第一篇：师德师风演讲稿《我骄傲,我自豪----我是光荣的人民教师》

师德师风演讲稿《我骄傲,我自豪----我是光荣的人民教师》

辽宁省建平县三家蒙古族乡中学 刘静波

尊敬的各位领导、老师们：

大家好！站在这里，我很骄傲，因为我是一名教师;望着大家，我很自豪，因为我和你们一样，是一名光荣的人民教师!所以，今天我演讲的题目是《我骄傲,我自豪----我是光荣的人民教师》！

我同许多普通教师一样，从事着最平凡的工作，既没有震撼人心的举动，也没有催人泪下的故事，但回想起这18年来的从教经历，心里总觉得那么的踏实和坦然。因为每一天我都捧着一颗爱心扎根三尺讲台，默默实践着心中不变的誓言:以教师为职业，以教育为事业，用心去工作，用爱去育人！

我爱教师这个职业，因为这里挥洒了我的汗水，耕耘着我的梦想！从一个刚刚涉世、莽莽撞撞的毕业生，到现在的稳重大方，用爱心来培育祖国花朵的教师，我找到了放飞自己梦想的地方！我喜欢登上讲台，看台下几十双期待和信任的目光；我喜欢拿起粉笔，为年幼无知的学子们开启智慧之门，点燃理想之灯。而他们也在影响着我，丰富着我的生活，美丽着我的人生，他们让我更深刻的感受到教师这个职业的崇高与幸福。

还记得那是我刚参加工作时接手了一批新生，其中有一个残疾儿童，这个孩子走路一瘸一拐，眼睛斜视，而且吐字不清，不会说成句的话。我看在眼里，痛在心上，从此，便和他主动接近，上课帮他拿出课本文具，还经常找他回答问题，虽然答得不对，甚至有的同学会笑他，但作为老师，我想给他和别人一样的机会！下课我找他谈心聊天，鼓励他加油，渐渐的他变得乐观自信了，有时还会简单的说一两句话，虽然不是很清楚，但较之以前有了很大进步。最让人高兴的是走在上下学的路上，他对每位老师都能清晰的说出“老师好”三个字！看到他的进步，我心里无比欣慰，使我体悟到师爱的重要性---“不要放弃任何孩子！”

不是吗?当我们心中充满了对孩子们的爱，我们会觉得，我们的工作也会发出动人的光彩。每当我看到孩子们求知若渴的双眼时，每当我看到学生们在深夜的灯光下勤奋学习时，每当我看到学生的短信：“老师，您辛苦了” “老师我想你了”时，在我内心深处总有一种无穷动力在推动着我，让我在教育这片原野上不断前行，我知道，那就是作为一名人民教师的爱和责任。

我爱教师这个职业，因为教师是平凡的。不像农民，种瓜得瓜，种豆得豆 ；不像商人，出卖商品，收获金钱；不像科学家，能创造出惊人的杰作……我们只能在三尺讲台上，默默的耕耘着自己心中谁也无法理解的希望！虽说我们物质上清贫，但我们精神上富有！我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼！

“在我们手中，握着无数的金种子——那便是希望，也是教师的全部财富。”我们的关爱，在他们的心中播下了热爱生命的种子;我们的宽容在他们的心中播下了善待生活的种子;我们的才华在他们的心中，播下了渴求知识的种子;我们的期待在他们的心中播下了希望的种子。当这些种子在他们的心中扎下根，成为泥土的一部分时，这希望的种子变成了上面最灿烂的一朵花。只要花朵能够绽放，我们又何惧辛劳！因此，我爱教师这个职业，因为

我爱教师这个职业，因为我们用爱播撒希望同时，也收获着幸福和感动。

清晨，当我迎着第一缕阳光，踏进校园时，孩子们从四面八方跑过来，亲切地喊“老师好！”，我的心里是那么的快乐和幸福！课间，一名学生刚走出教室又跑了回来，神秘地从小兜里掏出两个核桃，激动地说：“老师，这是送给您的，很好吃！”这是一个学生对老师表达的最崇高的情意！

在被学生感动的同时，我同样也被身边的老师感动着：

当汶川县映秀镇的群众徒手扒开坍塌的镇小学教学楼一角时，被眼前的一幕惊呆了：一名男子跪扑在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，两个孩子还活着，而他已经气绝！由于紧抱着孩子的双臂已经僵直，救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子救出。这就是该校29岁的老师张米亚！“摘下我的翅膀，送给你飞翔。”多才多艺、最爱唱歌的张米亚老师用自己生命诠释了他最喜爱的这句歌词，用血肉之躯为他的学生牢牢把守住了生命之门。让我们记住这些在危险来临之时，把生的希望留给学生、留给孩子的人民教师们！

