第一篇：干部挂钩帮扶贫困户做到

干部挂钩帮扶贫困户做到“五个一”

1.摸清一个底子。主要包括贫困户家庭结构、收入来源、劳动力、住房等，特别关注家中有无残疾人、重病人、子女就学、家庭变故等情况，并建好台帐。

2.选准一个项目。根据贫困户致贫原因，对照“九措到户”及其它措施，帮助贫困户选准1个以上对应项目，促进贫困户按计划如期脱贫。

3.每季走访一次。结合春耕、夏种、秋收、冬修等农时季节，定期入户走访，平时电话沟通，及时了解掌握贫困尸生产发展、脱贫进度等情况。

4.办好一件实事。根据贫困户所需所求，帮助协调解决生产资金、就业、就学、就医等实际困难，力争每年为挂钩贫困户办好1件以上实事。

5.记好一本日记。详细记录贫困户家庭基本情况，具体帮扶设想、计划，每次入户走访、电话沟通情况，帮助解决的困难问题，阶段性成效，以及收获、感想、建议等。

第二篇：贫困户和帮扶干部“十三个说得清”

贫困户和帮扶干部“十三个说得清”

一、家庭情况说得清

1.户口本上有几个人？有没有还没上户口的？其中60岁以上老人有几个，16岁以下小孩有几个，在读书的有几个，读什么学校。

2.家庭常住人口有几个？有几个劳动力？其中常年在家务农的几个人，常年在外打工几个人。

3.患病人口几个？分别患的什么病。4.是否低保户（五保户）？

二、脱贫情况说得清

1.识别时家中的困难情况：①因为住房问题没有保障，所以被评为贫困户；②因为收入没有达标，所以被评为贫困户；③因为教育、医疗没有保障，所以被评为贫困户；④其他。

2.评为贫困户是如何申请的（主要说基本程序）？致贫原因：①因病；②因残；③因学；④因灾；⑤缺土地；⑥缺水；⑦缺技术；⑧缺劳力；⑨缺资金；⑩其他。

3.什么时候脱贫？①202_年；②202_年；③202_年；④202_年；脱贫时有没有告知你？有没有让你签字，你知不知道、认可不认可？

三、两不愁说得清

1.吃得饱吃不饱？家里有没有存粮？ 2.隔多长时间吃一次肉、一次蛋？①想吃时随时都能吃；②只能隔三岔五吃（如，一周吃一次）；③只能逢年过节吃；⑤从来都不吃（是否因饮食习惯）。

