修,并新建了下水道、公厕、太阳能路灯等,彻底改变了镇区的面貌。
在坞墙镇的文化大街,徽派风格的建筑整齐排列,笔直的大道旁分布着幼儿园、小学、初中和敬老院。文化区背后是小型的产业孵化园区,坞墙镇党委书记孟超说,咱小城镇的产业孵化园不是“高大上”,而是“小轻密”――科技含量不高,个头不大,安排就业人员多。占地200亩的孵化园一期60亩,已有12家企业入驻,吸纳本镇700多名人员就业。
“大人来上班,孩子就送到前面的学校上学,无人照料的老人可以托养在敬老院,不但解决了农民就近就业,也解决了留守儿童和空巢老人的问题。”孟超自豪地说,咱这切合实际。
脚踏实地,步子才稳。坞墙镇的住宅,群众嫌价格高,镇里就划出200亩作为住宅自建区,统一规划和设计,并打好地基,由群众自己建造。这一下解决了农民因住房成本高而不能进城的羁绊,600户镇民自建房噌噌噌地长起来了,2000多人安居于镇区。
美丽乡村项目建设,不仅把居民社区的道路建得宽敞平坦,也把曾因道路失修、污水横流而生意萧条的商业救活了。几条商业街和综合农贸市场新增1300多家商户,两家大型超市和一家汽车4S店也陆续入驻。
孟超说,坞墙镇经商环境好,吸纳农民进镇能力强,2012年以前,中心镇区人口仅4000多人,现在已达到1.6万人,除本地人口外,还吸引了许多外乡镇商户来经营,甚至连温州商人也来落户。镇区每天汇聚周边消费群体3万至5万人,商品成交额2000万元以上。孟超表示,美丽乡村建设点燃了商贸和小产业聚集,引发了人口快速聚集,加快了城镇化进程。等社区进一步改造后,全镇可容纳3万人,这就是人口向中小城镇聚集。
美丽不只“面子”
乡村“里子”也温暖
经过105国道睢阳段时,千万别以为已进入安徽。坞墙之北,商丘市睢阳区的冯桥镇也是徽派风格。
冯桥镇的美丽乡村项目实施比坞墙晚一年。“旁观者清”,冯桥镇党委书记杨光磊看了一年,对美丽乡村多了一层体会:美丽乡村的“美”,不只是外在美,也要内在美。外在美是环境之美、自然之美;而内在美则是生活富裕、文化之美、文明之美。
冯桥镇政府所在地曹集村去年硬化了街道,修建了辅道、下水道、公厕和垃圾中转站,绿化、亮化后,面貌焕然一新,解决了“外在美”,并触及“内在美”,配套建设了文化广场、乡音大舞台、社区服务中心、敬老院、学校等,从基础设施建设向公共服务深入。
杨光磊说,我们镇成立了志愿者服务队,街道卫生保持得干干净净,镇区广播每天进行文明宣传,也通报一些不文明的工商户和居民,好习惯正在养成。
通过基础设施建设和完善公共服务,政府所在地现已成为吸纳农民的“孵化器”。冯桥镇的人口,从2003年的2000人集聚到现在的8000多人;纺织、服装加工、铝型材加工等技术含量不高的产业吸纳了社区居民就地就近就业。
美丽乡村项目建设,重点就是道路、环境、绿化、亮化等基础设施的改善以及学校、医疗、服务中心等公共服务设施建设的“内外美兼修”,美丽的不只是“面子”,还有温暖的“里子”。
直管县(市)永城市刘河镇的周庄、王浅庄、谢楼等6个村庄,地处煤矿采空区和塌陷区,2012年启动整村搬迁,今年已经入住到刘庄镇中心社区。白墙灰瓦间,点缀着红柱子、红大门,俨然一个徽派小镇。
作为2015年美丽乡村建设试点项目,刘河镇“以镇当城建”,完善公共基础设施建设,在提升人居环境和生活品质的同时,更注重“里子”。镇中心社区文化广场安装了24小时自动图书馆,这样的图书馆在全省都不超过10座。社区服务中心建立了图书阅览室、棋牌娱乐室、乒乓球活动室、居民学校等,满足群众的精神文化“软”需求,使城市文明向乡镇社区延伸。
省界东南西北转一圈
处处可见倩影
坞墙、冯桥、刘河,地处河南东部偏远地区,曾经是落后的代名词。美丽乡村建设试点遍布这些偏远地区,不光是乡镇政府所在地、中心社区,还延伸到中心村。
河南南部的南阳市唐河县大河屯镇大河屯村是镇政府所在地,2014年被省财政厅确定为河南省美丽乡村建设试点项目。该村从硬化、绿化、亮化、净化、美化入手,进行基础设施建设和环境综合整治。
