第一篇：2019学年资助贫困学生工作总结

2019学年资助贫困学生工作总结

我校在资助学生过程中充分发挥资助工作的综合教育功能，教育学生“知识改变命运”。实现经济上资助学生，精神上培育学生，能力上锻炼学生，加强对所有受资助学生的心理健康教育，保证他们有一个健康的的心理，勇敢面对贫困，轻松愉快地投入学习、生活。通过行之有效的措施，对受资助的学生进行知恩、感恩、报恩教育，使之成才后反哺社会，报效祖国。

一、领导重视、完善制度：

我校领导高度重视学生资助工作，严格按照资助办下发文件精神执行，对家庭经困难学生进行评议和认定，对贫困生助学等进行认真的评选，帮助品学兼优的贫困学生得到资助，顺利完成学业。

1、成立了学生资助工作领导小组。我校成立了以校长刘艳君为组长，以各级主任和部分班主任为成员的学生资助工作领导小组。各年级评定出困难学生名单并提供给学校备案，建立家庭经济困难学生档案。由政教处全面负责系家庭经济困难学生资助工作。

2、成立了家庭经济困难学生认定工作组，各年级和各班都成立起了家庭经济困难学生认定工作组。负责建立制定家庭经济困难学生的管理和资助体制。各年级评定小组对评定出的家庭经济困难学生资助名单与申请进行审核、认定，并将认定出困难学生名单上报学校评审。

3、公开透明。贫困学生确定后，为了使该项工作切实做到公平、公正，对困难学生发放补助款，实行现场发放，并进行了一一拍照。

二、建立、健全学生档案：

1、我校对对所有家庭经济困难学生进行家庭情况调查，要求每名学生都填写学生家庭情况调查表，并由学生当地的民政部门或者村委会出具相关的证明材料。定期对家庭经济困难学生进行资格复查，并不定期随机抽取一定比例的家庭经济困难学生，通过电话、实地走访等方式进行核实。

2、秉承公开、公平、公正、实事求是的原则，本人申请、民主评议和学校评定相结合的原则，准确无误将急需救助的困难学生评定出来，平时还要做到掌握学生家庭经济状况发生的显著变化，及时调整其家庭经济困难档次。

三、积极落实、帮助到位：

家庭经济困难学生是一特殊学生群体，在巨大的经济压力面前，很容易产生自卑、攀比心理，容易产生严重的思想压力，甚至诱发心理障碍。因此，我们在创造条件解决他们的经济困难时，要高度重视、密切关怀他们的心理健康，做好经济困难学生的思想教育工作。

1.经济帮困是目标，今年我校校长为学生贫困学生买来棉衣、棉鞋为困难学生送去了冬日的微暖。精神解困才是最终目的。

2.要教育经济困难学生树立自尊、自强、自信、自立的意识，自觉克服自卑意识;教育他们树立正确的人生观、价值观和世界观；注重了经济困难学生挫折调节能力的培养，教育他们建立良好的人际关系，教育他们树立诚信意识，要诚实做事、诚信为人，做到诚信生活、诚信学习，加强关爱教育，感恩教育。

3.培养他们良好的情操，善良的人性，高尚的道德品质，滴水之恩，涌泉回报，从个人抓起，使他们养成关爱弱者，助人为乐的品质。提高学生勤俭节约意识。

四、党员献爱心活动

本学期，党员活动进行了两次，一是为品学兼优的学生赠送课外书活动，二是为为孩子送去爱心礼物和书本。

在上级部门的亲切关怀下，在学校的共同努力下，2019学年度资助贫困学生工作取得了一定成绩，但存在不足，在以后的工作中，我们要不断总结经验和教训，把资助贫困生工作做得更好。

第二篇：贫困学生资助工作总结

郑家镇中心小学贫困学生资助工作总结

2016年——2017学第二学期，郑家镇中心小学贫困生资助工作在上级领导的高度重视和大力支持下，我们认真贯彻党和国家“两免一补”、学杂费免除等政策，积极向外争取救助，在保证义务教育阶段家庭经济困难生享受到救助并完成义务教育阶段的学业上做了大量的工作，取得了一定的实效。现将有关成效做法作如下汇报：

一、领导重视，机构健全

学校十分重视贫困生资助工作，组建了由校长任组长、副校长、教导主任为副组长、班主任为成员的资助工作领导小组。

在此基础上郑家镇中心小学进一步完善了贫困生救助工作制度，出台了《郑家镇中心小学家庭经济困难学生评审委员会评审制度》，并层层签定责任状，不断完善学生就读保障体系的建设，并与各村委会建立了完善的联系渠道确保资助工作的顺利完成。

