第一篇：演讲稿_我们都是掌舵人[大全]

演讲稿_我们都是掌舵人（1）

这两个多月来，每天被各种信息轰炸，除了疫情大流行是真实的，大量人被感染及很多人被病毒夺去生命是真实的，还有多少被隐蔽的真实以及不能讨论的真实?

中美在舆论场的激战使人更增加焦虑和不安全感，从自然进化到人为可以制造的种种揭秘，这里面究竟隐藏着多少惊天的不可告人的秘密?

昨晚无意看到一个美国街头采访，不知道是制作人故意恶搞还是美国底层有些人真的太没心没肺，他们对于自己国家的总统或当下所发生的大事件，表现出一种令人震惊的无知和愚蠢，这难道是两种完全不同的美国，还是完全不同的智力差异?

或许在西方，只有精英阶层才关心这个世界如何运转，或者左右这个世界怎么运转，普通人只要可以自由玩乐，无所顾忌地保持盲目自信和无知的自我就好。

疫情让世界分化为两种不同的显而易见的差别，可以用当下最紧缺的口罩来隐喻，就是戴或不戴。

西方人总是认为这个世界就在他们控制之中，什么病毒瘟疫，什么阴谋阳谋，不怕不怕!他们只想要自由或看“精英”们的笑话。

而东亚人总体谨小慎微，根深蒂固的传统秩序和对某种未知或不可控事物的敬畏，使他们更倾向于自觉主动地防御，哪怕这种防御显得可笑或过分。

东亚人这种自我的安全防护意识，除了大环境的影响和约束，也需要自己的敏锐和警惕性。

大灾难来临，相当多的西方人还在乞求上帝保佑，而不是自己采取更积极的措施。当然这和西方的官方和媒体给公众传达的信息有关，和他们的文化背景有关。

但如今，更多的真实信息被人为或非人为屏蔽，在这个以商业为主导的全球化浪潮中，做一个单纯的自由公民能保护自己吗?

人们的智力进化越来越偏离事物本来的轨道，偏执和偏见在这个世界大行其道，在只有利益才是正确航道的驱使下，单纯的人们又如何能辨别这世界的纷繁复杂。

我们都在船上，可谁在掌舵?

当真实和虚假都被攻击的时候，只有鬼才知道人类这艘巨大的航船最终将驶向何方!

演讲稿_我们都是掌舵人（2）

说起担当这个词，大家会不会觉得离自己很遥远，觉得自己都还是被担当的对象，又何谈独立担当一份责任呢?是的，有时候，我们习惯了“孩子”这个称呼，却忘了自己早已成长为风华正茂的意气少年;我们习惯了父母对我们尽照顾之责，老师对我们尽教育之责，却忘了该如何担当自己的责任;

我们习惯了躲进教室，管他社会黑与白，却忘了自己始终与社会同在。正值五四青年节，在我们中间，既有已加入中国共青团的同学，也有正在为加入共青团作准备的学弟学妹。正如梁启超先生在《少年中国说》中所述的一样，我们既然担起了团员的称号，同时就应为家为国担起相应的责任。畅游历史之中，徜徉伟人之间，你会被他们在困难中敢于担当的身影所感动。林则徐敢于担当，成为民族英雄;文天祥敢于担当，为母国就义万古流芳;吴菊萍、吴斌等人，敢于担当，成为“最美”。

1920年，美国一个年仅11岁的男孩在踢足球时踢碎了邻居的玻璃，邻居向他索赔。闯了祸的男孩向父亲承认错后，父亲说：钱我可以先借给你，但一年后还我。从此，这个男孩就开始了艰苦的打工生活。

半年后，他终于还上了借父亲的钱。这个男孩就是后来成为美国总统的里根。里根父亲的所作所为让里根懂得：犯了错就该勇于承担后果，不逃避，也不推卸责任。一个勇于担当的人就拥有了至高无尚的灵魂和坚不可摧的力量;一个勇于担当的人在别人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可挪移。

由此可见，古往今来，勇于担当是人类性格中的闪光点，更是我们每个人都应拥有的品质。我们作为学生，在学校的日常生活中，最主要的任务就是勤奋学习。这也是一种担当。

只有认真努力的学习，才能履行作为学生的义务，承担起对未来的责任。而班级是我们在学校的家，每当进行大扫除时，大多数同学们干得热火朝天，但我们又会发现个别同学正在嬉戏玩耍，好像自己是局外人。

可是你有没有想过，如果大家都不管班集体，不承担起作为班中一员的责任，又怎么能换来整洁、舒适的环境?古语有云：一屋不扫，何以扫天下?如果连这样微小的责任都担当不起，又怎么能承担起自己的未来和人生?

