第一篇：家长会发言

家长会发言稿

各位家长：

你们好！

首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感 谢！召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时能够让各位家长参与到学生的教育管理中来！

一、班级基本情况：

1、我们高二（1）班，是年级仅有的一个文科重点班，共有学生67人，其中女生41人，男生26人。从各方面情况来看，总体是不错的，班级学习气氛比较浓厚，学生集体荣誉感强。在良好的纪律的保证下我们班教育教学秩序井然，同学之间、师生之间关系融洽，学生生活、学习等各方面都在不断进步。作为学生的政治老师兼班主任，我和他们已经共同度过了近一年的时光，近一年来，每一个学生在我的心中都留有深刻的印象。学生在近一年的学习中取得了许多优异的成绩。

2、成绩情况：考试成绩一枝独秀，多次获得学校文明寝室，三星级班级及年级班风与学风优良班级，班级整体得到了学校的多次表扬。

3、班级集体荣誉感比较强，例如，在各项文娱体育活动中，同学们积极参与，为班级出谋划策。班级运动会表演获得第一名的好成绩

4．存在的一些问题：

（1）部分同学对知识的掌握不够扎实；学习不注意学习方法，认真而不用心。

（2）有部分基础还可以的同学上进心不强，不知道山外有山、人外有人。有部分学习基础较弱的同学，丧失信心，平时不认真学习，考前没仔细复习。

（3）个别同学学习态度不端正，马马虎虎，甚至还有一种读书无用论。

（4）部分同学偏科严重,不能实现全面发展。

（5）我们班有5个美术生、1个音乐生、1个体育生，我们要对这些正确认识，既要考虑现在打下良好的文化课基础，也要考虑学生兴趣爱好，从学习时间看，明年暑假就要去参加培训，甚至更早。文化课学习时间很紧迫。这些都要引起重视，希望家长给予积极的配合。

二、给家长教育孩子提几点建议：

1、多关心，少责骂。

多关心他们的生活，关心他们的身体健康，关心他们的学习情况

2、多严格，少溺爱。

少上网，禁止浏览不良网站的有关信息。电视少看，放月假时必须保证一定的学习时间并督促孩子完成放假作业。

3、要全面而准确地估计自己的孩子。

要正确看待孩子的分数。分数不能决定一切，高分未必高能，只有素质综合、全面发展，有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑

战。

4、要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。

由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批评，并督促其及时完成老师布置的作业，同时做好功课的复习巩固工作：如果孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪。

5、要教育学生遵守纪律。

家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律，这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，学生只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。

我们要让学生明白：一个懂得规矩，并且自觉的遵守规矩的人，才能够时刻按照规矩办事，才能够使自己进步。

6、加强对孩子放假时间的管理

特别要注意孩子有没有去网吧，网络是一把双刃剑，给我们的学习生活带来方便的同时，如果运用不当，那带给孩子的害处是我们所不敢想象的了。所以注意不要让孩子沉迷于电脑游戏之中，一旦孩子沉迷网络之中，那就不单单是成绩下降的问题，后果也许会不堪设想。家里有电脑也能上网的家长更要注意了，孩子不去网吧了，可是在家里没有节制的上网也是一样的，除了查资料，最好孩子上网时有家长陪同。因此作为家长，必须多留心，防患于未然，让一切不安定因素消灭在萌芽状态。

再次感谢你们对学校、对班主任工作的支持，让我们相互理解、相互配合，携起手来，为了孩子美好的明天，我们一起努力吧！

第二篇：家长会发言材料

家长会发言材料

家长先生们您们好：

我校全体师生真诚的欢迎您们来到东区中心小学，你们今天的到来是对我校工作最大关心和支持，你们的到来将会对我校的各项工作起到积极地推动作用，同时也搭建了家、校交流的平台，架起了家、校沟通的桥梁。作为家长我们都有望子成龙、望女成风的迫切希望，是的，孩子是祖国的未来、是家庭的希望，孩子的成长无不牵挂着所有家长的心，为孩子选择一所环境优雅、教学质量高、教师工作认真负责的学校是我们的共同心愿，为了孩子将来能够成才有一个幸福的人生我们不求回报甘愿付出一切。这是新时代家长关心孩子的共同心声。

家长先生们你们的心情我们完全理解，今天你们能把孩子送到我们东区中心小学是对我们工作的最大支持和信任、是对我们工作的肯定，也是对我们建校以来所取成绩的认可，谨此我代表东区中心小学全体师生对所有与会的学生家长致以崇高的敬意和衷心的感谢！

东区中心小学是义马市唯一的一所寄宿制学校，科学管理造就了一批高素质的教师队伍。他们安贫乐教，顽强拼搏；他们甘受寂寞，勇于探索；他们团结务实，锐意进取。我们的教育思想是：“教育为每一个孩子的成长精心设计，让优生更优，后进生变优”。创办四年来，先进的办学理念呈现着独特的校园文化个性，赢得了群众的满意和社会的赞同。我们用坚定的信念践实着“为孩子早日成才奠基，为学生全面发展铺路”的诺言。

环境陶冶情操，文化营造氛围。氛围成就人才,在市教体局的关怀和区中心校的支持下，目前市委市政府投资3千多万元进行学校扩建，扩建后的学校将成为豫西地区校容校貌教学设施一流的寄宿制小学。

