第一篇：骨干教师述职

骨干教师述职报告

“每当我轻轻走过您窗前„„”还记得这是小时候最喜欢的歌，杨老师、宋玉琴、蔡强这些我从前老师的身影时时浮现在我眼前，是他们的教诲，让我懂得如何做人，更让我懂得如何才能做一名学生喜欢的老师。真的，从小我就崇拜我的老师，他们是那么和蔼可亲，让我在孤单的时候感觉到身边的温暖；他们是那么睿智，让我在遇到难题的时候能够拨云见日„„也许是因为我的特殊经历，更也许是因为我的这些恩师，让我在1996年中考之后，义无反顾的选择了教师这个神圣的职业。

在北辰教师进修学校经过了三年的学习生活之后，1999年我终于如愿以偿的成为了一名人民教师，至今已在三尺讲台上耕耘了十个春秋。2006年我被调到了线河小学任教。进入线河小学之后，校领导对我十分信任，让我担任一年级语文教学并兼任班主任工作，同时管理学校机房；老师们也都对我十分照顾，在我遇到困难的时候，总会有身边的同事来帮我解决，因此我在工作态度是积极向上的，我觉得我不能辜负了领导对我的信任，不能辜负了老师们对我的大力支持。基于以上认识，我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和喜爱的老师。

一、做一个思想进步的教师。

要想做一个合格的人民教师，首先应该有一个健康进步的思想。我在师德上首先严格要求自己，认真学习和领会党的十六大精神和“三个代表”的重要思想。与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生。我积极参加各种学习培训，为了提高自己的思想觉悟，每次学校进行政治学习，我都做好学习笔记。我还深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师，自身的师表形象要时刻注意，在工作中我积极、主动、勤恳。由于自己学的是计算机专业，所以平时老师们总会找到我解决一些问题，我都先放下自己的工作，去帮助他们。毕竟工作中，老师们也给了我很多帮助，能为老师们尽自己的微薄之力我心里也觉得踏实些，因为我心里总是铭记这这样一句话，那就是“常怀感恩心”。

二、做一个有爱心的教师。

我把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解。因为爱是无声的语言，是沟通与孩子们之间距离的有效手段。我报着一颗爱孩子、爱工作的心精心的呵护着我的班级，与孩子们平等相处，做他们的好朋友，尊重他们、信任他们、理解他们，积极主动与他们相处。在课上只要是对学生有好处的，我都会尊重。在课下，与学生共同解决难题，只要学生提出的问题，我总会不厌其烦的回答他们。学生的成绩总会有好坏之分，无论成绩好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，更多的给以热情的帮助。意图使出他们恢复自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。我坚信：只有当学生接受了你这个人，才可能以主动的态度接

受你的教育。

三、做一个理念新的教师。

目前，新一轮的基础教育改革已经在全国全面推开，我在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法，努力形成自已的教学风格。我把课本知识与当前最前沿的右脑开发相结合，为学生创设一个个富有生活气息、栩栩如生的学习情境，利用图像记忆原理努力改变着学生传统、笨拙的记忆方法，以提高他们的学习兴趣和成绩。在教学上，我一改以往传统的教学方法，引导学生学会用全脑思维，重在开发学生右脑图像记忆能力。在学校领导大力支持下，2007年，我在班里进行了右脑图像记忆的实验教学，这项工作到现在还在进行着。这期间，我辅导小组学生，两天内背下了圆周率小数点后1000位数字，两天将中学化学元素周期表倒背如流，为了迎接2008年奥运会，我和学生们又发起了新一轮自我挑战，用一周时间，将我国在历届奥运会上获得的共计113块金牌资料倒背如流，并为每块金牌配上各种小动物的叫声，编排了一个“闻声识金牌”节目，学生们在六一的表演也十分精彩，也是在这一年暑假，我和几名学生接受了天津《每日新报》、天津电视台和天津广播电视台的采访报道。

