第一篇：班主任先进事迹材料 朱艳

班主任先进事迹材料-----让每一步都留下闪光的足迹！常庄镇中心幼儿园朱艳

我是常庄镇中心幼儿园的一名教师, 也是一名光荣的中国共产党党员，.于2000年毕业于枣庄师范幼师专业，从此正式跨入教师的行列，成为一名普通的教师，并且担任班主任工作。我为自己能从事这份绵延亘古、传递未来的职业而自豪，我为自己能成为守护孩童心灵的使者而骄傲。为人师是我年少时的一个执着的梦想，带着对这片净土的向往，迫不及待地投身于这个多彩的世界。工作数年后，也就是在2010年，我调到金河小学幼儿园，这一年，可以说是我从事幼教工作的一个转折点，从小学走进了幼儿园，虽然改回了“老本行”，但无论思想还是身体都经历了一场脱胎换骨的历练。

在幼儿园里，与孩子们在一起生活交往最多的莫过于班主任，作为一名班主任，在孩子们的学习生活中应该给以他们些什么呢？要真正爱上许许多多与自己没有任何血缘关系的孩子，且要爱得公平、爱得得法，那是不容易的。爱是做好工作的前提，是打开幼儿心灵之窗的一把钥匙，应当让孩子们从小就有追求，有向往，有勇气，有力量，使他们沿着正确的人生旅途坚定地迈出第一步。具体地说，班主任应该给他们情感，给道理，给信心，给欢乐。一句话，要在班主任的引导下，让孩子们学会自自己走路。

幼儿刚入园时，总会出现哭闹现象，甚至害怕到园。孩子缺少的是安全感，是能够被爱的安全感。语言的表达固然重要，但肢体语言的作用不容忽视。当幼儿清晨来园时，我会给孩子一个亲切的拥抱，让孩子感受爱是真切的；当孩子在睡前想妈妈时，我会走到孩子的床前摸摸他的小脸，然后轻轻告诉他：“老

师最喜欢你了！”让每一个孩子都能感受到关怀与被爱。班上有一名叫周晨生的小男孩。他目光呆滞，平常不大说话，一说话就叽哩咕噜。最初的日子里，他天天尿裤子，乱用别人的杯子和毛巾，还常常龇牙咧嘴，大哭大闹，高兴时则在地上、床上爬来爬去，追进追出，批评对他来说毫无意义。有时候，我甚至想，班上要是没有这个孩子该多好。一个偶然的机会，我改变了对他的看法。一天中午，孩子们吃午点都急着去玩玩具，活动室里的桌椅乱七八糟，东一张，西一张，我正要生气，却发现周晨生走过去，将椅子一张张摆放整齐，我一阵感动，问：“你怎么不去玩呢？”“椅子还没摆好呢。”小小的一件事，让我看到了他爱集体，喜欢为集体做事的美好品质。自从发现他身上的“闪光点”后，我就再也没有了以前那种想法，觉得他像其他孩子一样，挺可爱的。于是，我开始和他交朋友，让孩子们跟他亲近，与他结伴玩耍，并耐心地教会他自理生活的能力。游戏时，我主动牵他的小手，摸摸他的头。对他的点滴进步，总会在全班小朋友面前表扬他。功夫不负有心人，不久后，晨生的眼睛渐渐明亮起来，态度渐渐友好起来，脸上时常挂着微笑。

工作中，我会细心观察每个孩子，保证孩子在安全的环境里学习、游戏。一次，我们班有个叫洋洋的小朋友，乘家长不注意，把家里的水果刀带到了幼儿园，并拿出来和小朋友玩耍，我及时地发现了这把水果刀，立即把刀收藏起来，避免了一次安全隐患。为了孩子们的健康成长，我关注每个孩子，我们班还有个叫张嘉晨的小朋友，（由于调皮，被老师打骂，）从金皇帝幼儿园转来的，他的父母在他三个月的时候就离异了，平时由爷爷、奶奶照看他，爷爷、奶奶看他可怜，就特别溺爱他，以致孩子非常调皮，好动、爱打架，有时会说谎。我针对他的情况，多次与家长交流教育孩子的方法，并利用业余时间到他家家

