第一篇：多媒体课件制作大赛新闻稿范文

多媒体课件制作大赛

计算机技术与艺术设计系

为了更好地普及计算机知识，开拓同学们的创新精神，加强校园文化氛围，丰富课余时间，江苏财经职业技术学院第七届大学生科技文化艺术节已如火如荼的展开，其中由计算机技术与艺术设计系承办的“多媒体课件制作大赛”于2012年6月19日下午4:00在s1-107举行。

本次比赛的宗旨是通过相互交流、相互沟通、相互学习的竞技平台，构建文明、和谐校园。

活动现场，我系邀请了院8个系的什么老师以及什么担任评委，确保本次活动的公平、公正。20位选手个个胸有成竹，以饱满的精神状态开始了自己作品的展示、演说，场下的掌声也是不绝于耳，使得整个比赛现场气氛特别活跃。

本次多媒体课件制作大赛不仅丰富了同学们的课余生活，锻炼了同学们的动手能力和创新能力，还进一步提高了同学们多媒体技术的能力和计算机的应用水平。

计算机技术与艺术设计系团总支

多媒体课件制作大赛获奖名单

一等奖范乐计算机技术与艺术设计系

二等奖

三等奖蒋馨黄笑王梦姜维会计系 会计系 计算机技术与艺术设计系 计算机技术与艺术设计系

王薇工商管理系

田董炜工商管理系

曹石磊人文法律系

朱旋垚经济贸易系

优秀奖李华经济贸易系

荆文粮食工程系

刘静工商管理系

王禹珩应用外语系

章雅婷应用外语系

徐路路机电与电子工程系

第二篇：多媒体课件制作培训新闻稿

多媒体课件制作培训新闻稿

2015年3月24日相互探讨。本次培训还包括20多名新加盟的优秀教师参加，此次大会培训的专题全部是由学校领导和学校有丰富的教学经验和管理经验的中层干部承担，培训内容包括：对学校现状和远景规划作了讲解，学习学校各项规章制度，学习和讨论班级管理、班主任相关制度，学习校本课程制度，学习教学常规和教师、班主任制度，学习教师绩效考核条例，校信通使用培训，对教师专业基本功测试、和教师培训感悟发言等多项培训活动。新教师们在学习中不仅丰富了理论知识，也在上岗前对学校各方面的情况有了更充分的了解，特别是在教学和学生管理方面有了一个飞跃发展。闭幕大会上，新教师们踊跃登台发表培训感言，处处彰显着收获后的喜悦。

洛阳时代外国语新教师培训体现了集团整体战略和人才发展规划，旨在进一步提高教师队伍的整体水平，加强后备人才培养，开展人才梯队建设，促进新教师学习先进教学经验、研究教学方法与技巧、提高理论素养和教学水平。相信不久的将来我校必将成为人才教育家的摇篮。

2015年3月24日星期二最后一节自习，岔河则中学全体教师齐聚学生机房，组织业务学习培训。培训内容主要以多媒体课件素材的选择，素材的加工，以及多媒体课件的合成为主线展开理论学习。学习内容富有针对性，及时性。强化了教师的业务能力。亲子拓展师培训旨在通过培训师本身亲身体验和感受各类拓展培训游戏活动的魅力，领会拓展培训的精髓，强调参与性和互动性的基础上进行心理疏导、改善亲子关系、学会自我保护，让孩子和家长在峰回路转间顿悟家庭教育、亲子和谐的理念和方法。通过案例分析和角色扮演的训练，使两代人之间形成有效的沟通。活动形式为体验分享，团队讨论和同伴交流等。

我们活动的目的为

1、释放成长压力张扬青春风采

2、激发个体潜能引发集体思考

3、学会欣赏他人深刻认知自我

4、强化团队意识作亲和型庭

5、发现自身潜能、增强自信、改变自身形象

我们的亲子拓展师培训取得了空前的好评和成功，通过这次培训，学员们收获满满，马上就可以应用到本机构开办各类亲子活动，我们坚信，只要方向对了，在家庭教育的道路上我们一定会越走越远，让我们相互勉励和陪伴，携手同行，合力共赢，创造另一个新高峰！

第三篇：14年多媒体课件制作大赛

湖南师范大学生命科学学院

多媒体课件制作大赛

策划书

一、活动目的

为提高我院学生的教师素质，增强其应用计算机辅助教的能力，适应现代化教育的要求，激发学生在教学过程中运用现代教育技术手段的主动性、积极性和创新性，培养高素质、全方位的现代化教育人才，特举办此比赛。

二、开展单位

主办方：生命科学学院学工办

协办方：生命科学学院学生会信息宣传与新闻中心

三、活动主题 让技术为教学添彩

四、活动宗旨

参与、创新、交流、学习

五、活动形式

本次比赛以个人或小组为单位，小组至多三人。

六、活动对象

主要面向11级生科班(12级和13级每班可选送两份参赛，11级基地生技班不限制参赛人数。)

