第一篇：预防红眼病,教学设计

篇一：预防红眼病安全教案

预防红眼病安全教案

【教学目的】：

1、让学生知道红眼病的病因，症状，预防。

2、教育学生养成讲卫生，爱清洁的文明习惯。

【教学重点】：预防红眼病。

【教学难点】：红眼病的病因，症状。

【教学准备】：上网查找有关红眼病的材料。

【教学过程】：

一、案例导入

1、近来病例

2、交流对红眼病的认知

二、学习

1、红眼病是有什么引起的？

2、患红眼病有哪些感觉？

3、红眼病传播有何特点？

4、患了红眼病要注意些什么？

5、怎样预防红眼病？

生讨论后回答，教师作适当的提示。

师小结：我们弄清楚了关于红眼病的几个问题，重点是第4和第5个问题。严格按要求去做就可免遭红眼病的危害。一旦染上红眼病，一定要按我们今天学得去做，不能勉强上学，否则，既影响自己的身体健康，又容易传染给其他同学。

三、巩固提问

1、怎样预防红眼病？

2、得了红眼病后应怎么办？

认识和预防流行性感冒

一、教学目的

1、通过学习有关内容，让同学们清楚当前是流感发生的多发性季节病，认识流感的重要性，一旦遇到感冒发烧应该及时治疗，掌握流感的主要症状；.使学生了解流感有关知识并且有目的有针对性地进行科学防护。

2、明确流感可防可控可治的客观依据，消除惊慌恐惧心理，提高学生自我保护的意识

3、掌握明确科学的防护措施，提高学生自我保护的意识。

二、课前准备：

学生课前收集有关流感的资料。

三、教学过程：

（一）谈话导入

1、交流生病史。

2、引出学习主题并板书

（二）了解病症

1、什么是流感？

流感是由流感病毒引起的，分为甲、乙、丙三种类型。其中甲型流感病毒约每隔十年发生一次变异，继之会发生世界性大流行。是为常见的呼吸道传染病，有很强的传染性。型与型之间无交叉免疫力，发病后全身症状严重而上呼吸道症状较轻。流感一年四季都可流行，一般多在冬春季节，而大流行多数从夏季开始。而我国南方每年的3月至7月的是发生季节性流感的多发性季节，目前我市也逐渐进入季节性流感高峰期。

流感发病突然，发病率高，常呈暴发流行并多次反复。病人是主要传染源。传播途径病毒随咳嗽、喷嚏、说话所致飞沫传播为主，通过病毒污染的茶具、食具、毛巾等间接传播也有可能。传播速度和广度与人口密度有关。

流感临床表现，潜伏期1—3天，起病急，症状为高热、畏寒、头痛、乏力、鼻炎、咽痛和咳嗽、全身酸疼，体温高达39—40℃，2—5天后热退，开始出现呼吸道症状。

流感类型

1、单纯型：最常见，症状如上所述，病程约一周。

2、中毒型：全身中毒型症状严重，具有脑炎、脑膜炎或中毒性心肌炎等临床表现。

3、肺炎型：老幼患者及有慢性基础疾病患者易发生本型流感，可由流感病毒引发，也可继发于细菌性肺炎。

（三）辨析

1、给学生看一些片段和图片，从视觉上认识流感。

2、判断这样的病症是否属于流感？为什么？

第(1)天 该同学表现为发热，全身不适。第(2)天 该同学表现为发热，白细胞增多。

2、讨论。自我认识和分析

3、小结：传染病的早期症状难分，一旦发现不适需及时报告老师，这就是我们每天为什么都要坚持的晨检和午检，就是要做到早检查，早发现，早治疗。

（四）治疗过程

1、一般治疗。卧床休息，多饮水，流质或半流质饮食，保持鼻腔清洁。

2、对症治疗。高热烦躁者，给解热镇静剂，高热持续伴呕吐、食欲差，适当静脉补液，并辅以物理降温。3．抗病毒治疗。病毒唑、板蓝根、金刚胺等。

（五）预防措施

1、三避免：①避免到人群拥挤场所扎堆；②不要随意用手触摸鼻子、嘴巴和眼睛；③避免密切接触流感样带症状者，特别是来自美国、墨西哥来的人。

2、五做到（核心是：注意个人卫生，养成良好的健康习惯）

①做到睡眠充足；②做到摄入足够、齐全、丰富的营养；养成良好的饮食习惯，严把病从口入这一关：如不喝生水、生吃瓜果要洗干净、不吃小商小贩的食品、不吃腐烂变质的食品等。③做到坚持合理锻炼身体；④做到勤用肥皂洗手，尤其饭前、便后、咳嗽、喷嚏后；养成勤剪指甲、勤洗澡的好习惯。⑤做到远离或避开不加防护的咳嗽、喷嚏者，自己打喷嚏或咳嗽时用纸巾等遮掩口鼻，并将用过的纸巾等及时丢入垃圾箱桶，然后用肥皂清洗双手。

