第一篇：河流演讲稿

河流演讲稿 3 篇

我出生在山清水秀的北午芹村。在山坡上采花，在野地里疯跑，在小溪里捉虾，在水库里钓鱼，是我此生对童年最美好的记忆。我经常把那些水称为我童年时的”小朋友“。

那时侯，我们村真是美呀!到处都是水：山上有清凌的泉水，山底有幽静的水库，村边有活泼的小溪，田间有常流的水渠。吕梁山就像一个慈爱的母亲，养育得我们村的人都水灵灵、光鲜鲜的。

长大后，离开家多年在外，当我学到”难老泉“一文时，忽然想起我们村的那些泉、渠、溪、瀑。假期一到，扔下行李先往山上跑，到那儿一看，我大吃一惊：那些小瀑布、小水井、小溪流都不见了，才十来年呀!也是，难老泉都干了，何况我的这些”小朋友“呢?我真的有种”沧海桑田“的感觉。从此，我对那些把水龙头开得哗哗长流的人有种异样的感觉。总觉得他们与我的”小朋友“的流失有某种联系。

结婚后，我在我们河津的邻县——万荣住过一段时间。那里的情况更让我大吃一惊：天阴下雨，先扫院子，家家院里有个大水窖，下雨后的水流到窖里，沉淀后用来做生活用水。每一盆水都要物尽其用。真的，我都不敢相信，电视上播的西部农村的那种用水方式，我竟真切地体验到了。在万荣的日子里，我 3 天洗一回头的惯例都改变了，洗衣服大多都是手洗，用洗衣机太费水，我都不好意思。同时，我发现这里的人们有许多节约用水的办法：洗西红柿后的水可以用来洗胡萝卜和土豆，再洗完还可以浇花;洗脸洗手后的水可以洗脚、涮抹布、涮拖把;用流动的水洗手可以省水，洗衣物时循环用水可以省水——等等诸如此类。一开始

我很不适应，后来我慢慢理解了他们，因为这里特殊的地质构造，地下根本打不出水来，水对于他们来说，就显得那样的宝贵。

去年我住进了新楼房。第一季度，交水费时，我傻了眼，我们家用了三十几立方米的水。也就是说，我们家两天就要用一立方米的水。一立方米是多大，长一米、宽一米、高一米的立方体。后来，我也向邻居们学会节水啦：洗手洗脸的水不要开得过大，涓涓细流接根管子流到拖把池里还能再利用;洗澡前，管道里的冷水可真不少，小孩的澡盆能接半澡盆呢，攒起来可以洗衣服;洗碗洗抹布都先用洗菜水，先洗后冲，——在万荣时学的许多节水办法都用上了。我们家现在每月比以前节约一半水。就连我们家小孩现在都知道：不要浪费水!不要浪费电!

老师们，同学们，回忆过去，看看现在，生活好了，环境不如以前了;家里干净了，自然气候不好了。这几年气候变暖，今年迟迟不下雪，为什么?我们很多人呼吸道感染，咽炎、鼻炎都犯了，为什么?这些都和空气干燥、环境污染有关，和自然环境中水分的缺失有关。我们能在自己家里当节约标兵，也能在单位里当节水先锋，也能以身作则，用行动教育我们的孩子，我们的学生，甚至到社会上去做广泛的宣传，节约每一滴水，让不该六的水停下来，让必须用的水发挥最大的作用，这就是我们对大自然母亲最好的回报!行动起来吧!让天更蓝、树更绿、空气清新，碧水常流!

河流演讲稿 2

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家早上好!你么知道吗?每年的三月 22 日是世界水日。这一天大家本该都不能浪费水，可是，你瞧!到处都是水在滴，每个人洗完手都不关水龙头，水一直在嘀嗒嘀嗒地响，每个人从这里经过，看见了水在滴，无论是谁，都不愿上前一步关掉水龙头。都不愿意浪费自己宝贵的时间去关掉它，大家都在做假文盲。就这

样，水一直滴，一直滴，直到有个好心人来关掉它。人们，要知道，这些被浪费的水足够救活十几个人了。

生活中，大家老是浪费水，把洗脸的水直接倒掉，把洗衣服的水直接倒掉，把没喝完的水丢进垃圾桶，还有很多很多浪费的现象，人们总是把没用的水排进河里。小河从清澈见底到浑浊，可人们还是不罢休，小河从浑浊变成了黑色。

人类啊!别再浪费水了，别再往河里排放污水了，要知道，世界上没了水我们该怎么生存啊!人可以七天不吃饭，但不能七天不喝水。让我们一起行动起来，珍惜水资源吧!不然世界上最后一滴水将成为人们悔恨的泪!

谢谢大家，我的演讲完毕!

水，天上、地下、江湖海里都有。对于节约用水，同学们总觉得不如节节约别的东西那么重要。有的同学开水龙头、洗脚、洗毛，有同学一喝开水，而是嘴对着水龙头喝自来水，水声哗哗，一点也不心疼。

水，真的不值线吗?节约用水真的不重要吗?不全世界的水百分之九十三是咸水，不能喝。淡水只占有百分之七，而能喝的水只有百分之零占八。全世界五十亿人口，就靠饮用这只占百分之零点八的淡水，看，水多可贵呀!虽然每人每天有三升水就能维持生活，但实际上城镇居民每人每天做饭、洗衣服、洗菜……样样离不开水,耗水多达几百升。除此之外，种地和工业生产离不开水。

人几天不吃饭可以活下去几天不喝水却不行。人类要生存就离不掉水，可见节约用水是何等的重要。

节约用水”并不是限制人用水，更不是不让用水。其实，节约水是让人合理地用水，高效率地用水。节约用水并不影响我们的生活质量。人人有珍惜资源、纠正他人浪费水之义务。那种认为“只要我交了水费，就可以随意挥霍，浪费水是我自己的事，别人管不着”的观点是错误的，我国《水法》指出，水资源属于国