其实，在我们的教师队伍中，又何止一个“张米亚”呢?看看我身边的同事，他们和我一样，每天为了自己的学生不辞劳苦：堆积如山的作业，不耐其烦的培优补差；同龄教师们把青春札根于三尺讲台而无怨无悔；中年教师们将家庭搁置一旁，全身心地扑在教学工作上；老教师如老黄牛一般埋头苦干而不知疲倦。他们是这样的关心爱护着自己的学生，他们就这样默默地毫无怨言地辛勤耕耘着“半亩方塘”，坚守在三尺讲台，甚至为了和学生在一起而疏忽了自己的家人和孩子，一切都只为了学生的茁壮成长!他们的事迹在激励和鞭策着我，从他们身上我学会了，更懂得了肩上的责任和“奉献”的内涵！所以我要说，能和这些优秀的老师一起工作，我很荣幸，我很骄傲，我很自豪！

我本是一个极平常的人，因为做了一名教师，我的人生才有了不平常的意义。陶行知先生说过，“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的饥笑中有爱迪生”。为了祖国未来无数的瓦特、牛顿、爱迪生，我将满腔的爱心赋予了我的学生：当学生们产生厌学情绪，我动之以情；学生犯了错误，我晓之以理；多少个夜晚，当家人被精彩的电视节目吸引的时，我还在灯下认真的备课、批改；当启明星还眨着眼睛流连于清晨时，我已经走出家门，奔向我的阵地，因为我相信，每个孩子的心灵都是一颗纯净的种子，都会在教师爱的沐浴下，长成参天大树，每一双稚嫩的脚步都会在教师爱的牵引下变成我们民族巨龙的鳞爪，也正因为如此，我吃苦受累，甘受其乐。所以，不管今后漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩。因为这份事业总有一种精神让我豪情万丈，总有一种感动让我泪流满面！

最后，让我用一首诗，结束我今天的演讲：

“有一种魔棒最为神奇，那就是粉笔，有一种平台最为神圣，那就是讲台；有一首诗歌最为动人，那就是师德，有一种风景最为亮丽，那就是师魂。我骄傲，我自豪，我是光荣的人民教师！”

我的演讲完毕，谢谢大家！

第二篇：《我骄傲,我自豪,------我是光荣的人民教师》

师德征文

我骄傲，我自豪，------我是光荣的人民教师

各位领导、评委、老师：

大家好！今天我演讲的题目是《我骄傲，我自豪，------我是光荣的人民教师》

小的时候，我为自己生长在新中国，长在红旗下而骄傲，我满怀豪情壮志，好好学习，天天向上。长大后，我为自己是炎黄子孙而骄傲，黄帝立国、大禹治水、万里长城、四大发明，使中华民族五千年的发展史绚烂而辉煌。

今天，我为自己成为一名教师，干起了太阳下最光辉的职业而自豪。

我爱教师这个职业，因为这里挥洒了我的汗水，耕耘着我的梦想！从一个刚刚涉世、莽莽撞撞的大学毕业生，到现在的稳重大方，用爱心来培育祖国花朵的教师。我找到了放飞自己梦想的地方。因为这里有我学习的榜样，青年教师们把青春年华扎根于、田径场而无怨无悔；中年教师们将家庭搁置一旁而全身心地扑在教学工作上；老教师如老黄牛一般埋头苦干而不知疲倦。正是他们引导着我航行的坐标，他们的敬业精神，鼓舞和激励我们朝着目标，同舟共济，奋勇向前。

我爱教师这个职业，因为教师是平凡的，不像农民，种瓜得瓜，种豆得豆；不像商人，出卖商品，收获金钱；不像科学家，能创造出惊人的杰作；不像服装设计师，能设计出新颖的奇服……我们只能在田径场上，默默地耕耘着自己心中谁也无法理解的希望。虽说我们物质上不富有，但我们精神上是充实的。我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼；有谁能像我们一样，天天面对的是一张张可爱的笑脸，一双双晶莹的眼睛，一颗颗透明的心，一个个青春的梦？！有谁能像我们一样，一举手，一投足，一丝美丽的微笑，一个鼓励的眼神，一句关切的话语，就能拨动一根根美妙的心弦，就能带给他们无限的欢乐？！

我爱教师这个职业，因为你只要有爱的付出，就会有爱的回报。记得，我曾经教过的一个学生。那时，他的学习成绩非常好，还是我的体委，可是他是一个性格倔强、内向的人。有一次，他和数学老师闹情绪，只要是

