第一篇：班会活动应从“小、近、趣、实、新”入手

班会活动应从“小、近、趣、实、新”入手

班会是在班主任的组织和领导下，进行的一种教育活动。在多年的实践中，我逐步摸索到班会的选题原则应从“小、近、趣、实、新”入手，才能提高班会的教育效果。

一、小——课题小，以小见大

有的班会爱出一些大题，如“伟大的祖国”、“做党的好孩子”等，这类班会课范围很大，要旁征博引，运用大量的材料才能阐明主题。一堂班会课容量这么大，会导致大而空，主题深化不了，给学生留下的印象也不深。如果缩小角度，课题尽量从小处着眼，效果反而会好。如“桥”的主题班会，从介绍代表我国人民智慧的赵州桥，到解放后自行设计和建造的南京长江大桥，再到近年通车的荆州长江大桥，使学生感受到祖国的变化发展，激发了学生的民族自信心、自豪感。

二、近——榜样近，看得见摸得着

利用班会教育学生学习雷锋、赖宁等英雄模范人物，固然很有必要，但也不能忘记树立孩子们身边的榜样。榜样近，学生看得见，容易接受、信赖。如“千里之行，始于足下”的班会，树立榜样由远及近，班上学习标兵的事迹使学生想到榜样就在身边，易于学习，这样的教育效果就非同一般了。

三、趣——趣味浓，寓教于乐

班会的内容有趣，形式新颖，才能使班会在轻松愉快、充满情趣的气氛中进行，才能达到寓教于乐的目的。“奔向礼貌王国”主题班会，在列车长（班主任）的带领下，学生们乘上“列车”奔向礼貌王国。途中，他们经过“文明站”、“礼貌站”、“语言站”、“行为站”，每经一站，都要通过一道“关卡”考核，考核合格才能领取“通行证”奔向“礼貌王国”。这一富有童话色彩的主题班会，始终让学生保持浓烈的兴趣，使文明礼貌教育极富感染力，效果甚为理想。

四、实——实实在在，不搞“花架子”

一提到主题班会，头脑里会出现一个无形的框框：一个又一个节目的串联，似乎只有这样才能称得上一堂班会。一次班会，犹如演出一台戏曲，往往要花大量的时间和精力，有的甚至占用上课时间去排练，弄得师生疲惫不堪。为此，主题班会应努力寻求操作简单，讲究实效，易行易学的形式，让师生从繁重的排练中解脱出来。

五、新——有新意，时代感强

主题班会如能与时代同步，做到与时俱进，就会让学生产生共鸣。如一堂“荆州之最”班会上，采用了“小记者采访”、“新闻发布会”等形式，让学生看到荆州的今天，听到时代前进的脉搏。进而引导学生展望荆州的未来，让学生展开理想的翅膀，憧憬荆州的明天，使学生耳目一新，激发学生努力学习，将来建设美好的家园。如果我们设计的班会时代感强，一定会受到学生的欢迎。

第二篇：趣、实、活、新

趣、实、活、新——我对课堂教学的一点认识

课堂教学是教学改革的主阵地，是教师传道授业解惑的主要渠道。教师的教育理念、对教育现状的思考都会反映在课堂教学中。因此，把每一堂课上成精品课已经成为我们老师们的共识。那么一堂好课的标准是什么？什么样的课才是学生欢迎的课？我想谈一下自己的一点粗浅认识，抛砖引玉。

