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福师12秋《中国化的马克思主义》辅导课件知识点和例题整理
第一讲
1.知识点1
1．马克思主义中国化的历史进程
毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观
（一）毛泽东思想
毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的应用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。
1、形成与发展
萌芽：第一次国内革命战争时期(1924-1927)，从1921年党的成立到1927年第一次大革命失败。（因为此时的党还处于幼年时期，没有独立解决中国革命道路问题的能力，称其为萌芽。）
1928年---1930年毛泽东阐述了武装斗争、建立革命政权和土地革命三位一体的工农武装割据的理论，初步提出了中国革命要以农村为中心，走农村包围城市武装夺取政权道路的思想，这是毛泽东思想初步形成的重要标志。提出了建党建军的正确原则，形成了一条中国马克思主义军事路线。提出了一条辩证唯物主义的思想路线。
基本形成：土地革命战争时期(1927-1935遵义会议)。
成熟：遵义会议以后直至抗日战争时期(1935-1945)成熟表现：一是坚决打破叫教条主义的思想束缚，在全党确立了实事求是的思想路线。1939年10月毛泽东发表了《共产党人》发刊词和1941年1月发表的《新民主主义论》2篇著作，这是毛泽东思想达到成熟的主要标志。二是科学揭示了中国革命战争的发展规律，开始赢得了人民军队在战争中的主动权。
继续发展：解放战争和新中国的成立以后，即1946年解放战争到建国前后。
表现：一是指导中国革命大决战的胜利，实现了建立全国政权的伟大目标。二是提出了社会主义改造的理论，实现了中国社会从新民主主义向社会主义的伟大转变。三是提出了马克思列宁主义同中国革命实际“第二次结合”的任务，进行了适合中国国况的建设道路的艰苦探索。
2、科学体系主要内容：
核心和精髓：实事求是。活的灵魂是实事求是、群众路线，独立自主。
毛泽东思想科学体系包含内容（1981年党的十一届六中全会对毛泽东思想内容作了完整、准确概括）：新民主主义革命理论、社会主义革命理论、革命军队建设和军事战略的理论、政策和策略理论、思想政治工作和文化工作的理论、党的建设理论。
（二）邓小平理论
邓小平理论是马克思列宁主义的基本原理同当代中国实践和时代结合的产物，是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展，是马克思主义在中国发展的新阶段，是当代中国马克思主义，是中国共产党集体智慧的结晶。
1、形成和发展
时代背景：时代主题转换，和平和发展逐渐成为时代的主题。
邓小平理论的形成和发展的过程：第一阶段：提出理论命题阶段。第二阶段：构建理论轮廓阶段。第三阶段：形成理论体系。第四阶段：丰富理论内容
2、科学体系和主要内容
社会主义本质理论、社会主义初级阶段理论、社会主义改革开放理论、社会主义市场经济理论。还包括：关于社会主义现代化发展战略的理论、关于社会主义民主建设的理论、关于社会主义精神建设理论、关于统一战线理论、关于军队和国防建设的理论、关于社会主义国家外交战略理论、关于“一国两制”理论、关于党的建设理论等等。
3、历史地位和指导意义
（三）三个代表重要思想
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奥鹏远程教育中心助学服务部http://.cn1、形成发展
时代背景——国际局势和世界格局的深刻变化
实践基础——改革开放以来党和人民建设中国特色社会主义的伟大探索
现实依据——党的建设面临的新形势新任务
2、科学体系和主要内容
始终代表最广大人民的根本利益，代表先进生产力的发展方向，代表先进文化的发展方向。
3、历史地位和指导思想
（四）科学发展观
1、形成背景：
根本依据——基本国情
现实基础——新世纪新阶段的阶段性特征
重要借鉴——当代世界发展实践和发展理念
2、主要内容：
第一要义——发展
核心——以人为本
基本要求——全面协调可持续
根本方法——统筹兼顾
科学发展观强调全面发展；
科学发展观要求协调发展；
科学发展观主张可持续发展；
2.马克思主义中国化的重大意义
第一，马克思主义中国化的理论成果指引着党和人民的伟大事业不断取得胜利。没有革命的理论就没有革命的实践。在毛泽东思想的指引下，中国人民取得了新民主主义革命的胜利，建立了中华人民共和国；新中国成立以后，成功地进行了社会主义改造，完成了从新民主主义到社会主义的过渡，确立了社会主义基本制度。在毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的指引下，我国又不断推进中国特色社会主义建设和改革的进程。在新世纪新阶段，党领导全国各族人民全面落实科学发展观，构建社会主义和谐社会，正朝着实现富强民主文明和谐的社会主义现代化目标迈进。
第二，马克思主义中国化的理论成果提供了凝聚全党和全国各族人民的强大精神支柱。一个民族，一个国家，如果没有自己的精神支柱，就等于没有灵魂，就会失去凝聚力和生命力。