成绩面前我们并没有沾沾自喜，经过和学校领导协商，我们再一次挑战自我，那就是辅导四年级学生将《新概念英语 1》全部课文倒背如流，对于本地区学生来讲，他们没有良好的英语基础，没有单词量，所会单词不过几十个而已，但这些都吓不倒我和我的学生，用于挑战自我是一直秉承的信念。这项工作经过准备，于2008年12月启动。功夫不负有心人，我利用自己中午和其他休息的时间，经过几个月的努力终于成功辅导学生背下了这一册的全部英文课文，4月份也经过了学校领导的考核。并于本月再一次接受了每日新报的采访。这次采访也给了我又一次挑战自己的机会，那就是和每日新报合作搞一次挑战，两天内辅导在校高一的学生记下高二必修5整册书的单词和至少2000单词量的英文课文，这次活动也得到了学校领导和北辰区教师进修学校的大力支持，计划于端午节放假期间在北辰教师进修学校进行。

四、做一个教育科研型的教师。

我将自己的科研理论实际运用到教学中来，努力使学生在一个轻松快乐的学习情境下掌握所学知识。2007年，校领导安排我兼任三年级的英语教学，接班时，全班平均成绩为69分，当年期末考试平均成绩提高到了84分，提高了近15分，四年级上学期期末考试平均成绩为93分，又提高了近10分，本学期我们会继续努力提高成绩。由于自己能立和精力所限，我给自己定的目标是英语争优秀率，语文争合格率，现在我和四年级学生正在努力实现这一目标。

2008年可以说是非常幸运的一年，在学校武校长的鼎立支持下，翟主任的多干奔波和积极努力下，确立了线河小学的第一个区级科研课题《小学生高校记忆方法研究》，主要参加成员有叶秋立老师和周德刚老师，科研课题到目前已取得了阶段性的成果，科研课题研究报告参加了首届“北极星杯论文年会”的评比，并获一等奖，并暂定于7月份接受大会表彰。这一年还有幸拜得我校获得“北辰区首届名班主任”称号的叶秋立老师为师，向他学习班级管理的先进理念和方法，从他身上我更学到了要想出成绩就要踏下心来，脚踏实地的干，用成绩来证明自己。

回想自己这几年里度过的一个个不眠之夜，回想这几年里校领导对我的一次次耐心教诲与真诚沟通，回想这几年里老师们对我的点点滴滴的帮助与支持，我没有理由退缩，我更找不到任何一点让自己失败的理由，我非常喜欢一句广告语“我们一直在努力”，我更要永远牢记“常怀感恩心”。

第二篇：骨干教师述职

2013-2014学年第一学期工作述职

尊敬的各位老师:

大家好！本学期我担任七年级五、六班的英语教学、六班班主任工作；担任级部主任，负责七年级级部管理；协助主任进行教学管理，负责教学常规和教研工作。

一学期来，我积极履行岗位职责，模范遵守职业道德规范，扎实工作，团结协作，爱岗敬业，较好地完成了各项教育教学任务。现向老师们对一学期来的工作情况汇报如下，恳请大家批评指导。

一、个人教学教研工作

在自己多个岗位角色中，我对自己的定位首先是一名英语老师，要对五、六班近一百名孩子的英语学习负责，要对他们的成长成才负责。一学期来，我严格自律，以身作则，努力落实各项教学常规工作，认真备课，踏实上课，精心设置、批改作业，积极参加集体备课、听评课等教研活动，按时出勤，带头完成组长安排的工作；在教育教学工作中，我努力构建民主平等的新型师生关系，积极运用探究、讨论、合作等学习方式，在注重优秀生培养的同时，立足基础年级的特点，加大对学困生的帮扶转化力度，努力提升教育教学质量。本学期，在级部组织的单元检测与期中期末考试中，都取得了较好的教学成绩。站在为学校工作负责的角度，学期初，三四班缺少英语教师，我还坚持代课一个多月，感受到累的同时感到更多的是踏实。

二、班主任工作

1.严格学生管理，规范学生生活、学习习惯。对七年级学生来说，第一学期是习惯塑成的关键时期，我从早晨起床、被褥叠放，到就餐、到晚休，我每天早到晚归，事无巨细，耐心指导要求；对学生两操、校服、路队、课堂、课间、午休等常规秩序与纪律从严要求，常抓不懈；对学生的学习习惯，从课前秩序、课堂状态、自习纪律、作业完成以及小组合作学习等方面加强引导培养。一学期下来，六班学生秩序稳定，初步形成了好的班风学风。