再把视线移到自己家中，现在的独生子女多了，个个都被父母视为家里的掌上明珠，于是，便忘了自己是家中的一份子，许多自己力所能及的事也会找借口千方百计推辞掉。然而，正在走向成熟的我们，应该自立自强，从担当起一家之责开始，进而把握好自己的人生。人非圣贤，孰能无过?生活中，我们难免犯错。

譬如打碎玻璃，弄坏桌椅板凳，甚至不小心伤害到身边的同学，当这些事情发生的时候，我们应主动担起责任，而不是一味逃避，互相推诿。当然，我们在说话做事之前，更应考虑到后果，对自己的言行负责。关注社会、关心学校、关爱同学，做一个有爱的少年，这是一种担当;

培养自尊、自律、自主、自强的意识，做一个敢梦更敢追梦的少年，这也是一种担当;参加社会实践和志愿者活动，锻炼自己的能力，做一个全面发展的新时代少年，这就是一种担当;

以天下为己任，做一个心系家国的少年，这更是一种担当!我们应敢于担当，让自己更强大，敢于挑战，为命运掌舵，才能迈向成功，奏响人生的华彩乐章!

演讲稿_我们都是掌舵人（3）

人世间，拥有最多热爱孩子机会的崇高职业，就是教师。为了这份浪漫与美好，我毅然地选择了“人民教师”这一伟大而崇高的职业，走上了教书育人的三尺讲台。在年复一年的教育教学中，我越来越深刻地感悟到，教师肩负着教书育人的使命，这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力量。

“用心灵的灯塔照亮学生，让学生的心飞翔起来。”这一句座右铭，时刻激励着我在教师这一平凡的岗位上，默默地奉献着自己的青春和才华。

我的学生王*，长期与爷爷奶奶生活在一起，父母为了生计，长期在外打工，孩子从小缺乏关爱，他的性格十分孤僻，时常发呆，学习成绩很不理想。为此，我经常找他谈心，给他鼓励，给他关怀，辅导他学习。渐渐地，王*变了，变得开朗活泼了，变得积极上进了，变得勤奋自信了，有一次捡到了一百元钱，便主动交给了老师，还给了失主。学校领导在表彰大会上表扬她，她笑了，脸红红的，像朵初开的花。成了班上学习成绩突出的第一名。

我的学生赵*，是去年下学期转学来的。他一身的坏毛病，学习成绩差的就更不用说了。对于这样的学生，我给了他特别的关注，用心寻找他身上的闪光点。我发现他关心集体、劳动积极，头脑机灵，思维敏捷，于是就选他当劳动委员，以此来树立他的自信心。他担任劳动委员后劲头可大了，工作认真负责，班上每天的清洁都由他来安排。每天放学后，他都能主动留下来管理，并帮助别人打扫。在他的带动下，我班的清洁评分在学校总是位居第一。我时常利用课余时间给他复习功课，耐心地辅导他学习，鼓励他在学习上的每一个小小的进步。渐渐地他的学习成绩突飞猛进，后来的每一次考试，都能达到优秀。

爱是阳光，能融化冰雪;爱是春雨，能滋生万物;爱是桥梁，能沟通师生的心灵。我深深地懂得，一个教师只有具备了爱心、耐心和责任心，才能用真情唤起真情，用人格影响人格，用爱心培育爱心，用心灵照亮心灵，才能为社会培育出一批又一批的有用之才。

近两年的教育教学生涯，我勤勤恳恳，把爱奉献给了我的学生、我的事业。回顾过去，我无怨无悔。展望未来，任重而道远。我在心里默默发誓：任凭岁月无情，世事沧桑，任凭青春流逝憔悴红颜，我会永守心中这盏希望之灯，共同树万世之师表，铸不朽之师魂!“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。”我将用我毕生的心血，尽我最大的努力，为祖国培育出更多的有用之才。

我的演讲完毕，谢谢大家!