第三，马克思主义中国化倡导和体现了对待马克思主义的科学态度和优良学风，不断开拓着马克思主义在中国发展的新境界。马克思主义中国化进程中形成的理论成果，是马克思主义与中国不同时期实践相结合的产物，体现了理论与实际的统一、坚持和发展的辩证统一的马克思主义的科学态度和学风，既反映了马克思主义基本理论在中国的传承，又体现了马克思主义是一个与时俱进的、不断发展的、开放的、动态的科学体系。
2.知识点2
科学发展观
1.科学发展观提出的背景
根本依据——基本国情
现实基础——新世纪新阶段的阶段性特征
重要借鉴——当代世界发展实践和发展理念
2.以经济建设为中心是科学发展观应有之义
发展是第一要义。坚持科学发展观的根本目的，是为了实现更快更好的发展。无论是全面、协调，还是可持续，最后都要落到“发展”两个字上。既谓之发展观，第一要义就是发展。学习、掌握和落实科学发展观，必须紧紧抓住这个第一要义。
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3.五个统筹的实质与内涵
统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放
4.科学发展观的核心是以人为本
以人为本的“人”，是指人民群众。在当代中国，就是以工人、农民、知识分子等劳动者为主体，包括社会各阶层人民在内的中国最广大人民。以人为本的“本”，就是本源，就是根本，就是出发点、落脚点，就是最广大人民的根本利益。
5.落实科学发展观，关键是实现五大转变
（1）要进一步转变发展观念；（2）要进一步转变经济增长方式；（3）要进一步转变经济体制；（4）要进一步转变政府职能；（5）要进一步转变各级干部的工作作风。
第二讲
1.知识点1
中国改革的理论依据—社会主义社会的基本矛盾理论
1.社会主义社会的基本矛盾是推动社会主义社会不断前进的根本动力
2.社会主义社会的基本矛盾可以通过社会主义制度自身解决，这种通过自身解决矛盾的途径就是改革
（一）马克思主义经典作家对社会基本矛盾的认识
马克思、恩格斯科学阐明了人类社会基本矛盾运动的一般规律及其在一些社会形态尤其是资本主义运动中的运动形式，但没有具体分析社会主义社会的矛盾问题
列宁提出了在社会主义制度下矛盾还会存在的观点，但对社会主义社会矛盾运动的规律没有进行系统阐述；
斯大林曾认为精神上和道义上一致是苏维埃社会发展的动力，并认识到社会主义制度下存在着生产关系和生产力之间的矛盾，但没有把它当做根本性问题提出来。
（二）毛泽东关于社会主义社会基本矛盾的理论
在党的“八大”召开前后，毛泽东发表了《论十大关系》和《关于正确处理人民内部矛盾的问题》等重要著作，在这些著作中他提出了一系列关于社会主义社会矛盾问题的重要思想和理论。
1．社会主义社会依然存在着基本矛盾。社会主义社会的基本矛盾仍然是生产关系和生产力之间的矛盾、上层建筑和经济基础之间的矛盾。社会主义社会的基本矛盾也是推动社会主义社会不断前进的根本动力。
2．阐明社会主义社会基本矛盾的性质和特点。社会主义社会基本矛盾具有“又相适应又相矛盾”的特点，他们之间的矛盾是是在基本适应条件下的矛盾，是在人民根本利益一致基础上的矛盾，因而不是对抗性而是非对抗性的矛盾。
3．提出了通过社会主义制度本身解决社会基本矛盾。社会主义社会基本矛盾的解决可以依靠社会主义自身的力量，通过对生产关系和生产力、上层建筑和经济基础不相适应的方面进行调整得到解决。也就是通过社会主义制度自身解决。
4．在阐明中国社会主义社会基本矛盾状况和性质的基础上，进一步分析了中国社会的矛盾。
（三）邓小平对社会主义社会基本矛盾理论的丰富和发展
1．判断一种生产关系和生产力是否相适应，要从实际出发，具体问题具体分析，主要看它是否适应当时当地生产力的要求，能否推动生产力发展。
2．提出在社会主义社会依然有解放生产力的问题。
3，把社会主义社会基本矛盾、主要矛盾和根本任务统一起来
4，指出了解决社会主义初级阶段主要矛盾的途径是改革
因此，邓小平说“二十年的经验尤其是‘文化大革命’的教训告诉我们，不改革不行，不制定新的政治的、经济的、社会的政策的不行。”
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2.知识点2
为什么要坚持和完善我国社会主义初级阶段的基本经济制度
1.必须毫不动摇地巩固和发展公有制经济
（1）公有制经济是指由国家代表全体人民对生产资料行使共同所有权或由部分劳动群众共同占有生产资料和劳动产品的经济形式。它包括国有经济和集体经济，还包括混合所有制经济中的国有成分和集体成分。
（2）全面认识公有制经济的主体地位：
第一，国有经济起主导作用，主要体现在控制力上。国有经济需要控制的行业和领域主要包括：涉及国家安全行为的行业，自然垄断的行业，提供重要公共产品和服务的行业，以及支柱产业和高新技术产业中的重要骨干企业，在其他领域，可以通过资产重组和结构调整，根据“有进有退，有所为有所不为”的原则，加强重点，提高国有资产的整体质量。第二，公有制的主体地位主要表现在：公有资产在社会总资产中占优势；国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。
