第一篇：普通话演讲稿

如何看待算命

大家都知道，最近几年网上非常流行星座测运势、八卦测字等有关算命的问题。很多人都不相信算命这回事，就算是易经有着三千年的历史，也避免不了被人认为是封建糟粕嗤之以鼻。不过更多人对于算命都是半信半疑，宁可信其有不可信其无。而在香港、台湾以及海外很多人对算命却都是深信不疑的。那么我们到底应该如何看待算命？

所谓的算命，是民间的俗称，学术上的专业称谓叫预测。理论核心是阴阳五行、天干地支及八卦易经。狭义的算命即是对人生辰八字的预测，广义的算命则包含紫微斗数、面相手相、八卦六论、奇门遁甲、地理风水等。算命，中国预测的历史源远流长，其起源有据可靠可追溯到最高的伏羲氏，之后周文王演八卦，则算命逐渐完善。

世人算命可分为三种人：一种是算到自己将来命运很好，就会骄傲自满，狂妄自大，肆意造恶。这样的人，如果算命，它的命运就不达标，即无法达到原来八字命中的标准。善的果报变小，恶业也增加；一种是算到自己命运不好的人，就会垂头丧气，不思进取，整天无所事事，而且害怕果报的到来，担心受怕。这种人也不应该算命。个人认为，他不仅会活得很痛苦，而且果报可能会来得快，因为担心受怕的心力所感，果报可能来得快（个人看法）。第三种人；是算到自己命运不好，会起惭愧心，从而奋发向上，努力行善改过；而算到自己命好时，依然积极向上，不狂妄自大不言而喻，第三种人适合算命。

当有的人面对未来，感到迷惘无法找到答案的时候，需要问一个智慧者来帮助他。很多人便会去找算命先生给预测一下。算命时，命理与相理应该分开来说：命理是到出生为止的所谓生辰八字，属于先天的。相理是从出生之后，一方面接收了父母遗传的身相，包括面相、骨相、声相、手相；另一方面由于后天的锻练或糟蹋，健康或残障以及心理的是否正常平衡，而会使得出生时的身相随著生命的过程有不同程度的改变，这才是相理的总和。所以，命理不能转，相理随命理和时变、随心变，因此相无定相，命无定命，当然是可信可不信。至于风水、地理是依据天体的方位和地理的形貌而决定它对于人的影响力的好坏利弊，这是属于自然，也是属于常识的。顺乎自然即可以得天时之正、获山川之利；背乎自然，则相反。这从哲学上讲，是属于形而下的应用哲学或自然科学。近代的人又以磁场、磁力的科学依据来说明风水、地理的原理；磁力集中点，磁场的顺方位，对于人体有益，也对于人的心情有助；反之，则是有害的。

对于如何看待算命这个问题，我想每个人都有自己的看法，以佛教的观点看来，对于命

相、风水之术，既不否定也不肯定，因为他们虽有一定的道理，但并不是绝对的真理，可信但不足以迷信，可不信，不信亦无大患；所以，释迦世尊禁止弟子们从事星相、风水、卜筮等的行为，但也没有反对他们的存在。在我看来，对于算命是“宁可信其有不可信其无”，但不可沉迷于此，把它当成借鉴，它会使智者走得更远，更好。俗话说相由心生，心灵境界的提升会让人拥有更加广阔。

第二篇：普通话演讲稿

普通话演讲稿

让经典陪伴孩子们成长

孙惠霞

尊敬的各位老师：

大家好！我演讲的题目是《让经典陪伴孩子们成长》。我也曾就读于我正任职的学校，虽过去了近二十年，但儿时的情景却恍若昨天。曾陶醉而不解老师那发白的小黑板一次次教给我们的唐诗宋词；还记得但无从理解同学间相互调侃的“苟不教，性乃迁”的戏语；更无法知晓成人们那“孔老二不是菜，耕读始祖谁不拜”的真正含义。大家在“被”普及与提高的喧嚣中“被”校园文化了九年，我不知道有多少同学能熟记几首古诗，我不知道有多少如我一般“被”有所作为的工薪同事能详述几件劝学劝善的典籍，我更难想象浩如烟海的中华文化是否犹如遗传般滋养了我的同龄朋友。思古抚今，我更倾情于学校所开展的“文化早餐”、“吟诗说事”“经典伴我成长”、“经典情景剧”“读经典的书，做有根的人”等系列活动，在晨读中体味平平仄仄的悠扬，在朗诵会上感受憾心惊魂的高亢，在课堂上咀嚼“推敲”般的细腻，在文章里感悟经典滋养的芬芳。

