第一篇：农村资教述职报告

时光如梭，转眼到农村资教已经一个多学期了，有时早上起来我还会恍惚的以为我还是住在大学的寝室里，闹钟响起了，马上有课等着我去上。而现在的事实是，确实有课等着我去上，不过不同的是我不是学的那个人，而是教的那个人。

当在利川市资教生报名处看到我的名字后面写着资教处凉雾时，就一直在幻想到底是一个什么样的地方呢，好美的名字啊，而那里的学生又是怎么样的呢？很久以后我终于明白这里为什么叫凉雾，因为这里实在是太冷了，而对我这个从小生活在有着火炉城市之称的武汉的武汉妹子来说，这里不能用凉这个字，应该用冻这个字。至于雾，我猜是因为这里经常起雾吧，这里经常会下毛毛细雨，每当下雨时向对面山上望去，会发现是烟雾缭绕的，就像梦中的仙境，让我忍不住幻想山里是不是住着神仙。

先说说我的学生们吧，他们是一群可爱的刚上初一的孩子，看到他们我总是感觉无限的亲切，因为其实我跟他们一样是新来的，我只比他们早到学校两天而已。对我来说，这里不只是陌生的校园，更是个陌生的城市，陌生的村庄。而他们也觉得我无比的亲切，因为农村的学校里，很难见到年龄与他们如此接近的年轻的老师。

第一次与他们见面时，我紧张无比，面对他们充满期待的大眼睛，我完全不知道要说些什么，没想到学校这么看重我，一来就安排了班主任的任务，并再三嘱咐说七年级的学生需要养成良好的学习生活习惯。所以要用心的一点点的教导。于是我非常僵硬刻板的将开会时校长要求的一些条款向他们阐明，并回忆着我初中时的老师所说的，给他们定了好多的班规要求遵守。

做完以上几项后，我发现时间才过去了半个小时，于是我就要求他们一一做自我介绍，让我了解一下他们的性格。不知道是不是因为到了陌生的环境很紧张，有一个学生居然在做自我介绍时由于我要求她稍微大一点声音而哭了起来，我当时就懵了，只能尴尬的给自己解围说这位同学胆子太小了哦，下次要勇敢一点。接下来我为了避免孩子们想家的情绪蔓延，草草的结束了开学第一天的见面会，打发他们去熟悉新环境去了。

从教室出来后，发现隔壁班的另一个新来的做班主任的资教老师正和孩子们火热的玩着猜谜游戏，孩子们每一个看上去都非常开心，完全不像我们班那么冷清。看到这种差距，一种深深地失落感笼罩着我。

晚上回到寝室后我总结了一下我的不足之处，隔壁班的刘老师想到了孩子们刚到学校可能会不适应，于是就跟孩子们玩游戏消除他们紧张的心情，同时也拉近了她与孩子们之间的距离。这些都是我之前没有注意到的，可以说是毫无准备的就去与这群孩子见面了，这才导致我在教室里那么的尴尬，于是我暗暗下决心，以后绝不在毫无准备的情况下与学生见面，每次进教室，我都要对我的学生负责，要做足功课。

除了要认真准备好每一堂课之外，为了应付各种突发状况，我在我的办公桌上备了一个被其他老师笑称是百宝箱的医药箱，里面准备了生活常用药物，包括受伤时的外用药，还有应付初期感冒的感冒药。孩子们还小，最喜欢跑跳，常常会碰伤自己，或者不注意添减衣服，弄得教室里都是此起彼伏的咳嗽声。另外我还注意到他们经常弄破自己的衣服，于是我在“百宝箱”中还放了针线包，以备不时之需。

学校的规模很小，学生不到三百人，六个班，一个年级两个，老师加上资教的六位也才一共25人，学校的校园卫生是分摊到每个班级的，卫生区域由抽签决定，我抽的是负责学校的公共厕所的卫生以及教工楼的卫生。其实当我抽到负责厕所的卫生时我有点担心学生会不愿意去做，至少我在他们这么大的时候是家里的一个宝，被家长捧着惯着，什么脏累差的活都是轮不到我做得。而学校仅有的那一个的公共厕所是没有自动冲水设备的，必须要人一盆盆的从外面的水龙头接水来冲，我的学生就需要负责这样一项工作。

刚跟大家宣布我们所负责的区域时，学生们果然起哄了，谁都不愿意做经历第一个去冲厕所的人，要知道里面的陈年旧物可能已经经历了一个暑假了，没办法我只能要求大家每人都拿着自己的盆子去厕所冲一盆水，为了消除某些学生的排斥心理，我也跟着一起去了厕所，表示老师与大家同在，同时亲自指导怎么冲。

