2021年勤工助学活动总结

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2021年勤工助学活动总结

勤工助学，顾名思义就是帮助贫困学生在校内找到合适的工作岗位，让其能在一个相对有保障的环境下工作并学习。___月份，部门的工作重心都是围绕学院勤工助学活动所展开的，从前期宣传到动员大会，从确定人数到安排工作，整个过程有条不紊的进行着。下面分点论述：

1.前期宣传

前期宣传主要是以直接面对学生的方式进行，例如发放宣传单以及拉横幅，并且发动部门干事在自己的班级和群里进一步做宣传，为后面部门开展活动做好充分宣传准备。

2.动员大会

动员大会主要安排干事负责，包括布置会场、制作大会ppt、主持人主持等等，虽然达到了动员的效果，向各班级负责人讲明了活动情况，但是也暴露出部门许多不完善的地方，比如主持人在会议内容安排上的不合理，部门干事之间沟通不够充分等等，这都是需要我们不断去改正的。

3.确定人数

同学们的积极性很高，报名参加的人有很多，在大家基本符合报名条件的人中，以家庭贫困的同学优先的原则，为同学们安排工作。

4.安排工作

工作岗位主要是北区各食堂居多，另外还有图书馆以及科技楼，在部门干事分配到各用人单位询问岗位信息过程中，他们的礼貌礼仪以及与人沟通的能力得到了加强，并且很好的为用人单位找到了合适的同学前去工作，部门的默契程度进一步加深。

当然，在勤工助学活动中也看出了许多问题，比如说人员安排有时候会混乱，没有建立一个学生与用人单位长期合作的平台，这是在今后部门急需解决的问题。

在接下来的活动中，部门所有人必须要吸取之前活动的宝贵经验，认真总结，努力创新，为今后的部门工作做好充足准备，避免发生之前的失误，一定要把部门活动越办越精彩。

第二篇：勤工助学中心活动总结管理学院勤工助学中心

___年末活动总结

——管理学院勤工助学中心

时光荏苒，岁月如梭，转眼间___年已经接近了尾声。这半年是不平凡的，也是美好的。在这半年里，我们完成了招新工作，招到了一批热情洋溢，上进努力的人才。看到他们的那一刹那，我仿佛看到中心那充满希望的明天。大家聚在勤工助学中心这个大家庭中，为了勤工的繁荣昌盛而努力着、奋斗着。我们没有辜负勤工的期望。在这半年里，勤工助学中在学工办辅导员老师的指导，在院学生会的关心和大力支持，以及勤工干事的共同努力下，勤工助学中心的工作有了质的突破。勤工助学中心一直秉承“以人为本助人自助勤学苦练自立自强”的宗旨，以“三勤”的精神和“团结互助、甘于奉献，效率第一、诚信负责”的做事风格，积极开展贫困学生帮扶工作。

现将___年下半年勤工助学中心工作总结如下：

一、内部建设

___、___选拔

经学生自愿报名，学院推荐，书记、辅导员老师及原学生会主席和团委副书记进行资格___、面试和综合考核，最终选取确定___名学生干部。其中：主任一名，副主任两名，干事___名。

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2.内部交流、总结

勤工实行按时例会制度，每周进行一次勤工例会，会议气氛以轻松为主，旨在促进勤工成员之间的相互了解。同时主任及副主任还会在会议上___大家谈论活动，总结活动以及布置一些日常工作等。此外，我们努力培养新___届协会管理层，让大一干事多参与，多实践，积累自身关于勤工建设的宝贵经验。保证勤工积极向上，健康发展。每学期结束，勤工会召开学期总结暨工作研讨会，对勤工的发展进行探讨。

3、内部制度建设

从主任、副主任到每位干事，我们做到了明确每个人之间的责权及分工。具体包括值班制度、例会制度、交流制度等，全面提高了中心的管理水平，强化了服务意识。积极培养和教育每位勤工人，使“三勤”的精神和“团结互助、甘于奉献，效率第一、诚信负责”的做事风格深入每位勤工人心。

