第一篇：班主任总结部分

一、重视班干部的培养。

一个班级能否成为一个优秀的集体，这与班干部的有着密不可分的联系。拥有一批优秀的班干部是创建良好班风的保障。因此，每当我接一个新班时，首先我都会注重班干部的培养。在经过初期的“选拔——培训”两个环节之后，这些班干部们基本能熟悉各自的责任权利和义务，懂得如何去开展工作。接下来，我先手把手教他们如何开展工作，慢慢地我开始放手让他们自己去开展工作，并引导他们每周开一次班委会，交流近期班级情况，解决未结问题。经过一段时间的锻炼，一批合格的班级干部就培养好了。此后用不着我天天呆在班级里，班干部们都能带领大家有序地做好各项工作，班级事务井井有条。

二、优化班级文化气氛。

良好的班级文化氛围是建设优秀班集体的催化剂。因此，我非常注重班级文化气氛的创设。建班初期我都会邀请学校里的美术老师或高年级的同学帮我们出好第一期黑板报，以后每两周就让同学们照样子出一起黑板报来丰富学生的课外知识。除此之外，我还引导同学们讨论中队名称、中队口号，设计中队队标、吉祥物等，并将这些名目制作出来张贴在班级墙壁上。同时将班级内学生的活动照片文字、获奖记录都张贴在教室的荣誉栏、信息角、我型我秀等板块中，以用来优化班级文化，营造良好的文化氛围。

三、做到“人人有事做，事事有人做”。

班级无小事，事事皆教育。每接一个班新班，我都会把班级中的所有事务罗列出来，让学生来承包完成。让班级中每一个人都有事情做，让班级中每件事都有人负责。这样一来，原本一下课就东奔西跑、闲聊打闹的同学也慢慢地开始做起事来。再加上我的不断表扬和鼓励，学生们干劲儿越来越足，有些学生还主动承包三样四样甚至更多的事务。这样下来，同学们就会更加珍惜这个汇集着他们辛劳和汗水的班集体，集体的凝聚力也越来越强。

第二篇：班主任工作计划、总结(部分引用)

班主任工作计划、总结(部分引用)（teniu.cc unjs.com）班主任工作计划、总结（部分引用）独白：搞好班主任工作，一要有耐心；二要有进取心；三要有一颗无私之心；四要有协调好家长、学校、科任教师的能力，班主任工作计划、总结(部分引用)。班主任工作计划为了能把本班建成具有“团结、活泼、严谨、求学”的班风，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人，指导和开展对全班学生的政治思想、道德品质、行为规范教育和心理培育，特制定本班级工作计划：1、全面贯彻执行党的教育方针，实施《中学生德育大纲》，每学期初根据学校总的计划，制订班主任工作计划，按计划、有步骤地进行工作，期末写出工作总结。2、抓好班干部工作，指导班委干部落实好班纪班规。每月将班级常规检查结果汇总公布，经常召开班委干部会，加强班级管理，提高班干部的工作能力。3、定期培训学生干部，提高学生干部的工作能力，培养学生的自律意识，定期组织学生干部学习、交流工作经验。4、根据学生守则和学生日常行为规范要求，制定班内相应的班规、班纪及管理制度，每日到教室外巡视，及时处理偶发事件，抓好各项常规的检查和反馈，管理好学生宿舍，实施对学生常规的全面检查，保证全班有良好的教学秩序。5、根据学生实际情况，制定奖惩分明的班级公约。负责“三好学生”、“优秀学生干部”评选等工作，认真贯彻奖惩条例。6、积极开展有益于学生身心健康的活动，组织安排假期活动。7、在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格；8、面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间；9、关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证。要抓好纪律关键在教育好后进生。所以，转化后进生特别是双差生工作显得异常重要；10、成绩、表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步；11、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进.12，根据不同的季节开展专题的班会：防火灾，防溺水，防食物中毒，防暴力事件地发生。班主任工作总结一学期以来，我担任七年级97 班的班主任。在班主任期间，我认识到了一位班主任“身正为范”的重要性。七年级是初中阶段的起始年级，如果起始年级没有带好，就会留下不少后遗症，贻害学校的就不只是一年，而是几年，给学校的教育工作带来很大的麻烦。因此，我觉得七年级管理工作是学校教育工作的基础，而良好的开端是创建优秀班集体的关键。这学期我主要采取以下几个措施：1 增强班级的凝聚力。七年级学生刚进入新校园时，通常有一种生的感觉。要消除陌生的感觉，集体的力量是无限的。集体主义精神是在活动中产生的。因此，我组织互帮互学活动。通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。

2、加强班级管理，努力培养“真诚、严格、活跃、奋进”的班集体。在活动中选拔班干部。选拔和培养好班干部，使之形成坚强的集体核心，是班集体建设的一件大事。所以应认真选拔。班干部不是班主任封的，也不是终身制的，而是在实践中脱颖而出的，所以要通过集体活动和学生的实践活动来选拔干部。一个班级成员只有在实践活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到学生群体认可时，才可能被拥戴为干部。通过活动，比如演讲、卫生劳动、分发课本等活动，从中发现并挖掘有头脑、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意识的人才，然后，让他们自己选择班干部的职位。这样选出来的班干部才有工作热情，责任心强，有强烈的竞争意识，有工作的魄力。班委会成立之后，尽快使他们明确自己的职责，班主任要大胆放手，把一些具体事务派下去，建立层次分明的立体型管理体系。同时，给予定期的指导监督。这样，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培养了他们的主人翁意识和责任心。一方面，我通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心；又注意指导学生如何进行自我管理和自我设计、自我组织活动。另一方面，我有效地利用好每周二的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。使我班在学校的各项考试和管理评比中都取得了良好的成绩。3 积极抓好后进生的转化工作。后进生的教育历来是班主任工作的难点。在这方面，我以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们真诚相待，耐心相帮，及时对后进生加强心理疏导，让他们认识到自己的价值。4 采用各种方式开展活动。有意义的活动有利于学生的成长。在今年，我还采用各种方式开展活动，试图提高活动的质量和水平，收到了很好的效果。如开展“to be honest and tobe creditable”主题班会公开课，深受师生的好评。5 以远大的理想激发学生学习.一个人如果没有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力。学生刚进入初中学习阶段时，班主任应积极创造机会对他们进行理想教育。因为只有让学生明确了自己的奋斗目标，他才会把它转变成学习、生活的动力。他们明白实际与理想之间存在的差距，但这差距并非不可逾越，而是可通过自己的努力去跨越，并要求学生制订学习计划，把对理想的追求转化为学习动力。6：加强安全纪律教育及“血防教育”。根据学校的安排及季节的特点开展安全纪律教育；同时开展“血防教育”。为学习提供保障。总之，万事开头难，但良好的开端是成功的一半。一个班级的管理如果有了一个良好的开端。那就是说，在这个班级的管理上你已成功了一半。总的来说，一学期来，我在教书育人的实践中不断学习和提高自己专业水平和教学经验，在实践中学习。学习《中小学教师职业道德规范》心得体会蘅芷三中冲夷著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。”作为一名光荣的党员教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德呢？通过此次对《中小学教师职业道德规范》的学习，我把自己的学习心得简单谈谈。