到了厕所后我自己都有些受不了，九月正是在夏天的尾巴上，蒸腾的暑气带起一阵阵的腐臭味，但是为了给学生们做榜样，我屏住呼吸作出一副没有很臭，大家不要大惊小怪的表情，并强忍着臭气示范了一下怎样才能快速的将附着在滑坡上的的污物冲下去。学生们看到老师也冲了，于是也学着排队一盆盆的接水来冲。之后的卫生安排工作也做得非常顺利，每天学生们都把厕所冲得干干净净，异味也减少了许多。我也照例每天都来看看他们，检查他们辛勤劳动的成果，不时还要夸奖几句，让他们更有动力。

过了一段时间后，我渐渐在检查的过程中发现他们做得比我想象中还要好，他们那种不怕脏不怕累的精神完全是我小时候不能比的，每次冲厕所没有一个人露出嫌恶的表情，甚至有的没被安排冲厕所的学生会来帮忙一起完成任务。

有一次天下着小雨，学生们都是冒雨在露天的水龙头上面接水，由于水龙头只有一个，他们得排队接水，因此要长时间的淋着雨，而他们淋雨的时候没有一句抱怨，也没有说不做的话，有的瘦小的女生穿得非常单薄淋着雨，我都佩服她那么瘦弱，居然有勇气一直淋着雨。看到她们淋得浑身都湿透了，我马上拿着伞在水龙头那里站着，尽可能的让接水的学生们少淋一些雨，后来有的学生看到我这样做，也纷纷拿着伞来帮忙，一个接水的人旁边跟着一个打伞的人，看到他们这么团结友爱，我觉得非常的欣慰。

我虽然是他们的老师，但是我觉得在某些方面他们才是我的老师，这种不怕艰苦迎难而上的勇气与毅力，值得我学习，并且将这股精神用于以后做每一件事。

这半年来的收获还有很多，我参加了农村教师继续教育，在网上进行远程教学，认识了很多与我一样对教学有着各种疑问的老师，也遇到了许多有经验的老师耐心的帮我解答，使我对教学又有了更多的领悟。在湖北省的课内比教学课外访万家工作中，我听了许多老师的课，学习了很多的经验，同时也有许多老师来听我的课，给了我很多宝贵的建议，使我的课堂教学水平有了质的提高。课外访万家时，我电话访问了许多的学生，了解到我的大部分学生都是留守儿童，需要我给予更多的关爱与呵护，在他们的父母不在时，我就是他们的母亲。

我期待着每一个新的早晨的到来，去迎接新的挑战，收获更多的感动。

第二篇：资教教师述职报告

资教教师述职报告

资教教师姓名：ECHO

毕业院校：资教学校：

正文：

也许，我跟大多数资教老师的情况不一样，2010年从孝感学院毕业的时候，我没有立刻回到自己的家乡，而是去到了大山中---湖北恩施土家族苗族自治州鹤峰县中营民族学校，在那里度过了两年充实而刻骨铭心的资教生活。远方的游女同样希望落叶归根，去年新教师的招录给了我重返家乡的机会，于是，我来到了吕王镇吕王中学。

先说说三年前吧。

这是在七年级班上讲公开课的情景，我带了三个班的英语课，小三年级的太难管了，无论是打人、吼他们、还是跟他们讲道理都很费劲，杀鸡无法儆猴，此起彼伏的，还要应付班上的一些突发事件，小孩很好哄，但需要哄的太多就会疲惫。小五年级的小孩最调皮，喜欢起哄，歪点子又多，但那个班成绩是最好的，现在我和他们的关系更加协调了，课堂游戏与情景表演拉近了我们的距离，成绩不好的又瞎拐的孩子也在开始配合我，一个老师最难过的莫过于学生跟你对着干，我很庆幸我没遇到。还有就是七年级，也许是班主任的强势的威吓，本是最叛逆的年龄却最乖，我跟他们都沟通得很好。只是知识在加深，跟小学完全不同了，知识开始在淘汰学生，无论我怎样努力，仍然有很多人不懂，不学，掉了队。我就教他们背书、学英语歌、用英语演讲，那么就算不懂语法无法做题，但是认识了单词就能说能唱了，就够了。有时会有点遗憾，太乖的学生反而缺乏了个性与创新。

下面是小学三年级和五年级学生的几张照片。（老师好想你们。)

