第一篇：谁把春天带来作文

谁把春天带来作文（精选12篇）

无论在学习、工作或是生活中，许多人都写过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。写起作文来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的谁把春天带来作文（精选12篇），希望能够帮助到大家。

春天在大地的呼唤中醒来了，它犹如一位明星，披上五彩缤纷的外衣被大家簇拥着闪亮登场了！

春风带着春天回来了。看！叶芽在春风中吹左摇右晃，跳着欢快的迎春舞。就这样，叶芽越跳越高，它来到蝴蝶身旁，轻轻地唱着歌。蝴蝶在空中自由地散步，在温柔的风中看书，仿佛那每一个字都变成了小蜜蜂，嗡嗡地飞着……

春风吹过土地，小草就迫不及待地探出了尖尖的脑袋，说是浅绿，又像鹅黄；它在原野上打滚儿，那些小花都穿上珍藏了一个冬天的礼服，挺直了腰板；它来到冬眠的小动物的家里，故意碰响了闹钟，让那些小动物们接二连三地从洞里钻了出来，开始做早操；小朋友们带着风筝出来了，春风偷来一抹阳光贴在风筝上，小朋友们奔跑着把欢笑带给了大家……

春风吹过小河，将小河的便签（指小河结的冰）撕了下来；小蝌蚪在水里游得开心极了，犹如美人的雀斑；小鱼一会儿嘻嘻闹闹地做游戏，一会儿，又安安静静的，如一幅栩栩如生的水彩画。

春风吹绿了沉睡中的叶芽，吹醒了冬眠的小动物，春风把春天带来了！春归大地，春暖花开，生机勃勃！

詹皖岚

迷人的春姑娘迈着轻盈的步伐向我们走来，是谁把它带来的呢？哦！是春风把春天带来了。

看！它吹去了冬天的寒冷，精心地梳着柳树姐姐的头发，把它们梳得绿油油的；它把迎春花妹妹的礼服拿来了，迎春花妹妹穿着金灿灿的礼服，美丽、动人；它把小河的封条摘了下来，小河哗哗地唱着歌儿，好像在说：“春天来了，春天来了！”

春风吹来了，天空变得蓝晶晶的，像一块蓝宝石；它吹来了五颜六色、千姿百态的风筝，风筝驮着明媚的阳光，在天空中到处乱跑；它吹回了一只只小燕子，小燕子们叽叽喳喳的歌声在天空回荡，可好听了！

春风吹来了，小朋友们换上既轻便又鲜艳的春装，有的伴着蝴蝶和蜻蜓一起舞蹈，有的在春风中快乐地歌唱，有的沉醉在桃花、樱花的芳香中，这画面真是美不胜收。

春风吹来了，许许多多的水生植物、动物又有了新的生命。水草冒出了嫩芽，五彩缤纷的小鱼你追我赶，小虾挥着两把“剪刀”，到处炫耀。因此，小河、湖泊也变得热闹起来。

春风吹来了，整个世界变得色彩斑斓、生机勃勃。

是谁把春天带来了？小朋友们都在讨论。

公园里，桃花穿着粉红的春装把春天带来了。从远处望去，像美丽的朝霞。从近处看，她像一个个淘气的小孩子，有的桃花在枝头含苞待放，有的桃花已经掉了几片花瓣，还有的在枝头争奇斗艳，开得正艳，美丽极了。风一吹，有些花瓣迎风飘舞，像下场花瓣雨。花香萦绕，感觉自己都陶醉了。“叽……叽叽……”，这是什么声音？哦，原来是一群小鸟落在了桃花林里，正愉快地唱歌呢！仿佛在告诉我春天来了。三月的桃花林中，风儿都打着漩涡把花香灌满了我的鼻子，整个桃花林都陶醉在花香里。

田野里，动物们醒了，是它们带来了春天吗？看，小燕子划过天空，在田野上飞舞忙碌；黄鹂鸟也开始在枝头快活地歌唱；小狗也开始在草地上撒着欢打着滚……我也开始喜欢和小伙伴们到外面玩了。