家所有，即全民所有。世界各国也都规定，水是公共财产。因此，人人都应当具有公水意识。电资源也是十分珍贵的，凝聚着许多人的辛勤劳动。人人都应爱护水，节约用水，反对污染水，浪费水。

“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。”勤俭持家，勤俭立校，这是一种公德，也是一种美德。

。同学们，我们是国家的小主人，从小就要养成节约用水的好思想、好习惯。不管是在学校还是在校外，都要注意节约用水。我们要以实际行动做一个节约用水的好孩子

第二篇：河流调查报告

关于农村河流问题的调查报告

学院：建筑学院

班级：城市规划122 姓名：刘伟

学号：201203185 调查时间：2014.2.14-2014.2.28 调查地点：大孤山镇上册村

现将此次实践活动的有关情况报告如下：

一、调查背景

我的家乡是大孤山

镇上册村，我们村坐落

在一个小山沟里，村里

有两条河流。但随着经

济的发展，原本清澈见

底的小河不见了，代替

它的是垃圾漂浮在水

面上，还有一些不知名的绿色水生植物，也可

能其中一部分是微生

物。总之，那种绿色很

不自然，让人看着不舒

服，沿着小河一直走到

村民的住房前，你不时

会发现河面漂着体积

较大的生活垃圾，河水

散发着一股异味，挺难闻的。

二、调查目的

1、提高自已对身边环境问题的重视；

2、了解水体污染的危害；

3、从自已做起，保护水资源，保护环境；

4、调查一下村里的河流情况以便有更好的提议；

5、全体村民积极参与保护环境的活动。

三、调查研究方法

1、到家乡的小河实地老家观察并取水

样观察，访问住在河边的村民。

2、考察农田施肥情况，村民生活污水

排放设施及对生活污水有 哪些处理。

3、上网查询水体污染及其危害。

4、整理总结所得到的相关信息资料。

四、调查内容

1、实地观察：小河有大量的漂浮物，主要是生活垃圾，有各种塑料袋，河水呈黑绿色，河水有异味。

2、取样观察：把河水倒进透明的玻璃瓶里，水呈浅灰色，水质有点混浊，有少量絮 状像海绵体的，放置一会儿，有沉淀物。

3、走访调查：随机走访村民，询问近二十年村里河流的变化，以及很久以前河水质量。

五、调查结果

（一）、于这几年经济不断地增

长，村民不再像过去一样对农田的家畜在现在的农村很难找到

它们的踪迹。这样，农田的肥料

也只好靠化肥。而化肥的过量施

用会使土壤中含有过多的氮、磷

元素，它们会随着水流进入三条

主河道内，再加上村民有一个习

惯，喜欢到小河边集中洗涤。这

些洗涤济都是含磷的化学产品，这使小河水体中的氮磷含量相

应增加，我上网查了一下资料，据估计，地球上目前工业固氮量

已经是自然界中生物固氮量的一倍。水中的营养物使藻类、微生物大量繁殖，就会在淡水中出现叫做“水华”现 象，海洋上这种现象叫做“赤潮”。藻类自然死亡后，细菌就会来分解这些有机物，这些细菌就会大量消耗溶解在水中的氧气，从而使水体中需要氧气的鱼儿大量死亡。它们的死亡导致微生物大量的繁殖，这样就形成了恶性循环。此时，水体就会发黑变臭，水质直线下降。

（二）、调查期间好几次看到住在河边的村民往河中倒下各种生活垃圾，甚至连快腐烂的桔子都往河里扔。清晨，村民就在河边刷牙、洗脸，或许你认为这是一件小事情，早在十几年我听我爸爸说他们小时候就是这样开始一天的生活，可现在不行了，因为河水受到了污染。日积月累，这些看来是微不足道的生活用水也是会对河水产生污染的呀！就是在现在，还是有人在这比较脏的河水里洗衣服，我真有点百思不得其解。或许这是村民的一种习惯！

可是，我真的不明白，河水受污染

对周围的村民有什么好处不成，周围的村民竟然漠然看着河水水质的日益恶化，却仍没有停止对河水产

生污染的行为！时时听见他们在说

以前这里有多大的鱼，却不见他们

拿出实际行动，这也许是小河受污

染的一个真正原因吧！

（三）、过网上资料，表明了周边的环境也会引起水污染，随着发展，居民对生活质量的要求提高，使得一些污染程度高的工厂往农村搬。这些工厂生产工艺差，一些废水就直接排往河道，这样，就有可能这些废水就进入家乡的小河内造成了污染。

六、体会

随着国家经济的发展，为实现国家全民奔小康的目标，以及三农政策的实施，国家为新农村建设提供了经济便利，我们村在2011年曾因暴雨的原因，沿河岸几家都被水所淹没，门口淤泥一尺有余，后来村里便修了河道，挖了河渠并在河段中设立了储水渠，重要河段的河床边都用石头以及石灰砌好，尽管如此，由于近两年全球环境变化，雨水渐渐少了，河床中也积攒了厚厚的淤泥，河床再次抬高，杂草丛生。尽管村里有专门的垃圾桶但是还是有村民吧生活垃圾倒入河中。经过这次调查，使我们了解家乡小河水质的大概情况，发现了非自然的诸多因素，首先就是村民的环保意识不强烈，还有河床的抬高没有及时去清理，作为学规划的我，我希望我能用我所学，尽可能的为建设新农村提供新能量，虽然我的能力和所学有限，但是我还是希望能为家乡尽一份力。而这次调查活动，不仅提高了我个人对调查活动的安排，也锻炼了自己实事求是的态度，很多事情，不去深究，永远浮在表面上是解决不了的，我们要想解决一件事，就必须从根本出发，从事实出发，全面了解，才能彻底解决。其次在调查过程中，虽然对河流的现状，其变质的水色，垃圾遍地的现象以及臭味感到反胃，但是，真的很心痛，我希望我能用我所学，帮助建设我们村，这又要求我不断学习，只有我学得多，才能更多的帮助我们村，我爱这个我生活18的地方，希望我和它都有一个美好的明天。