七、时间安排

提交截止日期：5月4日

八、活动流程

⑴活动前期：①在学生会网络平台进行宣传；③与各年级长沟通在每班通知。

⑵活动中期：由评委评选出优秀作品。

⑶活动后期：为获奖的同学颁奖，并对此次活动进行新闻报道。

九、参赛要求 ⑴作品要求

①课件用PPT制作，课件以小学自然科学课程或者中学生物课程为内容进行制作。作品不得少于15页。

②参赛作品内容必须积极向上，形式新颖，界面清晰，色彩搭配协调，文字规范，布局合理，操作灵活。运行可靠，交互设计合理。

③能较好地运用现代信息技术，注重教学性、科学性、技术性、艺术性、实用性及可操作性的统一。教学内容严谨、层次清楚，教学方法、教学模式上有创意，注重培养学生自主学习、提高学生实践能力和创新能力。

④课件中可以引用一些现成的图片、声音、动画等资源，但作品整体和主干创意必须保证原创性。如发现抄袭，即取消参赛资格。⑵提交方法

① 每班作品交到各班班长处。② 作品主题的写法：“【参赛课件】-课件名称（作者年级-姓名）”，示例：【参赛作品】-减数分裂（2011级-张三）。

③ 注意写明课件所演示的是哪个教材的哪个章节，作者的姓名、专业、班级、联系电话。

十、奖项设置

一等奖5%

二等奖10%

三等奖20%

第四篇：多媒体课件制作大赛总结

和平中学多媒体课件

制作大赛总结

由我校教导处承办和平中学多媒体课件制作大赛活动，在经历了前期的宣传、中期的课余制作和收集、后期的组织评比三个阶段后，已于四月底顺利结束，经过评委会成员的认真评判和细致反馈，经过评委的充分探讨，对本次多媒体课件制作大赛作总结如下：

一、组织准备

①这次活动得到学校领导的大力支持，得到了学校各方面的帮助、配合，受到各年级组、教研组、学科组和各位教师的重视和关注。各教研组在赛前都进行了认真的宣传动员，充分的发挥了教研组的作用；

②各位教师们积极踊跃参赛，最后共有6名教师递交所制作的课件参加了本次比赛。每位参赛教师认真精心制作课件，无论是课件的设计，还是教学知识环节设置，都取得了令人比较满意的教学效果。尽管每个人的水平不一样，但参赛的积极态度是一样的，这也是以后我们教育教学活动应大力提倡和发扬的。

二、大赛评比

针对上交的课件作品，本次评比活动分为技术性和艺术性、教育性和科学性两部分进行。技术性和艺术性部分主要评委由我校对计算机操作、课件制作、美术等方面较熟悉的老师组成，对课件作品的制作技术、操作性、可移植性、美感等方面进行评审后百分制打分，乘以70%纳入总成绩；教育性和科学性部分主要评委由我校教研组长组成，对课件作品的知识合理性、准确性及教学可行性进行评审后百分制打分，乘以30%纳入总成绩；综合两部 第1页，共4页

分的成绩及总成绩，评选出本次课件制作大赛的获奖结果：

一等奖：1名二等奖：2名三等奖：3名

三、总结分析

1、优点 ：绝大部分教师能够将文字、声音、图像、动画、视频及其

交互控制组合起来进行知识的表达，部分教师的课件具有丰富的表现力，给学生提供一个轻松、丰富的学习氛围。在音乐的带领下，在动画的生动形象的演示下，在多姿多彩的图片展示下，学生犹如身临其境，使课件起到了形象、直观、激发兴趣的作用；在多媒体教学中，所选取的材料，都和教学内容密切关联，突出了教学内容的重难点，集中醒目。操作运用方面：均能熟悉操作程序，调试运用自如，显示出较扎实的现代信息技术基础。

2、不足：

图片、文字进入的声音大，易分散学生注意力；音频、视频的引入过多，易冲淡重点；课件代替了板书，课件变成让书本搬家，屏幕变成电子黑板；内容太多，放映速度快，界面频繁切换，影响了记忆的速度，大部分学生反映连笔记都来不及记，对所学内容印象不深，从而使教学效果锐减；有的课件文字字体过小，有的课件文字与背景色对比度太小，后面的同学看不清等。

3、建议：

（1）多媒体课件便是帮助教师展现风格最好的工具，因此多媒体课件

要体现出自己的风格，使主讲人、主讲课题、课件这三者之间的风格融合在一起。我们提倡教师对课件进行二次开发，把网上优秀的资源拿来为我所用，但我们更提倡我们教师自己制作出具有自己鲜明风格的优秀课件来。

（2）数量宜少不宜多。图片太多，容易冲淡知识；文字太多，影响学

生记录。

（3）色彩对比要鲜明。底色和文字颜色反差大一些，利于保护视力。

（4）慎用听觉、视觉冲击。如果想完成教学目标，最好不要分散学生的注意力。

（5）好的多媒体课件应把图片、动画、声音、视频等有机的结合起来，从而使其超文本功能、交互功能、网络功能的优势得到充分的体现；另外操作技术也应精益求精，争取操作环节上别出错。