如今,坑坑洼洼的乡村小道变成平整洁净的水泥路面,乡村土戏台子被改建成乡村文化广场,村民们吃上了清洁的自来水……村里建了两处广场、一个文体活动中心,每到夜晚,广场上的音响定时响起,明亮的灯光下,群众在这里跳舞、唱戏、下棋、打太极、看电影,享受丰富的精神文化生活。基础设施建设和公共服务供给,引导着农民向这里聚集,目前已吸纳6万多居民入住,成长为一个小城市的模样。
河南东北部的濮阳县庆祖镇西辛庄村,原来只有701人。去年,西辛庄村利用各级财政投入美丽乡村建设资金并整合资金,进行了道路硬化、供排水等基础设施建设,打造了6万平方米的市民文化广场,修建了人工湖、健身娱乐区、休闲活动区、绿化种植景观区等,每晚都有上千人在这里跳舞娱乐。
西辛庄村大力发展集体经济,建成了电光源产业园区,可安置8000余人就业;投资6000多万元建成汽车销售市场,吸引大众等10余家汽车销售商入驻。村里还建成了全市一流的村办小学、幼儿园、敬老院、社区医院,村里家家户户通上了燃气、有线电视、互联网。目前,西辛庄村集聚了1万多人口,已经有一个镇的规模。村党委书记李连成说,一定要让农民过上市民生活。
河南省西部的三门峡灵宝市尹庄镇涧口中心村(尹庄镇城南中心社区)是2013年河南省美丽乡村建设试点,投资5354.7万元用于道路建设、污水处理、垃圾治理、社区绿化、照明亮化、视频监控、文化服务中心、河滨游园等项目3大类14项工程建设,基础设施和环境整治焕然一新。尹庄镇涧口村整体搬迁,相邻的李村、留村2个山区自然村落也聚集过来,集聚人口5698人。
美丽乡村中心开花
城镇化水平稳步提高
从郑州沿郑少高速去少林寺,在登封出口东侧,有一个设施齐全、环境优美、现代化的新型社区――唐庄乡集镇区。
山区面积占全乡总面积70%的唐庄乡,曾经山路崎岖、房舍破旧。为改变落后面貌,唐庄乡在靠近登封市区的4平方公里范围内规划建设了唐庄中心社区、玉溪社区和张村社区3个新型美丽乡村社区,计划通过5年时间,把全乡27个行政村4.2万群众通过移民、搬迁等形式全部迁到镇区居住生活。同时,把全乡产业布局规划为四个片区――东部工业产业园、西部农民创业园、九龙潭生态文化旅游区、镇区三产服务区,众多产业的推进,为入住群众提供了创业就业机会。
人口的快速集聚,使基础设施建设显得滞后。2013年,省级美丽乡村建设试点项目落户唐庄乡集镇,这可是雪中送炭。集镇区加快了基础设施建设,城镇化步伐明显加快。
荥阳市城关乡王庄村昔日穷乡僻壤,设施不完善。如今,王庄村把村庄规划与郑州新材料产业园区结合,突出村庄宜居、园区宜工的特色,村里已有90%的农民由第一产业转向第二、三产业。2014年美丽乡村建设试点项目,使村容村貌得到彻底改变,这里的社区已实现水电气暖全通,网络宽带、有线电视接入每家每户;社区综合服务中心、卫生室、科技文化中心、社区广场等一应俱全;玉兰、香樟等花草树木郁郁葱葱,景观绿化错落有致,草长莺飞,碧水蓝天……
像王庄、唐庄这样地处城市、产业园区、产业集聚区附近的农村,就业机会更多,农民进城更容易,城镇化的步子也走得更稳健。
美丽乡村项目建设
助推河南城镇化进程
2013年7月,总书记在湖北考察时说,即使将来城镇化达到70%以上,还有四五亿人在农村。农村绝不能成为荒芜的农村、留守的农村,城镇化要发展,农业现代化和新农村建设也要发展,同步发展才能相得益彰,要推进城乡一体化发展。
这不仅是总书记的要求,也是千千万万农民的心愿。乡村重焕生机成为宜居宜业、承载着历史文化与美丽乡愁的桃花源。“美丽乡村”项目,正是在做这样的努力。
河南是农业大省、人口大省,2014年城镇化率为45.2%,低于全国平均水平。加快城镇化步伐、提高城镇化水平是河南面临的一项重要工作。河南4.6万多个行政村,情况千差万别,实现城镇化的方式、途径也不能“一刀切”,而是要因地制宜。
河南省美丽乡村建设试点项目,正是结合各地的自然条件、社会禀赋,宜工则工、宜农则农、宜商则商,百花齐放,就业为本,产城互动,聚集人口逐步向小城镇转移,走出了一条切合实际的路子。
一个个美丽宜居的小城镇,聚集了人口,发展了产业,农村的许多年轻人不再远离故土、四海为家,而是相对集中在临近的中心城镇、中心村,在工厂、产业园区就业或创业;孩子和老人带在身边,在城镇上学、养老、就医……人们在家乡安居乐业,享受着城镇化带来的美好生活。
第三篇:2013“美丽之春”文化节闭幕致辞!!
