第一篇：九(7)班主任经验交流材料

鲁山一中

分享班主任工作中的幸福与快乐

座谈会交流材料

九（7）班：史少英

202_年5月28日

班主任经验交流材料

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！今天我不是来传授什么经验，而是来向大家学习的。我深深知道，跟在座的很多班主任相比，无论是治班方法还是管理经验我都自愧不如，要我来谈班主任经验实在有点班门弄斧，但我在班级管理中，遇到了不少难题，经历了很多挫折，有了一些的经验但更多的是需要得到解决的问题，希望能得到大家的帮助，也希望能引起大家对班主任工作的关注和思考。我下面将谈到的是自己在班级管理中的一些不成熟的想法和做法，希望能起到抛砖引玉的作用。

重视领导安排布置的工作，接受并尝试领导的指导

调入一中以后我觉得有一点非常不适应,那就是天天不见校长，过了好长时间我才发现，虽然刘校长总是神龙见首不见尾，但学校的各项工作都在以刘校长为中心，以各个年级的主管副校长为主线，有条不紊地进行着，而且我还发现，许校长和杨主任管理班主任也很有一套，于是我就把他们的管理方法，借鉴过来，稍加变动用于班级上，我想作为班主任对学生执行的每项制度，每个任务都希望学生不打折扣地完成，我也把自己当作是刘校长、许校长、杨主任的学生或是班干部，所以年级组布置的各项工作，我都是尽心尽力地去完成，去年刚教初三，有许多不懂和不习惯的地方，每次去年能组办公室，不是许校长指导几点，就是杨主任关心询问，指点迷津，我按他们的指点一尝试，果然很有效，所以尽自己的努力去接受并尝试领导的指导和建议，日子久了就变成自己的了，所以借今天这个机会，真诚地感谢许校长、杨主任及各位在做班主任的关心和指导。

用自己的韧劲和毅力坚持不懈

要说毅力，其实我觉得我是一个最没毅力的人，最简单的就连节食、运动减肥都坚持不下去，去年我之所以能和九（3）班一起努力坚持到最后，有三个原因，一是觉得初三是我们学校的命脉，我一倒下，九（3）班就倒下了，初三就少了十二分之一的力量，别的班再好，也会因这一个班差而让我校不能占到全县第一的位置。二是各任课老师也会因这一个班的成绩而影响到评先评优甚至是下乡支教。三是因为学校领导的信任和器重让我教了毕业班，自己一旦放下，就失去了领导对自己信任，同时也证明自己向困难低头，成为了一个弱者，为了让自己不被困维打败，不被病痛压倒，所以一切的一切都咬着牙坚持了下来，现在回想起来，是领导的鼓励，同志们的关心让我有了坚持下来的勇气，坚持会成功，退缩就意味着失败。

班干部的培养和使用

一、班干部的选用

每个新学期的开始，都要打扫卫生，发课本，集中教育，学校临时通知班主任领东西„„.这些活我会让我心目中的班干部人选去干，通过这几天的观察，训练,集中教育的最后一天上午利用半节课的时间鼓动学生参加班干部竟选，至少让自己心目中的那几个预备好的学生动心，中午回家写好竟选稿，下午抽一节课让自己愿意参加竟选的学生上台演讲，通过演讲，综合分析，从演讲的20名左右的学生中选取中10名作为本学期的值日班干部，从这些人员中定出正、副班长，劳动委员，学习委员，体育委员、生活委员，学生会干部„„，并二人一组排好值日，从第二天起就开始轮流值日管理班级，并各司其职，做好自己分内的工作。

二、具体做法

班干部的工作能力是靠班主任培养出来的.开学前一个月，虽然把值日任务交给了班干部，但我也总是早到晚走，把值日班干部这一天的值日情况的优点和缺点都记下来，周四开班委会时，总结一下，表扬好的，指导做得不好的，第二周也如此，这样坚持一个月，班干部基本入路。然后，对值日班干部值班加入个人综合素质评定考核中，值日一天加10分，迟到扣2分，不蹲班扣2分„„.找一个素质高的学生考记录考勤班干部，一周一总结,评出每周最好班干部,也为后期未评选优秀班干部打下基础。