访，让家长配合教师，共同帮助孩子改正不良习惯，在我们的共同努力下，他和刚入园时相比，有了很大的变化，成了我班的一名聪明、活泼、可爱的孩子。今年的“六一”节，还代表我园参加区里的比赛呢。他的爷爷、奶奶别提多高兴了，现在特别配合我们工作。

在工作中，我以孩子为中心，真诚地为孩子服务，教孩子们学会怎样生活、怎样做人，教孩子学会基本常识和本领，我教的孩子们非常喜欢我、信赖我，把我当作他们的妈妈看，我在家休息时也会常常打电话给我，对我说“我很想你”，每当这时，我尤其感动和自豪。今年“六一”期间，有好几个去年毕业的孩子家长发短信给我，告诉我，孩子很想我，他们在“六一儿童节”带上了红领巾当上了“三好学生”，学习成绩很棒，我看了这些信息，非常高兴，孩子们都上小学了，他们还惦记着我，此时，我特别有成就感。

幼儿教育离不开家庭与幼儿园的配合，因此充分调动家长参与教育的积极性并与之达成共识是非常重要的。为了与家长更好的沟通，便利用晚间与家长进行电话联系，围绕“谈谈咱们的孩子”这个主题耐心细致的做家长工作，对每个孩子接打电话次数不少于3次。电话联系为家长带来了很大的便利，使家园双方能及时沟通，共同探讨，设计教育幼儿的方法。与家长的电话联系虽然占去了许多业余时间，但为了班上的孩子，我始终坚持着，受到家长的欢迎。在搞好工作的同时，我从未放松过学习。为了提高自己的理论水平，订阅多种幼教杂志书刊，学习最前沿的幼教理论，不断充实自己。在工作中为了提高自身业务能力，积极参加教研活动、业务学习及观摩课的评议、优秀园所的参观等到活动，汲取有益的教育经验。所谓“不积跬步列以至千里，不积细流无以成江河”，只有注重平时的积累，将日常工作中的反思、收获和点滴启示记

录下来，以促进教学水平的提高。不断撰写教学论文和优秀教案，并分别荣获市，区级一，二等奖；2013年，我写的《让农村幼儿教育走出小学化的误区》一文在《新课程》发表。

我连续三年参加园内“六一”节目编排,代表我镇参加区里的比赛，两次一等奖，一次二等奖，在幼教中心“六一”汇演中获得优秀辅导奖。在幼儿园教师技能技巧（教案设计，故事，舞蹈）比赛活动中分别荣获一二等奖；荣获“优秀教师，“教育先进工作者”等称号，受到了领导，同事和家长们的称赞和肯定。总之，班主任的工作是艰辛中有欢愉，快乐中有无奈，漫漫十四年的跋涉探寻体现着对班主任工作、对孩子、乃至对整个幼教事业的无限热爱。许多年以后，当我回头看时，会发现身后有一条路，这是一条记载着开拓者艰辛的路、这是一条书写着园丁无限爱意的路，这是一条无形但有质的路„„

我将继续在班主任这一岗位上发挥着炽热的爱，让每一步都留下闪光的足迹！

让每一步都留下闪光的足迹

常庄镇中心幼儿园朱艳

2014年6月

第二篇：2012工作总结朱艳

2012工作总结

宁夏工商职业技术学院化工系 朱艳

光阴似箭，2012年的工作即将结束，回顾这一的工作，感触很深，下面就将这一年在工作中领悟到的点滴作如下总结：

一 思想政治方面

努力学习党的各项方针政策。积极认真地参加学校组织的政治思想学习，参加各种政治活动、政治态度鲜明，与党保持一致。高举邓小平理论的伟大旗帜，在祖国改革前进的征途中添砖加瓦，贡献自己绵薄之力。在工作中，时时以一个人民教师的标准来衡量自己。工作以集体利益为重，虚心接受领导和同志们的帮助，团结同志，诚恳待人。

