第一篇：高二年理科年段下学期工作计划

高二年段下学期工作计划

王国祥、叶一忠

世易时移，因时而动。每到一定时期，工作就应该进行定期的规划、筹措。新春伊始，新学期如期而至，我们年段工作也要按时进行规划。为了更好的开展对学生的教育管理，为了年段教学工作更卓有成效，为了更好地协调年段教师关系，我们根据年段的段情，制定如下计划：

一、学生管理，侧重浓厚学风，创造良好学习环境

1、强化纪律，规范段风、班风

①强化常规管理

A、检查仪容仪表，怪发、染发、烫发者，立即让家长带回家整改，检查合格，然后才能返校。

B、查到男生长发、怪发者，晚自修时，年段请理发师到办公室进行现场整改。

②落实出勤。针对开学初学生容易早读和下午上课迟到现象，成立年段学生督导队，每班选派5个表现优秀的学生，由年段组织安排十五组，从周一到周五每天三组，在年段二楼三个楼口，于7:15之后以及下午13:55之后督查迟到学生。段长、班主任、年段值班老师配合督导。

③整顿学生散漫作风。根据平时上课铃响后，还有部分学生在饮水机前打开水不进教室现象，现在强调上课铃一响，学生及时进教室，不允许非下课时间打开水。班主任、段长、值班教师协助督导。

2、开学初第二或第三周召开年段学生大会，进行学风动员。

①从我做起，从现在做起。强调本学期是属于高中承前启后的重要一学期，会考全部结束，高三即将开始，是大打好高二知识基础，迎接高三拼搏的重要一学期，这个过渡是否顺畅，基础是否扎实，决定高三是否能够厚积薄发，是否能够考上理想中大学的关键。

②表彰先进，树立典型。

A、现场表彰奖励上学期期中期末两次考试年段总成绩前五十名、各班前5名学生；

B、表彰奖励上学期期末考试年段各科单科成绩第一名的学生（6人）；

C、点名表扬各班级上学期期末考试总成绩第一名的学生和单科成绩第一名的学生。

3、开学初三周之内，各班召开一次奖励表彰会和学习经验交流会，表彰各班在上学期期末考中总成绩优秀学生和单科第一名学生，并邀请学习成绩优秀学生进行学习经验交流，调动全班学习积极性，浓厚班级学风。

4、鼓励鞭策后进生

①号召班主任、科任教师主动关心班级学习后进生，找学习后进生谈心，鼓舞信心，进行情感交流，鼓励这些学生积极上进。

②提倡科任教师主动帮助后进生弥补知识缺陷，让后进生尽量通过自己的 1

努力提升成绩，为高三进步做好基础知识准备。

③鞭策、训诫双差生，并采取适当措施。

A、班主任约谈部分不守纪律、表现差、成绩差的学生，限期整改，希望他们在学习、纪律表现尽快跟上班级团队，体现进步愿望和行动，改变自己落后现状，赢得老师、同学的尊重和信任。

B、约谈、训诫之后，如果仍效果不好或不见改观，则约谈学生家长，通报相关学生表现情况，要求家长配合协助教育。

C、家校联系配合仍不见效果的，则建议保学籍请长假，快班学生则进行调班。

二、教师管理，侧重创建和谐年段

教师是学校的最重要教育、教学人才资源，年段最重要的工作就是要调动全体教师的教学、教育积极性，协调教师之间、师生之间关系，尽力使年段和谐，教师身心愉快、健康，工作有效。

1、公平、公正、公开，一视同仁。

学校教师的工作量都比较大，大家普遍感到身心疲惫，为此年段更需要了解教师的身心情况，照顾教师的情绪和心理特征。年段安排晚自修、值班、食堂值班、楼梯口值班，以及周末补课、值班、晚自习时，每个教师的工作量尽量做到均衡、公平、公正，一视同仁，并且公开，让教师明了。