春天来了，这个世界涣散一新，小朋友们也穿着五彩缤纷的衣服，在春天里快活玩耍，大家被这快乐的气氛陶醉了。是谁把春天带来了呢？看那鲜艳的桃花，看那嫩绿的小草，听听那黄鹂鸟快乐的歌声，我相信大家心里都有了答案！

冬姑娘匆匆忙忙地走了，美丽、充满魅力的春姑娘舞着衣裙，轻盈地来到了我们身边。谁把春天带来了？是春姑娘手下的哪位能工巧匠呢？

啊，是闹钟——风儿把春天带来了。它鼓着腮，嘟着嘴，轻轻地在四处吹呀吹，送来了和暖的空气，也送来了勃勃的生机。春风唤醒了沉睡的大地，大地伸了个大大的懒腰，命令道：“春天来了，春天来了！”于是，冬眠的小动物们纷纷跑出洞穴，又蹦又跳，如一只只美丽的蝴蝶在草地上跳起春之舞，欢迎春天的到来。

啊，是美容师——小草把春天带来了。一棵小草率先从地下悄悄地探出脑袋来，好像在说：“哇，春天到了！我们又可以在地面上自由自在地享受微风的吹拂，太阳的照耀，雨水的滋润了！”于是它兴高采烈地招呼其他的伙伴们：“嘿，别在地底下睡懒觉了！快点出来享受美好的春光吧，春天已经来临！”同伴们听到召唤，连忙争先恐后地露出头来。小草们在地面上铺成了一条长长的绿地毯。

啊，是银铃——小溪把春天带来了。清澈的小溪里，溪水欢快地一遍又一遍地唱着春的颂歌。小溪里，有着别样的天地！青蛙妈妈忙着在生卵，“呱——呱——呱——”地叫着迎接春天的到来。小鱼儿们也十分欢喜，它们簇拥着游来游去，时而跃起，时而落下，好像在上演“鲤鱼跳龙门”的戏剧呢！鱼儿们用自己精彩的表演迎接春天的到来。

啊，是小朋友们把春天带来了。小朋友们脱掉厚重的棉衣，快活地在阳光下玩耍嬉戏。那欢乐的笑声，一直传得很远、很远……就是那欢乐的笑声，让春天更加美好！

谁把春天带来了？是风儿吗？是小草吗？是小溪吗？还是小朋友们？其实，春天是由世界万物带来的。每一种事物，都为这绚丽多彩的春天增添了无限的美丽和活力！

春天呀！你带来了美丽的景象，你令世界变得如此多姿多彩，我真希望你永驻人间！

谁把春天带来了？有一天，我问自己。要不，等着春天的信吧！

我盼啊盼，总算盼来了春天的第一封信——我的风信子开花了，一朵接一朵，那淡紫的花儿在风中摇晃，轻吐芬芳。

不久，我收到了来自春天的第二封信——小区里的白玉兰开了，远远望去，如雪亮的星，闪闪发光；又如树枝上的积雪，洁白如玉。

在这之后，我又收到了第三封春天的信——学校的柳树长芽了，放眼望去，像一团绿色的烟雾，美极了！

这些，都是春雨的杰作，春雨就这样把春天带来了……

还有谁把春天带来了？是春风。不信你看！那天空中飞过的大雁，骄傲地扇着矫健的翅膀，我猜想，它们一定是春之使者，看啊！它们飞回来了，可回来的，不止是大雁，还有春天。可为什么说春风把春天带来了呢？因为春风送来了温暖，是温暖，让大雁回来了。

春天来了，天空也变得晴朗，晴朗的天空中，一丝丝卷云在空中浮现，是多么美，多么轻盈……

是谁把春天带来了？看，是迎春花把春天带来了。金黄色的迎春花，像一个个耳环，闭上眼睛，一阵阵清香迎面扑来。迎春花一片片花瓣小小的，非常可爱。一阵风吹过，迎春风随风摆动，像一个羞答答的跳舞的小姑娘。

