第一篇：市中学对标活动总结范文

**市**中学积极响应市教育局将“对标学习”引入学校工作的号召，采取先观摩学习，后根据自身实际在学校试行的方法，突出细节管理和人文管理，积极对照****中学进行学校定位，查找不足、明确方向和目标，明确职责和分工，在全校掀起了向**中学对标的热潮。现总结如下：

一、积极强化班子队伍建设。

在全体干部中积极开展务实意识、危机意识、和谐意识、实效意识、制度意识、合作意识和精细化意识教育，学习先从干部队伍开始，责任先从干部队伍分担，成效先从干部队伍显现，榜样先从干部队伍树立，用坚实的凝聚力和向心力来推动对标活动的开展。

二、注重骨干教师培养。

活动的开展要有真正“懂行的”带头人，所以，我们把真正兢兢业业、任劳任怨、无私奉献的教师推上前台，积极开展“百家讲坛”活动，用鲜活的实例、同事的语言、“一家人”式的大会来现身说法，充分发掘内部资源，丰富教育内涵，互相取长补短，促进共同提高。至今已举办6次，先后有18位老师登台讲演，深受好评。

三、加强制度保障。

本次对标活动由学校政教处牵头、教务处辅助，先后召开干部会3次，班主任会3次，全体教职工大会2次，积极进行宣传引导，营造全员参与的氛围。各年级各班先后召开年级部会议和班会，积极进行安排部署，使得本次活动在很短的时间内就在全校开展起来。为了进一步进行规范管理，学校现后制定了《班级精细化管理细则》、《对标活动纳入班级量化考核办法》2项规章制度，对各年级、各班、各位老师的参与与活动效果进行量化考核，对各班精细化管理实效进行量化考核，并加大了班级文化建设、卫生检查、纪律检查、课堂常规检查的力度，进一步为教师群体注入生机与活力，为班级管理搭建精细化平台。

现在，对标活动仍在有条不紊的进行，相信，随着工作的深入，对标效果将会越来越明显，必将对学校发展注入更加强劲的动力，学校的各项工作将更上一个新台阶。

第二篇：市中学对标活动总结

市中学对标活动总结

**市**中学积极响应市教育局将“对标学习”引入学校工作的号召，采取先观摩学习，后根据自身实际在学校试行的方法，突出细节管理和人文管理，积极对照****中学进行学校定位，查找不足、明确方向和目标，明确职责和分工，在全校掀起了向**中学对标的热潮。现总结如下：

一、积极强化班子队伍建设。在全体干部中积极开展务实意识、危机意识、和谐意识、实效意识、制度意识、合作意识和精细化意识教育，学习先从干部队伍开始，责任先从干部队伍分担，成效先从干部队伍显现，榜样先从干部队伍树立，用坚实的凝聚力和向心力来推动对标活动的开展。

二、注重骨干教师培养。活动的开展要有真正“懂行的”带头人，所以，我们把真正兢兢业业、任劳任怨、无私奉献的教师推上前台，积极开展“百家讲坛”活动，用鲜活的实例、同事的语言、“一家人”式的大会来现身说法，充分发掘内部资源，丰富教育内涵，互相取长补短，促进共同提高。至今已举办6次，先后有18位老师登台讲演，深受好评。

三、加强制度保障。本次对标活动由学校政教处牵头、教务处辅助，先后召开干部会3次，班主任会3次，全体教职工大会2次，积极进行宣传引导，营造全员参与的氛围。各年级各班先后召开年级部会议和班会，积极进行安排部署，使得本次活动在很短的时间内就在全校开展起来。为了进一步进行规范管理，学校现后制定了《班级精细化管理细则》、《对标活动纳入班级量化考核办法》2项规章制度，对各年级、各班、各位老师的参与与活动效果进行量化考核，对各班精细化管理实效进行量化考核，并加大了班级文化建设、卫生检查、纪律检查、课堂常规检查的力度，进一步为教师群体注入生机与活力，为班级管理搭建精细化平台。

现在，对标活动仍在有条不紊的进行，相信，随着工作的深入，对标效果将会越来越明显，必将对学校发展注入更加强劲的动力，学校的各项工作将更上一个新台阶。

第三篇：2021年市中学对标活动总结

2021年市中学对标活动总结

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2021年市中学对标活动总结

__市__中学积极响应市教育局将“对标学习”引入学校工作的号召，采取先观摩学习，后根据自身实际在学校试行的方法，突出细节管理和人文管理，积极对照__中学进行学校定位，查找不足、明确方向和目标，明确职责和分工，在全校掀起了向__中学对标的热潮。现总结如下:

一、积极强化班子队伍建设。

在全体干部中积极开展务实意识、危机意识、和谐意识、实效意识、制度意识、合作意识和精细化意识教育，学习先从干___伍开始，责任先从干___伍分担，成效先从干___伍显现，榜样先从干___伍树立，用坚实的凝聚力和向心力来推动对标活动的开展。

二、注重骨干教师培养。

活动的开展要有真正“懂行的”带头人，所以，我们把真正兢兢业业、任劳任怨、无私奉献教师推上前台，积极开展“百家讲坛”活动，用鲜活的实例、同事的语言、“一家人”式的大会来现身说法，充分发掘内部资源，丰富教育内涵，互相取长补短，促进共同提高。至今已举办___次，先后有___位老师登台讲演，深受好评。

三、加强制度保障。

本次对标活动由学校政教处牵头、教务处辅助，先后召开干部会___次，班主任会___次，全体教职工大会___次，积极进行宣传引导，营造全员参与的氛围。各年级各班先后召开年级部会议和班会，积极进行安排部署，使得本次活动在很短的时间内就在全校开展起来。为了进一步进行规范管理，学校现后制定了《班级精细化管理细则》、《对标活动纳入班级量化考核办法》___项规章制度，对各年级、各班、各位老师的参与与活动效果进行量化考核，对各班精细化管理实效进行量化考核，并加大了班级文化建设、卫生检查、纪律检查、课堂常规检查的力度，进一步为教师群体注入生机与活力，为班级管理搭建精细化平台。

现在，对标活动仍在有条不紊的进行，相信，随着工作的深入，对标效果将会越来越明显，必将对学校发展注入更加强劲的动力，学校的各项工作将更上一个新台阶。

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第四篇：中学对标活动情况汇报

XX中学对标活动情况汇报

按照县委、政府统一布置安排，我校经过学习考察，确定XX一中作为对标对象。

XX一中2011年和2012年高考突破较大，他们的经验做法是：“扭住一二三四五，实现三年大跨越”，即：

一是突出狠抓教学改革，打造高效课堂；

二是打好高考和招生两个硬仗；

三是培强干部队伍、教师队伍、班主任队伍三支队伍；

四是狠抓教风、学风、考风、校风四种风气；

五是打造小班化教学、导师制培养、精细化管理、最优化服务、开放式办学五个特色。

我们的赶超目标定在管理、高考升学率和入学率方面。具体任务围绕县政府制定的考核目标展开，一是依靠管理提升教学质量；二是确保高考升学率，尤其是二本以上升学率；三是招收新生不仅在数量上，更要在质量上有突破；四是探索发展适应当前学生素质的艺体类特长教育；五是针对基础差起点低的学生进行面向高职高专方向的培养。

我们的思路和具体措施是：

一、办学理念和思路：

坚持以育人为本，以课程改革、教育科研为先导，以课堂教学、兴趣活动为主渠道，培养学生的学习能力、生活能力、实践能力、探究创新能力，培养学生良好的学习习惯和行为习惯，促进有各种潜质的学生都得到长足的进步与提高，为学生的终身发展奠定基础。

二、具体措施：

（一）、以提高教学质量为中心，加强教师队伍建设，提高教师的工作积极性、工作动力、工作能力和教育科研水平，以课堂改革和教育科研提高课堂教学实效，从而达到提高教学质量的目的。

1、在教师聘任制的基础上，加强和完善四种机制，即约束机制、考评机制、激励机制和培训机制。前三种机制重在提高教师的工作积极性和主动性，解决勤奋、刻苦、严谨的问题，第四种机制重在提高教师的业务水平、创新能力，解决高效与突破的问题。

2、评选和培养明星教师和教学新秀，发挥好典型带动作用。①通过多层次、多角度、多渠道的考察、考核、评价，评选明星教师。对入选教师颁发明星教师证书，在考核考评中给予加分优惠，同时享受明星教师津贴。②在35岁以下教师中选拔培养教学新秀。本着先选拔后培养的原则，从有进取心、基本功扎实、教学成绩较突出、有一定发展潜力的教师中，选拔教学新秀，有计划、有步骤地进行重点培养。

3、奖励资深教师。对年龄偏高，但仍在教学一线担任满工作量课程或班主任的教师，命名为资深教师，颁发证书，享受资深教师津贴。

4、开展课程改革实验与教育科研试点工作，以点带面，提高全校的课程改革与教学科研的速度和质量,真正实现以课改促教学，以科研提质量。

（二）、为各层次、各类别的学生提供成才的平台，使具有各种潜质的学生都得到长足的发展，获得应有的进步。

生源基础参差不齐，基础差、学习困难的学生占比高，是X中生源的现状，这就要求X中不能仅办面向名牌大学的精英教育，还必须办好基础差、学习困难学生的教育，更要为文化课基础较差，但在某些方面有特长的学生提供发展的空间和条件。基于此种理念，XX中学举办三种类型的教学班，实行分层教学、分类推进。