2、体现人性关爱。

安排工作年段力求公平、公正一视同仁，但是还要兼顾人性关爱。对于年段部分老教师、婴儿妈妈教师还要力所能及照顾。年段年纪最大的退休教师苏福才就是我们要照顾的对象，一般教师每周安排两次晚自习、一次值班，而苏老师每周只安排一次晚自习，不安排值班；育婴妈妈教师蔡亚菊，每周只安排一次晚自习、一次值班；语文、英语教师因为每周要早读三天，专门安排早晨值班；班主任工作量最大，值班只安排在每周日晚每人三周次。

3、强化教师工作效率意识。

高二阶段每学期有四次考试，而每次考试过后，评改试卷效率成为影响年段质量分析工作的重要环节。为提高科目评改试卷效率，能够及时统计数据，年段特别规定，每次考试最后一科结束之后的第二天（如果最后一科考试结束刚好碰到周末放假，则必须在假期结束后返校第一天），各科试卷必评改结束，各科成绩必须上交年段；如果备课组不能够如期完成，则上报追究整个备课组责任（如果备课组长或个别教师请假，则必须事先安排好各项工作，不能影响改卷进度），如果是教师个人原因造成不能够按期完成改卷，则备课组长上报，追究具体教师责任。

三、班主任管理，侧重班级学风、班风等管理措施交流

班主任是学校、年段最重要的管理骨干，年段、班级的风气、学习成绩、教育效果等都决定于班主任的工作成效，所以，班主任的管理衡量，必须侧重于班级学习成绩的评价，同时兼顾班风、学风、卫生、纪律等面上的直观考察。

1、班级管理充分信任班主任，年段不越俎代庖。

每个班级首先由班主任作为第一管理人，对学生进行管理监督，年段不宜直接插手各班的班级管理，这样既照顾到班主任的尊严、自尊心，有兼顾班主任在学生面前的威信，除非万不得已，或者应班主任要求，年段才直接出面教育具体班级的学生。

2、班主任必须保证班级“四到位”。

卫生到位：教室卫生、整洁、干净；走廊清洁，无纸屑；讲台、黑板整洁； 出勤到位：学生每节课，包含晚自习，准时到位，点名清楚、落实完善； 安静到位：上课、晚自习紧张、安静、高效，不吵闹；

学习到位：学风浓厚，学习尽力而为，作业认真及时完成，考试成绩达到

预期目标；

3、鼓励先进，鞭策后进。

素质、能力、态度决定了班主任的层次，素质有高低、能力有强弱，态度有优劣。为此，年段根据快、中、慢每个档次，每个班级的学生表现、班主任工作状况，进行适当的干预：①对优秀的班主任、优秀的表现及时进行肯定、表扬鼓励更上一层楼；②对表现不够理想、工作效果欠佳的班主任的不足之处，用适当的方式进行交谈私下指出，并提出一些建议，让相关班主任自己去改进。

4、群策群力，集思广益，携手共进。

为提升班主任的工作能力，交流年段班主任管理经验，年段每个月初进行一次班主任月会，每个班主任轮流担任主题发言，谈自己的班级管理工作得失，大家共同探讨、总结管理经验，提升全体班主任的管理工作水平。

