第一篇：师德师风建设学生问卷

师德师风建设学生调查问卷表

亲爱的同学们：

你们好！

为加强师德师风建设，树立人民教师良好形象，是构建和谐校园，办人民满意学校的必然要求。我们迫切想知道本校目前教师师德师风的现状，请你配合我们学校填写一份学校下发的《教师师德师风情况学生问卷调查表》，在你现在任课的每一位老师中，是否存在表中所列的以下现象。有的就在对应的栏目内打个 “√”，没有的就不填。请你认真回答下面问题，本次调查问卷我们采用不记名的形式，我们十分想听听你的心里话、你的实话。请拿起笔开始回答吧！、老师关心你的学习，关心你的生活吗？

A、关心（）B、不关心（）C、一般（）、给你上课的老师们是不是都能做到在上课铃声响过即走进教室？ A、很准时（）B、有时迟到（）C、迟到次数较多（）3、老师有没有过体罚或变相体罚学生的现象？

A、有（）B、没有（）C、经常（）D、个别（）4、在课堂上当你回答错问题时，老师会启发，不训斥吗？ A、是（）B、不是（）、老师能及时批改所布置的作业吗？ A、能（）B、不能（）9、教师对你的作业：

A、全部批改（）B、有时批、有时不批（）C、从来不批（）、你认为老师布置的作业多吗？

A、多（）B、很多（）C、不多（）7、你的任课老师经常拖堂吗？

A、有（）B、没有（）C、偶尔有（）8、老师在批评你时，语言文明吗？ A、文明（）B、不文明（）9、老师经常让你找家长来校吗？

A、经常（）B、一般（）C、没有（）10、你的父母对你的老师是怎样评价的？ A、好（）B、不好（）C、一般（）、学校领导或客人到你班听课，老师的讲课方式及对学生们的态度与平时一样吗？

A、一样（）B、不一样（）C、差别很大（）12、在你的任课老师中有上课接听手机的现象吗？ A、有（）B、没有（）C、偶尔有（）、教师的言行、举止、着装等有没有符合教师职业形象 A、有（）B、没有（）、教师有辱骂学生、侮辱学生人格的现象

A、没有（）B、个别（）C、较多（）15、学校有没有教师做有偿家教或违规补课的现象 A、没有（）B、个别（）C、较多（）、教师有没有不按时上、下课，中途离开课堂的现象 A、有（）B、没有（）17、教师有没有参与赌博的现象 A、有（）B、没有（）18、是否有歧视排挤个别学生现象 A、有（）B、没有（）19.是否有饮酒后上课

A、有（）B、没有（）20、学生犯错误时：

A.老师经常耐心教育（）B.骂学生（）C.或不让上课、或罚抄作业，或罚站（）21、老师的言行举止：

A、很文明（）B、较文明（）C、有时有脏话（）22、你与教师相处：

A、很愉快（）B、一般（）C、不愉快（）23、教师对待学生：

A、平等对待（）B、对好同学较好（）C、只关心部分学生（）24、教师与学生关系：

A、尊重学生，平等待人（）

B、讽刺、挖苦、歧视学生现象（）C、体罚或变相体罚学生（）25、教师与教师关系： A、协作很好（）B、协作一般（）C、很少协作（）26、教师教育学生：

A、既严格要求，又耐心教育（）B、要求少严，教育少耐心（）C、教育甚少（）、请对你的任何一位任课老师说一句你平时想说而又不敢说的话： 28、你最喜欢的教师是谁？（）；为什么？ 29、你最不喜欢的老师是（），为什么？、您认为当前学校和教师工作中存在哪些突出问题（请举出具体事例）？

一、您对改进学校和教师工作有哪些意见和建议？

二、请对你的任何一位任课老师说一句你平时想说而又不敢说的话：

第二篇：师德师风建设学生问卷

xx小学德师风建设（学生）问卷调查表

亲爱的同学：你好！

为了全面了解我校教师师德师风建设情况，现制定师德师风问卷调查表，请同学们在下面几项内容相应的（）里打上“√”。谢谢！

你所在的班级：______________ 1.教师对你的生活、学习是否关心： 关心（）一般（）不关心（）2.教师是否平等对待每一位学生： 是（）否（）3.教师批评学生的用语是否文明： 文明（）不文明（）4.教师是否会讽刺挖苦学生： 会（）不会（）5．教师的形象（言行、举止、着装等）是否具有表率作用：有（）没有（）6．教师是否有酒后上课或上课吸烟的现象？ 有过（）从未有过（）7.教师是否会在课堂内接打手机？ 经常（）偶尔（）从不（）8.教师是否存在变相体罚学生的现象？ 存在（）

