第一篇：三个傻瓜 台词

“他的人和名字一样不同寻常。”

“一出生就有人告诉我们，生活是场赛跑，不跑快点就会惨遭蹂躏，哪怕是出生，我们都得和3亿个精子赛跑。”

“盐水具有极强的导电性，初二物理知识，我们都学过，只有他会应用。”

“杜鹃从来不自己筑巢，他只在别人的巢里下蛋，要孵蛋的时候他们会怎样？他们会把其他的蛋从巢里挤出去，竞争结束了，他们的生命从谋杀开始，这就是大自然——要么竞争，要么死„„”

你的朋友不及格，你感觉很糟；你的朋友考第一，你感觉更糟。“这支笔是卓越的标志，等你遇见和你一样卓越的学生，请再传给他，32年，我一直在等那个学生出现„„”

“一种记录、分析、总结、组织、讨论及解释信息的、有插图或无插图的、硬抄或平装的、加套或不加套的，包含有前言、介绍、目录表、索引的用以增长知识、加深理解、提升

并教育人类大脑的装置，该装置需要视觉、有触碰的感官形式使用。”（实际上是在说：书）

“你们都陷入比赛中，就算你是第一，这种方式又有什么用？你的知识会增长吗？不会，增长的只有压力。这里是大学，不是高压锅„„”

“即使马戏团的狮子也会因为怕鞭打而学会坐在椅子上，但你们会说这是‘良好的训练’，而不是‘良好的教育’。”

“心很脆弱，你得学会去哄他，不管遇到多大困难，告诉你的心‘一切顺利’。”

“电影中的场景现在发生在我们身上。”

“为什么要把缺点公之于众呢？好比你缺铁，医生会给你开补铁药，但不会到电视上说你缺铁。”

“但他总说，有两个白痴会来找我的。”

“剧情太复杂，而且没有字幕，不适合你。”

“知道我为什么第一名吗？因为我热爱机械，工程学就是我的兴趣所在，知道你的兴趣吗？这就是你的兴趣„„跟工程学说拜拜，跟摄影业结婚，发挥你的才能，想想迈克尔杰克逊的爸爸硬逼他成为拳击手，拳王阿里的爸爸非要他去唱歌，想想后果多可怕？”

“因为你是懦夫，害怕未来，看看这个，戒指比手指头还多。为开始戴，为姐姐嫁妆戴，为工作戴„„你这么害怕明天，怎么能过好今天？又怎么能专注于学业？两个怪兄弟，一个害怕，一个虚伪„„”

“1千克秋葵，5百克奶油，外加一个“免费”就能叫醒他，为什么牺牲我？”“我想说服你，爸。但不会以死相胁，爸，我做一名摄影家又会怎样呢？挣得少一点，房子小一点，车子小一点，但我会很快乐，会真正幸福。”

“我为你所做的事都非虚情假意，我一向听你话，哪怕一次，让我聆听自己的声音。求你了„„爸。”

“去活出你自己，我的儿子。”

“今天我不请求上帝给我这份工作，只为这生命而感激。”

“断了两条腿，才让我真正站起来，好不容易获得了这种态度，我不会改变的。你们留着这份工作吧，而我保留我的态度。”

“入学那天，你问了我一个问题，为什么宇航员在太空中不能用铅笔？如果笔尖断了，失重的话它就会漂浮在空中，进入眼睛，鼻子，仪器。你错了，你不可能一直都对，你明白吗？这是一个重要的发明（指太空笔），你知道吗？我的院长说，等你遇见和你（指主任）一样卓越的学生„„去，学习去，考完试就滚„„”

“有位智者说...学习是为了完善人生，而非享乐人生，追求卓越，成功就会在不经意间追上你„„”

“在人类行为学课上我们曾学过，朋友失败时，你难过；朋友成功时，你更难过。”

“为什么一生下来父母就帮我们决定我们长大要做什么，从来没人问我们想做什么。”

“他的脑子一定很值钱，因为从来都没用过！”

“Every thing is fair in love and war.”