我认为一堂好课的标准可以用四个字来概括——趣、实、活、新。

首先谈一下“趣”：

兴趣是最好的老师。孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”学生是学习的主体，只有培养起学生对本学科的学习兴趣，使学生爱学，乐学，激发学生的学习动机，学生才会克服困难，乐此不疲。老师要把激情带入课堂，把兴趣带进课堂，以情激情，以趣激趣。注重教学的各个环节，吸引学生的注意力。比如课堂的导入环节。一位老师在讲《我的空中楼阁》时开篇引用刘禹锡的《陋室铭》“山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。” 随着同学们富有感情的背诵，教者巧妙点拨，自然地由刘禹锡的《陋室铭》进入了李乐薇的空中楼阁。其实课堂的导入很重要，精彩的课堂导入能一开始就吸引学生的注意力，使学生进入知识的氛围中。语文课的导入有多种形式，由诗文导入，由音乐导入，由故事导入等等，这样一开始就调动起学生的一切感官，使学生动耳听，动口说，动手写，动脑想，动情读。另外在课堂进行中也要随时激发学生的兴趣点，使学生处于积极思维的状态中。例如听一位历史老师讲解甲午中日战争专题，指出清政府腐败无能也是战争失败的原因之一，举了在民族危机深重时慈禧太后还在忙着庆祝自己的大寿一个例子，顺手牵来章太炎讽刺慈禧的一副对联：“今日幸颐和，明日幸海子，几忘曾幸古长安，亿兆民膏血轻抛，只顾一人庆有；五旬割云南，六旬割台湾，七旬又割东三省，数千里版图尽弃，每逢万寿疆无。”学生兴趣陡增，增强了记忆效果，加深了理解。

实。实指的是扎实，充实，真实。扎实，就是指基础知识和基本技能训练扎实，真正让学生“学会，会学，会用”。从教师的角度必须把功夫下到课前，只有吃透教材，吃透重点难点，分析清楚学生可能出现的各种问题，注重知识的细节讲解，才能随心所欲地驾驭课堂，使学生有获得知识的满足感。名师首先是明白之师，以己昏昏，又如何使人昭昭 ？“充实”是指学生在课堂上真正学到了东西，学生情绪高，课堂效率高。课堂的效率不是看教师塞给了学生多少，而是看学生自己拿来了多少。学习效率必须反映在学习的主体——学生身上。教师要为学生创设思考的时间和空间，使学生在自主、合作、探究的学习氛围充实知识，提高能力，心智获得全面发展。真实，要求课堂不搞花架子，不搞绣花枕头，不追求花里胡哨的外在形式，真正使学生有成就感。

活。“活”不是指课堂表面的活泼，而是指学生思维的活跃。热闹的课堂不一定是学生思维活跃的课堂。要突出一个活，就必须贯彻学校提出的教学“五为主”原则——学生为主体，教师为主导，问题为主轴，思维为主攻，训练为主线“学生为主体”就应该承认学生的个性差异，关注学生的个性差异，因材施教，不搞一刀切，允许学生出错误，而不是动辄训斥：你怎么就这么笨。而应该尊重学生，使学生在原有基础上得到充分发展。教师的教学要目中有人，眼里有学生。而不是把课堂变成自我表演的舞台，台上欣欣然，台下昏昏然，或者抱怨学生不配合，临时闹起了脾气，台上愤愤然，台下茫茫然。既然学生为主体，那么教师就应该围着学生转。在我们的课堂教学中，以教学任务完不成，满堂灌、一言堂其实也是忽视学生主体地位的一种表现。在课堂教学中，教师永远是导演，学生永远是主角，教师的任务是培养和打造演员，而不是自己唱独角戏。新课标的指导思想是把读书的权利还给学生、把思考的权利还给学生、把书中的乐趣还给学生、把实践的过程还给学生，真正实现学生的主体地位，让学生动起来。听过一堂语文课课，这位老师在讲授《柳毅传》后说了一句很耐人寻味的话——把掌声留给学生，把精彩留给学生。这堂课他真正落实了问题为主轴，思维为主攻，训练为主线。他在分析《柳毅传》刻画人物的方法时运用比较阅读分析《孔雀东南飞》中刘兰芝的梳妆场面和本文对小龙女的肖像描写手法的不同，然后要求学生根据“毅怪视之，乃殊色也。然而蛾脸不舒，巾袖无光，凝听翔立，若有所伺”，充分展开想象，运用铺陈手法将这段白描扩写成一段200字左右的关于龙女的肖像描写。课堂上学生凝神思索，涌现出许多好的片断，这是我抄录的一个同学的写作片断。“微步凌波，仙袂之飘飘；凭虚御风，兰麝之馥郁。云鬓雾髻，凤钗玉环；面若秋月，唇绽樱颗。一双似泣非泣含愁目，两弯亦悲亦凄柳叶眉。腮若璞玉，肤如凝脂。叹纤腰楚楚，如弱柳扶风；念娇花照水，雾滴牡丹心。笑语嫣然，则万物欢腾；泪如落珠，则天地悲愁。洁如冰雪，柔似兰花，月射寒江，文采精华。感龙府之钟灵，淡天地之造化。瑶池不二，紫府无双，知世间之奇美，惭吾身之污浊矣。” 当时听课老师都不约而同报以热烈的掌声，中央教科所、省教科所和市教研室的几位专家都给予了很高评价。下课后学生们还聚在一起分析互相欣赏自己写的片断，可谓余音绕梁，回味无穷。