一周20节课对一个老师算多的啦，作业也难得改，实验室也是件麻烦事，有一次就出现了有学生偷药品玩的事，幸亏是无毒的药品，要不然责任就大了。每当我跟家人诉苦的时候，他们会说，条件太好了支教的目的就没达到了，想想也是，就觉得不苦了。每当告诉朋友们，我在改作业时，他们会夸我勤奋，其实哪有啊，一切都是一个老师必须完成的基本工作而已。

两年前，我最担心的事情发生了－－有个小孩辍了学。他就在图中的这个班级里。

七年级二班的刘波同学拎着包回了家不想读了。现实不像电影，老师的一句话就能让学生回心转意，没有那么容易的事，也或是我能耐不够，只有无奈的一声长叹。刘波的辍学似乎有校长和班主任的功劳，他是他们的眼中钉，我心里却很失落，任你再调皮，只要你愿意留在学校就好。才上初一的学生啊，真正的人生还未开始呢，他的求学路还有很长，就这样将他这条路切断，任其步入茫茫社会，早早的为现实所侵蚀，我实在于心不忍。

用过来人的眼光看着跟当年的我一样的孩子们如何度过童年少年的时光，流泪和欢笑、打闹与顽皮、顺从或反抗、自卑与羞怯、虚荣与好胜所有种种，我已明白其中的原由，却无从插足，成长的力量太巨大了，更多的时候我只能做一个旁观者，或者说是楼梯两侧的扶手，只为让孩子们爬的时候更安全，仅此而已。

现在，我回到了家乡，我感觉很幸福，真的，像现在这样的生活对我来说就很幸福了。有自己喜欢的工作，有家人在身边，有自己爱恋的故土，足矣！

保尔科察金的名言我们被动的知道了这么多年，可谁又做得到，但愿所有的人恢复有意义的生活，既不在盲目的玩乐中挥霍青春，亦不在繁杂的知识里虚度年华。

第三篇：资教教师述职报告

资教教师述职报告

又是一年桃花盛开的季节，转眼我来柳林已经快两年了。刚来的一年，我还只是个资教生，好比一个过 客，三年期满就会离开。但是去年7月的教师考试，让我真真正正的成为了柳林中学的一名教师。9月，带着一颗扎根农村的决心，开始了我在柳林第二年的工作。

前一年的历练，我已从一个学生成长为一名青年教师。今年，我有幸成为七（2）班的班主任。对于这个工作，我也是几经犹豫才接下来的，毕竟我还太年轻，缺乏经验。但是，我有充沛的精力和顽强的精神，我想这已足够我迎接挑战。

刚开学的那几个星期，对于班级管理的各方面我都是在黑暗中摸索着过来的。我在适应新工作，适应新学生；学生们也在适应着我，适应着我的管理方法。我的乐观、开朗使我很快和学生打成一片。正是我们的快速磨合才使得我们班的各项工作有条不紊的进行着。为了迎接开放周活动，学校组织各班拍小组照，那是我第一次和他们走那么近。在玩耍间，我们的关系深了一层。

新教育的春风吹来，我们开始缔造“完美教室”。孩子们就像早上八九点钟的太阳，所以我们班取名“晨曦之光”。我们练口号，我们唱班歌，我们自己动手装扮教室，学生们的兴致都非常高。教室里面的花花草草都是我们自己画了剪好贴上去的，后面黑板上的50只小鸟承载着我们每个人的梦想。让我印象最深的就是他们学着用彩带折花的场景。起初是我用彩带折了一个灯笼，学生们觉得很好看，于是就让我教他们。本来我以为就几个好奇的女生想学，没想到全班的女生都把我围住了，还有几个男生也在旁边偷偷的学。他们的全神贯注让我心中窃喜，原来我小时候不经意学会的东西现在还能传授给我的学生。在合作中，我们的关系又更深了。

12月，他们给了我一个大惊喜。在得知我生日后，他们竟秘密的筹划了一次生日会。全班一起把教室装饰了一番，准备了生日蛋糕，买了礼物，还有模有样的演起了节目。有唱歌的，有跳舞的，有武术对打，有魔术，还有小品。他们还偷偷的邀请了我去年带过的学生来参加，惊喜不断。