2.通过开展班级主题演讲活动，创新学生思想教育形式，营造良好班风学风。结合班级学生年龄特点和生活实际，我在七年级六班开展了“说说我自己”“我理想中的班集体”，“我身边的榜样 ”等为主题的班级演讲，班级全员参与，教师因势利导，在活动中让学生对自身、他人以及班级事务认识和思考，进而内化为学生自我的教育，同时培养了学生的语言表达能力，取得了较好教育效果。配合级部、学校开展了拔河比赛、趣味运动会等活动，增强班级凝聚力，活跃气氛，丰富学生生活。

3.重视对个体的关注。有对吴恩勇等常受欺负、不合群等弱势学生的呵护帮助；有对刘瑞峰、张博凯等调皮学生的严格管理、耐心教育；有对张凯璐等单亲家庭孩子的特别关爱；有对宋世豪等困难家庭孩子的关注，更有对侯梦娇、高其龙等适应初中学习生活困难孩子的真诚的帮扶。这些工作，我花费了大量的时间和精力，但是看到孩子们的变化和进步，我觉得很值得。

三、级部管理工作

1．落实班主任班级管理的主体地位，坚持开好班主任例会，交流总结班级管理得失，力争从管理找突破；利用每周学生集会等时机，对班主任值班检查、宿舍纪律等检查情况汇总，评选表扬优秀班级，通报违纪学生；配合班主任对魏冠达、崔万斋、陈晓斌、杨超群等级部个别调皮学生加大管理力度，加强学生思想教育，严格学生管理，严肃级部纪律。组织级部拔河比赛

等活动丰富学生生活，活跃级部氛围。目前，七年级级部在就餐秩序、午休、晚休秩序等纪律方面表现较好，走在了全校前面。

2.适时组织级部阶段性测试，严密考试组织，深入成绩分析，及时组织教师会、学生会，了解学情，协调教情，不断提升教学效果。每次考试后帮助学生作出分析反思，各班实施学生追赶目标，组织班级间下学习挑战书，营造追、赶、比、帮、超的学习氛围；多渠道、多层面召开学生会，根据级部特点，本学期单独召开中下游学生思想教育、学习动员会两次。组织教师会，分析学情，与老师们一起制定商讨提升措施。本学期，经过老师们共同努力，学生学习秩序、学习状态与学习效果整体有较大进步。

3.采取措施，保证稳定的教学秩序。级部基本做到了坚持每周一节随机抽课，听课后及时反馈交流，以随堂听课为切入点加强对课堂教学的管理与监控；经常性的巡查级部自习秩序，了解课堂状态；了解学生作业量，通过级部教师会引导教师形成共识，自觉维护级部教学秩序；发挥评价的导向作用，严格控制辍学。当前，级部教学秩序整体稳定，但是仍有诸多工作需要深化。

四、教务工作

1.积极推进教学常规管理工作。进一步修改完善了教学常规管理制度，以作业教学有效性的提升为重点项目，促进教学常规的整体提升；创新教学常规检查形式，采取定期检查与抽查相结合、教师自评与互评相结合的方式的形式加强对备课、上课、作业等常规管理力度，检查结果能做到及时反馈。常规管理为良好的教学秩序提供了保障。

2.立足课堂教学研究，学期初组织集体备课编写学案，研究教学模式，学期中开展课堂教学比武活动；立足重点项目建设，统筹安排国庆假期、寒假作业，搞好作业教学调研，改进作业教学，落实校本教研，提高教研实效，提升教育教学质量。

3.配合教务主任做好教学管理工作，提高服务水平。从学期计划的制定、教学制度的调整、到迎接办学水平观摩、重点项目评估、县教学视导、课程实施优秀学校验收等各项迎查创建工作，以及各项临时性工作，我都服从安排，积极参与，加班加点，毫无保留的发挥自己的一份热能。