是谁把春天带来了？听，是风把春天带来了。风兴奋地吹来吹去，她吹过田野，催促麦苗快快长大。她风吹过花园，跟花儿们一起跳舞。她吹过柳树，帮柳树姐姐梳头发。风又来了个急转弯，吹进小朋友的教室，翻动着她们的书本，同学们还没缓过神来，风已经消失得无影无踪了。

是谁把春天带来了？闻，是小草把春天带来了。细细的小草，散发出一阵阵清香，仔细闻一闻，还带有一股春天的气息。有的小草还在努力地生长，有的小草还在闲散地聊天。它们之间还有一朵朵帮它们打扮颜色的花朵，五彩缤纷。

小朋友们的欢声笑语从很远的地方传到我耳边。她们各个拿着自己颜色各异的风筝，满面笑容地去放风筝了。微风拂过，小朋友们的风筝飞上了旷亮无比的天空，这风筝里带着她们甜蜜的童年。

一缕阳光射入窗户，新的一天来临了。

那些长着翅膀的小精灵们，在天空中自由飞翔；那些绿色的小生命们，迎着春风摇晃；那些用纸片做的'小可爱们，牵着线在空中随风飘扬。

“春天来了！”孩子们欢乐地叫着，他们为春天的到来而感到欢喜。

春天是多么的美啊！可你知道是谁把春天带来了吗？

是小草把春天带来了。从肥沃的土地里悄悄地钻出来，露出淡淡的青绿色，迎着太阳，它的脸上洒上了一层金黄。它们像一座座雕像，立在土中，享受着春雨的滋润和阳光的呵护。它们纷纷地点缀在春天的每一个角落，它们就像一个个魔术师，让春天充满生机。

春天，绿草茵茵。

是春雷把春天带来了。划破天空，宣布冬天的剧终；闪耀光芒，迎接新一年的春天。它是春天的呼喊，打破冬天的宁静；它是春姑娘的闹铃，带来春的生机。春雷闪过大树，长出嫩叶；春雷闪过大地，钻出小草；春雷闪过雪花，慢慢融化。它们在春天前夜打响，它们就像一队队乐组，让春天充满活力。

春天，生机勃勃。

是和风、细雨把春天带来了。和风拂过枝头，树枝随风飘扬；拂过花儿，花儿高兴地笑了；拂过小朋友的脸蛋儿，小朋友们感到舒服极了。和风吹到世界各地，让人们喜爱不已。细雨浸进泥土里，滋润着小草芽；细雨浸入盆栽中，哺育着温室花；细雨落下水塘里，绘制着水墨画。细雨淅淅沥沥地落下来，落在树林里，落在小河中，也落在屋檐上；细雨让时间更加美丽，树上的积雪融化了，小河有了新的生命，屋檐也享受了细雨的洗礼。细雨落在世界的每一个角落，到处腾起淡淡的烟霭。它们吹出春天，滴出春天，装点春天，它们就像一位位书画家，让春天充满美好。

春天，生意盎然。

是风筝把春天带来了。它们在天空中飘着，与柳絮跳舞，与蓝天相互问候，与小鸟做朋友。它们高兴极了，在天空中自由发挥它们的舞姿。它们无处不在，它们就像一群群小朋友，让世界充满欢乐。

春天，欢声笑语。

是新年的钟声把春天带来了。敲响它，代表了新的一年即将来临；敲响它，代表了春天脚步的到来。人们都盼望这一声，它是多么重要啊！震动了全世界。新的一年来临了，春天也来临了。这是一个新的开始，家家都在放鞭炮？？春天来了！新年的钟声多么悦耳，它就像一阵敲醒春天的风铃，让春天开始萌芽。

春天，热闹喜庆。

春姑娘给世界增添了许多生机，她是春的守护神，她也是带来春天的一个生灵。

春天带来的是什么？是绿色的世界和勃勃的生机。

是谁把春天带来了？是小草、小花；是蓝天、白云；是小鸟、小鱼……还有很多很多。

盼望着盼望着，春姑娘迈着轻盈的脚步悄悄走来了。到处呈现出一派春天的景象，是谁把春天带来了呢？

“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”。春天来了，柳树穿上了嫩绿嫩绿的衣服。你看那柳条上点缀着的叶子，翠绿翠绿的。一阵微风拂过枝条轻轻摆动，像极了曼妙少女那轻快的舞步。