虽然这些小演员的表演十分的稚嫩，但是他们的心意已经足够我铭记了。

这一年时间里，我们之间每天都在上演许多的小故事，这些点点滴滴充实着我的生活。今天下午第一节课，学生们上体育课去了，我在教室改作业。累了，于是就伏在办公桌上睡一会。迷迷糊糊听到有一个急促的脚步声由远及近，我知道是学生们体育课结束回教室来了，但是眼睛还是疲惫的不想醒来。这个脚步声踏进教室后停顿一会，变得轻柔了，而后就是安静。不一会，越来越多的脚步声夹杂着谈笑声从远处传来，但是这些声音在到达教室后都被一句句轻轻的：“嘘……”给淡化了。本来应该嘈杂的教室却因为我在教室后面睡觉变得异常的安静，思想没睡着的我嘴角扬起了微笑。休息一会，清醒许多的我抬起头，见到他们端端的坐在教室里，他们看到我都笑了，因为我的额头上全是伏案睡觉留下的痕迹。我也笑了，而后摸摸额头，起身走上讲台，开始上课。跟他们相处就是要放下架子，不死守那些陈就的规矩，用心去感受，用心去交流。在教他们知识的同时教他们如何待人接物，如何直面生活。

未来的路还很漫长，即使前进的道路上有再多的艰难险阻，我也会勇往直前。因为只有踏过荆棘才能真正体会成功的快乐。

第四篇：资教生述职报告

资教生述职报告

资教生姓名：刘树起

毕业院校：江汉大学

资教学校：浠水理工中专 正文：

大学时候就想支教了，但由于自己的专业的原因，上学期间我没有去支教；2010年4月，在即将毕业的时候，看到了资教通知，就高兴的报名了，正好我资教的单位来我们学校招资教老师，辅导员就通知了我，简单的交谈我们就签订了资教意向，选择了浠水理工中专；我对于我的选择一直是感到很快乐的，所有的朋友都赞成我的决定，也很羡慕我的选择！单从这一点我就已经体会到了那欢快的节奏！高高兴兴的背上行李去资教，还有这么多支持和羡慕的朋友，得意之情油然心底而生！

半年过去了，有必要回顾一下这段时间的资教经历，对自己的一种总结回顾，也是给大家的参考。

首先，要寻找自己工作中快乐，尽快体会到教师的成就感。我来自山东潍坊，毕业于武汉，都是两个大城市。而我资教的地方与我的家乡比起来，还是有些差距的，资教的幸福感并不能够一直战胜自己所处的生活环境，这时候就要尽快找到工作中让自己快乐的事情来，去体会成就感。我感觉自己真的很幸运，报到时候被安排在了一个新生班里，学生们都睁着一双一双好奇和兴奋地眼睛，看着我，专心的听我讲课；我五月份就过来了，没有经过教师技能培训，自己的讲课方法和技巧并没有能够吸引大家如此专心的程度，但是这帮可爱的学生们却一点也不吝啬，这么爽快的就把这么珍贵的一份大礼送给了我！

当我们站上讲台，下面一双一双充满快乐的眼睛盯着自己的时候，当我们高兴的讲着课，看见他们聚精会神的样子，那种发自心底的、只有一个优秀的教师才能够体会的到的成就感和幸福感，就这么轻松地被我收获了，我真的很兴奋。那个时候我们才能够真正的体会到，什么才是最有价值的事情，什么事情才会带给我们真正的快乐！我想一个教师最美妙的感受，应该就是这样子的吧！谢谢你们，可爱的孩子们！对了，我那一个月的工作评价，孩子们给了我一个A，并不是所有的教师第一次教课，就可以得到这样的评价哦！

其次，当我们面对困难的时候，也要用积极乐观的心态去战胜所有的磕绊。生活并不总是娇惯我们，工作也并不总是与快乐相伴，也有不顺心的时候。我的身体并不是很好，比如说承受不了班主任紧张的工作时间安排，但我依然做好了回来能够作班主任的所有准备。当我们暑期培训回来之后，我带着那份胜利者的姿态回到了我的学校，高高兴兴地投入到教学工作中去。可是，我不但没有当新生班的班主任，而且也不再给他们讲课了：我被安排给毕业班的学生们代课。这也还不能够说明困惑将要来临。

这个班，是由两个专业的学生们拼成的，经历过一段时间的学校生活，即将毕业，学习的兴趣已经不再那么浓厚了，还大表现出了面积的厌学情绪，他们几乎没有人在听课。我于是决定先从课堂纪律抓起，通过上学时候总结的各种手段（当然了，我不用打和骂的方式）来治疗顽疾：随便提一个讲课中遇到的问题提问那个聊天正热的同学啊；请他使用现场求助啊；睡觉的就跟他开个玩笑聊个天啊；看课外书的就温馨的提醒他是不是应该把课外书收起来了，或者是根据课外书的内容授权他们可以不听课了；等等；这些方法真的很管用呢，纪律在两个星期见到了效果。可是真正的困难来临了„„