一、爱岗敬业。首先，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，尤其是党员教师，要力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。

二、加强政治学习，不断提高政治素养。作为一名党员教师，我系统的学习了《义务教育法》、《中华人们共和国教师法》等法律法规文件，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。

三、爱心是师德素养的重要表现。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你”，切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，发现他们的“闪光点”，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。

四、孜孜不倦，积极进取。有句话说的好：没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢？这就要求我们每一位党员教师一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”加入到学校组织的读书活动中去，做一名“学习型”的优秀教师，班主任工作计划《班主任工作计划、总结(部分引用)》。

五、以身作则、率先垂范。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。总之，作为一名人民教师，作为一名共产党员，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用我们党员的一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才，不但是实现推进全中华民族素质的重大举措，也进一步提高了加强行风建设的自觉性。浅谈初中英语教学中的素质教育【摘要】基础教育阶段英语教学应以素质教育和学生发展为宗旨，通过优化课堂教学目标，改进教学方法、创设交际情境，提高教师素质等途径，使学生形成有效的学习策略，激发和培养学习兴趣，养成良好的学习习惯，注重对学生听、说、读、写综合技能的全面训练，获得基本的语言交际能力，为学生的发展和终身学习打下良好的基础。【关键词】素质教育；课堂教学目标；教学方法；交际情境唤淌在广大农村初中，尽管英语教学已受到普遍重视，教学质量也在不断提高，但由于种种因素的制约，尤其在“应试教育”的左右下，英语教学大多是把传授知识作为主要目标，重视学生成绩高低，忽视学生的全面发展；重视“教’，而忽视“学”；重视现成结论的记忆，忽视学习过程；重视向学生灌输，忽视学生的主动参与；重视教学活动的严格划一，忽视学生的创造才能和个性差异；重视基础知识的传授，忽视对学生听、说、读、写语言交际能力的培养等等。这些现象都无疑一有悖于语言教学规律，结果是教师把－门活生生的语言实践课，上成了枯燥乏味，毫无生机的呆板课。学生学了几年英语，到头来耳听不懂，口不能言，两极分化严重，语言运用能力极差，导致了教学质量的严重滑坡．外语教学出现了严重危机。如何在英语教学中体现、渗透素质教育，笔者认为，首先必须做到以下几点：

一、转变教育观念，面向全体学生，实现从应试教育向素质教育的转轨，“素质教育”是针对“应试教育”的弊端提出来的。素质教育是以提高人的素质为目的的教育，它与“应试教育”的主要不同在于教育观、质量观、学生观、教学观的不同，具体体现在如下几个方面：1．从培养目标看，素质教育力求德、智、体、美、劳全面发展，应试教育只重视智育。2．从对待学生看，素质教育而向全体学生，而应试教育只面向少数成绩好的学生。3．从教学内容看，素质教育着眼于素质的全面提高，应试教育强调考什么教什么，不考不教。4．从教学过程看，素质教育注重启发学生生动活泼、自主地学习，应试教育则是老师一讲到底，忽视了学生的主动参与。5．从教学方法看，素质教育是师生双向活动，重视学科能力的提高，变讲授知识为训练综合技能，应试教育则不论学生层次与个性差异满堂灌，大搞题海战术，学生被动、机械地学习，作业负担过重，心理负担过重。因此，我们要坚决反对应试教育，毫不犹豫地变应试教育为素质教育，这是深化教育改革的关键。在英语教学中，尤其要改进教学方法，加强对学生在学法方面的指导，使学生掌握语言学习规律，形成有效的学习策略，养成良好的学习习惯，尽可能创设一个适宜于英语情景交际的语言环境，使学生综合运用语言的能力得到提高，使素质教育落实到日常教学之中。

二、遵循语言教学规律，优化课堂教学目标，是英语教学实施素质教育的基础。学生 80%以上的知识接受和技能训练是在课堂教学中完成的，因此课堂教学是英语教学实施素质教育的主阵地、主渠道。提高课堂教学效果、优化课堂教学内容和目标首当其冲。传统的“应试教育”不足之一即在于重视智力因素而忽视学生非智力因素的培养。表现为“教学内容繁杂，“四会三会”等目标不明确不突出，对学生学习态度、兴趣、自信心、学习策略及习惯的培养都没有具体目标，无的放矢。课堂教学有一个明确具体的教学目标，教什么，教到什么程度，这既是教学的起点，也是教学的归宿，教学全过程都必须围绕这个目标来展开和完成。新的《英语课程标准》对基础教育阶段英语课程教学内容和目标做了明确的规定，包括“知识、技能、情感、策略和文化”等五个方面。在重视知识和技能的同时，首次把“情感、策略和文化”引入教学目标，并实现目标分极使之更加层次化、具体化，这无疑给新时期英语教学指明了方向，对基础英语教学实施素质教育带来生机。因此，我们必须克服过去教学中存在的弊端和不足，以新的教学总目标为依据，优化课堂教学目标，大到学年、学期目标，小到一节课目标。建一立全新的教学理念，以情感为核心，把培养学生学习动机、兴趣、意志、性格等因素列入教学目标并使之具体化，面向全体学生，注重学生层次和个性差异。达到全面发展的最终目标。

三、改进教学方法，培养学生学习能力，是英语教学实施素质教育的有效途径。素质教育要求必须使学生学会做人、学会求知、学会思维、学会选择、学会审美、学会健体，具有终身的学习能力、发展能力、创造能力和实践能力，因此在课堂教学中，教师必须一改只顾“教”而不顾“学”的做法，不断改进教学方法，尤其是探讨关于“学”的方法，促成“教学过程”向“学教过程”的转变，使大面积提高教学质量成为可能。首先应大力提倡并实行“启发式”、“讨论式”的教学方法，让学生动起来让课堂“活”起来，真正把传授知识的过程当做学习交流和自主探索的过程，教学重点应放在培养学习能力的培养上，帮助学生建立科学的学习方法库，形成有效的学习策略，帮助学生自主学习、发现问题、提出问题、独立思考、解决问题的能力。其次应以学生为主体，以学生的“学”为主体，注重学习水平层次和个性差异，养成良好的学习习惯、学习习惯的养成对于一个人一生的学习活动至关重要英语教学中，教师有必要按照教材体系和学生认识水平，使学生养成如下几方面的学习习惯：语音为首的听说习惯、按时预习新课习惯、集中注意力认真听课习惯、主动参与课堂实践活动习惯、听说读写齐头并进习惯、及时复习所学知识习惯等。英语学习中的“难记易忘”现象是师生双方都极为头痛的事情语音、词汇、语言点的记忆积累,要花大量的时间和精力并经过“初次识记—遗忘—再识记一再遗忘—最后巩固记忆”的记忆过程来完成。教师就须站在学习者的立场耐心地向学生“导”之以“法”，帮助学生找到最佳记忆诀窍如：从点到块记忆法、愉快白信记忆法、瞬间强化记忆法、集中注意专注记忆法、比较归纳记忆法、找最佳时刻加强记忆法、运用遗忘周期反复记忆法等、这样，学生在学习活动中充满了自信，怀着成功感，激发了浓厚的热情，消除了英语学习中的畏怯心理。