二 教学工作方面

一直以来，本人以教书育人为己任，在工作中刻苦钻研业务，提高文化素质修养，使自己的教学水平得到了较大的提高。在教学方面，上半年，我担任了10工业分析检验中职班《环境监测技术》理论及实验教学工作，周6课时；下半年我担任了高职12级应用化工（1）班的《基础化学》课程的教学，周课时共计6节。

我在教学工作中努力做到以下几点：

（一）备课认真仔细，尽力做到科学、准确、严密。

（二）考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。每一环节我都精心设计，力求做到学生愿学。

（三）了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。即注重因材施教，不断总结教学经验，学习好的教学方法。

（四）教学中始终坚持以学生为主体，以教师为主导，让学生从被动走向主动，给予学生自由活动的空间，充分发挥其创造力，教师的创新建立在此基础上。搞好创新，积极实施探究性学习方法的研究，让每个学生都成为探究性教学的主体。

（五）抓好探究性学习方法的研究，让探究性学习方法真正为教师们所掌握并灵活运用。注意发展学生的能力，强化好奇心，启发学生敢于想象，勇于质疑，鼓励学生逆向思维、发散思维、求同思维、求异思维，努力开发学生思维的深度与广度。

（六）积极创设情境，让学生在探究性学习中培养兴趣，激发好奇心和求知欲。我们使学生成为学习的主人。认真指导学生自主学习、独立思考，鼓励学生自主地发现问题，提出问题和解决问题。

（七）课堂上采取引导、鼓励、正面教育的原则，让学生保持正确的德育观。注意自己的言行举止，为学生树立好的榜样，起到好的示范作用。

三技能大赛工作

今年3月29~5月12日作为全区第四届职业技能大赛化学检验工高职组比赛承办单位，我带领我们教研室的四位教师，从准备、实施到组织、参赛，使得此次大赛圆满结束，也受到了兄弟院校的称赞。一个多月来，加班加点，为大赛的承办做出了极大地贡献。在此次比赛中我院代表队获得了团体一等奖的荣誉。为了准备全国化学检验工大赛，在系部领导的支持下，全区大赛结束后就报名参加了 6月27-28日在天津渤海职业技术学院举行的全国化学检验工高职组技能大赛，这次国赛是由教育部举办，赛制比以往有较大的调整，我担任此次化学分析模块的技能训练的指导教师，我们抱着学习交流的心态，精心准备，潜心训练，在比赛中找不足总结经验，提高我校化学检验工的参赛水平。

四 教研室工作

今年我继续担任了我系分析教研室主任工作，在领导和同事的关心和帮助下，继续进行教研室管理工作。在专业人才培养方案修定和骨干校项目建设过程中，克服困难，摸索经验，虚心请教，但仍感自身能力有待提高，真心希望能有学习和交流的机会，能做一名真才实学的教研室“领头羊”。

五 班主任工作方面

本学期我继续担任了我系2010级工业分析与检验班的班主任工作，本班今年五月份离校参加实习，学生在校期间我注重加强班级管理、深入了解学生的性格特点，全面深入地做好班级工作。参与并开展各种活动，在活动中提升班级凝聚力。学生实习期间，我配合系部做好学生的实习安排，以及奖学金助学金的评选工作，做到联系学生，了解学生动向。

六 骨干校工作

作为骨干校小组的成员，我带领我们小组进行了师资队伍建设和教学质量保障体系的建设工作，为保证骨干校的验收顺利进行，我积极配合主动承担。同时多问多想，学习其他院校的优点，保证自己所负责的工作的质量。

七、实验室工作

下半年由于人员调整，我接受了实验管理工作，在工作中加强建设的同时加强管理。尤其是今年十月底我系中职部搬入新校区，中职部涉及到我教研室的大大小小十几个实验室财产的搬迁工作是重点。从装箱到搬家，再到入库工作，工作量繁重，本着为老师们服务的思想工作中我任劳任怨，同时还配合建设了两个实验室，总之，在担任实验室管理过程中，我尽职尽责完成工作。