不存在（）9．教师是否存在不备课就上课的现象？ 存在（）

不存在（）10．教师是否按时上下课？ 按时（）不按时（）11.教师是否按时批改作业？

按时（）不按时（）12.教师是否存在不批改作业现象？

存在（）不存在（）13．教师对你的作业是否进行过面批？ 有过（）从未有过（）14.教师是否会利用课余时间对学生进行无偿辅导： 会（）不会（）

15.教师是否进行有偿家教现象？ 有（）没有（）16.教师上课有误迟到早退现象？ 有（）没有（）17.教师有没有向学生推销教辅资料现象？ 有（）没有（）18.教师有没有擅自向学生收费现象？ 有（）没有（）19.你最喜欢的老师是（）原因： 20.你最不喜欢上的课是（）原因： 21.老师是否存在坐着上课的现象？ 有（老师）没有（）22.老师是否存在上课经常自行或放与教学无关是视频？

有（老师）没有（）23.你认为教学最认真的教师是（）

24.您对任课教师师德师风的总体评价是：优，即9 0分以上（）；良，即75—89分（）；较差，即60-----74分（）；差，即60分以下（）

25.你对任课教师和学校有什么意见或建议：

第三篇：2016师德师风建设学生调查问卷

师德师风建设学生调查问卷（学生）

学校_______＿

亲爱的同学们：

你们好，请你们认真回答下面的问题，本次调查问卷我们采用不记名的形式，我们非常想听听你的心理话、你的实话，请拿起笔开始回答吧！

1、你喜欢上学吗？ 喜欢（）不喜欢（）

2、老师到你家去家访过吗？ 去过（）没有（）

3、你班的老师经常辅导差生吗？

经常辅导（）不经常辅导（）从不辅导（）

4、给你上课的老师们是不是都能够做到在上课铃声响过之前走进教室？是（）不是（）

5、老师关心你的学习，关心你的生活吗？ 关心（）不关心（）一般（）

6、老师课堂上有过体罚或变相体罚的现象吗？ 有（）没有（）经常（）

7、在课堂上当同学们回答错问题时，老师会启发鼓励，不训斥吗？是（）不是（）

8、老师能够及时批改所布置的作业吗？ 能（）不能（）

9、你认为老师们布置的作业多吗？ 多（）很多（）不多（）

10、你的任课老师经常有拖堂现象吗

11、老师在批评你时，语言文明吗？

12、老师经常让你找家长来学校吗？

？有（）没有（）偶尔有（）文明（）不文明（）经常（）一般（）

13、教师是否经常出现上课随意出入现象？有（）没有（）偶尔有（）

14、学校领导或客人到你班听课，老师的讲课方式及对学生们的态度与平时一样吗？ 一样（）不一样（）差别很大（）

15、在你的任课老师中有上课接听手机的现象吗？有（）没有（）偶尔有（）。

16、音乐体育美术是否正常上课？是（）不是（）

17、教师上课是否用普通话？是（）不是（）偶尔是（）

18、教师有无随意向学生兜售课外学习资料的现象。有（）没有（）

19、教师教学方式能否因为内容不同而灵活安排。是（）不是（）20、你喜欢老师在课余时间以何种身份与你相处?

A.朋友 B.兄长(长辈)C.两者皆有 D.其他（请注明）＿＿＿

第四篇：师德师风学生问卷总结

师德师风学生问卷调查总结

为了进一步加强学校管理，促进学校教育教学工作的不断深入，办学生开心、社会满意的学校。2016年4月,我校向学生发放了《师德师风学生问卷调查表》，征求他们对学校师德师风建设工作的意见和建议。为确保取得实效，我们着重抓了以下环节：

一、精心设计问题。经过我校领导的多次讨论，我们的问题设计为10个题目，涉及师德师风内容。

二、指派专人发放。在全校三个年级学生中随意发放。

三、注意回收方式。为确保每一位学生能够毫无顾虑地填写自己的意见，我们的问卷调查采用无记名方式，交学校师德师风学习办公室。

四、专人统计分析。本次的学生问卷调查覆盖面广，基本涵盖了学校各个层面的学生，采用无记名方式，调查结果具有较强的全面性、真实性，是对我校师德师风建设工作的综合评价，能充分反映出真实状况。本次发放的调查问卷100份，收回100份，回收率为100%。我们指定专人进行了统计分析，现就收到的问卷情况分析如下：

