第一篇：我有魔法书作文500字

我有魔法书作文500字

在日常学习、工作抑或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编帮大家整理的我有魔法书作文500字，仅供参考，希望能够帮助到大家。

我有一本神奇的魔法书，每当我阅读它时，都会有神奇的事情发生。

今天，我坐在桌前，捧着这本书，聚精会神的读了起来，读着读着，看到书中有人过生日，桌子上放着好吃的蛋糕，馋的我直流口水。这是我就用魔法咒语：嘟噜噜变……刚小声叽咕完，一眨眼的功夫，好吃的蛋糕就出现在我的面前，我赶紧狼吞虎咽的吃了起来。

吃饱之后，我继续阅读。读着读着，我看到书中描写了一个美丽的宇宙星空，我很好奇就想进去一探究竟。这时我又用我的魔法咒语：嘟噜噜变……一瞬间，周围的一切都发生了变化，我的身体变得轻飘飘的，就像长了翅膀的小鸟一样飞了起来。首先映入我眼中的是深蓝的天空，无边无际。各种星球错落有致，形色多样，它们都在以不同的速度运转着。我稀奇的看看这个，瞅瞅那个，突然一个像火团一样的东西在不远处转动，那是什么呀？我自言自语道。噢，原来是火星。还有一颗最亮的星球，那应该是金星了。

我不停地探索在这茫茫的宇宙中，飞来飞去。有些困了，就小声的说了一声咒语：咕噜噜变……转眼间，我就飞了回来，完成了我的宇宙之旅。

这就是我的魔法书，你们想拥有它吗？不过我得告诉大家，想拥有它很简单，那就是你必须认真、用心地去读它，才会拥有魔法的力量。

很久很久以前，听说有一本有魔法的书，只要拿到这本书，对着这本书说出自己的愿望，所有的愿望都能实现，是不是很神奇啊！

有一天，小明走着走着，捡到了这本神奇的魔法书。他急忙打开这本书，缺发现一个字也没有，他很奇怪的翻来覆去的研究，突然书上出现了一行字“我可以帮你实现三个愿望！”小明高兴极了，赶紧去写他的愿望。

小明写下的第一个愿望：想要一个和小美一样的多功能文具盒。他刚把愿望写出来，一个多功能文具盒就呈现在他的面前。小明兴奋极了，赶紧拿起来看了看，颜色和图形都和小美的一模一样，真是太神奇了！

小明紧接着写下第二个愿望：此时此刻好想吃一块美味的香蕉蛋糕。“嗖”的一下，桌子上真的有一块香蕉味出现在他的面前。小明急忙狼吞虎咽的吃起来，他吃的满口都是香蕉味，高兴的往家走。

他走着走着，看见小美正在地上哇哇大哭。小明急忙跑过来问小美怎么回事？原来小美的多功能文具盒不见了。小明赶快拿出第一个愿望得到的东西，递给小美：“看看是你的吗？”小美接过文具盒点了点头问：“你在哪找到的？”小明支支吾吾的说：“我在……地上”。急忙跑了。

小明赶紧跑着回家，又遇见了小军。小军告诉小明：“妈妈刚给我买的香蕉味蛋糕不见了，你见到了吗？”小明红着脸说：“没有，我得赶快回家了，有事明儿再说！”小明飞快地跑回了家。

小明回到家感觉不对劲，原来这本魔法书是小偷，我得想办法把它消除掉，小明赶快写下了最后一个愿望：把这本书从此消失！刚写完，那本魔法书瞬间就消失了。

小明忽然明白了一个道理，所有的事都要自己努力才能有所收获，不能投机取巧，让我们一起努力吧！

一个漆黑的夜晚，我正漫不经心地走在小路上。突然，一个东西砸下来，正好砸在我的头上，一阵剧痛传来，我吃痛，大叫道：“是谁！这么没礼貌乱扔东西！”正嘟囔着，低瞧，竟然是一半书，上面还可以看到几个隐隐约约的字，书页周围还闪着些许金光。我灵机一动，心想：这么厚的一定能值几个钱呢。于是财迷上身，我赶紧把书塞进衣服里。

回到家里，我拿出那本书，定睛一看，哇！书页上竟然印着“七十二变”！我赶紧翻开书，花了好长时间把一个咒语背了下来。待我好不容易念出完整的咒语时，神奇的事情发生了。我觉得附近的景物越来越小，低头一看我竟然变成了一只两米多高的大狗熊！我想：只要把其它的咒语都背下来，那我就可以去行侠仗义，大侠梦指日可待啦！