2.必须毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济发展
（1）市场经济要求市场主体多元化，非公有制经济的存在和发展，提供了多种市场经济主体，为建设社会主义市场经济体制提供了不可缺少的条件。
（2）通过竞争，促进作为主体的公有制经济，特别是国有经济加速市场化改革，提高经营管理水平，增强市场竞争力。
（3）外资企业的进入不仅会带来资金，先进的技术和管理经验，而且还会带来一些与社会化生产规律和市场经济体制相适应的经营方式和资本组织形式，可为我国公有制经济特别是国有经济的体制创新提供借鉴
3.坚持公有制为主体，促进非公有制经济发展，统一于社会主义现代化建设的进程中，不能把这两者对立起来
（1）要放宽市场准入，允许非公有资本进入法律法规未禁入的基础设施，公用事业及其他行业和领域；非公有制企业在投资融资，税收，土地使用和对外贸易等方面，与其他企业享受同等待遇；支持非公有制中小企业的发展，鼓励有条件的企业做强做大，完善保护私人财产的法律制度，为非公有制经济的发展创造良好的环境
（2）要依法加强监督和管理，引导它们依法经营管理，照章纳税，诚实守信，保障职工合法权益要改进对非公有制企业的服务和监督，促进非公有制经济健康发展。
3.知识点3
如何正确认识和理解在个人收入分配领域，我们强调的重点从“效率优先、兼顾公平”转向“更加注重社会公平”？
1.关于效率与公平问题的不同观点
2.党的十六届三中全会前处理效率与公平关系的不同选择
3.为什么把强调的重点转向注重社会公平
4.市场经济条件下实现社会公平的机制
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4.知识点4
国民经济又好又快发展
“好”与“快”，是对经济发展一种通俗的说法，“好”讲的是发展的质量和效益，“快”讲的是发展的速度；
从党的十四大到党的十六大，对“好”不断充实，并且提出了科学发展观等重大战略思想，2007年十七大，明确提出促进国民经济又好又快地发展；说明了我们现在要更加注重发展的质量和效益，走生产发展、生活富裕、生态良好的发展道路；
1.走新型工业化道路
新兴工业化道路是以信息化带动的工业化，是以科技进步为动力，以提高经济效益和市场竞争为中心的工业化，是实施可持续发展战略相结合的工业化，是充分发挥我国人力资源的优势的工业化。
2.提高自主创新能力,建设创新型国家
走新型工业化道路是从中国国情和世界经济发展情况出发，既遵循工业化客观规律，又体现时代特点的工业化道路。
所谓的新，体现在以下几点：一是同信息化等现代高科技发展紧密结合；二是注重经济发展同资源环境相协调；三是坚持城乡协调发展。
3.建设社会主义新农村
生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主。
生产发展，是新农村建设的中心环节，是实现其他目标的物质基础。生活宽裕，是新农村建设的目的，也是衡量我们工作的基本尺度。乡风文明，是农民素质的反映，体现农村精神文明建设的要求。提高农民整体素质。村容整洁，是展现农村新貌的窗口，是实现人与环境和谐发展的必然要求。管理民主，是新农村建设的政治保证，显示了对农民群众政治权利的尊重和维护。
4.统筹区域发展
统筹区域发展，是政府在科学发展观指导下，从全局出发全面综合地考虑区域发展的各个层面、各个环节，以政府资源为基础，以制度建设为保障，整合社会资源，鼓励各区域在发挥比较优势基础上的发展，合理控制区域间发展差距，有重点地治理区域问题，逐步协调区域关系并促进各种类型区域的经济社会全面发展，最终实现动态的区域经济协调发展。
5.建设资源节约型、环境友好社会
资源节约型社会：
以能源资源高效率利用的方式进行生产；以节约的方式进行消费为根本特征的社会。它不仅体现了经济增长方式的转变，更是一种全新的社会发展模式，它要求在生产、流通、消费的各个领域，在经济社会发展的各个方面;以节约使用能源资源和提高能源资源利用效率为核心;以节能、节水、节材、节地、资源综合利用为重点;以尽可能小的资源消耗，获得尽可能大的经济和社会效益，从而保障经济社会的可持续发展。
环境友好型社会：是人与自然和谐发展的社会，通过人与自然的和谐来促进人与人、人与社会的和谐。具体说来，它是一种以人与自然和谐相处为目标，以环境承载能力为基础，以遵循自然规律为核心，以绿色科技为动力，坚持保护优先、开发有序，合理进行功能区划分，倡导环境文化和生态文明，追求经济、社会、环境协调发展的社会体系。
第二篇：12中国化的马克思主义
中马
一、怎样理解科学发展观的核心是以人为本？谈谈学习体会。
科学发展观，既是我们工作中必须长期坚持的重要指导思想，也是解决当前经济社会发展中诸多矛盾必须遵循的基本原则。
树立科学发展观的关键是树立正确的政绩观，正确的政绩观核心是执政为民。要把实现人民群众的利益作为追求政绩的根本目的；要把实现经济社会的可持续发展作为创造政绩的重要内容；要把重实干、求实效作为实现政绩的重要途径；要把党和人民的需求作为评价政绩的重要尺度。