在县局“美丽之春”文化节闭幕式上的
致 辞
(2013年2月21日)
同志们:
大家下午好!
经过三天紧张激烈的文化活动,我局“美丽之春”文化节圆满完成了所有的日程,即将落下帷幕!在此,我代表县局党组向积极筹备和热情参与本届文化节活动的干部职工表示衷心的感谢!向在本届文化节活动中取得优异成绩的团体和个人表示热烈的祝贺!
今年,我局“美丽之春”文化节较之前几届更为成熟、也更具特色:一是主题鲜明。国税有魅力才更加美丽,今年文化节的主题我们确定为“美丽之春”,不仅是对去年“魅力之春”文化节的进一步深化和拓展,更是我们繁荣国税文化、实现跨越发展的真实写照。二是内容丰富。活动内容紧紧围绕文化节主题编排,突出“教育性、艺术性、创新性”,组织开展了生动活泼、精彩纷呈、富有魅力四大项14小项活动。三是组织严密。为成功举办本届文化节,我局高度重视,按照高质量、高品味、高水平、创精品“三高一创”的目标要求,精心组织,积极筹备,细化分工,从组织发动到节目演出以及活动开展,都做到了各司其职、各负其责,有条不紊、井然有序。四是全员参与。活动期间,大家主动克服春节走亲访友困难,积极加班加点精心排练节目,努力做到尽心尽力、尽善尽美,充分展现了大家大局为重、以局为家的高贵品质,团结协作、奋发向上的精神风貌。五是反响热烈。本届文化节在局内外引起了强烈反响。对外,我们通过沁源电视台连续宣传报道,得到了全县社会的关注和好评;对内,大家比往年更有激情、更愿参与,更加认可、更高评价,可以说本届文化节是一届高水平、高质量、高影响的文化盛宴。六是效果明显。大家通过文化节活动,培养了兴趣、陶冶了情操、开阔了视野、锻炼了能力,激发了活力、凝聚了合力,达到了以文化怡情、以文化益智、以文化健体,以文化聚力的主旨和目的。
同志们,三天的时间,不足以让我们挥洒激情,尽情展示才华,但可以记载一种精神,传承一种动力,展现一种美丽。我真诚希望大家能把在本届文化节中激发出来的积极向上的良好姿态、团结向上的优秀品质、顽强拼搏的工作精神,投入到今后的工作中去,进一步强基固本、求实创新、稳步提升,推动全县国税事业实现新跨越。我相信,有县局党组的正确领导,有全局税干的拼搏奋进,有团结一心的和谐氛围,沁源国税的明天一定会更加灿烂辉煌、绽放美丽!
现在,我宣布,沁源县国税局“美丽之春”文化节胜利闭幕!
谢谢大家!