三、加强思想教育

选班干部首要一条就必须思想端正，对班主任忠心耿耿，工作能力再强，不和老师一心等于零，班干部要在思想上与班主任保持高度一致，要领会班主任的指令和意图，并尽全力干好。其次，教育班干部要处理好与同学们之间的关系，不在学生面前摆架子，也不能因为了和学生搞好关系而随波逐流，偏离班级管理的主线.最后要提醒班干部，以身作则，全心全意服务于全班同学。

四、增加感情投入，调动管理班级的积极性

值日班干部为班级的管理做出与别的学生无法相比的贡献，所以班中各项评优、评先都倾向班干部。当他们在生活中遇到困难时，班主任能伸出热情之手；当他们需要温暖时班主任能出现在他们面前；当他们遇到挫折时，班主任及时给予帮助，给予勇气和力量，当班干部在困难中得到了师爱，看到了老师的心，就会产生强大的动力，更加信任、亲近班主任，从而做出更大的成绩。

做一个忙而不乱的班主任

班主任是班级工作的领导者和组织者，也是素质教育的主要实施者，他

既是联系各科教师及学生之间的纽带，又是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。班主任工作千头万绪、纷繁复杂，如何让班主任工作忙而不乱呢？

一、情绪良好，淡定处事

我们有时过于忙乱，有很大成分是由于心情不好，过于急噪，烦躁。从而导致做事无计划、无头绪。班主任要拥有一份淡定的心态。不管遇到何种情况，心态一定要稳。处理学生问题，不要一有事就冲上去，要做好充分准备，无必胜把握不谈！积极、良好的心态能指导人的思想，控制感情，从而发挥出很多潜能。处理问题的方法也会不一样。作为教育工作者需要保持阳光心态，有了这种心态，思维能将处于一种平和冷静的状态，这有利于教育智慧的激发和产生，从而高效地完成各种工作。

二、未雨绸缪，计划先行

俗话说：“好的开始等于成功了一半”。那么在工作前，大致理出相应的工作计划。比如：学期工作计划、特殊时期工作计划（期中、期末考试、运动会）。等正式开学后，再细化到周计划、日计划。随身携带记事本是个很好的习惯。这样可以及时记录要完成的任务，并把第二天的安排罗列下来。这样，即使事情再繁杂，只要一看到本子就能做到一目了然，办起事来自然有条不紊。值得注意的是，我们每日计划还不能太满。以往我就吃了这方面的亏，致使一旦遇到突发事件就打乱了原本的安排，弄得自己手忙脚乱。所以最好“今日事，今日毕”。一旦抱着侥幸的心理拖延，可能会导致后续工作的不畅。

三、忙到点上，全员参与

老师再辛勤，在班级的管理中也不可能面面俱到，时时督促。作为班主任应该学会“抓大放小”，把工作的重点放在必须要做的事情上，如教学常规、学校工作、重点关注学生等。而其他的事就必须依靠一支素质高、能力强、过硬的班部队伍，协助班主任开展班级工作。为了让学生学会自己管理自己，自己约束自己，在选定某些班委上，实行轮换制，尽量地让更多的学生来关心班集体，为集体做点事。这样，“人人有事做，事事有人做”，学生的热情一下子调动了起来，每位班级成员都把自己看作是班级的小主人，把岗位工作看作是自己的事。这不仅让班干迅速成长，更重要的是把班主任从小事中“解放”了出来。

四、缓行冷静，戒骄戒躁（冷处理）

记得刚做班主任时，每次处理学生问题，我总是比较急躁，希望“快刀斩乱麻”。因而，不太注重处理技巧。有时，因为方法的生硬，学生在心理上也不是完全接受。经历了多次“趁热打铁”的教育后，我也反思，这样的“快”真的收到了预计效果？后来，在一件小事上，我明白了班主任的“管无定法”，有时“冷处理”也能收到意想不到的效果。

五、灵活多样，多方配合1、通过各科老师了解班情

2、通过帮带荣誉共享

3、通过校讯通加强沟通

4、通过家长争取配合教育家魏书生曾说：“坚信每位学生的心灵深处都有你的助手，你也是每位学生的助手。”在实际工作中，班主任只有做到心中有谱，灵活有效地运用多种班级管理方法，我们就能在享受中度过每天，在充实中走过每年，成为一名“忙而不乱”的班主任。