落实科学发展观，必须坚持以人为本，切实维护广大人民群众的根本利益。坚持以人为本，是党的先进性的重要体现。我们要把坚持以人为本，作为一切工作的出发点和落脚点，始终把群众利益放在第一位，带着责任，带着感情，关心群众安危冷暖，着力解决好关系他们切身利益的具体问题。要通过全社会的共同努力，使不同地区、不同行业、不同收入群体的人们，都能在经济发展的基础上过上小康生活，共享改革开放的成果。
落实科学发展观，必须改进作风，不断提高执政水平。良好的作风是共产党员保持先进性的基本要求，也是落实科学发展观的重要条件。要高度重视领导干部的作风建设，把作风建设作为树立和落实科学发展观的重要任务抓紧抓好。要进一步转变政府职能，进一步转变工作作风，狠抓工作落实，以扎实有效的工作实绩，体现新时期党员领导干部的先进性。
作为一名最基层的工作者，要自觉地用科学发展观指导各项工作，踏踏实实干好本职工作，认认真真完成工作任务。从做人、做事，当好人民公仆三个方面做起：
一是真心做人。做人是做事的基础，没有一个好的人格品质，不论从事哪个行业，都将失去起码的条件。我要树立正确的世界观，人生观，价值观和道德观，坚定共产主义信念，为人民办好事、办实事。
二是精心做事。我们要树立起“群众所需无小事”的思想，哪怕是一点小事，我们都要以和蔼的态度认真对待，因此，我们要立足本职，努力完成所有的工作任务。
三是当好人民公仆。立党为公，执政为民。“德莫过于爱民，行莫过于利民”，我们做任何事情，都必须把群众的呼声当作第一信号，把群众的利益当作第一考虑，把群众的满意当作第一标准。
社会要进步，事业要发展，都离不开科学的发展观。这就要求我们要紧密结合新时期下工作的新特点，新要求，加强部门自身建设，落实岗位职责，转变观念，拓宽思路，不断创新，做好本职工作，在实践中努力积极的体现和落实科学发展观，使自己能够更上一层楼。人的和谐在科学上的发展是完美的，相反不和谐是会影响科学发展的，在社会竞争的情况下，人的和谐是会促进科学发展的，在发展科学上的文化时，必须通过社会上的沟通与交流，互相帮助，团结，达到自信的态度去面对，排除互相妒忌，人必须生活在一个想去做的环境下做事，那么想去做那就要有一个好心情，那么好心情首先是人际交往，所以科学是建立在以人为本的基础上，也是科学发展观的核心。
二、如何正确认识和理解在个人收入分配领域，我们强调的重点从“效率优先、兼顾公平”转向“更加注重社会公平”（没有独立完成，不给成绩）
坚持效率优先、兼顾公平
①效率优先，兼顾公平是社会主义初级阶段的一个原则。效率优先，实质就是发展生产力优先，有两层含义：
一、把个人劳动报酬同劳动效率挂钩。
二、把生产要素的收益和各要素的经济效率挂钩。坚持效率优先，就必然要求一部分人、一部分地区先富起来。当然，强调效率优先的同时，也要兼顾社会公平，不能出现两极分化，这是效率优先原则实现的社会条件。
②我国现阶段的收入政策时，既要有利于善于经营的企业和诚实劳动的个人先富起来，合理拉开收入差距，又要防止贫富悬殊，坚持共同富裕的方向，在促进效率的前提下体现公平。
效率，是指人们工作中所消耗的劳动量与所获得的劳动成果的比率。公平，是伦理学的概念，是指如何处理社会经济中各种利益关系，也就是所谓合理分配。提高效率主要通过发挥市场机制优化资源配置的基础性作用来实现，实现公平则主要依靠政府对收入的宏观调控。效率与公平上一种对立统一的关系。从统一性来看，效率是公平的基础，公平的最终实现要以效率的较大提高为基础。另一方面，公平是提高效率的重要条件，公平合理的收入分配有利于形成稳定的社会环境，从而调动各方面的生产积极性，促进效率的提高。
从对立性方面看，两者存在着此长彼消，此消彼长的一面。收入差距较小，固然公平了，但对经济社会中的主体刺激作用不大，不利于效率的提高。收入差距过大，固然能刺激效率的提高，但又会出现社会的不稳定与不和谐，反过来又会影响效率。
坚持效率优先,兼顾公平，要处理好三个关系：（1）、既要提倡奉献精神,又要落实分配政策的关系；（2）、既要反对平均主义,又要防止两极分化的关系；（3）、初次分配注重效率，再分配注重公平的关系。
国民收入初次分配应注重效率，发挥市场的作用，鼓励一部分人通过诚实劳动，合法经营先富起来。
国民收入再分配应注重公平，加强政府对收入分配的调节职能，调节差距过大的收入。
具体措施：①保护合法收入，②取缔非法收入，③整顿不合理收入；④调节过高收入。
通过以上措施逐步形成高收入者和低收入者占少数，中等收入者占多数的收入分配格局。
处理效率优先，兼顾公平要把握好“度”，效率优先的度是不能发生两极分化，兼顾公平的度是不能阻碍生产力的发展，从现实的情况看，效率优先主要应从微观分配过程中体现出来；兼顾公平主要应依靠国家的宏观调控来实现。
第三篇：福师12秋《民事诉讼法》练习题
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福师12秋《民事诉讼法》练习题
注：
1、本课程练习题所提供的答案仅供学员在学习过程中参考之用，有问题请到课程论坛提问。
2、本练习题页码标注所用教材为： 教材名称
民事诉讼法 单价 38 齐树洁 作者 版本 2010年1月第4版 出版社 厦门大学出版社 如学员使用其他版本教材，请参考相关知识点
一、单选题
1.通过诉讼途径解决社会和冲突，是（）
A.最有效的手段B.最方便的手段C.最直接的手段D.最迅速的手段
参考答案：A
2.在人民法院与当事人的诉讼法律关系中，其客体（）