一是由文化课基础较好的学生组成的实验班。实验班面向一本、二本学校进行教学，在课程计划、教学进度、教学内容的难度、宽度和深度等方面要求都比较高，实施小班教学，强化训练，个别辅导，重点突破。

二是由文化课基础较差、学习困难的学生组成的提高班。这些学生在知识基础、学习习惯、学习能力、学习动力等方面都或多或少地存在问题，是教育学中所说的“学困生”。XX中学把这些学生编为提高班，根据学生的实际进行教学，从补教基础知识、培养学习习惯、指导学习方法、激发学习兴趣、激励学习动机入手，让学生感受到进步和收获，最后考取本基础层次可能考取的最好学校，或更高层次的学校，他们最终得到的是实实在在的教育，而不是梦想的破灭。

三是由文化课基础较差，但在文艺、体育等某些方面有一些基础或特长的学生组成的特长班。高校招生中，对文、艺、体类考生的文化课分数要求相对较低，这些学生的专业课合格后，很容易考取一本院校的艺体类专业。XX把此类学生单独编班，因材施教，文化课加餐，使其特长得到发挥，最后考取理想院校。

（三）、抓好管理这一学校工作的命脉

学校工作的生命在管理。管理如人体的血管，是学校工作中无处不在的生命运行。学校工作的时时、事事、处处、人人都处在管理之中，不能有白点、盲点，不能有死角，正所谓管理是多层次、多角度、全方位、全过程、精细化的，理想的管理是时时有人管，事事有人管，处处有人管，人人有章管。学校的人、财、物、事始终处于全面全程的高效管理之中。

XX的管理理念是依靠制度管理，制度面前人人平等，制度之上没有权威。公平、公正是管理的灵魂。在人事管理上，坚持竞争上岗，定岗、定责、定标；在财、物、事的管理上，坚持科学化、程序化、精细化；在教学管理上，坚持严谨、科学、创新，过程管理与结果管理并重，定量评价与定性评价兼用。

XX中学本着立足实际，学习先进，开创新路，再造辉煌的宗旨和目标，正在进行着艰难而又坚定的探索与实践。我们要利用一年半的时间，在2014年底争取在管理、升学率和入学率上超越XX一中。XX中学是不会让全县人民失望的！

第五篇：对标赶超活动总结

争先进位谋提升、岗位创优当先锋

刘备寨乡城子联小 张海英

“争先创优 对标赶超”，这不是口号；而是体现在思想上先人一步，行动上奋勇当先，作风上率先垂范。

“创先争优，对标赶超”活动的开展是一种激励我们在工作中继续奋勇向前的手段和动力，是对在和谐校园建设中表现突出、工作业绩突出的教师们的一种鼓励。通过学习、实践、对照现对自己在第一季度的工作做如下回顾：

一是做好学习实践的模范。学无止境，热爱学习、努力学习是人生永恒的主题。作为教育工作者更应坚定理想信念，学习掌握新知识新技能，不断加强自身理论素养和实践能力；在这方面我以王素珍老师为榜样，虚心向书本学、向同事学习，在教育教学中勤学善用、勇于创新，教育教学成绩有所提高。

二是加强学习，在思想上创先争优。保持思想上的先进性，树立正确的世界观、人生观、价值观和权力观。在这方面我以贾福春主任为榜样，自觉践行“八荣八耻”社会主义荣辱观，抵制各种腐朽思想的诱惑和侵蚀，培养高尚的生活情趣，树立人民满意的形象。

三是增强责任感，在带头上创先争优。做出表率，争创一流、发挥先锋模范作用，用骨干教师的标准严格要求自己，无私奉献，吃苦在前，对于得失不计较，面对成绩不骄傲。在这方面我以徐伟校长为榜样，紧密结合工作实际，实实在在工作，实实在在为人。在工作上带好头，在学习上带好头，在团结上带好头。

四是立足本职，在岗位上创先争优。在这方面我以徐伟校长、贾福春主任为榜样，确保工作不在自己这里延误，差错不在自己这里发生，充分发挥领导干部作用，高标准完成工作任务，协调分管工作，团结同志，遵守纪律，规范工作，清正廉洁，创新思维，提高效率。

总之，我在此次 “争先进位 队标赶超”学习实践中，有所感悟，有所收获，在以后的工作实践中我会继续努力，以行动诠释责任，绝不做“言语上的孔雀毛”贡献。，为学校多做二O一二年三月三十一日