这一天上课，教室里没有人聊天，没有人趴着睡觉，也没有人看课外书，一切静悄悄的：听课的抬着头，不听课的端坐在那里。只有我讲话的时候，教室里才有声音。我停下来提问题的时候，他们也只用摇头的方式回答我；这种异常的安静，令我心中升起了一份恐惧，真想立刻逃掉。以前的成就感和幸福感顿时无影踪了！只讲了一刻钟的时候我停下来了，问道：你们听懂了么？听课的点了一下头，也有几个摇了头；我于是继续问道：是不是很无聊啊？几个学生点了点头；我只好回答：真的很无聊，自习吧。

从那开始一连几周，我都不敢走进他们的教室，那种恐惧感和失落感一直伴随了我好久。感到了几分失望，当时的豪情壮志一下子都不见了，也无法追寻。不要一个学生掉队的理想简直就是奢望。一名教师能够得到这样的上课效果，猜想他肯定没有继续教课的勇气！

这是我所遇到的最大的困难，找有经验的老教师寻求帮助，与其他的任课老师交流，找班里的学生了解情况；真的花了一段时间进行调整。

终于我看到了希望的影子：学生们除了不爱学习之外，道德品质还是很好的。他们知道如何配合一个教师讲重要的课，知道尊重他人，知道如何与他人交流。之后，我尝试用一种快乐的方式讲课，允许他们上课的时候做一些可以弄出声音的事情来；利用晚自习的时间给大家讲故事；如果学生们上课累了，我就和他们聊天；下课的时候和他们一起参加活动，逐步改善与大家的关系。我的课堂气氛也慢慢的变好了。

当然，令人遗憾的事情还是没有能够消除，绝大部分的人对于学习已经没有了兴趣，只是十几个学生在认真的听我的课。对于大多数的同学们，我只能说一声“对不起”！我没有旅行我自己的诺言，没有能够带领大家好好的学习。这是多么遗憾的事情啊！

那一次的达标课，我没有能够通过，准备的不够充分，而且生活中的事情又消耗了我很多精力。

第三：加强学生们的品德和生活经验的培养。我很荣幸能够在中专任教，这里的学生来自各个学校，考试成绩并不好，也可以用差来形容。但我认为他们才是最优秀的学生：他们除了学习成绩不好之外，几乎其他所有的素质都要远远超过那些成绩良好的学生！他们知道回报，他们知道感恩，他们知道尊重，他们懂得感悟生活，他们知道真正的快乐„„

而且我们没有很大的升学压力，我可以按照自己尝试的、自认为正确的方法教育他们，我可以教授他们课外的各种知识！我给可以给他们讲自己生活中遇到的种种事情，我可以给他们阐述自己积极的生活态度和处事方法；我可以给他们讲解历史故事，也可以和他们一起聊一下社会上发生的新鲜事情„„教他们如何与人相处，教他们如何为集体付出，教他们如何礼貌的接人处事，教他们如何应对可能面临的问题„„总之，我可以用最快乐的方式和他们交流，按照正确的人生观和价值观去教育他们！他们内心健康，充满阳光！是真正的社会将来的栋梁！能够成为他们的老师，是我的荣幸！

第四，广泛交友。寻找那些志同道合的朋友和同事，一起工作，一起学习，一起进步，畅想自己的美好未来！培训时候结实了很多好朋友，我们一直保持着密切的联系；在自己的学校里也有很多有共同理想的朋友前辈，他们给了我很多帮助，教我讲课方法和技巧，而且给我了很多的专业知识，能够与大家一起工作是一件快乐的事情！我喜欢和朋友们呆在一起的时光！

最后，在其他的时间里找一些有意义的事情去做，充实自己的生活。我攒钱买了一辆自行车，经常骑车远行寻友，光从我们浠水到武汉就骑三次了！可以认识许多的骑友，大家有共同的话题和爱好，这难道不是一件真正的快乐的事情么？而且我们可以把这些经历讲给自己的学生们听，这将是一个好的引导示范作用，学习毅力，学会忍耐，学会坚强！

我之后还有许多打算：好好的教学，争取早日能够拿到优秀教师的称号！重新学习自己的专业知识，争取能够评上工程师！还有一个兴趣爱好，暑假时候骑车回山东，跋涉千里！资教结束之后去支疆支臧，支持祖国富强的事业！从明天开始去找一份到敬老院去义务服务的工作！

