第一篇：王萍教师述职报告

王萍教师述职报告

弹指一挥间一学期就过去了，回顾这一学期，我忠诚党的教

育事业，遵守学校的规章制度，服从上级领导安排，热爱、关心学生，严格要求，做到因材施教。同时不断提高业务知识水平，钻研教材，努力提高教学水平，且多听取意见，向有经验的教师请教，务求精益求精。下面，我着重从语文教学和班主任工作两方面进行汇报。

一、在语文教学方面。

在语文教学方面，我潜下心来，大胆尝试，不断创新，逐渐

摸索出了一套适合自己的教学方法。为了调动学生上课参与的积极性，发挥学生的主体地位，提高课堂教学的效益，我采取了如下的一些措施和方法：

1、激趣提问法。

提问是一门艺术，教师在上课的时候会不断地提出问题，如果教师提出的问题太大、太泛、太难，都很难激起学生思维的火花。为了解决好这个问题，我在每一节课上课之前，都做了认

真的准备，把上课时要提的问题做到心中有数。

2、全面提高语文素养法。

语文课的工具性特点决定了这一门学科靠死记硬背是学不

好的，它体现的并不是你明白了多少语文知识，而是一种语文素养的全面提高，着重体现在“听、说、读、写”四个方面。这种

能力的提高，单单靠语文课堂教学又是不够的，在这种教学理念的促使下，我不断地探索、尝试新的教法、新的课型。在一个学期中，我不间断地开设了诸如“朗读竞赛”、“演讲竞赛”、“成语接龙比赛”、作文片段描写比赛”等等。这些生动有趣的课型的开展，不仅是对课堂教学内容的有益补充，更是激起了同学们对于语文这一门课程的热爱，使他们对于语文这一门学科“爱学”、“乐学”，同时，他们的语文能力，语文素养也在一种轻松活泼的氛围中不知不觉地得到了提高。实践证明，学生们很喜欢上这样的课。

3、多媒体教学法。

多媒体教学，是一种新的教学法。由于它其集文字、声音、图象、动画于一体，有很强的可感性、趣味性，所以得到了学生们的热烈。

二、在班主任工作方面。

在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。从参加工作第一年起，我连续担任班主任。我认为：

1、首先要爱学生。

带着一颗“爱心”去工作，让学生觉得你是真正地关心他，这样缩短了师生之间的距离，同时，他们犯了错误，也就容易接受教育，并很快地加以改正。这种爱，有对学生思想形成的正确引导，更有对学生生活上实实在在的关心。我们班有一位家庭离异的小男孩，他平时只能得到父亲的照顾，而得不到母亲的关爱。

有一次，他给自己剪了一个“花猫”头，到了学校，同学们都笑话他的头难看，他一人伤心得在墙角流泪。我看见后，立即上前去安慰，最后才了解到：原来是他的爸爸不同意他剪头，他一气之下才剪成那样。放学后，我悄悄地叫住他，和他一起走进了理发店。也许是我的爱心打动了他，自那以后，他再也没有做过出格的事情。而且，事事争先，品学兼优。

2、要细心、耐心、诚心的对待学生。

教育学生不是一朝一夕的事，是一项长期的工作，这就需要足够的耐心。在平时的工作中细心观察，发现了学生的错误，坦诚地和他交流，学生是能够接受的。我发现好多学生不愿与老师交流，多半原因是师生之间不平等造成的。我觉得：要想与孩子交流应该把谈话的地点也选在可以实现平等的地方。五六人共处的办公室是当然不行的，可以选在学生自己的小房子里、公园的围墙边、广场华灯下等等。这样久而久之，学生就会喜欢你、信赖你，也就愿意把心事倾诉给你，那样的话很多问题就能迎刃而解了。

教育教学是一门艺术，艺术是无止境的，没有最好，只有更好。我还需要在各级领导，各位同事的关心与帮助下，取长补短，更加完善自己。成绩只属于过去，未来才属于自己，作为一名青年教师，我的工作才刚刚开始，我唯有勇于进取，不断创新，才能取得更好的成绩。

第二篇：王艳萍述职报告2014

述职报告

王艳萍

匆匆之间，新的一学期又开始了。如果让我形容2013至2014这一学年的工作，我想应该是：繁琐、紧张、充实，在平凡而琐碎中走过一天又一天；如果让我说说这一学年的感受，我想应该是：烦恼、欣慰、快乐。在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。这一年，我担任咱们四年级三班的数学老师兼班主任。这一年中，我在付出的同时，收获更多的是快乐。现将我这一年以来的工作情况向各位家长做一下汇报：