让经典陪伴孩子们成长，因为经典更接近真实。去年在亲戚家吃饭的一幕让我记忆犹新：一位年届六十的老者不小心弄翻了饭碗，米饭洒落一桌，大家异口同声的说“没关系，重来一碗。”但老者将饭仍旧装进碗里，还说“倒了可惜，谁知盘中餐，粒粒

皆辛苦嘛”，我愕然，他竟然还会引用唐朝诗人李绅的《悯农》诗？而且用得如此自然，如此恰当。几千年来，中华民族的传统文化一直在中国百姓中传承，许多经典已成为我们百姓的道德水准，成为他们生活行动的指南。这就是经典的真实和真实的经典。当今世界最大的隐忧是青少年的教育危机，而中华文化经典是中华民族优秀文化的瑰宝，是祖国五千年文明史中的精髓，学习并继承其精髓，对陶冶情操，鼓舞志气，启迪思想，提高修养，有百益而无一害。诵读中华文化经典，让我们的学生接触最有人文价值的作品，这对开启他们的智慧、塑造他们完美的人格，无疑是最有效的路径。

让经典陪伴孩子们成长，经典可以让孩子们在追赶世界的同时强大自己。改革开放使中华民族获得了生机，中国社会前所未有的发展速度让世界刮目相看。我们除了给世界经济发展注入活力之外，我们还要在文化上对世界做出贡献。中国的孩子最终是世界未来的主人，让经典陪伴他们，用五千年中华文化武装他们，从而推进世界文化的发展，这是我们义不容辞的历史责任。

让经典陪伴孩子们成长，我们还应该做得更多。两年前那个烈日炎炎的中午，我伏在栏杆下雕刻着一幅幅配图诗文，豆大的汗珠从我的额头落下。但想着能为孩子们提供健康美好的母语营养，构筑一个温馨幸福的成长环境，我的心里是何等的惬意，何等的凉爽。这两年里，琅琅读书声时时飘荡在学校上空，师生们天天诵读精典名句，日日与古代圣人结交。每天清晨，当学生一

走进教室，就聆听着轻柔美妙的音乐，享受童谣、童诗、古诗词的魅力。诵读能让孩子们的心灵孕育博爱与敏感，能催生情绪中诗的雅致与高尚，感动于花开花落，落泪于天边流云。正像沈从文说的那句话：在于清晨极静之时，听到鸟鸣，令人不感堕落。每天中午、下午放学整队离校前，伴着随心所欲的诵读，没有了枯燥的等待，代之而来的是跃跃欲试的恬静，是慷慨激越的祥和。在学校举办的诵读经典大赛上，无论是集体的还是个人的，学生们都表现得那么好胜而谦恭，激烈而含蓄。在今后的日子里，我们还将利用自己的校本教材，让师生与圣贤为友：少一点粗俗的表白，多一点儒雅的谈吐；少一点词穷木纳，多一点含蓄幽默。虽然我们身处农村，虽然我们与现代都市有差距，但是，我们依然知道，传统文化是中华民族薪火相传的宝贵财富，是我们这个民族的血脉，是我们这个民族的脊梁，没有了深厚的传统文化，我们会变得野蛮、愚昧，缺少了对传统的了解和认识，我们将变得浅薄、无知。面对无数求知若渴的莘莘学子，我们必将为未来做得更多更多。

老师们，朋友们，捧起书本，就是捧着一个伟大的思想；翻开书页，就是翻动一个精神的汪洋。在四书五经的哲理中浸润，在诗词曲赋的意境里陶醉，于是，我们就会在这个神奇的世界里，看人文与科技共舞，看经典与时尚齐飞；我们坐拥书香，时而平静如水、时而激情澎湃，我们的童年因此不再枯燥，我们的青春因此不再浮躁，我们的灵魂因此晶莹剔透而又纯洁高尚。

让我们的校园，永远书声琅琅，处处书香阵阵。让我们捧起书本，与经典同行，与圣贤为友，让我们品尝书香，与母语亲近，与文学同舟，去星光灿烂的苍穹遨游，到博大精深的知识海洋远航。

第三篇：普通话演讲稿

普通话演讲稿

如何让学生正确利用网络

金成开

网络是把双刃剑。现如今，上网成为人们一种不可或缺的生活方式，也给青年学生的健康成长带来了一定的负面影响。

学生为什么喜欢网络？他们接触网络的时间比较早，有的甚至还比我早接触网络一两年，他们普片都是以网上聊天、游戏等接触网络，而且城市里的孩子活动空间相对狭小，导致对网络产生依赖性，再加上现今游戏产业发展迅速，很容易使自控力稍差的孩子在网络中不能自拔。

