第一篇：学习胡燕飞老师先进事迹心得体会

学习胡燕飞先进事迹心得体会

一位身患疾病的无名英雄。她不像张海迪在轮椅上著书立说，而是以顽强的毅力强忍着尾椎骨的疼痛，讲台上用生命诠释者太阳底下最光辉的事业，她的实际催人泪下，她的精神感天动地。她用智慧启迪智慧，用心灵点燃心灵，用生命塑造生命﹗

当她知道自己突然生病晕倒住院时，她还时刻惦记着学生们，想着早点回到学校为孩子们教授知识。她把所有的光和热全部献给了孩子们，她把快乐的微笑献给学生。

她那朴实的语言讴歌出一曲曲不朽的乐章；用她那顽强的毅力诠释出生命的奇迹；用她那无私的奉献描绘出一幅幅感人的画卷。通过对胡燕飞老师先进事迹的学习，使我深深地感受到了教师所肩负的神圣使命。教书育人、敬业奉献是我们的本职工作，要想做好一天，是很容易的，但若能坚持一生却不是一件容易的事情。我们要把学生时刻放在心中，用爱来与他们沟通，用爱来与他们相处。学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，善于交流，成为学生成长的伙伴。不但要做学生的良师，更要成为学生的益友。

与胡燕飞老师相比，我们的条件实在是太优越了，我们拥有健康的身体，我们拥有小有盈余的物质条件，我们拥有先进的教学设备„„还有什么理由不珍惜教师这一光辉的职业？还有什么借口不履行教师这一神圣的职责？作为一名教育工作者，通过学习，我决心以胡燕飞老师为榜样，在师德中真正体现自我价值。道德立于心，工作成于手。时时处处严格要求自己，既教书又育人。以饱满的热情和和蔼的工作态度对待每一位学生。言传身教，为人师表，为每一位学生的发展作出自己应有的贡献！

我也是一名教师，尽管我们的教育环境迥然不同，但在自己的工作岗位上兢兢业业、无私无悔地把爱奉献给了学生，把生命奉献给了教育事业，使我深受感动。胡燕飞老师在这平凡的岗位上做出了不平凡的事迹，是我学习的楷模。我将在胡燕飞教师先进事迹启迪和鼓舞下，树立正确荣辱观，努力增强“学高为师，身正为范，教书育人”的教师使命感，不断强化作为一名教师的责任心。

课堂这个舞台对我来说，教书育人的分量更重一些。但与胡燕飞老师相比，深感差距很大。教师是人类灵魂的工程师，是燃烧自己照亮别人的蜡烛。我们自己如何看待教师这个岗位、这种职业呢？教师是一个岗位、一种职业，但更是一种责任。胡燕飞老师从教16年，她不计个人得失，一心只为教育。燃烧自己，照亮别人，靠的是什么？是一种清醒的责任意识。教师可以在不同的教学实践中形成不同的教学风格，表现出不同的教学艺术，构建不同的教学模式，但是清醒的责任意识和在此基础上持久的内在动力，是教师完成卓有成效工作的必备条件。胡燕飞老师用执著的信念和博大的爱心播撒着教育的火种。学习了胡燕飞老师的先进事迹后，在以后的工作中我将从以下几个方面努力改进自己：

一、立足本质，拥有一颗真诚的爱心

胡燕飞老师崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。通过学习，我深刻体会到，作为一名教师，对于任何学生就是一个“爱”字。以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵。当学生在学习上遇到困难，不厌其烦的耐心指导，当学生做错了事的时候，指导分析让学生知道做错事的原因。用温馨的语言教育学生，用母亲般的爱感化学生，使学生感受到教师的爱犹如父母，甚至胜于父母。感受到能在快乐中学习，在快乐中成长。“对待别人的孩子要像对待自己的孩子一样”，我们都应该学会换位思考，当我们希望别人怎么教自己的孩子时，就一定得怎么教别人的孩子。当家长把孩子送到我们手上的时候，他们对我们寄予很大的希望，所以，我得要把他们都看成是自己的孩子，要像爱自己的孩子一样真诚的爱他们，用积极的情感去感染他们，扣击他们的心扉，激起他们感情的波澜，这是一种责任。我们要像慈母一样关心爱护每一个孩子，比如：孩子身体不适时，我们应该嘘寒问暖；孩子有缺点或不足时，不歧视，不挖苦，不嘲笑，应该有颗包容之心，要想到：他们是孩子，拥有犯错误的权利；当孩子的优点或进步时，要及时表扬，加以肯定和鼓励，„„总而言之，作为教师，我们要用自己的爱心、细心和关心让孩子真正能健康快乐地成长，那才是我们最大的幸福。