“教师为主导”我认为除了要求我们教师有针对性地运用各种教学手段调动学生的积极性和主动性，为学生创设宽松和谐的学习环境，点燃学生智慧的火花，还包括如何发挥教师的示范作用，教师调控课堂的能力和润色教师的课堂语言。发挥教师的示范作用，比如抓学生的规范首先要有我们教师的规范——规范的板书，规范的学科语言，规范的讲解与点评，规范的知识脉络。我们往往批评学生书写不美，影响得分，可是我们教师的板书或遍地开花、或随心所欲，或随讲随写，或见缝插针，这些都应引起我们的重视。课堂气氛教师是关键，教师的情绪直接影响着学生的情绪，教师将微笑带入课堂，不吝惜对学生的鼓励，学生就会如坐春风，如沐春雨。教师雷霆大发，学生就会噤若寒蝉，如临大敌，又何谈良好的教学效果，何谈创造性思维的培养？教师的课堂语言也是非常重要的因素，听一些优秀教师讲课，他们的课堂语言或行云流水，自然流淌；或感情饱满，高亢激昂；或洗尽铅华，平淡朴实。置身于他们的课堂中，无疑是一种美的享受。

新。新的时代，新的课程标准，新的教育对象，都要求我们教师具有开拓精神，用先进的教学理念指导我们的教学，常教常新，请君莫奏前朝曲，听唱新翻杨柳枝。并时刻注意激发学生的创新意识，创新思维，创新精神。著名教育家陶行知告诫我们：处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。我们学校的青年教师教学观念新，没有条条框框限制，他们的课，常常给人耳目一新的感觉。一位青年老师讲《庄周买水》这篇寓言式杂文，这篇杂文由庄周买水养鱼的经历鞭挞了社会中一些腐败阴暗的一面，批驳商品市场的欺骗性。她在导入新课后，要求学生联系课文，发挥想象力，用一些箭头、简笔画画一张庄周买水的流程图，然后让学生上台板演。这一创意引发了学生的极大兴趣，学生积极性很高，跃跃欲试，一位同学上台板演用贴近学生生活的漫画手法极具特色地诠释了庄周买水的全过程把文章中的庄周、西装笔挺的办事员、长发披肩的女秘书、圆滑世故的吴主任等主要人物的表情夸张的表现了出来，引起了学生的共鸣，同学们都哑然失笑。这一做法好就好在避免了传统教学中平板地串讲课文，或用文字的形式让学生概括层次，这种令人耳目一新的做法激活了学生的思维，既引导学生理清了文章脉络，又培养了学生的想象力和创造力，同时还使学生在这个循环的怪圈中思考出现这个怪圈的原因，可谓一石三鸟。

教学是一门艺术，优秀教师的教学风格都是多种多样的。有的老师举重若轻，深入浅出，亲切自然，学生听后受益匪浅，有的老师思路清晰，有板有眼，学生于轻松愉悦中得到知识熏陶，那叫功底。前有优秀教师的榜样引领，后有教学新秀的努力钻研，在教学实践的大道上我们更应潜心探讨，上下而求索！

第三篇：从“趣”入手,趣中识字《雪地里的小画家》教案

从“趣”入手，趣中识字《雪地里的小画家》教案

教材简析：《雪地里的小画家》是人教版义务教育课程标准实验教科书一年级语文上册中的一篇课文，是一首融儿童情趣与科普知识为一体的儿童诗，读起来琅琅上口。作者采用拟人的手法，运用形象的比喻，根据几种小动物踩在雪地上的脚印来介绍他们脚的形状特征，以生动活泼的儿歌语言讲述了一群小画家在雪地上画画的事。全文激发学生热爱自然，亲近自然的情感。