第二篇：我们都是掌舵人演讲稿

我们都是掌舵人演讲稿3篇

演讲稿_我们都是掌舵人（1）

这两个多月来，每天被各种信息轰炸，除了疫情大流行是真实的，大量人被感染及很多人被病毒夺去生命是真实的，还有多少被隐蔽的真实以及不能讨论的真实?

中美在舆论场的激战使人更增加焦虑和不安全感，从自然进化到人为可以制造的种种揭秘，这里面究竟隐藏着多少惊天的不可告人的秘密?

昨晚无意看到一个美国街头采访，不知道是制作人故意恶搞还是美国底层有些人真的太没心没肺，他们对于自己国家的总统或当下所发生的大事件，表现出一种令人震惊的无知和愚蠢，这难道是两种完全不同的美国，还是完全不同的智力差异?

或许在西方，只有精英阶层才关心这个世界如何运转，或者左右这个世界怎么运转，普通人只要可以自由玩乐，无所顾忌地保持盲目自信和无知的自我就好。

疫情让世界分化为两种不同的显而易见的差别，可以用当下最紧缺的口罩来隐喻，就是戴或不戴。

西方人总是认为这个世界就在他们控制之中，什么病毒瘟疫，什么阴谋阳谋，不怕不怕!他们只想要自由或看“精英”们的笑话。

而东亚人总体谨小慎微，根深蒂固的传统秩序和对某种未知或不可控事物的敬畏，使他们更倾向于自觉主动地防御，哪怕这种防御显得可笑或过分。

东亚人这种自我的安全防护意识，除了大环境的影响和约束，也需要自己的敏锐和警惕性。

大灾难来临，相当多的西方人还在乞求上帝保佑，而不是自己采取更积极的措施。当然这和西方的官方和媒体给公众传达的信息有关，和他们的文化背景有关。

但如今，更多的真实信息被人为或非人为屏蔽，在这个以商业为主导的全球化浪潮中，做一个单纯的自由公民能保护自己吗?

人们的智力进化越来越偏离事物本来的轨道，偏执和偏见在这个世界大行其道，在只有利益才是正确航道的驱使下，单纯的人们又如何能辨别这世界的纷繁复杂。

我们都在船上，可谁在掌舵?

当真实和虚假都被攻击的时候，只有鬼才知道人类这艘巨大的航船最终将驶向何方!

演讲稿_我们都是掌舵人（2）

说起担当这个词，大家会不会觉得离自己很遥远，觉得自己都还是被担当的对象，又何谈独立担当一份责任呢?是的，有时候，我们习惯了“孩子”这个称呼，却忘了自己早已成长为风华正茂的意气少年;我们习惯了父母对我们尽照顾之责，老师对我们尽教育之责，却忘了该如何担当自己的责任;

我们习惯了躲进教室，管他社会黑与白，却忘了自己始终与社会同在。正值五四青年节，在我们中间，既有已加入中国共青团的同学，也有正在为加入共青团作准备的学弟学妹。正如梁启超先生在《少年中国说》中所述的一样，我们既然担起了团员的称号，同时就应为家为国担起相应的责任。

畅游历史之中，徜徉伟人之间，你会被他们在困难中敢于担当的身影所感动。林则徐敢于担当，成为民族英雄;文天祥敢于担当，为母国就义万古流芳;吴菊萍、吴斌等人，敢于担当，成为“最美”。

1920年，美国一个年仅11岁的男孩在踢足球时踢碎了邻居的玻璃，邻居向他索赔。闯了祸的男孩向父亲承认错后，父亲说：钱我可以先借给你，但一年后还我。从此，这个男孩就开始了艰苦的打工生活。

