第一篇：叙中民办小学高红艳老师的放飞希望培训小结和教案设计

青浦区叙中民办小学

高红艳

放 飞 希 望 培

训

小

结

每次我都怀着激动的心情参加青浦区教师进修学院举行的小学数学教材培训。在回家的路上回想起教研员顾老师那精辟的教材分析，可行的教学建议，还有他对教育教学点点滴滴独到的见解，深切地体会到培训老师的知识渊博，培训模式新颖，交流互动频繁，反馈及时、体验深刻，成效明显。专家们权威的评价和结合自身的心得体会，以丰富的知识内涵对数学新教材教法教学精辟地阐述。使我进一步了解了教学中应该注意的问题，不断总结与反思，提升自我。下面我参加教材培训后的几点体会：

一、吃透课程标准，领会课改精神。

二、作为数学教师，要着力提升数学学科专业理论知识。夯实学科知识，提升专业素养，启迪教学智慧。

三、充分运用多种教学手段与教学方法构建，充满活力的课堂

四、加强学习，不断提高自身素养。

五、尊重个体，了解学生，有的放矢，促进差异发展构建有效的课堂。课堂又要变个体为全体。

六、通过此次培训学习也进一步认识到我们教师在新的课改中任重道远。总之，如果用一个词来概括本期多次培训体会，那就是受益匪浅。通过培训来完善自我。不断提高理论知识，用理论指导教学实践，切实以新观念、新思路、新方法投入教学。适应现代教学改革需要，使学生获得能力提高。我发自内心的感谢领导给我们培训学习机会，感谢我们的培训老师顾老师细心的指导。我将尽可能将新的教学理念投入教学，学以致用。

2011年12月 青浦区叙中民办小学

高红艳

一位数乘整十数整百数的教学设计

教学内容： P10页的内容 教学目标：

1、掌握一位数乘整十数、整百数的计算方法

2、理解推算、培养类推的能力 教学重点：

掌握一位数乘整十数、整百数的计算方法 教学难点：

理解推算：从4×3的积，推算4×30的积和4×300的积 教学准备： 小黑板 教学过程：

一、复习一位数乘法： 让学生开火车口答： 5×7 6×8 3×2 9×6 7×7 5×6 4×9 8×3

二、那我们今天来学习一位数乘整十数、整百数

⑴同学们打开书翻到第10页，板书用一位数乘整十整百数 ⑵大家看第10页例1主题图

⑶提问：大家不用数可看什么方法知道有多少个圆片吗？ ⑷对说得对的同学给予表扬 那大家来看看： 最后得出：”推算”是模型快捷正确的结论。

3、在练习巩固时：

新课授完我及时利用书上第10页下面练习1、2题进行巩固题1是利用小亚的方法，题2是用小巧的方法，让学生从做题中体会哪种方法“简便、快捷”学生自然而然很容易地掌握“一位数乘整十整百数”的方法。

4、我在总结时，让学生回忆，我们今天学习什么，让学生对本节学习的内容回顾一下，温故知新。

5、最后用一个拓展题，让学生进行自我提高。

6、布置作业。

2011.10

第二篇：叙中民办小学小学人事管理制度

叙中民办小学人事管理制度

为了深化和推进青浦区人事制度改革，贯彻落实区教育系统人事制度改革的有关的精神，调动教职工教书育人、服务育人、管理育人的积极性，增强办学活力，提高教师待遇、提高管理效益、提高教育质量，特制定本校人事制度如下：

一、落实校长负责制

根据上级教育行政部门有关规定，学校深化“校长负责制”，充分发挥党支部的政治核心和保证作用，发挥工会、教代会的民主管理和民主监督的作用。形成“三位一体”立体管理的合力。学校重大事项必须经过教代会讨论、审议决定。推行“校务公开制度”，党政干部聘用考核制、任用公示制以及校务委员会审议制。

二、推行全员聘用制

（一）加强编制管理和控制。根据区师生服务社的编制数来聘任教职工。

（二）加强聘任合同制的规范管理。教职工的聘任期一般为一年，到期将自然中止与校方的劳动关系，继续劳动关系则需再签合同。

（三）规范学校教职工聘任工作。

1、全员聘用合同制是根据学校的办学规模和效益等实际情况对全体教职员进行“双向聘任”，竞争上岗。

2、聘任顺序

（1）教师本人申请应聘

（2）学校择优聘任

（3）教师受聘或拒聘

（4）学校调整安排拒聘人员

（5）签订岗位聘任协议

（6）双方履行岗位协议

3、考核：每对教职工岗位履行情况进行考核指标为：德、识、能、绩。考核顺序：自我小结 → 小组交流 → 相互推荐 → 学校考核 → 公布考核结果。考核档次：优秀、合格、基本合格或不合格。