七、建议

通过以上调查，建议村委会： 1.加强村民的思想教育，严禁往河水里倾倒垃圾。要求村民往农田施加有机肥。村里对农户饲养家畜增加补贴。2.广泛宣传保护水资源的重要性，通过各种传媒开展有关水资源的宣传教育，增 强全体村民的水资源节约和保护意识。3.加强村水利工程建设，使每家每户采取有效的措施，让生活污水集中起来，统一排放。4.加强村规民约的约束力度，维护正常的水资源开发和利用，并对肆意污染水 资源的行为加大处罚力度。

村民：

1.使用无磷洗涤剂；

2.尽量少使用含化学物质的物品； 3.做到不向河道中倾倒生活垃圾。

结论：

目前，家乡河水污染情况比较严重，村两委必须加大对水质的管理、保护和监察制度，村民必须规范自己的行为，要以保护水资源为荣，每个人都要以污染水资源为耻。水——生命之源，每一个人都有责任去保护和节约水资源，离开了它，不单是我们，地球上的每一种生命体都将不复存在。水是如此的重要，但它并非是取之不

尽，用之不竭的，它需要每一个人的珍视。这样的话，我们的家乡才能做到山更青，水更绿。让我们的家乡符合一个山清水秀的好地方。篇二：关于农村河流污染的调查报告

关于农村河流污染的调查报告

调查地点：河源龙川县田心镇

调查对象：田心村的河流

调查时间：2014年03月29日—2014年04月2日

调查方法：问卷调查 实地调查 采访调查

田心镇位于龙川县境中部偏东，随着农村的建设与发展,这里的环境也发生了变化。古人吴钧在其《与朱元思书》一文中有这样一段描述：水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。这是古人对山水的美好描写，小鱼、小虾、各种贝螺在河底清晰可见，天气热的话，偶尔还能看到小孩在河道中戏水。但这美好的景象只能在早十年前看到，现在看到的是各种各样的生活垃圾，如瓶瓶罐罐、塑料袋、家畜的尸体等。河水污浊，严重区域还可以闻到一股恶臭味。

村上的河流都是通向我国南方大动脉—珠江的支流东江。东江发源于江西，但南流至广东省河源龙川县以下折向西南，如果东江的上游流域都遭受污染，那么依靠东江为水源生活的广大人们正面临着水源的严重考验！当前我县农村环境形势严峻，环境基础设施严重滞后。因此，加强农村环境污染防治和农村环境基础设施建设，对于改善农村环境状况，特别是农村河流污染的改善，提高环境质量，建设村容整洁、生态良好的社会主义新农村具有重要的现实意义和深远的历史意义。

一、农村河流污染问题的现状与根源

近年来，县政府提高了对农村环境保护工作的重视度，新建了大量基础设施，但由于主心脉仍旧在发展上，所以农村环境污染防治工作并未取得太大的成效。

1、人口密集，生活排污量大

据调查，目前田心镇有16个行政村、总人口5.7万人，总户数7121户，按平均每人每天产生生活污水50l计算，每天共生产接近3000吨的生活污水，如果乘以365天的话，那数字是非常庞大的！这样的污水每天都在为我村的河流做“贡献”为更好的促进社会主义新农村建设与发展，环境问题必须要重视起来，就目前农村的河流污染问题，更重要的是要立即采取行动进行整治。

2、村民环保意识低，生活垃圾直接扔河道

村中生活垃圾，化肥的使用，未经处理的畜禽养殖业污水、粪便，作物秸杆以及残留农膜等农业废弃物随意堆放、下水道污水胡乱排放等现象普遍存在，严从整体看，形势依然严峻，问题仍然比较突出。

重污染到河流、地下水，影响到了人们的饮用水质量和饮食的卫生健康。同时，由于人口居住太分散，大多数村无专门垃圾收集、运输、填埋及处理系统，生活垃圾随意抛弃填埋，二次污染十分严重。农田被大量改造为住房，严重破坏了环境的绿化及生态平衡，更是由于人们的环境保护意识薄弱，随意乱丢乱扔，不管在哪都可见肆意丢弃的垃圾，已经严重影响了环境的卫生与健康

这是我对村上的村民及学生做的调查报告数据：

可见村上河流的污染物各种各样，最多的是瓶瓶罐罐、包装袋、生活污水、生活垃圾等，如果这些污染物长期的积累后果不堪设想。

3、相关机构监督力度不够，厂家随意排污

随着家乡经济的发展、城镇化进程的加快和招商引资力度的加大，越来越多的企业在农村地区兴起，废水、废渣的大量排放对农村河流环境的污染十分严重；如一些工业园的转移，在村上就坐落了一家电子厂，虽然缓解当地农村人口的就业问题，但带来的环境问题是不可忽视的，政府监督力度不够，当地执法人员只是在表面上做工厂的工作，实际效果不大。废水还是照样排放到河流中，因缺乏城乡一体化的环保规划，个别镇街的企业布局分散、规模小，治污设施不配套，导致污水废气乱排乱放现象严重。部分企业受利益驱使，擅自停运治污设施，将未经处理的污水直接排入明沟，造成渗漏，污染了当地水质，有些地方甚至发出化学恶臭味。有的镇街工业园区管理不规范，未实现功能分区，工业、生活、商贸和畜牧养殖混杂，既影响了农村居住环境，又造成了污染纠纷。同时，由于没有建立农村环保专门监管队伍，监管能力薄弱，防治措施不到位，很大程度上影响了农村环境保护工作的正常开展。