半年后，他终于还上了借父亲的钱。这个男孩就是后来成为美国总统的里根。里根父亲的所作所为让里根懂得：犯了错就该勇于承担后果，不逃避，也不推卸责任。一个勇于担当的人就拥有了至高无尚的灵魂和坚不可摧的力量;一个勇于担当的人在别人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可挪移。

由此可见，古往今来，勇于担当是人类性格中的闪光点，更是我们每个人都应拥有的品质。我们作为学生，在学校的日常生活中，最主要的任务就是勤奋学习。这也是一种担当。

只有认真努力的学习，才能履行作为学生的义务，承担起对未来的责任。而班级是我们在学校的家，每当进行大扫除时，大多数同学们干得热火朝天，但我们又会发现个别同学正在嬉戏玩耍，好像自己是局外人。

可是你有没有想过，如果大家都不管班集体，不承担起作为班中一员的责任，又怎么能换来整洁、舒适的环境?古语有云：一屋不扫，何以扫天下?如果连这样微小的责任都担当不起，又怎么能承担起自己的未来和人生?

再把视线移到自己家中，现在的独生子女多了，个个都被父母视为家里的掌上明珠，于是，便忘了自己是家中的一份子，许多自己力所能及的事也会找借口千方百计推辞掉。然而，正在走向成熟的我们，应该自立自强，从担当起一家之责开始，进而把握好自己的人生。

人非圣贤，孰能无过?生活中，我们难免犯错。

譬如打碎玻璃，弄坏桌椅板凳，甚至不小心伤害到身边的同学，当这些事情发生的时候，我们应主动担起责任，而不是一味逃避，互相推诿。当然，我们在说话做事之前，更应考虑到后果，对自己的言行负责。

关注社会、关心学校、关爱同学，做一个有爱的少年，这是一种担当;

培养自尊、自律、自主、自强的意识，做一个敢梦更敢追梦的少年，这也是一种担当;参加社会实践和志愿者活动，锻炼自己的能力，做一个全面发展的新时代少年，这就是一种担当;

以天下为己任，做一个心系家国的少年，这更是一种担当!我们应敢于担当，让自己更强大，敢于挑战，为命运掌舵，才能迈向成功，奏响人生的华彩乐章!

演讲稿_我们都是掌舵人（3）

人世间，拥有最多热爱孩子机会的崇高职业，就是教师。为了这份浪漫与美好，我毅然地选择了“人民教师”这一伟大而崇高的职业，走上了教书育人的三尺讲台。在年复一年的教育教学中，我越来越深刻地感悟到，教师肩负着教书育人的使命，这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力量。

“用心灵的灯塔照亮学生，让学生的心飞翔起来。”这一句座右铭，时刻激励着我在教师这一平凡的岗位上，默默地奉献着自己的青春和才华。

我的学生王*，长期与爷爷奶奶生活在一起，父母为了生计，长期在外打工，孩子从小缺乏关爱，他的性格十分孤僻，时常发呆，学习成绩很不理想。为此，我经常找他谈心，给他鼓励，给他关怀，辅导他学习。渐渐地，王*变了，变得开朗活泼了，变得积极上进了，变得勤奋自信了，有一次捡到了一百元钱，便主动交给了老师，还给了失主。学校领导在表彰大会上表扬她，她笑了，脸红红的，像朵初开的花。成了班上学习成绩突出的第一名。

我的学生赵*，是去年下学期转学来的。他一身的坏毛病，学习成绩差的就更不用说了。对于这样的学生，我给了他特别的关注，用心寻找他身上的闪光点。我发现他关心集体、劳动积极，头脑机灵，思维敏捷，于是就选他当劳动委员，以此来树立他的自信心。他担任劳动委员后劲头可大了，工作认真负责，班上每天的清洁都由他来安排。每天放学后，他都能主动留下来管理，并帮助别人打扫。在他的带动下，我班的清洁评分在学校总是位居第一。我时常利用课余时间给他复习功课，耐心地辅导他学习，鼓励他在学习上的每一个小小的进步。渐渐地他的学习成绩突飞猛进，后来的每一次考试，都能达到优秀。