鲁山一中九（7）班：史少英

202_年5月28日

第二篇：九班主任工作经验交流材料

鲁山一中

分享班主任工作中的幸福与快乐

座谈会交流材料

九（2）班：孙国霞

202_年5月28日

班主任工作经验材料

各位领导、各位老师：

大家好！很高兴能有这么一个机会，能够和大家一起交流班主任工作的经验所得，和大家一起分享班主任工作的苦与乐。一路走来，有眼泪，有欢笑；有荆棘，有坦途；有艰辛的耕耘，也有收获的喜悦„„回首来时的路，我留下的是一排排歪歪斜斜、深深浅浅的脚窝。一路摸索，我总结了不少教训，也积累了一些经验。今天借这个机会拿出来和大家商榷，如果能对大家的工作有所启示，将是我最大的荣幸。我认为在众多道德品质当中，班主任的人格魅力，主要靠爱心来彰显。可以这么说，爱是班主任工作的起点，也是班主任工作的最终归宿。班主任必须博爱：真诚的无条件的把自己的爱奉献给每一个孩子。老师的爱应该包括尊重、信任、理解、宽容等等诸多含义。这就意味着班主任要平等对待每一个同学，不能根据成绩、品德、言行的好坏就给学生戴上“好”与“差”的高帽子，然后区别对待。所谓的“好”学生我们要爱，所谓的“坏”学生我们更要爱。而且，我提倡对所谓的“差生、学困生、问题生”要偏爱一些，因为他们远比那些好学生更需要爱。要知道，老师关注在他们身上的“一句话，一个眼神，一次抚摸”，都足以激起他们心中的千层巨浪，足以改变他们对外界人、事、物的种种偏激的看法，千万不要小看爱的力量！从开学的第一天起，我凭的就是执著、热情和爱：我坚持早到晚走，到学校就泡在学生堆里，没课时，我就常常蹲班，我会仔细观察每一个学生，注意学生的上课情况发现问题，就及时和他沟通，了解情况帮助他转变学习态度。在工作中我是这样做的：

一、扣紧优等生

优等生是学校的希望，是所有任课教师的希望，培养优等生工作尤为重要。因此，从报到那天起我就开始了解班上的优等生，关注他

们的弱科，集中教育后让他们制定学习目标，每次考试后召开优等生分层会，对他们高标准，严要求，让他们制定下次考试的目标、名次竞争对手。把进步大、学习刻苦的学生树立为典型，大力表扬，让其他学生以他们为榜样，努力学习。对成绩下降的优等生，我会一个个找他们谈心，帮助他们查找原因，给他们做学法上的指导，让他们树立信心，迎头赶上。对于优等生中行为习惯差、有潜力，但不肯下功夫的学生，我先采取个个击破的方法，找他谈心，然后与家长联系，求得家长的配合。对优等生的弱科，让任课老师关注的同时，让他们自己制定补救弱科的措施。xx同学第一次摸底考试英语考了35分，经过给他做工作定措施，中考英语考了65分，两次考试由入班36名进到15名，进步很大，很多学生的弱科在减少。平时，在蹲班、看班时，天天关注优等生学习，检查听课，作业完成情况，发现问题，及时找他们谈心看，开导他们，让他们明白要考上高中，就要一步一个脚印，来不得半点马虎，付出了，才有收获。另外，优等生的学习任务，我每天关注，采用抽查制度，每次考试后除开分层会外，我还坚持与每个学生单独谈心，根据考试成绩，根据平时学习情况，和他们共同分析存在问题，找出努力方向，鼓励迎头赶上。

对于毕业班的教学工作来说，培优工作的重点是抓那些能进一高分数线的学生坚决不能让他走分配生！只有这样我们考上一高的绝对人数才能增多，因为一高的分配生的人数是固定的！这就要求各任课教师要密切配合，哪些学生是我们的“苗子生”,他的比较差的科目是什么？无论是任课老师，还是班主任都要做到心中有数。

二、贴紧中等生

中等生是“边缘学生”，对他们扣紧了，他们就会转变为优等生，如果对他们管的松点，他们就会滑到差生的队伍中去，这样就会造成班里成绩的两级分化。因此，每次考试后除了关注优等生外，我也特