4、只为开挖稀土矿，不顾周边环保

前两年我村上有不法商家开挖稀土矿（已被村民毁），那些商家只顾眼前的利益，完全忽视为开采稀土矿所带来的环境危害，据了解开采稀土矿需要用到许多的化学药物来提炼。如硝酸、硫酸、氢氧化钠等浓酸浓碱进行提炼，提炼后的废液直接排放到附近的河流，造成河流严重的污染。实地调查发现，那里的矿点惨不忍睹，山体被开挖得遍体鳞伤，下雨时，大量的泥流冲下低洼地带或河流。附近的植被早已被砍伐完，最严重的是附近河流中啥水生生物都没有，更别说生命力顽强的水蛭了，只有河水安静的流淌着。附近村民怨道农作物的产量都大大打折，这都是那些黑心商家为开挖稀土矿造成的后果。

二、农村河流污染问题的整治措施与建议

1、加大宣传教育力度，提高村民的环保意识

收回的问卷中有36.07%的村民会把垃圾直接扔到河流中，更令人惊讶的是问卷中问到：假如你看到你家人或你认识的人往河流倒垃圾你会怎么做？回答任由他们的人数居然达35%。数据如下表：

根据这些数据，要想农村河流的得到改善首要的任务是提高村民的环保意识，加大宣传教育力度，不断提高村民环境保护意识。要充分利用广播、电视、标语、环保知识宣传册、宣传栏等开展多层次、多种形式的生态环境保护科普宣传，特别是要强化对农村、农民的生态环境教育，积极组织广大群众参与农村环境保护，深入开展农村爱国卫生工作，引导农民群众形成良好的环境卫生和符合环境保护要求的生活、生产、消费方式和习惯，弘扬生态文明，发展生态文化。

2、不断加强环保执法能力建设，提高执法水平

加快镇街环保机构建设，建立专门的环保工作机构，配备专职工作人员，使农村环保工作有人抓、有人管、有人干。同时，执法部门要进一步加强队伍建设，不断提高执法队伍的素质，做到公正执法，严格执法。要加大对环境保护能力建设的投入，重点做好环境监测、监察标准化建设以及应急处理能力建设，逐步使环境监测、监察机构的仪器和装备达到国家标准化建设要求，不断提高执法质量和水平。

3、多措并举，综合防治，提高农村环保水平

要发挥各级政府的主导作用，落实政府保护农村环境的责任。逐步建立政府、企业、社会多元化的投入机制。对农村工业“三废”污染防治，要加强企业污染物排放监测，严格查处违法排污企业，对超标排放企业实行限期治理。对畜牧养殖小区，要采取政府引导，政策鼓励的办法，鼓励建设标准化、规模化、生态化养殖小区，强化畜禽养殖场选址、污水排放、粪便处理等方面的管理，严禁在村内建设养殖小区；对农村生活垃圾处理，要通过建全设施，实现定点存放、统一收集、定时清理、集中处置；对农村生活污水处理，要结合农村沼气建设与改水、改厕、改厨、改圈，采取分散或相对集中、生物或湿地等多种方式，逐步提高生活污水处理率。

4、统筹规划、突出重点，因地制宜、分类指导，搞好示范、稳步推进

农村河流环境保护工作是一项系统工程，必须坚持统筹规划、突出重点，因地制宜、分类指导，搞好示范、稳步推进。要逐一摸清农村河流地污染、畜禽养殖污染、农村生活垃圾污染、农村面源污染、农村工业污染等方面的底子，查清全市主要污染物种类及排放数量、排放去向，各污染治理设施的运行情况和污染治理水平等情况。对排查出来的污染源要逐个建立档案，制定治理规划，定期对照检查考核，客观、动态地反映一个地方污染源增加或减少的情况。

5、政府的执政理念与宣传工作方面。

政府的思想不能太狭隘，要有长远视角。在招商引资时若把经济放在首位而忽视破坏环境的代价，便会走上不可持续的道路，暂时也许会获得较大的经济效益，但若干年后呢，环境不支持再发展了，你便只能坐以待毙，这样岂不是自断后路。农村环境污染的肇事者大部分是广大农村民众，作为农村的主体，他们的觉悟、意识极为重要。如果广大农民自己都能够自觉的遏制污染环境行为，主动地维护各自的生活环境，那么污染又从何而来呢？预防重于治理，基于此，政府的工作还是任重道远的，对于环保观念的大力宣传是迫不及待，势在必行的。要把农村环保工作纳入重要议事日程，充分利用现有的行政资源，进一步强化领导，加强考核，切实把区域性污染治理好。要注意统筹城乡环保工作，对农村环境保护重点工程，农业面源污染防治等方面，要加大财政支持力度，落实好解决农村环境问题的资金渠道和各部门的责任。要创新农村环保综合治理的长效机制，研究制订优惠政策，运用市场机制吸引各类社会资金参与农村环境基础设施建设。要进一步理顺园区管理体制，整体推进园区规划、整合、改造、规范等相关工作，合理调整镇街工业布局，明确园区招商、财政分成等政策，调动各镇街在园区落户项目的积极性，引导新上项目向工业园区集聚，为集中治理污染创造条件。篇三：环境关于河水污染的调查报告

关于河水污染的调查报告

一：调查原因

我们生活在一个多姿多彩的世界，每一寸的色彩都需要水的滋养。假如生活中没有水，我们将无法生存下去。虽然我们重庆市并不是一个用水紧张的城市，但是水污染却还是处处存在。我家门前的龙宝河就是这水污染的最好见证。原来这条小河很美丽，河水清澈见底，河底的静卧的鹅卵石和悠闲嬉戏的鱼儿都可以看得一清二楚，一些小朋友在河边嬉戏、打闹。河岸上杨柳依依，倒映在宁静的河面上，为清幽的小河又增添了许多生趣，淡妆浓抹总相宜。那景色人见人爱，现在回想起来真是美丽极了。可现在呢，她已经被污染的不成样子，河边垃圾成堆，臭气熏天,变成了一条黑乎乎、臭烘烘、人见人厌的臭水沟了。失去了原有美丽的容颜，被人们强迫的换上了一副丑恶的外表。不仅如此这样，它直接威胁到我们赖以生存的生态环境。我们只有一个地球，所以，我们必须关注与解决它的现状。因此，我利用今年的寒假来龙宝河好好的调查一下。