一、教学工作

在教学工作上，我根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况，通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的教学工作计划，为整个学年的数学教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。因此，在教学之前，我努力学习新课程的理念，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过钻研教材，不断探索，尝试各种教学的方法，积极进行教学改革。我用灵活多样的方法，来激发学生的学习兴趣，培养学生探索学习的方法，给学生一个宽松的平台，让他们自由发挥。我还积极参加各级各类的教研活动，通过继续教育，网上听课等学习活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。几年来，咱们班的数学成绩一直在整个年级名列前茅。我还连续两次获得迎泽区小课题评选一等奖。

二、班主任工作（同时代表全体科任老师作述职报告）

1、班级管理上,我们班实行责任分包和量化集分制度。由班长到组长,再到每一位学生，达到人人有事做,事事有人做,时时有事做的目的,并用量化集分及时地评价,正确地引导他们的行为，形成了一个文明团结,积极向上的班集体。我平时特别注意培养学生的集体主义荣誉感，把班集体变成凝聚和吸引学生的磁场。爱班级、爱学校、爱集体，人人为班级争光添彩，个个为集体增砖添瓦，开学第一天，我就把它们当做我们四三班的奋斗目标。在平时的管理中，我充分利用班会课对学生进行集体荣誉感教育，每一次学校或年级举行的活动，都是同学们集体荣誉感的体现。大家团结一心，尽可能争取做到最好。墙上的一张张奖状

就是孩子们共同努力的结果。在这一年中，我们班获得了“绽放中国梦课本剧比赛二等奖”、“读书小报、心得评比优秀集体”、“寒假作业展览优秀班集体”、“寒假摄影比赛优秀班集体”等多项荣誉。

2、用爱心温暖每一位学生

教师的爱心是成功教育的原动力。陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去”。这正是教师无私奉献爱心的典范。所有的学生都十分需要老师的关爱。在和孩子们相处的每时每刻，我细心地关心着每一位学生。每一天早晨，我总是早早的来到教室领着孩子们早读，中午一到校，我的第一件事就是进教室组织孩子们午写，每天上操、放学以及下午的体育活动还有到综合楼去上课，我都陪在孩子们身边，护送他们上楼下楼。我们的教室在三楼，那边的教室在四楼或五楼，一天光上下楼也有十几趟，虽然爬楼爬的腰酸腿痛，但是为了孩子们的安全，我觉得自己吃再多的苦也值得。天冷了，我提醒孩子们多穿衣服；天热了，我提醒他们多喝水，不要多吃冷饮；下雨了，我提醒他们要穿好雨衣；过马路时，我提醒他们注意安全„„琐碎的班主任工作，渗透了我点点滴滴的爱心，但是我发现，自己的付出是有回报的，那就是我和孩子们之间建立了深厚的师生之情。

3、各位科任老师齐心协力，共同做好班级工作。自担任班主任以来，我经常和科任老师商量，有情况及时向科任老师反馈，大家心往一处使，齐心协力把班级工作搞好。而我们班的每一位科任老师都是尽心尽职的、富有责任心的好老师。语文任老师作为我们班的副班主任，除了承担着我们班的语文和其他四个班的思品的教学工作，还要承担我们班相应的班级管理工作，虽然家住的非常远，但为了履行副班主任的职责，她还是每天早早的来到学校，非常辛苦。我们的英语曲洋老师为了提高我们班的英语成绩，经常利用自己的休息时间给成绩较差的孩子补习功课；还有我们的音乐、体育、美术以及其他科任老师，他们每人每周都至少承担着20节课的教学任务，但是对于班里的每一个孩子他们都能尽心辅导，经常是手把手的来教，真的是特别负责任。在我们每一位任课教师的共同努力下，期末考试测评中，我们班的每一科成绩都居年级前列。在这里，我要借这个机会，感谢我班所有的任课老师，让我们一起用掌声来表达一下对他们的谢意吧！

“一分耕耘，一分收获”，虽然经过我们的不懈努力，现在的四年三班成为了一个文明团结,积极向上的班集体，但是对于我们来说还是远远不够的。教育是一项长期的工作，需要长久的投入，才能看到硕果。今后的工作中，我们将继续努力，以更饱满的热情投入其中，让教育的光芒更灿烂，为教育事业奉献自己的力量。

述职报 学校：双塔北路小学 姓名：王艳萍  时间：2014年3月告

第三篇：教师职称述职报告(王玉林)