四、创设交际情境，培养学生交际能力，是英语教学实施素质教育的根本目的。英语是一门实践性很强的语言艺术学科，是一种交际工具。实践证明学习语言除了有科学的学习方法，还有一条最佳捷径，那便是有一个真实的语言交际环境。在教学实际活动中，即使没有一个真实的纯英语交际的大环境，但我们绝对有能力营造、创设一个基本接近于说英语、用英语的交际小环境。大自然的千姿百态，多姿多彩的民俗风情，优美动听的英文歌曲，勇于探索创新的人物形象以及现代教育技术在语言教学中的运用等无不给语言教师提供了丰富的交际素材。如问候、指路、购物、看病、打电话、邀请亲友、日常生活及学习活动等题材，教师一可通过实物及教具演示、看图及投影会话、扮演角色形象、诗歌故事演讲、日常生活小事对话等课堂活动运，运用听录音、放录像、绘制简笔画等手段、组织英语演说竟赛、课外英语角交流等活动，创设语言交际情境，提高学生综合技能。教师还要不断调查研究，掌握交际动态，力求面向全体学‘生克服部分中差生不敢说、害怕说错、羞于启齿的语言心理障碍，尽可能多地为中差生提供交际机会，分层、分组组织他们进行情景会话表演，使转化中差生工作上一个台阶。这样，将语言形式与语言意义和学生实际相联系，通过动耳、动口、动手、动脑组织大量听、说、读、写等交际活动，培养了学生的学习兴趣，建立了初步语感，并内化知识，形成技能，增强了语言实践运用能力。

五、加大继续教育培训力度，提高教师素质，是实施英语素质教育的有力保证。目前，农村初中教师专业素质普遍偏低，部分教师对语言教学规律吃不透、拿不准，“用英语教学英语”尚不能熟练驾驭，对学生学习心理缺乏全面的了解与研究，严重地阻碍了英语教学进程。教师是素质教育的最终实施者，提高教师自身的素质是实施素质教育的根本保证。因此，教师素质再教育的提高势在必行。首先要提高教师的思想政治素质和职业道德素质、新时期的教师要有爱岗敬业、热爱学生、主动探索教育教学规律并为之改革率先垂范的创业精神，为人师表，教书育人。其次，教师要提高自身的专业文化素质，深入领会教学大纲，全面透彻地掌握教材，熟悉语言教学规律，研究学生心理和学习策略，同时加深对英语国家历史背景、人文地理、民俗风情等跨文化的理解，了解中西方文化的差异，拓宽知识结构和视野，在教学中有的放矢。提高教师素质，一方面需要组织加强培训，通过学历进修和非学历进修，继续再教育培训等来完成，另一方面也需要教师自身的业务进修，研究教育法、心理学、社会学等理论，学习了解认知法、听说法、功能法等教学流派的基本特征，用现代最新语言教学理论指导自己的实践而得以完成。第三，教师不断提高自身的教学水平和教学能力，不断总结、积累教学经验，研究教学方法，参与教改实验，撰写教研论文，以教研促教学，增强“科研先行”意识，做好使自己由“经验型”向“研究型”教师转变工作，使英语教学工作科学化，大面积提高教学质量，顺利完成基础教育阶段素质教育赋予我们的历史使命。浅谈英语教学中的情感教育在英语教学研讨中，至今认为英语教学费时费力、效果差的观点仍然普遍。当然，影响教学质量的各种因素很多，在此不再赘述。通过十余年的教学摸索，我逐渐认为到：英语教学作为语言教学的一个过程，同时也是一个情感交流的过程。教学中如果正确把握情感教育，既可以帮助塑造学生良好的品行，也能激发学的学习兴趣，从而提高教学质量。

一、用平等的师生关系沟通情感教育良好的教学过程是师生相互沟通、相互交流从而增强师生情感交融，促进学生学习能力提高的过程。教学中应树立民主平等的师生关系，创造和谐轻松的学习氛围，使学生对老师产生信任感、亲近感产、亲切感。教师可轻松愉快地通过英语教学上的艺术性、形象性、趣味性揭示英语教材本身的魅力，达到调动学生的积极性和主动性。比如在学生刚上初一时，先教学生一些简单的日常用语，如见面、道别、致谢、道歉、家庭成员的称谓、时间、年龄、性别等。鼓励他们在适时地适当地使用这些用语，甚至当学生半中文、半英语夹杂着与我对话时，我也非常有耐心地与他们交流，消除他们对学习英语的恐惧感，打消他们的顾虑，让学生们感觉我与他们是平等的伙伴，而不是高高在上的“老师”，所以很快这些学生就对英语学习产生了浓厚的兴趣。

二、用细微的身教体现情感教育老师健康热情、开朗的形象是进行情感教育的先决条件。教师教育学生不仅要靠口耳相传，更要注意言传身教的示范作用。教师的一言一行对学生来说都具有很强的感染性。试想一位整天死气沉沉、板着一副面孔的教师，学生怎么可能接近你，更不必说让他们和你一起走入课堂内容，积极思考和解答问题；一位整天心不在焉的老师，把本职工作当作苦差事来应付，学生更不可能与你身心交融，不可能让学生以主动进取的心态去投入学习中。每当我步入学校走进教室，心中油然而升起一种责任感和神圣感，发自内心地自觉遵循职业道德规范，一丝不苟地教读每一个音节，讲解每一个知识点，耐心细致地解答每一个疑难问题；自始自终热情饱满，从而不知不觉地感染着每一个学生，鼓舞着每一个学生。在细微的言行中全身心地投入情感，在我的课堂中师生举手投足便能心领神会，和谐相处，在这种教学氛围中，教学成绩逐年上升。

三、用无私的爱心表露情感教学“没有爱就没有教育”，我非常赞同这个观点。情感教育必须以“爱”为核心。在英语教学中，整个班级学生的成绩参差不齐，这是许多教师都不可回避的一个现实。教师的爱心不仅体现在优秀学生身上，更要倾注在学习困难的“学困生”身上。在202_级2班，土源等同学在初二上期在英语学习上掉了队，我为他们几位同学专门制定了适合他们程度的学习方法，并相应调整我的教学设计，尽量在教学中面向多数，兼顾“两头”使各个层次的学生在课堂中都有收获，从而避免了进入初三后的大面积滑波现象。