二、对工作必须有强烈的事业心、责任感。

我们应当学习胡燕飞老师以学生为动力，以育人为首的精神。老师必须具有足够的耐心和责任心，不仅要规范学生的行为，更要了解学生的思想动态，对每一个学生都要进行有针对性地教育。时时处处观察学生，了解学生，对出现的问题及时指导解决。从自己身边的小事做起，要求别人做到的，自己必须努力做到。时时以“爱心、耐心、细心”，去关心每一位学生，热爱每一个学生是我们的责任，教育学生子是我们的神圣事业。对学生我们既要爱又要严，时刻把学生放在第一位，是作为一名老师必需承担的责任和义务。

三、教师必须做到尊重、理解、信任、鼓励学生。

通过学习胡燕飞教师的事迹，我进一步体会到，在教育教学中，尊重学生，是我们老师必备的道德要求，尊重学生的人格，友好的对待他们，理解和信任他们，调动他们的积极性，多和他们交流，多鼓励和表扬他们，要尊重他们，宽容他们的过失，当学生有不足时，多给予激励和赞美，对学生精心呵护，尊重学生人格，善待、宽容、理解每一个学生，让他们感觉到在学校里比在家里的还要幸福的多，感受到学校生活的开心和幸福。

四、与时俱进，开拓创新

都说人是要活到老学到老的。时代在进步，孩子在成长，对老师的要求也就有所提高，所以，我们要不断加强学习，学习一些先进的教育教学理念，用学到的理论知识指导自己的实际工作，大胆创新，积极寻找适合学生的教育教学方法，让自己的脚步跟上时代的步伐，这样才不会被时代所淘汰。教师必须有高尚的品德。教师职业的最大特点是培养、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。因而教师必须要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵。在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献。必须耐得住寂寞，受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去，正如著名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。

学习胡燕飞老师事迹使我更加认识到，踏踏实实地教书育人是我对一名优秀教师的理解，做像胡燕飞老师那样的合格的人民教师，是我考虑问题的特定视角和对自己的基本定位。教师岗位——特定的育人理念教师既要教书又要育人，两者是不可分割的统一体，教书是育人的载体，育人是教书的目的。

胡燕飞老师的事迹，感染人，鞭策人，激励人。她的事迹使我更感觉到，教师岗位是一种辛劳、一种付出，也是一种收获、一种享受。既然我选择了教师这一行，我就要用我的激情，用我的爱心把这份光和热永远延续下去。我一定努力，持之以恒，把仅有的光和热倾注到教书育人的事业中。

张波

2017年3月6日

第二篇：学习胡浩先进事迹心得体会

婚恋观教育--保持军人本色 树立正确婚恋观 教育目的：

通过教育，使全体官兵正确认识树立正确婚恋观的重要意义，进一步增强保持军人本色、正确处理婚姻恋爱关系的思想道德基础，确保官兵思想健康、文明、稳定。教育重点：

一、充分明确保持军人本色、树立正确婚恋观的重要意义；

二、当前部队官兵中存在的两种不良婚恋倾向。

三、树立正确的婚恋观需要把握的几个方面。授课内容：

一、为什么要树立正确的婚恋观

恋爱、婚姻和家庭是人生活中的一项重要的内容。俗话说：“男大当婚，女大当嫁”。《诗经》里曾这样写道：“关关睢鸠，在和之洲，窈窕淑女，君子好逑。”德国大文豪歌德也曾说：“哪个青年男子不善钟情，哪个妙龄少女不善怀春。”每个人对爱情婚姻和家庭都有着殷切的向往，这是人之常情、理之所系。对爱情婚姻的追求是人的一种本能，受生理支配，具有无师自通性。但要获得幸福的爱情，建立美满的家庭却不是无师自通和与生俱来的。它需要学习、了解婚恋常识，提高婚恋生活修养，从而正确认识和处理婚恋问题，这就是常说的婚恋观。我们作为森林部队的一员，官兵的婚恋生活与社会青年相比，既有普遍的共性，又明显的特殊性，能否树立正确的婚恋观对于我们整个人生都有着重要的影响。下面，从三个方面阐述森林部队官兵树立正确婚恋观的重要意义：

