《小蜡笔头儿》教学设计

设计意图

小蜡笔头儿是一支被抛弃了的被认为没有了用处的蜡笔头儿,但是它没有放弃自己,而是走到了广阔的世界中,它为小鸡涂色,为小汽车涂色,为小石头涂色,最后变得像土豆粒儿那么小,即使是这样,它为了给快要熄灭的星星涂色，还是飞到了夜空中，它完美的完成了自己的使命，为世界作出了贡献，然后消失了，过了自己非常短暂但是又很有意义的一生。

故事以一种拟人化的形式讲述，给小朋友塑造的小蜡笔头儿形象生动明好像它就是我们生活中的一个小伙伴， 利于孩子去理解故事，也给孩子带来很多教育意义和感动。同时故事中展示的小蜡笔头儿是一个非常积极，向上，乐观，坚强，热心助人的形象，这个故事对于建立孩子良好的性格品质有着很大的帮助

意义，所以这次我选择了这个绘本来和孩子们分享。

活动目标

1.在故事情节，认识蜡笔头，思考蜡笔头除了扔掉还有什么用处。

2.使用蜡笔头帮助故事中的小伙伴做事情。

3.理解小蜡笔头儿乐观向上，乐于助人的美好品质

活动准备

小蜡笔头儿课件、蜡笔头和蜡笔、纸

活动过程

一、展示蜡笔和小蜡笔头

出示蜡笔和蜡笔头，提问幼儿它们的作用是什么，小蜡笔头短了是不是就可以扔掉呢?鼓励幼儿大胆说出自己的想法。

二、展示绘本,分段讲故事。

（一）小蜡笔头被扔在了垃圾桶里，是为什么呢？小蜡笔头儿又会怎么做呢？

1.边播放课件，边讲述故事。引导幼儿观察图片。

2.小蜡笔头儿从垃圾桶里跳了出来，它会去哪里？它会做什么呢？引发幼儿思考。

（二）从桶里出去，小蜡笔头儿遇见了很多需要帮助的小伙伴，它做了什么事情？

1.小蜡笔头遇见了褪色的鞋子上的小鸡，小鸡为什么很伤心？小蜡笔头是怎么帮助它们的？

2.小蜡笔头遇见了褪色的伤心的玩具小汽车，它做了什么？

3.在一棵大树下，小蜡笔头遇见了谁，他又做了什么？

3.小蜡笔头遇见了颜色难看的小石头，它做了什么？

4.晚上小蜡笔头看见了一颗颜色暗淡的小星星的，它是怎么想的？又怎么做呢？最后小蜡笔头儿到哪里去了？

（三）操作：如果你们是小蜡笔会怎样帮助朋友们？

（四）思考：小蜡笔头儿飞到了星星上

飞到星星上的小蜡笔头儿会做什么呢？它最后会变成什么呢？（鼓励幼儿大想象回答，可以有多种不同的答案。）

（四）讨论小蜡笔头被人扔掉后觉得自己是有用的还是没用的？

（五）在我们的生活中，我们遇到小蜡笔头儿我们要怎么做？是扔掉还是留下它？