于是，我马不停歇便开始背其它的咒语。不出意料，每念出一个咒语，我的身体就会发生不同的变化。有时，我一念咒语变成了雄壮的老虎，有时变成了凶猛的狼王，有时变成了……真是太神奇了！

这一天我像往常一样放学回家，突然看见几个高大的`彪形大汉正把一个低年级的小学生团团围住，想要敲诈他。小学生寡不敌众，正要委屈地从书包里拿出自己的零花钱。见此情形，我赶忙躲在角落念好咒语变成了一个大猩猩，冲过去把那几个人打飞了出去。他们正想还手，转身发现是一只大猩猩，吓得直哆嗦，连滚带爬地逃走了。等他们逃跑后，我就变回原型，摸摸小弟弟的脑袋说：“坏人已经被我赶走了，下次不要再独自从学校走出来啦。”小弟弟点点头说：“谢谢你帮助了我！”听了这话，我的心里美滋滋的。

就这样，我学会了七十二变，我告诉自己，有了特殊的`能力，以后一定要多帮助有需要的人！

乐乐是一名成绩很差的学生。有一天，他考试考得不好，垂头丧气地走在回家的路上，用脚踢着路上的石头，想着回家怎么和爸爸妈妈交代。

走着走着，他看到了一本书，封面上突然出现了一行字：“我是一本有魔法的书”。乐乐说：“这年头，还有谁会相信魔法呀！这肯定是骗人的！”乐乐说完，刚想要转身离开，没想到“咻”一下，乐乐竟然被这本书吸了进去。

乐乐从天上掉了下来，他大喊道：“疼死我了！疼死我了！”他站起来，看了看四周，又揉了揉眼睛，眼前的一切让他不由得张大了嘴巴！糖果造的房子，曲奇做的树，连街道都是用巧克力一块一块铺成的。他往前走啊走，看到了一条橙汁河，他正想跳下去游泳时，管理人员突然拦住了乐乐，说：“这条河只能观赏，不能游泳。”乐乐说：“啊？那好吧。”管理员接着说：“不过，你如果想大吃一顿的话，可以到我们的美食街呀！我们美食街的美食应有尽有，而且啊——还是免费的哦！”乐乐开心地说：“那快点带我去吧！”

管理员带着乐乐来到了美食街。一位营业员对乐乐说：“欢迎来到美食街，请支付一魔法币。”乐乐生气地说：“不是说免费的嘛！”营业员微笑着说：“你只要做一张语文、数学、英语、科学4门综合的卷子，考到九十分以上，就能获得一魔法币啦！”乐乐点头说：“那快点给我卷子吧！”乐乐认真地做起了卷子，最后一批改，乐乐竟考了一百分！

当乐乐拿着魔法币准备去美食街大吃大喝时，他耳旁响起了一个熟悉的声音：“乐乐，快点起床！不然要迟到了！”

原来刚刚发生的一切只是一个梦，乐乐突然想起今天还要考试呢！他立刻起了床。

来到学校，考试时，乐乐发现这张试卷就是梦中的那张卷子，他很顺利地做完了，取得了全班第一的好成绩，连以前对他凶巴巴的老师都表扬了他。

从此，乐乐下定决心，要努力学习了！

第二篇：数学魔法书读后感

数学魔法书读后感

（一）大家知道，高斯是数学王子，但《数学魔法书》里的高斯可不是数学王子，而是一名乐事多小学四年级的学生。一开始高斯的数学成绩不怎地，后来经历过一次次磨难，数学成绩变得顶呱呱，这是怎么回事呢？就让我给你们慢慢介绍吧！

高斯的爸爸是一位数学教授，虽然爸爸是位数学教授，但高斯却是个数学盲。有一次，他偷听到爸爸有一本数学魔法书，于是高斯趁爸爸、妈妈出去散步的时候找到了这本数学魔法书。数学魔法书的长相很怪，“数学”两个字像一个人的双眼，“魔”字像一个人的鼻子，“法”字像一个人的嘴巴，“书”字像一个人的胡子。魔法书把高斯带进了神奇的数学王国，在哪里他遇见了懒老师、高傲傲老师、迷糊老师，经过了乘法国王、除法国王、加法王后、减法国王和应用题女王的考验，终于数学成绩变得顶呱呱。