（一）树立正确的婚恋观是官兵必须面对的人生课题

一直以来，人们常把“成家立业”作为人生当中最为重要的两件大事，也每个人必须面对的两个问题。事实上，我们能不能真正的成好家、立好业，树立正确的婚恋观是必然的前提和必备的基础。每个人的婚恋观念不同，每个人对成家立业也会有不同的看法、不同的追求方式、不同的实现目标。古往今来，有的人把婚恋作为游戏人生的形式，有的人把婚恋作为自己建功立业的阶梯，有的人把婚恋作为敛聚财富的手段，更多的人把婚恋作为寻找人生伴侣、谋求人生幸福的经历。但不管每个人有什么样的婚恋观，但都必然面对婚恋这个问题，也都会由此而产生或对或错的婚恋观念。因此，树立正确的婚恋官兵必须面对、无法逃避的人生课题。

（二）树立正确的婚恋观是官兵健康成长的必然要求

只有在正确的婚恋观的指导下，才会有高尚的婚恋，才会有真挚的爱情。真挚爱情对于我们官兵而言，决不是可有可无的点缀，它是完美价值的客观需要，是家庭幸福的必要条件，也是我们健康成长的保证。作为我们官兵，尤其是工作在基层一线的官兵，长期和妻子分居两地，缺乏思想和感情的交流，无法更好地体贴、照顾对方。同时，我们官兵不能像常人一

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样关心照顾家庭，配偶既要从事自己的工作，又要照顾老人小孩，担负家庭生活上的重任，更要承受精神上的孤独、苦闷。正是由于妻子的充分理解、大力支持和无私奉献，我们才能安心地在部队建功立业，才能在本职岗位上不断成长进步，正如《十五的月亮》，军功章有你的一半，也有我的一半。反之，如果婚恋观不正确，由于男女关系和家庭问题闹得沸沸扬扬，甚至引发矛盾和发生纠纷，就会对部队的正常工作、对官兵个人的成长进步带来负面影响。

（三）树立正确的婚恋观是妥善处理婚恋矛盾的思想基础 俗话说“好事多磨”。并非所有的婚恋都是一帆风顺的，往往会出现一些坎坎坷坷，甚至会出现一些婚恋矛盾。由于部队建设的实际和工作的特点，森警官兵婚恋矛盾尤其需要我们关心和重视。对于我们官兵而言，如果没有高尚的道德品质和婚恋情操，缺乏一定的婚恋责任观念和婚恋自律观念，就可能婚恋矛盾的激化和升级，甚至可能由于婚恋矛盾引发重大的案件事故。只有树立了正确的婚恋观，官兵才能正确对待和处理婚恋关系，才能合情、合理、合法的处置婚恋矛盾。

二、充分认识当前森林部队官兵的婚恋现状

近年来，由于部队内外客观形势的不断变化，官兵婚恋问题也随之出现了一系列的新情况新问题。从目前部队官兵的婚恋观情况看，还存在着以下两种不良倾向： 一是择偶标准功利化

一些青年官兵择偶时好高骛远，盲目追求有房、有车、有型、有款的“四有”新人，要容貌靓丽，要有较好的职业，要有较强的财力，最好还有一定的学历等等。不能以德取人、以感情取人、以素质取人，与理想远大、志同道合、纯洁爱情的传统婚姻观念格格不入，但找到这种“理想”伴侣的概率是非常低的，因而婚姻问题迟迟不能解决。二是婚姻恋爱游戏化

有的官兵对待婚姻恋爱思想不端正、动机不纯洁，把婚姻恋爱当作人生的游戏，既想乐在其中，又想不负责任。个别官兵四处撒网，到处交友，甚至脚踏几条船；有的官兵只求曾经拥有，不求天长地久；有的官兵甚至在婚姻恋爱中欺骗感情、玩弄异性；结果要不是竹篮打水一场空，就是违法违纪。

