《凝聚价值追求》教学反思

教学设计只是一个预设，但教学是师生互动的双边活动。在实际教学中，我遵循以学为主、顺学而导的教学原则，珍视课堂生成，根据实际对教案进行增删调整。

本节课内容较多，理论性较强，如果只由教师讲解，会比较枯燥。因此，我联系当前时政热点和学生实际，从问题出发，以学生活动为主体，以课堂内容为主线，以教师为主导，引导学生得出结论。

本节课做得较好的方面有：

1、民族精神比较抽象，民族精神的传承是本课的难点，我主要通过抗疫视频及图片进行突破，可以很好的激发学生的情感。

2、关于构筑中国价值方面，我以中美两国人民对戴口罩这件小事为如破口，引导学生认识到，人们的行为只是表现，行为不同是因为价值观不同；继而引出社会主义核心价值观是我们中国人的共同追求，接着引导学生在日常生活中如何落实社会主义核心价值观。这样层层深入，思路清晰，教学效果较好。

不足之处包括问题设计上不够精准，语言不够精炼、感染力不够强、衔接不够自然，普通话不够标准。