⑥做好厕所、走道等校内场所环境卫生工作，保持房间通风出气，卫生良好。

3、及时：发现症状，及时就医，并要到正规大医院就医；同时注意休息、多喝水。

4、稳定：情绪乐观，心理稳定，切忌惊慌。

六、小结：

流感并不可怕，每年都会发生，但我们要做到的是保持良好的个人卫生习惯最重要。认识区分普通感冒和流行性感冒（简称流感），流感是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病。病毒存在于病人的呼吸道中，在病人咳嗽、打喷嚏时经飞沫传染给别人。流感的传染性很强，由于这种病毒容易变异，即使是患过流感的人，当下次再遇上流感流行，他仍然会感染，所以流感容易引起暴发性流行。那么我们就要做到平时注意锻炼身体，增强体质。

如何预防火灾

一、教学目标

1、认识火灾的危害，能够意识到火灾发生时每个人的责任。提高安全防范意识和自我保护意识。

2、在日常生活中要具有防火意识，能够消除火灾隐患，知道怎样报警。过程与方法：通过课堂演练，知道报火警的方法以及火灾来临时简单的自救方法。

二、教学重难点

重点：知道报火警的方法，并牢记火灾中的自救和互救知识。

难点：体会灾害来临时自护自救和互救的重要性，提高自我保护意识。

三、教学步骤

（一）情境导入，激发兴趣

1、列举近来发生的火灾事件。（配以图片）

2、听到这样的消息，看了这样的画面，你们想说些什么？（生答）

3、出示教学主题《如何预防火灾》。

二、历史再现，探寻原因

1、沉痛的记忆

小结：大家每带来一个案例就给了我们心灵上的一次震动，看来我们身边的火灾的隐患还真不少，真是触目惊心。我们不能小看这

些生活中的火灾隐患，如果轻视它，也许就会酿成大祸。

2、惨剧的发生原因剖析。

三、预防为主，远离火灾

1、说说防止火灾，我们在生活中应该注意些什么呢？

2、发生火灾后应该做什么呢？

模拟情景：

（1）我们正在上课的时候发生了火灾。（逃生的方法）

第一小组进行模拟演练。（评价）

（2）教师引导学生看图和实物学用干粉灭火器

师：孩子们如果这时你的身边有灭火器，你会使用吗？（生：不会）介绍：灭火器有很多种，有泡沫灭火器、干粉灭火器、二氧化碳灭火器等等，我们常用的是——（出示实物）干粉灭火器。

（2）下午你正在写作业，发现邻居家着火了,你的邻居住在建明小区三栋3单元3楼303室（报警的方法）

第二小组进行模拟演练。（评价）

拨打119的时候，注意事项：

a.说明失火地点，说清单位和街、巷名称，不要使用简称。b.要说清是什么物质着火和火势大小。c.说明报警人的姓名和所用电话。d.任何人都不能假报火警，发现有人假报火警，应及时制止。

四、总结升华，学以致用

同学们，通过刚才的模拟演练，能看出大家已经掌握了一些自救与互救的知识，课下我们还要积累一些有关这方面的常识。其实火灾情况是非常复杂的，希望大家在真正遇到火灾的时候一定要镇静，争分夺秒，想出巧妙的办法，安全脱险。