二，调查过程

访问久居在此的当地人有关龙宝河的情况，对龙宝河进行实地调查，讨论。

三：水污染的原因： 1：据我组调查所知，在龙宝河的上游有两个工厂，他们

把大量的废水不经过专业的处理，直接排入这条河，污染了

水资源；2：在龙宝河的上游有个养鸭场，他们把鸭粪便也

直接倒入河中，只是为了自己方便省事；3：附近的居民往

往为了图省事，把垃圾随手丢在小河里，致使水变脏、变臭，也就因此成为了现在的臭水沟。

我们继续沿着河流而上，发现上游河水依旧清澈，特别是

有个地方，很适合洗衣服，我们问了当地的居民，他们说几

乎每天晚上都会有人来这里洗衣服。可见，养鸭场和工厂是

下游河水污染的最直接原因。

四：调查分析。

我们认为水污染影响到了当地居民的生活用水；河水污染

严重滋生大量蚊虫，容易传播疾病；河水散发阵阵恶臭，严

重影响到了当地居民的身心健康。

五：解决方法

1：为了改善河道环境，相关部门应尽快开展对河水、河岸

等全方位的治理工作。首先，对污染源进行处理，杜绝工厂

和养鸭场等把污水、粪渣直接排放到河流中的现象，应先采

取集中处理，再排入河中，避免其对河水的污染。然后，将

河里的脏水进行打捞处理、清除，将河岸的垃圾及时处理并

多栽一些植被和树木。

2：相关部门加快立法进程，做到有法可依，有法必依。执

法部门严格执法，做到执法必严，违法必究。3：对沿岸居民进行环保教育，增强环保意识。对河流的保

护，主要还是在于大家的思想意识，加大环保宣传，让我们

大家自觉保护河道，保护环境。只有这样才会让我们的龙宝 河容光焕发地呈现在我们面前。

六：结论

我们要明白，我们赖以生存的环境受到破坏，最终受害的还是人们自己。所以，让我们为生活再增添一抹绿色，加入

我们的环保志愿活动中来吧，让我们一起来我们地球母亲恢

复她原有的美丽容颜吧！

调查人：xxx 调查时间：2013年2月15日篇四：河流污染调查报告

河流污染调查报告

离我家不远处，有个工厂，工厂旁边还有条“臭河”。那条河流很黑，河面上漂着塑料袋、包装纸、包装盒、油渍等垃圾，污染很严重。

听爸爸说，十几年前这条河很干净，清澈见底，河里还有许多鱼、虾。可现在，工厂不断的将污水排放到这条河里，路边的行人随手将垃圾扔入河中，渐渐的，这条河里的水就发黑、发臭了，再也没有鱼、虾了。

现在，虽然有关部门已经开展了清理河道的工作，但还是会有人随手扔垃圾，甚至还有人洗衣服，工厂排放的水还是未经处理，如果这样下去，后果很严重，因此，我建议：

1、在河流周围放些垃圾桶，竖块关于环保的牌，并告诫当地人民，让他们注重环保，随手将垃圾扔入垃圾桶。

2、多次开展环保活动

3、规定工厂排放的污水必须加以处理。?? 希望这样能使这条河流变回像以前那样干净。

第三篇：河流 教案

第三节 河流

教学目标：

1、知道外流河、内流河、外流区、内流区的概念

2、了解外流区与内流区的划分与分布

3、理解内流河、外流河特征的差异 教学重点：

内流河、外流河主要河流的水文特征 教学难点：

内流河、外流河的水文特征及差异

教学过程：

出示《我国的主要河流和湖泊图》

同学们看到地图的第一印象是什么？（中国河湖众多）

是的，同学们也看到了，在我国辽阔的大地上，既有许多奔腾不息的大江大川，也有很多悠悠流淌的小溪小河，大大小小的湖泊更是星罗棋布，它们与人类的关系非常密切。

那么，你可知道，河流和湖泊能给我们提供哪些便利？又给我们带来过什么灾害？

利：灌溉、航运、渔、盐、旅游、水能…… 害：洪涝灾害

河湖既可兴利，又可作害，而且许多灾害还是人为造成的。人类要想世世代代持续地发展下去，必须自觉遵循自然规律，保护好人类赖以生存的地球。今天，我们来学习河流、湖泊，就是为了兴利除害。

大家知道的我国主要河流、湖泊有哪些，能在图上指出来吗？

我国主要河流：长江、黄河、松花江、珠江、怒江、塔里木河、额尔齐斯河

主要湖泊：青海湖、洞庭湖、鄱阳湖（说的同时请学生在挂图上指出主要河流）

纠正错误：在图上指或观察河流，要顺着源头向下游方向指或观察 抢答题：

1.我国东部地区河流的主要流向是怎样的？ 2.我国大部分河流注入什么大洋？ 3.最终注入北冰洋的河流是什么河？ 4.最终注入印度洋的河流是什么河？

（小结）最终注入海洋的河流为外流河，外流河所在的区域为外流区 5.塔里木河与其他河流的流向有什么不同？ 6.什么叫内流河？什么叫内流区？（小结）我国西北内陆地区的大多数河流最终流入内陆湖或中途消失在沙漠中，这种最终没有流入海洋的河流为内流河，内流河的流域为内流区。比较外流区与内流区