“离离原上草，一岁一枯荣。”又是一年春小草从泥土里争先恐后地探出尖尖的小脑袋，像一个个调皮的孩子自由自在的。

享受着春天阳光雨露。慢慢的充盈着自己的身躯，给大地妈妈铺上了一层绿色的绒衣。

“桃花嫣然出篱笑，似开未开最有情。”春天来了，你看那桃花千姿百态竞相绽放的模样漂亮极了。有的半开半合，有的还是花骨朵儿，红的、白的、粉的……一朵朵、一簇簇煞是好看。

“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”春天来了，小朋友们欢呼雀跃的向广场跑去。不一会儿，只见天空中出现了许许多多、各式各样的风等，像一群飞翔的小鸟。随着小朋友们的奔跑在空中飞扬。

谁带来了春天？是柳树？是小草？是风筝？哦，原来是大自然把这绚丽多彩的春天带来了。

冬爷爷悄悄地走了，春姑娘轻轻地来了。可是，是谁把春天带来了呢？请大家跟随我的脚步一起去寻找吧！

是花儿把春天带来了。瞧！院子里雪白的玉兰一个个含苞待放，似一群羞答答的小姑娘遮住脸庞，不时偷偷地欣赏春日美景。田野里的油菜花远远望去像一片金色的海洋，走进一看，在微风的吹拂下，又如许许多多的蝴蝶在翩翩起舞。农庄里的春梅五颜六色，红的似火、粉的如霞、白的像雪……她们一个个都在为春姑娘展示自己的美丽。

是草儿把春天带来了。栅栏边的白三叶草一片一片凑在一起，就像一张绿色的地毯，地毯上还滚动着露珠，就如晶莹剔透的珍珠。柳树下的黑麦草长的十分旺盛，它们探出利剑般的小脑袋，仰望着柳树姐姐的长辫子。湖提上的青蒿一排一排的，它们享受着春雨姑娘的滋润，并争先恐后地往上挤去，似乎在说：“春雨姑娘，谢谢你！”

是鸟儿把春天带来了。麻雀在溪水边成群结队地飞着，叽叽喳喳地打闹着。白鹭们展开翅膀，在湖面上自由自在地翱翔，似乎再向自己的朋友小鸭子说：“天变暖了，可以出来玩耍了。”小燕子站在树梢上，大声地把喜讯告诉给自己的同伴：“春姑娘来啦！”

哦！你们跟着我找到了吗？原来是花儿、草儿、鸟儿把春天带来了。

谁把春天带来了？是春雷，青蛙？还是农民伯伯？

“是我把春天带来了，”春雷说，“不信，跟我来看一看。”哈，还真是，春雷就像一位母亲，用自己温柔的声音叫醒了大地、小草、小花和昆虫。啊！春雷叫醒了万物。

“是我把春天带来了，”青蛙说。我思考了一会儿，打了一下脑袋瓜，说：“原来如此！”原来，青蛙呱呱呱的叫是因为要告诉人们，春天的来临让我们相映成辉。啊！如果我是春天的一只小青蛙，我会对大家说：“春天是最美丽的，我要在春天的阳光下快乐地玩耍！”

“是我把春天带来了，”农民伯伯头也不抬地回答，农民伯伯在耕地，他让小麦发芽，让世界多了一份生机。

我终于知道了是谁把春天带来了，是世界万物！

咦！是谁把春天带来了？有的小朋友说：“是绿色把春天带来了。”有的小朋友说：“是暖和的天气把春天吸引过来了。”还有的小朋友说：“是五彩缤纷的花朵把春天带来了。”而我说：“还有动物的议论声把春天带来了。”

绿色是生命的象征，大树、小草都披上了绿油油的衣服。你看那翠绿翠绿的柳枝迎风飘扬，好像边招手边对人们说：“春天到了，春天到了。”