4、内部文化建设

在广泛征询勤工成员和学工办辅导员老师的意见与建议的情况下，中心确立了：

（1）“三勤”精神：“勤奋、勤学、勤俭”的勤工助学；

（2）勤工助学中心做事风格：“团结互助、甘于奉献，效率第一、诚信负责”

（3）对“勤工人”的要求——“会说话、能做事、有想法”（做事的多少决定说话的分量，想法的深度决定做事的质量）

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（4）勤工助学中心的内涵：

“勤”：即勤奋尽责，勤学好问，勤俭节约，一个勤字是对工作、学习、生活状态的浓缩；

“工”：指中心为同学介绍兼职工作，也指维持中心正常运作的对内工作，“勤工人”都尽职尽责、一丝不苟地全力做好；

“助”。既是指帮助他人，也是自助。“送人玫瑰，手有余香”——勤工助学中心坚守着“甘于奉献、服务同学”的诺言。

“学”。指学习与实践。“勤工人”既要学习好书本知识，又要积极投入到社会大学的实践中去。

文化建设提高了中心成员间的凝聚力，对___的认同感；提高中心对外宣传的力度，为勤工助学中心长远发展奠定基础。

5、与学生会其他部门之间交流与合作

为了提高勤工助学工作的办事效率，促进勤工助学工作健康、有序的开展，勤工主动和其他部门交流合作。在工作之余，勤工还___同学参与其他部门的活动以及部门之间的联谊活动，如动物园一日游等。增进成员间的交流，提高成员工作的积极性。

6、宣传工作

为更好地让全院师生更加了解勤工助学中心以及我校资助工作的开展情况，在学工办辅导员的指导下，勤工创建了群，用于发布与勤工助学中心相关的事宜和兼职信息等此外，本年度宣传工作在立足校园宣传的同时，结合时代特征，与网络结合，将勤工助学中心宣传推向学校及社会，勤工在人人和新浪微博上也做足了宣传，扩大

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了管院勤工助学中心的影响力。

二、日常活动

1、日常工作

在日常工作中，勤工助学中心立足于做好资助工作的贤助手，协助学工办老师做好___年绿色通道、困难生评选和助学金评定等工作。

2、困难生交流会

为了思想上尊重困难生，情感上贴近困难生，行动上深入困难生，我们___了“困难生交流会”。会议氛围轻松欢快，大家积极提出问题，积极思考并互相商讨解决办法。在交流会上，老生们还交流了他们在工作、学习和生活上的一些经验，这使大一新生受益匪浅。交流会促进了困难生之间的了解，有利于困难生之间建立深厚的友谊。同时，交流会能使勤工及时发现困难生存在的问题，并当场交流解决的方法，有利于困难生工作的进一步开展。

2、困难生座谈会——心系困难生

___年___月___日，管理学院在___号楼207召开___级家庭经济困难学生座谈会，党总支副书记、辅导员老师及勤工助学中心工作人员参加。对贫困生进行资助，是落实“不让一名学生因家庭经济困难而失学”的制度保障。座谈会中，辅导员老师详细介绍了学校各项资助政策体系，鼓励学生自立自强、克服困难，努力学习专业知识，积极参加各种社会实践以锻炼自己的能力。告诫他们要将学校给予的资助用于日常学习和生活当中，互帮互助，主动践行诚实守信、勤俭

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节约的传统品德，培养有理想、有梦想、有奋斗的人生目标。同时，我院根据学生情况，后期将重点开展学业辅导、素质拓展等活动，切实加强学生之间的沟通与合作，提高学生的综合素质。

座谈会后，我院向他们分发了学校为他们购置的保暖内衣和柿子，转达了学校对家庭经济困难学生的关心和照顾，并希望他们在未来的学习生活中自立自强，艰苦奋斗，励志成才。一件件温暖的保暖衣，让困难生们觉得这个严冬不再那么寒冷，一个个黄澄澄的柿子，让困难生觉得这个校园那么“熟”悉不再陌生。一份微不足道的礼物，却承载着浓浓的情意与深深的关爱。管理学院对学生所做的一点一滴，汇聚成一股暖流，温暖着每个困难生的心。同学们也纷纷表示要常怀感恩之心，励志以实际行动回报社会各界的帮助与支持。