四、年段主要活动安排1、2月25日，学生现场汉字读写比赛；

2、3月18日，学生现场硬笔书法比赛；

3、5月16日，年段师生排球赛；

4、5月5日——20日，年段学生辩论赛。

五、要年段会议安排1、2月9日上午 8:00 开学初全年段教师会，主题：强调教学、管理常规；

2、2月18日，全年段“学生学习动员暨表彰会”，主题：表彰学习成绩优秀学生，浓厚学风；

3、2月21日，年段备课组长会，主题：公布年段教学、教育管理常规，安排学期教学进度，公布月考、期中考、期末考时间；

4、3月18日，第一次月考质量分析会，主题：总结前期教学得失，确定各班学生重点培优、辅差跟踪对象；

5、4月21日，年段期中考质量分析会，主题：分析期中考得失，分析调整各班培优、辅差跟踪对象；

6、4月25日，年段学生表彰大会，主题：表彰期中考年段总成绩前个10名，各科第一名；张榜表扬年段从成绩前150名；

7、5月10日，年段学生家长会，主题：通报学生考试成绩、表现，家

校配合教育学生努力学习，迎接高三冲刺；

8、5月30日，年段第二次月考质量分析会，主题：分析教学得失，调整各班培优、辅差跟踪对象；

9、6月14日，学生“迎接期末考学习动员大会”，主题：发奋努力，以优异成绩迎接高三到来。

六、本学期主要考试安排1、3月13日——15日第一次月考；

2、4月16日——18日期中考；

3、5月22日——24日第二次月考；

4、6月30日——7月2日期末考。

七、班级主题班会

按照学校政教处计划安排每周主题班会

第二篇：初二年段下学期工作计划

初二年段下学期工作计划

一、指导思想：

本学期初二年段将以学校工作计划为指针，紧紧抓住“教学质量”这个核心，以开展多种形式、多功能的主题班会及各项活动为教育载体，以如何促进学生形成文明规范的行为习惯和良好学习习惯为教育主攻方向，力争做到初二向初三的平稳过渡，为即将进入的初三年级打下扎实的基础，为实现学校教学质量的腾飞尽最大的努力。

二、工作目标：

1．全面贯彻落实学校及各处室工作计划中所涉及的年段工作内容。

2．在学生日常行为规范管理上力争在上学期的基础上有更大的进步。

3．形成良好的学习习惯和学习气氛，为本学期的地理生物会考夯实基础。

4．协调好五位班主任队伍关系，使之成为学校提高教育质量的有力保障。

三、主要工作

1．进一步抓好行为规范和养成教育。

①结合基础道德教育，强化“关心他人、诚实守信、尊老爱幼、遵纪守法”的教育，帮助学生规范品行，端正为他人服务的思想。

②利用年段会和加强年段行为规范的评比等形式，加强行为规范养成教育，增强学生“自我管理，自我监督”意识。重点抓学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯的教育和训练。

2．协助班主任抓好班上各项常规工作，搞好班级管理。

①开学初，班主任老师要认真详细做好本班的学生状况分析，并对留守学生建立档案；做好控辍保学的工作。

②面向全体学生，对不同类型的学生，提出不同的目标与要求，采取不同的教学方法，分层次教学，加强个别辅导，体现因材施教，使全体学生都有收获和提高，使每一位同学都充满希望。

③尝试老师、学生、家长三位一体的教育教学体系，做到老师、学生、家长的协调互动。这样，进一步调动引导家长参加教育、教学的积极性。

④班主任要勤下班，明察秋毫，重视做好预防性教育工作。

3．加强安全教育，树立安全意识。

①进行深入扎实的宣传教育活动，增强师生的安全意识。

②年段班主任不定时对部分班级学生所带的管制刀具，违纪物品进行检查，杜绝一切隐患。

4．加强青春期教育，做好学生的心理指导。

初二的学生正处在一个特殊时期，因为他们在心理上要实现一个从幼稚到成熟，从依附长辈到独立自主的飞跃过程。这一时期，学生在生理上进入发育高峰，心理上却形成了一片“空白地带”。再加上所学功课日渐加深，负担加重，因而，对这一年龄段学生的思想教育和心理引导在整个教育过程中显得尤为重要。总之，本学期工作任重而道远，是整个初中阶段最关键的时期。本学期工作好坏将直接影响到初三年的中考质量，所以各项工作要抓紧、抓严、抓细、抓实。我深信经过全年段老师的共同努力，大家心往一起想，劲往起一起使，力往一起出，我们的各项目标一定会实现。