五、努力方向

受个人能力和水平限制，对于自身所担任的工作，自己做得还远远不够，诸多方面亟需改进。

1．个人教学水平、专业素养、业务能力需要加强学习，努力提升。

2．工作中虽能任劳任怨，埋头苦干，但缺少创新意识和创新思维，对待各项工作，需要更深入的思考和学习。

3．工作中与同事、与领导、以及与家长等服务对象缺少沟通的艺术和本领。

在今后的工作中我会加强学习，提升自身思想素质和业务水平，更好地发挥带头作用。同时，恳请各位领导、老师对我的工作一如既往的给予支持和指导。谢谢大家！

2014年1月

第三篇：2014骨干教师述职

市级骨干教师2014述职报告

述职人：宁远县莲花小学 黄艳秀

我叫黄艳秀，今年33岁。宁远县莲花小学教师。2012年11月参加市级骨干教师选拔顺利过关，2013年通过市级骨干教师复选。一直以来，我都以积极向上的态度勤奋扎实地工作，工作踏实肯干，积极上进，关爱学生，遵纪守法，教书育人，为人师表，认真履行岗位职责，顾全大局，服从安排，勇挑重担，在各方面都起模范带头作用，2014年上期积极主动参加宁远县教育局的城乡对口交流活动，到永安完小对口交流，2014年9月被评为宁远县教育系统优秀共产党员，2014年暑期被宁远县进修学习聘为继续教育暑期培训的讲课教师，下期参加了教育局的“送培到校”活动，分别为我县的冷水完小与宗和完小送去一节优质课。现就2014我的工作情况述职如下：

一、加强学习，努力提高自身素质。

自参加工作来，我一直在加强学习。一方面我通过自考获得了专科、本科文凭，用扎实的专业功底为从事小学数学教学工作打下了良好的基础。另一方面，认真学习教师职业道德规范、科学发展观，“十八大”重要思想，不断提高自己的道德修养和政治理论水平，每年按要求参加党员的组织生活和学习。课余时间经常阅读教育教学有关的书籍。2014我认真参加了学校的校本培训，11月份到株洲听了一些特级教师的讲座，观摩了他们的课堂，受益匪浅。暑假被宁远县进修学校聘为暑期培训的主讲老师，主讲的《如何培养低年级学生学习数学的兴趣》给参培老师留下了很深的印象。

二、以身作则，爱岗敬业。

我热爱并忠诚于党和人民的教育事业，全面贯彻党的教育方针。在工作中脚踏实地的履行教育教学职责，积极推进素质教育，全面高效完成各项任务，深得学生和家长的认可，并获得各级领导的好评。在教育教学工作中，我关心爱护学生，从不体罚学生、歧视差生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象，我严格遵守学校 的各项规章制度，从不迟到、不早退，不旷会，是认真工作遵纪守法的模范。经学校老师评选，被评为感动莲花第五届优秀教师。

三、强化常规并积极进行教研教改，努力提高课堂教学效率。

本上期，本人相应教育局号召，积极报名到永安完小进行城乡对口交流，任教五年级数学，获得了教育局优秀对口交流优秀个人的称号。下学期返回本校任教六（5）班数学教学成绩比原任教老师的综合分提高了20多分。一年来，认真备课、用心上课，认真批改每一次作业。我每学期都承担年级公开课、示范课任务，每个学期被评为“教学常规先进个人”“教研教改先进个人”

四、认真做好班主任的每一项工作。

本学，我担任了班主任。我做到了“勤到位、勤落实、勤谈心、勤联系家长。”每天不少六次到班上查看学生到位、卫生、纪律及学生学习情况，第一时间发现和解决问题。学校布置的各项任务认真落实，学生出现的问题及时解决，并坚持和学生谈心，了解学生的家庭情况，思想状况，及时纠正学生的思想上的问题，加强学习习惯的教育，并勤联系家长，与家长建立了良好的关系。学校实施了素质教育改革，我按学校要求认真组织了阳关体育活动、综合实践活动、早读的经典诵读、中午的写规范字以及课外阅读。