设计理念：

《语文课程标准》强调：阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。一年级的阅读教学应把“让学生能朗读课文并感受阅读的兴趣”作为阅读教学起步阶段的第一要求，采用多种手段让每一个学生都喜欢读书，主动地读书，进而视读书为一种乐趣、一种享受。让学生通过读书实践“向往美好的情境”，“感受语言的特点”和“阅读的乐趣”。

在设计本课教学时，我根据教材特点和一年级学生的认知特点，以一颗童心将自己的教学机智与情境结合起来，让学生在轻松愉悦的情境中朗读，营造开放民主和谐的课堂氛围，让学生主动参与到学习中来。所以设了以下教学目标：

1、自主识记11个生字，认识两个偏旁“虫、目”，会写“几 ”。

2、借助汉语拼音正确、流利地朗读课文。

3、了解课文内容，知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪(蹄)子的不同形状。初步培养学生观察生活的习惯，热爱生活的情感。

本节课自主识记11个生字，认识两个偏旁“虫、目”，是本课的教学重点;由于学生的经验少，观察能力还较差，为此“了解四种动物爪(蹄)的不同形状和青蛙冬眠的特点”是本课要解决的难点。

一、创设情境，引言激趣。

“良好的开端是成功的一半” “兴趣是最好的老师”作为课堂教学中重要环节的引言部分，不仅要向学生揭示课文的主要内容，而且要激发起学生的学习兴趣。因此在上课初，我力争把学生带入兴趣的天地.课前，我向同学们描述了这样一幅画面：在大自然中有一个动物王国，在那里住着许许多多的可爱的小动物.昨天晚上啊，那里下了好大的一场雪，冷极了，小动物都躲在家里睡懒觉呢，可是却有几个调皮的小家伙听说老师要为大家上课，就吵着老师要把它们带来，没办法老师就把它们带来了，大家想认识它们吗?同学们的学习热情一下子就被点燃了，接着为同学们出示动物挂图，让他们认识雪地里的小画家们：小鸡，小鸭，小狗，小马，还有那只睡大觉的小青蛙.二、层层递进，引导初读、识字。

本课我引导学生拼读，组词，可使学生掌握字音，记住字形。在整个教学过程中，我把学习的主动权放手给学生，让他们成为学习的主人.小组互动，师生合作，生生交流，寓学习于游戏之中，充分体现自主、合作、探究的学习方式。这样不仅使学生记住了字形而且也了解了字义，增长，丰富了知识，从而在此基础之上初步感知文章。

三、动情朗读，文里寻趣。

“朗读是理解课文的重要方法，加强朗读训练，应遵循“读通，读熟，读懂，会读”的教学思路，以读代讲，以读促讲，让学生在朗读中体会情感，加深理解”。

(一)初读阶段，读通课文，整体感知。

让学生借助拼音自由地读课文，要求读准字音，做到不破词，不丢字，不添字。

(二)细读阶段，突出重点，理解词句。

1、利用出示句式：①雪地里有()()()和()。让学生能观察图用给定的句式说话。

2、利用课件让学生认识竹叶，枫叶，梅花和月牙的形状，通过朗读，引导学生读懂重点句：“小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。”用师提问：“小动物们画了什么呀?”学生回答时教师板书，在在板书时复习巩固生字词。接着再问：“可是小动物们有没有用这些作画的工具呢?”同时出示课文第四句“不用颜料不用笔，几步就成一幅画”。引出它们用小脚画出来的画就不可能一样啦!” 出示四张课件，画着竹叶与小鸡、枫叶与小鸭、梅花与小狗和月牙与小狗，让学生产生学习的兴趣。