三、树立正确的婚恋观必须把握的几个方面

部队官兵应当如何树立正确的婚恋观，我们认为关键是要从思想观念入手，做到以下几个方面：

（一）要摆正婚恋与事业关系

作为党领导下的现役军人，我们官兵必须始终做到以党和人民的利益为重，以消防事业发展为重，以部队建设大局为重。因此，在官兵的婚恋过程中，要引导官兵树立“以事业为重”的观念，以此作为官兵婚恋的基本准则。军人不仅需要爱情和家庭，更需要理想、需要信念、需要事业。我们要认识到，从一名普通地方青年成长为一名新时期的森警官兵，这既

是个人努力的结果，也是父母养育的结果，更是组织培养的结果，我们决不能为了自己的婚姻和家庭，而影响了事业，干扰了部队建设。

（二）要正确定位婚恋的条件

我们在婚恋过程中要把志同道合作为最根本的婚恋条件。所谓志同道合，就是选择对象不要过于挑剔，重要的是能谈得来的，能够同甘共苦，互相支持，互相帮助。在选择对象过程中并不排除考虑其他因素，如经济条件、学历层次、职业、长相、家庭情况等方面，但是应当更加注重内在的条件，如思想情操、品德修养、理想追求等方面，我们寻找是可以真诚相待、相许一生的人生伴侣，而不是借以实现某种目的的工具。

（三）要严守各项法规纪律

对于保护婚姻和家庭，国家的法律和部队的纪律都有明确的规定，我们必须严格遵守，否则就会付出应有的代价。近年来，我们有的官兵发生不正当男女关系，受到党规军纪的严肃处理；有的官兵由于婚恋问题处置不当，引发了婚恋矛盾，从而丧失了自己的政治生命。我们要以此为鉴，从中吸取教训，不能认为婚姻恋爱是个人的事情，更加不能打着恋爱自由的旗帜玩弄女性、欺骗感情。否则，如果逾越了法纪这条界线，违背了社会的公共道德，必然要吞下自己所酿下的苦果。

（四）要加强相互理解和关怀 作为军人的妻子，付出的比一般人多得多。特别是我们的基层官兵，长期与妻子分居两地，家里从上到下、从老到小都要靠妻子一人承担，而当妻子身体有病痛、工作受挫折时，却得不到安慰和照顾。正是由于她们充分的理解、黙黙的支持、无私的奉献，我们才能安心在部队安心服役、建功立业。因此，我们官兵要多关心、多理解、多体谅妻子，平时，要多打几次电话，多干一些家务活，多和妻子聊聊天，加强和妻子的沟通交流，让妻子孤独疲惫的心灵得到慰藉，用自己的真诚去增进夫妻之间的感情。只有这样，我们才能做到相濡以沫、相知相守，才能使婚姻甜甜美美、固若磐石。

（五）要维系爱情和婚姻的忠诚专一

作为一名军人，始终保持对爱情和婚姻的忠诚是我们必须具备的道德操守。近年来，部队受社会上“酒绿灯红”的影响很大，有的干部经不住诱惑，见异思迁，朝三暮四，在金钱和女色面前摔了跟头、吃了苦头，破坏了家庭的和谐美满，教训极为深刻。

古人云：“执子之手，与子偕老。”成功的婚恋是美满而又长久的，失败的婚恋是痛苦而又短暂的。婚恋的成败，关键在于我们能否树立正确的婚恋观，在于能否以正确的心态去对待、以高尚的道德去维护婚恋、以真挚的爱情去充实。如果我们做到了这一点，我们就真正品尝到婚恋的幸福和甜蜜。

第三篇：学习华林飞老师心得体会

学习华林飞老师心得体会

韩芳

今天，在我们学校举行了华林飞老师的精彩报告演讲，他那幽默的语言，温柔的语气，还有对孩子的一片赤诚之心，深深地感染了我。做人就应该像华老师那样善良，做老师就应该华老师那样优秀。