外流区 内流区

概念 最终流入海洋的河流所在的区域 最终没有流入海洋的河流的流域

分布 我国东南 我国西北 占陆地面积 2/3 1/3 河流数量 多而长 少而短 河流水量 大 小

仔细观察图2.28，我国内、外流河各分布在大兴安岭—阴山—贺兰山—巴颜喀拉山—冈底斯山一线哪一侧地区？

(学生：内流河分布在它的西北地区，外流河分布在它的东南地区)那西北地区有没有外流区，东南地区有没有内流区呢？

(学生：西北地区有外流区，新疆北部的额尔齐斯河最终注入北冰洋；东南地区有内流区，如大兴安岭以东地区就有一小部分地区为内流区。)大家觉得要认识一条河流或湖泊的特征，应该从哪些方面入手？ 研究河流以研究河流的水文特征最为重要，主要包括河流的水位、流量、含沙量等方面的特点。

完成活动2 1）现在我们分组活动，讨论课件上提出的问题。2）结合你了解的我国地形与气候的基本情况，分析它们对河流分布有什么影响。

①联系我国的地形地势特点，想一想我国绝大多数河流为何滚滚东流，注入太平洋？

(学生：我国地势西高东低)②我国东部外流区河流的水量受什么气候的影响很大？为什么，它的主要补给水源是什么？

(学生：季风气候；夏季风盛行时，降水多，河流水量就大，反之，河流水量就小；东部外流河主要补给水源是天然降水)（小结）内流区基本处于非季风区，受海陆位置和地形的影响，夏季风很难到达，所以降水很少，以高山冰雪融水为主要补给水源。夏季，气温升高，高山冰雪融水增多，河流水量就大；冬季，气温下降，高山冰雪融水消失，河水就大大减少，河流结冰，甚至断流。完成活动3 我国东部地区一些河流的汛期和枯水期比较（读图2.31）(1)上述三条河流分布在我国什么地区？(学生：松花江在东北，西江分布在南方)(2)从北到南，河流汛期开始时期和结束时间有何不同？汛期长短有何变化？

(学生：①北方河流汛期开始时间晚，结束时间早；南方河流情况正相反。

②松花江汛期各3个月；湘江汛期长达6个月；西江汛期长达7个月。我国东部河流的汛期由北向南越来越长)(3)三条河流什么季节流量最大？(学生：夏季)什么季节流量最小？(学生：冬季)为什么？(学生：夏季降水多，冬季降水少)(4)松花江为什么在冬季出现枯水期，甚至断流？

(学生：松花江位于北方地区，冬季平均气温很低，降水很少，结冰期长，人们生产生活用水量大，上游地区蓄水多)（小结）虽然松花江、湘江、西江都位于我国外流区，但又有显著差异。秦岭——淮河以南的河流，流量大，含沙量小，没有结冰期，而以北的河流，流量小，冬季出现枯水期，有结冰现象。(5)以黄河花园口站和西江梧州站为例，说一说这两条河流流量年内变化有何不同？这些变化对人们的生产和生活可能会产生什么影响？

教师引导学生分组讨论，各小组代表发言后，教师及时肯定并鼓励学生。

①黄河(花园口站)流量年内变化不大，汛期短(仅将近3个月)，不利于长期航运、捕鱼、灌溉、淡水供应，容易造成冬季水源供应紧张，冬季气温很低，容易结冰，产生凌汛，影响航运。

②西江(梧州站)流量年内变化很大，汛期长达7个月，有利于长期航运、捕鱼、灌溉、淡水供应，夏季水位很高，水量很大，有可能发生洪水灾害，影响工农业生产和人民的正常生活。

阅读《塔里木河》，思考我国西北内陆河流有何特点？为什么

（教师小结）我国西北内陆河流较少，多内流河，一些地方为无流区，河流甚至出现断流现象。有自然原因：这里河流水源不丰，沿途多荒漠、戈壁，蒸发和渗透严重，很多河道成为季节性河道。也有人为原因：今年来沿途灌溉用水增多，浪费水资源严重，进一步加剧了我国西北内陆河道缺水的程度，甚至出现河流断流。在地图上，西北内流河有的用虚线表示，就是这个意思。

请同学朗读《京杭运河》的资料

通过本节课，我们了解了我国河湖的基本概况，知道了河流湖泊与人们的生活息息相关。那么，同学们知道为中华民族做出贡献最大的河流是那两条吗？对，黄河和长江！请同学们课下搜集黄河、长江的有关资料，下节课我们将一起研究。

第四篇：河流教案

河流教案

教学目标

1: 知识目标

(1)对与河流有关的主干知识进行迁移和重组,构建以河流知识为中心的知识结构(2)与河流有关的知识进行查漏补缺 2：能力目标

培养学生多角度、多层次的思维能力 3：德育目标

培养学生忧患意识，保护河流，节约用水

教学重点

（1）河流与地貌的关系（2）河流对农业生产的影响（3）河流对工业布局的影响

教学难点

构建河流知识体系，培养学生多角度析题答题能力

教学方法：引导法、读图分析法、总结归纳法 教学时间：2010年3月18日（星期四）课时安排：1课时 教学过程：

一、与河流有关的重要知识点

1、教师总结知识框架，学生填相关知识

2、引导学生重点分析河流水文特征，及河流的补给类型

3、以黄河、塔里木河为例引导学生分析内外流河的水温特征 二：河流与地貌

1、河流堆积地貌 被河流搬运的物质，在河流搬运能力减弱的情况下会堆积下来，形成堆积地貌(1.)洪积平原：水流流出山口时，地势趋于平缓，河道变得开阔，水流速度减慢，河流搬

运的物质逐渐在山麓地带堆积，形成洪积扇，洪积扇不断扩大而彼此相连，形成洪积平原。三：河流与农业(2.)三角洲：当携带着大量泥沙的河流进入海洋时，如果河流入海处水下坡度平缓，河水流速减慢，河流所携带的泥沙便会堆积在河口前方，形成三角洲。（指出世界著名三角洲）世界农业发达地区多分布在河流两岸和冲积平原地区,其提供的有利条件有: 1.灌溉用水和生活用水

2.河流携带泥沙在中下游地区形成平坦的地形(冲积平原)、肥沃的土壤。四：河流与工业

工业沿河分布的主要区位优势是: 1.河流的运输价值: 2.提供丰富的水资源： 3.影响工业的具体区位:(1)对水环境有特殊要求的工厂:水污染工厂(印染厂)、水厂的布局（学生说出布局原则，教师总结）