八、其他工作方面

今年暑假期间我和系里的其他同事到宁夏宝丰集团参加了为期15天的企业挂职锻炼，在锻炼期间了解企业发展，了解本专业在企业中的重要作用。最重要的是本次挂职，我带领的小组在质量环保部调研，走访岗位职工，联系岗位的实际情况及宝丰集团的要求，并与质量环保部的专家商讨，最终写出关于化学检验工岗位职业技能鉴定的调研报告。为下一步校企合作做好准备。另外为提高自身专业素质，利用业余时间完成了本人的在职化学工程硕士的毕业论文，并顺利完成答辩。

总之，我时刻以一个教师的标准要求自己，兢兢业业，认认真真完成本职工作。争取在新的任务中寻求突破，体现自我价值。我也希望在领导和同事们的帮助下，为化工系的建设贡献绵薄之力。

2012年12月

2012工作总结

宁夏工商职业技术学院

化工系分析教研室

朱艳

第三篇：朱枝涛优秀班主任先进事迹

优秀班主任先进事迹

织金二中 朱枝涛

朱枝涛，2005年7月毕业于贵州民族学院数学与计算机科学学院应用数学专业，2005年8月至今，任教于织金县第二中学，从事高中数学教学工作。2006年10月份，辅导本校高二年级杨超同学获贵州省数学联赛三等奖，2010年7月，所带的高三（5）、高三（7）两班在高考中取得了优异的成绩，从2010年9月以来我一直担任班主任工作，做为一名年轻的班主任老师，我的教育理念是：“以人为本，确保让每一个学生身心都健康发展；以校为家，竭力让学生们会爬的走起来，会走的跑起来，会跑的飞起来！”我深知，班主任工作是艰巨而又重要的。自从我担任班主任的那天起，我就作好了吃苦的心理准备，一直尽心尽力地为做一名优秀的班主任而努力工作，也曾经获校内三次“优秀班主任”的荣誉称号。在班级的常规管理中，我通常从以下几个方面去开展工作：

一、将爱心献给学生，与之发生心灵碰撞

作为班主任，我关心学生就像关心自己的孩子一样，既关心他们的生活，又关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们心理发展变化，确保每一个同学都拥有一个健康、积极、乐观的心理。爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩的。例如班上有某一位同学整天一言不发，或者稍微有一点痛苦的表情，我就会和他谈心，以朋友、家人的口气询问原因，当然，这样做同学们都很配合，效果也非常好。遇到天气变化的时候，我会本能的提醒同学们增减衣物、记得带雨伞等等。每次考试前我会提醒同学们做好充足的准备、带齐各种证件、学习用具。我经常鼓励所有的同学积极参加集体活动，当然集体活动前我要安排好同学们应必备的用品等。总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐我几乎事事关心。我认为，作为一名班主任，我们必须具备敏锐是洞察力，洞察每一位学生，特别那些性格偏内向学生的心理变化，要让他感觉到每时每刻我们都在他们的身边关心呵护着他们。

二、做好学生的良师益友，与生互尊互信地进行思想交流。我一直把思想工作臵于班级工作的首要问题来抓。经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。与此同时还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。并在班内积极开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目标树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志！我所带的班级班风正，学风浓，班级成绩名列前茅，从来没有出过严重的违纪事件，并且我的学生活泼开朗，积极向上，这让我看在眼里，甜在心里。

三、在班级管理中充分运用组织行为学。

班主任必须善于组织和管理学生。作为班主任，要做的工作琐碎而繁杂，如果不能建立一个良好的班团委，各项工作就很难顺利的开展下去。所以每一新学期的开始，我都会花很大的心思培养班组的骨干力量，帮助他们营造了浓厚的管理文化之后，就让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且还培养了班干部的组织能力。就拿现在的班级来说吧，现在班里的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员。早读、值日等日常工作都由劳动部长负责；每个时间段都设有具体的安全员，教室内的黑板报由宣传部长负责，我们班主任作适当指导，学习上由学习部长和各科代表负责。当然我们也要监管到位，随时随地作检查指导。这样一来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就更能顺利的得到开展。