教师职业是太阳底下最光辉的职业。一直以来我都觉得自己是精神最富有者，教书育人是我最崇高的精神追求。教师的职责是教书育人，教书就是指教师以传授多方面科学文化知识和技能为主要形式的教育工作；而育人就是指教师通过教书这一种形式来开启学生的智能，培养学生高尚的品德情操。可见，教师既是知识的传授者，又是引导学生如何做人的引路人。俗话说：正人先正己，我觉得育人应先于教书，知识的缺乏可以后天弥补，但一个人的道德观、世界观一旦形成，就很难再改变。所以，教师的责任决不是仅仅讲几节课，更为重要、可贵的是班主任日复一日，年复一年千头万绪般平凡的、琐碎的工作。现结合自己近一年多来的教育实践，谈谈在教书育人工作中的心得体会。

一、真诚待人、情系学生

教师有了良好的师德，也就有对事业的责任心，这样才能每天都有饱满的工作热情，公平对待每位学生，才能有吃苦耐劳的工作精神，兢兢业业地工作着。

作为一名教师应该热爱学生，尊重学生，不但在学习上关心学生，还在生活上关心学生，争取为需要帮助的学生排忧解难。许燕燕是一名被父母遗弃的学生，上学的一切费用都有一对好心的老人承担，两位老人的微薄收入还要养家，家里的生活有些捉襟见肘。得知这一实情后，我决心用一颗“爱心”，一份“真诚”去塑造那小小的心灵，用一双“大手”去紧紧握住那稚嫩的小手。我经常找她谈话，给她讲一些伟人是如何在逆境中生存、发展的小故事，还激励她：一个人的成功，最终取决于他的精神和毅力，取决于他良好的非智力因素。经历也是一种精神财富，只要努力面对现实，只要不懈的努力，就能够获得成功。并及时将这一情况反映给学校，减免了学费，同时号召全班同学为她捐学习用品，帮她消除生活上的一些顾虑，同学们的真诚融化了这颗冰冷的心，渐渐地变得开朗起来，立志要做一名品学兼优的好学生，看着燕燕的点滴成长、点滴进步，我露出了欣慰的笑容。

二、关爱学生、因材施教

在近一年多的教学实践中我一直深信：没有教不会的学生，只有不会教的老师；没有不好的学生，只有不好的教育。教育家 2 爱尔维修说过：“即使是普通的孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的。”

正如人的五指又长有短，学生的基础、性格、爱好也各不相同，不能要求所有的学生都达到一样的标准，应遵循，正视个性差异。对孩子来说，信任和赞美、赏识是对他们最好的礼物，教师要用爱心去教育学生，用赏识的眼光去鼓励学生，用满腔热情去感染学生，特别是后进生，他们更需要爱的阳关雨露，更需要教师用爱心去滋润他们健康成长。刘韬是个好动、贪玩的男孩子，学习基础比较差，并且出现了厌学的苗头，于是我就利用休息时间，帮他查缺补漏、巩固基础，不久他发现老师是真心对我的，真心为我着想的，竟有了自主学习的欲望，我将继续耐心的帮助他，相信会有惊喜的发现的。

三、班级管理科学化、民主化

我国著名教育家陶行如先生说过：“真的教育是心心相映的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”为此，班主任的工作一定要具有艺术性、讲究方法。我现任的这个班级状况比较特殊：自小学一年级以来已换过四位班主任，五年级的学生思维又比较活跃，纪律问题就成了老大难。为了尽快扭转这一局面，我常常深入到学生群体中，跟每个学生一一谈心，与他们做知心朋友，从中了解他们的优点、缺点、爱好和困难等，在课堂 3 上和平时的生活中对他们的点滴进步进行表扬和鼓励，使他们树立自信心。与此同时在班内开展“班级是我家，建设是靠大家”，“争做雷锋小标兵”，“讲究诚信从我做起”，“征做值日小班长”的活动，使同学团结友爱，和睦相处，人人心情舒畅，个个充满上进，培养学生管理班级的能力，增强学生协调自己与他人，自己与集体的关系的能力。万伊莎是班里的班长，还是学校的大队长，她在学雷锋活动中表现尤为突出，荣获了辽宁省学雷锋标兵的称号，在她的影响下，孩子们懂得了学雷锋要从小做起，从身边的小事做起，班里涌现出一个个互帮小组，不仅学习气氛浓郁了，班级体的凝聚力也强了起来。一份耕耘，一份收获，在学校举行的各项活动中，我们班的成绩名列前茅，望着墙上那一张张喜人的奖状，学生们眼里流露出满足、自豪、骄傲的神情，看着眼前的这一切，感到欣慰的同时也觉得自己是精神最富有的。教育如果没有爱，就等于无水之地，爱是教育的基础，没有爱就没有教育，为师爱生是天职，为一名教师，我将继续恪守“教书育人”的基本原则，在平凡的岗位上默默地耕耘，在平凡的岗位上踏踏实实地做好每一件平凡的事。