看了这本书，我学到了许多处理数学问题的技巧，如植树问题、追击问题、年龄问题、鸡兔同笼问题等，明白了做数学题一定要认真阅题，不能有丝毫马虎。

数学魔法书读后感

（二）假期期间，我看了很多书，其中让我印象最深刻的是乐多多著的《数学魔法书》。书的内容是这样的：在一个偶然的机会里，成绩烂到无可救药的高斯同学（历史上高斯是一位德国的伟大数学家），居然发现了一本《数学魔法书》，并借此进入了神秘的数学王国，于是高斯同学与自己的好友——李小白、英格力，开始了一场前所未有的冒险之旅。他们在数学王国的探险艰难重重，需要他们运用各种各样的数学知识来克服道道难关……

读了这本书后，我得到了以下启发：

1.做题时应好好审题，这是学好数学的基石；

2.做完题后，一定要检查；

3.一定要灵活运用数学技巧；

4.理论与实践要结合使用。

读这本书，可以在15天内让你快乐的成为数学高手，加减法、乘除法3秒钟说出答案，应用题再难也能轻松搞定。惊心动魄的冒险之旅将为我们带来无穷的乐趣。

三（6）班—刘汭楠

魔法数学读后感

（三）说起数学，我们总是想到哪些背不完的公式，令人眼花缭乱的图形。对于孩子来说，学数学简直就是一场噩梦。

记得第一次见到它们时，是看哥哥的数学书，那些令人头昏眼花的数字、公式、字母，让人看都不能看，何况要把它们解答出来，像印度 一样的文字不停的在我脑海中打转，所以一开始我就对数学十分模糊，认为它真是太难了。

日子过得飞快，眨眼我就上4年级了，有次我去书店看书时，突然看见一本书的名字叫《数学魔法》，觉得好奇怪，于是就买了下来。一回家我就看了起来，这本书中，作者深入浅出的解释让答案一目了然，那些复杂的公式，突然显得十分简洁，看了这本书后，我觉得数学真是神奇！在那之后，我开始认真听讲，课前课后预复习，重新找回了自信，觉得数学一点都不难，而取决于是否认真学。

《数学魔法》这本书语言通俗易懂，读来引人入胜，就算对数学不了解，也能让人体会到数学的魔力，彻底消除对数学的抵触，书中的一个个有趣的例子会彻底让你爱上数学。

第三篇：小魔女的魔法书

作者：佚名

『啊!～～～～。』吴俊祥从床上跳了起来，丢开棉被，怒气冲冲的忘了自己只穿了

条省布省得离谱的内裤，像是要与人一决生死般的一股脑儿的拉开门，迈着大大的步

子来到隔壁邻居门口死命的按着门铃。就在他抬起腿准备往门上踹去的当时，门适时

的开了，出现在他面前的是个打着两条辫子，辫子尾端上还绑着两支 的小女生

闪着一双大眼一脸迷惑的望着他问着:『你找谁?』

“嗯!真好听的声音。”吴俊祥半睡不醒的状态下，只觉得小女声的声音悦耳。冷不

防的，那个吵了他三天的声音又出现在他耳边:“左三圈、右三圈，脖子扭扭、屁股

扭扭，咱们来做运动。...........”