教师职称述职报告（王玉林）

本人自2001年7月参加工作,现在将本人在箬横中学工作的各方面工作情况作如下的述职。

本人一贯以来思想上积极上进,政治上立场坚定。能认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论,坚持党的四项基本原则,拥护改革开放,拥护党的各项路线方针政策,自觉遵守国家的各项政策法令,忠诚党和人民的教育事业,注意加强师德修养。爱岗敬业,为农村教育事业做出自己默默无闻的奉献。

我于2001年7月华东师范大学毕业。为了更快的提高自己教育教学工作的能力水平,以适应于当前教育形式飞速发展的要求,自己不满足于现状,坚持不懈的加强专业知识技能的学习。任教多年来，积极参加各种学习，培训，继续教训，以不断的充实自己的知识。在积极参加各项继续教育学习的同时,我还积极潜心钻研教学业务。积极阅读有关教育教学的报刊书籍,了解所教学科的教育教学的最新动态和科研信息,精心研读《新课程标准》,积极倡导自主、合作、探究的学习方式。正是通过潜心钻研教学业务及积极参加继续教育“充电”,使自己的工作能力和业务水平得以不断提高,能胜任中学化学科的教学工作。

参加工作以来担任4年班主任工作。当班主任时,自己积极抓好班风建设,努力地教育转变后进生,牢记“教书育人”之宗旨。作为一名班主任,我深深懂得:班主任是一个教学班的组织者和领导者,班主任的工作直接影响着学生在德、智、体、美、劳等各方面的健康成长,影响着他们一生的道路。管理班级时,我根据本班学生的实际情况及学校对班级管理的要求,组织学生学习《中学生日常行为规范》和《中学生守则》,从思想上、行为上规范和约束每一位学生,做到防范于未然。

多年来,还努力搞好教学工作,积极实施素质教育,重视培养学生创新意识和动手能力。在教学中,我潜心研究教材教法,虚心学习,取长补短,精心备课、上课,向四十五分钟要质量。勤下班辅导学生,细心批改作业,发现问题及时解决。同时充分调动学生的学习积极性,激发学生的学习兴趣,减轻学生过重的课业负担。

回顾自己多年来箬横中学的工作,为教书育人所付出的家有目共睹。展望未来,我深深地感受到教书育人的担子之重,但我有决心、信心努力克服工作上的困难,扬长避短、戒骄戒躁,更加勤奋的工作,力争把教书育人的工作做到更上一层楼。

第四篇：杜晓萍述职报告范文

述 职 报 告

张连忠

（2011年1月4日）

我们到东寨镇已近一年，在这期间,我始终牢固树立全心全意服务农村的宗旨，在领导和同志们的悉心指导下, 坚持以科学发展观为指导，深入学习党的十七大和十七届四中、五中全会精神，深入开展创先争优活动认真履行自己的岗位职责。现将一年来的思想和工作情况做简要汇报：

一、强化学习，不断提高业务水平和自身素质

1、认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想及科学发展观，深刻领会党的十七大和十七届四中、五中全会精神，深入开展创先争优活动，关注国际国内大事，不断提高自己，自觉做到在政治上、思想上、行动上始终与镇党委保持高度一致。

2、加强学习业务知识，不断提高为民服务能力。作为一名刚刚工作的村官，农村知识相当缺乏。平时自觉利用上班和业余时间学习农村政策、法律法规，以尽快适应新的工作环境。工作中注重理论与实践相结合，完善自己的知识结构，提高自己的沟通协调能力。学习的同时认真做好学习笔记。

二、恪尽职守，全力以赴做好各项工作

1、自5月份创先争优活动开展以来，按照上级部门的具体要求，将活动每一阶段的文字资料准备齐全，认真做好活动会议记录。在日常学习和工作中把创先争优活动也融入到其中去。

2、认真的完成了第六次全国人口普查工作，人口普查是一项系统而复杂的工程，从一个环节到另一个环节，都按照相关细则进行。通过人口普查工作，摸清了全村的人口底数，同时也提升了自己工作的能力。

3、积极开展农村党员干部现代远程教育。积极配合村两委组织本村党员群众收看优秀党员的典型事例、科教片、党的方针政策等节目，并做好选片放映及记录工作。充分发挥了远程教育在推进农村基层组织建设和新农村建设中的作用，同时，也为村民提供了良好的培训服务。