爱是阳光，能融化冰雪;爱是春雨，能滋生万物;爱是桥梁，能沟通师生的心灵。我深深地懂得，一个教师只有具备了爱心、耐心和责任心，才能用真情唤起真情，用人格影响人格，用爱心培育爱心，用心灵照亮心灵，才能为社会培育出一批又一批的有用之才。

近两年的教育教学生涯，我勤勤恳恳，把爱奉献给了我的学生、我的事业。回顾过去，我无怨无悔。展望未来，任重而道远。我在心里默默发誓：任凭岁月无情，世事沧桑，任凭青春流逝憔悴红颜，我会永守心中这盏希望之灯，共同树万世之师表，铸不朽之师魂!“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。”我将用我毕生的心血，尽我最大的努力，为祖国培育出更多的有用之才。

我的演讲完毕，谢谢大家!

第三篇：我们都是掌舵人

我们都是掌舵人3篇

这两个多月来，每天被各种信息轰炸，除了疫情大流行是真实的，大量人被感染及很多人被病毒夺去生命是真实的，还有多少被隐蔽的真实以及不能讨论的真实?

中美在舆论场的激战使人更增加焦虑和不安全感，从自然进化到人为可以制造的种种揭秘，这里面究竟隐藏着多少惊天的不可告人的秘密?

昨晚无意看到一个美国街头采访，不知道是制作人故意恶搞还是美国底层有些人真的太没心没肺，他们对于自己国家的总统或当下所发生的大事件，表现出一种令人震惊的无知和愚蠢，这难道是两种完全不同的美国，还是完全不同的智力差异?

疫情让世界分化为两种不同的显而易见的差别，可以用当下最紧缺的口罩来隐喻，就是戴或不戴。

西方人总是认为这个世界就在他们控制之中，什么病毒瘟疫，什么阴谋阳谋，不怕不怕!他们只想要自由或看“精英”们的笑话。

而东亚人总体谨小慎微，根深蒂固的传统秩序和对某种未知或不可控事物的敬畏，使他们更倾向于自觉主动地防御，哪怕这种防御显得可笑或过分。

东亚人这种自我的安全防护意识，除了大环境的影响和约束，也需要自己的敏锐和警惕性。

大灾难来临，相当多的西方人还在乞求上帝保佑，而不是自己采取更积极的措施。当然这和西方的官方和媒体给公众传达的信息有关，和他们的文化背景有关。

但如今，更多的真实信息被人为或非人为屏蔽，在这个以商业为主导的全球化浪潮中，做一个单纯的自由公民能保护自己吗?

人们的智力进化越来越偏离事物本来的轨道，偏执和偏见在这个世界大行其道，在只有利益才是正确航道的驱使下，单纯的人们又如何能辨别这世界的纷繁复杂。

我们都在船上，可谁在掌舵?

当真实和虚假都被攻击的时候，只有鬼才知道人类这艘巨大的航船最终将驶向何方!

演讲稿_我们都是掌舵人（2）

说起担当这个词，大家会不会觉得离自己很遥远，觉得自己都还是被担当的对象，又何谈独立担当一份责任呢?是的，有时候，我们习惯了“孩子”这个称呼，却忘了自己早已成长为风华正茂的意气少年;我们习惯了父母对我们尽照顾之责，老师对我们尽教育之责，却忘了该如何担当自己的责任;

我们习惯了躲进教室，管他社会黑与白，却忘了自己始终与社会同在。正值五四青年节，在我们中间，既有已加入中国共青团的同学，也有正在为加入共青团作准备的学弟学妹。正如梁启超先生在《少年中国说》中所述的一样，我们既然担起了团员的称号，同时就应为家为国担起相应的责任。

畅游历史之中，徜徉伟人之间，你会被他们在困难中敢于担当的身影所感动。林则徐敢于担当，成为民族英雄;文天祥敢于担当，为母国就义万古流芳;吴菊萍、吴斌等人，敢于担当，成为“最美”。

1920年，美国一个年仅11岁的男孩在踢足球时踢碎了邻居的玻璃，邻居向他索赔。闯了祸的男孩向父亲承认错后，父亲说：钱我可以先借给你，但一年后还我。从此，这个男孩就开始了艰苦的打工生活。