第四篇:初中音乐说课稿:《新疆之春》说课稿
初中音乐说课稿:《新疆之春》说课
稿
初中音乐说课稿:《新疆之春》说课稿
一、说教材:
教材分析:《新疆之春》是九年义务教育人教版,初中七年级上册第一单元的音乐欣赏曲目,第三课时。初中音乐第七册属于中学生学习音乐的第一阶段,这一阶段主要是联系生活,培养学生的一般音乐能力,着重开阔学生的音乐视野。而第一单元的学习内容是《春之声》,则重点是了解、感受新疆民族音乐的风格特点。感受春天美好时光。中华民族音乐,多种多样,丰富多彩,富有民族生活气息,是劳动人民的指挥结
晶。学生通过学习,将加深对民族音乐的了解,弘扬祖国的优秀传统艺术,增强民族自信心与自豪感。
《新疆之春》是一首小提琴独奏曲,曲作者是马耀先、李中汉。乐曲采用维吾尔族音乐素材,表现了新中国成立后新疆人民幸福生活、欢欣鼓舞的生活情绪。乐曲的感情乐观豪爽,乐思奔放流畅,具有鲜明的维吾尔族音乐风格特点。结构为单三部曲式。
二、说学情:
鉴于上述认识,我认为本课音乐欣赏要降低困难系数,利用学生已有的音乐根据教育学和人类智力发展规律表明:初一学生正处于形象思维向抽象思维转化阶段,这一阶段抽象思维能力处于形象思维,而音乐欣赏恰恰就是以抽象思维为主的学习方式。通过聆听音乐,找到切入口,着重让学生感受音乐、体
验音乐,开阔音乐视野,并积极参与音乐实践活动。
三、教学目标及重点、难点:本单元的教学目标:①了解我国少数民族音乐,积极参与各种音乐实践活动。②聆听、感受新疆维吾尔族音乐的风格,并体验小提琴齐奏的艺术特征。③能演唱、背唱《青春舞曲》 ④能创造性地为歌曲、乐曲配伴奏
根据教材编排的目的和教材本身特点以及教学大纲关于初中音乐欣赏课的要求,我把本课的教学目标、重点、难点定为:重点:感受、体验音乐,参与音乐实践活动。难点:为乐曲编配伴奏。①感受新疆民族音乐风格,体验小提琴演奏的艺术特征。
②能用身边乐器(手势、自制乐器)为乐曲配伴奏,积极参与各种音乐实践活动。
四、说教法:
根据初中音乐课程标准和教材特点以及初一学生的年龄,心理特征,我认为本课音乐基础知识,欣赏不必要精讲细唱。只需从整体上把握,培养学生音乐欣赏感知力,开阔音乐视野,训练学生“举一反三”、“触类旁通”的能力。鉴于这点认识,本课采用以下教学方法: ①愉快教学法;②复习引入教学法;③提问教学法;④试唱教学法;⑤点拨教学法。其中以①愉快教学发法;②复习教学法;③试唱教学法;④点拨教学法等为主要教学方法进行施教。
说学法:
1、自学法:二十一世纪的文盲不是不懂知识的人,而是不会学习的人。在本课中,着重培养学生音乐欣赏的习惯,达到自觉主动参与音乐欣赏实践活
动。
2、倡导自主、合作、探究的学习方式(略)。
五、说教学过程:
1、创设情境:大屏幕播放歌曲《青春舞曲》,学生伴随音乐走进教室。优美的音乐,动人的画面,使人仿佛置身于歌舞之乡--新疆[为学生创设轻松、愉快的学习氛围,情境交融,以情诱兴,为学好新课做铺垫]
2、复习导入:列举常见的新疆民族-复习歌曲《青春舞曲》:起伏流畅的旋律,洋溢着青春的活力,密集而富有动感的节奏,展现了维吾尔族民间舞蹈的特有风采。师生随着乐曲边唱边做运动,自发表演,充分展示自我。
3、整体感知:1)感性欣赏《新疆之春》:让学生看着画面,聆听音乐,感受完整的音乐形象和音乐风格。
[初听乐曲,感受音乐,整体把握乐曲的情绪。整体感受是音乐自身规律的体现,也是艺术熏陶饿一个方面的要求,是真正提高音乐素质的有效途径。符合从整体局部的认识规律。体现了音乐教育是以审美为核心,以兴趣爱好为动力的练习,能够引起音乐教育理念。]
⑵设置疑问:A、乐曲的音乐风格怎么样(音调、节奏)B、乐曲用什么乐器演奏的? C、是采用哪种演奏形式? 根据设置的疑问进行讨论,教师整理归纳:这是一首新疆音乐风格的乐曲,演奏乐器是小提琴,伴奏乐器是钢琴。