3、“励志之星”___交流会

为了培养同学们善思笃行.刻苦钻研的学习能力，管理学院勤工助学中心为此与___年___月___日特地举办了励志之星活动。管理学院辅导员老师和学生会一些部门负责人出席了本次活动。

首先，一曲激人斗志的《海阔天空》拉开了本次活动的序幕，围绕着“青春励志，梦想飞扬”的主题，活动一点点进入___，精彩的节目表演，趣味知识竞猜，学霸们的亲身经历和经验传授更让本次活动到达了___的巅峰，励志宣言板张贴的便利贴更表示了同学们刻苦学习、追逐梦想的决心。最后，辅导员老师为本次活动讲述学习经验的优秀学生颁发了奖品。到此，本次活动圆满结束。此次活动的举办不仅激发同学们努力学习的斗志，更为理工大学增添了浓郁的书香之

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气。

4、困难生“户外素质拓展”（南翠屏公园）

近日，为丰富困难学生课余文化生活，提高综合素质，增强责任意识，树立感恩情怀，管理学院___困难生赴水上公园开展了以“团结互助·历练成长”为主题的户外素质拓展活动，本次活动吸引了__级的将近___名困难学生参加。

该活动由困难学生自主策划与实施，极大地调动了学生的积极性。“破冰之旅”加深了困难生相互之间的了解，并且培养了同学们在短时间内记住他人的特征的能力，这是人际交往中非常重要的一点。“踩气球”“蔬菜蹲”“背对背拥抱”“拍七令”等有趣的游戏以及“爬山接力赛”更是锻炼了同学们的反应能力，磨练了同学们的意志，增强了同学们的团队合作意识，使同学们学会了与人合作，更快的融入___。仁者乐山，智者乐水。秋天南翠屏公园风景美丽，在游戏过程中不仅仅开阔了成员的眼界，也陶冶了成员的性情，更重要的是收获了成长，让彼此多了一份温暖，支持着大家无论什么困难都一起走下去，一直走下去。

三、存在问题与不足

这半年里在勤工助学中心全体成员的共同努力下，取得了一定的成绩，但工作中仍有许多不足之处，如活动开展前考虑问题不周全，成员之间的协作有待加强，活动宣传力度有待加强，勤工助学岗位有待增加等。今后，我们将从以下几个方面继续努力：

管理学院勤工助学中心

1、关于内部

积极培养勤工干部综合能力、工作效率、创新意识，加强勤工人的时间观念，进一步明确每个人之间的责权及分工；与学校其他学院进一步交流学习，加强网络宣传力度，积极做好人人、微博等维护；广泛搜集兼职信息，与校勤工建立合作关系，与院创就业联盟合作，努力增加勤工助学岗位。

2、关于活动

活动前全方面考虑活动中的注意问题，准备充分，提前要做好彩排，分工细致，落实到每个人，做好现场秩序的维护。此外，在___户外活动时做好应急准备。

最后，请学院领导监督，给予批评，提出宝贵意见，帮助我们不断完善。在明年的工作中，我们依旧会秉承“以人为本助人自助勤学苦练自立自强”的宗旨，以“三勤”的精神和“团结互助、甘于奉献，效率第一、诚信负责”的做事风格，积极开展贫困学生帮扶工作，再接再厉。

管理学院勤工助学中心

___年___月___日

第三篇：勤工助学素质拓展活动总结勤工助学素质拓展活动总结

良好的团队精神和积极进取的人生态度，是现代大学生应有的基本素质，也是现代大学生人格特质的两大核心内涵，所以很荣幸能参加学院学生资助管理中心勤工助学部在学院东操场主席台前开展部素质拓展活动。