建校以来我们始终保持艰苦创业的工作思路，首先安装了先进校园广播系统。创办了匠心独运的校园文化墙，为每个班级提供了自我形象展示的平台，内容丰富新颖，书法、美术、活动照片深受广大师生的喜爱。红领巾校园广播站每天的《点歌台》、《我身边的故事》、《新闻袋袋库》、《美文鉴赏》、《每日一星》等五个栏目，丰富了师生的校园文化生活。让美在校园中灿烂绽放。让爱的阳光洒满勃勃生机的校园，让下一代在教师的关爱中茁壮成长。

制度规范人的行为，精神激励人的斗志，目标让人产生动力，我校三年一个规划，确立学校发展目标，制定各项管理制度，层层签订目标责任书，实行目标管理。在履行职责中做到领导模范遵守，率先垂范。把教师的量化考核作为各项工作公平竞争的平台，有效的调动了教师教书育人，爱岗敬业的积极性。

无声自习独具特色，食宿学生的早晚自习实行自主管理：第一节，独立做作业，培养学生的独立习惯。第二节，课内阅读，不限范围，拓宽学生的知识视野。每周三学生观看新闻，关注社会热点，了解国家大事（因目前扩建，该项活动暂停进行）。红领巾值班岗轮流监督打分，每周一政教处公示评比结果。作为班级考核的重要依据，四年来我们坚持不断为学生服务，领导教师晚上带学生外出看病2千余例，为学生垫付医疗费1千余元。支助贫困生衣物100余件，学生拾金不昧事例3千余例，深受社会的好评。

五星级班级管理全市第一，为培养师生的集体主义观念，增强师生的凝聚力，学校在师生中开展“安全文明星、勤奋学习星、遵纪守法星、环境卫生星、爱护公物星”五星级班级评比活动，各处室制定责任内的评比细则，公正、公平、公开、评比打分，每周五放学前将结果报送政教处，周一升国旗集会政教处负责表彰挂星。2007年被授予义马市“文明单位”。

食宿卫生管理有条不紊，学生住宿做到一人一床、一卡、卡上填明姓名、年级、班级、编号、家庭住址、联系电话，以便家访和家长取得联系，随时了解掌握学生的心理动态。新生到校要进行一周的生活习惯培训，每天早上起床，晚休前，进行一次10分钟的叠被、铺床、物品摆放训练,做到各归其位，摆放整齐、美观大方。一日三餐排队进入餐厅就餐，值班领导和生活教师监督管理，并负责学生的外出看病的记录和护理工作。红领巾岗随时在校园抽查学校编印的“一日常规”和“文明行为三字歌”的落实情况。后勤人员组织卫生委员天天检查评比，以促使学生养成良好的卫生习惯。让校园经常保持美化、净化、绿化。2007年被授予义马市“卫生管理先进单位”。2008年3月三门峡市教育局局长王平灿到义马调研时对我校在管理上所取得的成绩给予了充分肯定。

教学教研全市领先，以教体局“课堂教学上等级”“高效课堂”活动为载体积极推进课堂教学创新，为拓展教师的教学思路，教师人人听课、评课、说课、上公开课，组织教师外出听课学习。一月一次教学环节检查，对教师的教法和学法进行调研，通过听课、评课、说课和学生座谈等形式即时了解教学上存在的问题。不断提高教师的课堂教学水平。连续四年来我校被被义马市教体局评为教育教学先进单位，学校管理上台阶先进单位。

尊重学生的个性差异和个性发展，分层教学，以学生为主体，学生合作讨论，教师启发诱导，给学生创造质疑空间，让学生在学习实践中善于发现问题，敢于提出问题，精于分析问题，巧于解决问题，逐步培养学生良好的思维习惯。在作业要求和教学目标上采用A、B、C三级教学实施法，培养优等生、强化中等生、鞭策后进生，提高加强培优补差的力度。增进学生的学习自信心。

学校要求作文课教师必写下水作文，使教师在作文引导时思想明确，有的放矢更为具体。作文批改要求“三色笔”批改法：

(1)学生先用铅笔自批，主要修改错别字和不通顺的句子。

(2)学生分层互批用蓝或黑色笔修改病句和不切题问题。

(3)教师批红色笔主要看学生中心是否明确，语言是否简炼。教师注重学生作文批语。激励学生写作的兴趣，每项都有具体的要求。

数学课师生必须建立错题集，以备复习巩固时有针对性的纠错，强化对基础知识的训练。

英语课教师必备示范作业，引导规范学生书养成良好的写习惯。

每学期我校有30余篇教学论文获义马市一二等奖，20余篇地级论文获一二等奖，10余篇省级论文获奖。

期期都有新课题立项，大胆组织语文、数学、英语年级组进行研究实施。每位教师都有自己的子课题，辅助带动课题组的研究和实施。2008年我校的教研课题语文、数学获义马市课题一等奖英语二等奖，2009年语文、数学课题获义马市课题一等奖、英语二等奖，2010年语文数学、英语均获义马市课题一等奖，2009年我校的《农村寄宿制学校管理的实践与探索》获三门峡课题二等奖。目前，有一个地级课题正在付诸实施，明年3月结题。2008、2009、2010英语短剧表演获义马市二三等奖。本学期10月份讲故事比赛获义马市二等奖。

安全教育做到了天天讲时时查，各班做好班会安全记录，交政教处存档，班级签订安全目标管理责任书，学生人人写安全保证书，安全领导小组一月组织一次安全隐患排查并记录存档，发现问题及时上报处理。门卫实行24小时值班，做好师生外来人员的出入登记，并有巡视记录。2007年学校被评为“义马市和谐校园”。义马教体局“平安集体”。行风建设先进单位。