因此，多媒体什么时候该用？应该用多少篇幅的文字……这些问题是值得教师与学生一起探究的……不管怎么说，这次竞赛活动，对我校教师教学手段、教学方法的改革和创新必将产生深远的影响；我们有理由相信，在不久的将来，包括多媒体技术在内的现代教育技术必将为更多的教师所掌握、所运用；其在优化教学过程、提高教学质量方面所发挥的作用必将为大家所瞩目！

和平中学教导处

附：

获奖名单：

一等奖：许彩霞

二等奖：张永江（理化组）张朝霞（英语组）

三等奖：刘岩山（语文组）刘淑猛（理化组）陈浩礼（数学组）{语文组}

第五篇：多媒体课件制作大赛总结

多媒体课件制作大赛总结

活动回顾：经过大家的共同努力，科技节多媒体课件制作大赛于4月10日圆满结束。全体教师积极参与了活动过程，策划、初赛、决赛，为活动贡献自己的力量。

活动亮点：本次参赛作品采用的开发软件品种较多，有PowerPoint、Flash、Authorware，技术含量较高，课件中插入了大量的图片、flash动画、音乐、视频等。

参赛选手都用心制作课件，合理的文本图像布局生动形象动画插入，体现了我校教师扎实的ppt制作基础。在此次比赛上，选手们认真仔细地向在场观众演示他们精心设计的作品，有精美的图片，生动形象的视频汇聚而成的flash、Authorware和PPT。舞台上选手们各显才华，将作品演示得淋漓尽致，一致得到评委的好评。

一、次此活动的突出特点：

1、重视程度普遍提高，自比赛活动的通知下发后，所有任课教师都比较重视，积极参加课件制作比赛。

２、技术水平有所提高：课件制作是一项十分麻烦的工作，费时费力，并且需要较高的计算机操作水平，此次课件比赛过程中，大多数老师都能够使用flash软件,如刘凤杰老师设计制作的《一个小村庄的故事》、周丽红老师设计制作的《秋天的雨》、谢艳来老师设计制作的《纸牌的游戏》。有的老师课件大赛软件制作，精心设计出了符合“教学大纲”要求，适应课堂教学需要的课件，如张鹤老师设计制作的《开天辟地》、潘英老师设计制作的《平移》、孟雨兰老师设计制作的《香港之夜》。有的老师课件制作精美、演示生动，充分展示了多媒体课件在课堂教学的特点和优势，能激发学生的学习兴趣,提高课堂教学质量。如尤建哲老师设计制作的《what time is it》、安红玲老师设计制作的《瑶族舞曲》、张一岚老师设计制作的《日食和月食》等。

３、参赛面广，课件数量较多

我们看到了全体教师开展多媒体课堂教学的热情。

二、课件制作中存在的主要问题

尽管这次比赛活动取得了较好的成绩，但是，也还存在不少问题，主要表现在以下几个方面：

一是部分教师的课件仍然使用演示文稿制作，设计粗糙，效果较差，不能充分发挥多媒体课件在课堂教学中应有的作用，课件仅替代了板书。

二是一些教师的课件虽然在幻灯片中插入了视频和音频文件，致使课件无法正常运行，影响了课件的评选。

三是部分教师制作的课件只追求外观美，忽视了课件的可操作性，自已创意的东西太少，引用的素材太多，冲淡了课件的使用效果，有些课件太大而且通用不强，有些课件对帮助学生理解教材的重，难点没有什么作用，交互按钮不明确，可操作性较差。四是一部分教师上交的课件纯属抄袭或网上下载，没有自己的创意，在此次评选中一律不予评奖。

三、对今后课件制作的几点建议

下面，我就针对以上存在的问题，谈谈个人的看法，共大家参考。

1、设计教学课件，要注意精选教学内容

有好剧本，才能拍出好的电影来，同样，也只有好有教学内容，才设计制作出优秀的教学课件，因而，在设计制作课件时，一定要精选教学内容，针对教学内容中的重、难点部分来设计课件，通过课件的演示，使教学中难以用语言表达的内容，通过课件的视听效果，展示给学生，从而帮助学生理解和掌握知识，提高教学效果。

2、制作的课件一定要具有交互性

只有交互式的课件，才能实现教学信息的及时反馈，否则的话，课件只能起到板书的作用。在交互式课件制作中，各种交互按钮指向要明确，操作要方便，便于大多数人能利用你的课件。在这次参加比赛的课件中，有些课件尽管有交互，但是交互按钮不明显，有些按钮是隐藏的，这就给别人使用课件带来了困难，这样的课件就缺乏通用性。

3、制作课件切忌素材堆积

设计制作课件，要结合教学内容，充分发挥自已的想象力和创造性，恰当运用课件素材，为突出教学重难点知识发挥作用，切莫为了讲求课件的华丽，而使用大量的素材，从而造成素材的堆积，这样的课件绝对不是好课件。

总之，这次多媒体课件制作比赛活动，在校领导的重视下，通过广大教师的积极参与，圆满结束了，希望广大教师，要继续努力学习现代信息技术，不断提高计算机操作能力，在以后的比赛活动中设计制作出更多、更好的课件，争取赛出更好的成绩。