(2)提供能源(水能):动力指向型工业的布局(有色冶金工业)五：河流与城市（商业中心）

世界上许多大城市都分布在河流两岸和三角洲地区,其区位优势包括: 1.提供水资源

2.提供便利的航运条件（引导学生回忆容易形成城市的河流区位：起点、终点、交汇点、过河点）六：河流与旅游业

河流是一种重要的自然景观,如 :尼罗河风光、桂林山水、三峡、多瑙河风光、三江并流地区等。

一般欣赏要求:坐船或筏沿水路观两岸风景,体会“人在画中游”的佳景。七：河流与人口分布

河流沿岸和三角洲地区往往成为人口稠密的地区之一。长江沿岸、尼罗河沿岸和三角洲地区、珠江三角洲地区等。

原因分析:自然条件优越，工农业发达,城市集中；交通运输便利；历史发展悠久等。八：河流与盐度

1.沿海地区,河流径流量的大小和季节变化,是影响河口地区盐度较低和季节变化的重要原因。如:长江河口地区、亚马孙河口地区 2.同纬度地区,有河流径流汇入地区,盐度低。

第五篇：河流教案

教学目标

1.识记我国主要外流河、内流河的名称及位置；了解内外流区的划分及分布；知道我国的两大湖区及主要的淡水湖、咸水湖。2.理解并会分析内、外流河的水文特征。

3.了解长江、黄河的源流情况及开发利用情况，并通过这两条大河的学习使学生学会应该从哪些方面去认识、研究一条河流。4．利用地图获取地理信息的能力 教学重点

1.外流河和内流河的水文特征。2.长江的源流概况及开发利用情况。

3.黄河的上、中、下游概况及黄河的综合治理。教学难点

2.黄河的综合治理1.外流河和内流河的水文特征。

课堂学习知识积累：

(一)、学习《外流河为主的河流》

1.自学教材P42页内容。概括这部分的知识要点： 流域: 水系: 外流河: 内流河: 外流区: 内流区: 2.阅读“中国主要河流分布图”，内、外流区的分布区域及面积大小：外流区主要分布在我国东部地区，内流区主要分布在我国西北内陆地区；外流区面积大，我国河流以外流区为主 3.读地图册20页“水系图” 熟悉我国主要河流，并判断其是外流河还是内流河，如果是外流河，它又流入哪个大洋？

河流 黑龙江 松花江 黄河 淮河 长江 珠江 雅鲁藏布江 额尔齐斯河 塔里木河 是否外流河

注入的海洋

4.（独立完成教材43页活动题。）4．

5．引导学生探讨河流水位、流量、含沙量、汛期、结冰期等水文特征受哪些因素影响？ 联系身边的河流（汉江河）的相关情况讨论影响河流水文特点的因素。

A.水位的高低、流量的大小主要受河流来水的影响，而河流的水源主要来源于降水、地下水及高山冰雪融水；

B.含沙量的大小受河流流经地区植被覆盖率高低影响； C.外流河汛期的长短主要受雨季时间长短的影响

D.河流是否结冰以及结冰期时间的长短受气温高低的影响。6.看书归纳内流河、外流河的水文特征。

水文特征 内流河

外 流

河 秦岭淮河以南

秦岭淮河以北

7.引导学生推导水文特征特殊的河流：

①汛期最长的河流——

②含沙量最大的河流——

③结冰期最长的河流——

④水量最大的河流——

⑤我国最长的内流河——

（二）、学习湖泊

1．在“中国地形图”中学习湖泊分布的相关知识并进行概括。

⑴哪些地形区湖泊分布比较集中？这个地区的湖泊是外流湖还是内流湖？是咸水湖还是淡水湖？

⑵我国面积最大的湖泊是哪一个？它是什么类型的湖泊？ ⑶继续提问：我国面积最大的淡水湖是哪一个呢？

2.请学生读P45两幅地图，观察洞庭湖的面积发生了什么变化？导致这种变化的原因主要是什么？了解我国湖泊现状：湖泊数量越来越少，面积越来越小；讨论：围湖造田是利大于弊还是弊大于利？

（三）比较学习《长江与黄河》 长江 黄河 发源地

长度

注入的海洋

主要支流

主要水 文特征 分段点 上游

中游

下游

水能集中分布河段

干流流经省区

干流流经地形区

主要水利枢纽

其他特点

课

堂

练

习

一、选择题

1.世界上开凿最早、最长的人工运河是（）

A.苏伊士运河

B.巴拿马运河

C.基尔运河

D.京杭运河

2.位于我国最北端的河流是（）

A.黑龙江

B.乌苏里江

C.珠江

D.雅鲁藏布江

3.我国最大的淡水湖泊是（）

A.洞庭湖

B.鄱阳湖

C.青海湖

D.太湖

4.我国最长的内流河是（）

A.弱水

B.塔里木河

C.湘江

D.渭河

5.下列河流中属于内流河的是（）

A.弱水

B.渭河

C.汉江

D.辽河

6.注入印度洋的河流是（）

A.珠江

B.长江

C.额尔齐斯河

D.怒江

7.下列河流中有凌汛发生的是（）

A.珠江

B.黄河

C.长江

D.淮河

8.形状像“几”字形的河流是

A.黄河

B.长江

C.淮河

D.黑龙江

9.1998年夏季，南北夹击，在我国出现了特大洪水灾害，发生洪水的两条河流是（）

A.长江、黄河

B.长江、淮河

C.松花江、黄河

D.长江、松花江

10.黄河干流流经的地形区，按从上游至下游的顺序是（）

A.青藏高原——内蒙古高原——华北平原——黄土高原

B.青藏高原——黄土高原——内蒙古高原——华北平原

C.华北平原——黄土高原——内蒙古高原——青藏高原

D.华北平原——内蒙古高原——黄土高原——青藏高原

11.下列叙述正确的是（）

A.黄河流经十个省区，注入渤海

B.黄河流经十个省区，注入黄海

C.黄河流经九个省区，注入渤海

D.黄河流经九个省区，注入黄海

12.黄河断流现象出现的河段是（）

A.上游

B.中游

C.下游

D.中上游

13.“泾渭分明”是我国的一句成语，用来形容事情的好坏，就像古时的泾水和渭水一样清浊分明。春秋以前泾河要比渭河清，但战国以后这两条河流就好像展开了竞赛，先是泾浊于渭，东汉以后，又渭浊于泾，两河越来越浊，至今都浊浪滚滚，泾渭不分了，其根本原因是：（）