(3)作品简介:教师简介乐曲有关的背景知识:《新疆之春》是一首小提琴独奏曲,作曲家马耀先、李中汉,采用新疆维吾尔族音乐素材,1956年创作的一首具有新疆音乐风格的乐曲,乐曲的感情乐观豪爽,曲调优美、流畅、朗
朗上口,深受人民群众的喜爱。
(4)视唱练习(音乐主题):引导学生击拍、视唱练习。(要求:旋律顺畅、节奏准确)精讲多练,以唱代讲,以唱入境,以唱悟情,最后熟唱乐曲主题。[通过让学生视唱主题音乐,以唱为主,在唱中感受,在唱中理解,这种注重唱的学生主动参与音乐学习,激发学习兴趣,突出音乐学科特点,从而提高学生的审美能力,达到音乐欣赏的课”以美育人,以情感人”的学习目的]
4、理性欣赏,突出重点:复听音乐,加深对音乐艺术形象和艺术风格的理解,达到感性到理性的认识。引导、启发:展开想象的翅膀,跟着音乐一起飞翔。[每个学生都充分发挥自己的想象力,随着音乐自由飞翔,构建自己心中美丽的新疆画面。这时,让学生畅所欲言,他们会踊跃说出自己想象中的画面。
[我认为:这种将音乐与情感体验结合起来,音画展现,画中领悟,有利于学生理解音乐,拓展思维空间。既落实了本课音乐欣赏课的重点,又发展了学生的想象力和创造力]
5、艺术创作,突破难点:分组创作:以小组为单位组织小乐队,利用身边乐器(身势、唱歌、跳舞)或自制乐器,为乐曲《新疆之春》编配伴奏,教师指导,适时点拨。[以教师为主导,学生为主体,练习为主线,学生在教师的启发诱导下,将音乐欣赏的感受运用于艺术实践中,并在实践中培养学生理解音乐,表现音乐,再现音乐的能力,达到能力拓展升华学习目的。
6、创作表演:学生分组表演、个人表演,然后进行评比。如:分组练、演、学生自评、互评、教师点评。评选出”优秀乐队”、”最佳表演者”。[音乐艺
术是一门表演性极强的学科,学生学会知识、掌握技能后,就要让他们充分展现自我的机会,从而增强了学生学习音乐 自信心,获取成功的自豪感。这也是知识、技能反馈检测的重要手段。]
7、教师总结:《新疆之春》带领我们领略了天山风光,了解了新疆的民族音乐风格,体验了祖国民族音乐的魅力。[在《新疆之春》音乐中结束课。]
六、说板书设计:谱例便于教师指导,学生容易掌握并准确熟唱乐曲主题。
七、说教学效果:
说好的教学效果,关注到:课堂情绪、兴趣培养、知识掌握、能力提升(创造、合作、表现等)
第五篇:人生之春作文
人生之春作文3篇
人生之春作文1林花谢了春红,太匆匆。
一个月就这样过去了。
回家——遍野的油菜花开得那么耀眼,似一片花海,遍及了每一座小村。春风抚去了桃树的红裳却换上了一袭绿纱,柳絮摇曳着身姿冒出了新芽。忽然想起孩提时代的我们,无忧无虑,天真无邪,光着小脚丫在江边嬉戏,就算弄得全身都湿淋淋的,也依旧笑得那么灿烂,大不了回家就是一顿痛打……
我怀念那无忧无虑的童年时光。我想毫无顾忌的光着小脚丫在江边嬉戏,我想没有束缚的与伙伴捉迷藏,我想迎着风和蝴蝶在油菜花田中翩翩起舞……只是,我们都已长大,逝去的岁月终究拾不回来。即使你想,却也始终都是我们回不去的童年,想不起的味道。
在家——门前的柳树发了新芽,它是在迎接我回家吗?屋后菜园里的梨树也乐开了花,那一树洁白的花朵,经春风一抚,就好像在下一场鹅毛般的飘雪,但它却有雪花没有的坚韧。去河边洗衣服时发现溪水涨了许多,也没有以往的那么冰冷刺骨。我想,现在的我们,就如同这一淙淙溪水,怀着满腔的热情与梦想,想要奔向远方,即使前方有顽固的大石,也无所畏惧地冲过去;即使途中有阻挠的荆棘,也无所困扰地冲散它;即使遇到会污染自己的垃圾,也毫不慌乱地摆脱它……为了希望,我们一直在努力。
我想紧握现在的大好时光。我想认认真真地学好每一个知识点;我想脚踏实地地做好每一件事;我想以忘我的心怀与正确的态度对待身边的每一个人……所以,请做个努力学习的人,做个刻苦拼博的人,做个善良忘我的人……这充满生机的季节,这热情如火的岁月。此时不努力,更待何时?