暖和的天气把春天吸引过来了。那明媚的太阳照耀着大地，帮助河水解脱冰的干扰，也让冰雪加快融化，那冰雪融化的声音可好听，发出了“咔吧咔吧”的脆响，好像在说：“春姑娘来了！”柔和的春雨沙沙的，落在小溪里，春雨给干涸的小溪带来新的生命。新生命从泥土里探出头来，好像在说：“欢迎你，春天。”

各种花朵纷纷披上五彩缤纷的衣服，红的、蓝的、白的、黄的……你看那金黄色的迎春花，迎着风儿飘着，好像在跟春天打着招呼呢！

冬眠的小青蛙，醒了；冬眠的蛇，醒了；燕子也飞回来了……

它们呱呱、叽叽、喳喳的议论声好像在说：“春天已经来临了！”

啊！原来是绿色的生命、和暖的阳光、沙沙的春雨、美丽的花儿以及小动物欢快的叫声把春天带来了。

春天到了，大地显得生机勃勃。春天的花红的像火，粉的像霞，白的像雪。你瞧，那金黄的迎春花仿佛是春天迎着风游戏的孩子，还像天空中的星星一样，多美丽呀！那粉红的山桃花，清香宜人，引来一群群蜜蜂。它们嗡嗡地打着招呼，不停地采集花粉。梨花雪白雪白的，好似现在还是漫长的冬天。

湖边的柳树垂着嫩绿色的枝条，在微风的吹拂下，如亭亭玉立的少女翩翩起舞。走近一点，我发现柳树偷偷地发了嫩绿的小芽，多可爱呀！小草像一群顽皮的男孩，挤挤挨挨的探出了一个个小脑袋，给大地增添了生机和活力。

蓝色的天空中，活泼可爱的小燕子张开一对俊俏轻快的翅膀，在天空中自由的飞翔。春天的鸟，将巢安在繁花嫩叶中。突然高兴起来了，呼朋引伴地卖弄喉咙，唱出清脆，婉转的曲子，跟清风流水应和着。春天的鸟多可爱呀！

春天多么美丽呀！是花，草，树，鸟把春天带来了！

经过了漫长的煎熬，寒冷的冬天终于过去，温暖的春天悄悄的来临了！

春天是大地带来的，春天万物复苏，地上的冰雪融化了，花花草草慢慢地从土里钻了出来！小鸟叽叽喳喳唱着歌！冬眠的动物都开始活动起来，开始觅食，人们换上了漂亮的春装，开始了一年辛勤的劳动，春天是鸭子带来的，因为春江水暖鸭先知，你看它们正在小河里嬉戏。春天是小花小草带来的，它们沉睡了一个冬季后慢慢苏醒了。它们现在正在比赛，哪朵花儿开得最漂亮，个个都不甘示弱。

春天是昆虫带来的，晚上随处都可以听见蝈蝈那欢快的歌声！“呱呱！“咦？怎么传来了这种声音，原来是小青蛙在练嗓子！春天的夜晚就是昆虫音乐会的开始。

春天是孩子们带来的，他们脱下了厚厚的棉袄、换上了青春装，戴上了鲜艳的红领巾、迎接新学期的到来和同学们重逢！

春天是世间万物带来的！

第二篇：小草带来的春天

小草带来的春天

----------洮坪乡初级中学陈继选同志“两基“工作先进事迹

202_年金秋十月，天高云淡，省、市“两基”工作验收小组一行对礼县“两基”工作进行了全面评估验收，验收指标均达到国家级标准，验收顺利过关。礼县教育局为祖国的节日献上一份丰厚的贺礼。

被礼县“两基”办列为主要被省、市“两基”工作验收小组验收的洮坪乡，为了迎接省、市“两基”工作小组的督导评估，全乡教育工作者以高度的责任心和无私奉献精神，在为时两年多的“两基”攻坚工作中，以干克难，乐于奉献。涌现出了一大批“两基”攻坚先进个人和典型事迹，陈继选同志就是其中的一位。他无私奉献，默默无闻，以小草的精神，为洮坪乡教育的春天带来一丝绿意。