半年后，他终于还上了借父亲的钱。这个男孩就是后来成为美国总统的里根。里根父亲的所作所为让里根懂得：犯了错就该勇于承担后果，不逃避，也不推卸责任。一个勇于担当的人就拥有了至高无尚的灵魂和坚不可摧的力量;一个勇于担当的人在别人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可挪移。

由此可见，古往今来，勇于担当是人类性格中的闪光点，更是我们每个人都应拥有的品质。我们作为学生，在学校的日常生活中，最主要的任务就是勤奋学习。这也是一种担当。

只有认真努力的学习，才能履行作为学生的义务，承担起对未来的责任。而班级是我们在学校的家，每当进行大扫除时，大多数同学们干得热火朝天，但我们又会发现个别同学正在嬉戏玩耍，好像自己是局外人。

再把视线移到自己家中，现在的独生子女多了，个个都被父母视为家里的掌上明珠，于是，便忘了自己是家中的一份子，许多自己力所能及的事也会找借口千方百计推辞掉。然而，正在走向成熟的我们，应该自立自强，从担当起一家之责开始，进而把握好自己的人生。

人非圣贤，孰能无过?生活中，我们难免犯错。

譬如打碎玻璃，弄坏桌椅板凳，甚至不小心伤害到身边的同学，当这些事情发生的时候，我们应主动担起责任，而不是一味逃避，互相推诿。当然，我们在说话做事之前，更应考虑到后果，对自己的言行负责。

关注社会、关心学校、关爱同学，做一个有爱的少年，这是一种担当;

培养自尊、自律、自主、自强的意识，做一个敢梦更敢追梦的少年，这也是一种担当;参加社会实践和志愿者活动，锻炼自己的能力，做一个全面发展的新时代少年，这就是一种担当;

以天下为己任，做一个心系家国的少年，这更是一种担当!我们应敢于担当，让自己更强大，敢于挑战，为命运掌舵，才能迈向成功，奏响人生的华彩乐章!

演讲稿_我们都是掌舵人（3）

人世间，拥有最多热爱孩子机会的崇高职业，就是教师。为了这份浪漫与美好，我毅然地选择了“人民教师”这一伟大而崇高的职业，走上了教书育人的三尺讲台。在年复一年的教育教学中，我越来越深刻地感悟到，教师肩负着教书育人的使命，这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力量。

“用心灵的灯塔照亮学生，让学生的心飞翔起来。”这一句座右铭，时刻激励着我在教师这一平凡的岗位上，默默地奉献着自己的青春和才华。

我的学生王*，长期与爷爷奶奶生活在一起，父母为了生计，长期在外打工，孩子从小缺乏关爱，他的性格十分孤僻，时常发呆，学习成绩很不理想。为此，我经常找他谈心，给他鼓励，给他关怀，辅导他学习。渐渐地，王*变了，变得开朗活泼了，变得积极上进了，变得勤奋自信了，有一次捡到了一百元钱，便主动交给了老师，还给了失主。学校领导在表彰大会上表扬她，她笑了，脸红红的，像朵初开的花。成了班上学习成绩突出的第一名。

我的学生赵*，是去年下学期转学来的。他一身的坏毛病，学习成绩差的就更不用说了。对于这样的学生，我给了他特别的关注，用心寻找他身上的闪光点。我发现他关心集体、劳动积极，头脑机灵，思维敏捷，于是就选他当劳动委员，以此来树立他的自信心。他担任劳动委员后劲头可大了，工作认真负责，班上每天的清洁都由他来安排。每天放学后，他都能主动留下来管理，并帮助别人打扫。在他的带动下，我班的清洁评分在学校总是位居第一。我时常利用课余时间给他复习功课，耐心地辅导他学习，鼓励他在学习上的每一个小小的进步。渐渐地他的学习成绩突飞猛进，后来的每一次考试，都能达到优秀。

爱是阳光，能融化冰雪;爱是春雨，能滋生万物;爱是桥梁，能沟通师生的心灵。我深深地懂得，一个教师只有具备了爱心、耐心和责任心，才能用真情唤起真情，用人格影响人格，用爱心培育爱心，用心灵照亮心灵，才能为社会培育出一批又一批的有用之才。

近两年的教育教学生涯，我勤勤恳恳，把爱奉献给了我的学生、我的事业。回顾过去，我无怨无悔。展望未来，任重而道远。我在心里默默发誓：任凭岁月无情，世事沧桑，任凭青春流逝憔悴红颜，我会永守心中这盏希望之灯，共同树万世之师表，铸不朽之师魂!“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。”我将用我毕生的心血，尽我最大的努力，为祖国培育出更多的有用之才。

我的演讲完毕，谢谢大家!