家庭火灾预防

教学目标

1、认识常见的家庭火灾，提高安全意识。

2、学习火灾时的自我救助。

教学重点 如何在预防家庭火灾

教学难点 火灾中如何逃离 教学流程

一、家庭火灾案例分析

1、讲述案例

2、引导分析

二、认识火灾隐患

1、实例再现

2、排查隐患

三、如何预防

厨房防火

1、学会安全使用煤气、液化气

●使用煤气、液化气时，要有人看管，做到点火后不离人。防止火焰意外熄灭而造成煤气、液化气泄漏。

●使用带安全熄火保护装置的安全型灶具，不用时一定要关闭气源。防止漏气，发生火灾、爆炸事故。

●不存放可燃物。煤气灶旁严禁存放汽油、煤油等易燃液体和木柴、纸盒等可燃物，液化气瓶要远离火源、热源，钢瓶严禁卧放，严禁随意倾倒液化气残液。

●发现燃气泄漏，要迅速关闭气源阀门，打开门窗通风，切勿触动电器开关和使用明火，并通知专业维修人员来修理。

2、慎防油锅火灾

像这类油锅起火的事件在生活中较为常见。那么，如何看好自己厨房中的油锅呢？

●加热的油锅要有人看管，不要长时间远离，当食油在锅内被加热到 篇二：健康教育教案.红眼病的预防doc 健康教育教案

红眼病的预防

教学目的：使学生了解怎么预防红眼病

教学重点：使学生了解怎么预防红眼病

教学难点：使学生了解怎么预防红眼病

教 学 内 容 及 过 程

一、导入新课

你知道红眼病是一种什么样的病，它是怎么引起的呢？

二、新课教学

1、患红眼病时有哪些感觉呢？

（开头感到眼睛发痒，好象有什么东西在眼皮里面，以后眼球越来越痛，眼球发红，眼皮也发红，眼睛肿胀，睁不开，眼睛怕光，流泪，眼屎增多，像火烧了一样疼痛。）

2、红眼病是通过什么途径传染的呢？怎么预防呢？

（红眼病主要是传染。所以预防红眼病最重要的方法是不用手揉眼睛，不接触红眼病病人用过的东西。）

3、得了红眼病怎么办？

（得了红眼病首先要及时请医生治疗，以防得不到及时的治疗而转成慢性结膜炎，并遵照医生的指导按时滴眼药水，涂眼药膏或用药水洗眼睛，同时隔离休息，勤洗手，这样既可促使病人早日恢复健康，又可防止传染别人。）

教学小结：因此我们不能用手揉眼睛，应该用手帕，养成良好的卫生习惯。篇三：三年级 第25课 预防红眼病 教案

三年级《预防红眼病》教案

一、教学目标(一)情感态度培养

1、体会预防红眼病的重要性。

2、从小养成良好的卫生习惯。(二)行为技能训练

1、了解预防红眼病的方法。

2、学会科学地预防红眼病。(三)知识经验积累 1

2、知道怎样预防红眼病。

二、教学重点

三、教学难点

讨论法 演示法 活动体验法

五、教学准备

师：多媒体课件，眼药水。

生：眼药水。

六、教学过程

(一)师生谈话，导入新课 教师谈话：“眼睛是心灵的窗户”，同学们都知道保护眼睛的重要性。你们知道有一种侵害眼睛的传染病叫“红眼病”吗？怎样预防红眼呢？（学生自由发言）

通过这节课的学习，我们将了解什么是红眼病，它有哪些特点，以及怎样正确预防红眼病，从而更好地保护我们的眼睛。（揭示并板书课题：预防红眼病）(二)观察思考，探究新知

1、听平安故事，初步感知红眼病。

教师用课件动画播放童话故事：

大墨镜来了。淘气猴说：哈哈！”

他双眼红肿，淘气猴和萌小兔吓了一跳。萌小兔说：

同时要注意在家多

师：听了这个故事，你知道红眼病是什么样子了吗？出示几张红眼病人的图片，让学生清楚感知红眼病的症状。

2、学平安导航，了解红眼病的预防。

（1）什么是红眼病。

教师结合图片讲解：红眼病又叫急性出血性结膜炎，是由细菌引

起的。它的症状主要有：患病早期，病人会感到双眼发烫、流泪、畏光、眼红，像进了沙子般疼痛难忍，分泌物增多。严重时还伴有头痛、发热、疲劳、淋巴结肿大等症状。

（2）红眼病的传播特点。

教师进一步讲解红眼病的传播特点：主要通过接触传染，传播速度很快，以春夏季最多。

（3）红眼病的防治。

让学生分小组自学课本p107成后在小组内交流。

堵。3，让学生读一读，背一背。(三)引导学生完成“平安童操”中的三道练习题。

1、演一演。指导学生做模拟滴眼药水的童操，教师可先示范正确的做法，然后让每个学生在小组内做给同伴看，并互相进行评价。

2、说一说。同桌两人交流，再指名汇报。说一说判断的理由。

3、做一做。学生独立完成，在课本上给每幅图写上序号，然后 全班交流、订正。

七、演练设计

举行一次《预防红眼病》主题晨会，时长为10-15分钟。由学生自己设计方案，选定主持人、主讲人和表演者，教师进行协助。

第二篇：红眼病预防文档

急性出血性结膜炎防控知识（普及版）

202_-09-16阅读570次

急性出血性结膜炎，俗称红眼病，是世界范围内的流行性传染性眼病，为我国法定丙类传染病。1969年首先西非加纳暴发流行，1971年我国首次暴发流行。80、90年代我国均有多次地区性小规模流行。急性出血性结膜炎的特点为接触传染、人群普遍易感、常造成大范围爆发流行。多发于夏秋季、各年龄组人群均可感染发病、自然病程短、无特殊治疗药物、预后较好、极个别伴有神经系统症状。