“爱和战争中没有什么事是公平的。”

——“如果病毒说‘我的孙子将是一名工程师’，我就打烂他下巴，但当他最终说话时，我们都惊讶了”

——“踢得好！想当足球运动员吗？做你想做的吧！”

“All is Well”（一切皆好）

“好消息，院长。警察和JOY的父亲都没有线索。大家都认为这是一起自杀。尸检报告显示，死亡原因是窒息死亡，气管压力过大。大家都认为他死于颈动脉脉压过大，那四年来的心理压力呢？尸检报告中却没有提及。工程师是一群聪明的人，但是他们没有制造出能测量心理压力的机器。如果制造出来，大家就都知道这不是自杀而是谋杀。”

“响而不臭的屁是光荣的~ 半响的屁是可忍受的~轻轻地微放是可怕的~无声的屁是让人致命的~”

“追求卓越，成功就会出其不意的找上门。”（电影结尾旁白）

第二篇：三个傻瓜

电影《三个傻瓜大闹宝莱坞》观后感

刘爱青

前段时间观看了电影《三个傻瓜大闹宝莱坞》，从影片名字上看感觉这部电影应该是滑稽的喜剧片，观看完之后，它给人的感觉更多的是内省、深思，是一部痛陈教育之痛的影片，同时也是一部青年励志题材，是值得观看的一部印度电影。

影片不是直接的陈述，而是采用倒叙的方式，先把事件的矛盾呈现给大家，才开始慢慢的叙述事件的经过，在讲述方式上首先给人遐想的空间，从一开始就让观众进入深深的思考之中。

主人公兰彻是一位敢于痛陈教育弊病的学生形象，他的思维方式、生活态度都无一不折射出当下印度教育体制的禁锢。让一代一代的年轻人在皮鞭的驱赶下有摄影师训练成工程师，有艺术家训练成工程师。而兰彻在对法汉、拉朱每次都成绩倒数时说“每个人在追求热爱的卓越时，都有成功的机会。”兰彻每次都名列前茅是因为他热爱的就是machine，而法汉热爱的是野生动物摄影，在临近毕业的时间里，法汉痛苦挣扎，在兰彻的鼓励下终于战胜了父亲的工程师梦想，实现了自己的摄影师理想；然而拉朱面对自己无法改变的勒令退学，选择了自杀。实为自杀，然则，是以病毒校长为代表的教育制度的谋杀。法汉和拉朱的命运史正是对这种“拿着皮鞭，训练动物园狮子坐姿”的教育制度的抗争史。

影片中唯独有滑稽性和讽刺味的人物是查图尔，他是印度当下教育制度下的“成功人物”，在他的生命中“Sep.5”成了名与利的赌注。

旺度是他在一开始即追逐财富的希望寄托，然而到最后旺度却是自己要在十年后所一直寻找的“下赌人”——兰彻。

影片的开始与结尾形成强烈的讽刺味，然更多的是痛陈教育弊病，在滑稽中讽刺，在讽刺中痛陈，无独有偶，我们自己的教育方式是不是值得深思、反省呢？在人的生命历程中是追求人生的高度重要呢，还是欣赏路边的风景重要呢？

可以看出这种教育体制是有缺憾的，因为它的评价标准只有一个——成为“工程师”。他能挣很多的钱，能够光宗耀祖。这样就像把人的一生比作登山，谁爬的高，谁就是胜利者；不用欣赏山边的风景。

弊病就是对一个人成功的标准太单一。如何打破这种体制呢，为教育注入新鲜血液呢，教育改革势在必行，思则变，变则通。殷都区的教育改革为我们的教育增添了新的活力，提出主体多元教育思想，推广高效课堂教育模式，能够从多角度评价学生成长，给成功这个词下了多个定义，让不同的学生都能够从自己的特长中找到成功的喜悦，有利于学生的成长、成功、成才！！避免了以成绩论英雄的单一局面，这种多元评价思想值得推广，有利于中国人才的培养，有利于人的成长，有利于社会的发展，是对人才的尊重，是对人的尊重。