第三篇：小班下学期年段工作计划（范文模版）

福安市赛岐亲亲宝贝幼儿园小班年段计划

（202_-202_学第二学期）

一：幼儿园小班年段工作计划

年段情况分析我们小班年段共有3个班，其中 部分幼儿已经过一年小小班的集体生活，喜欢上幼儿园，会遵守简单的集体常规，有一部分幼儿的口语表达能力、自理能力较好，初步养成了一定的行为、卫生习惯。但幼儿的动手操作能力、行为习惯、学习习惯都需加强培养。我段四位教师将齐心协力，加强配合，使每个幼儿都能健康和谐地发展。

二、工作目标

1、开展丰富多彩的年段、班级活动，力求每位幼儿能健康愉快地生活在幼儿园里。

2、加强对幼儿生活自理能力和对幼儿良好行为上的养成。

3、发展幼儿感知能力、积极组织幼儿开展多种游戏。

4、重视幼儿语言的发展，努力探索幼儿语言艺术领域，提高幼儿对语言的感知能力和审美能力。

三、工作重点我们努力将遵循小班幼儿发展的规律与特点，以满足幼儿的兴趣与需要为出发点，密切联系小班幼儿的生活实际，通过让其亲身参与直接感知与体验来学习，在年段中开展以区域活动和探究性主题活动有机结合的教育教学模式，鼓励并提高幼儿积极主动地参与活动的能力，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的环境。在坚持理念和原则的基础上，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。本学年我们将重点开展以下几方面工作：

1、保教并重，培养幼儿良好的习惯。

2、以研讨促教，培养教师的全面发展。

3、家园共育，促进幼儿更好地发展。

4、以游戏形式，培养幼儿安全保护意识和能力。

四、具体措施（一日常保教方面

1、小班阶段，正是各种良好习惯养成的重要阶段。因此，我段教师将以热心、耐心、细心的工作态度，通过榜样、典范、故事、游戏等形式使刚入园的孩子不仅能较快适应幼儿园的学习生活，并能基本完成教师提出的常规要求。

2、各班根据幼儿实际设立区角，投放材料，加强区角活动指导，发挥区角活动的教育功能，真正体现区角的价值。

3、重视个别儿童教育，进一步了解幼儿个性，做到及时观察、记录和阶段性的反思，以便采取适当的教育方法，保证幼儿的发展。

4、各班根据小班幼儿的年龄特点，通过故事、儿歌、歌曲、游戏等形式，开展多项活动，培养幼儿爱集体、爱同伴、爱老师、爱长辈的情感。

5、开展系列活动，组织幼儿学儿歌、听故事录音、玩表演游戏等，培养幼儿坚持说普通话，发展幼儿的口语表达能力。

6、重视对幼儿的观察、评价，建立幼儿成长足迹，做到有针对性、目的性、阶段性等，档案中充分体现幼儿的成长过程及进步。

7、重视幼儿体格锻炼，充分利用场地、玩具等设施，开展丰富多彩的户外活动，保证幼儿活动时间和质量，促进幼儿身心健康发展，使幼儿体格发育各项指数达标。（二教研活动方面

1、年段组收集制作教玩具，各班资源共享。

2、利用年段组活动时间，共同探讨在教育中遇到的困难，寻找教育良方。

3、深入实际，多种形式开展调研工作，制定整改、培养措施；创设团结互助、积极向上的学习氛围：

4、一月两次进行教学工作交流及理论学习，不断充实老师的理论知识，分享教师之间的经验，挖掘教师的潜能。共同制定、探讨一日生活良好习惯的有效方法并实施。

5、努力形成开放式的教学环境，养成进姐妹班听课的习惯，互相取长补短。

（三、家园共育方面

1、各班完成电访工作，取得家长配合、幼儿同教师建立初步的信任感。

2、多方面、多渠道与家长联系，促进家园共育幼儿园小班年段计划幼儿园小班年段计划。通过家园联系栏、宣传栏、家长会、家长开放日、家长学校讲座，取得家园同步教育。（四、安全工作方面