一、预防控制措施如下：

1.公众应注意个人卫生，尤其需注意保持手的清洁，不要用

手揉擦眼晴。各人的毛巾、脸盆、手帕应当单用，洗脸最

好用流水。

2.病人家庭成员、密切接触者，接触患者后用75%乙醇消毒

双手。

3.医务工作者检查及治疗操作后必须认真用75%乙醇消毒双

手及用品以后再接触其他病人。使用的仪器、物品用75%

酒精或84液等清拭消毒，严防医源性传播。本病流行期

间，医院需要设专台门诊，避免交叉感染。

4.不宜采用集体滴眼药预防眼病。

二、对病人的管理：

1.对病人进行规范治疗，防止眼部并发症发生，病人一般不

需住院治疗。

2.病人洗漱用品严格隔离使用，每日煮沸消毒或开水浇烫。

病人接触使用的物品，用75%酒精擦拭消毒或煮沸消毒。

3.病人应自觉避免进入公共场所或参与社交活动。暴发流行

期间根据疫情，有关部门可责令暂时关闭游泳池、浴池等

场所，减少社交活动以避免扩大传播。

4.发现该病应及时向主管卫生、防疫部门作传染病报告，病

人最好脱离学习、工作环境，居家治疗休息。

（中国疾病预防控制中心）

急性出血性结膜炎基本知识问答

1.急性出血性结膜炎是由什么引起的？

急性出血性结膜炎(acute hemorrhagic conjunctivitis)也

称为流行性出血性结膜炎，是主要由肠道病毒引起的，2.急性出血性结膜炎的传染源是什么？

患者是本病的主要传染源，其眼部分泌物及泪液均含有病毒。

3.急性出血性结膜炎的潜伏期是多长？

发病后2周内传染性最强。该病潜伏期一般为12-48小时，最

长可达6天。

4.急性出血性结膜炎的传播途径是什么？

该病主要是通过接触被患者眼部分泌物污染的手、物品或水等

而发病，部分患者的咽部或粪便中也存在病毒。

5.急性出血性结膜炎的人群易感性如何？

人群普遍易感，各年龄组均可感染发病。可以由不同型别病毒单独感染发病，也可发生两种病毒混合感染。病后免疫持久性差，患者病愈后，可以被不同病毒感染而再次发病，亦可能在间隔数年后被同一种病毒再次感染而发病。

6.急性出血性结膜炎的临床表现是怎样的？

起病急，潜伏期短。一般在数小时至24小时内发病，双眼可

同时起病或先后起病。刺激症状重。患者迅速出现异物感，眼磨痛，流泪，畏光，以及水样分泌物增多。少数患者可有全身发热，乏力，咽痛及肌肉酸痛等症状。

7急性出血性结膜炎如何诊断？

急性出血性结膜炎临床符合病例：在夏秋季，有直接或间接接

触史、2-3小时或1-2天潜伏期，急剧发病或爆发流行性、传播快的急性结膜炎或角结膜炎，具有结膜高度充血、水样分泌物增多、耳前淋巴结肿大，部分伴有角膜上皮性病变等特征，可以作出临床诊断。另外，对结膜囊的分泌物进行病毒分离鉴定，有助于病毒肠道病毒70型、柯萨奇病毒A24变种的确定。

8.急性出血性结膜炎如何治疗？

临床上可用抗病毒眼液如0.5％病毒灵眼液，0.1％疱疹净眼

液，5％吗啉双胍眼液，干扰素眼液或0.2％阿糖胞苷眼液，开始时每小时一次，3天后逐渐减少次数，晚间涂环胞苷眼膏或抗生素眼膏。有角膜上皮病变的患者加用表皮生长因子眼液或眼表面润滑剂或人工泪液促进上皮修复及保护上皮。有前房炎症时加用散瞳剂或非甾体抗炎药。

9.急性出血性结膜炎如何预防？

患者应进行隔离，尤其在学校、幼儿园等集体单位，患者的洗

漱用品应消毒，患者禁止进入公共浴池及游泳场。发现该病应及时向主管卫生、防疫部门作传染病报告。

（中国疾病预防控制中心）

急性出血性结膜炎（AHC，红眼病中的一种）属于我国法定管理的丙类传染病，是一种传染性很高的病毒性眼病，人群普遍易感。这种疾病潜伏期短，一般为12～48小时，最长不超过3天，AHC起病急，发病后患者出现剧烈的异物刺激感、烧灼感及痒感，畏光流泪，眼部分泌物增多。70%患者伴有结膜出血症状，伴有多发性角膜上皮剥脱。

