三上第五单元习作教学设计

【教学目标】

1.总结观察的方法，进一步体会作者观察的细致，体会细致观察的好处。

2.养成留心观察生活的习惯，能把观察所得写下来，与同伴分享自己的观察感受。

3.对生活充满热情，用发现的眼光看待万物，学会清楚表达的方法。

【教学重难点】

重点：在读与写中学习并掌握从不同角度、调动不同感官观察的方法，懂得留心观察的重要性。

难点：在习作实践中练习将观察到的细节或者事物的变化有顺序地写清楚。

【教学准备】

教学PPT，观察记录单

【课时安排】

一课时

【过程与方法】

一、回顾课文，交流发现。

1.谈话提示：回顾本单元四篇文章，谈谈自己的体会和收获。

2.总结提炼，体会观察之妙。

要点一：从不同角度观察。

要点二：关注变化，持续观察。

要点三：列举事例，想象思考。

要点四：调动多种感官。

二、出示插图，引导观察。

1.出示插图一，请仔细观察画面，说说你关注到了哪些细节？

2.谈话引导：画面所表现的是什么地方？哪个季节的什么具体时间？你从哪些细节推断出来的？

3.口述画面内容。

二、合作读图，练习观察。

1.出示其余两幅图，小组合作观察。

2.同桌间互相说一说所观察到的画面。

3.交流启发，反复观察。

要点：观察到了哪些细节？口述中哪里描述的特别好？为什么？

三、明确要求，例文引路。

1.自读要求，提取要点。

2.回顾阅读，获得启示。

3.例文介入，发现方法。

四、聚焦观察，再现细节。

1.范例引路，学习观察。

聚焦外形（先整体后局部）；对比观察、关注变化；连贯叙述、聚焦动作；

2.迁移运用，再现观察。

五、抓住要点，评议修改。

1.片段展评，集体修改。

2.同桌互评，合作修改。

3.全班交流，分享完善。

【作业布置】

完善习作，誊清作文，并读给爸爸妈妈听。