1、各班将抓好班级日常性保教工作，使幼儿在日常生活活动中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展，并结合小班幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。

2、加强幼儿自理能力的训练，培养幼儿逐步学会自己穿脱衣服、鞋袜，在成人的提醒下懂得收拾玩具。

3、积极开展秋冬季体育锻炼活动，培养幼儿坚强、不怕冷的良好品质。

五、月份工作安排 三月份：

1、召开班级家长会．

2、新生家访，稳定幼儿情绪．

3、开学常规工作检查．（分杯分巾

4、继续做好招生宣传工作，稳定入园新生情绪并请各班教师及时与家长交流沟通

5、幼儿学做新操． 四月份

1.幼儿区域活动课评比． 2.保育员班级卫生评比活动． 3.园内教师观摩课评比．（三大游戏 五月份

1.全园幼儿春游． 2.家长开放半日活动．

3、幼儿讲故事比赛。4.加强户外体育活动锻炼.5检查各班开展晨区活动情况 6 消防安全疏散演练.六月份 1.六一“金色童话盛典”主题晚会活动.1.各种工作总结.2.期末安全教育活动 3.材料整理并归档.4.做好假期校园安全保卫工作

第四篇：高二理科下学期班主任工作计划

一、狠抓教学质量，提升教学成绩

1、加强教学管理，提高课堂效益。强化质量意识，优化课堂教学结构，着力提高课堂效率，向45分钟要质量;要面向全体学生，不歧视任何一个学生;课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。;

2、加强优生辅导，指导差生补缺。统筹安排各班的教学工作，加强对优等生的指导及学习困难生的拉差补缺工作，使优等生更优、学习困难生能跟上班级学生的学习步伐。

3、加强教师敬业精神、责任心、事业心、师德师风建设，认真落实“抓教风，带学风，促校风”的德育工作思路。增强工作纪律，树立服务意识，坚决杜绝违反师德师风行为的发生。加强班主任的工作责任心，关心学生生活，加大对学生就餐、住宿的指导和教育，培养学生良好的生活、卫生习惯。树立学生财产保护意识、安全防范意识，各班根据学校相关规定制定本班财产保护-法，坚决杜绝一例不安全事故发生。

4、召开教学质量分析会。通过分析会，我们可以及时诊断，及时反思，及时研究制定调控方案，并在教学中及时解决。以期中考试为例，在考前主要是抓状态，抓动员，让每一位学生定下自已的计划和目标，考试中主要是抓考风、学风及提升学生的应试能力，考后主要是抓分析，级组进行月考分析总结，各备课组进行教学分析诊断会，各班也以班为单位进行班级质量分析为主题的主题班会。目的只有一个，最快最有效的找出问题，提高教学质量。

5、强化教学纪律，严格教学要求。班主任及级部主任对每天的课堂纪律和晚休实行“两查一巡”。

二、加强德育工作，教书先育人

1、加强班主任队伍的管理。各班主任工作必须做细、做实、做活，提倡班主任早7：30到校，晚7：00离校，查早操、查晚休、巡视课堂纪律，在关键时候、非常时期必须每天到位。

2、加强学生的仪容仪表管理。在仪容上，我们一直坚持学生的外在形像和内在的传统美德必须谐调统一，为此在开学初，级部就针对学生的仪容加强管理，通过年级检查，班主任动员，使得学生的仪容仪表有较大的改观。

3、定期召开各班班长、学习委员会议。通过这些会议，一方面对班长、学习委员进行培训，以期更大的发挥他们的榜样示范作用，另一方面，了解阶段时间的班级管理及学习状况，借此优化级部管理。

4、开展理想、信念德育教育活动。通过级部大会、主题班会、级组班级宣传栏等德育教育阵地，抓学生的思想教育;重点开展好“心在云上，路在脚下”的理想系列德育教育活动，以此激励学生，使学生树立信心，鼓足勇气，最后刺。