3.喝水喝的什么水？①自来水；②自取水；③山泉水；④地窖水。水质清不清？干不干净？是不是常年都有水喝；一个月断过几次水；半小时内能不能取到水。

4.是不是有应季衣物，比如冬天有没有棉衣，有没有皮鞋、保暖鞋；是否棉被、薄被都有。

四、易地扶贫搬迁说得清

1.是不是易地扶贫搬迁户？是否入住，何时入住，搬迁安置新房面积多少？①30-60平方米；②61-80平方米；③81-100平方米；④100平方米以上。

2.有无借钱搬迁？为什么借钱搬迁，借了多少，借了做什么(装修还是买基本生活用品等)？

3.搬迁后的扶持措施有哪些？①医疗有没有问题；②教育有没有问题；③就业有没有问题；是否都已经解决？

4.易地搬迁后收入来源为：①务工；②务农；③政府提供的保障性资金；④其他。

5.若不是搬迁户，现在居住的房子是否安全？

五、危房改造说得清

1.有无借钱欠债危改？借了多少钱。2.危改享受了哪些政策？补助了多少钱。3.危改后的新房的面积是多少？搬了没有？

4.如果危改后现在还未搬，现在居住的房子是否安全？

六、教育扶贫说得清

1.6-16周岁有无辍学？如有辍学，原因是什么？①家庭负担不起；②自身不想上学；③犯错被开除；④身体条件不允许（生病、残疾、做手术等）；⑤其他。

2.家里的学生享受了哪些教育帮扶政策，得到了哪些资助？

3.通过落实教育保障政策，学生读书的经济负担是否减轻了？

七、健康扶贫说得清

1.享受了哪些政策？比如四重医疗保障，看病、缴费及报销情况。

2.家中有没有患慢性病、大病的人？ 3.有没有签约家庭医生？

4.家中病人看病缴费时报销的情况，是多次跑还是现场减免，是不是一站式服务？

5.通过落实医疗保障政策，治病的经济负担是否减轻了？是不是更方便了？还是没有变化？

6.残疾人有无残疾人证，是1级还是2级，有没有得到补贴。

八、产业扶贫说得清

1.享受了哪些帮扶措施？①土地流转；②固定资产或特惠贷资金入股分红；③其他。

2.加入合作社收益多少？分红了多少？

3.现在和过去对比，产业扶贫效果是否有提高？

九、就业扶贫说得清 1.参加了几次就业培训？

2.得到哪些技术服务？掌握了哪些技术？生产技术有没有得到提高？

3.现在是外出务工就业，还是在当地打临工？ 4.就业对增收效果怎么样？

十、金融扶贫说得清

1.是否知道扶贫小额信贷，有什么优惠政策？

2.借没借过扶贫小额信贷？借了多少？用在哪些方面？ 3.有没有入股公司、合作社，是否知道发展什么产业，有多少分红？

十一、家庭收入说得清 基本说得清四类收入：

1.经营性收入：①种植业；②养殖业；③自主经营；④其他。

2.工资性收入：①务工收入；②上班工资；③一村七岗及其他公益性岗位。

3.财产性收入：①土地流转、股息、利息；②征地款；③其他。

4.转移性收入：①亲友赠与；②政府提供的生活保障性资金；③政府提供的扶贫项目资金；④其他政策性收入情况（如计生奖励扶助、低保五保金、退耕还林补贴、种粮补贴等）。

十二、驻村帮扶说得清 1.村里有没有驻村工作队，驻村帮扶工作开展的情况怎么样？

2.包保的责任人是谁？

3.工作队、帮扶干部有没有到家里来过？帮助你们做了哪些事？

4.村里的干部办事公道不公道？

3.近几年来他们的作风有无转变？能力有无提高？

十三、对村庄变化说得清

交通，水电，饮水，儿童上学，就医看病，环境卫生，文化设施等，以前有什么问题，现在变好了？还是没有变化？问题是不是都得到解决了？以前没有问题，现在变成有问题了？等等。

第三篇：对口帮扶干部走访贫困户方法

对口帮扶干部走访贫困户方法

田中华（202_.7.11）

一、走访贫困户方法

（一）入户前需要了解的基本情况

一是该贫困户的性质：是一般贫困户还是低保或五保贫困户；二是致贫原因；三是是否属于风险户等（非贫困户是否属于存疑户或边缘户）；四是什么年份脱的贫。

（二）入户走访方法

1.大胆的介绍自己的单位（区域）和自己（进户时和离开时）。2.进户后紧扣恩施州脱贫攻坚指挥部202_年5号令【（关于进一步规范扶贫档案资料管理的意见）附件1：贫困户脱贫标准】，采取看、谈、写、摄、做等方法运作。

（1）看：家庭环境（住房安全、摆设、厨房、厕所、猪圈、住房周边环境）、道路交通、安全饮水、农作物生长状况、箬叶采摘、经济林收割、各类养殖（猪、羊、中峰）等生产情况。