一触即发，吴俊祥整个人清醒了过来，气呼呼的瞪着面前的小女生叫嚣着:『你晓得

现在是几点吗?』

『六点半呀!』小女生抬起手看了看表。

『那你一大早屁股扭的地板都快掉了，不晓得六点半还有人要睡觉吗?』吴俊祥有点

点抓狂了。

『六点半已经很晚了，我七点就上班了耶!』小女生甜甜的、不急不徐的说着。

『我管你几点上班，我只知道我还有三个小时的时间可以睡觉，你却该死的连着三

天，时间一到就把那扭屁股的音乐开得十里外的人都听得见，叫我怎么睡呢?』吴俊

祥吼得小女生躲到了房门后头去了。

『你可以过来跟我说，我就会小声一点了嘛!干嘛那么凶。』小女生一脸委屈的小小

声的说着，大大的眼睛水汪汪的，不对!是有点泛滥了。身后的音乐停了，隐约可以

听得出她的哽咽。

『不准你哭!我不吃这一套!』吴俊祥见到小女生眼角的泪水，恐吓的说着。

气氛有点紧张，小女生薄弱的双肩，微微的颤抖着，吴俊祥则是呼吸急促的大口的

喘着气。突然，那个肇事的音乐又在房里唱了起来。

『还扭!把音乐关掉!』吴俊祥发了疯似的指着小女生叫，小女生吓得跌跌撞撞的跑

进房里，手忙脚乱的找着摇控器，好不容易停掉了音乐。转过身来，看着吴俊祥嚅嚅

的说:『对不起!我不是故意的!我...........。』然后，她瞪大眼睛盯着他看，再

也说不出话来。

吴俊祥循着她的眼光低下头去:『啊!～～～～。』惨叫一声后，一溜烟的跑回了自己

的房间，关上门后，整着人贴着房门。不可置信的，他再低头看了看自己亢奋的生理

反应:『Shit!』声音大得连隔壁房间的黄雨蔷都听见了。

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

自从那天早上后，黄雨蔷就没再见到过吴俊祥。也不晓得是真的凑巧，或是吴俊祥

刻意的躲着她，往常他们一天总能碰上一次面的，可是自从那天后，他已经连着好几

天都没在晚上到阳台上晾衣服了，奇怪的是每天一早黄雨蔷给阳台上的花浇水时，总

能见到他的衣服乱乱的挂在晒衣架上了。“又不是什么大事嘛!他干嘛那么紧张，那

是每个男生都会有的正常反应呀!他干嘛反应过度呀!”黄雨蔷不以为然的嘟囔了几

天后，决定表现她淑女的风度，放下身段，跟他握手言和，毕竟嘛!好歹也是一墙之

第四篇：《小老鼠的魔法书》读后感

《小老鼠的魔法书》是2004-9中国福利会出版社出版的图书，作者是汤素兰。以下是小编整理的读后感，希望对大家有帮助！《小老鼠的魔法书》读后感1

汤素兰是我国著名的童话作家，图书馆里她写的图书我基本都看过。今天，读了她的《小老鼠的魔法书》，感觉意义特别重大。

《小老鼠的魔法书》讲的是有一只小老鼠得到一本可大可小的魔法书，下雨时魔法书可以变成房子，为小老鼠遮风挡雨。当小老鼠想旅行时，魔法书就可以带着它飞起来。这本神奇的魔法书几乎无所不能，但它帮助小老鼠解决了许多困境的前提是——小老鼠必须会认识这些字，所以小老鼠一有空就识字。只有不断地学习，才能进步，进而越变越好。

这就如同我们学生一样，在学习的过程中，我们会遇到各种各种的困难，通过坚持不懈的努力与坚持，攻克难关。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，通过读书，我们可以收获知识、结识朋友、开拓视野，还能提高自我修养。多读书，读好书！

我看过的书有很多，最喜欢的就是《小老鼠的魔法书》。

这本书是我国汤素兰写的童话书，汤素兰是湖南宁乡人，一级作家，她写的书有“笨狼的故事”“小巫婆真美丽”等。

这本书写的有特别好玩的事情，比如：老木大叔的南瓜，别看这题目没意思，但里面的内容特有意思，我们认为的狐狸都是可狡猾的，而这里面，却是一位魔法师，友善又诚实的狐狸，这只狐狸还让老木大树出了名，而老木大叔还一直不相信它。

我最喜欢的故事就是：白脖儿和白尾儿。这个故事讲的是两只小麻雀的故事。讲的是：从前，有两只小麻雀，白圈在脖子上的叫白脖儿，白圈在尾巴上的叫白尾儿。他俩非常要好，整天形影不离。有一天白脖儿叫白尾儿过来，对他说：“朋友，我要趁着这好天起，回家到我舅舅家看我舅舅，家里你照看一下。”白尾儿说：“你放心吧！”

接着白脖儿就走了刚走没一会儿，白尾儿就想吃包子，可他懒得去他家拿东西，就直接拿了白脖儿的面粉，他喜欢吃糖包，就拿了白脖儿的糖。从这次起，他就干脆住到白脖儿家。过了几天，白脖儿回来了，他说：“有人么？”白尾儿说：“谁呀？”白脖儿说：“我是白脖儿。”白尾儿现在才想起来他在白脖儿家，就打开了门，白脖儿惊讶的说：“你怎么会在这？”白尾儿红着脸，白脖儿继续说：“你是梦游过来的么？”白尾儿面红耳赤的说：“是啊，我是梦游过来的。”现在正是晚上，白脖儿就说：“那你回家睡觉吧。”一回到家，白尾儿就开始做包子，他做了一晚上包子，第二天，就把包子送给额白脖儿。

同学们，我们要向白尾儿学习，虽然他犯了错误，但他知道错了，就弥补错误，这就是“过而能改，善莫大焉。”