传染源：AHC急性患者是本病的主要传染源，在急性期的眼分泌物中有大量病毒，污染手指，毛巾或水源就可造成传播。

传播途径：主要通过接触传播，通过日常生活接触及经水传播。患者用过的手帕、毛巾、脸盆及其他物品上。如果健康的人使用患者用过的东西或接触病人触摸过的物品，然后再用手揉自己的眼睛，就容易被传染上。

AHC近期在我市发病率明显增加，广大市民应加强预防。本病现在还没有针对性的疫苗进行预防，人类对本病普遍易感，控制AHC的关键是强调个人卫生和公共场所卫生。主要措施如下：

1、卫生健康教育：教育广大市民形成良好的卫生习惯，搞好个人卫生及家庭卫生，特别是手的卫生非常重要。做到勤洗手，不用脏手揉眼，不与他人握手。家庭内洗漱用具要严格分开，病人接触过的物品如门把手、水龙头、桌面、面盆、毛巾应擦拭消毒或煮沸消毒。

2、加强传染源的管理：通过疾病监测，及早发现病人，病人应隔离治疗，不准有症状的儿童入学、入托，减少接触传播的机会，同时做好个人卫生，防止家庭成员间、群体间的传播。隔离期限一般为7天，到症状消失为止。

3、加强重点场所的管理：加强对理发店、旅馆、浴室、游泳池等公共场所的卫生管理，阻止AHC患者进入公共场所或参加社交活动。公用物品要执行严格的消毒制度。

4、加强学校AHC的防控工作：学校是学生聚集的特殊场所，如果不采取严格的防控措施，很容易引起AHC的爆发。学校应加强学生的晨检工作，做好卫生知识的宣传、患者的管理、有关场所的消毒等

本文转自 台州湾(http://)原文地址：http:///bencandy.php?fid-9-id-2581-page-1.htm

第三篇：红眼病预防

秋季谨防“红眼病”

1、什么是“红眼病”？

红眼病即急性出血性结膜炎，为我国法定丙类传染病。多见于夏秋季，人群普遍易感，传染性极强，传播速度快，易导致流行或暴发。本病特点是起病急，一般在数小时至24小时内发病，双眼可同时起病或先后起病；潜伏期一般为12－48小时；刺激症状重；患者迅速出现异物感，眼磨痛，流泪，畏光，以及水样分泌物增多；少数患者可有全身发热，乏力，咽痛及肌肉酸痛等症状。该病病程呈自限性，自然病程为1～3周，一般预后良好。

2、“红眼病”是如何传播的？

主要通过患者眼部分泌物－手－健康人眼或患者眼部分泌物－污染物品－健康人眼传播。患者的手、毛巾、手帕、脸盆以及病人用过的洗脸水、衣服、被褥上都会含有病原体，病原体通过各种途径进入健康人的眼睛(包括病人自己的健眼)，便把红眼病传播开来。学生大多数是接触同班或同宿舍病人或通过接触病人使用过的物品如课本、课桌椅、毛巾、脸盆等而发病。

3、患了“红眼病”怎么办？

如果患了红眼病，请及时到医院就诊，以免延误治疗而影响视力。不要勉强看书或看电视，出门时可戴太阳镜，避免阳光、风、灰尘等刺激。

4、主要预防措施有哪些？

一是发现病人后，应及时通知班主任，做好隔离治疗。一般隔离治疗7－10天，至眼部症状消失，无任何分泌物才可以复课。

二是注意个人卫生，尤其需注意保持手的清洁，不要用手揉擦眼晴。各人的毛巾、脸盆、手帕应当单用，洗脸用流动的水。

三是在疫情流行期间，自觉避免进入公共场所或参与社交、集体活动。四是加强健康教育，普及手卫生和爱眼护眼知识，养成勤洗手、不共用毛巾脸盆等个人生活用品的卫生习惯。

5、如何进行消毒？

病人接触过的物品用1：100比例稀释后的“84”消毒液擦拭消毒、煮沸消毒或开水浇烫，书本放太阳下暴晒或用紫外线灯管照射消毒。如接触病人使用过的物品，可用75%的酒精进行手部消毒。

