书法教学心得体会

说到书法，我总是觉得自己很幸运，因为各种机缘巧合让我接触到书法以及和书法密切相关的中国传统文化，享受学习书法和教书法带来的快乐！

上班后，我一直当班主任教语文课，但是，在我心里，我一直对书法难以割舍，于是在2005年，我考上了首都师范大学成教院的书法专业，2007——2008年我到首都师范大学书法文化研究院书法硕士研究生课程班进修学习，在这几年中，我有幸结识了欧阳中石先生、卜希旸、张同印、解小青教授等许多好老师，他们的言传身教，让我深刻的认识到书法艺术的博大精深，书法是国学的重要组成部分，是中华民族文化传承的纽带！

欧阳先生在给我们上课时，曾经说过这样十六个字，让我至今记忆犹新：“作字行文、文以载道、以书焕采、切时如需！”他还说：“在今天来说,‘作字行文,文以载道’的功能不是只有书法才可以完成的，印刷的书籍和电脑的信息化处理可以更加快捷地完成，那我们的书法还能干什么呢?书法可以焕发‘文’与‘道’的光彩。这样写和那样写，情况就不一样。可以把文章写得非常工整，展示内容的肃穆、庄严；也可以用草书的办法来写，展示内容的灵动、节奏。这个‘彩’是用手展示出来、焕发出来的！”

说的真好！原来国学不止在书本上，她可以以书法这种绝美的形式展现在世人面前！从此再看经典诗文，我就将他们设想成书法的形式，便越觉得文学的美好，书法的可爱！我对书法的学习也不仅是临摹了，我常将自己喜欢的成语，诗句进行书法创作，这样不仅熟悉了诗词，我的书法水平也提高了，而且对于传统文化的学习也更加深入！

2008年徐校长让我承担学校的校本课程开发工作，以创建学校书法特色文化，这让我非常感动，因为早在2005年我在首都师范大学学习书法时就已经非常想成为一名书法教师了，现在有了这样的锻炼自己的平台，我下定决心干好这个工作！

开发这一课程，得到了徐校长及学校各位领导的大力支持。

学校在教室短缺的情况下腾出一间教室做书法教室。我们利用已有的条件创设书香氛围，我邀请了我十分敬重的首都师范大学的张同印老师和我的研究生课程班的同学河北省书法家协会的陈茂才主席为我们的教室书写匾额——墨缘轩，二位老师的大作悬于教室墙壁之上，让我们的小教室一下有了书卷之气！学校为学生准备了大书桌、画毡、毛笔及多媒体教学设备等必备的学习用具，并且购买了我需要的多部书法学习及教学书籍。

2013年，学校进行校园改造，徐校长决定将新建好的一间大教室作为书法教室，并且请设计师为新教室做了精心的设计，很快，蕴含着丰富传统文化元素的新书法教室就投入使用了，我和孩子们都非常喜欢这个新教室，我们一起拥有了一个感悟优秀文化，不断追梦的空间！

我深深的感到，领导的理解与支持让我更加热爱这一工作，这样贴心的理解与支持转化成我更加努力工作及研究的动力！

我校历届学生多次参加全国、市、区级比赛，并取得一、二、三等奖的好成绩!

有个毕业的学生给我写的信：信是这样写的：

冯老师：两年没联系了，不知道您还记不记得我，我是王晨旭，几年前，您教我们软书，让我喜欢上了这中国古老的文化，成为了我的一项特长！告诉您一个好消息吧，不久前我得了大兴区的书法比赛二等奖呢！

看到这封信我非常高兴，因为这正是我希望看到的，他们因为曾经在小学阶段学习过书法而爱上了中国优秀的传统文化!

最后，我要说，当书法老师，能日日与书法，与国学经典相伴，倍感幸福！我希望孩子们在我的影响下能：亲近书法→喜爱书法→学习书法→热爱传统文化，在他们心中传统文化是温暖的，美丽的，可以陪伴自己一生的……

我将继续努力学习和研究，和孩子们一起感悟国学智慧，展现国学魅力！