5、坚持制度第一的思想，对一些较为严重的违纪者进行了严肃有效的处理，很好的教育了一些潜在的违纪者，稳定了整体和大局。同时，级部也能时常站在制度的对面，对一些普通的违纪者以激励方式为手段，改变对学生进行冷冰冰的纪律要求，以情感化学生，也收到了较好的效果。

6、关注后进生，稳定后进生。我们初二年级的教师要在情感教育上多下功夫，要对后进生做到有爱心、细心、耐心;要善于挖掘他们的闪光点，扶植起步点，把握反复点，促进飞跃点；对待后进生不歧视，从而有效地保证后进生提高，稳定班级大局。

7、创建年级黑板报，完善课室文化建设。通过这些德育宣传阵地，对学生进行学习、心理、应考的指导，切实为班级、年级服务。

8、加强青春期心理、生理卫生健康教育。通过心理健康板报、主题班会、个别心理辅导、集中辅导等形式加强该项教育，减少心理压力，杜绝问题出现。

9、加强安全教育，严格住宿管理。重点抓好对各宿舍长的管理和文明宿舍行为的形成教育，对短时间内有三次以上较为严重的违纪者，不但要进行严肃的批评教育。

三、存在的主要问题

1、管理学习不够、没有创新，工作中缺少力度，方法欠缺，缺乏耐心。

2、不能充分发挥年级组的宏观调控作用，学科发展相对不大平衡，影响了学科合格率。

3、不能充分调动每个教师工作的积极性、热情，个别教师仍存在集体观念不够、合作意识单薄，大局意识不强，不能认真完成年级组布置的临时性任务，安排的工作推委扯皮。

4、学生教育重点不突出，个别学生思想教育流于形式，不能追究根源，仍存在部分学生学习目的不明确。

本学期我担任理科高二(11)班班主任，深感自己肩上担子的重大，怎么充分的调动每位同学学习的积极性，使他们的学习潜力最大限度地发挥出来?我这个班主任无疑起着非常重要的作用。现将本学期高二(11)班的工作计划如下：

一、班上基本情况

全班共52人。31个男生，21个女生，32人住宿20人外宿，2名体育特长生。班上男学生比较多，要面对学习自觉性差的问题，需要更多的检查督促。女生尽管少，然而要关注思想情绪问题。全班总平均成绩不是很理想，尖子生也不突出。

二、认清形势，做好班级稳定工作

从思想上给学生讲清我们面临的高考的严峻形势。高二就像是一个跳板,是一个承前启后的阶段!高二是高中生活的关键，高二可以说是高中三年中最难把握的一年，针对这种情况一要抓好立志教育，立志立大志，立坚韧不拔之志;二要培养学生打持久战的思想准备;三要培养学生的吃苦耐劳的精神。使学生明白只要有信心，再加上刻苦努力的学习，朝着自己的目标发展奋力拼搏不尽就一定能够成功。

三、本学期工作重点

指导学生干部工作，依靠干部及班集体的力量，进一步形成良好的班风、学风。加强后进生的教育转化工作，用“激励教育”、“成功教育”等方法引导、转化后进生。

组织学生进行安全、卫生、纪律、法制、理想及爱国主义、集体主义等思想教育;广泛开展爱校、爱班等活动;组织好每次主题班会团会;学习“校规”、“校纪”，切实落实《中学生守则》和《中学生日常行为规范实施细则》，加强毕业前心理辅导。

三、采取的措施：

1.重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《中学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队。

2、加强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。多与学生和家长交流及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。