四、在教学之外扩展情感教育情感教育重在教学中的全过程，但课堂上师生交流时间毕竟有限。个体的情感教育不易进行。因此，课外的情感投入至关重要。通过与学生或者学生家长的共同交流，常常产生出乎意料的效果。在202_级7班有一名学生土根由于小学时就对英语产生浓厚兴趣，因而提前学过一些简单的英语单词。进入初中后，刚开始对英语学习兴趣很浓，上课积极回答问题，书写工整，屡屡受到好评。但半期之后，英语成绩有所下降，究其原因，是计厌背书，认为是“死记硬背”；我了解他的真实想法以后与他的家长进行沟通，针对他的“观点”，允许他背书，改为每课默写；一段时间后，他自己觉得背书可以帮助他形成良好“语感”，于是，他自觉地找到我要求背书。由于是他自身有了切实感受，他的英语成绩又得到回升。由此可见，教学之外扩展情感教育，是对教学的充实和帮助。很抱歉，因为您在网易相册发布了违规信息，账号被屏蔽。被屏蔽期间他人无法访问您的相册。去帮助中心，了解如何重新恢复服务。

第三篇：中医部分总结

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 中医理论体系形成的标志是：黄帝内经、难经、伤寒杂病论、神农本草经 中医学理论体系主要有三个基本特点即：整体观念、恒动观念、辩证论治 阴阳学说的主要内容有：阴阳的基本概念，阴阳的基本特征，阴阳的属性特点，阴阳的相互关系1）阴阳即是对自然界相关事物或现象对立双方属性的总概括；2）背为阳，腹为阴；黑夜的上半夜为阴中之阴，下半夜为阴中之阳。五行中的五指：金木水火土五种基本物质。五行的特征：木曰曲直，形容具有生长，升发，调达，舒畅等特性的事物及现象；火曰炎上，具有温热，升腾等特性的事物及现象；土爱稼墙，即具有生化，承载，收纳特性的事物；金曰从革，今人认为有变革的意思，引申为肃杀，潜降，收敛；水曰润下，凡具有寒凉，滋润，向下，静藏等特性 五行的生克乘侮1）五行相生：指五行中某一行事物对另一行事物具有滋生、促进、助长作用2）相克指五行中某一行事物对另一行事物具有抑制，约束，削弱等作用，其中木克土，土克水，水克火，火克金，金克木3）五行制化：是指五行之间具有生中有制，制中有生的生克协调关系4）想乘相侮：实际上是五行在异常情况的相克变化，即为事物发展变化的反常现象 五脏的主要生理功能与系统连属 1）心的主要功能 ：心主血脉，心主神志 ；系统连属：心在志为喜，心在体合脉，其华在面，心在窍为舌，心在液为汗。2）肺的主要功能：肺主气、司呼吸，主宣发和肃降，通调水道，朝百脉、主治节；系统连属：肺在志为悲忧，肺在液为涕，肺在体合皮 其华在毛，肺在窍为鼻。3)脾的主要功能 ：脾主运化，脾气主升，脾主统血；系统连属：在体合肌肉，在志为思，在液为涎，在窍为口，其华在唇。肝：肝主疏泄，肝藏血系统连属：肝在志为怒，肝在液为泪，肝在体合筋，其华在爪，肝开窍为目4）肾的主要功能：肾藏精，肾主水，肾主纳气，系统连属：肾在志为恐，肾在液为唾，肾主骨生髓，肾开窍于耳和二阴 气的分布与分类：1 元气又名原气、真气，是人体最基本最重要的气，是人体生命活动的原动力，主要生理功能：一是推动和调节人体生长发育和生殖功能，二是温煦和激发各个脏腑经络等组织器官的生理活动。2宗气：宗气主要生理功能有两个，一是走息道以司呼吸。二是贯注于心脉之中，促进心脏推动血液运行。3营气：一是化生血液，营气精肺注入脉中，成为血液组成成分之一，二是营养全身，营气循脉流注全身，为脏腑、经络等全身器官生理活动提供营养物质。4卫气：生理功能表现在防御，温煦和调节三个方面。一是护卫肌表，防御外泄入侵。二是具有温煦全身的作用。三是调节肌腠的开合，使汗液有节制的排泄，以维持人体体温的恒定和机体的内环境之间的协调平横。六淫：风寒暑湿燥火六种外感病邪的统称。风邪的性质及其致病特点：风为阳邪，其性开泄，易袭阳位；风性善行而数变；风为百病之长；风性主动。寒邪的性质及其致病特点：寒为阴邪，易伤阳气；寒性凝滞；寒主收引；寒性清澈。暑邪的性质及其致病特点：暑为阳邪，其性炎热；暑性升散，扰神耗气伤津；暑多夹湿。湿邪的性质及其致病特点：湿为阴邪易阻气机损伤阳气，湿性重浊，湿性粘滞，湿性趋下易袭阴位。燥邪的性质及其致病特点：燥邪干涩，易伤津液；燥易伤肺。火邪的性质及其致病特点：火为阳邪，其性炎上；火易扰心神；火易耗气伤；火易生风动血；火易致肿疡。1实，主要指邪气亢盛而正气未衰，以邪气亢盛为矛盾主要方面的一种病理反映。常见于外感六淫的初、中期，以及痰、食、血、水等滞留所引起的病证。2虚，主要指正气虚损而邪气不盛，以正气虚损为矛盾主要方面的一种病理反映。多见于素体虚弱或疾病后期，以及多种慢性疾病。由于致病因素的影响，导致气机运行不畅或升降出入功能失去平衡协调的病理变化。分为：气滞、气逆、气闭、气陷、气脱。气滞：气机郁滞不暢。气上升太过或下降不及，脏腑之气上逆。气虚为前提，上升不及，升举无力。气的出入障碍，气不外达闭结于内的气机突然闭厥。气不内守，大量外泄致全身严重气虚，功能突然衰竭。望诊中的望色：病色包括五色（青、黄、赤、白、黑）善恶与变化。青：主寒、痛、瘀血、惊风。赤：主热证。黄：主脾虚、湿。白色：主虚、寒。黑色：主肾虚、水饮、瘀血 望舌苔：1）苔质：厚薄反应病邪的深浅及轻重；润燥反应津液之存亡；腐腻：主要反映焦湿浑浊的情况。2）苔色：白苔多主表证、寒症、湿证；黄苔多主里证，热证；灰黑苔主里热证，里寒之重症 常见的脉象1）浮脉：轻取即得，重压反减2）沉脉：轻取不应，重压始得3）虚脉：举之无力，按之空虚，应指软弱4）弦脉：形直体长，如按琴弦5）滑脉：往来流利，如珠走盘，应指圆滑。6）濡脉：浮而细软7）涩脉：脉细行迟，往来艰涩不畅，如轻刀刮竹8）代脉：脉来缓而时一止，止有定数，良久方来。疾病的基本治法包括汗、吐、下、和、温、清、补、消八法。1）汗法也叫解表法，是应用发汗解表的方药，以开泄腠理，调和营卫，逐邪外出，解除表证的一身痛，种治疗大法。