四、发散思维，又增新趣

教学《雪地里的小画家》这一课，我从“趣”入手，使学生产生学习的兴趣，以“读”代讲，让学生读悟，理解字，词，句的意思，以“情”促学，使学生乐学，会学，逐步培养自学的能力，让他们真正成为学习的主人。为了引发学生将思维的触角引向新的领域，启发学生思考：雪地里还会来哪些 “小画家”，它们会画什么?为什么?小孩子好奇、好胜，为此，在学生领悟教学重难点的基础上，拓展思维，使他们了解更多的自然知识。

第四篇：新主题班会活动策划

我们是一家

——增强班级凝聚力主题班会活动策划方案

一、活动背景：

届于“身边的榜样”主题班会开展之际，我们在互相学习的同时，在平时的学习生活中，由于流动课室等方面的影响，感觉同学们彼此之间的距离越来越远，缺乏沟通交流的机会，彼此之间缺乏相互信任，导致班级凝聚力不强。一个班级，团结是最重要的，只有全班同学团结一心，努力奋斗，一切以班级利益为最终准则，那么这个班级才会成为一个优秀的集体。

二、目的和意义：

希望通过活动的开展，能培养同学们的感情，增强同学们相互之间的信任，丰富大学集体生活，促进同学之间的交流，加强班级成员团结合作，增强班级凝聚力。

三、活动组织：

1、组织机构

主办单位：楼宇1011全体成员

活动时间：202_年11月23日

活动地点： 教学楼B5052、组织人员

（1）总负责：赵锦标

（2）活动负责人：班委成员

（3）指挥人员：各小组组长

3、参加人员：

邀请嘉宾：班主任储琴

楼宇1011全体成员

四、活动形式：

1、分组游戏为主，全班分为两组，男女交替。每个活动各组选择小组成员去参赛（拔河比赛各组成员全部参加）

2、诉说心里话留言板

3、游戏结束后统计获胜小组，并进行奖励

五、活动流程：

1、5:00所有成员到场地集合，布置场地2、5:30活动开始，主持人开场白，宣布活动开始

3、游戏活动按不同区域同时开展，直至活动结束

1）、分组游戏

衔纸杯传水。

吹牛大比拼

2）诉说心里话

4、所有成员合影留念

5、活动结束，各成员留下收拾会场 保持会场整洁

六、活动负责人及职责：

1、负责人： 王学成在校园内张贴横幅宣传本次活动

2、负责人 ：张杰

负责拍照

3、负责人吴敏韩品超

主持人、负责人刘转

对外采购游戏奖品和所需用品

5、负责人：孙栋

活动进行时维持秩序和卫生保洁

6、全体学生

活动结束后收拾会场

七、活动项目规则及详细介绍：

衔纸杯传水

道具：纸杯若干，水盆两个。

比赛方式：

1、每组六人，男女交替配合，每队人员分成两组同时进行比赛。另有二名人员辅助倒水和接水。

2、两组同时进行比赛，其余人员在制定区域作拉拉队并监督各队比赛。

3、第一名人员倒水至衔至的纸杯内，再一个个传递至下一个人的纸杯内，最后一人的纸杯内的水倒入一个容器内，规定时间内容器中水多的一组获胜（十分钟）

吹牛大比拼

游戏规则：在规定时间内吹气球，以气球的大小或吹气球的数量决胜。参与人数：每组四人

备注：期间主持人到不同游戏位置介绍游戏情况，增加活动气氛。期间同时播放音乐。

八、经费预算

气球两包20元

奖品若干100元

矿泉水2箱30元

总计150元

九、活动注意事项

1、安全问题活动音乐注意音量大小。

2、活动过程中一定要注意安全问题。

3、提前做好应对紧急情况的预案，比如说出现受伤情况。

楼宇1011

202_年11月6日

第五篇：SimTrade外贸实习的平台实训报告（小编推荐）

SimTrade外贸实习的平台实训报告

国际经济与贸易专业是一门具有涉外活动特点很强的综合性应用科学，它涉及国际贸易理论与政策，国际金融，国际运输与保险等学科的基本原理与基本知识的运用，它要求我们把各门知识综合地运用起来。从实践中学习，可以把我们的理论与实践相结合，对我们理解和熟悉国际贸易实务有着非常大的帮助。