3、及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。

4、家教结合：经常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班真正成为一个团结向上的班集体。

今年我继续接任高二级的班主任工作，为了使他们能够在中学的时间里，学到更多的本领，发展自己的个性，提高个人的素质，我将尽我最大的努力，教导学生认识自己提高自己。在上一年的班主任工作中，我能够重新认识自己的不足，吸取经验教训，并希望能在现在这批学生中，把自己在教育教学上的理论更好的应用在实践上。毕竟，班级中的每一位同学，都是一个可贵的生命。教师的使命就是教育好每一位学生，而班主任的使命便是以学生的健康成长为首要任务。

同时，班主任不应充当班集体的“保姆”，而应是班级德育工作的组织者。这样班主任应当力争是学生的朋友，同时是各科老师的德育伙伴，针对本班情况，现将工作计划如下：

一、指导思想

坚持以党和国家的教育方针为指南，遵循学生的身心发展规律，在学校政教处的领导下，全面贯彻执行素质教育，提高学生各方面的素质、特长，为学生的发展和健康成长创造良好的环境氛围。

二、班上基本情况

本学期全班共有学生72人，其中男生46人，女生26人,通过高一两个学期的学习，学生在、纪律、卫生上都有不少的进步，班级凝聚力增强。不过也有部分学生相对比较调皮、较缺上进心，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作。

三、主要工作

(一)建立班委会

学期初要尽快组织学生通过民主选举组建一支工作能力强、实践经验足的新一届班委会，并明确班委会成员的具体分工，为了让更多的同学得到锤炼，实行班干部负责制加强班级管理岗位责任制。设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，让人人有事做，事事有人做的工作得到落实。这样，使学生的实践能力、社会责任感得到提高。为本学期的管理工作打下基础。

(二)思想教育

本学期对学生要加强思想教育。加强学生行为规范，养成良好的行为准则，用身边事例，对学生进行诚信教育、利用班会将行为规范训练落到实处.教育学生不赌博，远离毒品。在学期初段，结合学校的安排，整顿班风学风，进行学习目的教育，激发学生的学习动力。在学期中段进行人生观、世界观的教育，帮助学生树立正确的人生观和世界观。提高同学们的思想觉悟，增强责任感和进取心。把学生培养成具有健全人格、美好心灵，具有创新精神和实践能力的学生。培养学生良好的行为规范，弘扬正气。

(三)安全教育

加强对学生的安全教育，增强学生的法律意识和安全意识，提高学生的自我保护能力和在危险的环境中的应变能力。

(四)培优转差

加强对学生的心理辅导，在现阶段就开始动起来，把一些有可能影响学生学习的因素减少到最少，笨鸟先飞。对每一次考试成绩做好跟踪，把临界生的名单和人数把握好，及时找学生谈心，了解其思想学习情况。鼓励勤奋好学，树立学习榜样，协同科任老师做好优生的培养工作，争取有较多的同学进入优秀行列，同时做好差生的教育转化工作，采用正面教育安排班干部一帮一的方法进行转化。

(五)做好常规管理工作

经常性地做好校纪校规的检查督促工作，特别是迟到、追逐打闹、晚自习讲话等违纪现象，要及时教育，杜绝打架的现象。做好仪表的规范化教育，督促男生不留长头发，女生不化妆。配合政教处加强学生卫生保健和心理健康教育。依靠班干部管好班级的室内卫生及区域卫生。

(六)组织有益的活动，丰富学生的生活

班级的各项教育活动必须有一个主题，围绕着主题可以让学生们在课余时间进行准备，这个准备过程本身就已经是一个受教育的过程。在各种活动的过程中，充分发挥集体教育的功能，让学生们自我教育，互相教育。班风的形成必然要经历“导向”，“形成”和“巩固”的过程，因此活动的内容要多样化，经常化。力求使班级在最短的时间内形成“团结向上，心理健康，学习勤奋，全面发展”的班集体。

为搞好新学期的班级管理工作，现将这学期的班主任工作大体工作安排如下：

一、认真建立班级规章制度和班级考核制度，使学生自己规范自己的行为，把学校要求内化为本班学生自觉的行动。

上学期我班已经建立了班级规章制度，经过一学期学生反应是不错的，本学期我要引导学生认真研究班级规章制度的完善问题，总结上学期的经验和不足，力争进一步提高班级规章制度对学生的约束力和学生自觉遵守班级规章制度的习惯。