（2）谈：宣传政策，弄清情况，找准问题，为精准施策打好基础。入户时应首先了解家庭成员构成及流向、核对户籍，搞清耕地、林地、经济林地和住房面积，在此基础上以户籍人口为切入点总体了解收入来源渠道和主要支出情况。详细了解农户的相关情况时因人因户而异，具体交谈的内容主要是：一是产业发展方面有哪些，每一项可以带来多少收入；二是务工就业方面。在哪里做事，收入大体是多少；三是资产收益方面，具体包括土地流转、土地入股、带资入股等；四是接受教育及相关扶贫政策落实：包括义务教育阶段贫困家庭寄宿生补助生活费，高中贫困生助学金、免除学杂费，雨露计划，职业教 育助学金，贫困大学生助学贷款等；五是身体状况和健康扶贫方面，包括1+5等政策的宣传和享受、新农合保险缴纳、慢性病补助申请、新农合报销、大病救助申请、大病保险办理等；六是社会保障方面，包括低保户的动态管理、申报、补助等，五保户的各项优待政策，特殊群体（重症精神病人、重度残疾人）的各项优待政策落实，农村留守老人、儿童、妇女的各项优惠政策落实，高龄补贴落实，养老金的缴纳与落实等；七是诸如易地搬迁、危房改造等精准扶贫专项政策享受情况；八是金融扶贫政策（贴息贷款等）享受情况；九是安全饮水、电力供应、通讯保障、道路交通等基础设施建设情况；十是生态政策享受情况；十一是诸如受灾补助、临时救助等专项救补享受情况；十二是社会捐赠、慰问扶贫情况（比如送戏下乡、送米油、送化肥等）。

贫困户是风险户的还要围绕风险原因进行专题问询、施策（非贫困户中的存疑户或边缘户同理）。村定风险户具体是：四组的王关知（交通不便）、王泽民（无劳动能力）、冉志峰（本人智力有障碍），五组的唐山南（心气不顺满意度低）、唐海南（心气不顺满意度低）、王林之（交通不便）、罗松柏（交通不便）、陈福斋（交通不便）、陈林之（配偶智力有障碍）、杨松之（无劳动能力，经济收入不稳定）。另外，需要高度关注的还有：二组的非贫困户程柏州（对村干部有意见，心气不顺）、贫困户王泽举（厨房破旧），三组的贫困户罗安军（厨房破旧），四组的贫困户尹珍兰（易地搬迁房和道路问题）、董道霞（易地搬迁房手续交接）、王泽恩（家庭成员相互不团结，特别是大女婿文丕之对其意见很大），五组的王安之（为修路等对村干部有意见）、王良之（为修路、易地搬迁对村干部有意见）。

（3）写：每次入户时应认真填写户存档扶贫手册。一是填写要正确，与村存档资料必须一致；二是所写要符合逻辑：比如致贫原因与帮扶措施、帮扶成效必须符合逻辑关系；三是本着实事求是原则。（4）摄：按照痕迹管理要求，采取至少两人为一组的方法进行走访帮扶，尽量多的留下查看、座谈、帮扶镜头。

（5）做：一是帮助农户做一些搬运、清扫等力所能及的现场事宜；二是帮助农户解决一些力所能及的诸如办证等困难（不提倡一味 的给钱给物）；三是积极为应该享受优惠政策而未享受的农户将其协调办理到位；四是积极向村支两委、学校工作队反馈农户存在的困难和反映的问题。

二、走访帮扶要求

一是帮扶态度要端正。政治任务必须站在讲政治的高度来完成。7月5日鹤峰全县精准扶贫视频会通报了王林之、唐海南两家帮扶干部未到位的情况，州、县督战队和五里指挥部将对我们进行专项督查、通报。各位帮扶干部必须对此重视，重视，高度重视！

二是工作作风要扎实。必须带着感情和充满激情的去深入了解、扎实帮扶，绝对不能走马观花，点到为止。

三是自我介绍要明确。对帮扶单位名称、自己在单位的身份、自己作为帮扶干部的身份介绍必须明确、清晰、具体。对眼力、听力、记忆力有障碍的老年同志要反复讲、大声讲、使出巧劲讲。

四是判断表态要谨慎。对政策不清楚、对事情来龙去脉不明白、对自己或单位做不到的必须做好艺术性答复。

五是帮扶措施要实在。这个问题没有标准答案（学校在适当的时候还将为所有农户送米送油）。作为帮扶干部，必须围绕帮扶对象对症下药，做到与帮扶对象走心，真正走进帮扶农户的心里。比如针对有病的农户，就可以为他治病就医牵线搭桥，为报销医药费走路跑腿；针对缺技术的农户，就可以为其家庭产业发展出谋献策，在技术指导方面穿针引线。