二、加大宣传，多渠道开拓资助资源

为了增强各项贫困生资助工作的透明度，将党和政府的温暖送到千家万户，我们注意通过多种渠道，采用多种形式加强资助宣传工作。一是发放致家长一封信，制作助学政策标语横幅每次开学期间，均张贴标语进行宣传；二是建立助学宣传栏和资助公示栏，资助政策、文件、机构人员名单、资助程序和免费教科书、免杂费、补助寄宿生生活费的标准及监督办法、受助名单及时与师生、家长直接见面；三是借助教师会、家长会等形式宣传资助政策。宣传工作的到位，使得我校师生、家长对资助政策的知晓率大幅上升。

三、工作规范、管理科学

经过对资助工作的探索，我校资助工作管理逐步走上了规范化的道路。首先，资助严格按照程序进行，每项资助均有申请、审核、公示、签名发放步骤。且表表相符并装订成册便于查阅核对。其次，管理责任分明，建立了良好的反馈机制，为调研、总结工作经验提供了素材。再次，资助及时迅速，对学生情况掌握细致详细，组织

四、成效显著、效果明显

1.资助资金的发放使郑家镇中心小学的保学控流工作出现了稳中有序的良好态势，为贫困学生营造了一个平等的学习环境，减轻了农村贫困家庭的沉重负担。

2.在学校开展形式多样的感恩教育活动，如征文比赛、板报比赛等。真正使贫困学子从内心受到感染，树立为社会、为人民服务的人生观。对广大学生起到间接教育，形成互帮互助的良好校园文化氛围。

五、与时俱进、继往开来

我们在今后学生资助工作中，应着力解决和处理好以下几方面问题：

1、稳步推进义务教育阶段的国家助学政策，让贫困学生安下心来读书。

2、要进一步完善郑家镇中心小学贫困学生资助工作体系建设，达到标准化、规范化。

3、要继续加强学校对贫困学生的审核力度，工作细分。从制度上促进学校资助工作的开展。

4、要加强与各个资助部门、机构、团体之间的联系，形成 齐心协力为贫困学生资助工作的渠道拓展出力的良好工作局面。扩大国家教育资助政策的影响，促进社会和谐发展。

2017年6月25日

第三篇：资助贫困学生：

资助贫困学生：

黄花镇地处粤北山区，由于具有天然的秀丽风光，被政府规划为旅游待开发地域。村民以农业为主，基本无工业，加上土地贫瘠经济收益较低，其中明迳居委、新民村、城下村属省级贫困村，有较多适龄青少年因家庭贫困，出现读书困难等问题，期待结对助学帮扶。捐赠者以一对一或多对一的方式助学，以一年为期，小学生每年1000元；初中生每年2200元；高中生每年5300元。由捐赠者在捐赠大会现场捐赠给学生父母。

需要帮扶的物资：

以下物资由捐赠者购买或校友会代购，并送往当地，在捐赠大会现场捐赠，可在物品上印捐赠者的名号。每一项帮扶项目可分拆或部分帮扶。

1、城下小学5个课室照明电力安装，光管20支，吊扇20台，含电线安装。

2、城下小学篮球架2套（只需投板，不用支架）

3、黄花中学、新民小学教学电脑5台；投影机1台。

4、黄花中学、中心小学、城下小学、新民小学足球、篮球、乒乓球台、跳绳、毽子等体育

用品一批，数量不限。

5、亮洞村民小组篮球架两套

6、每个贫困户家庭赠送一台爱心坐式鸿运扇，约200台。

7、每个贫困户家庭赠送一个爱心手提式干粉灭火器，约200个。

8、“农户与爱心人士对接助养家禽”方案，旨在帮扶农户发展农业生产提高经济收入，同

时为爱心人士提供生态家禽，起到"双赢”成效。每份1000元。

9、绿色环保农产品“爱心基地”，“自家农田”。按0.5亩一份，每份每年8000元，聘请

贫困种户植，种品种由爱心人士自定，种植的农产品归属爱心人士。

第四篇：2007贫困学生资助工作总结

漯河职业技术学院美术系 2007贫困学生资助工作总结

2007，在学校党委和校行政的领导下，在院学生资助管理中心的具体指导下，美术系为帮助经济困难学生顺利完成学业，认真贯彻《关于切实解决高校贫困学生问题的通知》精神，积极做好助学贷款和各项资助工作，现将第一学期的工作情况总结如下：