（1）凡是考核合格和优秀的作为下一年聘任的条件。

（2）对基本合格的教师延长一年试用期。（试用期内只发工资，不发奖金）

（3）不合格的就不予聘任。

三、落实学校人事管理

（一）人事

1、全校教职工必须认真履行岗位责任制，遵守学校各项规章制度，服从学校分配。

2、凡被聘用教师，试用期一个月，在试用期内出现工作失误，造成影响予以解聘合同，工资按临时工发放。

3、学校决定调整工作岗位的教职工，应服从分配，按时上岗。

4、凡本校教职工连续矿工一周或累计半个月以上者，属自动解聘。

（二）、考勤

1、学校全体干部，教师职工均系考勤对象，由校办负责考勤工作。逐日记载出勤情况，按日统计，作为月年终绩效考评依据。

2、全体教职工必须按学校规定的办公制度按时上下班，不迟到、不中途擅自离岗。

3、教职工因事、因病（除特殊情况外），必须事先履行请假手续，准假后方可离岗。工作时擅离职守，按旷工论处。因公外出，也应告知组室负责人或考勤员。

4、请假期满，必须按时履行销假手续，逾期无故不归者按旷工论处。

5、教职工的集体政治学习、业务学习和各种集体活动，均列入正常的考勤之列。

6、教职工的考勤必须根据有关规定，与工资、奖金、评选、职称评定挂钩，做到奖惩分明。

（三）、请假

教职工因事、因病须离岗者，必须由本人履行请假手续。请假人除特殊情况外，一般需待安排好课工作之后，方可离开岗位。如因急病或紧急事故确实不能事先请假的，可委托他人办理或事后补假。

叙中民办小学

2011年9月修订

第三篇：放飞希望数学学科新手班培训小结

放飞希望数学学科《新手班》培训感悟 华益民办小学 黄桂梅

本学期的小学数学培训结束了，从顾老师那里学习到了许多教学方法，解决了一些在教学中的困惑，受到了较大的启发。学习到的不仅仅是专业知识，同时也是上了一堂很好的人生课，感觉受益匪浅，收获颇丰。

1、七年半的教学历程，使我已经慢慢感到倦怠，我已不知从什么时候开始，就老是爱抱怨现在的学生难教难管，却把教师的职业当成了一种谋生的职业。所以对待教育教学工作常带有厌倦感，心态老是失衡。可通过这次培训让我深刻领会到，作为教师，虽然清贫，但是我们必须把教书育人当做我们毕生追求的事业来做，要甘为人梯，要无私奉献，要淡泊名利，把学生的健康、全面科学的发展作为我们人生追求的目标。

2、对 “小学数学的备课思考”的学习，让我知道教学能力是成为一名合格教师的基本素质。它的提高是一个长期的实践问题，一方面要研究大纲、吃透教材的难点、重点，另一方面要向同行学习，多听课、多上公开课，虚心听取别人的意见，结合自己的教学实际，不断改进、不断总结，提高教学水平，形成良好的课堂学习环境。特别是顾老师说的自己给自己上一堂公开课这句话，让我受益匪浅，这句话一直是我在教学方面提升的良药。

3、要懂得欣赏与爱的艺术。记得顾老师说：“老师是学生心中的上帝”。所以我作为一名教师只有会欣赏孩子、爱孩子，才会赢得孩子们的爱与尊敬，轻松、活泼的课堂气氛，生动、幽默的讲解，新颖、独特的教学方式。孩子们那发自内心的笑声，亮晶晶闪烁着求知欲的眼睛，下课后意犹未尽、恋恋不舍的表情，就是对教学最好的评价。要让孩子们真正的喜欢，真正地想要学习，真正的想要跟随老师进入那奇妙的知识殿堂。

4、给学生提供探索与交流的空间。这样才能培养学生养成良好的学习习惯，也有利于学习能力的提高。每节课的教学力求做到：先尝试后讲解，先猜想后验证，先独立思

考，再小组合作交流。用数学的眼光去思考、去倾听、交流、归纳，从而使学生获得良好的学习动力，获得可持续性的发展。数学老师应着眼于方法能力、逻辑思维能力培养等各方面的训练，而不能只盯着眼前，如果真正在教学中关注了、注重了学生的可持续发展性，将会取得事半功倍的成效。

5、顾老师的《如何构建有效的数学课堂》,主要从“树立六种意识”、“牢记六句话”、“小组合作学习机制与策略”等诸多方面进行了讲授，让我深刻领悟到究竟怎么上课，才称得上一堂好课。以指导我们以后的课堂教学的有效实施。其中“牢记六句话”，更让我深刻认识到，如何使课堂更有效果、更有效率、更有效益。