数学老师上课，他不仅不听，还上课捣乱。我知道了这种情况，先是和他做了一次长谈，从小学到初中，从同学到老师从理想到现实，从自由到到纪律，最后说到了他和数学老师之间的关系，直到他露出会心的微笑。原来，有一次，上课期间他向前面的同学借东西，老师说他不遵守课堂纪律，他觉得委曲。我对他说：“如果我们班上的同学都像你一样，随意的向别人借东西，班上的纪律会成为什么样子？你为什么不先把学习用具准备好呢？”他小声说，我不想再向爸爸要钱了，他挣钱太不容易了。他是一个非常懂事的孩子，能体量大人的不易，真是难得。第二天我买了一套三角板、圆规送给了他，并且还送给他几个作业本。后来他主动向数学教师承认了错误。原来，他父母离异，他跟着父亲生活，父亲收入微薄，生活十分困难。一至到他考上高中，我在生活和学习方面都对他给予很大的关怀。在毕业之前，他对我说：“谢谢你，老师。”现在他已经是一名高中生了，还时常回来看我。

我们学校的许多老师都在自己的岗位上默默奉献，教学上，精益求精，用广博的知识、丰富的语言给学生以知识世界的洗礼;科研上，勇于创新，用富有价值的学术论文为我国的科教事业作出贡献。通过学习先进教师的事迹，我深为他们高尚的师德情操、无私的奉献精神所感动学高为师，德高为范。师德是为师之本，更是立国之基。鲁迅先生曾热情地称赞过奉献者的泥土精神：“譬如想有乔木，想看好花，一定要有泥土;没有土，便没有花木;所以土实在较花木还重要。”古人云：“士不可以不弘毅。”而我却要说，师不可以不德高。没有高尚的品德，岂能安贫乐道?没有高尚的品德，岂能“化作春泥更护花”?

作者简介：姓名：王丽娜，年龄：28岁，职称：中学二级教师，工作单位：唐山市第三十五中学，联系电话：*** 工作经历：2014年9月—2018年5月 唐山市第三十五中学 体育教师

获得荣誉：2014获得路北区体育技能大赛优秀奖，2015年获得路北区先进个人

通讯地址：河北省唐山市路北区庆南道河北一号小区 唐山市第三十五中学 063020

第三篇：我骄傲,我自豪,我是光荣的人民教师

我骄傲，我自豪，我是光荣的人民教师

(礼义小学胡丽华)

朋友，作为一名教师，您是否感到光荣和自豪呢？人们都说，教师是辛勤的园丁，是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉职业。今天，在这里，我也要说：是啊，教师是神圣的，教师是崇高的，虽然我无法用学者那深邃的语言去阐述教师的价值，也无法用诗人那优美的词句讴歌这崇高的职业。但是，我可以尽自己最大的努力去开拓，去创造，去耕耘，去收获，因为我是教师！！“人民教育人民办，办好教育为人民”，一句话就概括了党对人民的关心，对教育的关注和对教师的关爱，在这样的国度里，在这样的社会中，作为一名教师，我们又怎能不感到光荣、自豪呢？ 然而，在初为人师的日子里，我一直为教师这个冠以＂清贫＂的职业而迷惑！在出手阔绰的大款群体里，看不到教师的身影；在豪华气派的新潮一族中，寻不着教师的足迹„„教师，仿佛只是生活的配角！

可是，当我面对那一群群天真烂漫的孩子，那一双双求知若渴的眼睛，那一张张绽放如花的笑脸，您说，我能不动情吗？我还清楚地记得，春天那一朵带着露珠的野花，秋天那一个红红的柑橘，端午节时的一个粽子，教师节时的一张卡片„„每一天，我都被这种幸福和感动包围着，于是，心中的迷惑消失了，疑团疏解了，心情舒畅了！慢慢地，我爱上了这份工作，也更多地享受到了其中的快乐，并且深深地体会到了教师的责任。远离了城市的繁华，却聆听了清新美妙的乡间小曲；远离了耀眼的霓虹，却收获了纯真的期盼和爱戴。“国运兴衰，系于教育。”教师，传播着人类的文明，承载着历史的更替，撑起的是中华民族的擎天大厦。试想：有多少孩子在我们手里呀呀学语，蹒跚起步；多少颗纯洁的心灵让我们打上了深深的烙印„„青春的热血在这里沸腾，生命的凯歌在这里奏响，人生的童话在这里也得到淋漓尽致的体现。我为我是繁花似锦的教育百花中的一朵小花而骄傲，我为我是人才辈出的教育战线上的一名小兵而自豪。1