A.仅为案件的事实B.仅为诉讼的指挥
C.仅为实体权利的请求D.为案件的事实和实体权利的请求
参考答案：B
3.诉讼标的与诉讼请求，二者（）
A.完全是一样B.完全无关系
C.既有联系，又有区别D.只有区别，而无联系
参考答案：C
4.因港口作业中发生纠纷提起的诉讼，由（）
A.港口所在地人民法院管辖B.原告所在地人民法院管辖
C.被告住所地人民法院管辖D.当事人双方协议选择管辖
参考答案：A
5.民事诉讼当事人双方都享有的诉讼权利不包括（）
A.提供证据B.提起诉讼C.进行辩论D.请求调解
参考答案：B
6.离婚案件有诉讼代理人的，当事人可以不出庭的情况只限于（）
A.本人生病住院B.本人因公出差
C.本人有特殊理由D.本人不能表达意志
参考答案：A
7.民事诉讼中决定拘留人的主体是（）
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A.院长B.审判长C.庭长D.审判委员会
参考答案：A
8.所谓争议不大，是指当事人对案件的是非、责任及诉讼的争执无重大原则性的（）
A.变化B.矛盾C.分歧D.意见
参考答案：C
9.对妨碍民事诉讼的个人罚款时，罚款金额在（）
A.三万元以下B.一万元以下
C.一千元以下D.三万元以上
参考答案：B
10.人民法院向被告发送起诉状副本的期间为立案之日起（）
A.3日内B.5日内C.10日内D.15日内
参考答案：B
11.地方第一审法院作出的不予受理的裁定，当事人（）
A.可以上诉B.不可以上诉
C.可以申请复议D.只能另行起诉
参考答案：Ａ
12.第二审人民法院对上诉案件经过审查，认为原判决认定事实清楚，适用法律正确的，驳回上诉，使用（）
A.判决B.裁定C.决定D.通知
参考答案：Ａ
（）
A．中止诉讼B．终结诉讼C．延期审理D．缺席判决
参考答案：Ａ
14．诉前保全申请人，在法院采取财产保全措施后15日内不起诉的，采取保全措施的法院（）
A．可以解除财产保全措施B．应当驳回申请
C．要求申请人提供担保D．应当解除财产保全措施
参考答案：Ｄ
15．当事人8月8日收到一审判决书，8月18日其所在地发生水灾使交通中断，8月23日障碍消除，8月24 日当事人申请顺延上诉期限。经法院审查，当事人上诉期限应顺延（）
A．4天B．5天C．6天D．7天
参考答案：Ｂ
16．下列选项中不属于书证的有（）
A．处分性书证和报道性书B．公书证和私书证
13.诉讼中，作为一方当事人的法人或者其它组织终止，尚未确定权利义务承受人的，应当
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C．特别书证和一般书证D．证人的书面证言
参考答案：Ｄ
17．责令退出法庭可适用于（）
A．原告B．被告C．违反法庭规则的人D．第三人
参考答案：Ｃ
18．被告收到起诉状副本后，提出答辩状的期限为（）
A.5日B.10日C.15日D.30日
参考答案：Ｃ
19．申请执行费和执行中实际支出的费用，最终由（）
A．申请人负担B．被执行人负担
C．申请人和被执行人双方分担D．法院负担
参考答案：Ｂ
20．债权人向法院申请支付令，应当向（）
A．债务人所在地的基层人民法院提出B．合同履行地的基层人民法院提出
C．债权人所在地的基层人民法院提出D．债务人所在地的中级人民法院提出
参考答案：Ａ
21、凡能够证明案件事实的物品及其痕迹的证据，称为()
A、书证B、视听资料
C、物证D、鉴定结论
参考答案：C22、当事人及其诉讼代理人申请人民法院调查收集证据，不得迟于举证期限届满前（）。
A、5日B、7日C、10日D、15日
参考答案：B
二、多选题
1.公示催告的公告应该（）
A.张贴在人民法院公告栏内B.在有关报纸上刊登
C.在其他宣传媒介上刊登D.张贴于交易所E.张贴在其他任何地方
参考答案：AB
2.构成共同讼应具备的条件是（）
A.当事人一方或者双方为二人以上的B.诉讼标的是共同的或者同一种类的C.在办案过程中合并审理的D.可以减化诉讼程序的E.可以减少诉讼成本的参考答案：ＡＢ
3.合议庭的组成人员可以是（）
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A.三人B.四人C.五人D.七人E.六人
参考答案：ＡＣＤ
4.在开庭审理时，当事人经法庭许可，可以（）
A.向证人发问B.向鉴定人发问
C.向检验人发问D.向书记员发问E.向审判员发问
参考答案：ＡＢＣ
5.民事诉讼费用由（）
A.原告负担B.被告负担C.协商负担
D.按比例份担E.法院决定免于当事人负担
参考答案：ＡＢＣＤＥ
6.公开审判制度的向社会公开是（）
A.允许新闻记者对庭审采访B.允许新闻记者对庭审作报导
C.允许新闻记者向社会披露案件D.允许群众旁听
E.经法庭准许，新闻记者可以录音录像
参考答案：ＡＢＣＤＥ
7.下列证据不能单独作为认定案件事实依据的有（）
A．未成年人所作的与其年龄和智力状况不相当的证言
B．与一方当事人或者其代理人有利害关系的证人出具的证言
C．存在疑点的视听资料
D．无法与原件、原物核对的复印件、复制品
E．无正当理由未出庭作证的证人证言
参考答案：ＡＢＣＤＥ
8.有权对地方人民法院第一审判决提起上诉的有（）