6、对“观课议课的思考”的学习让我明白了观课与听课的不同，议课与评课的区别；让我深刻领悟到究竟如何评课议课，怎样有效观课，观课时要坐到学生旁边去，站在上课教师的角度想一想与议课效果的关系。

培训结束了，我感到自己身上的压力变大了，因为小学数学教师应具备数学思想、数学意识、数学精神和数学美感等品质，才能将数学知识生动形象地传授给学生，以达到教学的高效率。而要想不被淘汰出局，就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自己的教育教学进行反思，我相信通过自己的不断努力会有所收获的。

2013年1月12日

第四篇：希望之星培训小结

希望之星培训小结

我2007年毕业后来到启音学校担任心理健康教育教师。几年来，我勤勤恳恳地工作，力求做好每一件事；我虚心向老教师学习，力争使自己掌握更多的教学经验；潜心探索聋哑学生的心理特点，不断使心理健康工作更贴近学生的需要；我坚持不懈地学习新的理论知识，研究教材教法，不断地提高自己的业务水平。

一、德

作为一名青年教师，我对自己要求很严格，能够自觉、认真地学习以及党、国家的各项重大教育政策，并以高度的热情投入到教育工作中去。我认为：我的人生目标和我所学的专业决定了我的发展领域——教育。这个想法在我的工作中得到了证实。也正是这种思想，推动着我不断地去实践、总结，在教育工作中默默奉献。我积极参与社会和学校组织的公益慈善活动。每年爱耳日的宣传活动中，社区、街道都有我忙碌地派发宣传单的身影；爱心一加一活动中帮助结对的福利院孩子身心健康成长，时时牵挂着她的学习和生活；每当国家发生灾祸时及时伸出援手，给远方的亲人一些力所能及的帮助。

二、能

工作多年来，我一直站在教学的第一线，教过四到九年级心理健康课。在校领导的关心和导师的指导下，有条不紊的开展各种心理活动。我校的日常心理工作在我和同事们的共同努力下从零开始逐步成为常规、走向成熟。

（一）教学

心理健康教育是一门新兴的学科，在工作中许多方面都没有可以借鉴的经验，而且该学科对教师的要求很高，从事这项工作，不仅需要一定的理论知识为基础，还要非常了解学生的个性特点，掌握大量的心理流通、调节技巧。当我第一次踏上讲台时，因为没有教材教参，加上不熟悉手语和聋哑学生的学习特点，教学工作开展困难重重。但是我并没有被困难吓倒，我一边向老教师请教，一边自己在课堂中摸索。公开课是打磨新手教师的最佳途径，在之后的区教研活动中，我报名参加了区心理健康教育说课比赛、上课比赛，报名各种公开课，这对我来说既是挑战也是机遇。每次试讲，我都邀请一些有经验的老师来听课、评课，不断修改教案，重新制作教具，第二天再说课、评课。一节节的公开教学课，一次次的教学实践，使我对教学树立了信心。通过不断地努力，我把团体心理咨询的方法和传统的教学模式结合在一起，并深入到学生当中，不断了解他们的特点，根据实际情况组织教材，设计课堂教学内容，几年来形成了自己的教学特色，逐步撰写适合聋生的校本教材。同时，努力也换来了不少荣誉，2013年《人生赞美诗》获得了上海市心理健康活动课大奖赛特教组二等奖，并获得了中国教育电视优秀教学课例二等奖等喜人的佳绩。

（二）心理教育

除了教学工作，我还负责学校的心理咨询工作。聋哑学生的心理咨询和普通人的心理咨询又有着明显的差异，因为学生的心理问题和家庭的结构、家庭的教育方式有着十分密切的关系，而聋哑学生的表达理解能力有限。因此，无形中就加大了工作量和难度。面对繁琐的心理咨询工作，我能认真地做好个案研究和分析，且从来没有怨言，反而高兴地说：“同学们来找我，说明同学们信任我。”为了更好的做好心理咨询工作，我积极参与各种心理培训班，提升自身的专业水准。工作第二年，我考取了国家二级心理咨询师；此后，参加了华师大网络学院组织的教师心理健康培训；区医学心理学和沙盘疗法培训并有幸成为了第一批李久洋名师工作室的学员。同时，我不断加强自身的专业素养，积极参与各种市区级的培训，在2014年获取了上海市学校心理咨询师的资质，并完成了感统训练技术、数字化干预技术、儿童训练技术的培训课程。

作为专职的心理健康教育教师，我还利用自己专业的优势，积极的和老师们沟通、交流，给他们作一些心理辅导和心理学知识的讲座，及时为老师们排忧解难。目前，我校已经配备了一个专用的心理活动室，心理咨询、沙盘、宣泄室，有了专业的心理测量软件。心理健康工作已经融入到了学校的常规工作中。每个学期，我都会在德育处的帮助下开展团体心理游戏辅导，组织学生观看心理电影，定期为不同年龄段的学生做讲座，开展主题教育，双周的周五晨会课定为心理教育班会课。这些工作都是有目共睹的，看着学生的变化和每次活动的圆满结束都让我感到骄傲和自豪。