4、认真做好下二坝村的新农保工作。在摸底的阶段认真宣传政策，实施阶段认真开展登记表的填写和电子表的录入，年底下二坝村参保率达到96%以上。

5、积极参加选举工作，当好选举工作的后勤兵。今年12月第七届村委换届选举工作开始，我积极配合村选举委员会做好选举相关事宜，并向镇政府上报相应的文件资料。我村选举工作的顺利进行。

6、在今年6月份李部长的精心指导下整理武装部07年—2010年档案资料。完成了10年8个村的民兵连建设，在各村挂牌，存档案资料的下发。

三、存在问题和今后打算

回顾几个月来的工作，我在思想上、学习上、工作上取得了很大的进步，这主要是镇党委、镇政府正确领导的结果,是全体同志共同努力的结果,我深知自己所做的工作与上级要求还有一定差距,自己工作中也存在一些不足之处：一是农村工作方法经验不足；二是学习方面缺乏主动性、工作方面缺乏创新意识；三是对村情民意掌握的不够透彻。在今后的工作中，我对自己的要求是：在学习上要百尺竿头，更进一步；在生活作风上要洁身自爱，树立更加良好的个人形象；在工作上要突出重点，克服不足，干出特色，尽力履行好自己的职责，圆满完成上级领导交办的各项工作任务, 努力做一名合格的村官。

以上述职，如有不妥，请领导同志们批评指正！

第五篇：耿慧萍述职报告

述职报告

我于2004年12月通过太原市职称改革办公室的评审，具备小学高级教师的任职资格，2009年通过任职期满考核。作为一名教师，这几年，无论是在思想上还是在工作上我都非常严格地要求自己，在平凡的岗位上，不断努力，日渐提高自己的思想认识水平和业务能力水平，使自己不断进步，下面是我任现职几年来的述职报告。首先，我热爱中国共产党，也坚信党领导的正确性，我热爱社会主义祖国，愿意为我们这个伟大的民族奉献自己的所有。几年来，我认真学习党的政策、理论，特别是党的“八荣八耻”的社会主义荣辱观。我从这些思想、精神上更加感受到了教育事业在民族复兴方面所担负的巨大社会责任和作为一名人民教师肩头的历史责任，我把对祖国、对党的热爱化作自己工作的强大动力，坚持参加学校党支部组织的理论学习，并认真的记了笔记，写了自己的心得体会。在行动上，注意为人师表，坚持四项基本原则，把爱祖国和自己的行动统一起来，积极响应党的政策，积极参与素质教育改革，认真学习有关素质教育的理论和进行新课程改革的培训，从内心深处把握教育改革的新动向，并注意把教育教学改革同本年级、本班学生的实际情况相结合，走属于自己的特色教学之路，事实证明，教学效果很好。

其次，不断提高自己的教育教学水平，锐意改革，不断创新；主要体现在以下四个方面：

一、班主任工作情况

自从参加工作以来，我一直担任班主任工作。在聋人学校当一名

班主任，不仅需要一颗对学生高度认真负责的责任心，更需要一颗博大的爱心包容学生，甚至他们的家长。鉴于聋人生理和心理的特殊情况，作为班主任，不仅要对他们的思想和学习负责，还有更多生活上的琐碎事情，可以说涉及到吃、穿、住、行的各个方面。生病了，带学生去医院；天凉了，提醒学生加衣。聋人学生需要来自生活各方面的关心和理解，需要鼓起他们对生活的勇气和自信，确立正确的人生观和价值观，具备面对竞争，面对生活的勇气。在做班主任工作上，我们的经验是严在前、爱在后，可以和学生建立一种亦师亦友的关系，这样学生愿意和老师做进一步的沟通，也便于班主任老师掌握工作的主动性和工作尺度，把问题解决在萌芽状态。在我的努力下，我所带班的学生保持一种积极向上的学习生活状态，班风正、学习气氛浓，自理、自悟能力也比较强。这几年，常有社会聋人引诱学校聋生外出情况的发生，而我所带的班级从未发生过一例这样的情况，我想这与自己管理班级的思想和方法是分不开的。在学校举行的各项活动中我所带的班级成绩名列前茅，得到学校领导和老师学长的一致好评。我所带的班曾多次获得校先进班级的称号，二、所带班级的情况

任职期间，我一直担任初高中的语文教学和班主任工作，无论面对怎样的班级，我都服从学校的工作安排，把全部的精力投注到所带班级的教学和管理上，今年6月，我所带的高三072班学生毕业并参加高考，全班八名学有七名被济南特殊教育学院录取，其中三名同学同时被河南中州大学录取，为我校争得了不少的荣誉。