二、继续做好促优转差工作

对于优秀生了解他们存在的问题，既包括学习也包括生活，进一步提高他们的成绩和在年纪的竞争力;对于差生多找他们他们谈话，认真了解他们内心思想的变化，寻找思想上的闪光点和开展思想工作的突破口，鼓励他们赶上去;特别是对贫困生，做好他们的思想工作，使他们丢掉包袱，轻装前进，努力思想人生价值，不为眼前暂时的困难压倒。

三、继续树立和培养学生的集体注意观念和主人翁意识，心胸开阔，顾全大局，让学生自觉地维护集体荣誉，树立我班的良好形象，五、注意调动各个方面的教育因素

班主任力争做到：不间断与学生尤其是贫困生和差生及的家长的联系，进行沟通和交流，及时把握这些学生的思想动向;注意和各科任教教师交流和协调，听取他们的意见和建议，明确把握班级的动向。

认真总结学习中的问题，组织优秀学生介绍自己的经验，组织学生交流自己的学习方法，相互取长补短，力争优化所有同学的学习方法。每次月考结束以后，及时组织学生自己进行自我分析，让学生学会如何学习。

我相信，只要努力，加上全班同学的默契配合，我一定会把我班打造成全体班级中最出色的一个。

第五篇：高二年段家长会教案

高二年段家长会教案

陈生尧 202_.10.25

一、介绍到会的领导及本次家长会的主要事项；

二、介绍年段的基本情况：

三、介绍科任教师情况：

我们的任课老师都很认真负责，精心设计着每一堂课，批改每一次作业，耐心地解答学生的每一个疑难问题，我们不怕学生的万万次请教，就担心学生不来问一次。

关于班主任工作，我的工作思想是：一切以提高学生素质出发，不求荣誉，只求提高。能够让学生锻炼的，尽量让其锻炼，哪怕是影响到参与一些学校的评比。在学习方面，不以成绩论英雄，着眼于学生的自身发展，对学生平时一些小的问题点到为止（平时课间小皮小闹、偶尔的迟到…），但对学习有较在影响的我们决不放过（看杂书、上课睡觉。。。。）

四．分析月考、会考情况并渗透新高考方案

五．班主任给家长的建议及其他

进入高二，考上好大学是学生、家长、老师的共同心愿。而且这也必须是三方共同努力才能达到的目标，因此也要请家长对学校和老师的工作多加支持。1．家长要了解学校对学生的要求，积极配合学校做好工作。（生活要朴素、走读生到校的时间点、做好个人卫生等）

2．家长要培养学生的自理能力，要让学生能自己管理自己，该带的东西一律由学生自己带齐，不该带的不要带，开学后不要总给学生送东西等等。

3．注重学生学习习惯和学习能力的培养，使学生养成良好的学习方法，切记家长不要包办代替，要注重学生的实践能力和创新能力。要学会欣赏学生，要善于发现他们的闪光点。要让他们认识到自己能行，是好样的。试想，当一个学生认识到自己也同样很优秀，当他内心成材成功的欲望被激起时，学生能学不好吗？要理解他们，尊重信任他们，不要对他们施加太多压力，要对他们说你能行。事实上学生的要求，也不在于家长给他们买多少好吃的，多少好穿的，有时候一句鼓励的话语，一个慈爱的眼神就可以使他们很满足，充满动力。。。。

最后我想说：我衷心希望学校的工作能得到各位家长的大力支持，并坚信：在我们学校、你们家长、学生自己三方共同努力下，能实现我们共同的美好的目标。让我们拭目以待。

六、留下班主任的电话号码，与课任教师交流沟通。

七、会后部分家长个别交流。