一、领导重视，统筹安排。

开学伊始，系主任韩慧珺同志组织召开贫困学生资助工作专题会议，同时计划筹备成立“美术系学生应急救助基金会”的相关事宜。系领导班子成员一致认为，帮助贫困家庭学生解决实际困难，使其顺利完成学业，是学院践行“三个代表”重要思想的一项重要举措，符合科教兴国的战略要求，有利于学院坚持社会主义办学方向。同时指出，帮助贫困学生顺利完成学业，也是做好学生思想政治工作的重要手段，指示学生系学生管理办公室要切实抓好国家助学贷款和勤工俭学及各项资助工作的具体工作，工作中要制定出制度规范，并不断细化，落到实处，使贫困学生切实得到实实在在的帮助。

二、制定规范，完善制度。

根据系领导班子会议的精神，在学管主任王群星同志的带领下，系学生管理办公室在认真研究所有有关国家助学贷款、国家奖学金、助学金评选工作的文件的基础上，进一步完善了系贫困生认定、助学贷款发放、国家奖学金助学金评选等三个方面的具体制度。并研究出了“美术系学生应急救助基金会”的章程草案。在制定好上述规范后，系学生管理办公室专门召集全体辅导员开会，认真学习了相关文件材料，使制定出来的规范真正形成制度，成为指导工作开展的工具。

三、三、严格标准，确定对象。

系团总支与学生管理办公室对贫困学生条件，进行了严格审查和落实。一是学生本人申请，有申请助学贷款和勤工俭学的学生，要认真学好申请书；二是出具经济证明，申请学生要到所在县、乡民政部门办理关于家庭收入低于最低生活保障线的证明；三是辅导员推荐，此举使真正品学兼优的、确需帮助的学生得到优先帮助。在认真审核学生申请材料后，送交系领导审批，最后确定本贫困生对象，然后参照助学贷款、国家奖学金、助学金评定条件在认定的贫困生中择优推选。

四、积极落实，帮助到位。

在确定对象后，系学生管理办公室开展了成效明显的工作。截至2007年12月21日，我系共有 名同学申请国家助学贷款，申请金额为 万元。评审出国家奖学金1人，国家励志奖学金 人，国家助学金 人，自公示至现金发放师生均无异议。至此，我系圆满完成2007国家助学贷款工作、国家奖助学金评定工作任务，此外，系学生管理办公室本着让学生在“在锻炼中长才干，在勤工助学中学知识”的指导思想，根据勤工俭学对象和学院实际，积极联系安排勤工俭学岗位36个，在一定程度上解决一些贫困学生的实际生活困难。与此同时，美术系学生应急救助基金会也已启动，在遇到突发事件的时候，可以及时对学生进行救助。

回顾2007第一学期的贫困学生资助工作，虽然取得一定成绩，但是也还存在不足，比如说帮助的范围还不够广，还是有些需要帮助的学生没有得到帮助。在以后的工作中，我们要不断总结经验和教训，使真正需要帮助的学生都能够得到实实在在的帮助。主要在以下几个方面加以改进：

一、进一步完善规章制度。前面所述的细则和标准等文件，虽然为开展好贫困学生资助工作发挥了很好的指导作用，但是仅在初探阶段，还很不完善，今后我们要吸收兄弟单位好的做法和经验，不断完善，使之成为一套完善的规章制度。

二、加大诚信教育力度。平时要注重做好学生的诚信教育，提高学生在毕业后的还款积极性，这可通过开展“诚信至上”主题系列活动等多种途径来增强学生诚信意识。

三、提高学生勤俭节约意识。现代学生勤俭意识越来越淡薄，花钱大手大脚，辅导员要注意教育学生提高勤俭节约意识。

美术系学生管理办公室 二〇〇八年一月六日

第五篇：“资助贫困学生”实施方案

邹庄镇刘沟小学

“资助贫困学生”实施方案

根据刘沟小学施教区农村家庭学生的实际情况，为了能进一步贯彻九年制义务教育，帮助家庭比较贫困的学生享有进一步接受九年制义务教育的权利，特制定姚村中心小学关于资助贫困学生就读实施方案。

一、资助学生条件：

1、必须是当在校就读学生。

2、学习态度端正、学习目标明确、学习积极要求上进。

3、家庭比较贫困的学生或特殊家庭的学生。

二、资助贫困生程序：

1、首先由本人或其监护人提出申请。

2、所在班主任负责核实该生的实际情况，并提出书面意见。

3、学校行政班子会议核实、讨论通过、造册。

4、确定资助形式及资助金额。

三、资助形式：

1、资助金额：根据学生家庭实际情况，资助金额约50——200元/学期。

2、积极引进社会力量资助贫困生。比如：党员妈妈资助、上级资助，民间组织资助。

3、加强校内互助。主要有：党员教师、骨干教师等与学生结对资助。

4、学校和募捐的形式筹措资金对学生进行资助。

5、学校采用奖学金的形式定期对学生进行资助。