A.河水全无

B.河水清澈

C.流域内植被覆盖好

D.流域内水土流失严重

14.治理黄河的关键是（）

A.引黄淤灌

B.加固黄河大堤

C.全流域综合开发

D.中游水土保持

15.被誉为“塞上江南”的是（）

A.长江中下游平原

B.华北平原

C.河套平原和宁夏平原

D.四川盆地

16.目前我国最大的水电站是（）

A.龙羊峡

B.葛洲坝

C.三门峡

D.丹江口

17.长江流域水灾的多发地段是长江的（）

A.四川盆地地区

B.长江三峡地区

C.中下游平原地区

D.上游地区

18.我国被誉为“黄金水道”的内河航道是：（）

A.长江

B.珠江

C.松花江

D.京杭运河

19.我国最长、年径流量最大、流域面积最广的河流是：（）

A.黑龙江

B.黄河

C.长江

D.珠江

20.我国面积最大的湖泊分布在____省（）A.湖北

B.湖南

C.江西

D.青海

二、填空题

1.下列是我国主要河流：黑龙江、鸭绿江、辽河、海河、黄河、淮河、长江、钱塘江、闽江、珠江、澜沧江、怒江、雅鲁藏布江、额尔齐斯河、塔里木河、京杭大运河。

在上述河流中：（1）属于我国和邻国界河的是：_______________。（2）发源于我国流经邻国入海的河流有：______________。（3）属于内流河的有：_______。（5）流入印度洋的河流有：____________。（6）流入北冰洋的河流有：___________。（7）流程最长的河流是：________。（8）含沙量最大的河流是：_______。（9）水能资源最丰富的河流是：_________。（10）1月0℃等温线经过的河流是：________。

2.填表：比较我国黄河与长江水文特征。河流 水量大小 汛期长短 含沙量大小 有无结冰期 黄河

长江

3.我国河流受地势影响，大部分河流自______向______流，最后流入______洋。

4.我国外流河的水量变化，深受______气候的影响，汛期大多集中在______季节。

三、综合题

1.读课本P42《中国的主要河流分布》图，答下列问题

（1）用红笔画出内流区域和外流区域的分界线。

（2）对照我国年降水量分布图，观察此线同 ______毫米等降水量线走向近似，同时此线又同（气候分区）_______ 区和 __________ 区分界线走向基本一致。

（3）图中位于外流区域的河流主要有 _______、_________、________、_______ 河等，这些河流受气候影响，水量________，流量的季节变化和年际变化 _________，汛期主要在 _____ 季。

2.读课本P47图2-37，做题：

（1）长江发源于青海省______ 山，注入 _______ 海，自西向东依次流经 _________、_________、_______、________ 等四大地形区，总落差达到______ 米，因此 ______资源非常丰富。

（2）长江流域的水灾多发生在 ________ 地区，因为这里地势 _________、水流 _______、泥沙 _______、排水 _________，一遇暴雨，洪水难以宣泄，往往泛滥成灾。

（3）九八年夏季，长江发生特大洪水灾害后，秋冬季节，云南、四川等部分地区开始封山育林，其目的是____________________________。

3.读图P49图2-39做题

（1）源头①发源于 _________ 山北麓，注入④ _________ 海。

（2）支流②为 __________河，③为 ___________ 河

（3）黄河上游流径我国地势第 ______、_____ 级阶梯交界处，河流_______大，是黄河_________ 最集中的地区，因此建有水利枢纽a __________，b ___________。中游已建成的水利枢纽C是 ___________，正在建设中的水利枢纽d是_______省的 ____________。（4）读P51图2-42，做题：因河床高出地面 ________ 米以上而称为“_________”。此种现象在黄河的 ___________ 段（A至B或B至C）最为明显。其形成原因是 _______________。而要从根本上治理图中所反映的问题，必须在 _____________ 地区大力植树造林，综合整治。参考答案：

一、1.D

2.A

3.B

4.B

5.A

6.D

7.B

8.B

9.D

10.B

11.C

12.C

13.D

14.D

15.C

16.B

17.C

18.A

19.C

20.D

二、1.（1）黑龙江、鸭绿江（2）澜沧江、怒江、雅鲁藏布江、额尔齐斯河（3）塔里木河（4）京杭运河（5）怒江、雅鲁藏布江（6）额尔齐斯河（7）长江（8）黄河（9）雅鲁藏布江（10）淮河

2.河流 水量大小 汛期长短 含沙量大小 有无结冰期 黄河 小 短 大 有 长江 大 长 较小 无

3.西、东、太平洋

4.季风，夏季

三、1.（1）略

（2）400，季风，非季风

（3）长江，黄河，主讲，淮河（答案不唯一），大，明显，夏季

2.（1）唐古拉山，动，青藏高原，云贵高原，四川盆地，长江中下游平原，6600，水能.（2）中下游，低平，缓慢，沉积，不畅

（3）保持水土，防止水土流失

3.（1）巴颜喀拉山，渤（2）渭河，汾河

（3）一，二，落差，水能，龙羊峡，刘家峡，三门峡，河南，小浪底

（4）7，地上河（悬河），B至C，泥沙沉积，中上游