A.第一审的原告B.第一审的被告C.第一审的诉讼代表人
D.第一审当事人的代理人E.第一审中有独立请求权的第三人
参考答案：ＡＢＣＤＥ
9.民事执行主体包括（）
A.人民法院B.申请执行人C.被申请执行人
D.协助执行人E.被执行人的上级机关负责人
参考答案：ＡＢＣ
10.在诉讼中不需要加以证明的事实包括（）
A.众所周知的事实B.从已知的事实中推出的事实C.法院预决的事实
D.原告提出被告默认的事实E.被告提出原告默认的事实
参考答案：ＡＢＣ
11、下列证据不能单独作为认定案件事实依据的有（）
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A、未成年人所作的与其年龄和智力状况不相当的证言
B、与一方当事人或者其代理人有利害关系的证人出具的证言
C、存在疑点的视听资料
D、无法与原件、原物核对的复印件、复制品
E、无正当理由未出庭作证的证人证言
参考答案：ＡＢＣＤＥ
三、名词解释
1、民事诉讼
1、解析：本题考核的知识点为民事诉讼，参见教材P９
2、再审程序
解析：本题考核的知识点为再审程序，参见教材P２９０
3、证据保全
解析：本题考核的知识点为证据保全，参见教材P２３６
4、公开审判制度
解析：本题考核的知识点为公开审判制度，参见教材P９７
四、简答题
1、简述对妨害民事诉讼的强制措施的种类。
解析：本题考核的知识点为妨害民事诉讼的强制措施，参见教材P1852、简述哪些事实是无需证据的证明的。
解析：本题考核的知识点为证据的证明，参见教材P２２４
五、论述题
详细论述我国民诉法及司法解释规定的证明责任分配。
解析：本题考核的知识点为我国民诉法及司法解释规定的证明责任分配，参见教材P228
六、案例分析题
1、A、B、C三人为好友，均为甲县人。一日，三人相约在A家聚会。A之妻D到某超市购买了10瓶绿川牌啤酒，用于招待B、C。当天中午，A、B、C三人各饮了三瓶啤酒。当晚，三人均出现了不同程度的呕吐腹泻症状。送至医院，医生诊断为食物中毒。D将空酒瓶及剩余的一瓶啤酒送至当地卫生防疫部门检验。该卫生防疫部门检验后出具的书面检验报告表明，空酒瓶及该瓶啤酒中均含有致病细菌，正是引发三人中毒的原因。A、B决定共同起诉绿川牌啤酒的生产厂家——B市C区的红原酒业有限责任公司，C则表示不愿意起诉。有管辖权的人民法院受理该案后，仍将C追加为原告。在法院主持下，原被告双方达成了调解协议，绿川公司同意付给原告索赔额的70%。但是，调解书送达时，A、B、C拒绝签收，要求法院按原诉讼请求作出判决。
根据上述案情介绍，请回答下列问题：
（1）本案中有管辖权的法院应当是哪个(些)？
（2）法院将C追加为共同原告是否正确?为什么?C被追加为原告后，如果不参加诉讼，是否影响本案的审理?
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（3）本案中卫生防疫部门出具的书面检验报告能否作为鉴定结论?为什么?
（4）本案中被告方的诉讼参加人应为何人?并请加以简单说明?
（5）A等人拒绝签收调解书有何法律后果?法院对于李甲等人拒绝签收调解书后提出的诉讼请求应如何处理?
解析：本题考核的知识点为管辖、共同诉讼人、鉴定结论、当事人、民事调解书的送达，参见教材P116、146、252、208、134、712、我国《民事诉讼法》规定：“原告经传票传唤，无正当理由拒不到庭的，或者未经法庭许可中途退庭的，可以按撤诉处理；被告反诉的，可以缺席判决。被告经传票传唤，无正当理由拒不到庭的，或者未经法庭许可中途退庭的，可以缺席判决。”同样是当事人，同样缺席，却适用不同的结果，你认为这种做法是否有悖民事诉讼当事人诉讼地位平等的原则?有很多学者和法官都提出应该对原告平等适用缺席判决，而不再采用按撤诉处理的办法。问题：请根据你所学的民事诉讼法知识和相关社会背景知识，深入谈谈你对此的看法。
答题要求：
1.在分析、比较、评价的基础上，提出观点并运用法学知识阐述理由。
2.说理清楚，逻辑严谨，语言流畅，表达准确。
3.字数不少于500字。
解析：本题考核的知识点为缺席审理，参见教材P2573、A与B是同事，于1995年结为夫妇。婚前B住1市甲区，A住1市乙区，婚后他们同住1市乙区。1年后，B由于工作任务被调往B市3县某单位的对外联络处工作。因感情出现问题，1998年6月A向1市甲区人民法院起诉要求与B离婚。甲区人民法院受诉后认为案件不属于自己管辖，于是把案件移送至1市乙区人民法院。乙区法院又把案件移送到2市丙县人民法院，2市丙县人民法院又以B的户口不在本县为由，将案件退回到1市乙区人民法院。几番周折，致使案件迟迟得不到审理。A为此苦恼万分。最终管辖的法院确定之后，法院开庭审理此案。在审理过程中，B由于工作忙没有时间出庭，于是在B没有出庭的情况下，法院对此案作出了不予离婚判决。A不服，向上一级人民法院起诉。二审人民法院认为应该判决离婚，于是对于财产分割问题作出调解，调解不成，于是二审人民法院作出了撤销原判，发回重审的判决。
问题：（1）根据《民事诉讼法》的规定，本案到底由哪一个法院管辖?
（2）甲区、乙区、丙县的人民法院移送案件的行为是否符合《民事诉讼法》的规定?
（3）最终有管辖权的法院以及上诉法院分别是哪个法院，两个法院的处理是否正确?