它适用于一切外感疾病初起，病邪在表，症见恶寒发热，头痛，苔薄，脉浮等。2）下法也叫泄法，是运用具有泻下作用的药物通泻大便，攻逐体内实热结滞和积水，以解除实热蕴结的一种治疗方法，它适用于寒热燥湿等邪内结在肠道，以及水结，宿食，蓄血，痰滞，虫积等里实证3）和法，也叫和解法，是用和解或疏泄的方药，来达到祛除病邪，调整机体，扶助正气的一种治疗方法。（4）消法：也叫消导法或消散法，包括消散和破消两方面，是运用消食导滞，行气，化痰，利水等方药，是积滞的实邪逐步消导或消散的一种治疗大法。

第八章

 四气：是指药物具有寒、热、温、凉四种不同的药性，又称四性。

 五味：1.辛味：“能散、能行”，即具有发散、行气、行血作用。2.甘味：“能补、能和、能缓”，即具有补益、调和、缓急作用。3.酸味：“能收、能涩”，即具有收敛、固涩作

用。4.苦味：“能泄、能燥”，即具有通泄、燥湿等作用。5.咸味：“能下、能软”，即具有泻下通便、软坚散结等作用。

 中药的用法(1)单行——用一味药治疗疾病谓单行。(2)相须——两种性能、功效相同或近似的药物合用，以增强疗效的一种配伍方法叫相须。(3)相使——两种药合用，一种药物

为主，另一种药物为辅，辅药可以提高主药功效的配伍方法谓相使。(4)相畏——一种药物的毒副作用，被另一种药物所抑制,使其毒副作用减轻或消失的配伍方法称相畏。(5)相杀——一种药物能够清除另一种药物毒副作用的配伍叫相杀。(6)相恶——一种药物能破坏另一种药物的功效，使其作用减弱，甚至消失的一种配伍谓相恶。(7)相反——两种药物配伍应用后，产生毒性反应或副作用，即谓之相反。中药

 麻黄：【功效】辛温解表、宣肺平喘、利水消肿

1、用于风寒感冒

2、用于咳嗽气喘

3、用于风水水肿【用法用量】3-10g。水煎服。发汗解表宜生用，止咳平喘多炙用或捣绒用。 柴胡：【功效】疏散风热、和解表里、疏肝解郁、升阳举陷

1、用于外感风热、寒热往来。

2、肝郁气滞、月经不调、胸胁疼痛。

3、用于气虚下陷、久泻脱肛。【用法用量】3-10g 薄荷：【功效】辛凉解表、清利头目、利咽透疹、疏肝解郁 【主治】

1、风热感冒、病初起。

2、头痛目赤、咽喉肿痛。

3、麻疹不透、风疹瘙痒。

4、肝郁气滞、胸胁胀痛、疝气腹痛。

【用法用量】3-10g，鲜品15-30g

 茵陈：【功效】利湿退黄、除湿止痒

1、黄疸。

2、湿温、湿疹、湿疮。【用法用量】10-15g。不宜久煎

 知母：【功效】清热泻火、滋阴降火、生津润燥

1、用于热病烦渴。

2、用于肺热咳嗽、阴虚燥咳。

3、用于骨蒸潮热。

4、用于阴虚消渴、肠燥便秘。【用法用量】6-12g

 金银花：【功效】清热解毒、疏散风热、凉血止痢

1、温病初起、痈肿疔疮。

2、外感风热。

3、热毒血痢。【用法用量】6-15g ,热毒重者可用至30-60g

 黄连：【功效】清热燥湿、清热解毒、清热泻火

2、三焦热盛、痈疮疔毒

3、火热扰心、胃火上炎。【用法用量】2-5g。外用适量

 大黄：【功效】1泻热通便2凉血解毒3逐淤通经 【用法用量】3-10g。煎服，外用适量，研末调敷

 半夏：【功效】温化寒痰，燥湿化痰，降逆止呕，消痞散结【用法用量】3-10g。煎服

 附子：【性味归经】辛，甘，大热。归心、脾·肾经。【功效】温里助阳，回阳救逆，祛寒止痛【用法用量】3-15g。煎服

 人参：【功效】益气固脱，大补元气，益气活血，益气摄血，益气健脾，益气补肺，益气生津，益气安神【用法用量】5-10g。煎服

 黄芪：【功效】补气升阳，益气固表，益气利水，益气摄血，益气活血，益气排脓【用法用量】10-15g煎服

 熟地黄：【功效】补血调经，活血止痛，润肠通便【用法用量】5-15g。煎服

 天麻：【功效】平肝息风，驱风通络【用法用量】3-10g。煎服

第九章

 君药：是方剂中针对主病或主证起主要治疗作用的药物。其药力居方中之首，是方剂中必须具有的药物。

 臣药 ：意义有二一是 辅助君药加强治疗主病或主证的药物。二是针对兼病或兼证起主要治疗作用的药物。其药力次于君药。

 佐药：其意有三，一是佐助药：协助君、臣药以加强治疗作用，或直接治疗次要的兼证的药物。二是佐制药：用以消除或减缓君、臣药的毒性与烈性的药物。三是反佐药：根据病情

需要，用与君药性味相反而又能在治疗中起相成作用的药物。

 使药：意义有二一是引经药：能引方中诸药直达病所的药物。二是调和药：具有调和诸药作用的药物

 麻黄汤:1.组成:麻黄6g桂枝6g杏仁9g甘草3g.2.功用:发汗解表，宣肺平喘。3.主治:风寒表实证。恶寒发热，头疼身痛，无汗而喘，舌苔薄白，脉浮紧

 川芎茶调散: 1.组成:川芎9g荆芥12g薄荷9g羌活6g白芷6g细辛3g防风6g甘草6g 2.用法:共为细末，每用6g，清茶调服。临床上一般改汤剂煎服。3.功用:祛风散寒

止痛。【主治】外感风邪头痛。偏正头痛或巅顶疼痛恶寒发热，目眩鼻塞，舌苔薄白，脉浮.白虎汤:1.组成:石膏30g知母12g甘草3g粳米9g。2.功用:清热生津。3.主治:阳明气分热盛证。壮热面赤,烦渴多饮,汗出恶热,尿黄便结,舌红苔黄,脉洪大或滑数. 小柴胡汤:1.组成：柴胡9g 黄芩6g 人参6g 甘草炙3g 半夏6g 生姜6g 大枣4枚2.功用：和解少阳。3.主治：少阳证。寒热往来，胸胁苦满，默默不欲饮食，心烦喜呕口苦，咽干，目眩，舌苔薄白，脉弦。