五、2014的获奖及出勤情况。

由于工作勤勤恳恳、踏踏实实，我在工作中也取得了一些成绩： 2014被学校评为第5届“感动莲花优秀班主任”。2014年12月心得体会《让课堂华丽转身》获县一等奖。

在出勤方面，我遵守学校各项制度，没有出现过迟到、早退、旷岗现象。2014考核为合格。

我将在今后的教育教学中一如既往认真做好各项工作，并在课堂教学上加大改革力度，努力提高自己，同时各方面都要起到骨干教师的到头作用。

2015年7月

第四篇：骨干教师述职报告

骨干教师个人工作总结

冯巧莉

光阴似箭，一年骨干教师的工作已悄然而过。回首走过的路，虽然很艰辛，但获得更多的是欣喜、是快乐、是成熟。我有幸成为一名县级骨干教师，这是学校领导、老师对我工作的肯定与鼓励。它不仅是一种荣誉与肯定，更主要的是一种责任，是对我以后工作的鞭策。于是，我把压力化作动力，做好每样工作，不辜负老师、领导、家长、学生对我的厚望。

一、教育教学工作方面：

作为县级骨干教师，我深知自己肩上的担子很重，师德要模范、班级管理要优秀、教育教学成绩要突出„„，随着教改的不断深入，我时刻感到自己的不足。《语文课程标准》等理论书籍成为我业余时间的“朋友”。我阅读摘录教育理论，学习先进经验和新的教育理念„„不断的充实自己，更好的进行教育教学实践。留有学习笔记和心得体会。积极参加学校组织的课堂教学大赛，《胖乎乎的小手》一课得到了老师们的肯定。示范课《美丽的小路》得到了领导的好评，老师们的评课和领导的指导为我的能力注入了新鲜的“血液”我的认识也有了提高。教学经验《如何培养低年级学生学习语文的兴趣》在全校范围内学习、交流。教学论文《古诗赏析之径》一文参赛了2013年市级教育教学成果展。总之，我珍惜每一次学习的机会，积极参与，认真记录，事后写出自己的心得体会。力求把新的教育教学思想在自己的教学中实践、吸收。

二、科研工作方面：

苏霍姆林斯基说过：“如果让老师的劳动能够带来一些乐趣，使天天上课不致变成一种单调乏味的义务，那么就应该引导教师走上科研的道路上来。”这足以说明科研是教研的先导。为此，我积极参加学校组织的各种教研活动。出谋划策，指点迷津；尤其是在课题研究中做了大量的工作，在实施的过程中有计划，有反思，按时阶段小结，认真总结经验，深刻反思体会。多篇《预习导学案》、《预习方法的点滴思考》、阶段小结，都已形成书面材料在课题组交流，《古诗预习方法指导》一文参加了教育教学成果展。

三、师带徒工作方面

作为骨干教师，我深知“一棵树不成林”的道理。我不仅严格要求自己、大胆实践，还与积极肯干的李莹莹老师建立师徒关系，每次听课或培训回来，我都会主动把笔记和学习材料给他们看。他们每次参加学校的教研活动前，我都主动和他们一起研究教材、编写教案。听试讲、一起寻找课上调动学生积极性的方法。我们互相听课、评课多次。不但李莹莹老师有了很大的进步，我也从中受益匪浅。

四、自身成长方面

课堂是教师展现自我、体现自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到全体学生中。我积极推广“先学后教”的教学模式，并力求让我的语文教学形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高语文教学质量。

1、备好课。我积极参加教研室组织的教研活动，在领导的指导下进行听课，听讲座，领会课改精神实质。然后根据要求，撰写课后反思。回到学校，我把学到的知识应用在教学上。备课时认真钻研教材、虚心向名师及同事学习、请教，力求吃透教材，并创造性的应用教材上好新课程标准下的每一节课，全面提高自己的教学水平。

2、上好课。上好一节课是每个教师最起码的要求，我在课堂教学力求抓住重点，突破难点，精讲精练，运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。我还注意培养学生的学习兴趣，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生，简单些的总是找后进生回答。做练习巡视时，我注意对后进生进行面对面的辅导，争取让他们更快地进步。

3、做好课后辅导，对后进生做到从友善开始，理解和尊重他们。从学习上生活上真正关心他们。能及时倾听学生意见，想法，与学生建立良好的师生关系，同时虚心向名师学习教学方法、教学艺术，博采众长，努力提高教学水平。

4、除此之外，每天我还给自己一个反省的机会和时间，坚持独立地思考，即时做好教学后记，反思自己这堂课上得怎样，学生掌握了吗?哪些能力得到了提高，或是哪个问题没有讲透，怎样讲会更好。