实训目的：

SimTrade外贸实习的平台在很大程度上解决了学生实习难的问题。学生在网上进行国际货物买卖实务的具体操作，能很快掌握进出口的成本核算、询盘、发盘与还盘等各种基本技巧；熟悉国际贸易的物流、资金流与业务流的运作方式；切身体会到国际贸易中不同当事人面临的具体工作与他们之间的互动关系；学会外贸公司利用各种方式控制成本以达到利润最大化的思路；认识供求平衡、竞争等宏观经济现象，并且能够合理地加以利用。老师通过在网站发布新闻、调整商品成本与价格、调整汇率及各项费率等方式对国际贸易环境实施宏观调控，使学生在实习中充分发挥主观能动性，真正理解并吸收课堂中所学到的知识，为将来走上工作岗位打下良好基础。同时通过这次实习，可以使学生熟悉外贸实务的具体操作流程，增强感性认识，并可从中进一步了解、巩固与深化已经学过的理论和方法，提高发现问题、分析问题以及解决问题的能力。

实训内容：

1、熟悉和掌握一般贸易的实际运用。

2、参与国际贸易买卖合同的磋商，熟悉询盘、发盘、还盘和接受环节的实践过程，掌握合同条款的具体规定与表达。

3、掌握国际贸易货物买卖合同履行过程中货、证、船、款等内容。

4、了解国际贸易买卖中货款的结算方式，熟悉与掌握L/C、T/T、D/P、D/A的结算程序和运用技巧。

5、熟悉与掌握信用证的申请、开证、审证要点。

6、熟悉海洋运输方式的具体操作。

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7、熟悉各种单据的缮制与运用技巧。

8、了解如何在国际贸易货物运输过程中减少风险，熟悉与掌握价格术语CIF、CFR、FOB的细节与运用技巧。

实训过程：

实训前期主要是了解和认识Sim Trade实习的平台的相关内容和注意事项，初步熟悉各操作画面，查看公司角色的概况，建立属于自己的五个角色：进口商、出口商、工厂、进口地银行以及出口地银行。

（1）出口商是最为重要的角色，在扮演出口商的角色的过程中，经过 准备、磋商、签约、履约、善后几个流程。准备阶段，及时了解市场行情，并同工厂和进口商建立广泛而牢固的业务关系是非常重要的。掌握国内外市场行情，根据信息确定目标，同工厂建立业务关系，为备货做准备，这都是一名国际贸易者所必备的素质。磋商阶段，根据成本、税率情况准确计算成本和报价，是至关重要的，通过询盘、发 盘、还盘、接受四个环节，就交易条件达成一致，更是体现我们业务 能力的地方。在交易过程中市场是变化的，作为出口商需不断核算成 本、费用和利润，才能获取最佳交易条件和价格。在贸易术语上，我们分别采用了CFR、FOB、CIF贸易术语，结汇以 L/C，D/P 的方式，信用证结汇可以保证出口商及时得到货款。Simtrade 系统的在线帮助为每一步的进行在线指导，业务日志提醒我们需要做什么，单据的检验系统更让我们及时更正单据中的错误。在业务进行中，我们还通过银行借款或同行间拆借得到更多的资金，以便业务的开展和做大做强。

（2）进口商的利润来自于对产品的销售，及时掌握市场信息，寻找交易产品和对象，同进口商建立业务关系，为进口做好准备。Simtrade 的业务中心的消费市场为进口商及时提供市场信息，使进口商可以及时查询产品销售价格，不断核算成本、费用和利润，方可获取最佳交易条件和价格，同时选择合适的交易方式签订合约关系到进口商的利 益。国际货运风险和保险为我们着实上了一课：应该如何降低风险和减少损失。进口商要在市场上及时将货物销售出去，方可实现利润最大化。

（3）工厂扮演的是供应产品的角色，作为供应商我认为应该做到主动为先，确定目标市场，寻找交易产品和交易对象，同出口商建立业务关系，为销售做好准备，这都应该及时主动。供货商的交易对象是多家的，Simtrade 模拟系统中心的市场里查询产品的生产成本，在并不断核算成本、费用和利润，以期获取最佳成交条件和价格，第页