四、注重培优补差工作。

在学生的学习管理方面，我们的工作大致可分为三个方面；

1、尖子生的培养。

2、中等生的促进。

3、后进生的转化。相比前两条后者更难，也更重要，因每一个学生都是一个希望，越是后进生越需要老师的帮助和鼓励。我首先深入调查摸底，搞清他们之所以成为后进生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时加强对后进生的心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，在织金二中“四步七环节”教学模式的指导下，我还不断创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。我担任班主任的班级里有几个学习懈怠的学生，上课睡觉、课余时间就上网打游戏、自己不学习还带动其他同学一起打游戏，不仅影响到自己的学业更加影响到其他同学的学业。我并没有用纪律和制度处罚他们，而是从接近学生入手，找理由和他们套近乎。设法找他们的闪光点，找到一点就大力表扬。后来他们对我产生了感情，成了无话不说的好朋友，以前的缺点也随之给改掉了，这样一来这几位调皮同学前进一小步，整个班级就前进了一大步。

五、充分发挥班主任的综合协调能力。

作为班主任必须有意识地向学生介绍任课老师的一些优点。如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等，以博得学生对任课老师的尊敬和信任，使他们因遵其师而重其教，亲其师从而信其道。同时自己要与任课老师密切配合，要经常与任课老师取得联系，以了解学生的特长、爱好，课堂纪律如何，学习态度如何，情感态度如何等。对于这些我尽量做到心中有数，因为这样有利于更好的、恰当的抓好班级工作。有利于根据学生的特长、爱好，以便在学中练、练中学，以练固学，以学促练。例如我利用学生争强好胜的心理，经常开展各种班会活动、辩论赛等，这样不但可以调动学生的积极性，而且可以增强学生的自信心、荣誉感、竞争欲。同时师生间交流了感情，增进了了解。

六、做家长管教孩子的黄金搭档。

班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以应该也必须成为学生家长的朋友。在这一年的班主任工作中，我与许多学生家长打过交道，利用业余时间尽可能多的和家长沟通，但从来没有和家长们红过脸，无论他们的孩子在学校给带来多大的麻烦，肚子里的气有多少，只要见到家长我总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，而是用商量的语气向他们解释，与他们交谈，充分了解学生在家的情况，同时也让家长了解孩子在学校情况，商量教育孩子的最佳办法，实现双管双教，做好黄金搭档。在做班主任工作时，我主要是从思想教育入手，以提高学习方法为核心，以纪律管理为手段，达到了全方位调动学生学习积极性的目的。总之，作为班主任，工作涉及到了方方面面，教育学生没有固定不变的公式可循，正如著名教育家马卡连柯所说：“教育是最辩证、最灵活的一种科学，也是最复杂，最多样化的一种科学。”培育一代新人，是科学，也是艺术，让我们肩负着时代赋予的责任，来进行创造性的劳动吧！

第四篇：欧阳艳先进事迹

宁远县优秀团员先进事迹

宁远县桂冠学校

0903班欧阳艳

欧阳艳，一个真诚、阳光、自信、进取的15岁阳光女孩，就读于桂冠学校0903班，担任桂冠学校团委会组织部长、0903班学习委员。她品学兼优，是一名全面发展的优秀中学生。

入校以来，她严格遵守学校的各项规章制度，做好模范带头作用。2009年起担任0903班学习委员，2010年12月加入共青团组织，2011年9月起担任校团委会组织部长。在思想、学习、工作等方面取得了较大的进展。她坚守：做人要堂堂正正、诚实守信，要尊敬师长、乐于助人；做事要勤奋刻苦、一丝不苟，要勤俭节约、吃苦耐劳„„父母的言传身教，老师的良好感染和熏陶，在她幼小的心灵中种下了一颗颗健康向上的种子，使她一天天茁壮成长起来。