基于此，我觉得应该采取以下措施：

1.对于网络交友不否认。结合自身经验，让同学们学会在网络中保护自己。告诉他们有选择性的上传自己的照片，注意家人电话号码和详细资料的保密。

2.通过言传身教，使学生意识到网络是个具大的资源库。比如在上课时批评某学生：微机课就知道玩游戏，学生反问：那你平时上网不打游戏啊？此时，我并不将这个反问句当成是顶撞，而是态度平和的正面回答了他的问题：查看网络平台上有没有新的消息？在网上看看某某软件的教程，为自己充电、去新闻网看看国内外最近发生的大事，等等。如此一来，既让学生对自己单一的使用网络的方式感到惭愧，又真切体会到网络的巨大作用。还有一次，学生问及一个问题时，我并不是直接告知答案，而是

指导他在Internet上搜索答案，结果她发现相关的解答很多，内容详尽而且清楚。她高兴地说，这样的办法太好了！

3.信息时代，我们不妨放下对网络的成见，把它当成生活中的一种工具。我一位在秭归老家开服装店的亲戚，读初中的儿子手把手的指导她，利用数码相机，结合因特网开了一个网上服装店，生意较以前又有了好转。

总之，我认为如何让学生正确的利用网络，信息技术教育工作者责无旁贷，我们应该拥有更高的信息素养，从网络中发现更多积极的因素，因势利导，促进学生的素质教育。

第四篇：普通话演讲稿

普通话演讲稿

有人喜欢鸟语花香的春天，有人喜欢充满活力的夏天，也有的人喜欢银装素裹的冬天。而我，则喜爱硕果累累的金秋。

秋天，是个美丽的季节。虽然，许多鲜花和小草已经枯黄衰落。但是，在百花凋零的季节里，菊花却傲霜斗雪，迎着寒风，绽开了它的第一个花苞。那微微颤动的花瓣，修长美丽，好像一个正在翩翩起舞的少女。菊花的颜色也很多。白的像堆积起来的层层白雪。粉的像天边绚丽的晚霞。千姿百态，各具风韵。秋天的枫叶也是美的，远远望去，红的好像正在熊熊燃烧的火焰。给枯黄的山坡，增添了一抹绚丽的色彩。秋天树叶儿也枯黄了，但青松、翠柏、香樟的叶子却是那么的绿，直逼你的眼。在瑟瑟的秋风里，又增添了一抹新绿。而秋天的晴日的夜晚，星星变得黯淡而稀疏，却又点缀着黑色的夜幕，衬托着明月的皎洁，给秋日的美丽增添了宁静的色彩。

秋天，是个诗意的季节。要不，怎么会有“举头望明月，低头思故乡”的思念？怎么会有“夕阳西下，断肠人在天涯”的悲哀？怎么又会有“乡书何处达？归雁洛阳边”的期盼？在秋雨绵绵中，一曲《昭君出塞》，让人想起了远嫁边境的昭君。她带着自己心爱的琵琶和对家乡的恋恋不舍走了，为了汉匈的友好相处和文化交流去了大漠。但终因思念家乡，而病死异国，于是有了“汉月还从东海出，明妃西嫁无来日”的感叹。这些或许凄凉，但也有“空山新雨后，天气晚来秋”的清新，也有“春种一粒粟，秋收万颗子”的丰收。

我爱秋天，爱她的美丽，爱她的诗意，爱脚边被风卷起的飞旋的枯叶，爱窗外只剩枝干的挺拔的树。

第五篇：普通话演讲稿

普通话演讲稿

普通话演讲稿《我的学习生活》

自从我六岁进入学前班那时起，直到现在，我一直都在学习，而且，以后我也会一如既往地学习下去，俗话说：“活到老，学到老”，这就是一直激励着我不断学习的座右铭。作为一名教师更要终身学习,不断吸取新的知识、新的观念，掌握所教专业的前沿知识，这样所学的知识才不会老化，才不会被社会淘汰。

我很爱读书。读小学的时候，我非常贪玩，但是不管怎么贪玩，书总是要先读完。虽然家里的书并不多，仅有的几本书也都是姐姐读完给我留下来的，那时，我最喜欢读的是《安徒生童话故事》，这本书我看了一遍又一遍，那时都可以把故事情节倒背如流，每次，只要发现家里有姐姐借回来的新书，不管我在干什么，我都会停下手中的活儿，先把它看了个大概再说。