我喜欢，闻到乡间泥土散发的阵阵清香！我喜欢，看到孩子们甜甜的张张笑脸！我喜欢，听到学生亲热地声声呼喊！我喜欢，欣赏学生积极努力的点点进步！在这三尺讲台上，我为学生传道解惑，给学生嘘寒问暖，与学生打成一片，和学生共同进步成长，用心血点燃希望，用行动实现青春的梦想，践行人生的价值。纵然两袖清风，纵然一身粉末，纵然清贫如水，纵然浮华散尽„„但我知足，我是教师，一名光荣的人民教师！春有百花秋望月，夏有凉风冬听雪，待到桃李满目日，便是我们自豪时。一日为师，终身为父。听到这些，身为教师的您，难道不感到光荣与自豪吗？

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。老师们，同行们，是春蚕，就让我们抽尽最后一根丝；是蜡烛，就让我们发出最后一片光；是人梯，就让我们为学生架起人生成功的桥梁吧！选择这个职业，我矢志不渝，从事这份事业，我无怨无悔！我骄傲，我自豪，我是光荣的人民教师！

第四篇：我骄傲,我是光荣的人民教师--演讲稿

自古绿叶配红花。不管是红花，还是绿叶，站在这三尺讲台上，我就感到由衷的高兴，由衷的自豪，党和人民给了我们神圣的使命，我们是太阳底下最光辉的人。

人们都说老师是园丁，是工程师，是太阳底下最光辉最神圣的职业。是啊，教师是神圣的，崇高的。只是我无法用学者那深邃的语言去阐述教师的价值，也无法用诗人那优美的诗句讴歌这崇高的职业。但是，我却可以用自己最大的努力去开拓，去创造，去耕耘，去收获，因为我是教师！！“人民教育人民办，办好教育为人民”。一句话就概括了党对人民的关心，对教育的关注和对教师的关爱。在这样的国度里，在这样的社会中，作为一名教师，我又怎能不感到光荣、自豪呢？

师者，传道授业解惑也。我一直为教师这个冠以＂清贫＂的职业而迷惑！在出手阔绰的大款群体里，看不到教师的身影；在豪华气派的新潮一族中，寻不着教师的足迹„„教师，仿佛只是生活的配角！

可是，当我在枫树小学见习时面对那一群群天真烂漫的孩子，那一双双求知若渴的眼睛，那一张张绽放如花的笑脸，心中的迷惑消失了，疑团疏解了！

“国运兴衰，系于教育。”教师，她传播着人类的文明，承载着历史的更替，撑起的是中华民族的擎天大厦。

一日为师，终身为父。听到这些，身为教师的你，难道不感到光荣与自豪吗？ 老师们，同行们，是春蚕，就让我们抽尽最后一根丝；是蜡烛，就让我们发出最后一片光；是人梯，就让我们为学生架起人生成功的桥梁吧！“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。

第五篇：我骄傲,我是光荣的人民教师 演讲稿

我骄傲，我是光荣的人民教师

尊敬的各位领导、亲爱的老师们：

大家好！今天，我演讲的题目是《我骄傲，我是光荣的人民教师》。

站在这里，我很骄傲，因为我和你们一样，是一名光荣的人民教师！教师，这是个多么温馨的名字啊！古往今来，无数的哲人、诗人饱含深情地歌颂教师，教师是辛勤的园丁，是人类灵魂的工程师，生活清贫却精神富有，工作平凡，但事业崇高。

光阴似箭，一眨眼九年过去了，虽然有时我也感到很烦，很累，但我常常能在教书育人中体会到了作为一名教师的幸福。记得有一次，我从家里开摩托车去学校上课，因为当时刮着风下着雨，我一不小心摔了一跤，把左手摔骨折了，请了几天假。当我回来上班，一走进校门口，班上的李莹同学看见了我，热情地跑过来说：“李老师，你回来了！你的手怎么了？”班上的其他孩子看见了也围了上来对我嘘寒问暖。他们知道我的手骨折了，每次吃饭时，孩子们都争着帮我洗饭盒，帮我打饭，等我吃完了又帮我把剩菜剩饭拿去倒掉，洗干净饭盒放回我的办公桌上；每当我上完课，孩子们又抢着帮我把课本，作业本，录音机拿回办公室。看着孩子对我的关心，我很感动，我觉得我是世界上最幸福的人。

每当节日之际，热线两端总连接着师生的祝福与牵挂，一句句诚挚的祝福，一声声关切的问候，滋润着我的心田。这教书育人桃李芬芳时的满足感和幸福感，除了教师，还有哪一种行业的人能体会呢？

我很骄傲，我是一名光荣的人民教师。

“国运兴衰，系于教育。”教师，她传播着人类的文明，承载着历史的更替，撑起的是中华民族的擎天大厦。一日为师，终身为父。听到这些，身为教师的你，难道不感到光荣与自豪吗？选择这个职业，从事这份事业，我无怨无悔！我的人生价值将会在无数学生身上得以无限的增值。我骄傲，我自豪，我是光荣的人民教师！