“素质拓展训练”是发现自我、磨练意志、陶冶情操、完善自我、增强团队凝聚力的一项具有积极向上意义的活动。这次活动本着提高勤工助学干部的团队配合才干，更好的增强同学间的认识和交流，促进彼此之间的友谊，充实大学生活，使同学们更好的融入勤工助学这个温馨的大家庭，从而提高同学们工作和生活效率，提升自身素质。这次活动中，不仅仅是个人的成长，更是心与心的贴近。

周六上午八点半，我们和其他或早已相识、或不是很熟悉的同学们一起走进活动现场。那一刻，我们不仅仅是单独的个体，而是怀抱同样愿望——改变自己的团体。

本次素质拓展以小组为单位，共设置了“成语歌曲接龙”、“障碍物”、“传气球”“背夹气球”、“团队蹲起”等多项素质拓展项目，首先由活动的主持人介绍了活动的具体规则，参与的同学有序的进行了这几个游戏，整个素质拓展进行的非常顺利。活动中大家都积极配合裁判工作，努力为本组争光，特别在“障碍物”活动中，同学们千奇百怪的造型引起一阵阵欢笑。最为精彩的“坐地起身”活动，由于天气原因地面有潮湿现象，主持人商量让“坐”换成了“蹲”，和在裁判员的要求下同学们迅速组成了固定的组合，整个过程充满了欢笑。所有看似简单的游戏，由于是“反命令”却能象征揭示了深刻的道理，同学们在这样一种“体验式学习”的过程中，增进了彼此的敏感度和反应能力，增强了其自信心、沟通能力、组长的领导能力和团队合作能力。认识到了一个人的成功不能代表只有团队中的每个个体相互合作相互团结相互帮助，才能共同完成团队目标，也让每个队员有了彼此了解的机会，使在以后工作中建立起内部团结合作相互信任，外部相互竞争的意识。提高与他人沟通的主动性、适应能力和团队协作能力。而且在此次活动中，大家的综合能力都得到了相应的提高，突破了自我，变得更加自信，这次活动给每位同学留下深刻而又美好的印象。

本次素质拓展活动经历了团队的生成、展示、整合，各成员看到了本组的优劣势，在本会着奉献、协作、勇气带来的成功喜悦后，每个人深刻感想到“任务、协作、自信”的精髓，这为当前的工作打下了良好的基本。大家意犹未尽，活动最后___拍照留念，活动取得了圆满胜利。

勤工助学部

第四篇：勤工助学岗位招聘活动总结勤工助学岗位招聘活动总结

——动物科技学院

一、活动背景：

为了帮助那些真正需要帮助的贫困学生，我校本学期举行了校内勤工助学岗位招聘活动。我院团总支勤工助学部参加举办了此次招聘活动，为了更大程度上缓解困难学生的经济压力，同等条件下，家庭困难者优先录用。本次勤工助学岗位招聘活动我们按“公平竞争、择优录用”的原则进行。

二、活动目的：

为了更好地为家庭困难学生服务，优化我校勤工助学岗位资源配置，___全校家庭困难学生开展勤工助学活动。在帮助他们解决生活上困难的同时，提高其社会实践能力，有助于学生树立劳动和竞争观念，培养自强、自信、自主意识，促进大学生德智体美劳的全面发展。

三、活动说明：

家庭困难学生依自身情况到学校教务信息网下载《___年勤工助学申请表》，认真填写并加盖学院公章后于招聘会当天凭此表参加本学院面试。我院用工部门派勤工助学部干事及相关负责人参加本次招聘会，实行现场报名交表、登记。

