双带头人事迹材料

学院党建工作“双带头人”代表典型事迹

XX，女，1977年生，中共党员，现任XX城市建设学院教师党支部书记，建筑学系主任。

XX同志是一名优秀的高校基层党务工作者，她具有较好的理论素养，政治敏锐性强，政治觉悟高。自从担任城市建设学院教师党支部书记以来，她以对党的教育事业高度的责任感、使命感，以对学校党务工作的强烈挚爱，以认真、勤恳、敬业、奉献的工作作风，在党务工作上兢兢业业，恪尽职守、辛勤工作，创造性地开展工作，出色地完成了上级党组织交给的各项任务，为学院党建工作和教师党员的管理工作做出了突出贡献。

一、勤于学习，不断提升党务工作能力

XX同志勤于学习，善于学习，始终把学习作为提高自己综合素质和领导能力的重要途径，不断加强马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观等重要理论的学习，并用马克思主义的立场、观点和方法分析处理问题，在政治上、思想上、行动上与党中央保持高度一致，特别是在党的群众路线教育实践活动中，她不仅自己注重学习实践，还按照校党委的要求认真组织学院教师党员展开学习实践活动，积极发挥党员的先锋模范带头作用。

二、求真务实，积极探索党务工作新思路

XX同志非常注重基层党组织建设，城市建设学院教师党员有近30人，她积极思考新形势下教师党支部党建工作的新思路，进一步

完善党建工作机制，团结和带领全体教师党员们，求真务实，大胆创新，努力探索新形势下教师党支部工作的新方法、新途径，进一步提升了教师党支部工作的水平，保证了教师党员的质量。

1、抓制度、打基础，严格规范和落实党务工作。由于民办高校党组织关系的复杂性，大部分党员教师的党组织关系在我校，还有少部分党员教师的党组织关系在自己原单位。这少部分党员教师由于自己的组织关系不在学校，所以在以往组织的党组织生活会、相关学习活动中，在出勤率以及参与活动的积极性和热情上都不理想，在教师党员的管理工作中存在混乱、随意性大等问题。XX同志到任后，展开了广泛的调查研究，并着手建立健全了相关管理制度，她带头起草和修订了学院的教师党员的管理制度，进一步规范了教师党员的发展程序，加大了对党建工作质量和各项任务完成情况的量化管理和考核，减少了工作的随意性。近年来，由于制度完善，工作规范，教师党支部党建工作取得了稳步推进，教师党员比例从最初的不足30%发展到了现在接近40%，教师党员的整体思想素质得到了进一步的提高，涌现出了一批优秀的中青年教师党员。

2、抓学习、重方法，强化思想政治工作力度。她十分注重抓教师党员的政治学习，通过教师党员的半月例会、支部定期政治理论学习会、教师党校培训等多种形式丰富教育手段，提高教育效果，增强了教师党员的责任感，变被动工作为主动奉献，努力提高党务工作的针对性与实效性。XX同志非常注重调查研究，她经常与党员教师交流，了解他们的工作和生活，与此同时她还常常与工作、家庭上有困

难的党员教师交心谈心，共同探讨工作方法，解决生活困难。

3、抓载体、求创新，营造特色鲜明的党建文化。思想政治工作只有体现在具体工作中才会有生命力。XX同志非常注重思想政治工作与教师的工作实际相结合，她先后推出了“教风建设月”、“教学交流月”、“师生互动月”等院级活动，提高教师的教学水平和教学创造力，也提高了思想政治教育工作的针对性和实效性。同时，她非常注重思想政治工作进课堂、进网络，在经过深入调研后，提出了把教师党建工作与教学质量、教学管理相结合的思路，率先在院内成立了“教师党员交流会”，充分发挥教师党员先锋模范作用，建立健全了教师党员自我约束、自我管理、自我服务的机制，取得了良好的效果，在党的群众路线教育实践活动中，在学院党总支的领导下，她把群众路线教育实践活动作为推动学院教师党建工作的契机，团结和带领全体教师党员，周密部署，认真组织，圆满完成了各项活动和任务，有力地推动了学院的基层党建工作。