暑假里，我读了一本书叫《小老鼠的魔法书》，刚打开读，就被书中的内容深深地吸引了。

小老鼠有一本魔法书。那是一本可以变大变小的书，小老鼠可以把它装在口袋里，不管去哪里都带着它，想看了随时都可以掏出来看。如果不巧下雨了，那本书就能变大，变成一间“人”字形的房子，硬壳的书皮变成屋顶和房檐，让小老鼠住在里面，为它遮风挡雨。雨下得久了，天黑了还不停，也不要紧，小老鼠只要翻到“灯”字，说一声“开灯”，灯就会亮起来；小老鼠再找到“床”字，说声“给我一张床”，一张铺着松软被子的舒适的床，就出现在小老鼠的面前。

当小老鼠想旅行时，魔法书就带着它飞起来，飞过了太平洋，到非洲去看大象表演。老鹰要捉小老鼠回家做宠物，小老鼠就在书中找到“弓箭”，一阵猛射，把老鹰吓跑。

小老鼠的魔法书无所不能，但是要发挥他的魔法是小老鼠必须要认识书上的字，如果认错了是会有麻烦的，所以，识字是非常重要的，小老鼠一有空就识字。

这就像我们小学生一样，现在正在读书识字，要好好学习，不断的努力，才能让自己更加优秀。当遇到各种困难时，才能通过自己的努力克服困难。只有不断学习，我们才能获得更多的知识，也能认识很多的朋友。以后，我也一定要多阅读一些书籍，增长自己的知识，做一名优秀的好儿童。

第五篇：小老鼠的魔法书教案

小老鼠的魔法书

课前准备：魔法书，动物头饰，图片.一、导入

Ppt1：请同学们看看这两字读什么？什么是魔法？ 如果你有魔法，你要用魔法做什么？抽3生。

Ppt2：看来我们每个人都想有魔法，从前有一只老鼠，他有本魔法书，可以做很多事…….这就是“小老鼠的魔法书”（齐读课题）从书的封面上你看到了什么.二、绘本分享

Ppt3、4：小老鼠有一本魔法书，从图上你看到了怎样的怎样的小老鼠？（生回答：开心、昂首阔步、昂首挺胸、得意洋洋、）

你从哪里看出小老鼠很得意洋洋？（生回答：走路的样子，手背在背后。走在所有的最前面。）

你知道小老鼠为什么得意洋洋呢？（生回答：因为他有一本魔法书。）

如果你是这只拥有魔法书的老鼠，你会说什么？（生回答：如果我是这只老鼠，我会说

。）

那我可要请小朋友上来表演表演了，此刻的你拥有一本儿魔法书，不仅昂首阔步的走着，还边走边说着话！我请赵世林从那走到这，边走边说着什么？开始！再请一只小老鼠，从这走到那！要不要请第三只小老鼠？请一位小姑娘当老鼠！总之，拥有魔法书的老鼠，高不高兴？（生回答：高兴）那这节课表现好的孩子，我也给他魔法书，可以满足他的一个心愿!看一看哪个小朋友最棒？

Ppt5:小老鼠的这本魔法书，你们想不想要？不仅你们想要啊，还有这是一本可大可小的书，这么“大”也行，这么“小”也可以。小老鼠可以把它装在口袋里，不管他是到外面去找吃的，还是散步，晒太阳，都能带着他，什么时候想看了，就可以掏出来变大就可以看。

Ppt6：这本书，不仅他想要，还有谁想要?找一找，在这幅图上你们找到了哪些小动物？发现没有？我请黄茂玲上来指一指，告诉我谁想要？看来这些小动物也想要。我就将这些小动物请到黑板上来。（贴图：蚱蜢、乌龟、小鸟、蜜蜂、瓢虫、毛毛虫）

Ppt6：好，毛毛虫，想要这本书，我是这个拥有魔法书的老鼠，毛毛虫会对我说什么？谁来当毛毛虫？想清楚哦，你就跟我说两三个字，我可不会理你，你如果想要这本魔法书，你想当谁？想当毛毛虫？蚱蜢？蜜蜂？瓢虫？乌龟？你想当谁，就上来管我要这本魔法书。李兆熙，告诉大家，我是。乌龟怎么走？生：小老鼠，你可以借给我看一会吗？师：不行，不行。这是我的魔法书。我不能借给你!生：求求你啦！师：不行，我不能借给别人！生：那你先看完了，再借给我看一会。师：好吧！这个可以考虑一下。请回！再来一个小动物，谁来？蚱蜢生：小老鼠，可以借我一本魔法书吗？师：不行，不行。借给你我就没有了。蜜蜂：小老鼠借我看一看吗？那我可以和你一起看吗？这个主意不错，我可以和蜜蜂一起看。