别关注中等生的成绩，对进步大的学生我会对他们大力表扬，肯定了他们在学习中下了很大功夫，在中考中贾明雨进步了9名，由57名进到48名，对于那些退步的学生，我会一个一个找他们谈心，帮助他们查找原因，给他们做学法上的指导，让他们树立信心，迎头赶上，制定下次考试的目标。告诉他们只有努力学习才有希望考上高中，否则就没有一点希望。

三、贴死学困生

学困生转化工作成功与否，直接决定着一个班级班风。初三毕业班，班级管理重点是培优，但如果后进生不稳定，一方面影响班级整体纪律，进而影响老师讲课以及学生听讲的效率，另一方面会牵制班主任过多精力，本末倒置。因此每接手一个新班，我首先把稳定差生当作头等大事去抓。事实上，他们缺少集体荣誉感、厌学、逃学、扰乱课堂秩序、吸烟打架，甚至于严重到动手打老师的程度……这些后进生都是惯犯，和七、八年级的班主任交过手，老师的招数他们都见识过，他们不怕批评，仅仅靠扣除综合素质评定分，靠高压式管理都治标不治本，做后进生转化工作要讲技巧，要因人而宜，对于那些胆小的可以采用强制性高压式，而对于那些顽固不化的则要选择恩威并用的方式，我们都知道，这些学困生他们的自尊心比其他同学更强，死要面子。所以首先要充分保护他们的自尊心，批评他们不要在公共场合，要讲究方式，通过私下说服教育让他们感到你是尊重他们的，关心他们的，有些时候从情感上他觉得不应给你找麻烦，就少惹很多事。然后及时发现闪兴点进行因势利导，效果会更好，即使过一段时间有新问题出现，再进行提醒、教育。如班上后进生xx、xx，报到当天就看到他俩进班名次比较靠后，在检查暑假作业时，发现作业完成质量极差，询问学习情况都说八年级时不想学习，也学不会，上课爱说话。我首先肯定说他们很诚实，然后进行简单教育，告诉他们初

三一定尽力学习。后来听八年级老师说他们上课经常说话，我看出他们两个不是班上纪律方面最差的学生，我想如果能把卫生打扫工作交给他俩，让他们为班级做点贡献，以此约束自己，说不定能彻底转变他们。这两同学开学以来很负责，把班级卫生管理的有条不紊。我们班卫生区面积大，还有一个水池，很麻烦，便开学以来仅被扣过两次分，都是因为上课后有老师冲拖把池内有浮尘被校务值班扣分，这两个学生后来在纪律方面虽偶尔出些小问题，但只要老师稍有提醒就马上改正，学习也有所提高。因此我总觉得对于后边的所谓的“差生”与其与他们下面交锋，不如采用迂回战术，免得两败俱伤。总之对于差生，只要有时间我就不厌其烦地找他们谈心，有闪光点就表扬，有缺点就批评。他们说话、捣乱、扰乱课堂秩序的毛病确实是一点点少了，故意气老师，惹事生非的学生少了。

四、勤字当先

腿勤、眼勤、嘴勤、解决问题勤是班主任在日常的班级管理工作中要需做到的基本要求,只有这样,才能对班级进行有效的管理。腿勤：我几乎每个课间都到班里转转，随便看看，随便问问，及时捕捉班内信息、,及时发现问题并解决问题。眼勤：我会利用一切机会随时随地观察学生，比如上体育课，可在上面走廊观察学生的表现，随时了解学生的个性品质。“嘴勤”就是要班主任和不同对象聊天：第一种对象是学生，利用各种机会和他们闲聊，沟通多了，就能了解学生的思想动态和行动表现，及时解决他们的思想困惑，纠正其不良行为。第二种对象是科任老师，从各科老师那里，了解学生方方面面的情况，掌握学生的新变化，听取各科老师的意见和建议，探讨育人的方略，形成教育合力，做好任课老师和学生的协管员。第三种对象是学生家长，通过家长会和通电话，了解学生在家里的生活、学习习惯和性格

特征，做到全面了解学生，从而及时洞悉学生的动态，找到帮助学生进步的最有效途径。

五、常抓不懈

我经常给学生说的一句话是：你的一言一行，一举一动，不代表自己，而代表着九（2）班。因此良好的班风是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地抓好每个学生的纪律教育。因此每天都要求学生从纪律、学习等方面严格要求自己，使每个学生具有“服从集体，服从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯。开学来两个月，政教处量化考核中我们都被评为A等。