三、心系师生，思想政治教育深入人心

XX同志在生活上，一直以一名基层党务工作者的标准严格要求自己，她经常深入教室、实验室、教研室展开调查研究，主动与师生交流沟通，对人和蔼，她主动真诚地帮助有困难的教师和学生。在学校师生有困难需要帮助时，XX同志都积极参与捐款和资助，用自己的实际行动为有困难的师生尽一点绵薄之力，并组织和号召党员教师们也积极参与其中，在大家需要帮助时主动伸出援助之手。

XX同志除分管城市建设学院的教师党支部工作外，还是建筑学

系主任，有非常繁重的教学工作和教务管理工作。

但是，她秉承着对学院工作高度负责的精神，不管做哪一项工作，都兢兢业业，不畏艰难，力求完美，真正发挥了一个优秀共产党员的先锋模范作用，在业务上、党务上做到了“双带头”，深受广大师生的信任和好评，赢得了全院师生的信赖和尊重。

学院“双带头人”经验材料

XX学院是一所多学科、综合性的普通民办本科高校。学校党委致力于不断加强和改进党的基层组织建设，积极探索民办高校党建工作的新机制、新途径。于2016年元月开始实施“双选双带”工程。2016年5月，结合省委组织部、省委高校工委《关于实施“双带头人”培育工程，进一步加强高校教师党支部书记队伍建设的意见(试行)》(鄂组通号)，不断调整和深化我校“双选双带”工程。主要做了以下几个方面的工作：

一、高度重视，深入调查研究，不断推进深化

学校领导高度重视“双带头人”工作，为了确保实施工作的科学性和有效性，学校组织专班对党组织的现状进行了调研分析，对当前影响党组织战斗力的多种因素进行全面梳理，并结合“两访两创”活动汇集的师生提出的意见和建议，于2016年元月出台《XX学院党委关于实施“双选双带”工程，切实改进和加强学校党建工作的意见》(以下简称《意见》)，主要做法是：选聘学术带头人和教学科研骨干担任党总支、党支部书记，选配优秀中青年干部担任副书记，以配齐

配强基层党组织带头人，优化班子结构，提高基层党组织的凝聚力和战斗力，带动学校基层党建工作上新水平，带动教学科研工作上新台阶，促进学校各项事业健康持续发展。

《意见》出台后，学校即组织实施。实施一年后，党委组织部于2016年上半年对试点学院进行走访调研，了解实施效果和需求，并对武汉生物工程学院、东湖学院、武汉工程科技学院等兄弟院校进行交流探讨，在此基础上，根据湖北省委组织部、省委高校工委《关于实施“双带头人”培育工程，进一步加强高校教师党支部书记队伍建设的意见(试行)》精神，结合我校实际，制定出台了《关于深化“双选双带”工程，加强教师党支部书记队伍建设的意见》(以下简称《深化意见》)，在全校教学科研单位党组织中深化“双选双带”工程，加强党总支领导下的教师党支部书记队伍建设，着力提高教师党支部书记队伍能力素质，带动党建工作和教学科研“双促进”。

二、大力贯彻实施，推进党务业务双发展

首先是调整基层党组织设置，将组织建设和业务工作紧密结合，坚持按照学科专业相近、业务联系紧密、便于开展工作的原则，拟定全校党总支(直属党支部)、党支部设置调整方案，并及时提交学校党委集体讨论审定。把教工党支部建立在教研室和职能部门，或将专业(业务)相近的单位成立联合党支部，理顺了基层党组织关系。

其次，认真实施“双选”，配齐配强基层组织班子，促进“双带”。学校选取管理学院、文法学院为试点，开展“双选双带”工作，将两位学院的院长选为党总支书记，实现党政“一肩挑”，充分发挥他们的战斗力、号召力和凝聚力，同时选拔了优秀的中青年骨干担任党总支副书记，当好“专家型”书记助手，推进党组织的日常工作运行。

再次，针对“双选双带”工程不断进行巩固深化，在年暑假期间，对艺术学院、外国语学院、音乐学院等多个学院的书记、副书记岗位进行了调整和充实。在2016年出台《深化意见》后，着力推进青年教师担任教师党支部书记，目前已为70%的教师党支部选配了“双带头人”。