四、活动时间：

___年___月___日8：___-12：00

五、活动地点：主楼前的虹子广场

六、活动承办：动物科技学院勤工助学部

七、实施流程：

1.我院各用工部门确定了此次招聘会的招聘岗位及招聘会的相关负责小组。

___月___日向学院各班级、团书记下达在本周日举行勤工助学岗位招聘活动的相关信息，让每班的贫困生都知道该通知。

3.我部做了本次招聘会的策划、用工要求及注意事项，并做好相关宣传工作（包括宣传，条幅等）；

___月___日我部筹备招聘___需物品，宣传资料以及应聘登记

___月___日我部相关负责人在虹子广场进行勤工助学岗位现场报名活动。

6.我院用工部门及负责任老师按照招聘原则进行录取并确定勤工助学的学生___。

7.我部负责人通知被勤工助学岗位录用的学生。

第五篇：勤工助学活动方案___康明中等职业学校勤工助学活动方案

本着“培养能力，为家庭经济困难的学生服务”的宗旨，更好地的开展勤工助学工作，真正体现学校对家庭经济困难学生的关心和帮助，通过勤工助学活动培养他们自立自强的意识和劳动观念，改善勤工助学学生的生活，保证他们顺利完成学业。学校职教部积极创造条件，开发勤工助学岗位，开展多种形式的勤工助学活动，结合我校实际情况，特制订此方案。

一、活动目的及其意义：

1、通过勤工助学活动培养学生自立自强、奋发进取的精神。

2、通过勤工助学活动，使家庭经济困难学生利用课余时间通过自己的劳动，缓解他们的经济负担，改善自身学习生活条件，增长实践经验，帮助他们顺利完成学业。

二、活动参加人员。

三、活动具体内容

（一）岗位设置及要求：

勤工俭学岗位招聘基本要求。认真细心，责任心强。

1、图书管理员___名

工作时间：每天16：___—17：00，周六、日9：___—11：00，15：___——17：00待遇：

2、活动室___人

工作时间：周六、日9：___—

3、机房协管员___人

4、后勤协助___人

（二）上岗条件

1、基本条件。家庭经济困难的本校学生均有权申请勤工助学岗位，每名学生可申请一个勤工助学岗位；在校学习期间违反校纪校规，受警告以上处分尚未撤销和一学期不及格课程门次达到三门以上（含三门）或在校期间累计不及格门次达到五门以上（含五门）的学生，不允许申请勤工助学岗位。

2、申请勤工助学工作的同学必须同时具备以下条件：1）坚持四项基本原则，遵守国家法令，道德品行良好，认真执行中职学生守则和学校各项规章制度；

2）家庭经济状况贫困；

3）学习努力，成绩合格，积极上进；

4）尽职尽责，忠于职守，吃苦耐劳，遵守劳动纪律；5）身体健康，能胜任工作；

6）有一定的课余时间，能保证按时参加勤工助学工作。

（三）岗位申请

1、每个勤工助学岗位所需的工作时间以不影响学生学习为前提，如有需要可适当增加岗位数。各岗位需接受所属直接上级的管理与监督。

学生工作时间为。周六白天。

2、参加勤工助学工作的学生必须向学工处报名，将勤工俭学申请书交至学工处。

3、勤工俭学申请书必须注明申请人、申请勤工俭学岗位。每人可以选择___个岗位。

（四）报酬核算

1、计算机房协管员、健身房协管员待遇按___元/天/人标准发放。

2、图书室协管员、综合办文员、培训处文员、后勤协管员、招生办文员待遇按___元/人/月发放。

3、门店技师、服务员岗位报酬发放标准参照门店薪酬待遇可由用人单位确定。

（五）操作流程

各用人部门（单位）向职教部递交岗位需求→职教部发布信息→意向学生向学生会___部递交勤工俭学申请书→学生会___部汇总求职人员信息并上交职教部→职教部___意向学生参加各用人部门（单位）的面试→各用人部门（单位）确定各岗位人选，并将人员递交职教部→职教部公布入选人员___→入选人员进入勤工俭学工作岗位工作。

四、管理事项

1、学生参加勤工助学活动，必须服从用人部门（单位）的安排，认真完成工作任务。对不能履行工作职责的学生，各用人部门（单位）可提出口头警告，进行批评；如工作仍无改进，不能达到要求者，可予以辞退。被辞退两次以上或擅自职守者，将不再安排该生参加任何勤工助学活动，并且不支付报酬。

2、学生在勤工助学岗位期间因学习、生活、身体等原因不能继续参加原项目工作的，经职教部审核，用人部门（单位）批准，可辞退原工作，申请参加其它工作，对原工作可酌情计酬。

3、所有岗位人员的考勤均由各用人部门（单位）负责。

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