第四篇：演讲稿：我们都是一家人

我们都是一家人

尊敬的各位评委及各位同仁：

大家好！五月的天山南北，微风拂面，大地充满了无限的生机与活力。我们迎来了第28个民族团结月。今天我们欢聚一堂，以演讲的方式歌颂民族团结。我演讲的题目是：《我们都是一家人》。“五十六个民族，五十六支花，五十六个民族兄弟姐妹是一家，”在我们中华大地上，五十六个民族和睦相处，共同缔造了我们伟大的祖国。

美丽的新疆，自古以来就是祖国领土不可分割的一部分，在新疆这块土地上，劳动、生息、繁衍的各个民族，都是中华民族大家庭的中一员。新疆地大物博，物产丰富，民族众多。长期居住在这块土地上的有维吾尔、汉、哈萨克、回、柯尔克孜、满族等13个主要民族。这些民族互帮互助，和谐相处。虽然各个民族有着不同的语言，不同的信仰，但都有着共同的理想——为和谐幸福的生活而努力。新疆光辉灿烂的历史，是各族人民共同谱写的，各个民族都为新疆的发展作出了贡献。人民的好医生，吴登云始终如一，扎根边疆，以他精湛的医术缔结了各族人民兄弟般的情谊;天山脚下永不凋谢的雪莲花—吐尼莎，在30年的日日夜夜里，用她那平常的双手安全的迎接了近万名新生命的到来。人们永远不会忘记她。民族团结的事例说不尽，道不完，他们在平凡的岗位上谱写了一曲曲民族团结的赞歌。然而在各民族要进一步巩固和发展这一关系，团结一致共同推进新疆繁荣的征途中，出现了逆历史车轮的分裂事件。1

2009年7月5日，首府乌鲁木齐市发生了一起严重的“打砸抢烧”暴力事件。全国各族人民为之震惊，为之痛恨。这是各族人民都不想看到的，各族人民渴望和平，和谐幸福的生活。当然，这起事件并不是民族问题，宗教问题，而是境内外“三股势力”在新疆造谣，煽动的结果。“七五事件”给新疆带来了巨大的灾难，给人民造成了严重的伤害。“七五事件”考验了我们，在这最危险的时刻，各族人民站在了一起，手牵手，心连心，许多感人的事迹在涌现，民族团结的故事在流传。其中最令我感动的是一位叫哈米提的爷爷，他已是81岁的高龄。但当暴力分子追杀汉族同胞时，他不顾自己的生命危险，将16位汉族同胞安置在自己家里，挽救了他们宝贵的生命。在接受采访时，他说：“我们各民族都是一家人，民族团结就像我们的眼睛，我们应该像爱护自己的眼睛一样维护民族团结”。当记者问到：“您这么大年纪了，这样做值得吗？”他不加思索地说：“就是死了也值得。”他用自己的实际行动为我们做出了表率。如今七五事件已离我们远去，但哈米提爷爷的那句话仍使我记忆犹新。对，我们都是一家人，危难见真情，烈火炼真金，我们只有团结在一起，同呼吸，共命运，才能使我们的社会飞速发展。