活动育人方面，为落实国家教育方针，培养全面发展的合格人才，学校在上好文化课的同时，全方位多渠道开展文化娱乐活动，上午大课间学生分班组织活动，下午第四节课外活动师生互动参加“校园集体舞、跳绳、踢毽子”等活动，每期组织一次“校园广播操”、“英语短剧表演赛，“六一、十一、元旦”组织爱国主义演讲赛和文艺节目表演。2008年义马市“环保杯”青年运动会上我校教师荣获女子跳绳、踢毽子团体总分第一名。加强锻炼，增强体质。学校坚持开足体育课程，每天上好“早操、广播操和眼力保健操”课。2007、2008、2009、2010连续四年我校在义马市秋季中小学生运动会上荣获乙组团体总分第一名，校园集体舞获优秀组织奖，第三套小学生广播操比赛荣获二等奖。2008年5月《阳光伙伴》全国少年集体体育竟赛义马赛区第二名。2009年我校被三门峡市命名为规范化管理先进单位、义马市示范性学校。义马市督导评估新进单位。2008获义马市人民满意的二星级基层站所和窗口单位。今年暑假五六年级在市统考中我校荣获农村学校教学质量评估第一名。五年级英语、数学全市第一，六年级数学英语全市第二。我们本着：“精心是态度、精细是过程、精品是成绩的办学思想，从细节着手，全方位提高师生文化素质。培养学生良好的生活学习习惯。

总之，学校的发展是第一任务，优质是学校发展的生命。创新是学校发展的动力，一所好的学校应该有自己独特的文化个性，时刻让教师学生感受到特色文化的激励和熏染，当然，特色教育也有很多因素的制约，更需要师生的精诚团结在不断创新中探索。我校热烈欢迎全体学生家长先生到我校来听课、评课，诚恳接受各位家长给学校提出的宝贵意见，你们的建议就是我们改进工作不断进取的法宝，你们的愿望就是我们奋斗的目标。我们衷心希望家校合作共同携手教育孩子健康成长，为孩子明天的幸福人生奠定坚实的基础，家长先生们！让我们携手并肩共同来撑起冉冉升起的教育蓬勃，打造出更加辉煌灿烂的教育明天吧！

最后我代表学校对与会家长再一次表示中心的感谢和由衷的敬意

祝愿全体家长身心愉快！全家幸福、梦想成真！

谢谢大家！

第三篇：家长会发言-家长会

家长会发言

（一）尊敬的家长：

下午好！

首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢！召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！

在我带这个班级的这一段时间里，领导比较信任我，特别是有这么多的家长的支持，所以我感到很欣慰，也感到自己身上责任的重大，在很多方面我还有缺陷。下面先允许我对我班的有些事项做一简单的介绍，如有不当之处我真诚地恳请大家能够批评指正。作为孩子的班主任，我也和您的心情一样，希望孩子在学校多学一些东西，懂得尊重、孝顺父母，养成良好的习惯。，今天，借此机会和大家做一下交流，希望在我们共同努力和配合下，使您的孩子能得到最大可能的进步和提高。

初中三年，八年级是一个转折点。在这一年里要让孩子养成认真、勤奋、踏实学习的好习惯。这是九年级乃至于到高中学习的基础。毕竟孩子上高中我们不可能都去陪读。所以，我个人认为，身为家长有必要在八年级这一年多抽出一些时间，监督孩子学习。如果孩子在您的监督和严格要求下，学习习惯养成了，以后再也不用操心，包括以后离开您上高中，上大学。即使您少挣了点钱，即使您少打了几场麻将，即使您少看了一会电视，即使您每晚少睡了几个小时的觉……可这些跟您孩子一辈子的前途相比较，您不觉得这点付出很值得吗？

我相信，每个孩子都是父母的心头肉，孩子犯了错舍不得管教，我能理解。但古训说得好“养不教，父之过。”我们既然生养了孩子，就有义务抚养他，教育他，而不是任其发展。所以当孩子不懂得珍惜学习机会，不能认真对待自己的前途时，我们作为父母、老师的，应该有这个权利和义务提醒、教育他们，免得他们长大后悔莫及！即使在你眼里他升学已经百分之九十九没有希望，可我们既然供他读书了，就仍要抓住这百分之一的希望！如果连我们都放弃了希望，那孩子还有什么希望可言呢？

今天的会议有四项议程：

一是有我结合这一阶段学生的表现向大家作一下汇报，并对这一阶段学生的情况作一反映；

二是有请任课教师反映学生情况

三是家长交流教育孩子的方法；学生介绍学习方法。

四是与个别家长个别交流。

（结束语）各位家长，家长会到这儿已接近尾声，以往每次家长会结束，好多家长都会留下来问问自己的孩子在学校的情况，但走时差不多都是同样的一句话，请老师抓紧点，在此，我就向大家说在校可以说是抓得实实的，最大的空挡就是晚上和双休日，大多数同学不能好好的利用，以至于星期一上课的效果特别不好，出现了所谓的“5+2=0”现象。这就需要家长配合，严格管好学生的这段时间的学习。

总之，初二是人生的关键时期，也是学生的分流期，希望家长们要足够的重视，在不影响自己挣钱的前提下，尽可能抽出时间来关心孩子的学习生活，严格管理，共同努力，把他们培养成理想的人才。