解析：本题考核的知识点为管辖，参见教材P127、1294、2007年6月5日，1990年7月21日出生的高中二年级学生小王，因运通公司的公交车司机张某紧急刹车而受伤，花去若干医疗费。2008年2月小王伤愈继续上学，写了授权委托书给其父王某，让他代理其提起诉讼。王某以正当的诉讼参加人的身份于2008年3月对运通公司及其司机张某提起了诉讼，要求运通公司和张某承担违约责任。在诉讼进行中，王某要求赔偿医疗费、护理费、误工费等各项费用共5万元。本案被告在答辩中认为，司机紧急刹车是因为行人陈某违章过路引起，责任应当由陈某承担，因此要求追加陈某作为无独立请求权的第三人参加诉讼。请回答
（1）本案参加诉讼的人小王、王某、运通公司、张某及陈某在诉讼中的正确地位，为什么？
（2）法院能否追加行人陈某作为无独立请求权的第三人参加诉讼？为什么？如何追加？
（3）若陈某不服一审判决，能否上诉？为什么？
解析：本题考核的知识点为当事人资格，参见教材P132
第四篇：福师12秋《教育学》练习题
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福师12秋《教育学》练习题
注：
1、本课程练习题所提供的答案仅供学员在学习过程中参考之用，有问题请到课程论坛提问。
2、本练习题页码标注所用教材为： 教材名称
教育学考试大纲 单价 10 作者 教育部人事局考试中心 版本 2002年2月第1版 出版社 北京师范大学大学出版社 如学员使用其他版本教材，请参考相关知识点
一、名词解释
1、教育目的解析：本题考核的知识点为教育目的，参见教材P59.2、课程
解析：本题考核的知识点为课程，参见教材P87.3、教学过程
解析：本题考核的知识点为教学过程，参见教材P112.4、课程评价
解析：本题考核的知识点为课程评价，参见教材P104.5、德育目标
解析：本题考核的知识点为德育目标，参见教材P147.二、简答题
1、简述现代教育制度的发展趋势
解析：本题考核的知识点为现代教育制度，参见教材P2.2、简述生产力对教育的决定作用体现在哪些方面。
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奥鹏远程教育中心助学服务部http://.cn解析：本题考核的知识点为生产力对教育的决定作用，参见教材P26.3、简述班级授课制的优点和缺点。
解析：本题考核的知识点为班级授课制，参见教材P139.4、简述人的身心发展的一般规律。
解析：本题考核的知识点为人的身心发展，参见教材P43.5、简述学生应享有哪些权利。
解析：本题考核的知识点为学生应享有哪些权利，参见教材P77.6、简述科学技术对教育的影响作用。
解析：本题考核的知识点为科学技术对教育的影响作用，参见教材P31.7、简述教学的意义和任务。
解析：本题考核的知识点为教学的意义和任务，参见教材P108.三、论述题
1、结合基础教育课程改革的背景，谈谈中小学教师应具备哪些素养。
解析：本题考核的知识点为中小学教师应具备哪些素养，参见教材P80.四、案例分析题
1、阅读下面的案例，请你分析说明什么样的课堂教学是成功的。
几年前，有一个美国教育考察团到我国某地考察中学的科学教育，在当地一所重点中学的课堂里，他们听了一位特级物理教师执教的公开课。这位教师开始上课时即制定了非常明确的目标，过程根据目标展开，非常流畅。无论是教师的语言表达与问题设计，还是学生的回答，无不称得上是十分精当和非常精彩；特别是学生那对答如流的表现，以及教师对课堂时间分秒不差的准确把握，令陪同听课的一些领导和教师都非常自豪，心中美滋滋的。按照我们的评课标准，这节课无疑是一堂高效的、非常成功的公开课。但是，课结束之后，美国考察团的成员们却流露出疑惑的神情。他们坦率地提出：既然学生对教师提出的所有问题都能准确无误地回答，那么学生上这堂课还有什么意义呢？……
解析：本题考核的知识点为课堂教学，参见教材P133.2、有些教师说他们没有学过教育学，但一样办了几十年教育，教了几十年课，培养出一代又一代的学生。还有些教师说，孔子没有学过教育学，但并不妨碍他成为万世师表。你认为上述观点
奥鹏远程教育中心助学服务部http://.cn正确吗？请运用所学的教育学理论进行分析。
解析：本题考核的知识点为教育学理论，参见教材P78.3、阅读下面的案例，请你分析说明什么样的课堂教学是成功的。
几年前，有一个美国教育考察团到我国某地考察中学的科学教育，在当地一所重点中学的课堂里，他们听了一位特级物理教师执教的公开课。这位教师开始上课时即制定了非常明确的目标，过程根据目标展开，非常流畅。无论是教师的语言表达与问题设计，还是学生的回答，无不称得上是十分精当和非常精彩；特别是学生那对答如流的表现，以及教师对课堂时间分秒不差的准确把握，令陪同听课的一些领导和教师都非常自豪，心中美滋滋的。按照我们的评课标准，这节课无疑是一堂高效的、非常成功的公开课。但是，课结束之后，美国考察团的成员们却流露出疑惑的神情。他们坦率地提出：既然学生对教师提出的所有问题都能准确无误地回答，那么学生上这堂课还有什么意义呢？……
解析：本题考核的知识点为课堂教学，参见教材P133.