第四篇：预防红眼病常识

红眼病预防常识
红眼病即急性出血性结膜炎又称流行性出血性结膜炎，红眼病即急性出血性结膜炎又称流行性出血性结膜炎，为我国法定丙类传 染病。本病特点是传染性极强，人群普遍易感，发病率高，传播很快，染病。本病特点是传染性极强，人群普遍易感，发病率高，传播很快，发病集 ４８小时内双眼可同时或先后发病 中。接触传染源后２―４８小时内双眼可同时或先后发病。自觉眼不适感，１ 接触传染源后２ ４８小时内双眼可同时或先后发病。自觉眼不适感，－２小时即开始眼急性出血性结膜炎，很快加重。患者具有明显的眼刺激症状，小时即开始眼急性出血性结膜炎，很快加重。患者具有明显的眼刺激症状，表现为刺痛、砂砾样异物感、烧灼感、畏光、流泪。眼睑水肿，睑、球结膜高 表现为刺痛、砂砾样异物感、烧灼感、畏光、流泪。眼睑水肿，度充血。度充血。红眼病的传染途径主要是接触病人的手、毛巾、脸盆等用具传染；网吧、红眼病的传染途径主要是接触病人的手、毛巾、脸盆等用具传染；网吧、游戏机厅、饭店、游泳池等也是重要的传播场所；理发用具、美容器械、游戏机厅、饭店、游泳池等也是重要的传播场所；理发用具、美容器械、旅馆 被褥等都是传染的媒介。被褥等都是传染的媒介。学生大多数是接触同班或同宿舍病人或通过接触病人 染的媒介 使用过的物品如课本、课桌椅、毛巾、脸盆等而发病。使用过的物品如课本、课桌椅、毛巾、脸盆等而发病。红眼病的传染性很强，短时间内可广泛蔓延，预防工作很重要。红眼病的传染性很强，短时间内可广泛蔓延，预防工作很重要。预防的主 要措施是在加强宣传教育的前提下，做好如下工作： 要措施是在加强宣传教育的前提下，做好如下工作： 一是发现学生首例病人后，尽快做好隔离消毒工作。一是发现学生首例病人后，尽快做好隔离消毒工作。病人不能随便到公共 场所，随意拿取东西，避免造成疫情传播流行。病人须隔离治疗７ １０天 场所，随意拿取东西，避免造成疫情传播流行。病人须隔离治疗７－１０天。二是患者脸盆、毛巾、手帕、书本应进行消毒，不与健康人混用。二是患者脸盆、毛巾、手帕、书本应进行消毒，不与健康人混用。消毒方 法有煮沸、日光下曝晒、消毒液浸泡等。法有煮沸、日光下曝晒、消毒液浸泡等。三是患者接触过的桌子、椅子等物品应注意消毒，可采用来苏液消毒液或 三是患者接触过的桌子、椅子等物品应注意消毒，１％～３％漂白粉澄清液等作为消毒剂，对物体表进行擦拭消毒。％～３ 漂白粉

第五篇：预防红眼病安全教案

预防红眼病安全教案

【教学目的】：

1、让学生知道红眼病的病因，症状，预防。

2、教育学生养成讲卫生，爱清洁的文明习惯。【教学重点】：预防红眼病。【教学难点】：红眼病的病因，症状。【教学准备】：上网查找有关红眼病的材料。【教学过程】：

一、案例导入

1、近来病例

2、交流对红眼病的认知

二、学习

1、红眼病是有什么引起的？

2、患红眼病有哪些感觉？

3、红眼病传播有何特点？

4、患了红眼病要注意些什么？

5、怎样预防红眼病？

生讨论后回答，教师作适当的提示。

师小结：我们弄清楚了关于红眼病的几个问题，重点是第4和第5个问题。严格按要求去做就可免遭红眼病的危害。一旦染上红眼病，一定要按我们今天学得去做，不能勉强上学，否则，既影响自己的身体健康，又容易传染给其他同学。

三、巩固提问

1、怎样预防红眼病？

2、得了红眼病后应怎么办？

认识和预防流行性感冒

一、教学目的

1、通过学习有关内容，让同学们清楚当前是流感发生的多发性季节病，认识流感的重要性，一旦遇到感冒发烧应该及时治疗，掌握流感的主要症状；.使学生了解流感有关知识并且有目的有针对性地进行科学防护。

2、明确流感可防可控可治的客观依据，消除惊慌恐惧心理，提高学生自我保护的意识

3、掌握明确科学的防护措施，提高学生自我保护的意识。

二、课前准备：

学生课前收集有关流感的资料。

三、教学过程：

（一）谈话导入

1、交流生病史。

2、引出学习主题并板书

（二）了解病症

1、什么是流感？

流感是由流感病毒引起的，分为甲、乙、丙三种类型。其中甲型流感病毒约每隔十年发生一次变异，继之会发生世界性大流行。是为常见的呼吸道传染病，有很强的传染性。型与型之间无交叉免疫力，发病后全身症状严重而上呼吸道症状较轻。流感一年四季都可流行，一般多在冬春季节，而大流行多数从夏季开始。而我国南方每年的3月至7月的是发生季节性流感的多发性季节，目前我市也逐渐进入季节性流感高峰期。