家长会到此结束，谢谢大家！

家长会发言

（二）各位家长：

首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示衷心的感谢！对我们学校和班级工作的支持表示感谢。

在各位家长的密切配合下，在各位任课教师的悉心教育下，孩子们各方面均取得了不同程度的进步，班级的工作走在学校前列。

召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。

我相信，这次家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！

今天的会议有三项议程：

一是有我就这一阶段教育教学情况向大家作一个汇报，并针对班级存在的一些问题和近阶段学生生理、心理特点，谈谈家庭教育的方法及其重要性，希望得到各位家长的理解、配合和支持

二是请我们班的同学介绍一下班级情况和自己的学习方法

三是请各位家长与课任老师结合学生实际，就自己感兴趣的话题进行交流。

成绩回顾

我们班现共有学生25人。班级教育教学秩序井然，同学之间、师生之间关系融洽，学生生活、学习等各方面都在不断进步。在一种关爱、宽容的环境中，在一种教学相长的氛围里，老师的悉心教育，家长的正确引导，使我们班基本形成了一个有凝聚力，有战斗力的班集体。

老师工作严谨，作风正派，态度认真，他们精心设计每一堂课，仔细批改每一次作业，耐心解答每一个问题，其中考试的成绩、多次比赛获得的荣誉、每次学校检查之后的评价都是最好的证明。

同学们越来越喜欢自己的班、喜欢自己的老师。今天我可以自豪的说：在学校组织的历次考试中，我们班的总评分一直位居年级第一名。

学生在成绩进步的同时，其它各方面的能力也有了较大的提高，从他们自我组织参加的各种活动就可以明显的看出来。军训、体育节、文化节、班会，公开课等各种活动都积极参与，学生为班级争光、为集体争光的荣誉感很强，在活动中，他们所表现的精神令人感动，所取得优异成绩令人振奋。既让同学们得到了锻炼，也展示了他们的才能，为他们增加了自信。相信为他们走向下一个成功也奠定了坚实的基础。

我相信，我们的学生在未来的学习、生活、品德上都会有更大的进步。

班级管理

没有教育不好的学生。我的指导思想是：一切以提高学生的整体素质为出发点，不求一时一刻的荣誉，不求华而不实的虚名，只求学生的成绩和能力能有一点一滴的提高。能让学生自己去做的，我绝不插手，哪怕是影响到班级的评比成绩。

在学习方面，我从不以成绩论英雄，而是着眼于学生自身的发展，着眼于学生的努力程度。每次考试前后，我都会找学生谈心，了解他们的心理状态，减轻他们的心理压力，做学生的知心朋友，让学生学得轻松，学得愉快。因为我知道：班级管理的对象是学生，而学生是有情感有思想的人。

在工作中，我深深的感到我们的学生思维活跃，知识面广，有个性、有主见。他们接受教育不是被动的，而是有选择的。因此，在班级管中我尊重他们的意愿，尊重他们的人格，把他们当作实实在在的“人”。我常想，没有制度谈不上管理，但同时又必须考虑到学生对制度的接受程度，应该看到，只有学生愿意接受且愿意服从的制度才会发挥良好的作用。根据这个思想，我班的各项制度都是经班委会讨论，全体同学表决才能通过，这就消解了学生对管理的抵触情绪，大大地提高了我们班教育管理的实效。

根据自己和班级学生特点，在处理一些违纪现象时，我一般采取较温和的态度。极个别同学时常违纪，主要表现在上课说话，作业不做，引起同学们的反感，这些问题我始终认为不是学生在故意捣乱，而是性格问题。针对这种情况，我一般不过于严厉，而是采取温和的态度，给学生以方法上的指导和心理上的梳通。

当然，我们的班级也存在着这样那样的一些问题，有些问题的解决还需要各位家长的支持与配合首先是一些学生良好的学习习惯还没有形成。

个别学生，每次考试成绩都不太理想，实际上就是学习习惯差了一点，在校的表现如：早读到班级后不能立即抓紧时间早读，上课思路不能跟着老师走，发言不够积极，听讲效率不高，课后作业没有真正弄明白，甚至于有抄袭作业的现象。自习又不能科学高效的安排学习时间，加之自学意识不强，只会完成老师布置的作业，然后无事可干。

从表面上看，这似乎是学生的学习态度问题，但我认为，这是学习习惯、学习方法问题。在小学是老师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主张和想法，进入中学以后，学习难度加大了，作业量增多了，可供自己支配的时间也宽裕了，但学习方法还改变不了。

在中学，学生应该有学习的主动性，可以预习老师没讲过的内容，也可以复习老师已经讲过的知识。所以求知欲强的同学，成绩会越来越好，或者有明显进步；而懒惰、怕吃苦的同学，想把成绩搞好就难了。

我总有一个美好的愿望，想让同学们配合老师学会自主学习，引导学生学会听课、学会思考问题，不要完全依靠老师，特别是成绩暂时落后的同学这点尤为重要。靠教师补，想有出色表现，难！因为很多知识要靠学生自己去消化、领悟，最后达到触类旁通。所以我提倡同学们多思、多问。有些家长在联系表中也表示孩子要学会自己看书和思考，但效果并不理想。当然，学习的过程从来就不是一帆风顺，会遇到许多困难和波折，作为学校，作为班主任，作为课任老师，我们有义务帮助学生克服学习中的困难，有针对性的帮助学生真正学会自主学习。如有的学生需要意志，有的需要耐力，有的需要情绪，有的需要方法，有的需要细心。尽管现在还存着这这样或那样的问题，但我们会一直朝这个方向努力。

