学校党员服务中心建设实施方案

一、指导思想

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，牢固树立“四个意识”，不断坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”以贯彻落实党的十九大提出的加强基层服务型党组织建设的要求，以“两个绝对”为标准，以“两个绝对”具体化为载体，为了更好地服务发展、服务家长、服务教师、服务学生，建设让社会满意的和谐校园，结合我校党支部的工作实际及“育人筑党魂

服务促发展”党建品牌的创建，特提出如下实施方案。

二、创建目标

通过开展创建服务型党组织，使我校党组织和党员服务意识进一步提升、服务功能进一步强化、服务水平进一步提高。巩固党建工作成果、打造特色鲜明的党建品牌，凸显党建效应，不断提高凝聚力、战斗力和创造力，依托学校党员服务中心建设，全力打造“育人筑党魂

服务促发展”党建品牌，将志愿服务理念融入党建工作中，以党员服务管理为立足点，搭建志愿服务平台为切入点，构建出“党员+技能+服务”的志愿服务“新常态”，以“三服务”为践行标准，服务家长、服务教师、服务学生，并着力为他们化解困难、解决问题，使党支部和学校各部门、党员和师生之间心贴心，有效提高服务的针对性和实效性

三、组织机构

组长：XXX

副组长：XXX

XXX

XXX

XXX

成员：各处室负责人、各年级部主任。

领导小组下设服务中心创建办公室，办公室设在党支部办公室，XX同志兼任服务中心创建办公室主任，XXX同志为联络员，具体负责日常工作。

四、工作任务

（一）进一步完善服务体系

严格按照《党章》规定，明确党支部职责，目标措施具体，组织关系顺畅，服务功能健全，从而构建上下联动、统筹协调的服务体系，为创建服务型党组织奠定坚实基础。

（二）进一步强化服务意识

教育广大党员干部要牢固树立服务意识，要善于想事、认真干事、努力成事，尽心尽力为师生服务:一要增强党性修养。时刻牢记自己是一名共产党员，真正做到平时看得出来、关键时刻站得出来、危急时刻豁得出来。二要增强素质能力。树立终身学习的理念，不断充实知识，提高自身素质，增强工作能力，掌握服务群众的本领，在思想上永葆先进性，在工作上永争一流，在服务中永创佳绩。三要增强奉献意识，全体共产党员要发挥先锋模范作用，摆放党员示范岗牌、佩戴党徽亮身份，主动服务，自觉奉献，切实做到思想高境界、工作作风过得硬、工作实绩更突出。

（三）进一步创新服务载体

要不断提高服务水平，增强服务实效，扎实做好以下工作。

1.亮牌示范活动。一是亮身份：公开党员身份。二是树标牌：摆放党员示范岗牌；三是作承诺：党员教师结合自身岗位，提出目标，明确任务，理清思路，做出承诺；通过党员主动“亮身份，亮职责”，增强党员教师自觉为师生服务的责任意识。

2.岗位奉献活动。学校要围绕教育教学中心工作，深入开展“党员走进教师、走进学生手拉手活动”，结合学校教研、教学活动及其它活动，组织党员教师开展岗位练兵、教学竞赛等示范引领活动，努力提升工作水平。提高教师为学生服务的能力。

五、具体实施安排

（一）成立党员服务中心

学校党支部要根据“服务学生、服务党员、服务师生群众、服务社会、服务发展”的主要任务，依托我校乡村少年宫成立湟中县XX学校党员服务中心。中心包括学生兴趣培养中心（依托学校第二课堂、社团建设进行）、留守儿童关爱中心、学生心理健康咨询中心、学困生教育帮扶中心、问题学生教育转化中心。

（二）各中心主要职责及责任人

1.学生兴趣培养中心

负责处室及责任人：教务处

XXX   XXX  XXX

主要职责：践行为学生服务的理念，依据学校的课程规划，实施团体性、系统性的活动课程，由专业的老师指导，组织学生学习，进一步落实培养学生兴趣、特长的教育理念，切实推进素质教育工程，培养学生们的创新精神，引导孩子们的发展、成功。扩大学生的学习领域，满足学生学习的权利，提供多样的学习渠道，培养学生的交往能力合作精神。

2.留守儿童关爱中心

负责处室及责任人：学生处

XXX   团委  XXX

主要职责：推动农村留守儿童关爱教育行动，促进健康成长作为重要的职责，充分发挥自身优势，积极开展关爱农村留守儿童行动。会同学校留守儿童结队老师为农村留守儿童父母及监护人提供及时有效的指导与服务，提高家庭教育水平。继续推进儿童公益事业，做好留守流动儿童活动室建设工作，为农村留守流动儿童办实事办好事。充分发挥援助服务机构的作用，切实维护保障农村留守儿童权益

3.学生心理健康咨询中心

负责处室及责任人：学生处

XXX   心理教师  XXX

主要职责：根据学生生理、心理发展的规律和特点，运用心理学的教育方法和手段，培养小学生良好的心理素质，促进小学生身心全面和谐地发展和整体素质全面提高，促进心理健康，将学生认知正常、情感协调、意志健全、个性完整和适应良好教育到位，充分发挥自身的最大潜能，以适应生活、学习、工作和

社会环境的发展与变化的需要。

4.学困生教育帮扶中心

负责处室及责任人：教务处  XXX

各年级部主任

主要职责：加强师德修养，提高教师理论素质，转变教师教育教学观念，让教公平公正地对待每一位学生，特别是关心爱护班级中的弱势群体—— 学困生。针对学困生做到：“挖掘闪光点，找准起步点，把

握转折点，促进飞跃点”，要向学困生多提供成功的经验，让学困生多体会

学习的价值，多品尝学习成功的喜悦；尊重学困生的人格，减少学困生学习的挫折次数，以此来激发学困生的学习兴趣、树立学习信心。

5.问题学生转化教育中心

负责处室及责任人：学生处  XXX    各年级部主任

主要职责：全面贯彻党的教育方针，全面提高学生素质，进一步落实班主任工作责任，增强转化“问题学生”的力度，提高教育质量，教育引导学校全体教师要本着对未来负责，对社会负责，对学校负责和对家庭负责的态度要倾注全力转化“问题学生”，减少违法犯罪现象的发生，根据“问题学生”的实际情况，掌握其思想动态，积极研究转化策略，努力提高转化效果，倾尽全力解决“问题”，把每一个学生培养成遵纪守法的合格公民。，六、阶段总结，成果转化

学校党支部的对各个服务中心建设及开展情况进行阶段性和全面总结，推广典型经验。依据“育人筑党魂

服务促发展”党建品牌建设，将志愿服务理念融入党建工作和学校工作中，以“三服务”为践行标准，为学生、为教师、为社会服务，着力为他们化解困难、解决问题，使党支部和学校各部门、党员和师生之间心贴心，有效提高服务的针对性和服务水平。

学校党支部要通过这次活动，认真梳理全体师生对学校工作、党支部建设、教育管理、课堂教学等各方面工作的意见和建议，并为他们提供帮助，着力引导学校领导、党员教师深入一线，了解师生最关心、最直接、最现实、最迫切需要。开展好为学生、为教师、为社会服务，布局XX学校教育发展的新常态。