在学习上，她勤学苦练，刻苦钻研知识，入校以来成绩优异。她自信、大方，一直以来都是老师的好助手。欧阳艳同学不仅要求自己进步，还主动帮助班内的学困生，一对一的帮扶。遇到难题，和同学老师一起讨论，帮助讲解同学们遇到不明白的问题，因此在同学中树立了很高的威信。平时作息时间安排合理，学习时认真学，玩的时候开心的玩，在有规律的作息生活之外，其它时间她是一个充满激情的人，在繁忙的学习之余，培养了自己羽毛球、乒乓球等多项爱好。

在生活上她也十分俭朴，从不铺张浪费，也从不乱花一分钱。但是，只要哪个同学在生活上遇到了困难，她都能力尽所能的帮助解决。在学校团委组织的献爱心活动中，大力宣传，身体力行，多次捐款。所在的0903班关系融洽，互助关心，共同努力。在班级成立勤工俭学小组，她做到处处起模范作用，以一名优秀的共产主义青年团员的要求来严格自己。脚踏实地、积极进取、不断创新、默默地奉献，力争使自己在各项工作中取得新的成绩，努力使自己成为共青团组织的优秀先锋。

作为一名学习委员和校团委组织部长，工作中，她积极主动、踏实肯干、作风民主、以身作则，成绩突出。不仅能积极完成好部门的工作，也能积极主动的协助其它部门做好工作，而且从不拖拉。作为班干及校团委干部，具有二重身份，在班级和校团委之间难免会引起一些矛盾冲突，她总能很好的解决这些问题，做到校团委、班级工作两不误。她带领同学们积极开展校园精神文明活动，“感恩教育”、“学雷锋活动”、“读书节”、“校园联谊”等活动，丰富了同学们的课余时间，使同学们受益匪浅！每逢学校学生会组织活动时，作为两会干部的她总是忙前忙后，宣传策划，组织人员，指挥。帮助老师处理班级事务从不拖拉；组织参与学校板报，橱窗的建立；参与学校举办的读书节；领导部员将校团委组织宣传工作处理得井井有条。在不同的实践工作中，使得她各方面都得到了锻炼，培养了她的各种能力，这样她几乎每学期都获得校“优秀共青团干部”。

欧阳艳同学始终信守着“我不是最好的，但一定要努力做得比昨天的我更好”的青春箴言。学习要刻苦，工作需努力，做人应踏实！欧阳艳同学会不断进步，不愧为新时代优秀中学生的代表。

第五篇：朱老师主要先进事迹

主要先进事迹

在从事教育工作三十二年来，我始终以“道虽通不行不至，事虽小不为不成”为人生信条，从整理每件小事做起，从点点滴滴做起，用心做事业，用爱做教育，受到领导、同行、学生及家长的一致好评，现将其主要事迹汇总如下：

一、思想方面

本人热爱中国共产党，忠诚党的教育事业，在思想上我积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度,积极参加学校的各类政治学习，并且认真记录，及时反馈，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。我不善言谈却踏实肯干，了解我的老师对我的评价大都是两个字：实在。我相信再笨拙的行动都能使一切华美的语言黯然失色，只有求真务实才能真正有所收获。团结协作，做到大事讲原则，小事讲风格，服从安排，以大局为重，以学校利益为重，不计较个人得失，较好地处理了个人利益与集体利益的关系，多说有利于学校发展的话，多做有利于学校发展的事，尽心尽职做好自己的本职工作。

二、教育教学工作及效果

（一）班主任工作

记得刚刚告别学生时代的我就被学校委以重任，担任五年级主任工作，这对于我来说是严峻的考验。刚开始工作的那段时间的生活用水深火热来形容毫不为过，在校领导、同校的老师、家人和朋友的帮助下，静心反思自己的工作，从自身寻找漏洞与不足，我发现自己没有考虑到学生现状，不是站在小学生的角度要求他们，而是以自己22岁的标准去要求他们，这是极不现实的；我也发现自己极少表扬学生，眼里只能看到他们的不足，只是一味地批评他们，其实他们身上有很多闪光之处我都没有意识去捕捉，忽视了表扬与鼓励的重要价值；还有，自接班以来，我最为注重的是学生的学业，极少对学生进行思想品德教育，这个严重的失误实际上是众多问题的本源；我开始观察他们的言行，走进孩子们中间，真诚地与他们沟通，了解他们的内心世界，精心去捕捉他们身上的闪光点，哪怕是一点小小的进步；加强思想道德教育，与他们谈心，他们的故事打动了自己，感动了在场的每一个孩子，当然也包括我。