学校教育的形式是群体性的，一个老师至少要负责几十个学生的教育教学工作，所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教育的对象，集中在一个学生身上，从教育的全过程来看，无论是在教育的时间和精力上，还是在教育的对象和情感上，家庭教育始终占有特殊的优势地位，其潜在能力是巨大的。

有这样一种现象：孩子在同样的年龄段里，同时走进同一所学校，在同样的班级里学习，授课的时间是相同的，教育的环境是一致的，然而接受教育的效果却截然不同，这种分化的原因，并不在于学校教育质量，而在于家庭教育的配合上。

有这样一个比喻，老师好比医生，父母好比护士，医生开药后，护士的护理就显得尤为重要。学校教育永远离不开正确的家庭教育，假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合，再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。家庭教育的失败，往往导致学校教育事倍功半。为此，我们必须在以下几个方面形成共识。

一、要掌握孩子特点，有的放矢的进行教育。

他们精力充沛，好奇心强，但自己的愿望与实际能力有着很大的距离，他们总认为自己不是孩子了，总想摆脱老师和家长的束缚，有事不太愿意与父母及老师交流，情感脆弱，做事莽撞，不记后果，冲动和好奇是他们的最大特征。这时，父母一定要细心观察，悉心引导。在教育上更应讲究方式方法，态度不能粗暴，语言不能过激……家长要尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，学会平等地与孩子一起看待他们成长中遇到的问题。平时要和孩子多交流，询问学习情况，不能等成绩出来了，问题出来了才想到去关心孩子。

关注孩子的心理问题，关注青春期的早恋问题。独生子女容易以自我为中心，事实上光靠老师教育还是软弱的，家长更应关注。在教育孩子的时候要把握好尺度。特别是纠正孩子的关键性缺点时一定要考虑成熟，选择最佳地点和时机；我们班有个女同学，她的家长和它交流是同过笔谈的形式，把要对她说的话写在纸上，留在书桌上，她有什么想法，意见和不愿当面说的话也写下来，留给父母。这中方法很好，彼此都避免了情绪上的问题，也很容易接受。陈菁新同学的妈妈也在用这个方法，家长们可以试试。

二、要全面而准确地估计自己的孩子。

这种评估不能过高，也不可过低，过高和过低都会导致家庭施教的不准确。错误和不准确的估计会影响孩子的学习成绩和学习情绪。有的家长在没有全面摸清孩子智力水平的情况下，单凭某一学科或某一单元的学习成绩就盲目断定孩子“不行”，还有的家长过高估计自己孩子的智力水平。农村有句古话叫“庄稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的时候，怎么看都觉得很聪慧的，但到上学后，一比较就看到了差距，再到中学阶段就心灰意冷，这就是对孩子智力估计不准确造成的。作为智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。

三、要正确看待孩子的分数。

时代变化了，人才的标准也在变化，分数不能决定一切，高分未必高能，只有素质综合、全面发展，有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。爱因斯坦初中未能毕业、爱迪生小学被称为笨蛋，他们却成为对人类贡献卓着的科学家、发明家；比尔。盖茨哈佛大学未毕业却能成为世界首富，因此我们应树立新的人才观。您的孩子学习成绩好，并不意味着思想好、能力高，您的孩子暂时学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低。不能认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满，山外有山，人外有人；考试分数不理想，应该心平气和地与老师、孩子一起研究存在的问题。既要与同学比，更要与自己比，比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。

四、要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。

由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批评，如果孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪。我们应特别要尊重孩子，孩子们这样写道：“如果我考试成绩不理想，爸妈肯定会阴沉着脸，这对我的自尊心杀伤力是100%”。“我最不能容忍的是父母对我藐视的态度，那时侯我就想对他们说，你们有没有考虑过我的自尊心？你们以为我不想考好吗”“我惧怕考试，怕回家看到爸爸失望冷酷的脸”，多听听孩子的心声，不要一味地去斥责孩子，帮助他们分析存在的问题，寻找对策，那样孩子才不至于产生逆反心理，才愿意和你交流。面对行为习惯差的孩子，家长不应该一味的责备，更不应该放弃。要多鼓励，给他们以自信，培养他们积极乐观的人生态度，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订计划帮助他们改正缺点

五、要教育学生遵守纪律。

家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律，这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，学生只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。我们要让学生明白：一个懂得规矩，并且自觉的遵守规矩的人，才能够时刻按照规矩办事，才能够使自己进步。风筝要想飞得高，必须由底下的线牵引着，假如没有了这根束缚它的线，风筝只能掉在地上。人也是这样，不要幻想什么绝对的自由，绝对的自由带来的是绝对的放纵，是绝对没有什么好结果的。假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅是对自己的一种伤害，对于那些刻苦学习，一心求学的学生来说也是一种伤害，对于班级体也是一种伤害，对其他同学也是不公平的这是我们不愿意看到的，也是绝对不允许的。班级里个别学生讲脏话、喊别人外号、甚至在纸条上写些脏话，不仅容易诱发矛盾和冲突，也败坏了班级风气，望家长加强教育。教育孩子在学校服从老师管教，尊敬老师、不顶撞老师，我们的老师无论是教学教育上还是在做人上都可称得上一流的，因此应相信老师的教育方式和教育水平，相信老师做的一切都是为了孩子。