五、存在问题

一名县级骨干教师，我认为应该是智慧型，科研型的教师，是有实力、有能力、有潜力、有定力、有魅力的。我深知，教育是一门科学，我们不能只停留在知识的传授上，而应该发展每个学生的价值、发挥每个学生的潜能、发展每个学生的个性。理论与行为的融合是至关重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要解决运用的，因此，我必须不断学习，不断反思总结，积累教学经验，才能真正成为实际教育教学工作意义上的骨干教师，成为教育教学上的排头兵。

六、改进措施

1、为了提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作，我必须认真地参加学校的每次培训活动，认真记录学习的内容。

2、在备课中关注教材、关注学生，在教学中完善预设与生成的关系，挖掘并利用好教学过程中有效资源，发挥自己在教学过程中的教学智慧，对自己的教学行为、教学效果等教学过程和结果进行经常性的深层次的反思与评价。

3、以后我将继续学习、领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，认真备课、上好每一节常规课。

在看到一些成绩的同时，我也在思量着自己在工作中的不足之处，同时提醒自己要努力提高自己的数学教学水平，来更好地适应现在的教学任务，在教科研方面的研究还要做得更加细和实。总之，我是在学习中成长起来的，在同伴互助中成长起来的，在学校领导的关爱中成长起来的，生命的旅程中很是短暂，但我们愿把它作为人生的一个驿站，心路的一条起跑线，事业的一个加油点，积蓄力量，充实行装，准备朝着更远的目标迈进。领导、老师们，一年来，我教学水平的进步，教学成绩的取得，都是你们精心指导和关心帮助的结果，我发自肺腑的向你们表示感谢。

第五篇：骨干教师述职报告

骨干教师述职报

骨干教师，这是一种荣誉，更是一种压力与责任。因此，在工作中走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是快乐。做好每样工作，不辜负老师、领导、家长、学生对我的厚望，对得起这个光荣的称号。

我是2002年8月来到爱义学校，担任语文教学和班主任工作。在这里从教快10年了，我勤勤恳恳、兢兢业业、言传身教、一丝不苟，把全部精力都投入到了教学中，因此各方面工作都取得了可喜的成绩。我所带过的班级学生语文考试成绩几乎都是第一，在学校举行的各种比赛等活动中我班学生总能取得较好的成绩。也因此我所带班级多次被年评为“文明班级”，我也多次被评为“优秀教师”和优秀班主任。现对这一年的工作，总结如下：

一、踏踏实实、认认真真做好教学常规工作

在教学过程中，我努力钻研教材、积极参加各种教研活动，认真做好记录，把新的教学理念运用到教学中去，在教学实践中我坚持做到边学习，边总结，努力提高自己的教育教学能力。在教学过程中，我根据教材的特点，运用新的教学理念，联系学生的实际情况，认真备课、上课，精讲精练，作业努力做到精批细改，及时讲评，认真进行单元检测，及时查漏补缺，调整自己的教学，认真反思、小结，不断得到提高教学能力。

二、关注学情，以学定教．

面对学生成绩参差不齐的情况，教学时，我以学生的学习起点为依据，确定我的教学。

1、以趣激学。通过各种方法和手段激发学生学习语文的兴趣，消除学生的畏难情绪。

2、降低起点，因材施教。

3、关注学困生，认真辅导他们。

由于我的工作认真 踏实也得到了家长的认可。我和家长的关心非常的好，收预交费时只要没有特殊情况，家长们交的很及时。

三、帮扶带教，起带头作用。

我在做好自己分内的工作同时,还发挥自身骨干教师的带头作用,积极培养青年教师,提升青年教师的教学水平和工作能力,我在爱义工作这么多年，和我在一个办公室的年轻老师我都会帮助他们，无论的班主任工作还是教学方面的我都是直言不讳毫无保留传授给他们。回顾总结一年的工作，我虽然取得了一些成绩，但成绩只能代表过去。为了能在以后的工作中更好地发挥自己的优势，更好地完成教育教学工作，无愧于一个骨干教师的称号，我将不断努力，以更高的标准严格要求自己，争取在教育教学中作出更大的成绩。