第四篇：帮扶贫困户工作方案

城固县大盘小学 贫困户帮扶工作方案

根据我县“精准扶贫，同步小康”的战略部署和相关文件精神，按照教体局关于教育扶贫的工作部署，为促进此项工作真正得到扎实有效的开展，我校精心研究，特制定对我校辖区内贫困户的帮扶工作方案：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，按照各级部门和领导的要求，瞄准贫困户，以保证每个贫困学生都能入学接受教育，享受国家教育惠民政策为目标，并充分发挥党员干部参与结对帮扶的积极性，积极配合各部门的人力、物资、资金、技术、信息优势，对贫困户实行有效的帮扶，使贫困户尽快脱贫。

二、帮扶原则

1、以“不让一个学生应贫困而失学”为首要原则。

2、坚持“自力更生为主”的原则，充分发挥贫困户的主观能动性，激活脱贫信心，增强实干动力。

3、严格按各级政府部门的指示和要求行事，定点定位定时定户，精准到位。

三、帮扶对象

帮扶对象应在农村贫困贫困群众中选定，具体帮扶对象在村民或村民代表认可的基础上，与村“两委”共同确定。

四、帮扶任务、目标

1、任务：学校领导各包一户，党员教师包两户。

2、目标：通过与各部门的密切配合，结对帮扶，促进教育脱贫工作，并帮扶贫困户基本脱贫。

五、帮扶措施

我校党员干部要对帮扶对象采取有针对性的帮扶措施，确保教育扶贫和其他的各项扶贫政策真正入户，落到实处。

1、对存在“等、靠、要、怨”等思想的贫困户，重在思想引导。要采取正面引导、典型激励等行之有效的手段，帮助他们摒弃安于现状、不思进取等陈旧思想，克服思想障碍，发扬自力更生、艰苦奋斗的优良传统，树立自尊、自强、自立的精神，主动寻找新的发展机会，尽快脱贫致富。

2、对“因老、因残、因病、因灾”等原因导致的贫困户，重在补助。一是完善建档立卡档案，对贫困户子女上学，两免一补营养餐等教育惠民政策保证落实到位；二是建立走访慰问制度。坚持以党组织和政府的名义上门进行走访慰问，宣传政策。

3、对缺技术、缺资金、缺信息等原因导致的贫困户，重生产扶持。我校包抓人员将密切配合各级部门对贫困户做好技能培训、就业扶持、信息服务，确保增产增收，加快脱贫步伐。

六、责任机制

建立督查考核制度。采取定期或不定期相结合的方式强化督查，形成长期有效的激励机制，促进帮扶工作顺利开展。

七、领导小组 组 长：李志荣 副组长：李福能 高大刚

成 员：全体党员教师及中层以上领导

城固县大盘小学 202_年5月22日

第五篇：贫困户帮扶工作总结

贫困户帮扶工作总结

202_.09

帮扶责任人基本情况： 姓名：，年龄：，单位：，职务：，电话：，技术特长：

一、贫困户家庭成员基本情况：

1、户主姓名：，年龄：，身体状况：，务工地点及收入情况： ；

2、妻子姓名：，年龄：，身体状况： 务工地点及月收入情况： ；

(其他家庭成员基本情况，上学的注明学校和年级)：

二、贫困户家庭住房、耕地及业发展情况

1、住房情况：

2、耕地面积和农业生产情况：

3、畜牧养殖（林果、蔬菜种植)等产业发展情况:

三、主要致贫原因和帮扶计划：

四、应该享受到的扶贫政策和落实情况（具体到每一项和金额包括：医疗、大病补助、教育补贴、五保低保、到户增收、小额贷款、企业带贫、临时救助、雨露计划、六改一增、计生补贴、危房改造、残疾人补贴等逐项列出）：1、2、3、4、5、6、五、帮扶人员工作开展情况：

1、帮扶工作开始时间：

2、工作开展情况（如何入户帮扶）：

3、帮扶成效（家庭变化、产业发展、务工就业、家庭收入变化、脱贫时间等）：

六、目前存在的问题和解决办法：

七、下步巩固帮扶计划：

八、体现帮扶成效的图片资料(房屋室内外图片，购买车辆或大型农机具图片，畜牧养殖等产业发展图片等):