陈继选，男，1997年8月参加工作，大学本科学历。十多年以来一直于洮坪初中任教，多年以来一直以全面贯彻教育方针，关心学生的成长，全心全意搞好教学为工作理念，以一切为了学生为工作目标，勤勤恳恳、兢兢业业。

受到了各位师生、学生家长的一致好评。

202_年，我县“两基”攻坚全面展开。陈继选同志积极响应，着手准备，以高度的忧患意识，以未雨绸缪的预见，深入各小学对全乡三年级以上学生进行摸底、造册登记、跟踪调查。

202_年春，“两基”进入关键时刻。陈继选同志配合洮坪乡“两基”攻坚办的要求，利用课余时间和休息日建立了全校在校学生的《义务教育建档卡》。202_年暑假陈继选放弃了假日休息，建立了洮坪乡初级中学“两基”管理数据库。

202_年秋季为了全面落实礼县“两基”办关于“两基”攻坚工作安排，洮坪学区各学校按洮坪乡“两基”办要求成立了“两基”攻坚领导小组。陈继选被学校安排负责学校“两基”建档工作。陈继选同志并不因任务大，责任重，困难大而有怨言或被困难吓到，而是对自己所扮演的角色干劲十足、信心百倍。

202_年春季，“两基”工作进入了关键阶段。陈继选同志更是明白自己责任之大，任务之艰巨。开学后，又对

各班再次摸底，使档案数据与实际人数相一致。编订引发了《义务教育入户宣传单》。

202_年暑假期间，负责学校档案整理工作，他以严谨的工作态度和务实的工作精神，全身心地投入档案整理中，经过一个暑假紧张忙碌的工作，学校档案分类健全。

202_年秋季开学后，又多次进班复核学生数与档案数据。多次组织召开班主任会议培训班主任，进班培训学生40余次，确保了“两基”验收顺利过关。

202_年10月，省、市“两基”验收小组通过对洮坪乡“两基”工作的全面评估验收，给予了充分的肯定，这既是对我们洮坪乡每一位教育工作者辛勤工作的回报，也是我们洮坪乡全体教育工作者教育历程中光辉的一页。正是有像陈继选这样的同志无私奉献的小草精神，我们洮坪乡教育事业的大花园才显得五彩斑斓，更加辉煌灿烂。

礼县洮坪乡初级中学

202_.12.30

第三篇：谁把教育囿于教育

谁把教育囿于教育？

在教育战线干了几年之后，我发现，好多干教育的人，只是一味地抓教育，而不考虑其社会成本和国家的长远发展。包括我自己在内，真正静下心来考虑这一问题，也没多长时间…1 资源重复建设的极大浪费，社会成本的极大消耗。

就拿有些学校盖楼这件事情来说，有的学校建筑面积足够，还要申请盖楼，或者，盖好的楼，没有充分利用，这都造成了社会资源的极大浪费。

其次，是教育设施的配置问题，有些设施根本没必要整，社会上能租到，比如，集中培训时10天-20天，有必要再盖一栋楼，每个屋都配空调吗？

现在每个城市遍地开花的酒店，哪个不能集中用几天，但是举办单位考虑自身培训资金的既得利益（住酒店的成本比住学校公寓的成本高），所以向上级申请资金盖楼去，买空调，用20天，扔340天，我得到了自己想要的教育资源，管它社会成本作甚？

“国培”时，北京高校已经将所有培训推向了酒店。因为之前出现了一伤一亡的事故，所以，推向酒店是充分利用社会资源的表现。酒店可以为每位客人办理社会保险，这是学校内部公寓比不上的优势。尽管，培训成本高，但是它的社会成本降下来了，对国家的发展还是有利的。