教育孩子遇事多做自我批评。在孩子和其他同学发生口角或矛盾时，述说自己受到的委屈时，先让孩子从自身找原因，不要总是帮孩子说话，不然会纵容孩子的缺点。受到老师批评时，要让孩子分析：班主任和老师为什么批评你，是老师找自己你的茬吗？自己有哪些不对的地方？任何时候严格要求都对学生有利，老师的批评教育是对孩子负责，表扬是爱，批评更是一种爱。孩子毕竟是孩子，孩子说的话有时并不一定是真实可信的，要相信老师的话，并请家长能主动与班主任和任课老师交流，了解真实情况，相信很多误解通过沟通是完全可以消除的，这样更有利于孩子的成长。为了让每个家长及时了解孩子一周的表现，我们自己印制了家教联系卡，希望家长们认真看，并过问一下孩子本周的表现，发现问题及时教育，并签字以示重视。

六、要与老师坦诚相待，保持一致，形成教育的合力。

在现代社会里，家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习，在这一点上，家长无法取代学校教育。另一方面，学校只能承担起教育孩子的一部分，家长如果把教育责任全推给老师，是一种失职。尤其是品德教育、习惯养成、性格培养等重要教育任务，更需要家长与教师的合作，才能完成。当然相当多的家长都很重视家庭与学校的教育合力。在这种情况下，我认为家长与老师要坦诚相待，相互交流、相互包容。作为家长，要正确对待教师的不足，人无完人，教师的教育水平有高有低，出现失误和不足在所难免。家长应与老师沟通解决分歧和看法，一定要维护教师在孩子心目中的威信，不能在孩子面前议论老师的不足和短处，更不能贬低老师，坚定地站在学校老师一边，同样老师也会维持家长的形象，那样教育才能形成合力。孩子还小，一旦老师在他们心目中失去了应有的地位，那么连同这门功课，他们也会拒绝学习，这样的话，孩子的损失就大了。作为老师，也要充分理解家长望子成龙、望女成凤的迫切心情，全身心的投入到工作中来，教好书，育好人，叫学生满意，让家长放心。常听有些家长说：我的孩子小学时成绩和行为习惯都很好，怎么到你们学校就变了？这反映了家长对孩子的了解缺少客观全面，年龄环境都在变化，中学和小学有很大的不同，孩子在成长中会出现新的问题，是正常的，我们要正视他，只要我们相互理解互相支持，就一定会收到好的效果。

七、不娇惯孩子、学会对孩子说不。

以色列有句名言：再富不能富孩子。让孩子吃苦，培养孩子艰苦朴素对孩子成长是有利的。给孩子的钱要控制，并问孩子是怎么花的。

八、教孩子做人处事的原则方法和技巧

1.不在同学间、师生间传播一些制造矛盾不利团结的话，更不能传无根据、添枝加叶的话，让孩子做一个光明正大、诚实的人。

2.胸怀大度、心胸宽广，小事不要放在心上，告诉孩子一个斤斤计较，小鸡肚肠的人是成就不了大事的。

3.遇事要冷静，多做自我批评，互谅互让，不要意气用事，盲目冲动，干出傻事。

各位家长，尽管在教育孩子上我们付出了很多心血和汗水，尽了最大的努力，也取得了很多成绩，但我们的工作肯定也存在不少问题，离家长对优质教育的要求还有距离，我们一定虚心听取各位家长合理的意见和建议，百尺竿头，更进一步，力争把工作做的更好。

各位家长，“十年树木，百年树人”，让我们相互理解、相互配合，携起手来，为了孩子美好的明天，努力吧。

第四篇：家长会发言材料2007

家长会发言材料

——文超

尊敬的各位家长: 首先感谢各位家长在百忙中抽出时间来校指导工作,在此我就学校留守儿童管理及家长职责讲几点意见：

一、留守儿童的管理；

随着我国社会政治经济的快速发展，越来越多的青壮年农民走入城市，在广大农村也随之产生了一个特殊的未成年人群体——留守孩子，这些留守孩子大都和祖父母或者其他亲戚一起生活。农村留守孩子远离父母，生活和教育都存在着不少问题和危机。由于父母长期外出务工，留在农村的抚养者不是年老体弱，就是文化水平很低，无法担负起教育管理孩子的责任。老人疼爱、亲友疏于管教，使这些孩子普遍缺乏良好的教育氛围，长期处于无人管束状态。他们在生活、学习中往往缺乏热情和爱心，逆反心理重，进取心、上进心不强，道德品行较差，经常违规违纪。现将我校“留守儿童”的管理作如下说明：

一是深入调查，建立了“留守儿童”动态管理网络。通过询问学生和与家长或监护人联系沟通等形式，全面调查掌握了全校“留守儿童”的学习、生活情况，分班建立起了“留守儿童”详细的档案，并对留守儿童状况进行清理，随时掌握变动情况。

二是开通“亲情电话”，鼓励留守儿童每月和父母通一次电话活动，架起了留守儿童与父母之间联络亲情的桥梁；

三是爱心管护，做“留守儿童”辅导员。在学校里教师和“留守儿童”建立了 “一对多”的管护对子，主动与“留守儿童”外出务工的父母、在家监护人沟通，经常到“留守儿童”家进行家访，与“留守儿童”谈心，对“留守儿童”在生活上细心照顾、学习上悉心指导、心理上耐心引导，切实的促进了“留守儿童”健康成长。

