第一篇：德育示范班总结

三年级（！）班德育示范工作总结

班主任：XXX

本学期，根据期初德育工作计划，以小学生日常行为规范教育为抓手，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持“突出重点，注重实效”地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

一、对学生进行思想品德教育.（1）思想品德教育

这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。教育他们热爱祖国，树立为中华的振兴而奋发向上的思想。增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教育时，要有的方矢，按照德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。

（2）对学生进行量化考核，按照学校《行为规范》的要求对学生进行量化打分，班干部和学生代表轮流做文明监督岗人员，做好记录，把它作为年终评优评先的重要条件，强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素质。

二、重视班委班风建设

现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。

（1）、选拔培养班干部

在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的！但是，单纯的所谓的“民主”，让学生完全“自决”，一些学生往往会倾向选举自己的“好朋友”，以便在以后的班级管理中得到“照顾”，同样有不足。比较好的办法应该是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡。为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内推荐20位同学上来，然后再按所得票数的多寡进行排列，前12位的同学始得当选，这样可以最大限度地让学生发表意见，而且选出的干部往往又比较理想。最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工，优化班委会组合。实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。

班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意

工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查，而切要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。

（2）、增强班级的凝聚力

集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我组织互帮互学活动活动。学习上好生带差生；纪律上互相提醒；劳动生活上互相帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。

三、着力抓好班级常规管理

开学初，针对班级的不良情况，我组织学生学习学校常规，并根据班风目标，制定了班规细则。执行规章制度时，我发动大家来互相检查、监督，树立遵守纪律的典型，形成以遵守纪律为荣，以违反纪律为耻的良好班风。在班级常规管理中，也非常重视班级荣辱观的建立，重视对班干部的扶持和培养。通过召开班干会，促使班干部提高自身素质，要求他们努力学习，团结同学，以身作则，鼓励他们大胆

工作，严格要求，注意工作方法。通过每周一次的班队会，总结班级情况，指导他们工作方法，帮助他们提高工作能力。对于其他学生，则是经常与学生谈话聊天，和学生多沟通，及时了解学生的思想、学习和生活情况，使自己有效地对学生进行针对性的教育，也使班级工作有效进行。除此之外，还加强与家长的沟通，通过召开家长会、家访以及校讯通与家长保持联系，让他们在第一时间了解学生最近的表现情况，争取合力做好教育工作。

四、实施自我管理，突出培养管理能力

班级常规管理需要调动全班学生的积极性，才能形成合力，形成学生自我管理机制。因此，我们班的每一位学生都有管理任务，让其服务同学，锻炼自己，表现自己，提高自己。班级里的各项工作事宜，实行承包到个人，小组长督察制，周周总结评比，对做得好的个人和小组给予“糖果”和“小红花”奖励。对班上纪律管理，实行小组长负责制，班长督察制，要求人人讲自觉，天天总结评比。对给班级抹黑的学生，除了我要找他们谈话外，其他学生也会对其进行批评，不允许有损班级荣誉的事再次发生。在学习上，也利用竞赛，激发学生的积极性。完成优秀或者表现积极优异的人将得到“小花”贴贴一张。我还要求人人参与班干部工作，促使大家形成这样的共识：班干部是为大家服务的，更重要的是担任班干部可以使自己各项能力得到培养和锻炼，为将来成为有用的人才打好基础。经过一段时候的努力，不少任课教师反映班级课堂纪律好多了，上课时一些好动的好学舌的情况也减少了，不过由于个别学生的不配合，虽然班上学生的自我管

理能力有所增强，但是在纪律方面还是有待加强与改变。

五、关心学生身心健康，促进学生全面发展

要对学生全面负责，不仅要关心学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会知识，掌握一定的生产知识和技能，增长实际才干。

六、以爱为纽带，注重师生的情感交流

没有交流，就没有教育、感悟和情感。在教育中，对待优秀生，我是严格要求，常常对他们敲边鼓，以示警醒；对中等生，我是赏识、鼓励，让他们充满自信地学习和生活；对待后进生，我会在班级中尽力营造一种平等、友爱的氛围，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上的价值。

七、加强安全教育，创建和谐班级

安全工作无小事，安全工作重于泰山。因此，我对安全教育坚持天天讲，天天抓。每天的安全一分钟教育落实紧密，每周都安排一天的晨读作安全教育，也通过一些竞赛抢答题目，使学生掌握一定的安全防范技能，确保学生的健康成长。对于学生之间发生的矛盾与纠纷，则及时进行疏导与教育，及时化解，并有针对性地进行心理健康教育，使班级和谐团结。