学校“双选双带”工程取得了显著的成效。实现了“三个增强”：一是增强了基层党组织的凝聚力和战斗力。学院的党政相互配合，相互支持，团结务实，院长兼党总支书记，身先士卒，率先垂范，在党建和业务等各项工作中，充分发挥传帮带作用，起到了很好的主心骨作用。二是增强了党员意识和责任。各支部坚持以活动为载体，组织开展了丰富多彩的主题实践活动，充分发挥党员的先锋模范作用。三是增强了党建工作的针对性和实效性。两个试点学院和各基层教师党支部不仅党建工作有特色，教学科研工作也成绩斐然，两个学院的科研工作连续两年在全校名列前茅，各教师党支部也充分发挥了自身的政治核心作用，为守好讲台做出了突出贡献。

三、建立健全配套实施机制，切实推进“双选双带”

深入实施为切实落实“双选双带”工程，学校大力出台了一系列配套管理措施，推进“双带头”工作顺利开展。

一是实行党员双重组织生活制度，为“双选”提供充足的后备人才。

在《意见》出台实施的同时，学校党委研究出台了《XX学院双

重组织生活制度》，明确提出凡与学校签订聘用合同的教职工，原则上应将党组织关系转入学校，编入相应的支部参加活动;因特殊原因暂时不能转入的，须有本人组织关系所在地出具证明，核准党员身份，并参加学校相关支部的活动，实行双重组织生活制度。参加双重组织生活的党员，在党员权利上也享有本校党员同等权利，可以担任党内领导职务，并享有受表彰的权利。学校党员双重组织生活制度为“双选双带”工程提供了充足的人才资源，学校本着“不求所有，但求所用”的原则，大力发挥一些老教授、学科带头人的作用，对党建业务双促进起到了良好的作用。

二是建立健全培训机制，促进教师党支部书记素质的进一步提升。

学校对教师党支部书记进行了较为系统的培训，以加强教师党支部书记理论政策水平和业务素质的进一步提高。在培训我校教师党支部书记的工作上，我校主要采取了日常培训和即时培训两种形式。日常培训主要指在日常工作中，进行常规化培训，主要培训内容包括政治理论的学习培训和业务知识的学习培训，组织形式有开展教育培训班、印发学习资料、开展会议和学习讨论以及自学等方式，今年春季，我校组织开展了一期XX学院党支部书记培训班，组织培训人员近50人，发放教材两本，以课堂培训和实践学习相结合的形式，加强党总支和党支部书记各项业务能力学习。即时培训主要针对时事政治和国家、省委重要文件进行即时教育培训，如党的群众路线教育实践活动、习近平一系列讲话精神及十八届三中全会精神等。主要组织形式有开展会议、传达上级文件精神、组织讨论和实施工作、自主学习等。

三是建立健全考核评价机制和津贴制度，落实鼓励和监管工作。

学校党委于2016年6月份和11月份，分别制定出台了《XX学院党建工作考核细则》及《XX学院教师党支部书记工作考评细则》，其中《党建工作考核细则》针对各党总支，从思想建设、组织建设、队伍建设、活动开展、安全稳定等方面制定了具体的考核规则，《教师党支部书记工作考评细则》从支部队伍建设和活动开展方面，对教师党支部书记的工作提出了具体、可操作的要求，有效促进了学校党总支和教师党支部工作的规范化，对“双选双带”工作起到了很好的推进作用;2016年11月份，学校党委同时制定出台了《XX学院教师党支部书记岗位职责及考核办法》，划定了学校教师党支部书记的岗位补贴标准和考核办法，对提升学校教师党支部书记的工作积极性，进一步推进学校基层党建发展，落实“双带头人”工程起到了促进作用。

通过实施“双选双带”工程，我校丰富和完善了基层党建工作的新方法，对提高基层党组织的凝聚力、战斗力和影响力，带动党建工作上新水平，带动教学科研工作上新台阶产生了良好的促进作用。今后，我校将大力推进《深化工程》的贯彻实施，保障“双选双带”工程不断提升质量水平，促进学校基层党建工作进入良好循环发展。