让我们各民族兄弟姐妹团结起来，为新疆的稳定、和谐与繁荣而共同努力吧！

谢谢大家！

第五篇：我们都是纳税人

我们都是纳税人

自有国家起，税收也便应运而生，并随着经济的不断发展而发展、完善。纵观我国历史发展进程，历朝历代的君王无不把减轻税负、轻徭役作为立国之本。

自新中国成立之后，无论是计划经济年代，还是市场经济年代，税收都扮演着重要的角色，它成为文教、卫生、国防、科技领域资金的重要来源。而每一个公民，都是纳税人，对于这些，有些人会产生疑问，我们又不做生意，也没有上过税，怎么会成为纳税人呢？其实在日常生活中，比方说，我去商场买一瓶洗头液，那么在付洗头液的价款中就已经支付了增值税与消费税，如果单位给职工发工资超过1600元钱，也要给国家上税，如果我们想改善居住条件，购买一套新房，购房价款中已也包含了房产税、营业税等。同样，如果买彩票中奖了，在银行存钱取利息时，都要支付20%的个人所得税。而我国政府为了扶植农业发展，减轻农民负担，已取消了农业税。总之，税收多种多样，它存在于我们日常生活中，与老百姓的生活息息相关。那么，国家收取了这些钱又做些什么呢？就是我前面提到的，它又用于国民经济建设的各个领域。因此，税收的作用就是“取之于民，用之于民”，它是共和国的基石，是经济平衡发展的保障。

从深处说，税法很抽象，也难以理解，但是通过上述的几个例子，会让我们看到税法的具体性，也便于理解，如果有兴趣深究的话，不妨借几本有关税收的书看看，一定会对税收加深理解、受益非浅的。

扬荣弃耻——从依法诚信纳税做起！

也许有人会问，扬荣弃耻，同依法诚信纳税有什么联系？这句话问对了，扬荣弃耻同依法诚信纳税的关系可大着呢。且听我细细说来：

只有扬荣弃耻，才能提高依法诚信纳税的遵从度。现在我国的税收意识还很淡薄。人们对税收带有偏见。几千年的旧税收制度，是剥削阶级榨取人民血汗的工具，在人们传统的思想上对税收有一种抵制心理。新中国成立后，这种思想意识并没有随着国家和税收性质的改变而消除。我国没有经历资本主义商品经济的发展阶段，社会生产力水平比较低，税收意识的发育先天不足。有一部分人，总是削尖脑袋，想空了主意，用尽了办法，盘算了又盘算，想在国家税收上“捞一把”，能偷就偷，能骗就骗，能逃就逃，并把偷逃税作为一种本事和能力。纳税人税收意识和法制观念淡薄，是导致税收大量流失的直接原因。

依法诚信纳税是祖国繁荣昌盛的前提条件。就拿保康来说吧，改革开放以来，保康的面貌发生了巨大变化。翻开《保康县志》，最早的县城城墙周长仅有1717米，当时流传着这样一句顺口溜：保康县，赛猪圈，堂上打板子，河边大听见。如今展示给我们的是“十里长街、百家企业、千幢楼房、万家灯火”花园般的县城。保康面貌焕然一新，一跃成为全省的旅游热县，文明城市。保康面貌的巨大变化，税收功不可没。当我们漫步在新街，散步在紫徽广场的时候，深深感到城市建设的大大改善。我们保康是一个比较落后的全山区农业县，全县财政收入去年刚刚过亿元。文化、教育、卫生、城镇建设等公益事业资金从哪里来？要靠财政拨款。财政拨款从哪里来，要靠税收。

只有把扬荣弃耻落实在诚信纳税上，才能更快更好的发展经济。中国的建设需要税收，而税收又呼唤依法诚信。国外有一句名言，人的一生只有纳税和死亡不可避免。由此可见他们的税收诚信度。近年来，国家税务机关正在建立纳税人信用机制，对纳税人进行分类管理，让不同信用程度的纳税人享受不同的待遇，信用程度高的，优先办理各项涉税事宜，并在某一个时段免予稽查，对信用差的，严格跟踪监控，对偷逃骗税的“无信”纳税人，予以严厉打击，从而倡导依法诚信纳税。如果没有扬荣弃耻的思想，何来依法诚信纳税的好风气，如果没有诚信纳税的好风气，何来足够的财政资金搞好保康建设，改变全县面貌就等于一句空话。

在这里，我要再一次大声疾呼，扬荣弃耻，要从依法诚信纳税做起，提高公民的依法纳税意识！只有这样，才能使祖国更加强盛，人民生活更加美好