在班级工作中尽管我取得了一定的成绩，但也有许多需要改进的地方。如果我再做班主任，一定总结经验教训，使班级管理工作做的更加出色。

第二篇：四班德育示范班申请材料

强化规范自律 建立和谐向上的班级

——进小四（4）班先进班集体申报材料

南昌市进贤门小学四（4）班共有学生

45人，其中男生有24人，女生有21人，学习成绩优秀的占全班总人数的百分之九十五以上。我班学生活泼健康、有爱心、文明向上。在常规工作中，我坚持用崇高的理想引导学生；用高尚的品质塑造学生；用优良的作风影响学生；用榜样的力量激励学生；用丰富的活动吸引学生。老师、学生、家长对学生良好行为习惯的养成一直高度重视，当作持之以恒的大事来抓，以行为规范为依托，并以此作为培养合格小公民和树立良好班风班纪的基础和培养小学生高尚的道德情操、文明习惯的重要途径。

班级获奖情况为：丁万欣获市书画比赛一等奖，段家力、胡林溪、邹禹获二等奖，胡钰奇、饶芷晴获三等奖；在校级的电脑绘画、运动会、器乐比赛、口算比赛中更不乏我班同学的身影。在运动会、合唱比赛、六一汇演等集体项目中屡获一等奖。班上有特长的同学那就如数家珍了，如：段家力、赵传璧等同学学了钢琴，邹玉文等同学学了舞蹈，胡林溪、胡钰奇等同学学绘画，丁锐、徐易心等同学学了电子琴，丁万欣、万文瑞等同学学了绘画，饶芷晴同学学了小提琴，黎欣钰同学学了古筝……

一、注重环境育人，实施自我管理

孔子说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”教师的世界观、人生观、价值观、敬业精神、心理素质、创新品格等都会对学生产生无声的示范作用和影响。在班上作为教育者的老师首先是文明的示范者。从自己做起，从师德入手，课上、课下严格要求自己，尊重学生，爱护学生，以平等的人格教育学生，引导学生，创设公平、民主的教育氛围。每周的升旗仪式，教师都庄严地与学生一起目送国旗冉冉升起。学校每天清晨例行的升旗中，不论教师在否只要国歌响起，四（4）班的同学都能立即停下手中的一切事物，面向国旗行礼。

班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。因此，我班构建出学生自我管理体制，为学生设置早读、纪律、学习、卫生、两操、路队等多种岗位，尽可能的让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。

同学们各方面的表现体现在室内两块画着四棵大树的醒目展板上，那是四组同学的象征。“我为小组添光彩，我们小组是第一”的口号，激励着每一个人为本组出力。果实最丰硕的那个组在周四的班会课上将会得到意想不到的惊喜，为培养集体荣誉感开拓渠道。室内“我能行”“我真棒”等栏目给孩子一片展示的天地，“班级是我家，全靠你我他”的标语激励着每个人。

二、开展丰富多采的班队活动，让学生在活动中得到锻炼，受到教育。

1、积极组织学生参加学校少先大队开展的活动，让学生在活动中得到锻炼，培养集体荣誉感。本班屡获卫生纪律红旗获板报评比一等奖，班级布置一等奖等荣誉。

2、举办了“我身边的礼仪故事”故事会。在会上，同学们讲述了发生在他们周围的文明人，文明事。同学之间的真情帮助，老师的悉心呵护，家长的无私亲情„„一次次感染了每个同学，引起了同学们的共鸣；“我做文明小主人”——主题班队活动，就什么是文明？文明从哪里来？我们为建设文明班级做什么？进行了讨论；我班还开展了我为班级添光彩活动。大家积极为文明班集体的建设献计献策，一些平时不太注意的同学还为自己找了一个帮扶的同学，作为自己的文明监督员，适时提醒自己的不文明行为。

3、为了培养学生的环保意识，养成爱劳动、爱卫生的习惯，我班开展了收集废品的活动，将生活中的可乐瓶、易拉罐等集中卖到收购站，编节俭儿歌，将节俭带回家等。我们班就有一个角就是勤俭角，专门收集同学们的废品，定期由学生处理。

4、暑假期间开展“三个三活动，即洗三次碗，拖三次地，缝三粒钮扣。开学后全班同学进行了缝钮扣比赛，真所谓心灵手巧，孩子的手真的巧了，心真的细了；每天下午的值日老师发现再也不用操心了，地每天都扫得干干净净。

5、为了让学生乐于学习，开展了“书声琅琅，琅琅书声”的亲子阅读活动，号召同学争创“学习型家庭”。要求家长与孩子共同学习，深受家长的好评。

三、联系家庭、社会齐抓共管，以求达到教育的最佳效果。

1、认真召开家长座谈会，及时向学生家长介绍先进的教育思想，聘请专家讲座，学习成功的家教经验，明确学校对学生的各项要求，与家长进行双向交流。每次家长会，家长们都到得很早，及时签到，认真听老师汇报，有的家长还能认真作好笔记，并且向学校或老师提出宝贵的建议，有的家长在会上发言，介绍教育好孩子的经验等。