这如同显示生产中，工厂的厂长要及时到生产车间了解产品的生产状况一样。

（4）出口地银行和进口地银行从事的业务主要是信用证业务、单证业务、贷款业务，一笔国际业务的顺利完成是离不开银行的，尤其是以信用证结汇的贸易，有了银行的信用担保可以确保进出口方的利益的顺利实现。

实训中后期主要是同学们自行动手参与到模拟进出口业务中。第一笔业务的完成是整个实习中最艰难的部分，是首次自己具体操作各项业务流程。刚开始一度让我无从下手。好在系统中有“在线帮助”并且有老师的指导，这才让我理清了思路按步骤进行。在熟悉了各角色基本业务工作后便利于以后的若干笔业务。接着再从“帮助”中的介绍中了解不同结汇方式搭配不同贸易术语的流程，然后系统地进行操作。在独自交易了两笔业务后我便与其他同学各担不同角色进行合作交易。这大大提高了交易效率。随着实习地不断深入。基本上每种贸易形式的交易都有尝试过。各项能力都稳步上升，预算能力较弱和填单证不熟练的问题也得到改善。各类交易流程在脑中也有了个大概。

实习总结：

通过这次实训，我们收获了很多课堂上学不到的知识，比如说我们熟悉了外贸实务的具体操作流程，巩固与深化已经学过的理论知识，提高了在贸易实务这方面的操作能力，掌握了进出口的成本核算、询盘、发盘与还盘等各种基本技巧；切身体会到了国际贸易中不同当事人面临的具体工作与他们之间的互动关系，为以后的工作打下良好基础。收获的同时，我们也发现了自己的不足与缺陷，一是做事情心浮气躁，有时过于急躁，过于粗心大意，导致犯下不该犯的错误，尤其是进行进出口预算的时候；二是英语基础不够扎实，写邮件的时候有些词句 表达不够准确；三是我们的专业知识也不够扎实，在实习过程中不知道某些单据的用途等等。国际贸易比我们想像中的要复杂得多，它的中间环节多，涉及面广，一旦某个环节出了问题，就会影 响整笔交易的正常进行，带来一连串的麻烦，甚至引起法律上的纠纷。另外，在国际贸易中，交易双方的 成交量通常都比较大，而且交易的商品在运输过程中可能遭到各种自然灾害、意外事故和其它外来风险。实习中就有好多货遭遇到了火灾，武装分子，船员暴动等意外，但是由于没有办理相关的保险，损失很大，还浪费了大量做单据的时间。所以通常还需要办理各种保险，以避免或减少经济损失。另外，在进行货物的保费计算的时候，一定要对保险的类别了解清楚，做出适当的计算才能保证在需要投保的条

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件下有利可赚也要做出可能面临货物遭遇不幸的预算。国际贸易中，要注重正确填写单据的重要性。填写单据始终要以“单单一致”“单证一致”为原则，因为很多单据是有关联的，单单不一致、单证不一致，则会给后面的工作带来一连串的麻烦，甚至带来不可挽回的损失。在这次实习中，进出口收发邮件、进出口合同、进出口贸易中的各项单证中都是英文单证，英语基础弱就会降低工作效率，导致错误引发纠纷，因此，在实习中要求我们加强商务英语及外贸英文函电的学习，掌握外贸专业术语，才能在对外贸易中掌握主动。总体来讲，我认为，这次实习收获是丰富的，我们不仅巩固所学到的国际贸易实务专业知识，还能把我们所学的理论知识转化为实践动手的能力，把专业知识和技能转变成工作能力和实际经验。实习过程中，我们认真地对待每一笔交易，用实际行动验证了自己对工作的认真负责，遇到事情时能够想办法去解决，心情烦躁时能够及时调整自己的心态使自己尽快进入工作状态，总之，我对自己的整体表现还是满意的，我始终相信，再大的困难只是暂时的，只要努力就能克服。综上所述，通过这次实习，我对贸易流程有了更深刻的理解，找到了自身存在的不足和缺点，充分认 识到了自己今后的具体目标是什么；这让我不仅在个人能力、业务知识上有所提高，也了解到了团队精神、协作精神的重要性。

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