2只知上下线，不知左右面。

但凡在教育线上待几年的人，认识的几乎都是教育线上的人。

由于工作性质的局限，我们对社会的接触、认识不够。我们可能认识自己的上下级，但未必就知道学校附近的那些设施或人力资源能够为我所用。

教育系统内部搞教育教研活动多，搞教育社会教研的很少，甚至有的学校几乎没有。这些都需要我们干教育的人从思想上、行动上有所突破。

教育它不仅仅是教育的教育，也是社会的教育，教育在为社会服务的同时，社会资源也该为教育服务。我们应该打破定势思维，拿社会资源为教育所用。

3只看教师编制，不看教师实质。

有的人看完这一标题后，会觉得这是教育内部的事情，其实不然。它关系到社会人力资源的重组和新的人力资源的就业，以及社会人才结构的调整。

有的县市，你看教师编制与当地人口的比例可能达标，不再需要招聘新教师。可实际上呢？并非如此！一边是教师素质的参差不齐，专业教师匮乏；一边是一线、二线的工作分配的人数不合理，造成一线教师的严重短缺。教师编制的“完满”让教育领域外的新的社会高级人才进不来，给社会就业问题带来压力。主管教育的有关上级部门还蒙在鼓里。重形象工程，失教育公平。

形象工程，早已经不是什么新话题了。在教育领域也是如此。有关教育部门的“领导”依照个人的喜好或者情感上的侧重而大兴土木，配备人力资源。在社会资源一定是个常数的情况下，所以，有的地方能“撑死”，有的地方能“饿死”。

表面上看来，“领导”没有贪污腐败，也在做实事。但后续的教育不公带来的社会影响肯定会显现出来，因为教育规律的周期性长、隐蔽性高，所以，此类问题的凸显需要时间，但不是没有问题。重物质资源，轻人力资源。

如果，你在一线的学校呆过，恰巧又是一个领导的话，你就会知道，跟上级打报告要资金购买教育设备或者维修教育设施还好些，倘若，你的师资力量短缺，你打报告要几名专业教师，试问，打多少报告才能给你批一个呢？或者，你打了多少次报告，腿都跑断了，领导还是一个也没给呢？

6歌功颂德者哗，劳心费神者寡。

每次，上级来检查，资金、设施、师资、配备一应俱全，怕学校有什么纰漏，影响了直接领导的“政绩”。上级看到你的资金、设施、师资、配备一应俱全，很放心地认为国家的投资发挥了作用。

上级的上级在大家的拍手声中，拍屁股走了。剩下的“撤退”工作有条不紊地进行，一张“画皮”在上级的上级走后，被揭掉。

一线的师资严重短缺，跟“领导”不远劳心费神有直接关系。有位领导曾言：“要设备，买一些，十年、八年不用管了；可是师资不一样，每招聘一个老师，无论在工资、福利、还是其他的一些花费以及教师安全、社会责任方面都是源源不断的麻烦事儿…”

试问，领导不关注师资，是清心了不少，可是孩子们呢？国家的教育公平和国家的长远发展呢？

还有领导固步自封，命令曰：“一人一把号，都吹我的调，各吹各的调，一个都不要！”

按照下级服从上级的惯例，谁还敢再“劳心费神”？跟领导的步调不一致时，立马拿掉你！

回音，讨人喜欢，因为它没有别的本事，只是会模仿！所以，歌功颂德者哗，劳心费神者寡！

7只顾眼前，不顾长远。

有些干教育的领导，也开始以“体制”为由去说事儿，一方面，紧紧保护自己的，或者自己主管地区的既得利益，怕出事儿；一方面又试探性地在自认为“安全”的范围内去扩展自己的、或者自己主管地区的利益。

有些干教育的领导只考虑自己任期内是否获得什么利益，而缺乏长远的考虑。

很少去考虑或者没有去考虑周边社会的资源分布是否公平、合理？自己的思想是否统筹兼顾？是否够长远？

教育的“温饱”性思维？

谁在挖国家“根基”的墙角？

第四篇：感恩之心带来的春天

感恩之心带来的春天

濮阳市油田第四小学三二班沙云龙

我上三年级了，在长辈的关爱中长大的我，在老师的指点下也开始了我的“感恩之旅”。老师说，常怀感恩之心的人是快乐的。别人给我关爱的时候我感觉心满意足，那我该怎样“感恩”呢？