2、我经常通过上门家访、电话联系、家长来校了抓住时机与家长面谈等方式与家长联系，及时反馈学生信息。

3、我经常与社区居民、居委会工作人员联系，做到不给学生教育留空白。在同学们的共同努力下，我们班已形成了一个良好的班风，形成了和谐向上的氛围。同学们勤学乐学好学，他们有良好的养成教育，讲卫生、懂礼貌，爱护公共设施；能做到有错就改。因而也受到了老师和家长们的一致好评。在担任班主任工作中，我尽了自己的最大努力，让班级朝着良性的轨道前进，并且会更加努力，带领孩子们把班级建设得更好。

四（4）班班主任

王丹

第三篇：党员示范班总结

党员示范班总结

高三（3）班

宋玉双

首师大附属密云中学

202_．4．15

党员示范班总结

印度一位哲人说过这样一句话:“把一个信念播种下去，收获到的将是一个行动；把一个行动播种下去，收获的将是习惯；把一个习惯播种下去，收获的将是一个性格；把一个性格播种下去，收获的将是一个命运”。这句话，不仅道出了教师的教育之要，更精练地说出了一个做人的道理。结合我高三（3）班的具体情况，这十个字成了我班这一学年教育工作的指向。过去的一年里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学年的工作总结如下：

高三以来我们三班的情况大致如下：全班61人，这个班的学生存在着学习习惯差、纪律差、没有集体荣誉感，以自我为中心等问题。1.学生缺乏良好的学习习惯。很多同学对各科的学习处于很盲目的状态，表现在学习上是无计划性，不会利用时间或时间利用不合理，安排不得当等。2.相当一部分同学缺乏因系统教育而形成的良好道德品行和行为素养，更无所谓拥有健康的心理状态及人生价值取向。量化在高二时一直倒数。3.准成人阶段学生所有的问题都存在（特别是女生多！）。青春期的躁动与无奈；生理上的成熟与心理上断乳；个性张扬的欲望与社会压力所形成的反差；玩性十足但又要面对高考等。

这样的班级需要人生观、世界观方面的正确引导，让他们拥有一颗健康、朝气蓬勃、积极向上的美好心灵。首先，关注学生一生的教育，避免急功近利式的说教；注重学生的养成教育，避免单纯的“智育第一”；公平对待每一个学生，尊重学生的人格与尊严；注重学习方法的教育，养成良好的学习习惯；其次，有步骤地循序渐进地开展活动，使

相

关

工

作

逐

渐

走

上

轨道。

一、状态调整。开学后，利用一个休息日，要求全体同学以“我高三的学习与生活”为题，总结高中过去的经历与思考，反思自己的经验与不足，并勾画高三年级的学习生活。每一个同学都认真地回顾了自己的过去，我以此为契机，在第一周的班会课上，分析与指导了同学们应怎样进入高三状态，开始新的学习生活。据后来得情况看，效果相当不错。

二、加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养又红又专的合格人才。为了配合学校党总支和政教处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展和学习的活动。例如，“青年学生应该怎样以实际行动热爱祖国”、“文明礼仪竞赛”、“高考心理健康”、“青年学生应该树立远大的理想和报负”等。

三、学习习惯的培养。正所谓“习惯决定命运”！其实，学习习惯也可以决定学习者的学习命运，学习结果。我对同学们学习习惯的培养是从制定学习计划入手、利用好零碎时间入手。组织同学们学习“学习常规”，落实并掌握最基本的学习方法。并让我班杜静伊（多次年级第一名）讲自己的学习方法，学习身边的榜样。同时，每天每节课间都有学生干部值班，检查学习情况并记录，使得大多数同学都能够自主学习，学有对策，学有方法，克服了学习上的慌乱于无序。多次考试我们班一直位于年级前三名。

四、道德素养教育。陶行知先生说过“千教万教教会做人，千学万学学做真人”。为此，我利用班会课这个主阵地系统开展此类活动，收到积极效果，多个家长都有较好的评价。我们组织这方面班会的主题有 “集体荣誉与个人行为”、“文明礼仪竞赛”、“高考心理辅导”、“一日常规评比”等。从同学们的表现看，我们的班会是十分有成效的。运动会被评为优秀方队，班级量化一直位于年级前四名。