 大承气汤:1.组成：大黄12g 芒硝9g 厚朴12g 枳实9g。2.功用：峻下热结。3.主治：阳明腑实证。大便秘结，腹胀满拒按，矢气频作,日晡潮热,神昏谵语,手足濈然汗出,舌苔黄

燥起刺,脉沉实,或下利稀水臭秽,脐腹疼痛,按之有硬块,口干舌燥,脉滑数,或里热实在证之热厥,痉病或发狂. 二陈汤:1.组成:制半夏 12g 橘红12g茯苓9g炙甘草6g 2.功用燥湿化痰，理气和中。3.主治:湿痰咳嗽。痰多色白易咯，胸膈胀满，恶心呕吐，或肢体倦怠，舌苔白腻，脉滑。 血府逐瘀汤：1.组成:当归9g生地黄9g桃仁12g 红花9g枳壳 6g 赤芍6g川芎 6g牛膝9g桔梗 6g柴胡3g甘草3g2.功用:活血祛瘀，行气止痛。3.主治:胸中血瘀

证。胸痛头痛，痛如针刺而有定处，或呃逆日久不止，或内热烦闷，心悸失眠，急躁易怒，唇黯或两目黯黑，舌黯红或有瘀点，瘀斑，脉涩或弦紧。

内科常见病证：

 感冒：是因外邪侵袭人体所引起的，以头痛、鼻塞、流涕、喷嚏、恶风寒、发热、脉浮等为主要临床表现的病证。

 感冒的病因病机：

1、外感邪气，主要是感受风邪为主，但并非全由风邪所致，往往夹时邪而侵入人体。

2、卫外不固，感受外邪是否发病，与感邪轻重和人体正气的强弱有关。 外感风寒 :【证候】：恶寒发热，头痛无汗，四肢酸痛，鼻塞流清涕，喉痒或咳嗽声重，吐痰清稀，舌苔薄白，脉浮紧。【治法】辛温解表，宣肺散寒。【方药】病情轻者，可用葱豉

汤（葱白、淡豆豉）加杏仁、紫苏、防风、荆芥等；病情重者，用荆防败毒散（荆芥、防风、羌活、独活、柴胡、前胡、川、枳壳、茯芩、桔梗、甘草）加减。表寒重者，加麻黄、桂枝；鼻塞头痛明显，加白芷、苍耳子；若兼见头重体倦、胸闷泛恶、纳呆或腹泻、口淡，舌苔白腻等，为风寒夹湿，可用羌活胜湿汤（羌活、独活、川、蔓荆子、防风、本、灸甘草）加藿香、神曲、厚朴、陈皮等。

 外感风热 【证候】发热，微恶风，或有出汗，头痛且胀，咳嗽咯痰黄稠，口干微渴，咽喉红作痛，舌苔薄白微黄，脉浮数。【治法】辛凉解表。【方药】银翘散（金银花、连

翘、淡豆豉、牛蒡子、薄荷、荆芥穗、苦桔梗、甘草、竹叶、鲜芦根）加减。如头痛较甚，加桑叶、菊花。咽痛甚，加板蓝根、马勃、玄参等；如兼见头痛体倦、胸闷泛恶、小便黄、舌苔黄腻者，为风热夹湿，可加藿香、佩兰、滑石、扁豆花等。

 内伤发热的病因机制：

1、阴精虚亏

2、中气不足

3、肝郁化火

4、瘀血内阻

5、内湿停滞。

 阴虚发热: 【证候】午后潮热或夜间发热，五心烦热，轻者不觉发热，只感面部灼热，颧红，盗汗，口燥咽干，或见眩晕失眠，舌质红少苔，脉细数。【治法】滋阴清热【方药】清

骨散（银柴胡、胡黄连、秦、鳖甲、地骨皮、青蒿、知母、甘草）加减，阴虚较甚佳生地黄、玄参以助滋阴清热。若发热伴头晕眼花，身倦乏力，心悸不宁，面白无华，舌淡，脉细弱者，为血虚发热，用归脾汤（人参、白术、黄、灸甘草、远志、酸枣仁、茯神、龙眼肉、当归、木香、大枣、生姜）加首乌、熟地、银柴胡、白薇等。

 气虚发热: 【证候】发热以上午为常见，劳倦即复发或加重，伴有声低气短，倦怠乏力，饮食少味，或兼恶风自汗，舌淡质，边尖有齿痕，舌苔薄，脉大无力。【治法】甘温除热。【方

药】补中益气汤（黄、人参、白术、灸甘草、当归、陈皮、升麻、柴胡）。若进而发展为阳气虚衰，虚阳外越，则热而形寒，面色白，汗出肢冷，腰酸便溏，舌质淡，脉沉细而微，或浮大无根，用参附汤（人参、熟附子）。

 瘀血发热: 【证候】发热或潮热，胁腹刺痛，拒按，痛有定处，甚则面色暗黑，肌肤甲错，烦躁不安或如狂，舌质紫黯，瘀斑，脉沉弦或涩。【治法】活血化瘀，理气通络。【方药】

桃仁承气汤（桃仁、桂枝、甘草、大黄、芒硝）加减。若妇女月经始来，或恶露不下，瘀血发热，原方减芒硝，加蒲黄、五灵脂、红花、香附、柴胡；若因疮疡发热，原方减桂枝，加牡丹皮、红花、蒲公英、野菊花；若妇女因月经闭止，肌肤甲错，原方可加至水蛭、三棱。

第四篇：交流会部分总结

求职者应该懂的凹凸人大兵(14116674)15:08:24

简历是最大功效就是为你争取到一个面试的机会。但最终求职成功还是要考实力去博得人岗匹配度的适合才可获得机会HR-谭汀娜(1006120915)15:08:56

对于应届生，面试官看的是个性特质、发展潜力，与岗位及公司的适配性

凹凸人大兵(14116674)15:09:13

求职动机、求职目标、自我优势等都很重要 如果只是能力匹配还是不足以成功面试的HR-谭汀娜(1006120915)15:09:16

所以一个建议就是不要盲目寻找公司和岗位

zhangli 拓志(455146758)15:09:19

面试官看的是个性特质、发展潜力，与岗位及公司的适配性非常同意

HR-谭汀娜(1006120915)15:09:35

求职者首先要了解自己

实例分析

这是一个公司的招聘

外贸+kimmy(442373990)15:19:52

要求：

1，英语六级，口语流利，读写流畅；

2，2年以上消费性电子产品及电脑周边产品（笔记本电脑，ＧＰＳ、ＭＰ３、ＭＰ４、手机、数码相框等等）海外业务工作经验。3，熟悉外贸业务流程，对海外市场开拓有成功的经验；