第五篇：福师12秋《工商行政管理》练习题
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福师12秋《工商行政管理》练习题
注：
1、本课程练习题所提供的答案仅供学员在学习过程中参考之用，有问题请到课程论坛提问。
2、本练习题页码标注所用教材为： 教材名称
工商行政管理学 单价 19 作者 王建华 版本 2011年3月第1版 出版社 福建师范大学自编教材
如学员使用其他版本教材，请参考相关知识点
一、填空题
1、工商行政管理的性质是。经济行政监督
2、的产生和的出现，是工商行政管理产生的两个基本条件。商品生产和商品交换、国家
3、工商行政管理部门对市场经营主体进行日常监督管理，主要采
取、、和等方式。检验、重点检查、日常检查、开展普及登记管理法规
知识的教育、宣传工作
4、工商行政管理部门在监督检查不正当竞争行为中拥有的职权包
括、、和询问权、查
询复制权、检查权、强制措施权、处罚权
5、我国对商标注册主要遵循、、、和等原则。自愿注册与强制注册相结合、申请在先、一类商品一件商
标一份申请
二、单项选择题
6、工商行政管理的对象是（）
A、市场经营主体及其市场行为B、工商行政管理工作人员
C、工商行政管理机关D、消费者
正确答案为：A7、工商行政管理的主体是（）
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A、各个政府部门B、政府及其授权机构
C、独立的社会机构D、工商企业的行政组织
正确答案为：B8、工商行政管理的手段是（）
A、行政与经济手段并用B、行政和法律手段并用
C、经济和法律手段并用D、行政手段
正确答案为：B9、工商行政管理的职能主要由（）决定的。
A、管理主体的性质B、管理领域C、管理目标D、管理手段
正确答案为：C10、工商行政管理机关是国家宏观间接调控体系中的（）
A、经济决策系统B、经济调节系统
C、经济监督系统D、经济立法和司法系统
正确答案为：C11、市场经营主体享有权利的前提是()
A、进行投资B、通过审验C、通过审批登记D、履行义务
正确答案为：C12、我国企业名称由以下内容构成（）
A、行政区划﹑字号﹑产品性质
B、字号﹑所属行业或经营特点﹑数字
C、行政区划﹑企业性质﹑字号
D、行政区划﹑字号﹑所属行业或经营特点﹑组织形式
正确答案为：D13、消费者的消费性质是（）
A、生产消费B、生活消费C、营利性消费D、中间消费
正确答案为：B14、对连续不使用的注册商标，任何人可以向商标局提出撤消申请，其连续不使用的时间界限是（）
A、2年B、3年C、4年D、5年
正确答案为：B15、下列商品中，进行广告宣传时不需要进行行政性审查的是：（）。
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A.药品B.医疗器械C.农药﹑兽药D.各种电器
正确答案为：D
三、不定项选择题
16、广告的基本准则是（）
A、真实性B、符合社会主义精神文明建设的要求C、合法性D、艺术性
正确答案为：ABCD17、下列广告中不需要经过广告审查机关审查的有（）
A、药品B、家庭塑料制品C、医疗器械D、化妆品
正确答案为：B18、合同履行的原则是（）
A、诚信原则B、适当履行原则C、协作履行原则D、实际履行原则
正确答案为：AC19、工商行政管理部门对市场管理主要是对（）等方面的管理。
A、市场交易主体B、市场交易客体C、企业经营行为
D、市场交易行为E、市场交易场所
正确答案为：正确答案为：ABDE
四、多项选择题
20、我国对商标注册实质性审查主要从以下几方面进行（）
A、是否具有显著性B、是否与已注册商标相同相似
C、是否在使用D、是否违反《商标法》的禁用条款
正确答案：ABD21、不正当竞争产生的原因是（）
A、利益驱动B、竞争压力
C、法制不健全D、竞争主体道德、法制意识观念差
正确答案：ABCD
五、辩析题
22、市场经济秩序能够自发形成、自行维护
解析：本题考核的知识点为建立和维护市场经济秩序的方法和途径，参见教材P44-47.23、工商行政管理机关对市场经营主体的登记注册管理，就是对企业法人的登记管理。
解析：本题考核的知识点为市场经营主体的概念、市场经营主体监督管理的内容、企业法人登记管理、营业登记管理的概念，参见教材P95、99、102、119页.奥鹏远程教育中心助学服务部http://.cn24、注册商标所有人需要变更注册的文字、图形时，应提出变更申请
解析：本题考核的知识点为注册商标的变更，参见教材P181-182.25、工商行政管理的一个显著特征是综合性强。
解析：本题考核的知识点为工商行政管理的特点，参见教材P3-4.26、当前，工商行政管理机关对市场经营主体登记注册管理就是对个体经济进行登记注册管理。解析：本题考核的知识点为市场经营主体的概念、市场经营主体监督管理的内容、企业法人登记管理、营业登记管理的概念，参见教材P95、99、102、119页.27、某一企业在其生产的产品上注册了“美多”和“多美”两个商标，他能单独转让其中的“美多”商标，自己产品上仍保留使用 “多美”商标。
解析：本题考核的知识点为注册商标转让时应注意的问题，参见教材P185.28、广告经营者只要具有《企业法人营业执照》或《广告经营许可证》，就能发布食品、药品、化妆品和烟草等广告。
解析：本题考核的知识点为特殊商品广告的管理，参见教材P213-215.29、未注册商标，未获得商标专用权，不受《商标法》保护，因此，工商行政管理机关对未注册商标不实施管理。
解析：本题考核的知识点为未注册商标的局限性、未注册商标管理的主要内容，参见教材P188-189.六、简答题
30、我国目前对商标注册申请的实质性审查，主要从哪些方面进行的？
解析：本题考核的知识点为商标注册审查—实质审查，参见教材P177-179.31、简述工商行政管理部门对合同监督管理的主要内容。
解析：本题考核的知识点为工商行政机关对合同监督管理的主要内容，参见教材P235—241.32、为什么说市场经济秩序的建立和维护必须有政府外在力量的作用？
解析：本题考核的知识点为市场经济秩序的建立和维护必须有政府外在力量的作用，参见教材P44-47.33、简述工商行政管理部门对市场经营主体监督管理的主要内容。
解析：本题考核的知识点为工商行政管理部门对市场经营主体监督管理的主要内容，参见教材P122-125.奥鹏远程教育中心助学服务部http://.cn
七、论述题
34、不正当竞争行为有哪些表现形式？其产生的原因是什么？在反不正当竞争中工商行政管理部门应如何调动各方面的力量加强管理？结合实际谈谈你的看法。
解析：本题考核的知识点为反不正当竞争，参见教材P143-152.35、我国《消费者权益保护法》规定消费者享有哪些权利？工商行政管理部门在保护消费者权益中应如何调动各方面的力量加强管理？结合实际谈谈你的看法。
解析：本题考核的知识点为消费者权利、消费者权益保护组织和机关、消费者权益争议的求偿主体和解决途径，参见教材P155-157和P162-164.