第三篇：三个傻瓜观后感

《三个傻瓜》观后感

重温了一遍《三个傻瓜》，看得我又哭又笑。不同于第一次的是，这次多了些反思与感悟。

教育制度，学习，工作„„一提到这些词语，我们都会不约而同的头疼。上大学之前，一直认为大学里不用再接受填鸭似的教育，不用成天写作业，读不喜欢的科目，竞争也不会像高中那么激烈。可是来到大学之后，发现还是与想象中的有很大的差别。不可否认的是，你的自由度是提高了。度过一天的方式掌握在你手里，你可以选择不去上课，前提是不要挂科。但是细想，在中大这个华南第一学府，甚至大一的学生就在为工作，考研，留学等与大学精神不符的事情担忧，做准备。我们社会的就业形势逼着我们走上这样的道路，不得不说是悲哀啊。我们有多少人真正将注意力，精力放在对兴趣的培养发展上？我们的课程有多大的自主选择权？我们有多大的底气逃课，理由是不感兴趣，而避免可能因此挂科的风险？当你看到周围的人在读雅思，考托福，准备考公务员时你是否可以心安理得的睡到自然醒？尽管很大程度上大家都不喜欢做这种事，但他们，我们都在做。竞争从高中的显性转为地下的持久战。我们的老师鼓励我们创新，但他们可知道，从小被扼杀的想象力是你说要有就回的来的吗？

“生活是场赛跑，不跑快点你就会惨遭蹂躏。”我们就这样，被各种压力驱逐着，甚至忘了选择的权力在我们手上。在这种教育体制下，我们不幸福。幸福何来？就是尽可能充分发挥我们的个性。因此，我们应该循着符合我们个性的方向，努力争取得到适合个性的发展。所以，我们必须选择与我们个性符合的位置职业和生活方式。法涵明明有很高的摄影天赋，却被迫去读工程学，这不是他的兴趣所在，他如果坚持这条路走下去，他终其一生都会感到郁郁不得志。很多人都说过，应该把学习当乐趣。可是如果学的不是他所感兴趣的，他会为得到新知识而高兴吗？我们为什么而学习，为了完善自我，是自我的需要。叔本华说过：“最高级、最丰富多彩以及维持最为恒久的乐趣就是精神上的乐趣。”没有这种以兴趣为引导的精神上的乐趣，我们的学习只会带来痛苦。

电影中展现的填鸭式教育也是中国教育的弊病。在大学里，有很多科任老师都说你们要提问要质疑要创新。这在上大学之前是极少可能听到的。大学前的教育不要创新，你只要听老师的就好。试问，在这种教育制度下学习了12年，突然说你不可以这样，你让我们情何以堪，我们的想象力被剥夺要到哪去上诉？到了提问环节，沉默的总是大多数，有什么好问的呢？我都不知道你在说什么，又或者知道你说什么，但那又与我何干呢，我的脑子并没有在思考，能提出什么问题来呢？兴趣是一个导向，从小对创造力的鼓励也是非常重要的。我们需要一个宽容，宽松的教育环境。电影里，乔伊因为没法按时交作业，竟然没法毕业；校长可以当众羞辱学生。一个学生在这种不宽容，只看成绩，不重视新思想、新发现的学校里，他的创造力只能被扼杀。