流感发病突然，发病率高，常呈暴发流行并多次反复。病人是主要传染源。传播途径病毒随咳嗽、喷嚏、说话所致飞沫传播为主，通过病毒污染的茶具、食具、毛巾等间接传播也有可能。传播速度和广度与人口密度有关。

流感临床表现，潜伏期1—3天，起病急，症状为高热、畏寒、头痛、乏力、鼻炎、咽痛和咳嗽、全身酸疼，体温高达39—40℃，2—5天后热退，开始出现呼吸道症状。流感类型

1、单纯型：最常见，症状如上所述，病程约一周。

2、中毒型：全身中毒型症状严重，具有脑炎、脑膜炎或中毒性心肌炎等临床表现。

3、肺炎型：老幼患者及有慢性基础疾病患者易发生本型流感，可由流感病毒引发，也可继发于细菌性肺炎。

（三）辨析

1、给学生看一些片段和图片，从视觉上认识流感。

2、判断这样的病症是否属于流感？为什么？ 第(1)天 该同学表现为发热，全身不适。第(2)天 该同学表现为发热，白细胞增多。

2、讨论。自我认识和分析

3、小结：传染病的早期症状难分，一旦发现不适需及时报告老师，这就是我们每天为什么都要坚持的晨检和午检，就是要做到早检查，早发现，早治疗。

（四）治疗过程

1、一般治疗。卧床休息，多饮水，流质或半流质饮食，保持鼻腔清洁。

2、对症治疗。高热烦躁者，给解热镇静剂，高热持续伴呕吐、食欲差，适当静脉补液，并辅以物理降温。3．抗病毒治疗。病毒唑、板蓝根、金刚胺等。

（五）预防措施

1、三避免：①避免到人群拥挤场所扎堆；②不要随意用手触摸鼻子、嘴巴和眼睛；③避免密切接触流感样带症状者，特别是来自美国、墨西哥来的人。

2、五做到（核心是：注意个人卫生，养成良好的健康习惯）

①做到睡眠充足；②做到摄入足够、齐全、丰富的营养；养成良好的饮食习惯，严把病从口入这一关：如不喝生水、生吃瓜果要洗干净、不吃小商小贩的食品、不吃腐烂变质的食品等。③做到坚持合理锻炼身体；④做到勤用肥皂洗手，尤其饭前、便后、咳嗽、喷嚏后；养成勤剪指甲、勤洗澡的好习惯。⑤做到远离或避开不加防护的咳嗽、喷嚏者，自己打喷嚏或咳嗽时用纸巾等遮掩口鼻，并将用过的纸巾等及时丢入垃圾箱桶，然后用肥皂清洗双手。

⑥做好厕所、走道等校内场所环境卫生工作，保持房间通风出气，卫生良好。

3、及时：发现症状，及时就医，并要到正规大医院就医；同时注意休息、多喝水。

4、稳定：情绪乐观，心理稳定，切忌惊慌。

六、小结：

流感并不可怕，每年都会发生，但我们要做到的是保持良好的个人卫生习惯最重要。认识区分普通感冒和流行性感冒（简称流感），流感是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病。病毒存在于病人的呼吸道中，在病人咳嗽、打喷嚏时经飞沫传染给别人。流感的传染性很强，由于这种病毒容易变异，即使是患过流感的人，当下次再遇上流感流行，他仍然会感染，所以流感容易引起暴发性流行。那么我们就要做到平时注意锻炼身体，增强体质。

如何预防火灾

一、教学目标

1、认识火灾的危害，能够意识到火灾发生时每个人的责任。提高安全防范意识和自我保护意识。

2、在日常生活中要具有防火意识，能够消除火灾隐患，知道怎样报警。过程与方法：通过课堂演练，知道报火警的方法以及火灾来临时简单的自救方法。

二、教学重难点

重点：知道报火警的方法，并牢记火灾中的自救和互救知识。

难点：体会灾害来临时自护自救和互救的重要性，提高自我保护意识。

三、教学步骤

（一）情境导入，激发兴趣

1、列举近来发生的火灾事件。（配以图片）

2、听到这样的消息，看了这样的画面，你们想说些什么？（生答）

3、出示教学主题《如何预防火灾》。

二、历史再现，探寻原因

1、沉痛的记忆

小结：大家每带来一个案例就给了我们心灵上的一次震动，看来我们身边的火灾的隐患还真不少，真是触目惊心。我们不能小看这些生活中的火灾隐患，如果轻视它，也许就会酿成大祸。