4，具有良好的团队精神，富工作责任心，执行力强，能承受较大的工作压力，完成团队销售任务。

5，持有港澳通行证或者护照的优先。

岗位职责：

1，独立海外业务拓展、客户开发；

2，及时处理客户订单，打样-接单-安排生产、跟进-出货-单证制作等； 3，客户关系维护、客服跟进等；

4，完成上级交待的各种任务。

这是kimmy的经历

外贸+kimmy(442373990)15:21:36

202_-03 ~外贸业务 深圳市华视光数码科技有限公司 月薪： 保密

1、使用工具(如：Google关键字、google趋势、Google maps、Kampass、Tradekey等工具)挖掘潜在客户

2、接洽新老客户，并处理交易流程

3、运用photoshop、coreldRAW等平面设计软件处理产品图片、中英文说明书、宣传册等

4、运用facebook、twitte、forum等SNS工具进行产品推广

5、每周定期收集相关产品市场信息，并使用Excel、PPT、PDF制成文档反馈上司

6、定期e-mail 或电话老客户更新产品信息和报价，及时了解客户需求

主要业绩：

1.每季度新增客户30%，老客户流失率减少20%

2.公司产品在欧美等地市场份额由5%提高到15%

3.每季度提成在公司销售团队占7%

这个公司需求：

凹凸人大兵(14116674)15:25:42

需要一个独立解决问题能力强的人

英语-欧如欣(623990927)15:25:55

有相关工作经验，能独当一面，英文达到要求的人

书记员-夏爽(814445764)15:26:27

“独立海外业务拓展、客户开发”经验，人脉什么的可能要求比较高吧

岗位教练蒙海斌 15:32:05

具有良好的团队精神，富工作责任心，执行力强，能承受较大的工作压力，完成团队销售任务。这句话看上去很空，但内容很丰富！具体分析

HR-谭汀娜(1006120915)15:31:50

5，持有港澳通行证或者护照的优先。

--潜台词是这个工作也许需要经常赴港澳工作，客户或市场或关联工作在那里

外贸+kimmy(442373990)15:35:28

好像我工作经验那主要突出客户开发和产品宣传

凹凸人大兵(14116674)15:39:21

那如果只是单纯的所谓工作经历的累加的简历，当然很难在众多简历中脱颖而出了

岗位教练蒙海斌 15:35:37

其实，你的经验还在其次，刚才老师们提到的潜质、素养更关键。

HR-谭汀娜(1006120915)15:35:40

如果你觉得你适合这个职位，一定需要在简历里体现哪些方面适合岗位教练蒙海斌 15:36:12

我们大家怎么在简历中来体现：良好的沟通能力、组织协调能力、团队合作精神非常重要

岗位教练蒙海斌 15:38:29

Kimmy:你是如何来在简历中来体现：良好的沟通能力、组织协调能力、团队合作精神以及抗压能力的呢？

外贸+kimmy(442373990)15:38:39

这个，就没有体现了

HR-谭汀娜(1006120915)15:41:44

招聘官每天要看N量的简历，如果你的简历不突出，没有给他留下印象，几秒内就可以PASS掉

HR-谭汀娜(1006120915)15:43:19

我觉得一个很大的问题就是，一是我们自己每天做很多重复的工作却没有提炼成自己的优势点，二是不了解企业的真实需求

百校联盟交流部分提炼制作人：许俊202_年7月22日

第五篇：电工部分总结

Ch1

1.电路由电源、负载和中间环节，由电能传输和转换以及信号传递和处理的作

用。

2.电流是电荷有规则的运动。在金属导体中，电流是自由电子有规则的运动，在某些液体和气体中，电流时正负离子有规则的运动。电流在数值上等于单位时间内通过导体横截面的电荷量。IQ

t。计算时，可先设定参考方向，如果计算出来的电流是正的，说明实际方向与参考方向相同，否则相反。

3.电压是衡量电场做功能力的物理量。a ,b两点之间的电压是电场将单位正电

荷从a点移动到b点所作的功。

4.电动势是衡量电源将非电能转换成电能的能力的物理量。电源电动势在数值

上等于电源力将单位正电荷从低电位的b点经电源内部移动到高电位的a点所做的功。

5.PUIU

R2IR2，单位W。WPt,单位J。

6.欧姆定律:在一段电路中，加在线性电阻上的电压与通过电阻的电 流成正

比，比例常数就是这段电路的电阻。

7.电压与电流参考方向一致时，UIR。不一致时，UIR。

8.理想电压源提供恒定的电压，而电流是任意的，大小取决于负载电阻，IE

RL。理想电流源提供恒定的电流，而电压是任意的，其大小决定于负载。U0IkRL

9.开路元件的伏安关系在u-i平面上表示为一条直线，方程为i=0。短路元件的伏安关系在u-i平面上表示为一条直线，方程为u=0。

10.基尔霍夫电流定律：对一个节点：流入电流的代数和=流出电流的代数和。

基尔霍夫电压定律：对电路中的一个回路，沿回路绕行一周，回路中各个部分电压的代数和=0。

11.电阻串联：总电阻=各个电阻的和。电阻并联：1

R1

R11R21Rn。分析

纯电阻电路时，要分清楚哪几个并联，哪几个串联。如果电阻一端连在一起，另一端也连在一起，就是并联。

12.戴维南定理：一个有源二端网络，可以用一个电动势和内电阻的串联来等效。

电动势的大小为有源二端网络的开路电压，将所要求的支路先断开，求剩余部分的开路电压，电动势=开路电压。求内电阻时，要把电路中所有的电源置零，电压源短路，相当于一根导线；电流源开路，电流源断开。