Ppt7：看来呀，这本魔法书太神奇了。每个小动物，都想要。小老鼠肯定不可能一下就借给小动物呀！因为他自己还没看呢！我们先来看一看这本魔法书有多神奇？如果正巧下雨了，那本书就能变“大”变成一间人字形的房子，硬壳的树皮变成屋顶和房檐。让小老鼠住在里面，住在这样的书屋里，只要小老鼠愿意，他可以开一个小小的窗子，趴在窗口上，听外面的雨声，看外面的风景。这就是魔法书房子，但是在这个房子里面……（生说：少了点东西）对！少了点东西是吧。

Ppt8：来吧，要是雨下的久，到天黑了，这雨都不停，那也不要紧，小老鼠只要翻到一个灯，说声：“开灯”等就亮起来了。一点灯，灯就亮起来了。

Ppt9：小老鼠再找一个床字，说声：给我一张床，一张舒适的床就铺着松软的被子，等着小老鼠去睡。猜一猜：接下来，小老鼠还会找到什么字？发生了什么，想象一下。

Ppt10：小老鼠睡在床上还可以看书，因为天花板上全是字，这些字就组成了一个一个故事，有了这样一本书，小老鼠就什么也不缺了。万一缺了什么也不要紧，只要小老鼠认识书上的字，找到那个字就行了。所以识字是非常重要的。所以小老鼠一有空就识字。

你看，小老鼠，喊了灯，灯就啪的亮了。小老鼠喊了床，床就出来了。

Ppt11：可是，有一天意外发生了….猜一猜：发生了什么意外？（生说：猫来了）他住在屋子里面呢，猫怎么会钻进来呢？我找位同学来猜一猜！因为房子是人字形，没有墙。谁再来猜猜，意外是什么？来，我们看一下书上是怎么说的？

Ppt12：有一次，小老鼠带着书到郊外去，晚上就住在书里。他想找几个动物和他一起住，你看刚才那么多动物想找他借书，他都拒绝了，现在他就孤零零的一个人住，他有点害怕，结果，他看到了一串动物的名字，有羊，田鼠，青蛙，还有猫，他不认识这个字，还以为这这个字是猪呢！因为两个字看上去差不多，都是什么旁？（生说：都是反犬旁）是啊，都是反犬旁，放犬旁的字还有哪些？生说，师板书。嘿！看来反犬旁都是与什么有关？（生说：动物有关）

Ppt13：所以小老鼠不认识这是猫字，他以为是猪字。因为他不认识这个字啊，他就点了一下。结果一直猫突然钻进了书屋里，把小老鼠吓得半死。

Ppt14：快看！小老鼠被猫吓得半死，此时此刻的小老鼠是什么样的？来，告诉我小老鼠是什么样的？（急得冒汗，吓得撒腿就跑，瑟瑟发抖，吓得都把书都扔了。）来，我请小朋友练习把这些词语组织起来说一说。小老鼠被吓得半死，他怎么怎么样了，说给同桌听听！（生交流说）谁来说说小老鼠被吓得半死，他怎么怎么样？（抽生说引导：首先，然后，接着，最后）边跑边喊：救命啊！同学们，你们有没有害怕的时候？你们害怕的时候有什么表现？你们有没有被吓得半死的时候？说给你的同桌听。师引导，说清楚原因。心里想…..？

此时此刻的小老鼠已经被猫吓的半死，边跑还大叫救命啊！有什么办法吗？帮助他。现在猫在追他，小老鼠怎么办？ppt15：看一看，小老鼠是怎样解决问题的？

其实，在后面还有更多的意外，想不想知道小老鼠还会遇到什么事儿？也许后面他会遇到凶猛的老鹰，也许会变成奇形怪状的东西，故事可有趣了，我知道你们想看，我可不会轻易的让你们看，我要开展一个活动叫做：看图写话换取魔法书。有两幅图可以供你选择，这两幅图我们都练习说过了，第一幅图是这些小动物想找小老鼠借魔法书，这幅图是小老鼠不认识猫字，结果猫出来了，小老鼠是怎么办的？写的好的小朋友，苏老师就将这两本魔法书借给你们看。