三、教育教学能力的综述

这几年，素质教育在我们国家全面推开，目的只有一个，为了中华民族的复兴，为了每一个学生的成长。然而，聋人学校的素质教育道路怎么走，我们应该把聋生培养成为怎样的人才，过高的要求必然不能顾及大多数学生，无法减轻社会的负担，过低的要求又无法发挥每一位聋生的潜能，造成人才的浪费。既没有现成的模式来参考，也没有好的办法可借鉴，只能把握一个原则，那就是：“为了一切学生，为了学生的一切，一切为了学生。”这句话。在教育教学方面，我自己的努力主要分以下几方面：

首先是从教学基本功入手，在教学中注意每一个环节的到位，导入要把学生引进课文优美的境界，提问要激发学生回答问题的兴趣，要有难度但不能难倒学生，板书简练整洁而且要有美感，结束技能要让学生在认识和情感上有提高或升华，通过提高自己的教育水平来提高课堂教学的质量。其次，敢于改革创新。教学有法，教无定法，我想，好课本身没有特别的标准，只要让学生在轻松愉快的气氛中学到知识，具备能力的课就是好课，因此，我在设计每一节课时，注意课堂气氛的设置，注意对学生学习情感的调控。既让学生走进课堂，与课本中的人物同呼吸共命运，又让他们走出课本，完成自己知识的积累和人格的塑造，归为一点，就是让学生喜欢语文课，因为，兴趣本身就是最好的老师。再次，要学会放手，在经过基础教育课程改革培训之后，我们观念较之以前发生了很大的变化，在素质教育改革中，教师角色必须随着教改的实施而自我调整和改变，要让学生学会自

主、合作、探究，做有个性的学生，不能再像过去一样追求统一和标准化答案，教师和学生的关系是平等的对话式，在教学中应注意培养学生的个性品质和创新意识„„，我想基础教育改革要求教师必须是改革者，他既要有改革者的勇气，又要有改革者的智慧，而改革的前提应该是科学地放手，相信学生的能力，给他们提供自我发展的空间。

除了上述这些体会之外，还需要日常工作的认真精神，对聋人学生的爱心和耐心，在一日日教学工作中注意经验的积累和不断创新，备好教案，备好学生，上好每一节课，在我们的努力下，我所带班的学生在口语中表达能力和写作能力都有很大的提高，在学校历年的考试中成绩都名列前茅。

在我的不断努力下，这几年，我的教育教学能力有了很大的提高，我分析，自己的优势在于能很好的把握课堂气氛，调动学生的学习积极性；对语言的把握能力较强，善于营造一种很好的课堂气氛，善于引导学生进入情境。然而，我还有很多不足之处，如教学中培养学生合作，探究、富有个性的学习还缺乏经验，不能适应新课程改革要求的教师角色，太多的时候总是一幅“教育者和管理者”的形象，这一切，还需要在日后的工作中不断改进，不断地提高。

四、为聋生的终身发展奠定基础

聋人学生来学校接受教育，接受教育的目的在于让他们日后能回归社会，参与社会的公平竞争，所以，学好语言，具有较好的口语表达能力是他们日后步入社会所必备的条件，因此，他们一入学，我就注意对他们口语能力的培养和训练，为了让他们走出“聋”的阴影，有勇气去说话，我可谓费尽心机，利用各种机会鼓励、引导他们说话，日复一日，年复一年，辛苦没白下，看着他们不再用手势而用口语交流，我觉得这就是对我付出的最大安慰。聋人学生毕业后，要步入社会，没有一技之长如何自立于社会，为了这一点，我积极奔走为他们创造培养特长的机会，让他们在步入社会之后，用自己的一技之长服务于社会，自食其力地工作，而不成为社会的负担。而这一点不能凭一时的心血来潮或灵感大发，它靠一种日积月累的耐心和一种坚忍不拔的勇气。

成绩只能说明过去，面对未来需更加努力，不断创新。这几年来，我在教学技能方面取得了一些成绩，同时，我也注意自己经验的积累和提升，认真进行教学反思，多听，多学任职期间，我的一篇论文在国家级论文大赛中获奖，一篇在省市级论文比赛中获奖。面对成绩和荣誉，我很欣喜，因为这是对我努力工作的见证和肯定，可面对未来，我知道这一切只能说明过去。现代化的教育不需要教书匠，而需要教育家，而离这一要求，我做的一切还远远不够，因此，还需要更加努力，不断提高自己的工作能力，把工作做得更好。

述 职 报 告

太原市聋人学校耿慧萍

2010年7月