再说说查图尔，这个虚荣的孩子。只会死读书，最后还是不及兰彻。因为他在为虚荣而读书，他的内在素质并没有因为学习而提高。他追求的是最后都会失去的身外之物，而忽视了最重要的自我精神的发展。兰彻说：“追求卓越，成功就会在不经意间追上你。”成功不是学习的目的，学习是因为我们精神的需要。当然，很多人都会说，迫于现实的压力，理想很多情况下都得屈服。学习什么，选择什么专业与就业是密不可分的，兴趣应该这之后考虑。我不这么认为，任何兴趣都可以成为你养家糊口的职业，只要你真正的投入其中。像法涵，即使当摄影师的工资会很低，车子比别人小，房子没别人漂亮，但自身是快乐的，这是最重要的。

总结一下，看了这部电影，我的几点感悟是： 1.以兴趣为导向，在感兴趣的领域遨游。对于学校安排的不感兴趣的学科，我只能当做是一种知识的补充，想想，说不定这知识说不定什么时候对你感兴趣的领域是有帮助的。

2.不为虚荣而读书，只是因为喜欢。

3.不要让未来的担忧阻碍你的进步，过好今天最重要。4.突破常规，学会质疑，允许不同于你的意见的存在。5.珍惜你的朋友，鼓励你的朋友追求她的梦想。

故事以两个好朋友在寻找多年不见的好兄弟兰彻的过程中展开的回忆：讲述十年前兰彻顶替他人来到皇家工程学院读书。这是一所印度传统的名校，这里的检验学生的唯一标准就只有第一（指成绩）！成绩不好就意味着没有未来！而兰彻却不随波逐流，他用他的善良、开朗、幽默和智慧影响着周围的人。他用所学的物理知识来教训野蛮的学长，他用智慧打破了学院墨守成规的传统观念。最后他用智慧成为了印度科学界的一位天才科学家（具有400项专利），他实现了

自己的梦想，也做回了真正的自己。

在这个传统的学校里，要的就是每天不停的学习。开学的第一天，院长就对大家说了一句话：“生活就是赛跑，你要跑不快，就被别人踩到。”更加体现了来到这里一切就是在竞争中度过的，你必须无条件的努力。

电影里有几个让我颇有感触的几个情节。第一个是在一节课上，老师问什么是“机械装置”？主人公兰彻用“能省力节省时间又方便的东西”这些通俗语言来解释。并举了例子如风扇、电话、计算器、甚至于拉链、钢笔头都是机械装置。但是老师想要的结果是它的定义，老师用粉笔头打断了他的话语。另外一名外号沉默者的学生法图尔回答了这个问题，是课本上很难理解和记忆书面语言，在他回答之后受到了老师的表扬。兰彻解释说他是用简单的语言说明了同样的意思，我们必须理解它的含义，不能成为自己硬背的书呆子，结果被老师撵出了教室。在走出教室之前，兰彻说他忘记了一样东西，老师问什么东西，他用了一大堆语言来解释，最后老师问他到底要什么东西？他说是书。老师就说你不会说得简单一点吗？他的回答很令人深思：刚才我就是用了简单的语言来表达我的意思，可是你说不行。这也间接说明了传统教育的封闭性，填鸭式教学的局限性。还有一个情节是，在最后毕业的时候，大家要在一块照相，照相的座位是按照名次来排的。兰彻的两个好朋友因为分别考了倒数第一和倒数第二被排在了最后，很无奈的看着考了第一的兰彻坐在了第一排的中间。这时候兰彻对他们的院长说了一句话：“成绩不要用座位表现出来，因为这是在揭露别人的缺点。”这也正说明了我们现在的教育要多注重学生的心理特点，尊重学生。最后一个比较有戏剧性的情节是兰彻的一句很经典的名言“All is well”不但激励了自己，也在最后帮助院长的女儿顺利生下了孩子。这句话诠释了一种生活态度，那就是给我点阳光，给我点雨露，我就能活出精彩！我们不要自我设限，相信只要努力，就有希望，兰彻让我们懂得了信念的力量。