总之，班主任的工作是繁琐的、劳累的，没有什么经验，只有一颗很强的责任心，既然干了，再苦再累也要执着的干下去，送好本届毕业生，力争让学校满意，让家长满意，让学生满意，让自己满意。“没有最好，只有更好”，我会一如既往努力带好这个班。今后工作中我还会继续学习新理念、不断向有经验的班主任请教，亲身实践摸索，经常总结积极反思，争取把班主任工作干得更好。

鲁山一中九（2）班：孙国霞

202_年5月28日

第三篇：九班主任

202_——202_学第二学期

班主任工作计划

保田中学九（5）班：易标一个学期在我们的忙忙碌碌之中又到来了。上学期在本班各位科任教师一起共同努力下，我班在行为规范上、学习成绩上、卫生习惯上等等各个方面都取得了一定的成绩，但也存在一些问题。分析过去，展望未来，对过去的一个学期作如下总结。

一、上学期工作小结

在各位老师和同学的努力下,九(5)班在上一学期取得了不少的成绩:冬季运动会中获得女子拔河第三名；在期中和期末考试中都取得较为理想的的成绩。上学期期末考试，我班的英语、语文在级里取得了不错的成绩，九(5)班同学们在老师的教导下形成了一个团结、学习氛围浓厚、积极向上的集体。然而一部分学生欠自觉学习，好玩、好动、好闹，小打小闹问题常有发生。还有一些学生学习怕困难，欠刻苦学习，常拖欠作业，或不交作业等等。

二、班级基本情况分析 本班共有52名学生，其中有男生28人，女生24人。住宿上灶43人，其中男生19人，女生24人。通校生9人，全为男生。团员42人，男女生各21人。总体情况良好，班内大多数同学学习态度端正，能遵守学校各项规章制度。他们能在学校各项活动中都取得比较优异的成绩，自习课也能认真完成作业，保持秩序。各项常规工作也能正常有序的开展。但也有部分同学学习缺乏动力，纪律涣散，追逐打闹，乱喊乱叫，顶撞老师，欺侮弱小，乱出校门，给班级的学习、纪律、卫生等一系列的工作造成了不良影响，损害了班级形象。

三、本学期班级目标：

1、继续抓好学生的思想教育，反复强调同学要明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，竭尽全力提高学习质量，使他们树立升学意识，全身心地投入学习，以学校制订出的中考目标为目标，力争实现会考目标。

2、抓好级风、班风、班容班貌的建设，要求同学遵纪守法，遵守社会公德，遵守学校的规章制度。努力营造出一个良好的学习氛围，让每个学生发挥自己的潜能，健康成长。

3、总体成绩更上一层楼，争取全班同学的成绩在整体上有提高，保证一部分优秀生，能在老师的帮助和自身的努力下，能升入一中，或考上四中，使一部分后进生能顺利毕业，升入高一级学校。

4、加强安全教育和法制教育，增强同学们安全防范意识，提高同学们自护能力。

5、耐心指导同学们的生活，关心同学们的身心健康，搞好宿舍、教室、环境卫生和个人卫生，培养学生良好的良好行为习惯。

6、组织或指导同学们积极参加体育锻炼，确保同学们身心健康成长。多参加学校活动，如体育活动、文娱活动等比赛。

7、健全班委会，明确分工，提高学生的自我管理能力。

四、主要措施：

1、对学生进行思想教育。抓住毕业班的特点，开展理想目标教育。加强《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的学习，认真贯彻