（一）师德师风的总体成绩

1、教师着装举止大方得体。

2、教师对学生的生活和学习都很关心。

3、教师能够平等对待每一位学生。

4、教师批改作业及时。

5、没有出现体罚和变相体罚学生的现象。

6、教师上课没有接打手机的现象。

7、教师没有出现有偿家教和违纪补课现象。

8、没有出现乱收费现象和强制学生到指定书店购书的现象。

9、没有出现不备课、不带教案上课的现象。

10、没有出现上课抽烟和酒后上课的现象。

（二）存在问题

1、教师偶尔会出现不文明现象。

2、教师偶尔会出现拖课现象。

3、部分学生不喜欢某些科目和个别老师。

4、部分教师业务意识较淡薄。

五、整改内容：

（1）要让教师树立爱岗敬业的思想。

把自己的教育教学工作，当成自己的事业，而不仅仅是当作工作。人生有许多追求。对事业的追求，应该放在首位。这是成全其他一切理想和追求的基础和支撑。在多年的教育教学工作中，我越来越懂得要提高教育教学工作的实效，就需要投入极大的热情。一个没有热情的人，是做不好教书育人的工作的。在事业上，我们要爱岗敬业，树立正确的教育思想，全面履行教师职责，自觉遵守国家颁布的《教育法》、《教师法》、《职业教育法》、《师德六条》、《天池乡教师十不准》等法律法规，认真完成教育教学任务，积极参与教育教学改革。

（2）要让教师树立爱自己的学生的思想。

爱是教育的提前，更是一名教师应具有的师德核心内容，它体现对学生的关爱、尊重和理解，也体现在对学生的宽容和严格要求的统一。教师要具有宽广的心胸，不在学生面前计较个人的尊严和得失，在与学生发生冲突时首先要严于律己。由于学生幼稚、不成熟，在他们成长过程中常常犯这样那样的错误，我们对于犯了错误的学生，应以宽容的精神对待。对未成年人要允许其犯错误，教师要循循善诱，不能操之过急。有时候自己心情不好，不能把学生当出气筒，不能轻易发火。不能因少数学生的行为不轨而责怪全班学生，更不能以此来惩罚学生。

既要爱那些学习认真、思想品德和卫生纪律好的学生，更要爱哪些需要关心、帮助的，在某些方面存在问题和障碍的学生。公平对待学生，对学生努力做到动之以情，晓之以理，尊重学生的个性差异，避免与学生公开争论，不讽刺、不挖苦、不歧视学生，不体罚或变相体罚学生。（3）要让教师形成钻研自己的业务自觉意识。

俗话说：“活到老，学到老”。还有：“要给学生一杯水，老师自己要有一桶水。”做一个优秀的教师，就要刻苦钻研

业务。树立优良学风，坚持终身学习。不断更新自己的知识结构，努力增强实践能力。积极开展教育教学研究，努力改进教育教学方法，不断提高教育教学水平。探索中学教育教学规律，掌握现代化教育教学水平，在实践中积极开拓，勇于创新。

（4）要让教师自觉为人师表

自古以来，历代的教育家提出“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，这些观念，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣品行、乃至行为举止、音容笑貌等等。教师的一言一行深深的影响着我们的学生的健康成长，关系着整个国家的未来和民族的希望。所以我们要时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。在平时工作和生活中，要严格遵守法律法规，遵守社会公德，遵守规章制度。注意言表风范，加强个人人格修养，维护教师形象，以模范对学生做出表率。外出学校、注意自己的形象，努力做到廉洁从教，作风正派，严于律己，乐于奉献。

第五篇：师德师风建设调查问卷

师德师风建设调查问卷

学校：

一、全年你学校是否召开过家长会？共召开几次？是否对教师道德情况进行过评议？你认为教你们的哪些老师师德优良？哪些老师比较差劲？为什么？

二、你学校树立的师德标兵是谁？请说上两三条的典型事迹？

三、你在生活、学习、心理、身体健康等方面有困难吗？是哪方面？帮助你的老师是谁？

四、学校是否举办过戒除不良网隐不良习惯签字承诺活动？什么时间举办的？效果怎样？

三、在空格中填上有下列行为的老师？

1、补课收费

2、酒后上课

3、辱骂学生

4、体罚学生

5、散布不正确言论

6、上课离岗

7、对学生行为不文明

8、上课接打手机

9、辅导不耐心10作业批发不认真举报电话：******

芒山镇中心校

2012年12月20日