13.戴维南定理中电动势（开路电压）的求法有：

1)电流源和电压源的等效变换：（适合比较简单的电路）

2)叠加原理：（适合电路中有两个以上的电源）

用叠加原理时，先求各个电源单独起作用时，所求支路的电压或电流，然后相加，代数和就是所有的电源共同起作用时的电压或电流。

3)支路电流法：（适合比较复杂的电路）具体步骤：

a)标出各支路待求电流的参考方向。

b)按基尔霍夫电流定律列出各节点的电流方程。如果有n个节点，应列

n-1个。

c)按基尔霍夫电压定律列出各回路的电压方程。如果有b条支路，列

b-(n-1)个。

Ch2

1.正弦量的三要素：最大值、角频率和初相位。a

w2f

2T

Amsinwt，f

1T。

Im2

2有效值I和最大值Im的关系：I

。相量表示有最大值相量和有效值相量。相量可以表示正弦量的幅值和初相位，但是不能表示角频率。当电感两端的电压与通过它的电流方向一致时，u复数感抗为

jX

L

didtH

。感抗为XL。QL

IX

LUX。

L

L

。对电感，电压超前电流90。1mH

o

10

3

L



储存的能量为W



Li。

C

dudt当电容两端的电压与通过它的电流方向一致时，i复数容抗为

QCIX

。容抗为Xc

10F10



2CpF。

jXUX

c

。对电容，电流超前电压90o。1F

12Cu

C



。储存的能量为W

C。

1jX

C

6R，L，C串联，总的阻抗为Z

R，L，C并联，总的阻抗为7阻抗串联，总的阻抗为Z阻抗并联，总的阻抗为8功率的计算： 1)有功功率：P

1Z

1Z

RjX1R

L

jX

C



1jX

L

。

Z1Z2Zn。1Z1

1Z2

1Zn

。

UIcosIR

UR，单位为 W。

2)无功功率：Q

UIsinIX

UX，单位为 var。

3)视在功率：S

UII

Z

UZ，单位为VA。

RjX

4)功率因数：cos9 串联谐振时：

X

L



PS



XR，Z。

X

C，谐振频率为



f0

12

LC，电路的阻抗为：Z0

R

；电路中的电流

在谐振时达到最大值I0值，Q

U

C

UR

；品质因数为电感电压或电容电压与电源电压的比

f0Q

U



UU

L



1R

LC

。通频带宽度为f。

并联谐振时：

谐振角频率和频率分别为0

Z0

LRC



1LC，f0

12

LC

。并联谐振的阻抗为：

；电路中的电流谐振时达到最小值；并联谐振的品质因数为电容电流或

ILI0



电感电流与总电流的比值，Q

0LR



0RC

。提高功率因数的意义：可以减少输电线路上的功率损耗和电压损失。

提高功率因数的方法一般是：在线路上并联电容。11 a

jb

a

btan

21

ba

；A

AcosjAsin。

Ch3

1对称三相电源是指幅值相等、频率相同、相位互差120的电源供电系统。

EA

0E1200;EE1200.E0;EBC

2.相电压：各相始端和末端之间的电压。

线电压：任意两个始端之间的电压，或者说是两根相线之间的电压。3.相电流：通过负载的电流。

线电流：流经传输线的电流。

4.★ 连接 电源：Ul



300

3Uph

△ 连接 电源：UlUph

5.★ 负载： 端电压为相电压。线电流=相电流。

△ 负载： 端电压为线电压。Il



3Iph30。

6.对于对称负载来说，各个相电流的大小相等，相位互差120。各个线电流也

是大小相等，相位互差120.7.三相四线制电路，当负载不对称的时候，如果没有中性线，在电源的中性点

和负载的中性点之间可能出现电位差。8.三相对称负载不管连成星形或三角形，都有

P3UQ3US3U

ph

IphcosIphsinIph

3UlIlcos;3UlIlsin;

ph；

ph

3UlIl.Ch4

1.磁感应强度：表示磁场内某点的磁场强弱和方向的物理量。单位是特斯拉，T。

2.磁通：磁感应强度B与垂直于磁场方向的面积S的乘积，BS，单位：韦

伯，Wb。

3.磁场强度：确定磁场与电流之间关系的辅助物理量。

Hdl



I,H

Fl



INl，单位安培每米，A／m.4.磁导率：衡量物质导磁能力的物理量。单位亨每米，H／m.相对磁导率

r

0

。磁导率与磁场强度H的乘积等于磁感应强度B，B

H。

5.当磁性材料处于交变磁化状态时，磁性材料呈现磁滞性，磁感应强度滞后于

磁场强度变化。

6.按磁性能分为软磁和硬磁。软磁有比较小的矫顽磁力，硬磁有比较大的矫顽

磁力。软磁有：硅钢片、铸钢、坡莫合金、软磁铁氧体等，用于制造电机、变压器等电气设备的铁心。硬磁有：碳钢、铝镍钴合金、硬磁铁氧体等，用于制造永久磁铁。7.磁路欧姆定律：

FRm,Rm

l

S

。Rm为磁阻。

8.变压器的空载电流I10成为励磁电流，I10N1成为励磁电动势。所以原边的线圈匝数增多的话，励磁电动势会增大；反之，减小。9.对变压器，有电压变换、电流变换和阻抗变换的作用。

U1U



N1N2,I1I2N1'

R,Z,RN1

N2N

2'

N1

NZ 2电压调整率：

U

U

U

U。

U2NI2N额定容量：副边绕组的额定电压与额定电流的乘积，SN

相变压器，SN



3U2NI2N

；对于三，单位伏安，VA.Ch5

1.P123 定子绕组的接线方法。

2.电动机是利用磁场和载流导体相互作用产生电磁力的原理制成的。异步

电动机的磁场是由通入三相交流电的定子绕组产生的，转子绕组在定子旋转磁场的作用下产生感应电流，二者相互作用使转子转动。3

同步转速：n它。转差率：s

n1nn

1

60fp，电动机的转速为n，一般n小于n，但是非常接近，一般在百分之3到6之间。

4.定子电路，旋转磁场每极的磁通与每相绕组的匝数成反比，如果匝数增加，磁通减小。反之，增大。5.转子电路：转子感应电动势的频率6.电动机的额定转矩：TN

9550

PNnN

f2sf1.s

为转差率。

单位Nm，需要特别注意PN的单位在这

里按Kw计算。过载系数7.13



TmaxTN。

IstIst,Tst

Tst

8.额定效率N



PNP1N



PN

3U

N

INcosN，P1N为电动机的输入功率。

9.电动机的额定电压和额定电流是定子电路的线电压和线电流。

Ch 6常用的控制电器：按钮、交流接触器、中间继电器、热继电器、时间继电器、行程开关、组合开关、熔断器等。记住 图形符号和相应的字母表示。

2.P145起停控制线路：停止按钮、启动按钮、接触器线圈、接触器辅助常开触

头、热继电器。

3.P147 正反转控制线路：和起停控制线路一样，只多一个起互锁作用的接触

器常闭触头。

4.P149 时间控制线路：Ch7

1.P156 磁电式仪表只能用于测量直流电量，不能用于交流电量。准确度高，受外界磁场影响小，过载能力差，贵。

2.P156 电磁式仪表可用于交直流电的测量。准确度不高，容易受外磁场的影

响，过载能力强，便宜。

3.P156 电动式仪表可用于交直流电路的测量。准确度较高，容易受外界磁场的影响。

4.测量直流电压时，常选用磁电式电压表。测量交流电压时，主要用电磁式电

压表。选量程时被测值最好超过满标值的一半以上。5.测量直流电流时，用磁电式电流表。测量交流电流时，主要用电磁式电流表。6.功率表：可动线圈为电压线圈，与负载并联，测电压；固定线圈为电流线圈，与负载串联，测电流。功率表的指示值反映了负载的有功功率。7.P161 图表中的作用原理栏，各个图形表示什么意思。Ch8

1.触电方式：单相触电、两相触电、跨步电压触电。其中两相触电最危险。2.30-50mA 的电流通过心脏，就能致命。电击：内部器官受伤。电伤：皮肤

受伤。

3.保护接地：把电气设备不带电的金属部分与大地作可靠的金属连接。接地电

阻一般在4左右。

4.保护接零： 把电气设备不带电的金属部分与系统的零线相接。