2、惨剧的发生原因剖析。

三、预防为主，远离火灾

1、说说防止火灾，我们在生活中应该注意些什么呢？

2、发生火灾后应该做什么呢？ 模拟情景：

（1）我们正在上课的时候发生了火灾。（逃生的方法）

第一小组进行模拟演练。（评价）

（2）教师引导学生看图和实物学用干粉灭火器

师：孩子们如果这时你的身边有灭火器，你会使用吗？（生：不会）介绍：灭火器有很多种，有泡沫灭火器、干粉灭火器、二氧化碳灭火器等等，我们常用的是——（出示实物）干粉灭火器。

（2）下午你正在写作业，发现邻居家着火了,你的邻居住在建明小区三栋3单元3楼303室（报警的方法）

第二小组进行模拟演练。（评价）

拨打119的时候，注意事项：

a.说明失火地点，说清单位和街、巷名称，不要使用简称。b.要说清是什么物质着火和火势大小。c.说明报警人的姓名和所用电话。d.任何人都不能假报火警，发现有人假报火警，应及时制止。

四、总结升华，学以致用

同学们，通过刚才的模拟演练，能看出大家已经掌握了一些自救与互救的知识，课下我们还要积累一些有关这方面的常识。其实火灾情况是非常复杂的，希望大家在真正遇到火灾的时候一定要镇静，争分夺秒，想出巧妙的办法，安全脱险。

家庭火灾预防

教学目标

1、认识常见的家庭火灾，提高安全意识。

2、学习火灾时的自我救助。教学重点 如何在预防家庭火灾 教学难点 火灾中如何逃离 教学流程

一、家庭火灾案例分析

1、讲述案例

2、引导分析

二、认识火灾隐患

1、实例再现

2、排查隐患

三、如何预防 厨房防火

1、学会安全使用煤气、液化气

●使用煤气、液化气时，要有人看管，做到点火后不离人。防止火焰意外熄灭而造成煤气、液化气泄漏。

●使用带安全熄火保护装置的安全型灶具，不用时一定要关闭气源。防止漏气，发生火灾、爆炸事故。

●不存放可燃物。煤气灶旁严禁存放汽油、煤油等易燃液体和木柴、纸盒等可燃物，液化气瓶要远离火源、热源，钢瓶严禁卧放，严禁随意倾倒液化气残液。

●发现燃气泄漏，要迅速关闭气源阀门，打开门窗通风，切勿触动电器开关和使用明火，并通知专业维修人员来修理。

2、慎防油锅火灾

像这类油锅起火的事件在生活中较为常见。那么，如何看好自己厨房中的油锅呢？

●加热的油锅要有人看管，不要长时间远离，当食油在锅内被加热到450℃左右时，就会发生自燃，因此，油锅不可加热时间太长，以防自燃。

●在炉灶上煨炖食物时，汤不宜太满，防止因汤水沸腾时，溢出锅外，熄灭灶火，造成漏气、起火。

●在做饭、烧汤时，如果要接电话或去菜场或与人聊天，一定要先关掉灶火。

电视机火灾的预防

防火要点：

（1）正确摆放电视机，保证良好的通风散热环境。

（2）收看电视时间不宜过长，一般连续收看5—6小时后应关机一段时间，待机内热量散发后再继续收看，高温季节尤其注意。

（3）看完电视后勿忘拔下插头，或关掉电源，以免变压器长时间通电过热引起事故。

电热炊具火灾的预防

防火要点：

一是选购电热炊具，一定要购买合格产品。

二是根据家庭电气线路情况和电表的承载能力，选购适当功率的电热炊具，以免造成电气线路短路着火。

四、火灾发生时的自我救助 家庭火灾扑救

一旦发生火情，在场人员既要及时报警，也应积极扑救。尤其是火灾初起时，更应及时采取行动，控制扑灭火灾。下面介绍几种家庭初期火灾的扑救方法。

1、油锅火灾的扑救方法

●用锅盖盖住起火的油锅，使燃烧的油火接触不到空气，油锅里的火便会因缺氧而立即熄灭。

●用手边的大块湿抹布覆盖住起火的油锅，也能与锅盖起到异曲同工的效果，只是要注意覆盖时不能留下空隙。

2、电气火灾的扑救

对于一般电气线路、电器设备的火灾，必须首先要做到的是迅速切断电源，然后才考虑扑救措施，否则异常危险。

●只有当确定电路或电器无电时，才可用水扑救，在没有采取断电措施前，千万不能用水、泡沫灭火剂进行灭火。

●对于电视机、微波炉等电器火灾，在断电后，用棉被、毛毯等覆盖住着火的电器，再把水浇在棉被、毛毯上，才能彻底进行灭火。为防止电器着火后爆炸伤人，在进行扑救时，人要站在电器的侧面。

3、家具的扑救

可直接用水或灭火器进行灭火。不可遏制的重灾对外求助方法