就这样，从小学到初中，我的成绩非常优秀。到初中毕业那年，我的父母因考虑到家庭经济问题以及想让我尽快从农村跳出农门而不同意我读高中，而我，却因为爸爸妈妈年纪大(爸爸比我大了将近四十岁)，身体很不好，况且姐姐也还在念书，家里又没有什么收入来源，想想爸妈负担也很重，也就没跟爸爸说什么。我只好把读高中上大学的梦想悻悻不舍地收藏起来，上了一所中专学校，读了一个我不太感兴趣的专业，好不易熬过了四年的中专生活，真是度日如年呀。毕业时，由于社会毕业分配体制的改革，不包分配了，只好自谋职业，可是找来寻去，最终无法找到一份合适稳定的工作。后来，我不得不重新调整人生的方向盘，思索自己未来的人生之路，决定继续接受教育，在大学又呆了四年读完大学本科,毕业前夕我给自己留了二条路作选择,一边考研一边找工作,工作不难找但是好的稳定的工作难找,于是我又继续读研,读研期间实行一个学生一个导师一对一的制度,我很荣幸碰上了在我短暂生涯中最好的老师,可以说是遇到了贵人,他不仅在学习上还是在生活上都给了我无微不致的关怀,使我懂得了很多做人做事做学问的道理,同时我也养成了积极的学习热情,我相信我的这种学习热情一定会持续不断地保留下去，直到我年老的那一天，因为人只有在不断的学习中，才会不断地进步。研究生的三年是我最值得回忆的三年.我将会永生难忘.普通话推广演讲稿

同学们，大家好!在报上，我曾经看过这样一则故事：

射阳县洋马乡一位普通农妇的儿子高考得中，乡亲们欢天喜地的给她家送来了一幅对子：清华是你今生的骄傲，洋马是你永远的故乡。作为母亲，她读懂了乡亲们的一片真心，就是在告诫她的孩子不要一年土，二年洋，三年不认爹和娘。也就是不要忘本。儿子离别前，她千叮咛万嘱咐。上学后，这个质朴的孩子没有忘记母亲的叮咛。每次给母亲打电话也努力提醒自己不说普通话。因为这样可以明白地告诉母亲他没有忘本。然而有一天，当他听到电话那头传来了母亲那生硬的、还带着浓浓乡音的普通话时，他惊呆了：一辈子都没有走出射阳的妈妈怎么也说起了普通话?母亲似乎感受到了儿子的惊讶，说：“孩子，现在我们洋马的中药材生意很好，外地客商纷纷来订货，我们如果说方言，别人听不懂，所以乡亲们现在都在学说普通话。从今天开始，你跟妈说话时可要讲普通话，这也是我学习普通话的好机会。看到这里，我感动了——一位一辈子都生活在农村的大娘，在市场经济之风吹到她身边时，她没有拒绝，毅然选择了市场，选择了普通话。虽然她的普通话并不标准，但她的精神足以让我们每一个人深受鼓舞，也让我们看到了普通话繁荣昌盛的未来。

同学们，语言是一个民族的声音，普通话作为汉民族的共同语，必将成为现代汉语的代表。从小处看，它是不同地域不同文化背景中的人与人之间沟通交流的需要。中国是一个地大物博，人口众多，有着几千年历史的文化古国，是个多民族多语言的国家，因而必须要有一个完整规范的民族语言，普通话作为多年来实行的多民族共同语，已经以它所起的巨大作用证明了其存在的必要性。他必将成为各民族在经济、政治、文化等方面相互沟通，相互交流的纽带。从大处讲，推广普通话，说好普通话是我们祖国屹立于世界民族之林的需要，是祖国向全世界展示自己独特魅力的需要。我们的祖国已从贫弱走向了富强，已从沉睡的古国变为腾飞的巨龙。普通话和我们的祖国一样，在国际上的地位也越来越重要，它已成为联合国六种工作语言之一，成了香港、澳门同胞以及世界人民争相学习的热门语言。普通话在21世纪已不仅仅是人与人沟通交流的需要，它还代表着中华民族的繁荣昌盛，它让我们骄傲，它让我们自豪，它让我们扬眉吐气，它让我们展示着中国人的骨气!

每当夜幕降临、华灯初上的时候，许多在办公室里忙碌了一天的外国人会行色匆匆地赶往某个汉语言训练班，参加各种中文辅导。近年来，全世界有愈来愈多的人在铆足劲儿学习中文，参加汉语水平考试的人数也在不断攀升。因此，我们坚信，普通话一定会在全世界更广的范围内推广和使用，而世界也必将通过普通话更加深入的了解中国这个既古老又崭新的伟大的民族。

同学们，每当你用普通话同别人交流时，每当你听见街上的外国朋友用生硬的普通话向你问路时，每当你看到电视上国际友人用普通话表达时你是否感到那些音符、那些节奏似乎在与你的血脉一起跳动，此时，你心中是否会涌起一种无比亲近的感情?那是对母亲的感情，那是对祖国和民族的感情!让我们都来讲普通话，用我们的热情，用我们的行动，一起来把祖国的语言文字发扬光大!