（三）科研

工作至今，我一直在工作中发现问题、思考问题、解决问题，并将一些工作心得和经验及时记录，最终形成论文案例，做到以研带教。多篇论文案例获得奖项：《浅谈积极心理学对聋校心理教育的启示》获

区心理论文三等奖，《在活动中感受真情——让爱住我家》获爱满天下全国优秀教学设计优秀奖，《运用沙盘疗法干预返校生情绪障碍的个案研究》获区优秀心理论文二等奖，《沙盘游戏在聋生心理辅导中的运用研究》获区优秀心理论文一等奖，《拿什么帮助你，爱说谎的孩子》获区优秀心理案例一等奖，《聋生自我认同危机的心理根源及干预》获区优秀心理论文三等奖，《一沙一世界》发表于《闵行教育》„„

区级小课题《运用沙盘疗法干预返校生情绪障碍的个案研究》中期论文获二等奖并顺利结题。目前，市级青年课题《沙盘疗法干预“返校”聋生学校适应障碍的个案研究》获得了市三等奖。

在未来的日子里，我想要保持着原有的这些宝贵经验，在已有的基础上继续努力，为学生提供更符合他们需要的心理支持系统，更适合他们学习的心理课程，更适宜他们成长的学校环境。也使自己成长为一名更优秀更能帮助学生的爱心教师。衡量一个教师的标准是多方面的，以后我还将以此句作为教育箴言: 教师无小节, 处处为楷模。

勤劳的蜜蜂有糖吃

第五篇：放飞希望体育培训小结 (青浦华益民办学校)

“放飞希望”体育培训小结

青浦华益民办小学 王光来

怀着激动的心情我参加了青浦区教师进修学院举行的“放飞希望”小学体育培训。通过培训，使我对体育教育教学的内涵有了新的理解，领会到在新课改的形式下体育教育教学的新理念；通过理论的学习，更进一步理解学校的功能，教师的职能和学生的权利和义务；通过观课议课，真正的领略到什么才叫自主学习、合作学习、探究性学习；使我进一步了解了教学中应该注意的问题，不断总结与反思，提升自我。

在培训过程中，蒋老师首先对课程改革做了回顾，对体育与健康课程标准的主要特点进行了阐述。面对社会的发展，我们体育课堂教学改革与创新必须遵循体育教学的规律，坚持“健康第一”的指导思想，然后，对教材编写的指导思想、教学内容的构建以及编写依据、体育教学方法与体育教学行为的区别、评价体系的变化等方面做了详尽的讲解。

其次，蒋老师重点讲解了，当前体育教学方法改革的问题分析和当前体育教学方法带来的利与弊等。重点证讲解了体育教学方法的运用，并结合教学实际，在新课改下的体育课教学方法，学生学法．怎样评课等，教师素质的提高和教育教学观念的转变等内容。对我今后的学习有了更大的帮助。

再次，讲解了关于体育课的教学反思的写法，并要求教师们动手写一写，举例说明了课改的关键是什么，教师角色转变和要提高自身的素质，重点讲解了，怎样提高体育教师的教科研水平，在科研研究方面还存在着很多不足，如本质的东西，论文的抄袭性，要有自已的独立风格，个性，和实效性。

蒋老师的亲和力、严谨、优美姿态及幽默都给我们留下了深刻印象，表达了她对新课程的理解。体育课堂教学必须有实实在在的技能技巧教学。所谓“愉快”就必须先“痛”而后“快”，否则谈何“愉快”！

这次培训中，在和那么多的体育教师的交流中，开阔了视野，增进了见识，增长了知识，让我受益匪浅。回顾这些日子的学习培训，感觉既忙碌又充实，收获颇多。培训期间，经过蒋老师的指导解决了我的许多问题；特别是在此期间蒋老师曾亲自到我校观摩、指导了一节体育课，让我们得到了许多的教学经验和教学技巧；在与其他教师交流时，结识了许多志同道合的优秀教师，他们对体育教法的一些见解都非常值得我学习。从这一过程中我接受了许多优秀的教学思想。这些思想不一定都能在我的教学实践中马上收到立竿见影的成效，但这些优秀的教学思想一定会在我今后的教学发展中，起到持续的指导作用。

虽然培训结束了，但思考没有结束，行动更是没有结束。我将带着收获、带着感悟、带着感恩、带着满腔热情，在今后的教学中，继续学习教育教学理论知识，不断反思自己的教学行为，让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水平和教学能力更上一个台阶。