执行学校的纪律，落实学生量化评比、奖惩条例。跟班到位，狠抓到底。正面教育与典型带动结合。落实学校的各项工作，朝着学校订出的中考目标，百折不挠，力创辉煌。

2、充分利用晨会、班会等，继续加强对学生的行为养成教育，培养学生的自我管理能力，采用形象化的教育形式、分层递进的激励机制，鼓励学生争做文明人、争创文明班。

3、健全班委会，明确分工，提高学生的自我管理能力。坚持不定期召开班级优秀学生组和班干部、团干部会，研究班级动态及解决问题的对策，尽可能把问题解决在萌芽状态。

4、在学生中培养竞争意识，形成有“你追我赶”的比学风格。面对全体学生，顾全大局，做到抓两头捉中间，耐心做好转化后进生的工作，且对学生“动之以情，晓之以理”。

5、积极组织学生参加体育活动，促使学生有强健体魄以迎接挑战，加大对学生晚休的督查力度，保证学生按时就寝，安静休息。

6、加强家校联系，勤家访，根据学校的要求，及时召开家长会，共同商讨教育和培养学生的方法。坚持和各科任课老师不定期联系，主动了解学生的学习动态，并指导团支部配合教学开展活动和作个别同学的思想工作。

综上所述，本学期我将不遗余力的做好我的本质工作，不辜负学校领导对我的重托和希望。我会以饱满的热情投入到工作中，用我的辛勤努力，换来所有学生美好的未来。

第四篇：九班主任工作总结

九(3)班主任工作总结

一年的初三毕业班的教学工作终于结束了，这个学期对于刚刚毕业的初中生而言是最关键的一个学期。在我与本班各位科任教师一起共同努力下，我班在行为规范上、学习成绩上、卫生习惯上等等各个方面都取得了更加令人满意的成绩。这给我们每一位初三老师为之感到兴奋和骄傲，让我们都深深地觉得这一年的付出是值得的，是有价值的。回顾这一年来的点点滴滴，甜酸苦辣五味俱全。下面我就对过去一个学期所做工作做一简单的小结。

一、加强理想主义教育和自我教育。

今年九年级学生面临的大的考试有几次：两次月考检测、一次中考模拟预测、城区预选考试和中招考试。我们利用倒计时牌、张贴标语以激发学生为实现理想而努力的斗志。同时在纪律上严格要求，以学生发展为本，培养学生认真负责的态度和情感以及把事情做好的行为和能力，加强对学生的自我教育，加强公民道德教育。以此为中心，制订主题班会内容。在学生中评选积极分子，树立身边的典型和学习的榜样，宣传先进事迹。认识自我存在的价值、认识自强的意义、认识现在的自我。

二、继续注意了学生学习习惯的养成。

对于一个学生而言，没有好的学习习惯一定不会有好的学习成绩，因此，为了让学生更好的学好文化知识，让学生养成较好的学习习惯是必需的，这成为了本学期我班另一的目标。为了实现这一目标，在本学期我仍借助学校制定的各项制度和《中学生日常行为规范》等，让学生用这些制度和《规范》来规范和约束自己的行为,从日常小事做起，事事严格要求。学生学习习惯的好坏往往体现在一些小事，因此抓好学生日常小事是落实学生养成良好的学习习惯措施的最好方法之一。例如考风考纪的教育；上学时间的限定；升旗时学生站立的姿势和穿戴；特别是学生的个人卫生及班级的清洁卫生更是每天派人检查，因此每次学校检查各班的个人卫生时我班的情况都非常好，受到学校的表扬；每周星期一的卫生大扫除基本上是专人专职，并有专门人员检查，使我班的清洁卫生一直保持得比较好。

三、抓好学生的行为规范教育，纪律教育。

我们对班级的每一个同学都严格要求，不搞特殊化。抓好行为规范，从对小事负责做起；让他们牢记不会做小事的人，也做不了大事。培养学生愿意做小事，学会做小事。在实践中增强责任感。以《中学生行为规范》要求每位学生，加强道德规范宣传教育，从小事做起、从自我教育做起，根据本班特点，有目标、有措施，创设自己的特色。重点是行为规范养成教育，令行禁止，纪律严明，创设良好班风、学风。加强基础道德教育。基础道德教育是教会学生做人的基本准则，是行为规范教育的重要内容。从对自己负责做起，从自我评价做起。坚持以德育人，坚持搞好班会活动，提高自我评价的自觉性和能力。开展爱他人、爱集体、爱学习、爱劳动、爱护公共财物，树班风、创学风、有理想、会创新，做一个遵纪守法的好公民。

四、注意各学科的均衡发展。

以学生为主体，以学生发展为本，以学生创新能力为方向，以学生能更多地升入高一级学校为目标，协调各学科教师间的关系，及时了解学生在不同学科上的学习情况，促进学生全面发展。