教育效果显著，几乎每个孩子都对自己的父母表达了自己的爱，做了关心体贴父母的小事。班内打架事件屡屡发生，为此我不知发了多少次脾气，但效果不佳，于是我改变了方式，当两个孩子发生矛盾时，不再去追究到底是谁的责任，而是让他们各自找自己的错误，自我反省，发现自己的冲动，告诉他们遇事要冷静思考，针对班内学生集体观念淡薄，同学之间不能友好相处，经常发生矛盾的问题，我用一些具体实例来教育学生，鼓励好人好事，值日班长不再去记录每天犯错误的同学姓名，而是记录下做好事同学的姓名，让他们学会欣赏他人的长处，而不是总抓着别人的缺点不放，久而久之，学生们之间的矛盾减少了，助人为乐的好人好事越来越多。对孩子的终身发展起到不可估量的作用。此外，我与学生的关系愈发和谐，他们愿意主动与我沟通，遇到困难时希望寻求我的帮助，这源于我心态的转变，不再把自己摆在高高在上的位置，平时在生活上关心学生，公正地对待每一个学生，课余与学生一起活动，像朋友一样真诚相待，成为学生心目中的良师益友。我常对孩子们说：“五年级应该是一个温暖的大家庭，我们每一个人都要爱这个家”，作为这个家庭的家长，我奉献出了自己最热忱的爱。我克服了自己上班路途的遥远，每天早来晚走。

我爱我的学生，虽然从没开口表达过，但他们能够处处感受到老师的爱与关怀，我从来不求任何回报，只希望我的学生能够堂堂正正地做人，真情付出换来了真情回报，孩子们一句“老师，您路上小心！”“饭都凉了，您赶紧吃饭吧！”“外面下雨了，我给您送伞来了。”都让我深感欣慰，感动不已，因为他们已经学会了关心他人，播撒爱的种子，这对于我来说就是最大的成功。

（二）教学工作

我担任五年级数学学科教学工作，并兼任思品及一年级科技普及学科教学工作。在备课时，我精心准备，努力钻研教材，既备教材又备学生，力求设计出激发学生兴趣，又能切实落实教学目标，流畅且富于特色的方案，为课堂教学奠定基础。课堂教学是实现教学目标的动态过程也是最为重要的环节。刚开始上课时，我总感觉时间不够用，讲得很慢，而作业质量却很差，一度让我陷入困惑之中，在经校领导与老师们的指点后，我明白了还是要从自身找原因，提高课堂教学的质量，我发现自己讲课时面面俱到，想把自己知道的所有知识全部灌输给学生，结果面面不到，我意识到应该重点突出，不能急于求成，不考虑学生的接受能力；我在课上的语言较罗嗦，并且语速较慢，我便努力规范简化语言，充分发挥学生的主体性，把表达的权利交还给学生，鼓励学生积极思考，发现问题，解决问题，营造平等和谐的课堂气氛，给学生以充分的心理安全，让每一个学生都有发言的机会，愿意自由发表自己的意见，为此，我不惜花费时间，鼓励那些学习能力较差的学生发言，兴趣是最好的老师，我始终坚信这一点，想方设法激发学生的学习兴趣，从导入到布置作业，设计力求激趣，从我自身来讲，用生动幽默的语言来吸引学生，让他们从心底里爱上数学、爱上学习，把上数学课当成一种美的享受。

在广大工作生活的这段时间，我与我的学生共同进步共同成长，过程虽然艰辛，但所得却将受用终生。是广大这方热土孕育了我，在未来的工作中我会加倍努力，为广大的教育事业贡献出自己的一份力量。