第四篇：学习李春燕先进事迹心得体会

参加“学习李春燕，树立好作风，奉献关爱心”报告会心得体会

5月25日，县委组织全县副科级以上干部参加了“学习李春燕，树立好作风，奉献关爱心”报告会，中央电视台“感动中国”2005十大人物之一——从江县雍里乡大塘村卫生员李春燕同志先进事迹报告团的各位同志从作风整顿、整脏治乱等方面全面、生动地介绍了李春燕同志的先进事迹，感人肺腑，发人深省，催人奋进。李春燕同志的先进事迹，集中地体现了“三个代表”的重要思想，体现了共产党员的先进性。体现了伟大的时代精神和中华民族的传统美德。她既是我州乡村医生的杰出代表，也是全国102万农村卫生工作者的杰出代表；她既是全州卫生战线广大医护工作者学习的榜样。也是全社会各行各业、特别是广大党员干部的楷模，李春燕同志的精神非常宝贵，非常值得我们学习。通过参加报告会，结合实际工作，现谈谈我的心得体会。

首先，对李春燕同志的先进事迹有了一个比较感性的认识。李春燕的可贵精神，在于她崇高的职业道德和无私的奉献精神；在于她锲而不舍、知难而进、始终不渝的人生追求；在于她艰苦奋斗，顽强拼搏，自强不息。李春燕同志的精神，可以概括为四句话，就是：“立足乡土，服务群众，不计得失。甘于奉献”。这种精神是朴实无华的，同时又是难能可贵的，是值得我们学习、提倡和弘扬的。李春燕同志就像一面镜子。对照李春燕同志，我们知道应该怎样对待工作，应该怎样对待我们所服务的对象。我们作为县委机关的工作者，要向李春燕同志学习，就是要树立正确的荣辱观，从我做起，树立良好和崇高的职业道德观，恪尽职守，勤勉敬业，淡泊名利，克己奉公，以强烈的事业心和责任感，在自己的本职岗位上争创一流的工作业绩。要进一步以李春燕同志为榜样，把学习李春燕先进事迹活动同开展保持共产党员先进性教育活动结合起来，同开展“八荣八耻”活动结合起来，进一步提高认识，改进作风，在本职岗位上保持好、发挥好共产党员的先进性。要通过开展向李春燕同志学习的活动，进一步增强宗旨意识、群众意识、服务意识。切实做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋，在本职岗位上扎实工作，甘于奉献，为建设社会主义新农村、为全面建设小康社会作出新的更大的贡献!其次，是怎样以李春燕同志为榜样，扎扎实实为民服务。一是在学习上，要加强对党的方针政策、路线方针、法律法规、理论知识、业务知识的学习，用知识武装头脑，努力提高自身的政策理论水平；二是在工作上，要严格遵守各项工作制度，开展工作不讲条件，以做好工作为目的，要有争先创优意识。作为县委办公室，要在开展“三为服务”上下功夫，在机关作风建设活动中，要坚持从制度入手，严格机关管理，按照从严治党、从严治政、一心为民的要求，建立“四牌”工作制，首问责任制，政务公开制，办事时限制，责任追究制，监督考评制等六项制度，坚持用制度管人，用制度管事，并采取强有力的措施，确保各项制度贯彻实施；三是在思想上，要与党中央、省委、州委保持高度一致，认真贯彻落实中央、省委、州委、县委重大决策部署，要以拼搏的精神，敢于挑重担，敢于攻难关。要树立埋头苦干，任劳任怨的奉献意识，形成不怕吃苦，以苦为荣的氛围，认真办好上级党委交给的每一件事，保证政令畅通。四是在作风上，主要是自己的生活作风，特别是要管好自己8小时以外的生活作风问题，作为1名国家干部，应该严格遵守党风廉政的相关要求，要坚持艰苦朴素的优良作风，要正确处理好苦与乐、名与利、得与失的关系，热爱办公室、奉献办公室，守得住清贫，耐得住寂寞，不为名利所惑,不为浮华所动，要有奉献的精神，时刻牢记为人民服务的宗旨，甘于奉献，不计得失，不求回报，永远保持清正廉洁，甘做人民的好公仆，不该去的地方坚决不去，不该吃的坚决不吃，不该玩的坚决不玩，要树立1 个党员干部在群众中的良好形象。