兰彻最后成功的成为了一名发明家，还开办了一个学校。在这个学校里，每一个学生的脸上都带着笑容，不再受填鸭式教育的侵害。最后的结局是美好的，我从中也学到了应该让孩子们自由的发展，有一个健康的心态来迎接每一天的生活。最喜欢最后的那句话：追求卓越，成功就会在不经意间追上你。相信通过努

力，最后一定可以实现自己的梦想。

喂，他没有告诉你，朋友是男人最大的“胸部”吗？” 你信也好，不信也好，请至少给自己一个梦想，一个脱离金钱物质的快乐。

如果生活只是催促我们埋头前进的鞭子，人类又何异于牲畜？

如果生活已经泯灭了我们最初的梦想，也是我们该安静思索的时候了……

朋友应该怎样相处，什么才是真正的友谊?兰彻为救拉朱的父亲，可以开着摩托车载着朋友的父亲十万火急地闯进医院，可以偷考试卷子帮拉朱逃过“病毒”的恶意刁难，可以为了朋友皮娅的终生幸福当面戳穿未婚夫本来势利的面目，喝酒，给校长门楼撒尿，改演讲稿，种种这些神经质的想法和行为，完完全全是为了朋友以及情人的幸福。这样的傻子还傻吗？不仅不傻，而且是个天才！于是后来兰彻失踪后成为了拥有400多项科技专利的科学家，他也让另两个“傻瓜”在他的影响下获得重生而取得成功，以至于若干年后他的两个朋友疯了似的寻找兰彻，为了找到兰彻，在飞机飞行中法汗可以装病使飞机迫降，甚至差点把Shamaldas's的骨灰冲进下水道，并且和一个新娘在她的婚礼上私奔，这全是为了兰彻，所以法汗和拉朱在取得成功时振臂大呼，朝圣般地喊兰彻是“吾王”。

更重要的是兰彻保持着一颗童心，他很善良，也许是因为这样，大家才说他傻得幼稚。他还很乐观，干什么事都不会绝望，他总是对自己说：“放心吧！一切都会好的！”这句话感染感动了很多人，甚至最后这句话另一个将死的婴儿奇迹般地活了过来，让“病毒”校长想通了，感动地把自己无比珍爱的太空笔送给了这个杰出的学生。

第四篇：《三个傻瓜》观后感

最近我们在社团课上看了一部非常有教育意义的电影——《三个傻瓜》(3 idiots)。我们在看这部轻松、幽默的风格的影片时，发现时间过的是如此之快，大家都沉浸在这部电影之中。

这部影片讲的是“三个傻瓜”毕业多年之后，Farhran，Raju和“消音器”一起去找Rancho，而这时影片回到了几年前在一所印度有名的学工程的大学，三个好朋友Rancho，Farhran和Raju所经历的种种趣事。

Rancho天资聪颖（跟我一样），却不随俗流并不死守教条，他不满现有的教育体制，经常跟严厉而死板的“病毒”作对，是个充满理想主义色彩的人物。Raju家里很贫困，全家都寄希望于他以后找个好工作飞黄腾达。

Farhran也是家里唯一的希望，他的父母和无数中国家长一样省吃俭用把最好的物质条件都让给了他，却不知道自己儿子对自己所学的东西丝毫没有热情和动力。

三位主角的性格反差形成了一组对比。Rancho是一个光辉的存在。其他两位则不敢放下心中的包袱，希望能按世俗意义上的标准生活下去。

另一组对比来自“病毒”和三位主人公之间的冲突。“病毒”的理念就是觉意义（其实我认为他的这种想法是非常不正确的，我认为你必须要有兴趣去对待这种种考试，如果你没有兴趣，学这学那是完全没意义的！你可是为你自己而活！）。“病毒”对学生冷酷无情，甚至对自己的孩子也是如此。像我们这些学生一样，只有分数是判别一切的标志（老师看了别生气）。特立独行的Rancho的出现，成了他眼中的尖刺。Rancho他还和病毒说：“我要教你们如何去教育。”“病毒”肯定是不容许别人这样蔑视他的权威的。