看看啊，我的明天充满阳光！一片灿烂！我为我自己选择的事业而光荣！还要争取早日让大家看到我将是最幸福的人！哈哈哈

这就是我资教以来的回顾和总结！在以后的工作和学习中，让自己更加努力，而更加优秀！愿我们的祖国更加繁荣富强，愿我们的人民更加健康快乐！

第五篇：述职报告~资教生

述职报告

时间过得飞快让人感叹，经历带给人的思考最富有色彩。去年八月份我来到习家店小学支教，转眼间这一学年就过去了。这一学年的历程，的确是对我人生经历的一次极大的丰富，更使我的思想发生许多变化，岁月匆匆，人生几何，感谢生活让我有了这段值得铭记在心的支教经历，赋予我许多深刻的感悟。

一、工作心得

在学校我由美术教师的角色转换为二年级班主任，并任教二年级两个班的数学课，每周22节课，同时兼德育处方面的工作。课时多了让我感到乡村学校教师人数的缺少和专职教师的缺少，体会到了在现在教育情势下城乡支教的必要性。从个人的角度来说，接下来的支教工作虽然有些累，却让我受到前所未有的锻炼，感到前所未有的充实与愉快。

二、成长和收获

最初来到学校，发现这里教师、领导的定位极为纯朴。十几位教师(几乎都是老教师)，他们朴实无华，同事之间互相关心、互相照顾，其求实务真的工作态度、一切以教学为中心、以人为本的工作作风让我感动。每天其他老师都是早早地来到办公室，进入班级，备课、改作业、找学生谈话，倒是我常常落后一步。校舍新旧不一，教学设施、条件简朴，而校领导却利用现有的条件尽心尽力为教师们排除各种困难，极力营造一个和谐安定的教学环境。学校的领导经常询问我们的工作情况和生活情况，生活上工作上能照顾的尽量给大家照顾。在这里我的心情一直都是愉快的、始终感受到集体的温暖、工作的快乐。这里的学生及其朴实可爱，没有城市孩子的那种世故和顽劣，虽然个别孩子也有些顽皮，但心地纯真善良，对老师的尊重近乎崇拜，天然的求知的欲望都在眼睛里表露无疑。逢年过节，一些学生送给我一些他们自制的贺卡，有的写着：“祝短老师（其实我姓段）节日快乐！”虽然这短短的一句祝福语中有不少错别字，但他们的那份童真，对老师的那份真挚情感，让我感到我的职业无上光荣而又责任重大。

三、遇到的困难与感悟

接下来我发现我在教学方面遇到重重障碍：学科教学的差异、对教材、教法的陌生，更大的障碍是对学生学习基础、接受能力、城乡学生兴趣差异、知识面差异等情况不了解。因为我所代的是二年级，属于低龄阶段，学生的学习习惯都还没养成，班级中不做作业的现象蔚然成风，有些孩子是留守儿童，家庭教育严重缺失。而我之前主要从事美术学科教学，猛的转换使我感到工作压力很大。在学校领导和老师的关心下我渐渐调整了心态，积极投入到教育教学工作中去，渐渐对数学等学科教学产生了浓厚的兴趣。根据班级学生的情况我积极引导鼓励学生养成良好的学习习惯。在备课上下功夫，努力创设丰富、宽容、轻松的课堂气氛，鼓励他们畅所欲言，活跃学生的思维，开阔他们的眼界，使他们真正热爱上数学。渐渐地学生的精神面貌发生了很大的变化，上课有精神，听课能专心，思考会用心，回答问题积极踊跃。然而改变需要时间，不断反思，不断总结，不断提高教学能力。虽然学生在课堂上发言越来越积极，语言表达能力渐渐提高，对数学学习的兴趣渐渐浓厚，上个学期我班的数学成绩也取得了不错的成绩。但数学教学是一门深奥的艺术，尤其是对低年级学生我深感一年的工作经历太短，还有许多问题我还没有找到解决办法，总感到时间不够用，顾此失彼。吾将上下而求索，让自己成为一名合格的数学教师。

这一学年的工作是快乐，紧张的，我有付出，亦有收获。在以后的教学中，我要加强理论学习，提高自身素质，树立先进的教学理念，在教学中多让学生参与到特定的艺术氛围中，在探索性学习中让学生产生学习兴趣和动力。

以上报告，敬请领导、同志们批评指正。