四是成立帮扶小组，关爱留守的孩子。一方面建立帮扶小组，成立优秀学生和“留守儿童”“一对一”的帮扶对子，在学习上给予孩子帮助；

五是在留守儿童中开展一次“我给父母写封信”活动。动员他们每月给在外地打工的父母写一封信，定期汇报自己在学习、生活及与小伙伴交往的情况，加强沟通、增进亲情。

六是学校开展心理健康教育，疏导孩子的心理问题。学校开设心理健康教育课，解答孩子的疑惑、疏导孩子的心理缺陷、心理障碍和行为偏差，促进学生健康成长。

七是在少先队员中开展“手拉手一起走”互助活动。经常开展一些集体活动，让他们感受家庭的温暖和关爱。

八是在少先队辅导员中开展“每月一访”活动。要求辅导员每月对一名留守儿童进行家访，了解他们的课余生活、学习情况，并与其监护人进行沟通，给予家庭教育方面的指导。同时倡导辅导员做留守学生的“代理家长”，在生活、学习、心理等方面给予留守儿童更多的关心、照顾和引导。

二、根据《未成年人保护法》的规定，下面讲解家长及监护人的职责：

第一条父母或者其他监护人应当创造良好、和睦的家庭环境，依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务。

禁止对未成年人实施家庭暴力，禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴和其他残害婴儿的行为，不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人。

第二条父母或者其他监护人应当关注未成年人的生理、心理状况和行为习惯，以健康的思想、良好的品行和适当的方法教育和影响未成年人，引导未成年人进行有益身心健康的活动，预防和制止未成年人吸烟、酗酒、流浪、沉迷网络以及赌博、吸毒、卖淫等行为。

第三条父母或者其他监护人应当学习家庭教育知识，正确履行监护职责，抚养教育未成年人。

有关国家机关和社会组织应当为未成年人的父母或者其他监护人提供家庭教育指导。

第四条父母或者其他监护人应当尊重未成年人受教育的权利，必须使适龄未成年人依法入学接受并完成义务教育，不得使接受义务教育的未成年人辍学。

第五条父母或者其他监护人应当根据未成年人的年龄和智力发展状况，在作出与未成年人权益有关的决定时告知其本人，并听取他们的意见。

第六条父母或者其他监护人不得允许或者迫使未成年人结婚，不得为未成年人订立婚约。

第七条父母因外出务工或者其他原因不能履行对未成年人监护职责的，应当委托有监护能力的其他成年人代为监护。

二〇〇七年九月十九日

第五篇：家长会发言材料

小学六年级家长会发言稿(下学期)尊敬的各位家长： 大家好！

首先感谢各位家长在百忙中抽时间来参加今天的家长会，你们的到来既是对我们学校毕业班工作的大力支持，也是对你们子女教育的关心。哪一位家长不希望自己的孩子有出息呢？老师也一样希望自己的学生有出息，一个孩子的成长，不是光靠学校就能够做到的，我想大家聚在一起交流，如何进行有效的家校配合是非常必要的。今天请各位来开这个家长会，我们的目的是：更好地帮助孩子渡过小学阶段的最后一个关键时期，使孩子顺利迈进理想的中学。

我首先大概讲讲本班毕业班的情况：极大多数的学生，已经养成良好的学习和生活习惯，有较强的学习积极性和学习责任感，有良好的思想素质，各方面表现都积极向上的。如学习特别自觉的学生有：

学习进步特别大，让老师欣喜的学生有：

但也部分学生的学习态度、学习习惯、学习成绩不容乐观的。离毕业考试的时间，屈指一算，除去双休日，仅有3个月时间。因此，这一段时间教学任务紧，我们在4月中询新课全部结束，跟着进入复习阶段，老师对学生六年来所学知识进行一次系统的整理和回顾，学生的作业量会适当增加。你们的孩子将面临着毕业前的冲刺，所以各位家长要关注孩子的学习是十分重要的。准备报考宝一中、高新一中等宝鸡市名牌中学的学生，由于竞争大，试题肯定有一定的难度，成绩要求也比较高。还有不是本学区的学生，要上城区3所学校，今年成绩要求比往年肯定是要高不少，请报考了的学生家长更要引起重视。鉴于上述情况我首先要求各位家长，明确本次毕业考试的重要性：

作为家长，应该清楚地认识到这次毕业考试对你的孩子的重要性。这一个句号是否能够划得圆满，也只能看以后这段时间的努力，因为毕业考试关系着你的孩子将来学习的积极性，以及学习的兴趣。如果你的孩子以一个较好的成绩步入初中，我想他一定会充满信心，对以后的学习生活势必也会抱着乐观，向上的态度；有句话说：态度决定一切。

还有、毕业考试成绩是你孩子走入初中给中学老师留下的第一印象，多多少少会影响初中老师对你的孩子的判断，以及将采取的一些策略。所以也可以说，小学毕业既是一个学习阶段的结束，也是一个学习阶段的开始，好的开始是成功的一半。

那么，我们在思想上意识到了此次毕业考试的重要性之后，如何在行动上给予孩子正确的引导与关爱呢？下面我给大家提几点建议，供各位家长参考：

（一）关注学习

1、加强对孩子有关吃苦耐劳精神的教育。最后这一段时间，由于学习任务的增加，孩子肯定会觉得比平时更辛苦。我们家长要经常对孩子进行这方面的教育。特别是在孩子有怨言的时候要及时进行心理疏导，为他们讲道理，使他们懂得，不努力、不吃苦就不会有大的收获。同时要善于发现他们的好的表现及细小的进步，对他们通过努力、勤奋得到的进步要表扬、鼓励，使他们有更多的乐趣投入紧张的学习当中。