除了“病毒”之外，还有一个角色“消音器”，他是一个“所谓”的好学生，玩命的念书（书呆子……），恨不能把所有的公式都记入脑海，还不惜买药吃，不料此药的副作用是放闷屁，为此人送外号“消音器”。他和“病毒”是天然的同盟，自然也被兰乔等人所憎恨，从而组成了这部电影的第三组对比。

在看电影过程中，我有很多感悟：首先我很欣赏Rancho的活泼机智，蔑视权威，接着我又渐渐对他嚷嚷的口号非常欣赏。其实我们每个人都会这么去说，但每个人都不会这么去做，而Rancho确实这个突破常规的人，他去实践了自己的信念。

这部人物鲜活，细节丰满，各种伏笔天衣无缝。很少有这样的一部片子能让我们这群学生看得非常投入，完全进入了影片的情境中，跟着主角们一起经历喜怒哀乐。这真是一部非常好的电影啊！

预初（5）班

董松灵

49号

第五篇：三个傻瓜看点

《三个傻瓜》精彩看点 1.影片关键词：感动，幽默，友情，爱情，自由，积极，特色，理想 2.不同于其他的情感电影，是关于有理想的人的追梦旅程。它给你的不仅是感动和回忆，更多的是给你启发和指引。让你明白在面对未来的时候该用什么态度，在面对迷茫的时候应该如何应对。最值得嘉奖的是永不放弃，乐观的精神。

3.44岁的男主角兰彻的扮演者阿米尔·汗能将二十岁大学生该有的年轻和活力演绎得淋漓尽致，真是令人叹服。

4.开始大家可能会认为是单纯的喜剧片，实然里面内容很多，关于教育体制的问题，思考问题的方法，兄弟感情，爱情等。

5，经典台词：

*“他的人和名字一样不同寻常。”

*“盐水具有极强的导电性，初二物理知识，我们都学过，只有他会应用。” *“你的朋友不及格，你感觉很糟；你的朋友考第一，你感觉更糟。”

*“这支笔是卓越的标志，等你遇见和你一样卓越的学生，请再传给他，32年，我一直在等那个学生出现”

*“心很脆弱，你得学会去哄他，不管遇到多大困难，告诉你的心‘一切顺利’。” *“剧情太复杂，而且没有字幕，不适合你。”

*“在人类行为学课上我们曾学过，朋友失败时，你难过；朋友成功时，你更难过。” *“为什么一生下来父母就帮我们决定我们长大要做什么，从来没人问我们想做什么。” *“他的脑子一定很值钱，因为从来都没用过！”

*“All is Well”（一切皆好）

*“追求卓越，成功就会出其不意的找上门。”

6.获奖无数：第57届国家电影奖，最佳影片等30几个国家奖项。其在迅雷看看的评分数高达

9.8分，一度达到9.9分，在风行网络电影中是唯一曾高达10分满分的电影。在电影网的调查中显示网友将此电影定为“强烈推荐”级别。

7，影片内有印度特色的风情歌舞，还有非常美的景色，西藏阿里中印交界的拉达克的班公湖，是中国日土县与克什米尔交界的国际性湖泊。班公湖是一个内陆湖，湖水由东向西依次为淡水、半咸水、咸水，非常有特色。海拔高，地形复杂，河湖众多，气候独特，阿里是一个雪山环绕、历史悠久、古迹遍地的古老文化世界，是中国一些特有珍贵动物的乐园。其中藏野驴、金丝野牦牛、藏羚羊、盘羊等，是青藏高原特有的。上面有世界上海拔最高的鸟岛，海拔4242米，小岛遍地都是大鸟、小鸟、鸟蛋，岩石间、草丛中、湖面上、湖岸边，无处不有，成千上万的白鸟将整个小岛盖得严严实实。

肖平2011-11-1