五、,配合学校搞好“中考备考”工作。为了让学生更好地迎接中考，对学生从心理上、学习方法上、学习习惯上做了相关工作。两次月考的准备工作、毕业生的综合素质评价工作、中考送考工作等。

六、加强纪律、卫生等各项检查活动，努力争创文明班集体。

爱护公共财物，培养良好的卫生习惯，坚持每天晨扫和午扫，严禁乱扔纸屑杂物。积极参加学校各项活动，培养集体主义观念。及时做好行为偏差学生的转化和早期预防工作。认真做好青春期教育和心理健康教育，对行为偏差及个别心理偏差的学主要加强咨询、指导、纠正工作。

这半年以来，我班虽然在学生规范上、学习成绩上、学生卫生习惯上都取得了更加令人满意的成绩，但我一定会再接再厉，为培养祖国的接班人再做准备而发奋努力工作。

张友林

202_.06.25

第五篇：九班主任工作总结

九（2）班主任工作总结

周理玉

转眼间一学期的工作就要结束了，回顾本学期我九二班表现，有成长，有收获，也有不足。学生大多已经明确了学习方向，班干部凝聚力也逐渐增强，班风逐渐加强，学风逐渐浓厚……这与学校领导的重视和正确的管理、教师高度的责任感和敬业精神以及善于调动学生学习的积极性等都是分不开的。我班部分学生入口时起点较低、基础差。针对如此现状，我们只有扎扎实实做好每一步，比别人更投入，更用心.九年级是初中三年的关键时，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益，就意味着肩头多了一份沉重的责任，因为我们要对学生、对家长负责，更要对学校的声誉负责！追求升学率是我们一贯的目标，对学生来说，取得好成绩就是最重要的事情。现将本学期班主任工作总结如下：

一、德育工作

本学期时间短，任务重，活动多。因此在开学之初，我就着力抓好学生的思想工作，和他们一起算时间，算任务，及时稳定了全班学生的心理，使每个同学都明白自己的奋斗目标，在心中有了一个大略的计划。在随后的几个月里，随时关注学生的思想动向，和学生谈心，了解他们的想法，做好他们的思想稳定工作。出现了人心思稳，人人向上的可喜局面。自开学至今，不少学生的成绩都有了较大幅度的提高，大多同学对前途有信心，学习有干劲。

二、班级常规工作

九年级是初中的最后一年，对于每一个学生来说，都是人生的关键。高中虽不是唯一的道路，但中考的成败却会影响到他们今后的人生。面对中考，他们或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自弃，或随波逐流，因此最重要的是要点燃他们心中的希望，相信自己，我能行。学期初借每一次班会告诉学生，只要努力，每一个人都能顺利升入高中，实现自己的梦想。当然高中的大门只会为勤奋的人打开，天下没有免费的午餐，因此在学期初一定要制定自己的学习计划，并且一定要坚持到底，永不放弃。月考中段考试之后，针对学生中的进步、懈怠，及时激励先进、鞭策后进，让每一次考试都成为一针强心剂，一个加油站。

三、抓好安全教育

作为一个学校，最重视的莫过于孩子们的安全了，因此，安全工作常抓不懈，班会讲，课间课外讲，发现隐患讲……安全分为两类：一是人身安全；二是财产安全。在人身安全反面要注意生命安全、交通安全、饮食安全。结合今年秋季法制报告会的内容，以主题班会的形式，教育孩子学会保护自己，珍爱生命。现在的孩子，都比较活泼、调皮，打打闹闹纯属正常，但是要让他们从心底里有个标准：不损害他人和自己一肤一发。在校内尽量靠右行走，在校外要严格遵守交通法则，强调在家中使用电器的注意事项。夏季细菌容易滋生，个人卫生就成了重点，不要乱吃零食等。至于财产安全，也是想尽办法，从自身培养观念意识。

总之，这一学期的班主任工作使我失去了许多休息和做私事的时间，但也得到了很多的生活充实和家长、学生及学校领导的认可。不过，想要把工作做得完美，还是深感心有余而力不足，有些工作还是没有做到位，还做得不够，还是存在一些问题有待解决。为了学生更好的发展，需要做的还很多，还需要坚持、坚持，努力、努力，为中考考试打好坚实的基础。

202_年6月28日