2、加强对孩子良好学习习惯的培养。学习要养成当天的作业当天完成，作业时尤其要养成独立完成的习惯，有些孩子不愿下工夫自己做作业。尤其是回家作业，有的学生回家不能及时完成，就出现了第二天早晨到校后抄其他学生的作业的现象。所以家长在这方面也要配合教育好孩子从小要养成独立完成作业的习惯。家长可以跟孩子做作业方面提出如下的要求：练习中通过自己努力能做出来的，不要问别人；练习时感到不知所措的，要先复习概念，再看例题，接着自己思考，争取独立完成；对于自己实在难以独立完成的题目也要认真思考，在请家长或别人讲解时先说清自己对于题目的理解，说清自己在哪个具体地方不理解。家长的辅导主要在“导”：通过对疑难问题的“诊断”，从孩子的思维障碍出发，一个一个地加以排除，启发孩子真正地自己弄懂道理。这种独立完成作业的习惯对于孩子将来的学习也是非常有利的。

3、培养孩子合理安排时间的能力。家长要教育孩子珍惜时间、合理利用时间，特别是开始复习后，要进行大量的测试，要提醒孩子每天都要认真对待测验，利用空余时间作好充分的准备，只有每次测验都认真对待，才能在最后的毕业考试中得心应手。下午放学后也要及时地完成作业。

4、在座的家长了解自己孩子的学习情况吗？ 怎样看待孩子的学习，我以为主要看孩子有没有尽到努力。孩子的学习成绩好坏，受制于许多方面。即使是学习条件相同，也会因为个人的学习方法不同，以及个人的基础 理解、反应、接受能力的不同而成绩有好有差。但是，在相同的条件下自己与自己比，越是努力成绩就肯定越好。俗话说：“一份耕耘，一份收获！”所以看待孩子的学习不能只看他得了多少分，而是要看他尽到了努力没有，进步了没有。学习中有什么弱项？在平时的教学中我就发现大部分学生的计算能力较差，所以我每天中午都会布置一些计算题加以训练，有条件的家长可以根据自家孩子的平时作业，试卷中的易错题，有针对性的每天设计弱项题型加强训练，做到持之以恒，实在忙可以两天一次，哪怕一周两次，坚持一定会有效果。5.当然，现在的生活压力都很大，许多家长都为了生活四处奔波，有在本地上班的，也有在外地打工的，一年在家和孩子相处的时间就不多，根本就谈不上辅导孩子的学习了，留在家里的老人根本辅导不了现在学生的作业和练习，就把孩子交给了托管，辅导孩子的作业，这也是一个办法，例如田莹在5年级时还很一般，在上一学期学习的自觉性和成绩都有了很大的提高。但要注意多打听一下，找一个负责任托管，你才能放心，孩子的学习习惯和成绩才能提高。

（二）懂得关爱

1、关心孩子们的身体健康。由于近来学习任务的加重，孩子的体力消耗变大，适时增加平时的用餐营养，以防孩子生病。要知道，由于时间紧，教学节奏变快，如果孩子一旦身体不好缺课的话，就很难有时间补上。另外，在休息方面也要加以监督，不能使孩子的睡眠不足，到一定的时间要提醒孩子休息，以保证第二天有更好的精力投入复习。

2、有双休的家长在双休日多陪陪孩子。有的孩子为了多玩一些时间，偷工减料，少做，乱做，几天的作业花半个小时就给解决了。也有孩子，先玩个痛快，等到第二天要上学了，实在没办法，才匆匆做作业，有的甚至作业都完成不了。这样的作业，它的质量可想而知，不是字迹潦草，就是错处很多。因此，家长在孩子的双休日中，要经常关心他们的学业，督促按时保质完成作业，做好复习工作。

3、给孩子创设一个良好的家庭氛围。对于学习成绩不是太好的孩子，家长要耐心地帮助，而不是训斥，甚至责骂，要让孩子在愉快的情况下完成作业。

（三）善于沟通

平时要多与孩子沟通，多与孩子交流，了解他们的喜怒哀乐，真正从思想上情感上了解他们、关心他们、帮助他们。其实孩子在长大，要抽空多与他们谈谈心、说说话，了解他们在学校的一些情况，同时也让他们了解自己的辛苦与烦恼，多与孩子沟通、交流，孩子会与你无话不谈，渐渐地会与你建立起深厚的感情，也能孩子更健康地成长。

（四）培养自信

自信，是成功的第一秘诀，自信是理想之舟的风帆。不管你们的孩子的成 绩是好是差。作为家长与老师，应该要帮助学生树立自信心，尤其是学习不够理想的学生，更应给他们鼓励，要善于发现他们的细微的进步，引导他们在自信中成长。

★ 结束语：

教育的确是一门艺术。只有潜心研究并实践它的人，才会收获到惊喜，品尝到快乐，享受到幸福。我希望今天来参加会议的家长能有所启发，回家后，对孩子更多的关注，更多的教育，希望你的孩子能在你与我们老师的教育下更加幸福快乐、茁壮地成长……也让我们一起努力，在小学的最后冲刺阶段同甘共苦，助孩子一臂之力，向着他们的理想目标共同努力！谢谢大家！

留下来需要单独交流的学生能够家长：