光阴似箭,日月如梭。
两天就这样过去了。
返校——在人挤人的公交车里,我坐在了一个靠窗的位置。看窗外“移动”的油菜花田,一片黄澄澄,起风时就好似泛起了金黄色的浪,它们是在送我回校吗?以往高大的住房被这一大片金黄色的花海淹没,变得那么渺小,如蔚蓝的大海中一叶孤独的扁舟,没有方向地航行。这一瞬,我感觉自己很渺小,我想以后的我们是什么样子的呢?是像勤奋的蜜蜂那样整天在花丛中起舞,做个上班族;还是像舒适的虫儿那样舒适地在草丛里打滚,做个享受高待遇高生活的人呢?亦或是像那没有方向的扁舟,在社会的大海中做个游手好闲之人?
我向往美好的未来生活,我想做只勤劳的蜜蜂;我想做朵自由自在的云;我想做只无忧无虑的鸟……
以前的我们怎样,现在的我们怎样,未来的我们又怎样?
时光在流逝,或许人生就是一场漫无边际的旅行。
人生之春作文2那 一天,上午我在阅读以赛亚·柏林的书,下午我在菜地里干农活。当家家户户炊烟升起的时候,我倚靠在篱笆上休息,目光散漫地随着炊烟望到了灰蓝色的天空。武 汉深秋与初冬的晴空是这样的好,颜色是很贵族气的灰蓝,温润又傲慢,空间却有着童话一般的神秘高远和无尽辽阔。万里无云又似一个能干俏女人晾晒出来的洁白 床单,有说不出的洗练与明亮。好东西往往就是有气魄,就是要这样地打动人心。我心一动,便有了心得:世界上最重要的还是人!我得先于一切地承认:人的观 念、喜好、志趣与理想都是没有通约性的!
比如我不看电视,可我不能否定电视,因 我的父母就看;我受不了商家大放流行歌曲,可许多顾客就是被这“热闹”吸引过来的`;我厌恶打麻将,我的亲朋好友大多喜欢打麻将。这就是说,观念的不同并非 恶,价值的不同也并非恶,个人本性的不同更不是恶。因此,我何以动辄“疾恶如仇”昵?
我应该怀有善意的尊重。尊重人,尊重人的选择的权力,尊重人类的通约性。我以为,这才是知春的了。那一种光明、简单、敦厚与宁静的境界,在现实生活里,大约就是要修养出一种善意的豁达与宽容来吧。
修养善意的豁达与宽容,这么简单的一句话,以我愚钝的资质,悟也用了十余年;想要修养成为人生的态度,还不知道需要经历多少年煎熬了。
原来,人生的春是这样的难得啊。
人生之春作文3有一种春,是无法守候的。这就是人生的春。人生的春是一种苏醒,往往与年龄没有关系。这样的苏醒,如偏僻乡村篱笆上的野玫瑰,花朵开得烂漫,意象上却单单只有光明、简单、敦厚与宁静。
不 要以为意象上的光明、简单、敦厚与宁静容易得到。更不要以为有了偏僻乡村,目的就八九不离十了。不是的,这种意象不是浅显的看图说话。能够形成这种意象 的,要木篱笆,要野玫瑰,要好阳光,要一条碎石小路,从篱笆下面蜿蜒伸出,远远地,远远地深入到了起伏的山坡,要山坡上有茂密的针叶林,要林子里淡淡地散 发着松香。
说的是人呢,说的是人生的春呢,因此这样的比喻也就是说:人生的春,天衣无缝,浑然大气,是先天的天地精华与后天的着意磨砺融会贯通了。
用一种更加日常的话来说,人生的春便是一种懂事。
有一句成语,叫做“少不更事”,可见懂事需要经历,经历需要时间,用漫长的时间去经历,这就是熬了。这个“熬”的意思相当于中草药制作汤药的那个“熬”:煎熬。于是,可以说,意象是煎熬出来的。苏醒是煎熬出来的,人生的春是煎熬出来的。