五、重视发挥班委作用。大家都知高三时间宝贵，但赵玉同学作为语文科代表抓紧每一次语文的早晚读的这段练习时间督促同学背诵课文,讲解重要的词语和练习,为同学补充了很多上课时没有提到的知识,增加了词汇量积累,这一切都为三班语文成绩取得进步打下了基础。语文科代表只是我们全体班委的一个缩影,负责板报的，电教的，卫生的，纪律的，体育的，学习的等，均各负其责，使得我班各方面均居年级前列，实现了争做党员示范班的承诺：班风正，班貌好，班级凝聚力强，学生组织纪律性强，成绩好，学生文明、礼仪程度高。

今后，我们班将继续努力，冲刺高考，以最佳成绩回报师长，学校和社会。

第四篇：德育班总结

为了帮助我校“问题学生”及时地调整状态，养成良好的学习生活习惯，适应社会的发展需要。根据学校德育管理办法的相关规定，结合我校的实际情况，德育组在刘正瑜副校长及潘俊和王贤平两位学生科领导的指导下，于202_年10月起，共举办了五期红岩德育提高班，累积167名学生参加整训。

红岩德育提高班重视培养学员们的团队精神，在日常的训练中添加了大量的协作训练，让他们在活动中懂得团队精神的重要性。同时德育组老师利用课余时间对情绪不稳定的学员进行单独谈心，及时掌握学员们的心理动向，帮助他们解决学习、生活中的实际困难，使他们有信心和决心去面对日后的学习和工作。此外，学校还特邀重庆市武警总队渝中区中队冉教官对学员们进行军事训练，强化纪律观念，培养服从意识，定期组织学生观看红岩系列节目，接受红岩精神的熏陶。

通过整训，167名学生的行为习惯得到明显的好转，纪律意识、组织观念得到显著地提高。在结束整训时，50余名学生达到学校撤销处分的要求。其他同学回到原班级后，表现积极向上，摆脱了“问题学生”的帽子。

我校以德育提高班的形式教育鼓励后进学生，效果明显。并通过这五期的德育提高班，我们不断拓展思维、总结经验、丰富内容，形成了我校独特的德育教育方式。

第五篇：德育示范班的创建标准(试行)（本站推荐）

白银区第二小学德育示范班的创建标准（试行）

一、有一个正确而明确的奋斗目标，积极上进。

1.班集体有正确的明确的奋斗目标(班训)，同学主动靠拢队组织，要求上进的气氛较浓。

2.有计划有准备地组织好班会教育活动，每学期举行1-2次质量较高的主题班会。

3.集体中有良好的人际关系，团结互助，同学主动关心并积极参与集体活动（或工作）。

二、有较强的班干部队伍。

1.学生干部责任心强，工作主动，能起模范带头作用。

2.干部分工明确，能独立开展工作，自我管理，自我教育能力较强。

3.注意适当轮换干部，使大多数同学受到锻炼，有发挥才能的机会。

4.能推荐优秀学生干部担任学校大队部职务。

三、有“勤学深思 文明向上”的优良班风。

1.执行学校的学习常规，主动积极学习。促进同学掌握科学的学习方法，提高学习能力。

2.班级学习成绩在年级属优良，或在原有基础上有显著的提高，总体名次保持在年级前1——2。

3.尊敬老师，见到老师热情主动问好，听从老师的教导。同学之间和睦相处，互相帮助，互相尊重，不打架，不骂人，团结友爱。

4.要有较强的安全意识，不做危险的事情，避免发生可预见性的伤害事故。

四、有良好的集体纪律意识

1.能自觉执行《小学生守则》和校纪校规，上下楼梯靠右行，操场活动有秩序，没有严重违反校纪校规的行为。

2.学校行为规范检查总分保持在年级前1——2名，无重大伤害事故。

3.爱护公物，签定财产保管责任书，没有破坏公物行为。

4.维护学校公共秩序，参加校外活动表现好。

五、有健康活泼的课余生活，体育卫生保健好。

1.结合主题定期开展有意义的教育活动。

2.认真组织同学上好体育活动课，积极参加体育锻炼，体育合格率排在年级前二名。

3.“三操”出勤率好，队伍整齐，动作准确有力，“三操”检查达到优良成绩。

4.做好卫生保健工作，室内、外卫生能经常保持整洁。

六、开展学校实践活动好。

1.根据学校教育计划，结合本班实际，制定切实可行的班级教育计划。

2.每期“校园之星”的评定工作要扎实、有效，起到激励和示范作用。

3.各班积极参加我校艺术月活动，鼓励本班学生热情参与，为学生提供展示才艺的机会。

4.班级要根据本班学生的特点，开展丰富多彩并有教育意义的文体活动，鼓励学生积极参加体育活动，锻炼身体，增强体质，磨练意志，促进学生身心健康发展。

202_年3月