一年一度的“三八”妇女节到了，学校门口摆满了各种各样的鲜花，有菊花、玫瑰、康乃馨，真是美丽极了，我也想给妈妈买一束。可是妈妈从来不让我带钱，我身上是一分钱也没有。瞅着美丽的鲜花我犯了愁，这时我脑海中闪过一个念头，难到非要拿到钱买花者是最好的吗？我用心回报妈妈的行动才是最珍贵的，得到这样的礼物妈妈难道不高兴吗？

这个想法激动着我的心。在“三八”节晚上，我主动打了一盆水给妈妈洗脚。（怎么洗？）我看见妈妈的脚上有好几处老茧，就问妈妈是怎么回事？妈妈说，走路太多就会这样，此时我感到妈妈的妈妈的辛苦，妈妈的心情好激动，眼泪就流出来了，对我说“儿子你懂事了，知道孝顺妈妈了，比上学期进步了很多。”妈妈就这么高兴又激动地笑着。我为妈妈做了这么一件事，妈妈就这么感动，给妈妈又给我做过多少事呢？妈妈，儿子会报答您的，我大声地对妈妈说：“妈妈，我爱你！”

我要怀着这颗感恩的心继续做下去。这不，奶奶腰摔之后（我怎么做？）

我怀着这颗感恩的心感受到人们的快乐，我也真得很快乐。这不我家住在绿景小区。这个小区的绿化和卫生都很好。我看到了物业工人的辛勤劳动，我就（怎么做的？）

第五篇：谁把年华，错落成诗作文[范文模版]

谁把年华，错落成诗作文

在平凡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的谁把年华，错落成诗作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

岁月安然，是谁的步伐与我擦肩而过，只留下浮光掠影，是谁如同一壶烈酒现于我的生命，疯狂似醉，梦醒却无处寻觅。谁道伊人何处，只留着苦求珍惜的夙愿，缭绕心间。

依然记得那年秋日微凉，那红枫林中寂寥的背影，似是我所记忆的最妖娆的风景。那一瞬间，惊艳了流云苍华，悄然掀开了你我的交集，或许谁都无法料到，之后的结局。

轻皱的眉，微睁的眸，紧闭的嘴唇带着冷冽。你立在长亭之中，独享一份清静，而我的自私驱使我将那如同冬日之寒一般的肃杀气氛破坏——“为什么一个人在这儿？”我听到自己的声音似是从远方传来，渡过几世纪的'苍凉。“只不过是瞧见了风景，独自观赏不好么？”出人意料的回答，你的表情没有变化，一如那傲视天穹的凶兽，只有令人心颤的寒冷。从此往后，你的身后，多了一个喜爱唠叨的女孩：“你怎么不去那边的水潭中看看那些古树？”“今天天气很凉啊。”“你要去哪？”…

起初对你的好奇与敬畏，仿佛并不经得起时光的冲刷，渐渐淡忘在回忆中。因而得知了你的名字——往昔。你的过往我无从得知，却知道你的孤独，你藏在面具下的易碎的灵魂。我不懂得如何面对揭开伪装的世间，亦如你，你在初冬时面对一城薄雪的沉思，对于我不经意的询问而产生的憎恨，令我与你产生了一道由我筑城的高墙，抬眼望不清你的表情，却是泪如泉涌。我，竟然选择了逃避。

不大清晰地记起，你对我的笑容，你与我的一同赏景，以及在最终我提出的离别。那时已近春天，我没有支撑到初春的暖阳，选择在冬雪弥漫的时候分别，忘记了当时的对话，却依稀记着你脸上一闪即逝的痛苦。那一瞬间仿佛刺进了心里，哀愁如同利刃一刻一划地描进心的最深处，我过了很久才明白，我居然如此放弃了一个珍惜我的人。

韶华易谢，人易散，情易皱，听那孤城中你曾为我奏响的曲，却再难见故人。那江南烟雨中的浅浅愁绪，覆了思念，负了陌路。愿君相思，至于惜年，不为缘浅，奈何情深……