第五篇：学习陈燕萍先进事迹心得体会

学习陈燕萍先进事迹心得体会

这些天，陈燕萍的名字引起了社会各界越来越多的关注，“人民信服的好法官”的形象逐渐深入人心。

陈燕萍是江苏省靖江市江阴园区人民法庭副庭长，扎根在基层人民法庭14年，情系百姓，无私奉献，模范履行人民法官的职责，共审理3000多起案件，无一错案，无一投诉，无一引发上访，为维护社

会稳定、促进社会和谐，做出了积极贡献，被誉为“人民信服的好法官”。陈燕萍同志是法院系统的一个“老典型”，在多年的法官生涯中赢得了很多的荣誉，但最大的荣誉莫过于人民群众口口相传的“人民信服的好法官”的赞誉，正所谓：金杯银杯不如群众的口碑。

陈燕萍主动提出到基层法庭工作已经14个年头，这14年也可以说是我国经济社会发生较大变革的时期，各种矛盾纠纷越来越多地进入诉讼程序，特别是随着利益多元化、价值判断标准多元化等对人们思想观念带来的诸多影响，矛盾纠纷的解决难度加大，一个案件处理不当可能会引发更大范围的不和谐、不稳定。陈燕萍所在的江苏省靖江市江阴工业园区，是江苏省跨江联动的工业园区，这里相对全国农村而言经济发展较快，但是仍处在传统农业社会向工业社会发展的转型期，外来人口多，法庭管辖范围大，既有传统的乡镇农村，又有经济快速发展的新城镇，社会矛盾仍处在易发、多发阶段。陈燕萍充分掌握了靖江农村的实际情况，怀着对人民群众深厚、质朴的情感始终坚持奋斗在化解矛盾纠纷的第一线。在长期的基层审判实践中，一刻也没有离开群众，长期向群众学习，与群众打成一片，在这14年中不仅很好地履行了一个法官应尽的职责，而且形成了“真心贴近群众：用群众认同的态度倾听诉求；深入调查研究：用群众认可的方式查清事实；注重释法析理：用群众接受的语言诠释法理；真情化解纠纷：用群众信服的方法化解纠纷”这一适应新时期人民群众司法需求的工作方法。“陈法官办的案件，我们放心，心里踏实！”、“陈法官是我们信任、贴心的好法官！”这是人民群众和当事人对陈燕萍的最高褒奖。

现在，大家通过媒体的充分报道逐步了解了陈燕萍，却很少有人知道采访陈燕萍的记者们在采访过程中的感人场景。榜样的力量真的是无穷的！记者们在采访陈燕萍的过程中一次次被感动，同时也在一次次的以自己的实际行动传递着这种感动。去年12月24日至28日，中宣部、中央学习实践活动领导小组办公室和最高人民法院共同组织近40名新闻媒体记者赶赴江苏省靖江市，对陈燕萍先进事迹进行了为期5天的深入采访。在采访过程中，人民网记者赵晶身患感冒，还冒着严寒与大家一起到乡村实地采访当事人，后来实在支撑不住到医院输液。即便如此，她还倚在床头细细翻阅陈燕萍先进事迹材料；光明日报记者袁祥是江都人，虽然靖江离家很近，但也没顾上回家看看；新华社记者朱旭东就是靖江人，采访时他多次过家门而不入，以至于采访了好几天，家人还不知道他在靖江；中央电视台记者奚丹霓在采访何小敏时，被其不幸的遭遇所感动，留下1000元钱给何小敏治病……。愿这种感动传递给更多的人！